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102021- Gestin Ambiental
Gua Integradora de Actividades
Aprendizaje Colaborativo
1. Verificacin que su computador cuente con el software requerido para el buen desarrollo
del curso. En la parte izquierda del curso encuentra un documento que lista los software o
aplicativos necesarios para que pueda visualizar los diferentes documentos y videos del curso
sin ningn inconveniente. Descargue los diferentes aplicativos o software a su computador.
2. Exploracin del curso Gestin Ambiental. Para ello se debe revisar todos los entornos del
curso y los diferentes links.
La revisin consiste en ingresar a cada uno de los links que
conforman cada uno de los entornos y espacios del curso, leyendo sus contenidos y
reflexionando sobre su propsito o utilidad.
3. Revisin de la presentacin sobre la estructura del curso en AVA. Estas diapositivas las
encuentra en el entorno de informacin Course information.
5. Lectura de los acuerdos del curso y decidir si los acepta o no. Los acuerdos del curso los
encuentra en el entorno de informacin Course information
6. Actualizacin del perfil. Dirjase al link inferior de la pgina inicial del campus virtual donde
encuentra su nombre, edite y actualice los datos all solicitados, como son: Direccin de correo
electrnico, ciudad donde se encuentra, pas, Breve descripcin de su perfil y coloca la foto que
debe ser tipo documento, donde se vea solo su rostro.
En el siguiente link encuentra el instructivo que le explica cmo actualizar su perfil:
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/publicaciones/Instructivos/ActualizarPerfilNCampus/
ActualizarPerfil.htm
7. Revisin de la agenda del curso y del plan de evaluacin. Dirjase al entorno de informacin
course de information y revise la agenda del curso y el plan de evaluacin.
10. Exploracin general de las fuentes bibliogrficas de las Unidades 1 y 2 del curso
propuestas en el entorno de conocimiento. Para realizar una exploracin adecuada de los
temas de la Unidad 1 y 2 se sugiere utilizar la tcnica de estudio EFGHI, que encuentra en la
pgina 40 del texto digital llamado: Tcnicas de estudio e investigacin, link directo:
http://presys.proesad.upeu.edu.pe/materiales/CON-0420-0204_1363819270.pdf
El estudiante registra el resumen (con sus palabras) de cada uno de los temas de la unidad
1 y la unidad 2 en la seccin Apuntes del entorno de aprendizaje prctico y explicar la
forma como aplic la tcnica de estudio EFGHI.
Portada: Ttulo del trabajo: Reconocimiento curso Gestin Ambiental, nombre del
estudiante, cdula de ciudadana del estudiante, nmero de celular del estudiante, nombre
del curso, presentado a (Nombre del tutor), nombre del programa acadmico al que
pertenece el estudiante, fecha de entrega del trabajo.
Cuadro sobre los entornos del curso: Diligenciar el siguiente cuadro:
Cuadro 1. Entornos del curso de Gestin Ambiental (102021)
Nombre del entorno
Contenidos del entorno
Descripcin de la
utilidad del entorno
o
o
o
Competencias del curso: Escriba textualmente las competencias del curso de Gestin
Ambiental e indique el nombre de la fuente documental de donde la tom.
Estrategia planteada en el curso: Escriba el nombre de la estrategia que se utilizar en el
curso de Gestin Ambiental.
Cuadro de los integrantes de grupo colaborativo: El estudiante diligencia el siguiente
cuadro:
Cuadro 2. Datos de los integrantes de grupo colaborativo curso
Gestin Ambiental (102021)
Nombre del CEAD Programa e-mail
Skype
Celular
Razn por la
integrante
cual decidi
del grupo
matricular este
Colaborativo
curso
Tcnica utilizada en el estudio de los contenidos del curso: Describa con sus palabras
los pasos que sigui para el estudio de las unidades 1 y 2 del curso. (Mximo 10 lneas).
Conclusiones. Las conclusiones del trabajo desarrollado debe contemplar como mnimo
una conclusin por participantes, es decir, entre 4 y 5 conclusiones deben quedar
registradas en el documento final.
