COMPLEJO EDUCACIONAL ESPERANZA

COIPU 2793 FONO: 2212088 MACUL

PROFESORA: Carolina Gonzlez Acevedo

NOTA:

PRUEBA SINTESIS LENGUAJE Y COMUNICACIN

PRIMER SEMESTRE
4 BSICO ___ 2007.
NOMBRE: _____________________________________________FECHA: Martes 03 de Julio.
PUNTAJE TOTAL: 65 puntos PUNTAJE DE APROBACIN: 39 puntos. PUNTAJE OBTENIDO: ________
INSTRUCCIONES GENERALES:
Lee concentradamente toda la prueba. Si no entiendes algo, lo vuelves a leer una y otra vez, hasta que lo comprendas, o
sigues con la siguiente pregunta y luego vuelves a la que no entendiste antes.
Cuida tu ortografa y tu grafa.
Tienes un tiempo de 80 minutos para contestar.
No se contestarn consultas acerca de contenidos. Si tienes una duda en relacin a la estructura o diagramacin de la
prueba, levanta la mano y el profesor (a) ir a tu puesto.
No debes pararte, conversar, ni preguntar nada a tus compaeros (as).
Escribe con letra clara y ordenada, si algo no se entiende, ser considerado malo.
Al final de la prueba contesta la pauta de autoevaluacin que corresponde al criterio de Apoyo Evaluativo.
Revisa muy bien antes de entregar. Cuando termines, da vuelta la hoja y espera que el profesor(a) recoja la prueba.
Mantente en tu puesto en silencio.

I. ITEM SELECCIN NICA. (34 puntos)

Lee atentamente el siguiente cuento.

La Cenicienta.
Hubo una vez una joven muy bella que no tena padres, sino madrastra, una viuda
impertinente con dos hijas muy feas. Era ella quien haca los trabajos ms duros de la casa y
como sus vestidos estaban siempre tan manchados de ceniza, todos la llamaban Cenicienta.
Un da el Rey de aquel pas anunci que iba a dar una gran fiesta a la que invitaba a todas
las jvenes casaderas del reino.
- T Cenicienta, no irs -dijo la madrastra-. Te quedars en casa fregando el suelo y
preparando la cena para cuando volvamos.
Lleg el da del baile y Cenicienta apesadumbrada vio partir a sus hermanastras hacia el
Palacio Real. Cuando se encontr sola en la cocina no pudo reprimir sus sollozos.
- Por qu ser tan desgraciada? -exclam-. De pronto se le apareci su Hada Madrina.
- No te preocupes -exclam el Hada-. T tambin podrs ir al baile, pero con una condicin,
que cuando el reloj de Palacio d las doce campanadas tendrs que regresar sin falta. Y
tocndola con su varita mgica la transform en una maravillosa joven.
La llegada de Cenicienta al Palacio caus honda admiracin. Al entrar en la sala de baile,
el Rey qued tan prendado de su belleza que bail con ella toda la noche. Sus hermanastras
no la reconocieron y se preguntaban quin sera aquella joven.
En medio de tanta felicidad Cenicienta oy sonar en el reloj de Palacio las doce.
- Oh, Dios mo! Tengo que irme! -exclam-.
Como una exhalacin atraves el saln y baj la escalinata perdiendo en su huda un
zapato, que el Rey recogi asombrado.
Para encontrar a la bella joven, el Rey ide un plan. Se casara con aquella que pudiera
calzarse el zapato. Envi a sus heraldos a recorrer todo el Reino. Las doncellas se lo
probaban en vano, pues no haba ni una a quien le fuera bien el zapatito.
Al fin llegaron a casa de Cenicienta, y claro est que sus hermanastras no pudieron calzar
el zapato, pero cuando se lo puso Cenicienta vieron con estupor que le estaba perfecto.
Y as sucedi que el Prncipe se cas con la joven y vivieron muy felices.

