MATEMTICAS 2

1er BIMESTRE
GUA No. 1
Nombre: _________________________________________ Grado: ____ Grupo: ______

LIBROS SOBRE RECETAS DE COCINA

Qu libros has ledo que
cocina, como el consom de

contengan
ave?

recetas

de

Esta rica receta enviada por Doa Chepina es muy rpida y sencilla de preparar y con ella se
puede realizar un sabroso plato capaz de sorprender a todo el mundo. Esta receta de
consom de ave es muy fcil incluso para aquellas personas que empiezan a experimentar
con la cocina.
Porciones / nmero de personas: 4
Tiempo de Preparacin: 45 minutos
Tiempo de coccin: 2 horas
Categora: Sopas
Dificultad: Moderado

Ingredientes

- 500 gramos de hueso de Ternera

- 2 Huevos, las claras
- 1 copita Vino de Jerez seco
- 1/2 Nabo
Maestro Csar Arturo Puerta Jimnez

- 1 pechuga de Gallina
- 250 gramos de pechuga o muslo de Pollo
- 2 Puerros
- 1 pizca de Sal
- 1 Zanahoria

Codificando las siguientes cantidades de ingredientes por medio de letras, tenemos:

- 100 gramos de hueso de Ternera: A

- 1 Huevo, las claras: B
- 1 copita Vino de Jerez seco: C
- 1 Nabo: D
- 1 pechuga de Gallina: E
- 100 gramos de pechuga o muslo de Pollo: F
- 1 Puerros: G
- 1 pizca de Sal: H
- 1 Zanahoria: I

1. Contesta las siguientes preguntas con base en tus conocimientos previos en relacin a la
receta de cocina anterior.

Cmo expresaras esta receta de cocina de una manera abreviada?

Qu conocimientos crees que requieres para resolver este problema?

Maestro Csar Arturo Puerta Jimnez

Cmo abreviar la siguiente receta de cocina: el coquito?

2. Realiza una investigacin bibliogrfica sobre los siguientes conceptos: lgebra,

expresin algebraica, trmino algebraico, monomio y polinomio. Posteriormente defnelos
con tus propias palabras.
3. Pon atencin en el taller de matemticas sobre el proceso de conversin de oraciones
algebraicas a expresiones algebraicas y representa en lenguaje algebraico las siguientes
situaciones problemticas:
3.1.
3.2.
3.3.
3.4.
3.5.
3.6.
3.7.
3.8.
3.9.
3.10.
3.11.
3.12.
3.13.
3.14.
3.15.
3.16.
3.17.

El cudruplo de un nmero ms el triple de otro nmero

El doble de un nmero es igual a 20
El triple del mismo nmero es igual a 27
El doble del cubo de un nmero ms diez
La tercera parte de un nmero menos once
El cudruplo de un nmero menos el cuadrado de otro
La raz cuadrada de un nmero
El producto de dos nmeros cualesquiera
El producto del triple de un nmero por el quntuplo de otro nmero.
La raz cuadrada de la mitad de un nmero
La raz cbica de la diferencia de los cubos de dos nmeros
La semisuma de dos nmeros
Un nmero aumentado en tres es igual a 12
Un nmero disminuido en dos es igual a 24
El semiproducto de dos nmeros cualesquiera
La semidiferencia de los cuadrados de dos nmeros.
El doble de un nmero menos el cubo de otro, todo a la sptima potencia.

4. Representa en lenguaje algebraico los siguientes problemas. No los resuelvas.

4.1. La suma de tres nmeros enteros consecutivos es de 39
4.2. La suma de cuatro nmeros enteros consecutivos es de 44
4.3. La suma de cinco nmeros enteros consecutivos es de 60
5. Para seguir ejercitndote, Cul es la expresin algebraica que representa el permetro
de las siguientes figuras?
a

x
x

x
x

P = ________

m
a

a
P = ________

Maestro Csar Arturo Puerta Jimnez

n
n
P = ________

6. Encuentra la expresin algebraica que representa el rea de las siguientes figuras:

n
n

A = __________

A=___________

A=___________

7. Representa algebraicamente las reas de las siguientes figuras tomando como base las
del ejercicio anterior:
a)
m

A = ___________________________
m

b)
n

n
m

c)

A = ___________________________

A = ___________________________
m

8. Para aplicar un poco el lenguaje algebraico, expresa mediante un polinomio la receta de

cocina del consom de ave de la actividad de inicio.

