INTELIGENCIAS MLTIPLES

Atributos a desarrollar:
1.1. Enfrenta las dificultades que se le presentan y es consciente de sus valores, fortalezas y debilidades
1.3. Elige alternativas y cursos de accin con base en criterios sustentados y en el marco de un proyecto de vida.
1.4. Analiza crticamente los factores que influyen en su toma de decisiones.
1.5. Asume las consecuencias de sus comportamientos y decisiones.
1.6. Administra los recursos disponibles teniendo en cuenta las restricciones para el logro de sus metas.
4.1. Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingsticas, matemticas o grficas.
5.1. Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de
un objetivo.
5.2. Ordena informacin de acuerdo a categoras, jerarquas y relaciones.

Nombre:
Apellido Paterno

Materno

Nombre (s)

Fecha:

Cmo desarrollar las inteligencias mltiples?1

A derribar mitos! Howard Gardner asegura que es una potencialidad
que puede desarrollarse de acuerdo al ambiente cultural en que la persona
crece, a las experiencias que vive y al tipo de educacin que recibe.
Esta explicacin termina con la idea de que algunos naces muy
inteligentes, otros con una inteligencia media y otros que no tienen la ms
mnima inteligencia, sino que todas las personas nacemos inteligentes. Pero
hay algo ms, no podemos hablar de la inteligencia en general, sino de
mltiples inteligencias que el individuo posee y que puede desarrollar y de
hecho desarrolla (al menos una de ellas) durante su vida.

Ilustracin 1 Howard
Gardner

Esta teora sobre la inteligencia o ms bien sobre las inteligencias, indica que podemos
aprender y desarrollarnos en diferentes campos de la ciencia, cultura, arte y resolver problemas de
diversa ndole, pues tenemos la capacidad para hacerlo, slo que requerimos de poner en juego
mltiples recursos y procedimientos para que eso se logre. El equipo en el que Gardner desarrolla su
actividad cientfica ha identificado ocho tipos diferentes de inteligencias, integradas en el concepto de
inteligencias mltiples.

La teora de las inteligencias mltiples fue elaborada por Howard Gardner, psiclogo estadounidense que desarrolla
su actividad profesional como investigador en la Escuela Superior de Educacin de la Universidad de Harvard.

Profra. Lic. Anabel J. Castro Bustos

Tutora

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A continuacin te presentamos un instrumento que tiene como finalidad el reconocimiento de
las inteligencias que has desplegado y de aquellas que por diferentes razones no has desarrollado o lo
has hecho de manera incipiente.

I. Lee don detenimiento cada uno de los siguientes enunciados y asgnale un puntaje de cuerdo
con las instrucciones del instrumento:
INVENTARIO DE INTELIGENCIAS MLTIPLES
Autora: Elizabeth Carbajal Huerta.
Instrucciones: Lee con cuidado cada enunciado y en la hoja de respuestas asigna la puntuacin
correspondiente de acuerdo con la siguiente escala.

10 = ACIERTO (S)

5 = A VECES (REGULAR)

0 = FALSO (NO)

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.

Leo todos los das (por necesidad o gusto)

Soy hbil para resolver acertijos.
Interpreto acertadamente mapas de calles y carreteras.
Soy hbil para la pantomima y las dramatizaciones.
Todos los das escucho msica.
Puedo detectar los estados de nimo de los autores de canciones o poesas.
Conozco, por lo menos, tres cualidades mas.
Nunca tiro basura en las calles.

9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.

Leo libros completos (al menos uno bimestral).

Las historias de misterio se resuelven conforme a mis hiptesis.
Puedo hacer croquis que otros pueden interpretar con facilidad.
Bailo bien o aprendo bailes con facilidad.
Me gusta msica de muchos tipos.
Cuando conozco a alguien me formo una idea acertada de cmo es.
Conozco, por lo menos, tres defectos mos.
No contamino agua de ros, lagunas ni del mar.

17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.

Redacto con frecuencia (parfrasis o autora).

Resuelvo con facilidad rompecabezas geomtricos (tangrama, cubos)
Cuando dibujo guardo bien las proporciones.
Participo o promuevo actividades al aire libre.
Tengo una voz agradable para cantar.
Interpreto adecuadamente el lenguaje no verbal de las personas.
S cmo voy a reaccionar la mayora de las veces.
No desperdicio comida.

25.
26.
27.
28.
29.
30.

Tengo un diario personal, escribo cartas o cuentos.