Bibliografa: Las referencias bibliogrficas deben estar ajustadas a las normas APA y
contemplar las fuentes de los documentos consultados para el desarrollo del trabajo.
El producto final debe entregarse en la fecha que establece la Agenda del curso, la cual encuentra
publicada en el entorno de informacin (Course information).
En sntesis los productos que debe entregar cada estudiante del Reconocimiento del curso son:
La actualizacin del perfil con los datos de CEAD, programa que cursa, email actualizado,
telfono y Skype.
Resumen exploratorio de los temas de las unidades 1 y 2 del curso y registrado en el link
Apuntes del entorno de aprendizaje prctico con fecha de la realizacin del mismo.
Mapa mental del reconocimiento ambiental de los problemas ambientales de su regin en el
entorno de aprendizaje prctico en el link Reconocimiento ambiental de su regin.
Archivo del producto final del reconocimiento del curso acorde con los lineamientos establecidos.
Autoevaluacin del proceso de aprendizaje registrado en el link E-portafolio que se encuentra
en el Entorno de evaluacin y seguimiento con la fecha del registro de esta informacin.
Las referencias bibliogrficas del trabajo de reconocimiento es la exploracin de los contenidos que
aparecen relacionados en el entorno de conocimiento en las carpetas de las unidades 1 y 2.
Seleccin de rol en el trabajo colaborativo: Cada uno de los integrantes del grupo colaborativo debe
seleccionar uno de los siguientes roles propuestos:
Evaluador: Es el crtico, revisa que los aportes que se van haciendo corresponden
con lo solicitado en la gua de actividades y est de acuerdo con lo estipulado en la
rbrica de evaluacin.
Creativo: Vigila el tiempo, aporta ideas y hace preguntas para que los otros tambin
aporten ideas.
Investigador: Lidera las consultas de material bibliogrfico y las propuestas de
investigacin.
Tutor asignado al grupo colaborativo, quien orienta la discusin y reflexin, aclara inquietudes sobre
el desarrollo de pasos a seguir en la solucin del caso problema, ayuda a identificar necesidades de
informacin, orienta el proceso de aprendizaje del estudiante.
Estudio profundo de las fuentes bibliogrficas de las Unidades 1 del curso que se encuentran en
el entorno de conocimiento. (Individual)
Para realizar un estudio profundo de cada uno de los contenidos de las Unidades 1 (tanto bibliografa
requerida como complementaria) se sugiere utilizar la tcnica de estudio PIL3R, que encuentra en la
pgina 41 del texto digital llamado: Tcnicas de estudio e investigacin, link directo:
http://presys.proesad.upeu.edu.pe/materiales/CON-0420-0204_1363819270.pdf
El estudiante debe complementar sus apuntes (con sus palabras) de cada uno de los temas de la unidad 1
en la seccin Apuntes del entorno de aprendizaje prctico y explicar la forma como aplic la tcnica de
estudio PIL3R.
Mapa mental del reconocimiento de los problemas ambientales de su regin. (Individual)
Antes de iniciar el trabajo colaborativo, el estudiante socializa el mapa mental presentado en la actividad
inicial o fase 1 donde describa las problemticas ambientales de su regin, entendindose por regin su
municipio o ciudad. Esta primera lectura ambiental de su regin lo debe entregar en el entorno de
aprendizaje prctico, denominado bajo el nombre de: mapa mental-primer nombre-primer apellidos y darlo
a conocer a los compaeros del grupo en el foro colaborativo.
Cada integrante del grupo colaborativo da a conocer a travs del foro colaborativo en el tema Trabajo
colaborativo 1, el mapa mental de los problemas ambientales de sus regiones que tienen relacin con el
problema ambiental propuesto, junto con una breve descripcin de los mismos como antecedente del
anlisis del problema ambiental propuesto para trabajar grupalmente.
Introduccin:
En este momento del curso acadmico conocemos aspectos tericos sobre la gestin ambiental y el papel
que cumple en la sociedad. Esto permitir al estudiante continuar con la segunda fase en la resolucin del
problema expuesto en el caso de estudio y comprender an ms su papel como agente de cambio.
