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Plan Enfermeria
Plan Enfermeria
DE ENFERMERIA TCNICA
HU AM ACHUCO
2011
I.
DATOS INFORMATIVOS
1.1 Institucin Educativa
: Enfermera Tcnica
1. Inicio
: ..
2. Trmino
: .
1.7 Responsables
1.Jefe (a) de rea Acadmica
2.Docentes
II.
:
:..
: .
FUNDAMENTACIN
a.LEGAL:
1.Constitucin Poltica del Per
2.Ley N 28044, Ley General de Educacin
3.Ley N 29394, Ley de Institutos y Escuela de Educacin Superior.
4.Decreto Ley N 25762, Ley Orgnica del Ministerio de Educacin,
modificada por Ley N26510.
5.Decreto Supremo N 039-85-ED, que aprueba el reglamento
especial para docentes de Educacin Superior.
6.Decreto Supremo N 006-2006-ED, que aprueba el reglamento de
Organizacin y Funciones del Ministerio de Educacin; modificado
por D.S.N016-2007-ED, D.S.N017-2007-ED y D.S. N001-2008ED.
2. Decreto Supremo N012-2007-ED que modifica el Reglamento
General de los Institutos Superiores Pedaggicos y Escuelas de
Formacin Docente Pblicos y Privados.
3. Decreto Supremo N 028-2007-ED, que aprueba el Reglamento
De Gestin de Recursos Propios y Actividades Productivas y
Empresariales.
4. Decreto Supremo N 004-2010-ED, Reglamento de la Ley N
29394, Ley de Institutos y Escuelas de Educacin Superior.
5. Resolucin Ministerial N0237-2009-ED, que resuelve ampliar la
aplicacin del Nuevo Diseo Curricular Bsico de la Educacin
Superior
Tecnolgica,
todos
los
Institutos
Superiores
Directorales
Nos.
0126-2007-ED,
0194-2007-
b. TCNICA
La prctica pre profesional, es el ejercicio de las capacidades y actitudes
adquiridas durante el proceso de formacin, en situaciones reales de
trabajo y tiene carcter formativo. Tiene como finalidad consolidar los
aprendizajes logrados durante el proceso formativo desarrollado en el
IESTP y es un requisito indispensable para que el estudiante acceda a la
certificacin modular y la titulacin como profesional tcnico.
El enfoque por competencias surge en el mbito internacional como
respuesta a la necesidad de mejorar la calidad y la pertinencia de la
formacin de recursos humanos frente a la evolucin tecnolgica y los
nuevos sistemas de trabajo.
Este nuevo enfoque fomenta el aprendizaje a lo largo de la vida, mejora la
competitividad de las empresas, as como las condiciones de vida, trabajo
de la poblacin en general y a implicado la introduccin de reformas en los
sistemas educativos al flexibilizar su currculum y su operacin, al
modernizar sus sistemas de gestin y capacitacin de recursos humanos.
determinadas
competencias,
capacidades,
habilidades
permite
que
adopten
decisiones
frente
contingencias imprevistas.
Es
participativa,
porque
intervienen
diversos
actores
sociales:
2. OBJETIVOS
La prctica pre profesional tiene como objetivos:
General:
Desarrollar en los estudiantes capacidades durante su proceso formativo
para desempear en forma optima sus actividades programadas en sus
respectivos centros de prctica.
Especficos:
Vincular a los estudiantes con las instituciones pblicas o privadas, a travs
del contacto directo en los procesos de su propia carrera tcnica.
Promover en los estudiantes, el aprendizaje y transferencia de nuevas
tecnologas.
Fomentar en los estudiantes la autorrealizacin en el mbito personal y
social, as como, vivenciar el quehacer propio de la carrera tcnica.
3. METAS
a. De atencin:
Se
quienes
debe
brindrseles
las
facilidades
correspondientes.
ESTUDIANTES APTOS PARA LA PRACTICA PRE PROFESIONAL
MODULO I
ALUMNOS
NMERO DE
MATRICULA
APELLIDOS Y NOMBRES
el
mismo
que
es
logro
traducido
del
en
PERFIL TCNICO
capacidades:
Tcnico
COMPETENCIA GENERAL:
Realizar servicios tcnicos de Enfermera en la Atencin Integral de la persona,
familia y comunidad, considerando los niveles de atencin en salud en las
diferentes etapas de vida con calidad y calidez, cumpliendo las normas de
bioseguridad y protocolos establecidos en cada institucin.
CAPACIDADES PROFESIONALES:
Capacidades Tcnico Transformadoras:
Participar en el diagnstico situacional de salud en la comunidad
Identificar las necesidades prioritarias de salud de la persona, familia y
comunidad.
Realizar visitas domiciliarias de captacin y seguimiento de casos,
proponiendo alternativas de solucin
Ejecutar actividades de Educacin para la Salud.
Coordinar y participar en campaas de salud.
Programar planes de contingencias y actuar en casos de desastres y
primeros auxilios.
Brindar atencin integral segn ciclo de vida aplicando las estrategias
sanitarias nacionales de salud.
Capacidades de Organizacin:
Poseer una visin integral del sistema de salud segn los niveles de
atencin.
Poseer una visin de conjunto y coordinada de los distintos servicios de
salud dirigida a los usuarios.
