Planificacin

Clase: 2
Estudiante Magisterial: Romina Martnez

rea del Conocimiento: Matemtica

Campo del Conocimiento: Probabilidad
Contenido antecedente: Los experimentos aleatorios (Primer ao).
Unidad temtica: Plaza Constitucin, lugar de reencuentro
Contenido: El espacio muestral.- La diferenciacin de sucesos: seguros,
posibles e imposibles. (Combinatoria-asociacin sin repeticin).
Objetivo: Favorecer la representacin grfica para facilitar la organizacin
de datos, su lectura y la determinacin de frecuencias o probabilidades.

Secuencia de intervencin docente

Inicio: Organizacin de la clase en duplas. Entrega del material a trabajar:
sobres con tres alimentos y dos bebidas, hoja de cuaderno. Qu observan?
Desarrollo: -Cuntos alimentos tenemos?, y bebidas?
-Explicacin de la consigna:

Imaginen que vamos al carrito Minigrill El principito y nos ofrecen

como

alimentos: milanesa, frankfruters y chorizo; para beber coca cola y fanta. De

cuntas maneras diferentes pediran el almuerzo? Recuerden que no pueden
repetir los mens, ni tampoco olvidar ningn elemento. En la hoja deben registrar
las posibles combinaciones.

-Trabajo grupal con monitoreo docente: qu tendrn en cuenta

para pedir el almuerzo?, podemos combinar dos alimentos con una
bebida? o dos bebidas con un alimento?

-Socializacin: Presentacin de un cuadro de doble entrada: qu

observan?, de qu se trata?, para que lo utilizaremos? Cada una
de las duplas completar el cuadro con las diferentes
combinaciones.
Cierre: Organizacin de datos, lectura y determinacin de frecuencias o
probabilidades.
Recursos: Sobres con alimentos y bebidas, cuadro de doble entrada, hoja
de cuaderno.
Bibliografa didctica: -Programa de Educacin Inicial y Primaria, Ao
2008.
-BRESSAN Ana, GADINO Alfredo; Nuevos
contenidos de la Matemtica escolar, Rosgal S.A,
2005.
Bibliografa disciplinar: -Revistas Quehacer Educativo N 80 y N 93.
Nota de campo:
Alimentos
y
bebidas

Recorrido conceptual

FENMENOS ALEATORIOS

EXPERIMENTOS ALEATORIOS

ESPACIO MUESTRAL

ASOCIACIN

COMBINACIN