Esta gua explica en detalle las actividades que el estudiante debe realizar para la adecuada definicin del
problema y el estudio de fuentes bibliogrficas que le permitan obtener informacin para plantear posibles
soluciones al problema, interactuando grupalmente.
As, que nimo y adelante!
Pasos para el desarrollo del trabajo fase 2 o colaborativo:
A continuacin se explica detalladamente cmo se desarrolla cada uno de los pasos a seguir:
Paso 1. Leer y analizar el escenario del problema. (Actividad individual)
El participante lee comprensivamente el problema ambiental que encuentra publicado en el Foro de trabajo
colaborativo del entorno de aprendizaje colaborativo para empezar a realizar el anlisis respectivo enfocado
hacia la solucin del mismo por el grupo.
Para realizar una lectura comprensiva del caso de estudio, se solicita utilizar la tcnica de lectura A2D o
EPL2R, que encuentra en la pgina 32 del texto digital llamado: Tcnicas de estudio e investigacin, link
directo: http://presys.proesad.upeu.edu.pe/materiales/CON-0420-0204_1363819270.pdf
El estudiante debe registrar sus apuntes o ideas sobre el problema y explicar la forma como aplic la tcnica
de lectura seleccionada para leer comprensivamente el problema. Esto debe registrarse en la seccin
Apuntes del entorno de aprendizaje prctico.
Paso 2. Realizar una lluvia de ideas y elaborar listas, tanto de los aspectos conocidos como de los
desconocidos. (Actividad grupal).
Este paso se realizar en el entorno de aprendizaje colaborativo, en el tema Trabajo Colaborativo 1:
Lo que les hace falta saber para solucionar el problema, es decir, determinar los temas de
las Unidades 1 y 2 del curso que necesitan profundizar para comprender an ms el
problema y qu conocimiento podra permitirles resolverlo.
Cada participante debe leer lo que expres cada uno de sus compaeros en el foro de trabajo
colaborativo.
Entre los integrantes del grupo colaborativo deben dar respuesta a las preguntas planteadas en
el problema ambiental propuesto y registrar estas preguntas en la primera columna del cuadro
1: Sntesis grupal de la lluvia de ideas adicional a las que los interrogantes que el grupo defina.
El grupo colaborativo debe llevar a establecer el foco alrededor del cual reunirn informacin
necesaria para comprender y resolver el problema, para esto deben llegar colectivamente a una
sntesis, conclusin o acuerdo basndose en los aportes de cada uno de los integrantes del
grupo colaborativo.
Al final de este paso deben consolidar una lista de ideas y clarificarlas. Se sugiere utilizar el
siguiente cuadro que sintetiza los acuerdos del grupo en relacin al problema:
Cuadro 1. Sntesis grupal de la lluvia de ideas
Preguntas
a resolver
Lo que hace
falta saber para
solucionar el
problema
Ideas o posibles
soluciones al
Problema
En este espacio
deben plantear las
posibles preguntas
a resolver por el
grupo colaborativo
o grupo asesor,
previo anlisis del
problema ambiental,
En este espacio
deben listar los
temas de las
unidades 1 y 2
que conocen o
dominan para
resolver el
problema ambiental.
En este espacio
deben listar los
temas de las
unidades 1 y 2
que necesitan
profundizar para
resolver el
problema.
En este espacio
deben colocar las
posibles
alternativas de
solucin que
plantea el grupo
colaborativo.
Producto Final:
Un delegado del grupo colaborativo entregar un archivo Word, letra arial, tamao 12, interlineado
sencillo, convertido a pdf, con el nombre Trabajo Colaborativo 1 y el nmero del nmero del grupo, Ejemplo:
Si el grupo colaborativo es el 90, el archivo se nombra as: Trabajo_colaborativo_1_Grupo_90.pdf.
Portada: Ttulo del trabajo, nombre de los integrantes del grupo colaborativo que
participaron de forma activa en el desarrollo de la fase 2 y producto final, cdigo de los
integrantes del grupo colaborativo, nmero de celular de los integrantes del grupo
colaborativo, nombre del curso, presentado a (Nombre del tutor), nombre del programa
acadmico al que pertenecen los estudiantes, fecha de entrega del trabajo.