Contesta las preguntas que vienen a continuacin ennegreciendo el valo (O) que se encuentra junto
a la letra que contiene la alternativa correcta.
1. Cul o cules son los personajes principales del cuento?
O a) La Madrastra, el Prncipe, el Hada Madrina.
O b) La Cenicienta, el Prncipe, las Hermanastras.
O c) El Prncipe y Cenicienta.
O d) El Prncipe y las Hermanastras.
2. El texto anterior corresponde a:
O a) Una carta.
O b) Una noticia.
O c) Un cuento.
O d) Una leyenda.
3. El siguiente trozo del cuento: La llegada de Cenicienta al Palacio caus honda admiracin. Al
entrar en la sala de baile, el Rey qued tan prendado de su belleza que bail con ella toda la
noche. Sus hermanastras no la reconocieron y se preguntaban quin sera aquella joven,
corresponde a:
O a) El Inicio.
O b) El Final.
O c) Los Acontecimientos.
O d) El Desarrollo.
4. El trozo del texto que corresponde al final es:
O a) La llegada de Cenicienta al Palacio caus honda admiracin
O b) Y as sucedi que el Prncipe se cas con la joven y vivieron muy felices.
O c) Un da el Rey de aquel pas anunci que iba a dar una gran fiesta
O d) La llegada de Cenicienta al Palacio caus honda admiracin
5. En el texto se dice que a Cenicienta le dicen as porque:
O a) Sus funciones eran sacar la ceniza de la chimenea.
O b) Su madre le haba puesto ese nombre.
O c) Tena el cabello de ese color tanto limpiar.
O d) Sus vestidos estaban siempre manchados de ceniza.
6. En el texto: Como una exhalacin atraves el saln y baj la escalinata perdiendo en su huda
un zapato, que el Rey recogi asombrado. Los verbos que aparecen destacados estn en tiempo:
O a) Pretrito Perfecto.
O b) Presente.
O c) Pretrito Imperfecto.
O d) Futuro.
7. La oracin que se encuentra en Pretrito Imperfecto es:
O a) Se casara con aquella que pudiera calzarse el zapato.
O b) Y as sucedi que el Prncipe se cas con la joven
O c) Las doncellas se lo probaban en vano
O d) Envi a sus heraldos a recorrer todo el Reino
8. En el siguiente prrafo Hubo una vez una joven muy bella que no tena padres, sino madrastra, una
viuda impertinente con dos hijas muy feas. Era ella quien haca los trabajos ms duros de la casa y
como sus vestidos estaban siempre tan manchados de ceniza, todos la llamaban Cenicienta, las
palabras desatacadas corresponden a:
O a) Sustantivos Comunes.
O b) Adjetivos Posesivos.
O c) Adjetivo Calificativo.
O d) Sustantivos Abstractos.

9.- En la siguiente oracin pues no haba ni una a quien le fuera bien el zapatito, la palabra
destacada corresponde a un:
O a) Sustantivo comn.
O b) Sustantivo Colectivo.
O c) Sustantivo Diminutivo.
O d) Sustantivo Abstracto.
10.- Cul es la oracin que posee un Pronombre Personal?
O a) Y as sucedi que el Prncipe se cas con la joven
O b) Era ella quien haca los trabajos ms duros.
O c) Un da el Rey de aquel pas anunci que iba
O d) En medio de tanta felicidad Cenicienta oy sonar en el reloj de Palacio
Observa el siguiente texto y contesta las preguntas desde la 11 a la 17.

Promovern ahorro de
energa.

de los chilenos.

La idea, explic la Comisin Nacional de Energa , es

generar un mecanismo que permita ofrecer incentivos
econmicos a quienes consuman menos electricidad.

La Comisin Nacional de Energa estableci una normativa que permitir a

las empresas distribuidoras ofrecer incentivos econmicos para promover el
ahorro de luz en los hogares chilenos. La determinacin permitir as que
cada cliente monitoree su consumo y defina su ahorro, beneficio que luego se
aplicar en las cuentas finales que pagan.
El secretario ejecutivo de la CNE, Rodrigo Iglesias, precis que esta es una
norma que est en trminos permanentes, pero que sin duda va a ser muy
til para todo el perodo que tenemos de aqu hasta el ao 2010, en que
hemos dicho que va a ser un perodo complejo de abastecimiento, de
estrechez".
Indic que las empresas distribuidoras como Chilectra tendrn un plazo de
cuatro meses para poner en marcha el sistema de incentivo y ahorro de
energa. Junto a ello anunci que se lanzar la campaa de uso eficiente de la
energa justamente para hacer frente a los problemas con el suministro de
gas natural argentino.
(www.la nacin.cl)

11.- El texto anterior corresponde a:

O a) Una carta.
O b) Un cuento.
O c) Una leyenda.
O d) Una noticia.
12.- En la estructura del texto dado, el Titular est indicado con la letra:
O a) A.
O b) C.
O c) Z.
O d) No hay.
13.- En el texto de la pregunta 11, la letra A indica:
O a) El Titular.
O b) La Bajada.
O c) Preguntas y Respuesta.

O d) El Cierre.

