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UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

Escuela de Ciencias de la Educacin


Programa: Programa Nacional de ingls
Curso: Ingls II
Campo de formacin: Componente Bsico Comn.
Tipo de curso: terico.
Crditos: Dos (2).
Diseador del recurso: Leidy Diana Snchez G.

WRITING GUIDE FOR ENGLISH II

GENERAL OBJECTIVE:
Expresar ideas y situaciones de la vida real de manera escrita, siendo estas
acertadas y eficaces, mediante la aplicacin de los contenidos vistos en el
curso.
OBJECTIVES:
Utilizar la gramtica y vocabulario adecuadamente de acuerdo a los contenidos
del curso.
Escribir un texto, donde pueda expresar ideas y situaciones reales de la vida
diaria.
Estimular el proceso de escritura como proceso organizado y sistemtico.
TOPICS:
Reconocimiento de la unidad 2.

Grammar

Adverbs of frequency, modal of possibility, Superlatives


adjectives, Comparative adjectives, Likes and dislikes.

Vocabulary

Giving advices, Recreational activities, Food, prices.

Connectors

Addition AND- contrast BUT Reason because

Learning strategy: Aprendizaje basado en tareas, en el grupo colaborativo se debe


construir un texto donde los estudiantes van a dar cuenta de lo aprendido hasta el
momento en el contenido en lnea y dems prcticas para el estudiante. Este texto
contar con el acompaamiento del e-mediador.

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD


Escuela de Ciencias de la Educacin
Programa: Programa Nacional de ingls
Curso: Ingls II
Campo de formacin: Componente Bsico Comn.
Tipo de curso: terico.
Crditos: Dos (2).
Diseador del recurso: Leidy Diana Snchez G.

A travs de este ejercicio, el eestudiante har el reconocimiento y apropiacin de los


contenidos de las unidades, de su entorno y del contexto para expresarse de acuerdo a su
nivel.
Activities schedule:
Opening

November 01st-2014 00:05 am

Closing

November 17th2014 11:55pm

Awaited product: Documento en pdf que se subir en el link de tareas, generado para tal fin.

Peso evaluativo

100 puntos

INSTRUCTIONS:
How to participate in the writing forum
Review the Unit 2
Read the guide and rubrics carefully and follow instructions:
1. Introduce yourself (Name, age, address, phone number and occupation)
2. In the collaborative group, choose one of the following topics. Choose only one

topic.
a. The dishes of my region.
b. Traveling around Colombia.
c. The World Cup
3. After choosing the topic, develop the activity.

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD


Escuela de Ciencias de la Educacin
Programa: Programa Nacional de ingls
Curso: Ingls II
Campo de formacin: Componente Bsico Comn.
Tipo de curso: terico.
Crditos: Dos (2).
Diseador del recurso: Leidy Diana Snchez G.

Steps for the writing Assignment


Read carefully the following steps to construct and consolidate your writing.
1. The dishes of my region
If you choose this topic in your writing you have to imagine that all of you have a TV
program about how to prepare typical food. You have to write the script for the program,
so each one of you is going to:
1. Pick a typical food of your region.
2. Teach how to prepare it. For that you will need:
a. Ingredients
b. Process to prepare the receipt.
c. Photos
3. When all of you have your part ready, you have to put it in one single word
document and upload it as the final activity.
Grammar to have in mind:
Adverbs of possibility.
Adjectives.
Likes and dislikes.
Note: you have to underline each of the grammar topics, like:
Adverbs of possibility underline with Blue color
Adjectives underline with Green color
Likes and dislikes underline with Yellow color

2. Traveling around Colombia.


If you choose this topic in your writing you have to imagine that off all of you have a travel
agency and you are designing the new brochure for your company, so you have to choose
five cities of places in Colombia to travel. Have in mind:

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD


Escuela de Ciencias de la Educacin
Programa: Programa Nacional de ingls
Curso: Ingls II
Campo de formacin: Componente Bsico Comn.
Tipo de curso: terico.
Crditos: Dos (2).
Diseador del recurso: Leidy Diana Snchez G.

a. Choose a place in Colombia to visit.


b. Design the information for the brochure with:
i. Weather
ii. Typical food.
iii. Places to visit.
iv. Activities to do there.
v. Prices.
vi. Photos.
When all of you have your part ready, you have to put it in one single word document and
upload it as the final activity.
Grammar to have in mind:
Adverbs of possibility.
Adjectives.
Likes and dislikes.
Note: you have to underline each of the grammar topics, like:
Adverbs of possibility underline with Blue color
Adjectives underline with Green color
Likes and dislikes underline with Yellow color

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Escuela de Ciencias de la Educacin
Programa: Programa Nacional de ingls
Curso: Ingls II
Campo de formacin: Componente Bsico Comn.
Tipo de curso: terico.
Crditos: Dos (2).
Diseador del recurso: Leidy Diana Snchez G.

