TEXTO 1.

PLATAFORMAS EDUCATIVAS

Favorecen la autonoma de la produccin y

publicacin de contenidos por parte de los
participantes
Estimulan l idea de cooperacin y de
interaccin como aspectos centrales del
proceso de aprendizaje y enseanza , mediante
el uso de herramientas colaborativas. los
estudiantes y afia y afianzan significativos en
los estudiantes

UTILIDAD DE LAS PLATAFORMAS EDUCATIVAS

El docente:
disea sus
contenidos
conforme a los
objetivos
educativos
docentes o
El estudiante
puedea acceder
a los contenoidos
y actividades
propuestas

facilitan la adquisicin de
aprendizajes significativos
en los estudiantes y
afianzanla prctica de las
TICs en los docentes

APLICACIN DE LAS PLATAFORMAS EDUCATIVAS

Educacin a distancia

Clases presenciales

Grupos de investigacion o redes de aprendizaje donde se

generan espacios de discusin y construccin del conocimiento.

CLASIFICACION DE LAS PLATAFORMAS EDUCATIVAS

CMS: Sistemas de gestin

de contenidos (Content
Management System)

e- learning: no fue creado

especificamente para fines
educativos, por eso en los
entornos de aprendizaje se
usan los LMS y LCMS

LCMS
SIstemas de gestion de
contenidosL

LMS
Sistema de gestion de
aprendizaje Posibilitan y
controlan el acceso

O.A
Objetos de Aprendizaje.

ESTANDARES

CONCEPTO: Acuerdo documentado sobre especificaciones tcnicas u otros

criterios previos para ser utilizados consistentemente como reglas, guas o
definiciones de caractersticas para asegurar qu materiales, productos,
procesos y servicios se ajusten a sus propsitos.

ORGANISMOS O CUERPOS DE ESTANDARIZACION: ISO, Institute of

Electrical and Electronics Engineers
OTROS TIPOS DE ESTANDARES:
De Jure. Estndar oficial definido por grupos u organizaciones oficiales como
ITU-ISO-ANSI-IEEE
De Facto: Estndares no oficiales con alta penetracin y uso en el mercado.
PROPIETARIO: Estndares que son propiedad absoluta de una Corporacin u
entidad y su uso no logra una alta penetracin en el mercado, algunas veces
por razones de costos.

TEXTO 2. APRENDIZAJE COLABORATIVO

Los seres humanos funcionan como personas ms el entorno
porque eso les permite desarrollar mejor sus aptitudes e intereses (Perkins, 1997).

APRENDIZAJE COLABORATIVO
Basado en el trabajo socialmente compartido como condicin para la construccin de conocimientos por parte de los alumnos, el aprendizaje
cooperativo es una estrategia didctica imprescindible para la construccin del conocimiento en la escuela inteligente porque orienta las
interacciones entre pares de modo que resulten generadoras de aprendizajes significativos

EN LA EDUCACIN A DISTANCIA
Modalidad que permite el trabajo de estudiantes que no estn cercanos geogrficamente y que por esta razn los resultados que se obtienen
pueden ser ms ricos que los obtenidos en colaboraciones cara a cara" (Cabrera, 2004) La creacin de ambientes de aprendizaje colaborativo,
asistidos por computadoras, bosqueja un nuevo escenario para el proceso de enseanza aprendizaje y aporta nuevos elementos para la
aplicacin de un enfoque constructivista en la enseanza de la ciencia (Pez J., 1999).

LIDERA UN GRAN CAMBIO DE LA ESCUELA, LOS PROFESORES, LOS

ESTUDIANTES Y EL CURRCULO
Origina cambios en la constitucin de la organizacin escolar

Favorece el aprendizaje de los estudiantes al promover:

Autonoma en el aprendizaje
Habilidades de alto orden de pensamiento crtico,
Habilidades sociales personales y de grupo .
Colaboraciones ms efectivas

IGUALMENTE, EL APRENDIZAJE COLABORATIVO FORTALECE:

El aprendizaje de

La satisfaccin

Las habilidades

La seguridad en

por el propio

sociales,

s mismo, la

trabajo,

interaccin y

autoestima y la

enriquece la

comunicacin

integracin

experiencia de

efectivas y

grupal."

cada estudiante
debido a que se

aprender,

La motivacin por
el trabajo
individual y
grupal

El compromiso
de cada uno con
todos, la cercana
y la apertura,

Las relaciones
interpersonales.