Resmenes de la unidad 1. Selecciona los temas que tiene relacin con el problema
ambiental analizado.
Conclusiones. Las conclusiones del trabajo desarrollado debe contemplar como mnimo
una conclusin por participantes, es decir, entre 4 y 5 conclusiones deben quedar
registradas en el documento final.
Bibliografa. Las referencias bibliogrficas deben estar ajustadas a las normas APA y
contemplar las fuentes de los documentos consultados para el desarrollo del trabajo.
El producto final debe entregarse en la fecha que establece la Agenda del curso que encuentra
publicada en el entorno de informacin (Course information).
Adicional al producto final, cada integrante desarrollar el seguimiento a su proceso de aprendizaje a travs
del diligenciamiento de la autoevaluacin, la coevaluacin de los compaeros del grupo colaborativo y la
evaluacin al tutor. Esta informacin debe quedar registrada en el entorno de Evaluacin y Seguimiento en
el link E-portafolio, registrando la fecha del diligenciamiento de esta informacin.
En sntesis los productos que se deben entregar del Trabajo Colaborativo 1 son:
10
de
http://www.mcgraw-
Tommasino,
H,
Foladory,
J
&Taks,
J.
La
crisis
ambiental
contempornea.http://estudiosdeldesarrollo.net/coleccion_america_latina/sustentabilidad/
Sustentabilidad4.pdf pginas 1-18
Una mirada a la agricultura de Colombia desde su huella hdrica (44 pginas) tomado de
http://www.huellahidrica.org/Reports/Arevalo-2012-HuellaHidricaColombia.pdf
La
diversidad
de
los
ecosistemas
hill.es/bcv/guide/capitulo/8448181697.pdf 18 pginas
La
biodiversidad
en
los
ecosistemas
pginas
http://www.bnm.me.gov.ar/giga1/documentos/EL002707.pdf.
http://www.mcgraw-
17
hasta
27
11
la
64)
Sostenibilidad
en
Colombia.
Casos
empresariales
2011
http://www.cecodes.org.co/descargas/casos_sostenibilidad/CECODES-Sostenibilidad-enColombia.pdf
Desempeo ambiental de la tecnologa en la industria colombiana (34 pginas) Revisar en
Entorno de conocimientos en la carpeta unidad 1 en Referencias bibliogrficas requeridas.
Emisiones al ambiente en Colombia (14 pginas) Revisar en Entorno de conocimientos en
la carpeta unidad 1 en Referencias bibliogrficas requeridas.
El sector empresarial y la contaminacin urbana en Colombia (10 pginas)
https://revistaing.uniandes.edu.co/pdf/A15%2030.pdf
Poltica de salud ambiental con nfasis en contaminacin atmosfrica e infancia en
ciudades colombianas. (12 pginas) http://www.scielosp.org/pdf/rsap/v14s2/v14s2a09.pdf
Caracterizacin de la contaminacin atmosfrica en Colombia (34 pginas)
http://prosperityfund.uniandes.edu.co/site/wp-content/uploads/Caracterizaci%C3%B3n-dela-contaminaci%C3%B3n-atmosf%C3%A9rica-en-Colombia.pdf
12
Confirmacin del rol asumido en el trabajo colaborativo. Cada estudiante interviene en el foro y
manifiesta textualmente que continua con el rol definido en la fase 2.
Estudio profundo de las fuentes bibliogrficas de las Unidades 2 del curso que se encuentran
en el entorno de conocimiento. (Individual) Para realizar un estudio profundo de cada uno de los
contenidos de la Unidad 2 (tanto bibliografa requerida como complementaria) se sugiere utilizar la
tcnica de estudio PIL3R, que encuentra en la pgina 41 del texto digital llamado: Tcnicas de estudio
e
investigacin,
link
directo:
http://presys.proesad.upeu.edu.pe/materiales/CON-04200204_1363819270.pdf. El estudiante debe complementar sus apuntes (con sus palabras) de cada
uno de los temas de la unidad 2 en la seccin Apuntes del entorno de aprendizaje prctico y
explicar la forma como aplic la tcnica de estudio PIL3R.