3. The World Cup


If you choose this topic in your writing you have to imagine that off all of you have to write
a chronic about the finals in the world cup 2014. So you have to write about the final 4
teams that pass in the world cup. Have in mind:
a. Write about the team
i. Name.
ii. Matches that play during the whole world cup.
iii. Goals.
iv. Wining, and lost games.
v. Final position.
vi. Name of the players and coach.
vii. Photos
When all of you have your part ready, you have to put it in one single word document and
upload it as the final activity.
Grammar to have in mind:
Adverbs of possibility.
Adjectives.
Likes and dislikes.
Note: you have to underline each of the grammar topics, like:
Adverbs of possibility underline with Blue color
Adjectives underline with Green color
Likes and dislikes underline with Yellow color

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD


Escuela de Ciencias de la Educacin
Programa: Programa Nacional de ingls
Curso: Ingls II
Campo de formacin: Componente Bsico Comn.
Tipo de curso: terico.
Crditos: Dos (2).
Diseador del recurso: Leidy Diana Snchez G.

How to consolidate your text


Consolidate and submit your text (PDF) from November 01st to November 17th.
Use the dictionary frequently during the writing process.
Check ideas; they must be clear and organized.
On-line Translators are a useful tool, be responsible at using them.
Be creative! Imagination and good sense of humor are important items at writing.
Submit your PDF file in the corresponding link

These web sites can help you during your writing process.
http://www.grammarly.com/?q=proofreading&CID=2617611&PID=5146016
http://www.wordreference.com/

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD


Instituto Nacional de Lenguas INVIL
Programa: Programa Nacional de ingls
Curso: Ingls II
Campo de formacin: Componente Bsico Comn.
Tipo de curso: terico.
Crditos: Dos (2).
Diseador del recurso: Leidy Diana Snchez G.
RBRICA DE EVALUACIN

ITEM A
EVALUAR

Grammar

VALORACIN BAJA

VALORACIN MEDIA

VALORACIN ALTA

La produccin escrita no
muestra el uso de las
estructuras gramaticales del
nivel; las estructuras son
simples y presentan errores.

A pesar de que la
produccin escrita
presenta inconsistencias
gramaticales y hace uso
de frases cortas y simples
se comprende la idea del
texto.

La gramtica usada en la
produccin escrita muestra
buen dominio de las
estructuras para expresar el
tema seleccionado.

0 puntos

Mximo
Puntaje

15

15 puntos
6 puntos

Cohesion and
coherence

Las ideas y la construccin de


frases plasmadas en el escrito
no tienen relacin. No hay
orden y lgico entre oraciones
y prrafos.

El documento presenta
algunas inconsistencias
en la organizacin y
construccin de ideas; sin
embargo el contexto del
tema seleccionado es
comprensible.

0 puntos
4 puntos

Vocabulary
and spelling

El vocabulario utilizado no
corresponde a lo propuesto en
la gua y no responde a las
necesidades del escrito.
0 puntos

Creativity and
presentation

No se evidencian iniciativas
propias. Las ideas plasmadas
en el documento solo siguen
los parmetros indicados. No
se evidencian propuestas
nuevas. El producto final no
cumple con requerimientos de
gua.
0 puntos

El repertorio de palabras
es limitado, es repetitivo y
tiene dificultad en la
escritura de las palabras.

La produccin escrita
presenta una buena
construccin de frases,
prrafos y las ideas unidas
por conectores lgicos. La
organizacin corresponde a
los lineamientos dados en
la gua.
10 puntos
En el texto se evidencia
buen uso del vocabulario
trabajado en la unidad 2. Lo
presentado corresponde a
lo requerido en la gua.

10

15

5 puntos
15 puntos

Las ideas plasmadas en el


documento siguen los
parmetros indicados pero
carecen de imaginacin;
no se evidencian
propuestas nuevas.
Cumpli con algunos de
los requerimientos de la
gua.
5 puntos

El documento escrito tiene


caractersticas nicas. Las
ideas plasmadas son
originales, interesantes y
arriesgadas siguiendo los
parmetros dados para su
construccin. . En el trabajo
final se evidencia el
cumplimento de todas las
fases del trabajo. Las fotos
son originales y estn
acordes al texto.

15

15 puntos

Collaborative
part

No participa en la construccin
del trabajo colaborativo.
0 puntos

Participation and
interaction
-writing forum-

No particip en el Writing
forum o particip faltando
pocos das para el cierre de la
actividad.
0 puntos

Aunque no participa en la
construccin del trabajo
colaborativo, desarrolla su
trabajo de forma
individual.

Participa en la construccin
de la actividad final de
forma colaborativa.

15

15 puntos
6 puntos
Aunque particip en el
Writing forum, esta
participacin se hizo casi
al finalizar la actividad o
hizo aportes que no
aportaban una

Las participaciones son


pertinentes y encadenadas;
estas contribuyen a la
construccin del producto
final. Aporta positivamente y
encadenadamente a las

15

Puntaje
Obtenido

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD


Instituto Nacional de Lenguas INVIL
Programa: Programa Nacional de ingls
Curso: Ingls II
construccin clara del
participaciones de los
Campo de formacin: Componente Bsico
Comn.
trabajo.
compaeros. Sus aportes
Tipo de curso: terico.
estn bajo los parmetros
Crditos: Dos (2).
4 puntos
de las normas de netiqueta.
Sus aportes estn de
Diseador del recurso: Leidy Diana Snchez G.
acuerdo a lo esperado.

Upload the final


activity

No sube el trabajo final al link


de tareas o lo sube despus
de haberse cerrado la
actividad en el foro.

Aunque sube su trabajo


final en el link de tareas,
no participa en el foro de
Writing.

0 puntos

4 puntos

Total

15 puntos
Sube su trabajo en el link
de tareas de forma
satisfactoria y participa en
la construccin de la
actividad.

15

15 puntos

100