Beneficios que proporciona a los participantes el aprendizaje colaborativo:

Permite al individuo recibir retroalimentacin

facilita la aplicacin de estrategias metacognitivas

Favorece la capacidad de
resolver problemas de forma
creativa, a partir de
estrategias de negociacin y
mediacin y la bsqueda
cooperativa de alternativas.

Proporciona oportunidades
para aprender a "ponerse en
el lugar de otros" y genera
empata hacia los
compaeros. No slo se
aprenden conceptos, sino
tambin actitudes y valores.

Favorece estrategias y
procesos mentales de alto
nivel que suponen un reto
tanto intelectual, afectivo
como conductual para el
participante.

Proporciona oportunidades
de xito a todos los
participantes por lo que
mejora el rendimiento yla
autoestima que a su vez
repercute en una mayor
seguridad y compromiso con
el grupo-

Permite reducir estereotipos

y prejuicios entre distintos
grupos socioculturales, ya
que los compaeros son
percibidos como fuente de
aprendizaje y no como
competidores para
alcanzarlo.

Mejora la motivacin y las

actitudes hacia la materia de
estudio, hacia la figura del
tutor y hacia la funcin de la
institucin formativa.

CONDICIONES QUE FACILITAN EL APRENDIZAJE COLABORATIVO

La interaccin estimuladora entre

los miembros: conocimiento y
confianza entre ellos.

La conciencia de la responsabilidad
individual y grupal

La evaluacin grupal

Comunicacin precisa evitando la

ambigedad.

La enseanza de prcticas
interpersonales y grupales
:imprescindibles: escucha- respetoaceptacin y apoyo de unos a
otros. Solucin de conflictos de
forma constructiva

TEXTO 3. E-PORTAFOLIO
Espacio en lnea donde un estudiante o un grupo de estudiantes almacenan
materiales realizados como producto del desarrollo de actividades de un curso
acadmico. Esta herramienta ofrece las siguientes ventajas:
Estimula la reflexion
y autoevaluacin

Es aprovechamiento
de la red

Fortalece el
aprendizaje
autnomo

Dispone enn solo

sitio la produccion
acadmica en el
desarrollo de un
proceso de
formacin

Genera organizacin

IMPORTANCIA ACADMICA DEL E-PORTAFOLIO

Es una alternativa tanto para la autoevaluacin

como para la co-evalualuacin cuando el eportafolio est al alcance del tutor o docentepermite hacer seguimiento del desarrollo o
avance en un curso

E-PORTAFOLIO EN EL CONTEXTO DE LA PROPUESTA AVA

Hace parte del

4o. entorno de
seguimiento y
evaluacion

Su finalidad ultima es
conectar los objetivos de
aprendizaje y el currculo
problmico con la
evaluacin, involucrando al
estudiante y al tutor en
dicha responsabilidad de
manera evidente como una
accin particular de
mediacin pedaggica.

CONTEXTO
AVA
Como dispositivo del
entorno de
seguimiento y
evaluacin , el
estudiante podr
compilar, coleccionar y
reportar evidencias de
sus competencias
profesionales

En el se recolecta el
trabajo del estudiante
evidenciando tanto el
proceso como los
resultados lparciales y
finales del aprendizaje
del estudiante

TEXTO 4. PLATAFORMAS DE TELEFORMACION Y HERRAMIENTAS TELEMATICAS

Espacios virtuales

Donde la interaccin en lnea permite a las personas aprender y crecer juntas aunque no compartan el mismo tiempo ni el mismo espacio

Aplicacin en la Educacin

Revolucin en el mundo educativo

nueva generacin educacin a distancia

e-Learning

TIC

Instituciones Educativas requieren entorno virtual para liberar a los estudiantes de constricciones espacio temporales y como apoyo a
principios y prcticas pedaggicas existentes mediante:

Soluciones tecnolgicas propias

Open source

Compra o alquiler de productos comerciales

Es una decisin que depender de:

Enfoque pedaggico institucional

Tipo de contenidos predominante

Tecnologa requerida para

acceder a ellos

Disponibilidad

VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE CADA UNA DE LAS ANTERIORES OPCIONES

PARA CREAR LA PLATAFORMA EDUCATIVA INSTITUCIONAL:

Soluciones tecnolgicas propias

Compra o alquiler de productos comerciales

Ventajas:

Ventajas:
No requiere implantar un sistema tecnolgico
sino externalizarlo rebajando costos.
Desventajas:
Debe pagar por las licencias de uso de la
plataforma segn sea el nmero de
estudiantes o usuarios de la misma

Completo control
sobre las
funcionalidades
- Alineacin
con las actuales
necesidades tcnicas y pedaggicas
- Posibilidad de un desarrollo futuro y
de
adaptacin
a
nuevos
requerimientos
- Posibilidad de interaccin con otros
sistemas
Desventajas:
Alto costo econmico

Open source
Ventajas:
Es un software que puede ser mejorado
constantemente por otros tcnicos, a travs
del acceso libre a los cdigos fuente.
Son econmicos aunque no gratuitos
Pueden adaptarse al particular contexto
institucional, pedaggico, administrativo y
tecnolgico en que van a instalarse.