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Socializacin Producto grupal del Trabajo Colaborativo 1. Antes de iniciar el segundo trabajo
colaborativo, uno de los integrantes del grupo socializa el producto final presentado en el trabajo
colaborativo 1 como insumo para seguir desarrollando los pasos de la estrategia de aprendizaje
basado en problemas.
Introduccin:
En este momento del curso acadmico conocemos aspectos tericos sobre la gestin ambiental y el papel
que cumple en la sociedad. Esto permitir al estudiante continuar con la tercera fase en la resolucin del
problema expuesto en el caso de estudio y comprender an ms su papel como agente de cambio.
Esta gua explica en detalle las actividades que el estudiante debe realizar para la adecuada definicin del
problema y el estudio de fuentes bibliogrficas que le permitan obtener informacin para plantear posibles
soluciones al problema, interactuando grupalmente.
As, que nimo y adelante!
Pasos para el desarrollo del trabajo fase 2 o colaborativo:
A continuacin se explica detalladamente cmo se desarrolla cada uno de los pasos a seguir:
Paso 3: Hacer una lista de aquello que necesita hacerse para resolver el problema.
grupal)
(Actividad
Este paso se realizar en el entorno de aprendizaje colaborativo, Foro de trabajo colaborativo, en el tema
denominado: Trabajo Colaborativo 2.
Como resultado de las discusiones e intercambios de ideas del paso anterior, los integrantes del grupo
colaborativo deben disear el plan de trabajo de investigacin de la informacin a seguir para solucionar el
caso de estudio.
Este plan de trabajo debe contener las tareas, roles, fechas que deben cumplir cada integrante del grupo,
como resultado de acuerdos en conjunto que se registrarn en el foro de trabajo colaborativo y la utilizacin
de herramientas sincrnicas, como Skype y web conferencias o encuentros tutoriales virtuales definidos al
inicio del periodo acadmico como apoyo al proceso acadmico.
Se sugiere tener en cuenta el siguiente formato para el registro del plan de trabajo de investigacin de la
informacin:
14
Rol (Roles)
Temas a
profundizar
(Contenidos
de
Aprendizaje)
Fuente
Bibliogrfica
Duracin
Fechas o
perodo en
que se
profundizar
cada tema
Nombre participante: En este campo se coloca el nombre de los integrantes del grupo colaborativo donde
cada uno de ellos va a asumir un rol y una responsabilidad en el desarrollo del trabajo grupal.
Rol (Roles): En este campo se coloca el nombre y descripcin del rol asumido por el participante:
moderador, colaborador, evaluador, creativo e investigador, o encargado de entregar el producto final grupal
de la fase 2.
Temas a profundizar: En este campo se registra el nombre de los temas que cada participante necesita
profundizar, de tal forma que le permita plantear soluciones argumentadas tericamente para resolver el
problema. Estos temas deben seleccionarse de los contenidos de aprendizaje correspondiente a las
Unidades 1 y 2 del curso.
Fuente bibliogrfica: Para cada tema a profundizar se coloca la fuente bibliogrfica. Las fuentes
bibliogrficas las encuentran en el entorno de conocimiento para cada una de las unidades del curso.
Duracin: El tiempo en horas que se toma el participante en investigar o estudiar los temas asignados.
Fecha de profundizacin de cada tema: En este campo se coloca la fecha o perodo en el cual el
participante se compromete profundizar cada uno de los temas que le fueron asignados.
Paso 4. Definir el problema (Actividad grupal):
Teniendo en cuenta el cuadro 1. Sntesis grupal de la lluvia de ideas elaborado en el paso 2, el grupo
colaborativo debe redactar de forma concreta y clara un texto que describa el problema. Este texto debe
contener los siguientes aspectos:
Ttulo del problema. Este ttulo debe ser creado por el grupo colaborativo.