8.1. Qu podras hacer si el nmero de personas se cuadriplica? Expresa mediante un

polinomio esta situacin.

Maestro Csar Arturo Puerta Jimnez

8.2. Cmo escribiras de manera abreviada la receta para doce personas? Expresa
mediante un polinomio esta situacin.

8.3. Y si llegaran a ser 2 personas, cmo tendra que modificarse tu expresin para la
receta?

9. Expresa por medio de una expresin algebraica la siguiente receta del coquito.
Esta otra rica receta para beber es muy rpida y apetecible para las damas y caballeros:

Porciones / nmero de personas: 4

Tiempo de Preparacin: 10 minutos
Tiempo de coccin: sin coccin
Categora: Bebidas
Dificultad: Fcil

Ingredientes

- 4 latas grandes de Leche evaporada

- 4 latas de Leche condensada
- 10 yemas de Huevo
- 2 latas grandes de Leche de Coco
- 1 botella de Ron blanco
- 4 cucharadas de Vainilla
- 1/2 taza mas de Coac
- 4 cucharaditas de Canela molida

Maestro Csar Arturo Puerta Jimnez

Codificando las siguientes cantidades de ingredientes por medio de letras, tenemos:

- 1 lata grande de Leche evaporada: S

- 1 lata de Leche condensada: T
- 1 yema de Huevo: V
- 1 lata grande de Leche de Coco: W
- 1 botella de Ron blanco: X
- 1 cucharadas de Vainilla: Y
- 1 taza de Coac: Z
- 1 cucharadita de Canela molida: I
9.1. Cuntos trminos algebraicos tiene el polinomio de esta receta de cocina?
9.2. Si quisiramos hacer una fiesta para 20 personas, cmo escribiras la expresin
algebraica del coquito?
9.3. Qu interpretacin le daras a la siguiente expresin algebraica segn la informacin
del problema anterior? para cuntas personas est pensada?
1
1
2 S+ 2T +5 V + W + X +2 Y + Z +2 I
2
4
Por qu es importante traducir al lenguaje algebraico situaciones problemticas,
aparte de las recetas de cocina?
10. Trae algn libro de recetas de cocina, escribe los ingredientes de alguna receta de tu
gusto y el nmero de personas que te gustara invitar a consumirla. Posteriormente
escribe el polinomio que representa la receta de cocina.
11. Enlista al menos otras tres situaciones en las que puedes hacer uso del lenguaje
algebraico para abreviar procedimientos.

Maestro Csar Arturo Puerta Jimnez

MATEMTICAS 2
1er BIMESTRE
GUA No. 1

LIBROS SOBRE RECETAS DE COCINA

Descripcin de las actividades/aspectos
a evaluar
Actividad 1. La actividad preliminar fue
resuelta correctamente y muestra el
procedimiento y manejo de tcnicas propias a
los conocimientos previos del alumno.
Actividad 2. La actividad muestra claramente
la definicin de los conceptos solicitados para
comprender los axiomas y algoritmos.
Actividades 3, 4, 5, 6 y 7. Las actividades
muestran la comprensin y ejercitacin de los
axiomas y algoritmos matemticos mediante la
resolucin correcta de todos y cada uno de los
ejercicios de mecanizacin.

Maestro Csar Arturo Puerta Jimnez

Presencia/
Ausencia

Comentarios

Actividades 8, 9 y 10. Las actividades

muestran la aplicacin de los axiomas y
algoritmos a la situacin de la realidad y a
situaciones diversas mediante la resolucin
correcta con procedimiento completo de los
problemas integradores.
Actividad 11. La actividad muestra la
respuesta amplia de las preguntas de
transferencia, integradoras y metacognitivas.
El trabajo no presenta faltas de ortografa y
todos los textos poseen una buena redaccin.
El trabajo cumple con los siguientes requisitos:
presentacin, limpieza, uso de colores,
legibilidad de la letra y organizacin.

Firma del docente

Maestro Csar Arturo Puerta Jimnez