Por la evolucin vertiginosa y constante de la tecnologa no se habla de entornos virtuales de enseanza aprendizaje sino de entornos
personalizados de aprendizaje (EPEA, PLE e ingls) para la cual existe una gran tendencia hacia la integracin a fin de satisfacer las mltiples
necesidades de estudiantes e instituciones.

MAPA MENTAL DEL CROWDSOURCING

Crowd
convocatoria

Gente

sourcing

Comunidad
virtual

Problema

Reto

Participacin
Redes sociales

Solucines

USO EXITOSO DEL CROWDSOURCING

Star Citizen

El videojuego Star Citizen se ha convertido en el mayor

Crowdfunding de la historia con una recaudacin de
ms de 35 millones de dlares. Un proyecto vivo que
ha sabido implicar a sus mecenas no slo en la
financiacin, sino tambin en el testeo de cada uno de
los mdulos del juego.

ZZZEl cosmonauta

El Crowdsourcing espaol de ms xito ha sido el de la

pelcula El Cosmonauta, que se ha financiado
exclusivamente mediante Financiacin Colectiva, con
la ayuda de casi 5.000 mecenas, y se ha convertido en
un caso de estudio en todas las escuelas de cine a
nivel mundial.

Cvico

Es una iniciativa colombiana donde los ciudadanos

construyen la base de datos e informacin ms grande
de Bogot. En diez meses ms de 2. 000 personas
lograron reunir ms de 70-000 lugares y obtuvieron
beneficios alrededor de 100.000 millones de pesos
sifras que demuestran que sivico es un caso de xito y
un modelo a seguir en Colombia bajo un modelo de
crowdsourcing basado en misisones, puntos y
beneficios

Starbucks

Lanz un sitio web llamado My Starbucks, idea que

tiene como objetivo obtener ideas de sus clientes
utilizando el crowdsourcing. El sitio web permite a la
audiencia de Starbucks votar por las ideas, dar
retroalimentacin, discutir y colaborar

P&G

Procter &Gamble est utilizando crowdsourcing lo que

le permite generar mas del 50% de las inicativas de
sus productos. P&G obtiene ideas utilizando
crowdsourcing en temas como envase de los
productos,diseo,estrategias de marketing, mtodos
de investigacin, ingeneria,tecnologa y mucho ms

CROWDSOURCING, UNA ESTRATEGIA DE SOLUCION PARA RESOLVER EL PROBLEMA DESCRITO POR LA

ALCALDIA DE PIEDRA GRANDE
La problemtica descrita por la Alcalda de Piedra Grande se centra en la necesidad de consolidar la comunicacin en la
comunidad a fin de lograr el manejo de los tres ejes temticos y la construccin digital de la comunidad. En este sentido,
resulta pertinente emplear algunas de las 10 herramientas de blogging, correspondientes al grupo de herramientas
informticas web 2.0 y as facilitar espacios abiertos a la opinin y presentacin de ideas. Igualmente el crowdsourcing
sera muy til las propuestas para sondear y decantar a travs de algn sitio web las propuestas oficiales. De este modo,
se generara la participacin de la comunidad, cuyos puntos de vista ampliaran la comprensin del problema a resolver.
Igualmente se podra aprovechar el potencial creativo, cvico y laboral de los miembros de dicha comunidad para el cabal
alcance de las metas propuesta para el mejoramiento de Piedra Grande, creando una conciencia social de apoyo a las
iniciativas de la Alcalda las cuales dejaran de ser vistas como propuestas ajenas y pasaran a ser propuestas
ciudadanas,, Con esto se lograra llevar a la prctica la inclusin social no slo en el desempeo de labores sino en el
fortalecimiento de valores, actitudes, acciones comprometidas con el crecimiento y mejoramiento de las condiciones de
vida y convivencia en esa localidad.

https://www.youtube.com/watch?v=x4my5HFalbc

https://www.youtube.com/watch?v=x4my5HFalbc