15
El texto debe construirse progresivamente por el grupo en el tema denominado: Trabajo Colaborativo 2
del Foro de trabajo colaborativo, que se encuentra ubicado en el entorno de aprendizaje colaborativo, hasta
publicar en este mismo foro un documento o texto donde sinteticen la definicin de problema.
Paso 5. Obtener informacin. (Actividad grupal)
A continuacin se describen las tareas a seguir:
1. Cada participante estudia los temas a profundizar segn lo indica el Plan de trabajo de
investigacin del grupo diligenciado en el paso 3, determinando la relacin existente entre la teora y
el problema, de esta forma podr plantear una alternativa de solucin o soluciones al problema.
2. Cada participante repasa los temas que conoce o que domina del curso, determinando la relacin
existente entre la teora y el problema, de esta forma podr plantear una alternativa de solucin o
soluciones al problema.
3. Cada participante publica el resumen de los temas que domina y que profundiz en formato Word,
letra arial, tamao 12 y no superior a 1 pgina, en el segundo tema del foro de trabajo colaborativo
llamado Trabajo colaborativo Fase 2.
Para la elaboracin del resumen se sugiere tener en cuenta el siguiente texto de la pgina 17 del
documento llamado Tcnicas de estudio y estrategias de aprendizaje, que encuentra en el siguiente
link: http://mapas.futurodigital.org/rid=1LT4RGV1C-1C4KLS0-128/metodo%2Bestudio.pdf
RESUMEN
El resumen no es copiar trocitos del texto sino trasladar a tu lenguaje lo esencial que dice el texto. Es
ms til como tcnica de recuerdo o de preparacin antes de un examen que como tcnica de
sntesis y comprensin puesto que no usa la imagen sino slo la palabra.
Para resumir primero has tenido que leer el texto varias veces y subrayarlo. Haberlo esquematizado
o haber hecho algn tipo de mapa (mental, conceptual) tambin te ayudar. A partir de las ideas
seleccionadas o del esquema o mapa vuelve a construir un texto empleando tus propias palabras.
Reglas:
No debes usar literalmente las palabras del texto.
Debes ser claro y fiel al texto: asegrate de que ests reproduciendo lo que dice el texto.
No debe tener ms de un tercio de la longitud del texto inicial, sino no resumes, reproduces.
4. El grupo colaborativo diligencia el Cuadro 3 que busca establecer la relacin existente entre la teora
y el problema, y las alternativas de solucin al problema, resultado de los aportes individuales de los
integrantes del grupo colaborativo. Por consenso el grupo colaborativo debe seleccionar la
alternativa de solucin que considere ms adecuada para resolver el problema del caso de estudio.
16
Nombre
participante
Alternativa
de solucin
seleccionada
por el grupo
colaborativo
5. El grupo colaborativo elabora un documento que describa de forma detallada el paso a paso de la
solucin al problema del caso de estudio; pueden utilizar diagramas de flujo, descripcin a travs de
texto, grficos, la tcnica que consideren ms adecuada para describir claramente la ejecucin de la
solucin.
Para la discusin o participacin en el foro de trabajo colaborativo se solicita aplicar la rbrica
TIGRE:
o Los mensajes que publique deben ser directos y concisos.
o Escribir simplemente estoy de acuerdo o en desacuerdo o pienso lo mismo que la otra
persona no se considera una respuesta adecuada.
o Haga un aporte constructivo planteando la panormica del estado de la discusin, presentando
sus puntos de vista e inquietudes.
o Traiga a colacin mediante la ilacin las intervenciones de sus colegas para crear un aporte
constructivo
Revise que sus aportes en cada mensaje del foro cumplan con los siguientes aspectos:
TTiene buen ttulo
Iconstruye sobre las ideas de otros
GGenera discusin
RRedaccin y presentacin son buenas
EEnriquece el foro
Para mayor informacin sobre la rbrica TIGRE, puede consultar el siguiente link:
http://moodle.usbcali.edu.co/pluginfile.php?file=%2F71317%2Fmod_resource%2Fcontent%2F0%2FRubri
caTIGRE.pdf
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Producto Final:
Un delegado del grupo colaborativo entregar un archivo Word, letra arial, tamao 12, interlineado
sencillo, convertido a pdf y con el nmero del grupo, Ejemplo: Si el grupo colaborativo es el 90, el archivo se
nombra as: Grupo_90.pdf.
