Institucin Educativa Santo Toms de Aquino

1.

Jugando, jugando,
en mi produccin textual,
los signos de puntuacin
voy colocando
Proyecto de Aula
Ana Cecilia Gil Caldern

2014

Jugando, jugando,

en mi produccin textual, los

signos de puntuacin voy colocando

Contenido
INTRODUCCION ................................................................................................................................... 2

Institucin educativa Santo Toms de Aquino

Docente: Ana Cecilia Gil caldern

Jugando, jugando,

en mi produccin textual, los

signos de puntuacin voy colocando

INTRODUCCION
Con el proyecto de aula: Jugando, jugando, en mi produccin textual los signos
de puntuacin voy colocando, se pretende desarrollar estrategias pedaggicas
que ayuden a los y las estudiantes a construir textos con coherencia y cohesin,
colocando de manera adecuada los signos de puntuacin, favoreciendo a su vez
la comprensin lectora.
El proyecto est pensado para ser desarrollado a finales del mes de septiembre,
octubre y noviembre del ao 2014, teniendo en cuenta que se proyecta darle
continuidad el ao siguiente, de acuerdo a los resultados obtenidos.
Se emplear el mtodo inductivo para la consecucin de los objetivos del
proyecto, permitindole al estudiante generalizar los usos de los signos de
puntuacin, convirtiendo su uso en una necesidad, previa a un trabajo especfico
con cada uno de ellos, a partir de actividades de completacin de textos, juegos
online, produccin textual de oraciones, prrafos, textos de diverso tipo, trabajo
individual y colectivo.
Una de las limitantes del proyecto es la frecuencia con que se puedan utilizar los
computadores de manera personalizada, el acceso a internet del II bloque, que es
donde estn ubicados los y las estudiantes que se beneficiaran con el proyecto,
no todos los tv tiene sus cables, ni todas las aulas tienen tv.
Es de gran importancia el desarrollo del proyecto, pues aporta a la formacin de
lectores y escritores competentes, que leern con una adecuada entonacin,
separarn bien las ideas, evitarn confusiones en la interpretacin, producirn
diversos tipos de textos de manera coherente.

Institucin educativa Santo Toms de Aquino

Docente: Ana Cecilia Gil caldern