14.- En el texto de la pregunta 11, el Cuerpo de la noticia est indicada con el nmero:
O a) C.
O b) Z.
O c) A.
O d) No hay.
15.- La idea principal del texto anterior es:
O a) Incentivar el ahorro de energa en Chile.
O b) Los problemas con el suministro de gas natural argentino.
O c) Incentivar el ahorro de gas en Chile.
O d) Los problemas con la gente que no paga la luz.
16.- Segn el texto anterior, qu se le entregar a quienes ahorren luz?:
O a) Ms gas para no tener problemas de energa.
O b) Ms energa para quienes gasten menos.
O c) Incentivos econmicos que se aplicarn en las cuentas finales.
O d) Nada, slo es parte de la conciencia de cada uno.
17.- El texto anterior est formado por:
O a) El titular, la bajada y tres prrafos de contenido.
O b) El titular y cuatro prrafos de desarrollo.
O c) El titular, la bajada y un prrafo de contenido.
O d) Cinco prrafos de contenido.

II. ITEM TRMINOS PAREADOS.

Total: 10 puntos.

A. Coloca el nmero del Tiempo Verbal que aparece en la columna H en la lnea que corresponde a la
oracin que est en dicho tiempo de la columna C. (Los nmeros se pueden repetir varias veces)
(10 puntos- 1 punto c/u).

H
1) PRESENTE.

C
_____ Paula cantar en el festival de su colegio.
_____ Cristbal pregunt cuando se enferm.
_____ Toda la tarde trabaj Isidora en su computadora.

2) PRETRITO PERFECTO

_____ Juan jugar a la pelota el fin de semana.

_____ Cristina y yo responderemos la prueba.
_____ Los nios caminaban bajo la lluvia.

3) PRETRITO IMPERFECTO

_____ Los msicos tocaban en la orquesta sinfnica.

_____ Los alumnos piensan en las vacaciones.
_____ Las pruebas finales estaban fciles.

4) FUTURO

_____ A Claudia le duele mucho la cabeza.

III. ITEM DESARROLLO. (21puntos)

1.- Imagina que una nave espacial aterriza en una plaza de la comuna de Macul, causando mucho
revuelo entre los vecinos. T eres el o la encargado(a) de escribir la noticia en tu curso, para que todos
sepan lo que pas despus.
Escribe una noticia, en a lo menos 3 prrafos, acerca de estos acontecimientos, recuerda la estructura
de este tipo de texto.
Utiliza tu imaginacin para crear los hechos y redactar la noticia. Agrega un dibujo relacionado.

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EVALUACIN PRODUCCIN DE TEXTO.
Criterio de Evaluacin.

Seguimiento de instrucciones.
Redaccin y organizacin de ideas.
Ortografa:
Caligrafa(letra claramente legible):
Extensin (3 o ms prrafos)
Relacin con el tema dado.
Actividad completa.
Uso del espacio
( Sangra- mrgenes- interlineado)
Creatividad.
Estructura de la noticia.
Total:

Puntaje Ideal.
2 puntos.
2 puntos.
2 puntos.
2 puntos.
2 puntos.
2 puntos.
1 punto.
3 puntos.
2 puntos.
3 puntos
21 puntos.

Puntaje Obtenido.

PAUTA DE AUTOEVALUACIN PRIMER SEMESTRE

Lee cada una de las aseveraciones y de acuerdo a tu opinin personal marca con una equis (X) en el
espacio que mejor identifique tu trabajo en el subsector durante el semestre. Trata de ser lo ms honesto
(a) posible.
La nota ir finalmente como Apoyo Evaluativo del Primer Semestre y ser promediada con la
nota de la profesora.
SIEMPRE
CRITERIO

( 5 puntos cada
uno)

CASI
A VECES NUNCA
SIEMPRE ( 1 puntos
( 3 puntos cada
uno)

cada uno)

1. Trabaj constantemente en todas las clases.

2. Llegu a clases a la hora adecuada y sal
cuando corresponda.
3. Fui responsable en el trabajo desarrollado.
4. Complet mis actividades en casa, cuando no
lo hice en el colegio.
5. Cumpl con todas las actividades dadas.
6. Particip en clases en forma activa.
7. Pregunt cuando no entenda.
8. Respet las normas establecidas en clases.
9. Fui respetuoso(a) con mi profesora.
10. Fui respetuoso (a) con mis compaeros(as).
11. Mi cuaderno est ordenado y completo.
12. Traje siempre mi cuaderno a clases cuando
corresponda.
13. Escrib con letra clara y ordenada.
14. Realic la lectura mensual correspondiente.
15. Estudie y prepar mis pruebas.
16. Trabaj tranquilo(a), sin entorpecer el trabajo
de mis compaeros(as)
17. Cumpl con los plazos sealados para la
entrega de tareas o cuadernos.
PUNTAJE OBTENIDO :
TOTAL:
PUNTAJE IDEAL: 85 puntos.
NOTA:

( 0 puntos)