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Escuela Preparatoria Estatal No.

8
Carlos Castillo Peraza"

PARCIAL 2
Maestra: Ing. Mara del Rosario Raygoza.

Informtica 1.

ADA extra

Integrantes del equipo:


Luis Ernesto chi Ojeda
Bryan David patrn Rivero
Jos No castro Sols
Aylin Michelle len Pat
Bryan Jess Narvez santos

El editor de texto y la expresin de mis ideas


Tiempo asignado

Criterio

24 sesiones

Redacta un ensayo utilizando las herramientas estudiadas del editor de


texto, con un lenguaje respetuoso y formal segn las normas de la Academia
Mexicana de la Lengua (AML), asumiendo una actitud constructiva durante
el trabajo y entendiendo opiniones criticas acerca del tema elegido.

Campo disciplinar
Comunicacin

Competencias disciplinares

Expresa ideas y conceptos en


composiciones coherentes y creativas,
con introducciones, desarrollo y
conclusiones claras.
Utiliza las tecnologas de la informacin
y comunicacin para investigar, resolver
problemas, producir materiales y
transmitir informacin.

Problemtica a trabajar
En la actualidad los estudiantes no han tenido
que acceder a las nuevas tecnologas, sino que
han nacido con ellas y se enfrentan al
conocimiento desde postulados diferentes a los
del pasado. Esto representa el siguiente reto
para los docentes: lograr que los alumnos
mejores sus aprendizajes con la utilizacin de las
tecnologas de la informacin.
En este caso, se realizaran actividades para que
el estudiante utilice el editor de textos como
herramienta para la expresin de sus ideas.

Atributos de las competencias genricas

Enfrenta las dificultades que se le presentan y


es consiente de sus valores, fortalezas y
debilidades.
Sigue instrucciones y procedimientos de
manera reflexiva, comprendiendo como cada
uno de sus pasos contribuye al alcance de un
objetivo.
Maneja las tecnologas de la informacin y la
comunicacin para obtener informacin y
expresar ideas.
Estructura ideas y argumentos de manera
clara, coherente y sinttica.
Articula saberes de diversos campos y
establece relaciones entre ellos y su vida
cotidiana.
Propone maneras de solucionar un problema
o desarrollar un proyecto en equipo,
definiendo un curso de accin con pasos
especficos.
Asume una actitud constructiva congruente
con los conocimientos y habilidades con os
que cuenta dentro de distintos equipos de
trabajo.
Reconoce y comprende las implicaciones
biolgicas, economas, polticas y sociales del
dao ambiental en un contexto global
interdependiente.