Portada: Ttulo del trabajo, nombre de los integrantes del grupo colaborativo que
participaron de forma activa en el desarrollo de la fase 2 y producto final, cdigo de los
integrantes del grupo colaborativo, nmero de celular de los integrantes del grupo
colaborativo, nombre del curso, presentado a (Nombre del tutor), nombre del programa
acadmico al que pertenecen los estudiantes, fecha de entrega del trabajo.
Sntesis grupal final que describe el problema en formato Word, interlineado sencillo,
letra arial, tamao 12. Esta sntesis contiene:
Ttulo del problema, las preguntas problmicas a resolver segn el caso de estudio,
supuestos de las soluciones a las preguntas problmicas, Teora que sustenta las posibles
soluciones a las preguntas problmicas.
Descripcin detallada del paso a paso de la solucin al problema del caso de estudio.
(No superior a 1 pgina).
Conclusiones. Las conclusiones del trabajo desarrollado debe contemplar como mnimo
una conclusin por participantes, es decir, entre 4 y 5 conclusiones deben quedar
registradas en el documento final.
Bibliografa. Las referencias bibliogrficas deben estar ajustadas a las normas APA y
contemplar las fuentes de los documentos consultados para el desarrollo del trabajo.
El producto final debe entregarse en la fecha que establece la Agenda del curso que encuentra
publicada en el entorno de informacin (Course information).
Adicional al producto final, cada integrante desarrollar el seguimiento a su proceso de aprendizaje a travs
del diligenciamiento de la autoevaluacin, la coevaluacin de los compaeros del grupo colaborativo y la
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evaluacin al tutor. Esta informacin debe quedar registrada en el entorno de Evaluacin y Seguimiento en
el link E-portafolio, registrando la fecha del diligenciamiento de esta informacin.
En sntesis los productos que se deben entregar del Trabajo Colaborativo 2 son:
El registro de los resmenes de los temas abordados de las unidades 1 y 2 del curso en el Link Apuntes
del entorno de aprendizaje prctico de manera individual, Adicional al producto final, cada integrante
desarrollar el seguimiento a su proceso de aprendizaje a travs del diligenciamiento de la autoevaluacin,
la coevaluacin de los compaeros del grupo colaborativo y la evaluacin al tutor, registrando la fecha del
diligenciamiento de esta informacin.
En sntesis los productos que se deben entregar del Trabajo Colaborativo 1 son:
pginas).
Recuperado
Sistemas
de
gestin
ambiental
(12
pginas).
Recuperado
http://www.lifesinergia.org/formacion/curso/12_sistemas_de_gestion_ambient.pdf
de
de
Poltica
y
gestin
ambiental
(8
pginas).
Recuperado
de
http://ambientalucaldas.bligoo.com.co/media/users/20/1027168/files/252364/Pol_tica_y_g
esti_n_ambiental.pdf
Gestin ambiental en los pases de la comunidad Andina (pginas 12 a la 25).
Recuperado de http://www.comunidadandina.org/Upload/20121022162610revista9.pdf
Sostenibilidad del desarrollo a 20 aos de aos de la cumbre para la tierra (2012).
Recuperado
de
http://www.eclac.cl/publicaciones/xml/7/46097/2012-65-RIO+20ESPANOL-WEB.pdf Cooperacin internacional, comercio, ciencia y tecnologa (paginas
211 hasta 241). Fortalecimiento del pilar ambiental (pginas 99 hasta 152)
Conceptos bsicos para entender la legislacin ambiental (40 pginas) Recuperado de
http://www.cepal.org/publicaciones/xml/8/33808/lcl2983e.pdf
19
Recuperado
de
Agenda
ambiental
andina
2012-2016.
Recuperado
de
http://www.comunidadandina.org/Upload/201261117149agenda_ambiental2012-2016.pdf
tica
ambiental
y
poltica
pblica.
