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Es el que se realiza a travs de la palabra.

Es un conjunto de elementos (fonemas y morfemas) y una


serie de rasgos para combinarlos (morfosintaxis) con el
objeto de constituir mensajes con significado, estudiada
por la semntica.

LENGUAJE VERBAL

El carcter arbitrario de la relacin entre significante
y significado, que se demuestra con la pluralidad de
lenguas: no hay ningn motivo para que una
realidad concreta reciba ese nombre y no otro y por
eso los diferentes idiomas usan diferentes trminos.
La doble articulacin del signo.
El carcter simblico de la palabra, que la aleja del
referente inmediato y que permite referirse a
realidades no presentes y ampliar as el espacio de
expresin.

Caractersticas
Puede realizarse de dos formas:
Oral: a travs de signos orales y palabras habladas.
Escrita: por medio de la representacin grfica de
signos.


a. Caractersticas del Lenguaje
Oral
Expresividad. La expresin oral es espontnea y natural y
est llena de matices afectivos que dependen del tono que
empleamos.
Vocabulario. Se utiliza un vocabulario sencillo y limitado
que normalmente est lleno de incorrecciones como frases
hechas (muletillas) y repeticiones. Tales como: O sea,
entonces, no...
Para hablar correctamente hay que hablar despacio y con
un tono normal, Vocalizar bien, Evitar muletillas y
Llamar a las cosas por su nombre evitando abusar de la
palabra cosa.

Expresividad. Es menos expresivo y espontneo y
carece de gestos; por eso es ms difcil expresar lo
que queremos.
Vocabulario. Se puede usar un vocabulario ms
extenso y apropiado ya que da tiempo a pensar ms
y se puede corregir si nos equivocamos.
Para escribir correctamente, se debe: leer mucho,
cuidar la ortografa y leer y revisar lo que se ha
escrito.
b. Caractersticas del Lenguaje
escrito

Es aquel que no utiliza las palabras para trasmitir
una informacin o idea, se da mediante indicios e
signos, que carecen de sintaxis
LENGUAJE NO VERBAL

Lenguaje gestual y corporal.
Lenguaje visual
Paralenguaje

Tipos de lenguaje no verbal

Este tiene que ver con los gestos que hacemos en
nuestro rostro cuando hablamos o cuando
expresamos nuestros estados de nimo, tambin
incluyen movimientos como muecas, movimientos
de brazos, manos y dedos.
Lenguaje gestual y corporal.

Comprende tanto las seas o indicios simples, como
cdigos semiticos complejos.

Lenguaje visual


Se refiere a todo tipo de seales concurrentes con
una emisin propiamente lingstica que transmiten
informacin adicional, matizan, reafirman o incluso
pueden llegar a contradecir el sentido comunicativo
de dicha emisin lingstica.

Paralenguaje


Como docentes el uso del lenguaje es primordial
para el proceso de enseanza-aprendizaje, ya que
este no slo facilita la asimilacin de conocimientos
en el aula, sino que tambin permite realizar
actividades de retroalimentacin.
Se debe cuidar mucho lo que dice nuestro cuerpo y
nuestro rostro porque estos pueden mandar seales
equivocadas en los estudiantes, que pueden terminar
en conflictos con estos, o relaciones de antipata.
Importancia del lenguaje
verbal y no verbal en el aula

En la comunicacin son fundamentales tanto el lenguaje
verbal como el no verbal.
El lenguaje verbal es el que utiliza las palabras, puede ser
oral u escrito.
El lenguaje no verbal no utiliza las palabras para expresar
las ideas. Puede ser gestual, corporal o visual.
En el aula, para el desarrollo de nuestras clases
requerimos de la utilizacin de ambos lenguajes de forma
simultnea, ya que estos se pueden complementar dando
mayor nfasis al mensaje que se desea trasmitir.
CONCLUSIONES
La motivacin es clave para captar la atencin de los
nios y el lenguaje no verbal se puede convertir en
una excelente herramienta.

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