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Pract03_sem03

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practica de aptitud verbal
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ISTP “Andrés A. Cáceres D.

” Superior – 2008

Centro de Preparación Pre Instituto

- LIC. VILMA E. GAVE QUINTANA - LIC. ALEJANDRA BLANCO HINOSTROZA - LIC. JESÚS F. CASTRO RUÍZ.

APTITUD VERBAL

PRÁCTICA Nº 03

:

Semana 03

SINONIMIA
1. CONCEPTO: Dos o más palabras son sinónimas si tienen el mismo

significado. Es decir, la sinonimia consiste en la igualdad de significado, cuando existen diferentes significantes. Algunas lingüistas niegan la sinonimia, pues en realidad no habría dos palabras con un significado totalmente exacto o cuando menos, sería prácticamente imposible encontrar palabras con el mismo significado teniendo en cuenta todas sus acepciones y contextos en los que podría aparecer. Por ello, se pueden distinguir diversas formas en que puede presentarse la sinonimia: Ejemplo: ♦ Listo – inteligente (Sinonimia conceptual) ♦ Listo – zorro (Sinonimia connotativa) ♦ Listo – preparado (Sinonimia contextual)
2. ETIMOLOGÍA: La palabra sinónimo proviene de dos voces griegas:

SYN = con, conformidad ONOMA = nombre Palabras que tienen conformidad de nombre, que coinciden o se aproximan, según se a el caso, a definir un concepto similar. 3. TIPOLOGÍA: 3.1.-SINÓNIMOS TOTALES: Son palabras que pueden ser intercambiadas en cualquier contexto sin alterar el sentido del mensaje. Ejemplo:
♦ ♦

El tubo de desagüe tiene un hueco. El tubo del desagüe tiene un agujero.

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3.2.-SINÓNIMOS PARCIALES: Son palabras que pueden ser intercambiadas sólo en algunos contextos. Ejemplo:
CONTEXTO 1

La unión de esos ingredientes forma una masa La mezcla de esos ingredientes forma una masa. En este contexto unión y mezcla son sinónimas.
CONTEXTO 2

♦ ♦

Con el matrimonio se afianzará nuestra unión. Con el matrimonio se afianzará nuestra mezcla. En este contexto, unión y mezcla no son sinónimas 3.3.-SINÓNIMOS CON DIFERENCIA DE GRADO: Son palabras que tienen un significado semejante, pero con una diferencia de intensidad: El incendio deterioró el complejo habitacional. (menos intenso) El incendio devastó el complejo habitacional. (más intenso) 3.4.-SINÓNIMOS CON DIFERENCIA DE USO: Son palabras que tienen significado semejante; sin embargo, preferimos usar uno u otro, según quién sea el receptor o de acuerdo con la situación en la que nos encontremos: Se solicitan jóvenes de buena presencia. Los que se presentaron tenían buena traza. Presencia pertenece a un uso formal del idioma y traza, a un uso informal (coloquial). 3.5.- SINÓNIMOS EUFEMÍSTICOS: Son palabras que reemplazan a aquellas cuya expresión es dura o malsonante y que, por tanto, producen connotaciones negativas. La policía atrapó a un ladrón. La policía atrapó a un amigo de lo ajeno. (eufemismo) 4.- ESTRUCTURA: Ejemplo:

♦ ♦

ESENCIAL A) Concentrado B) Fundamental C) Reducido

Premisas o palabra principal

Alternativas múltiples 2

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D) Accesorio E) Mínimo
SPECTARE SINONÍMICO
1.- FRONTERIZA 2.- CAUSAL 3.RETIRADO

A) Frontal B) Contigua C) Lejana D) Limítrofe E) Lindante 4.-CONVICCIONES A) Principios B) Valores C) Ideas D) Propósitos E) Intenciones 7.-DEVASTABAN A) Vigilaban B) Asolaban C) Destruían D) Asaltaban E) Arrasaban 10.-RECIBIÓ A) Aceptó B) Admitió C) Acogió D) Socorrió E) Recogió 13.-ESTACIÓN A) Temporada B) Parada C) Época D) Terminal E) Fase 16.-DETENER A) Parar B) Arrestar C) Paralizar D) Capturar E) Inmovilizar

A) Visual B) Azar C) Suerte D) Motivo E) Imprevisto 5.- CONDUCIR A) Manejar B) Llevar C) Dirigir D) Trastocar E) Derivar 8.-HUELLA A) Memoria B) Estela C) Ruina D) Secuela E) Balnearios 11.- CORDIAL A) Cariñoso B) Sensible C) Amable D) Afectuoso E) Alegre 14.- PASAJERO A) Excursionista B) Viajero C) Peatón D) Turista E) Transeúnte 17.-SENSATO A) Serio B) Inteligente C) Audaz D) Prudente E) Aburrido