Recuperado
http://www.comunidadandina.org/Upload/201166161659libro_BIOETICA.pdf
Desafos frente al problema ecolgico (paginas 17 al 42);
Fundamentos de la tica ambiental (pginas 45 a 80);
tica ambiental: educacin y sociedad (pginas83 al 104);
Implicaciones polticas de la tica ambiental (pginas109 a 132).
de
20
21
22
Portada: Ttulo de la propuesta, elaborado por: (Nombre del grupo y del estudiante como
integrante de este grupo), Pas: Colombia, Ciudad: (Nombre del municipio donde se encuentra
el integrante del grupo asesor), Ao de elaboracin de la propuesta: 2014.
(Mximo 1 pgina en Word)
23
resolver:
Teora relacionada con el
Problema y la solucin del
problema:
La propuesta debe construirse en el espacio Apuntes del entorno de aprendizaje prctico del
curso, registrando la fecha de diligenciamiento de esta informacin.
2. Sustentacin de la propuesta
Construccin de diapositivas: El estudiante elabora unas diapositivas en powerpoint que contiene
prcticamente los mismos tems de la propuesta, pero resumidos o sintetizados a travs de grficos,
imgenes, textos cortos, cuadros sinpticos, etc.:
o
o
o
o
o
o
Portada
Definicin del problema
Solucin del problema
Recomendaciones
Conclusiones
Fuentes bibliogrficas
Las diapositivas de la sustentacin se elaboran con base en la plantilla definida por la institucin la cual
se relaciona en el entorno de aprendizaje colaborativo en el foro respectivo.
Sustentacin: El estudiante realiza un video donde presenta la sustentacin del producto del examen
final para dar solucin al problema ambiental analizado, la cual tendr una duracin mxima de 10
minutos, donde el expositor debe demostrar dominio del tema, un lenguaje tcnico apropiado y un
manejo eficiente del tiempo.
24
Para la realizacin del video debe poner en prctica los conocimientos previos adquiridos en el dominio
de las herramientas informticas para logar un excelente producto o apoyarse en un profesional que
domine estas herramientas tecnolgicas.
Nota: En el foro del tema y por el correo interno del curso, el estudiante puede dar a conocer sus
inquietudes sobre el desarrollo de esta gua, las cuales su tutor estar atento a responder, orientar o
solucionar.
Producto Final:
El estudiante entregar un archivo ZIP con su nombre y cdigo en la fecha establecida en la agenda del
curso.
Ejemplo: Si la estudiante se llama Jos Miguel Perea Arias y su cdigo o nmero de cdula es 63542518,
el nombre del archivo quedara as: Jose_Perea_63542518.pdf
Propuesta en formato Word transformado a PDF, interlineado sencillo, letra arial, tamao
12. Mximo 10 pginas.
Diapositivas en powerpoint que el estudiante utilizar en la sustentacin por
webconference. Mximo 10 diapositivas.
Reflexin sobre el papel del profesional en torno a la solucin de problemas
ambientales en formato Word transformado a PDF, interlineado sencillo, letra arial, tamao
12. Mximo 1 pgina.
Enlace o direccin web del video: En el documento de la propuesta debe ir relacionado la
direccin web donde qued guardado el video en el canal youtube teniendo en cuenta el
instructivo para montar el video en este espacio.
El producto final individual debe entregarse en la fecha que establece la Agenda del curso que encuentra
publicada en el entorno de informacin (Course information). El archivo correspondiente al producto final
debe montarse en el espacio llamado: Producto Examen Final, que se encuentra en el entorno de
Evaluacin y seguimiento y el video se anexa en el canal youtube que se crea para tal fin en el siguiente
link: https://www.youtube.com/watch?v=hjgjgm7TaCY&feature=youtu.be.
El estudiante desarrollar de forma individual el seguimiento a su aprendizaje a travs de la autoevaluacin
del proceso del Examen Final en el E-Portafolio. Se recomienda realizarlos con honestidad. Recuerde
registrar la fecha de diligenciamiento de esta informacin.
El registro de la propuesta en el Link Apuntes del entorno de aprendizaje prctico de manera individual,
registrando la fecha de diligenciamiento de esta informacin.
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