Caractersticas

Supervisado por la CCP

Realizado por el equipo docente
Incluido en el PEC
De acuerdo con el currculo de la CCAA y los criterios

establecidos por el claustro de profesores

Orientado a facilitar el desarrollo de las competencias
clave y la consecucin de los objetivos de la etapa
Si hay varios niveles en el centro, formar parte del
PCC

Elementos mnimos (I)

Directrices Generales (I):
Contextualizacin de los objetivos generales en el centro
Lneas pedaggicas del centro
Procedimiento para desarrollar la evaluacin de los
aprendizajes
Disposiciones relativas a la promocin
Informacin a las familias sobre el aprendizaje y la
evaluacin

Elementos mnimos (II)

Directrices Generales (II):
Criterios y estrategias para la coordinacin entre reas,
niveles y etapas
Procedimiento para evaluar los procesos de enseanza y
la prctica docente.
Proyecto de Centro
Plan de utilizacin de las TIC

Elementos mnimos (III)

Plan Lector
Plan de implementacin de elementos transversales
Proyecto bilinge y/o plurilinge

Proyectos de innovacin e investigacin educativa

Programaciones didcticas

Aspectos comunes de las

Programaciones didcticas (I)
Objetivos (instrucciones)
Organizacin y secuenciacin de estndares de

aprendizaje evaluable (EAE) en relacin con las

unidades de programacin (UP). Desarrolladas en las
instrucciones.
Criterios de calificiacin:
Asociacin con los EAE
Instrumentos de evaluacin
Indicadores de logro

EAE imprescindibles para superar el rea

Aspectos comunes de las

Programaciones didcticas (II)
Diseo de la evaluacin inicial y sus consecuencias
Medidas de atencin a la diversidad en el grupo
Programa de apoyo, refuerzo, recuperacin y

ampliacin para el alumnado y su evaluacin

Metodologa didctica. Ampliado en las instrucciones
Plan lector especfico a desarrollar desde el rea

Aspectos comunes de las

Programaciones didcticas (III)
Tratamiento de los elementos transversales
Medidas complementarias al proyecto bilinge y/o

plurilinge
Mecanismos de revisin, evaluacin y modificacin de
la PD

Otros elementos a tener en cuenta

La programacin de aula como adaptacin de la

programacin didctica al grupo concreto. Su base es

la secuencia ordenada de las UP
La consejera concretar la graduacin de los EAE y
definir los perfiles de reas y competencias