A) Solitario B) Aislado C) Salvaje D) Apartado E) Cercano 6.- INFLEXIBILIDAD A) Tozudez B) Rigidez C) Perseverancia D) Tenacidad E) Irracionalidad 9.- CASERÍOS A) Puertos B) Poblados C) Villorrios D) Balnearios E) Lugares 12.- ATENTO A) Cortés B) Solícito C) Alerta D) Fino E) Simpático 15.- IMPUTACIÓN A) Facultad B) Acusación C) Atribución D) Capacidad E) Culpa 18.-ALABAR A) Elogiar B) Presumir C) Recompensar D) Ignorar E) Agradar

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ANTONIMIA 1.- CONCEPTO: antonimia es un tipo de relación semántica que se

establece entre palabras que poseen significados totalmente contrarios, como: • bueno – malo, • frío – calor, o • alto – bajo.
2.- ETIMOLOGÍA: La palabra antónimo proviene de dos voces griegas: ANTY =contrario, opuesto ONOMA =nombre Palabras que tienen nombres contrarios u opuestos, que se interpreta como la oposición de palabras a nivel de significado. 3.- TIPOLOGÍA: 3.1.- ANTÓNIMOS EXTREMOS: Son aquellos que expresan los significados extremos de una gradación. Ejemplo: • exagerado/ abundante/ suficiente/ escaso
antónimos extremos

gélido/ frío/ tibio/ caliente
antónimos extremos

3.2.- ANTÓNIMOS INVERSOS: Son aquellos que designa ideas cuya relación se presenta en direcciones opuestas: Ejemplo: • deudor acreedor
antónimos inversos

dar
antónimos inversos

recibir

3.3.- ANTONIMOS EXCLUYENTES: Son aquellos en que la negación de un término no implica necesariamente la afirmación del otro: apagado encendido
antónimos excluyentes

día
antónimos excluyentes

noche

4.- ESTRUCTURA: Ejemplo: TORRIDO A) Alejado

Premisas o palabra principal

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B) C) D) E)

Diminuto Superior Caliente Repugnar ASCESIS DE ANTÓNIMOS 2.- HÉTICO A) Craso B) Global C) Grueso D) Dilarado E) Voluminoso
5.-RESPALDARON A) Apoyaron B) Refutaron C) Rectificaron D) Refrendaron E) Desaprobaron 8.-EXTENSO A) Impoluto B) Vasto C) Reducido D) Dilatado E) Suscinto 11.- SANCIÓN A) Pena B) Recompensa C) Punición D) Compensación E) Retribución

Alternativas múltiples

1.- TORPEZA A) Ingenio B) Desatino C) Habilidad D) Destreza E) Lentitud
4.-ANTIPATÍAÍ A) Animosidad B) Simpatía C) Afabilidad D) Inclinación E) Animadversión 7.-VULGAR a) Pagador b) Específico c) Primoroso d) Meticuloso e) Preparado 10.- DESCORTESÍA A) Gentileza B) Consideración C) Simpatía D) Gracia E) Corrección 13.-CONCISO A) Ambiguo B) Abstruso C) Acicalado D) Ampuloso E) Ancho 16.-PERVERSA A) Amplia B) Cómica C) Angelical

3.- PEDANTERÍA A) Sencillez B) Campechanía C) Artificio D) Modestia E) Complejidad
6.- NECEDAD A) Ingenio B) Holgura C) Prontitud D) Eficacia E) Rapidez 9.- AMOTINAR A) Descarriar B) Sofocar C) Embrollar D) Estafar E) Establecer 12.- ESCÉPTICO A) Incrédulo B) Desconfiado C) Incauto D) Cándido E) Ingenuo

14.- DESAVENENCIA 15.- CREDULIDAD A) Plan A) Atraso B) Cariño B) Caducidad C) Premiación C) Impericia D) Deleite D) Desconfianza E) Convergencia E) Neutralidad 17.-EXHAUSTIVA A) Total B) Parcial C) Superficial 18.- VETADO A) Legislativo B) Autorizado C) Macizo

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ISTP “Andrés A. Cáceres D.” Superior – 2008 D) Divertida D) Somera E) Traviesa E) Completa 19.- RATIFICÓ A) Anulo B) Corroboró C) Reforzó D) Afianzó E) Modificó 22.-CONTUNDENTE A) Controversiales B) Convincentes C) Concluyentes D) Terminales E) Discutibles 20.-IMPASIBLE A) Gentil B) Soñador C) Sensible D) Gustoso E) Amoroso 23.- SUSPICACIA A) Credulidad B) Confianza C) Reserva D) Agudeza E) Astucia

Centro de Preparación Pre Instituto D) Realista E) legal 21. SEVERO A) Restrictivo B) Flexible C) Tolerante D) Rígido E) Condescendiente. 24.- SOBERBIA A) Altivez B) Humildad C) Reflexión D) Orgullo E) Modestia

