SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

GUA DE APRENDIZAJE
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIN
Proceso Gestin de la Formacin Profesional Integral
Procedimiento Ejecucin de la Formacin Profesional Integral

Versin: 01
Fecha: 01/04/2013
Cdigo: F004-P006-GFPI

GUA DE APRENDIZAJE N 4 Programacin Eventos

1. IDENTIFICACIN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE
Programa de Formacin: Tcnico en Sistemas.
Nombre del Proyecto: Administracin del soporte
tcnico online a equipos de cmputo y redes
mediante la integracin de recursos Tecnolgicos
para Mipymes e instituciones educativas.
Fase del proyecto: Anlisis
Actividad (es) del Proyecto: Bsqueda del cliente
(escuela o mipymes).
Resultados de Aprendizaje: Entorno de trabajo del
lenguaje de programacin orientado a eventos,
Sintaxis del lenguaje de programacin orientado a
eventos controles y propiedades eventos.
Duracin de la gua ( en horas): 2

Cdigo: 228172

Versin: 1

Cdigo: 472624

Actividad (es) de Aprendizaje: Lenguaje de programacin

orientado a eventos.
Competencia: Aplicar herramientas ofimticas, redes
sociales y colaborativas de acuerdo con el proyecto a
desarrollar.

2. INTRODUCCIN
La programacin es un paradigma en el que tanto la estructura como la ejecucin de
los programas van determinados por los sucesos que ocurran en el sistema, definidos
por el usuario o que ellos mismos provoquen. La programacin dirigida por eventos
es la base de lo que llamamos interfaz de usuario, aunque puede emplearse tambin
para desarrollar interfaces entre componentes de Software o mdulos del ncleo.
3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
3.1 Actividades de Reflexin inicial.
Mediante el trabajo colaborativo, conformar equipos de trabajo, donde cada equipo va a escribir una lluvia de ideas
a partir de las pregunta o situaciones que plante el instructor.
Una vez finalizada esta actividad, un integrante de cada equipo socializa el trabajo realizado, y al mismo tiempo un
aprendiz va escribiendo sin repetir la lluvia de ideas; posteriormente se realiza un conversatorio para priorizar en
orden de importancia los aspectos, actividades o tareas con la ayuda del Instructor.
3.2 Actividades de contextualizacin e identificacin de conocimientos necesarios para el aprendizaje.
Conocimientos en informtica y manejo de las nuevas Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin TIC.

Gua de Aprendizaje

3.3

Actividades de apropiacin del conocimiento (Conceptualizacin y Teorizacin).

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1: Investigacin Sobre La programacin orientada a eventos.

1. Mencione 5 lenguajes de programacin con sus caractersticas.
2. Que es la programacin orientada a eventos.
3. Descripcin de los elementos que hacen parte de la programacin (algoritmo, elementos de entrada, proceso y
salida).
4. Que es una variable y que tipos de variables se manejan en programacin.
5. Que es un diagrama de flujo y mencione un ejemplo.
6. Que es una seudocdigo y mencione un ejemplo.
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 2: Manejo de la herramienta visual Basic.
1. Que es Visual Basic y que permite hacer.
2. Desarrolle una aplicacin tipo calculadora (Operacin guiada por el instructor).
3.4 Actividades de transferencia del conocimiento.
El Conocimiento: Respuesta a preguntas sobre los conocimientos implicados a travs de una prueba evaluativa
escrita y participacin de la actividad grupal o individual.
Producto y desempeo: Ejecucin de las actividades fsicas y lgicas sobre el tema tratado, demuestra dominio del
tema, asertividad en la solucin de problemas.
3.5

Actividades de evaluacin.
Evidencias de Aprendizaje

Criterios de Evaluacin

Tcnicas e Instrumentos
de Evaluacin

Evidencias de Conocimiento :
El aprendiz deber entregar un cuestionario resulto
sobre los diferentes puntos tratados en las
Utiliza las estructuras propias
actividades de aprendizaje.
de
un
lenguaje
de
Evidencias de Desempeo:
programacin orientado a
El cuestionario e informe debe ser socializado en eventos y manejador de base
de datos, combinados con
presencia del instructor y compaeros.
herramientas ofimticas en
Evidencias de Producto:
la resolucin de problemas.
Las evidencias de informes y cuestionarios se
realizaran de forma fsica por medio de papel o por
medio virtual en la plataforma Blackboard.

Ejercicios y practicas
realizadas en clase o por
fuera de ella si la actividad
no es completada, de igual
forma se aplica la
observacin sistemtica y
pruebas sobre lo ejecutado
por medio de la exposicin
del tema, resolucin de
ejercicios, cuestionarios.

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4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

Ambiente(s) requerido: Aula o taller.
Medios y Recursos requeridos: Libros o revistas, diccionario de ingls espaol, sala de computadores con internet,
lpiz y hoja fsica o electrnica.
5. GLOSARIO DE TERMINOS
Abstraction: Propiedad y/o tcnica de software que oculta los detalles de la implementacin.
Array: Objeto contenedor que almacena una secuencia indexada de los mismos tipos de datos.
Bloque: Sentencias y declaraciones encerradas entre una pareja de llaves (apertura y cierre, { y }).
Clase: Coleccin encapsulada de datos y operaciones que actan sobre los datos.
Compilacin: Proceso de traduccin de un lenguaje de programacin.
Depuracin: Proceso de encontrar, fijar y eliminar errores en un programa.
IGU, Interfaz Grfica de Usuario: Una interfaz es un programa que se implementa utilizando componentes AWT
tales como cuadros, botones, etiquetas, campos de texto, etc.
6. BIBLIOGRAFA/ WEBGRAFA
Introduccin a la Programacin / Juan Carlos Casale, Editorial: M.P. Ediciones, I.S.B.N: 9789871857692, 384 P.
http://es.wikipedia.org/wiki/Programaci%C3%B3n_orientada_a_objetos < Citado el 2 de abril del 2013 >
http://www.desarrolloweb.com/articulos/499.php < Citado el 2 de abril del 2013 >
http://aprendeenlinea.udea.edu.co/lms/ova/mod/resource/view.php?id=1626 < Citado el 2 de abril del 2013 >
http://www.aulaclic.es/macros-excel/t_2_1.htm < Citado el 2 de abril del 2013 >
https://es.wikipedia.org/wiki/Visual_Basic < Citado el 2 de abril del 2013 >
http://www.aulaclic.es/visualbasic/ < Citado el 2 de abril del 2013 >
7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)
Documento elaborado por el instructor: Jhosimar Solip Salas, para el rea de teleinformtica el 2 de abril del 2013.

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