Comprendo con cierta facilidad el planteamiento de un problema.
Soy hbil para hacer buenas maquetas.
Aprendo deportes con facilidad.
Puedo cantar con afinacin.
Cuando hablo por telfono detecto los estados de nimo de las personas que estn en la
lnea.
31. Tengo un proyecto de vida, por lo menos a 10 aos.
32. Reciclo materiales que otros consideran de desecho.
33.
34.
35.
36.
37.
38.
39.
40.

Me gusta exponer temas en pblico o dar discursos, conferencias.

Durante la resolucin de un problema detecto varias soluciones.
Cuando hago carteles el mensaje es claro y vistoso.
Soy hbil para hacer ejercicio.
Toco algn instrumento musical.
Creo que todas las personas tienen cualidades.
Puedo estar solo(a) todo un da sin sentirme incmodo(a) por ello.
Nunca dao rboles ni reas verdes.

41.
42.
43.
44.
45.
46.
47.
48.

Platico amenamente (me fijo en que mi interlocutor no se aburra).

El clculo mental numrico me resulta fcil.
Puedo pintar haciendo buenas combinaciones de colores.
Puedo producir o transformar cosas con mis manos.
Detecto con facilidad cuando una voz se desafina.
Ante un problema personal puedo contar con ms de tres personas.
Tengo un pasatiempo individual.
Tengo una alimentacin equilibrada.

Profra. Lic. Anabel J. Castro Bustos

Tutora

3
49.
50.
51.
52.
53.
54.
55.
56.

Inicio conversaciones interesantes con facilidad.

Tengo buen desempeo matemtico.
Me gusta contemplar paisajes.
Tengo buena sensibilidad en las manos para detectar texturas.
Detecto con facilidad cuando un instrumento se desafina.
Soy apreciado(a) por la mayora de la gente de mi alrededor.
Cuando me propongo algo lo consigo.
Cuido mi salud.

57.
58.
59.
60.
61.
62.
63.
64.

Redacto informes que son comprensibles para la mayora de las personas.

Encuentro con facilidad patrones y regularidades.
Cuando veo pelculas o videos soy bueno(a) para apreciar los efectos visuales.
Soy hbil para hacer artesanas.
Puedo llevar adecuadamente algn ritmo o comps.
Cuando me lo propongo influyo sobre la gente que me rodea.
Confo en mi capacidad de aprender.
Me alejo de ambientes o personas violentas.

65.
66.
67.
68.
69.
70.
71.
72.

Soy elocuente.
Detecto fallas lgicas en discursos, relatos, historias, actitudes
Tomo buenas fotografas.
Escribo a mquina o en computadora utilizando todos los dedos.
Soy hbil para cambiar deliberadamente la letra de las canciones.
Me gustan las fiestas y las reuniones sociales.
Confo en mi capacidad para enfrentarme a los desafos diarios de la vida.
No maltrato a los animales.

73.
74.
75.
76.
77.
78.
79.
80.

Tengo capacidad argumentativa.

Soy eficiente para realizar casi cualquier tipo de clasificacin.
Tengo buena orientacin cuando busco alguna calle especfica.
Aprendo con facilidad el uso de herramientas de mano.
Puedo inventar ritmos o melodas agradables.
Soy buen anfitrin en las fiestas o reuniones sociales.
Soy capaz de hacer en mi vida elecciones adecuadas.
Estoy a favor de las campaas ambientalistas.

HOJA DE RESULTADOS
Registro acumulativo

Suma

1( )

9( )

17( )

25( )

33( )

41( )

49( )

57( )

65( )

73( )

II

2( )

10( )

18( )

26( )

34( )

42( )

50( )

58( )

66( )

74( )

III

3( )

11( )

19( )

27( )

35( )

43( )

51( )

59( )

67( )

75( )

IV

4( )

12( )

20( )

28( )

36( )

44( )

52( )

62( )

68( )

76( )

5( )

13( )

21( )

29( )

37( )

45( )

53( )

61( )

69( )

77( )

VI

6( )

14( )

22( )

30( )

38( )

46( )

54( )

62( )

70( )

78( )

VII

7( )

15( )

23( )

31( )

39( )

47( )

55( )

63( )

71( )

79( )

VIII

8( )

16( )

24( )

32( )

40( )

48( )

56( )

64( )

72( )

80( )

Suma el puntaje obtenido en cada fila y elabora la grfica de resultados, si te das cuenta el
puntaje de cada fila corresponde a un tipo de inteligencia en particular.

Profra. Lic. Anabel J. Castro Bustos

Tutora

Grfica

100
90
80
70
60
50
40
30
20
10
Lingstica
I

Lgicomat.
II

Espacial
III

Profra. Lic. Anabel J. Castro Bustos

Fsicacines.
IV

Musical
V

Interpersonal
VI

Intrapersonal
VII

Naturalista
VIII

Tutora