ASCESIS TEXTO 01 La oposición entre ciudad y provincias también funciona en otro nivel. El hogar provinciano es el escenario de una infancia inocente y segura donde la madre desempeña un papel análogo a Díos. En cambio, la ciudad es el espacio donde el poeta asume la condición de adulto y donde tiene que enfrentarse con una realidad que ha dejado de tener coherencia. Así, la experiencia urbana de Vallejo viene a ser una representación simbólica de la condición del hombre moderno. La nostalgia de la infancia provinciana es la nostalgia de una inocencia perdida, y la inseguridad sufrida por el poeta en la ciudad refleja la crisis existencial del hombre moderno, que anda desorientado en un mundo donde las viejas certezas espirituales han perdido vigencia. 1.- La Oposición referida, se expresaría en lo: A) Artístico B) Poético C) Novelístico D) Político E) Capitalino 2.- ¿Cuál sería el propósito de vallejo al expresar sus propias experiencias a través del arte? A) Denunciar la política económica imperante. B) revelar la condición del hombre moderno. C) Cuestionar la pobreza e indiferencia humana. D) resaltar los encantos del ambiente provinciano. E) revalorar sus costumbres más desaparecidas. 3.- El contexto citadino y el contexto provincial representan, respectivamente para vallejo: A) lo emotivo y lo indiferente. B) lo extraño y lo asombroso.

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C) lo fascinante y lo trágico. E) lo impío y lo religioso.

D) lo absurdo y lo coherente.

4.- Las experiencias personales de Vallejo constituyen: A) motivaciones inexpresivas B) representaciones simbólicas C) alegorías muy fantasiosas D) la máxima expresión de la poesía. E) las nostalgias de la infancia. 5.- ¿A qué obedece la desorientación del hombre moderno? A) A la crisis económica y política B) A la falta de convencimiento. C) A la ausencia de la educación. D) A los constantes cambios internos. F) A la caducidad de sus creencias. TEXTO NO. 02 Uno de los mundos más interesantes a explorar es el mundo dentro de nuestras cabezas. Allí siempre ocurre algo, inclusive si estamos durmiendo. Si bien es esencial que aprendamos a observar nuestros procesos de pensamiento en nuestra búsqueda de auto comprensión, no aprendemos todo lo que podríamos por lo menos por dos razones. En primer lugar, somos muy evaluativos en nuestras observaciones. Ni bien vemos pensamientos o un sentimiento, nos apresuramos a rotularlo como bueno o malo, correcto o incorrecto. Un tipo de meditación que se originó en Oriente, supone simplemente observar nuestros pensamientos en forma no-evaluativo. La meta es observar pensamientos, imágenes y sonidos tales como son, sin hacer juicios sobre los mismos. 6.- Los argumentos del autor giran principalmente en torno a: A) los misterios del pensamiento. B) los tipos de exploración mental C) el carácter interesante del mundo mental. D) los factores que dificultan la cabal auto comprensión. E) los nuevos métodos orientales de aprendizaje. 7.- En el contexto, el término OBSERVAR se entiende como A) Ubicar. B) Curiosear. C) Rotular D) Profundizar E) Entender.

8.-Observar nuestros pensamiento de forma no-evaluativo supone: A) Ser más originales. B) Evitar auto comprensión. C) Desterrar los juicios de valor.

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D) Actuar en forma subjetiva. E) Tener paciencia en la evaluación. 9.-Según el autor ¿Cómo llegamos a una autoevaluación? A) Por la falta de conocimiento. B) Por los prejuicios sociales. C) Por la disposición rotular. D) Por la falta de análisis. E) Por evaluar a los demás. 10.- Al final del texto, se sugiere que debemos tener una postura: A) Parcial B) Neutral C) Cardinal D) Arbitraria. E) Indecisa.

PLAN DE REDACCIÓN 11.- EL CALOR DE LA TIERRA I. El progresivo calentamiento de la Tierra. II. Si continúa la vertiginosa emisión de gases a la atmósfera. III: No sólo para la humanidad, sino también para en resto de seres vivos. IV. Podrían producirse cambios climáticos importantes. V. Desencadenara una serie de consecuencias catastróficas. A) V – I – II – IV – III B) V – II- IV – III – I C) II – V – IV – III – I D) I – V - III – IV- II E) IV – I – II- III- V 12.- LA ESPOSA DE AMPERE. I. Al llegar uno de los invitados, ella advirtió que este lucía la misma corbata que su marido. II. El profesor Ampere y su esposa celebraban una fiesta en su casa. III: Había transcurrido una hora y Ampere aún no había bajado IV. Su esposa acudió muy preocupada y lo encontró dormido plácidamente en la cama. V. Subió a su habitación y le dijo a su esposo que se cambiara de corbata. A) I–V– II – IV – III B) II– I- IV –V– III C) V – II – IV – I – III D) V –ÌI- IV –III- I E) V – I – III- -II - IV 13.- LA INVASIÓN DE MEJICO. I. Había recibido extrañas noticias de la costa del Atlántico. II. Llevaban vestimentas de colores, caparazones de metal e iban provistos de armas que mataban a distancia con ruido de trueno.

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III: Corrían los días de 1519, el emperador azteca Moctezuma II estaba inquieto. IV. Hombres de tez blanca habían desembarcado de inmensas naves. A) II–IV– III – I B) IV– II- I–III C) III– I – IV – II D) IV –II- III –I E) II– III – IV – I

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