Capacidades de Contingencias:
Actuar con serenidad y rapidez en situaciones de emergencia, procediendo
de forma pertinente en la toma de decisiones, en condiciones de
bioseguridad.
Adaptarse a nuevas situaciones laborales generadas como consecuencia
de las innovaciones tecnolgicas y organizativas de su entorno.
Responsabilidades y Autonoma:
Realizar sus actividades bajo la supervisin del profesional de salud con
responsabilidad.
Es responsable de realizar labores de asistencia, prevencin y promocin
en la prestacin de los servicios de enfermera segn su competencia.
Acta con iniciativa y autonoma en el ejercicio tcnico profesional de
acuerdo al nivel de salud donde se encuentra.
ticas
de
responsabilidad,
puntualidad,
solidaridad,
DE LA EJECUCIN Y SUPERVISIN:
La (el) estudiante se constituir en su centro de prctica portando la
documentacin que la (o) acredite como tal.
Las prcticas debern ejecutarse continuamente. El ingreso y salida del
centro de prctica ser el que establezca la institucin correspondiente.
Las acciones que realizar la estudiante en el centro de prctica persiguen
lograr el perfil profesional de la carrera profesional.
En el centro de prcticas es la (o) jefa (e) del rea de enfermera quien
delega funciones y orientaciones a los practicantes de acuerdo a su plan de
prcticas. El docente supervisor elaborar la propuesta de horario
asistencial del estudiante, luego lo analizar y evaluar con la (o) jefa (e)
de centro de prctica, finalmente el alumno podr ejecutar las actividades
que lo compete en cada servicio del centro de prctica.
El informe de prcticas pre profesionales ser revisado y asesorado por el
docente supervisor durante la ejecucin de las mismas.
Mensualmente los docentes supervisores informarn por escritos las
ocurrencias ms importantes y la que se deben dar en el practicante. Debe
plantearse ideas creativas, propuestas y sugerencias a la jefatura del rea
acadmica cuando sea necesario.
La supervisin de dichos estudiantes en cada centro de prctica se
realizar de acuerdo al acceso geogrfico en el cual se encuentre dicho
centro de prctica, que ser realizado por los docentes asignados por el
comit de prcticas pre-profesionales quienes harn adems las veces de
asesor de las prcticas y la elaboracin del informe al final de la misma.
La ponderacin de los logros obtenidos ser cualitativa y realizada por la
persona a cargo de la supervisin designada por el comit de prctica preprofesionales, utilizando la siguiente escala:
A: Muy Buena
B: Buena
C: Aceptable
D: Deficiente
La (el) jefa (e) del rea acadmica se encargar de las coordinaciones y
supervisin central del desarrollo de la presente prctica profesional.
DE OCUPACIN:
Con un total de cuatro docentes para ejecutar la supervisin de prcticas preprofesionales, corresponde en promedio trece alumnos por docente.
V.
PROGRAMACIN DE ACTIVIDADES
ACTIVIDAD
Elaboracin del plan
RESPONSABLES
Jefe
de
rea
Acadmica
Profesional
Inscripcin
rea Acadmica
Secretara Acadmical
Ejecucin
Jefe
de
rea
Acadmica
Acadmica
Acadmica
Jefe
de
rea
Estudiantes
Sustentacin de Informe
Estudiantes
Evaluacin
Informe
de
Actividad
la
Jefe
de
rea
Certificacin
VI.
ESTRATEGIAS
PARA
LA
ORGANIZACIN,
IMPLEMENTACIN,
DE LA ORGANIZACIN E IMPLEMENTACIN:
Teniendo en cuenta lo anteriormente citado se tomarn las siguientes
estrategias:
Reunin coordinacin con los docentes del rea para la formulacin del
plan de practicas pre profesionales siguiendo el nuevo esquema propuesto
VII. IMPLEMENTACION
7.1 Recursos Humanos:
Jefe de rea Acadmica de Enfermera Tcnica
Docentes de Enfermera Tcnica
Enfermeras Jefes de los Centros de Prctica
Estudiantes de Enfermera Tcnica
de
CANTIDAD
P.UNITARIO
P.TOTAL
Prctica
Pre- Profesionales
7.3Presupuesto y Financiamiento
Los Recursos de bienes y servicios sern financiados con el pago de
derecho de prctica pre profesional, segn modalidad de prctica.
7.3.1 Movilidad:
EVALUACIN
8.1
Requisitos de Aprobacin
La evaluacin de Prcticas Pre Profesionales tendr en cuenta los
requisitos siguientes:
1. Registrar asistencia del 100% a la prctica pre profesionales
2. No tener sancin por inconducta funcional
3. Presentar informe de prctica pre profesional visado por el
docente supervisor asesor
4. Obtener un promedio mnimo aprobatorio
8.2
Diseo de evaluacin
ASPECTOS
Presentacin
Sustentacin del Informe
INSTRUMENTOS
PONDERACIN
Ficha de Evaluacin
Ficha de Evaluacin
Prctica
IX.
INFORME
Durante el proceso de ejecucin del presente Plan, se monitoreara y se
reajustar si fuera necesario y al finalizar el proceso de prctica pre
profesional, correspondiente, se presentar el informe correspondiente.