P. 1
Evaluacion_ESCALAS

Evaluacion_ESCALAS

|Views: 581|Likes:
Publicado porchristianpatricio

More info:

Published by: christianpatricio on Dec 24, 2009
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PPT, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

11/23/2012

pdf

text

original

Escalas de Evaluación Una ayuda para la Observación

Ing. Christian P. Espinosa M.
cespinosa@panchonet.net

¿Qué es una escala?

“Una escala de evaluación normalmente consiste en un conjunto de características o comportamientos a juzgar... la cualidad, cantidad, o nivel de rendimiento observado”.
“ Dispositivo para registrar sistemáticamente opiniones de los observadores relativas al grado en que se presenta una cualidad o rasgo”

Es decir : Instrumento que posibilita registro de comportamiento, producto o procedimiento. Puede ser numérica, gráfica o descriptiva

¿Qué es una escala?

Todo Sistema de Evaluación tiene escalas, y se utilizan para registrar observaciones aisladas, sus divisiones depende de la complejidad

¿Pero, qué escala utilizo ?

Para nosotros la mejor es la Escala de Calificación

Escala de Calificación es la pauta de Observación Es el gráfico de un continuo en el que constan indicadores que describen en terminos cuantitativos y cualitativos de los productos y procedimientos del aprendizaje que se van a observar. Sus tipos van de acuerdo a los diversos criterios

¿Porqué usar Pautas de Observación?
• Para sistematizar lo que se observa. • Para observar los mismos aspectos en todos los estudiantes. • Para que todos los evaluadores observen lo mismo. • Para registrar las observaciones. • Para observar lo que se necesita evaluar en la verificación del logro de un objetivo.

Ventajas de la observación
• Permite apreciar el desempeño de los alumnos en aprendizajes en las tres áreas de la conducta, pero más específicamente en las áreas actitudinal y psicomotora. • Es un método de bajo costo. • Utiliza sistemas sencillos de registro • Puede ser desarrollada sin interferir en la función del evaluado.

Ventajas de la observación
• Aporta información complementaria los datos recogidos por otros instrumentos. • Proporciona una muestra del comportamiento real del estudiante • Las evaluaciones a través de observación motivan al estudiante a practicar el desempeño que será evaluado.

Ventajas de usar escalas
• Observar sistemáticamente la actuación del estudiante. • Las escalas desarrollan la destreza de observación • Las escalas capacitan al maestro en otra forma de evaluación de resultados del aprendizaje. • Las escalas complementan la información para otorgar calificaciones finales ajustadas a datos objetivos.

Ventajas de usar escalas
•Las escalas de calificación permiten la formulación de juicios sobre comportamientos significativos que con otras pruebas son difíciles de apreciar. •Las escalas descriptivas deberán usarse frecuentemente en las escuelas porque clarifican a maestro y alumnos, el progreso alcanzado en un producto del aprendizaje que se han propuesto conseguir. •Son instrumentos válidos para la autocalificación.

Escala gráfica
Es una línea continua que sólo entrega los conceptos de los extremos. El observador debe evaluar el desempeño de los alumnos marcando una “X” en la gráfica.
Es puntual en Nunca la llegada a la práctica 1 2 3 4 5 Siempre

Ejemplos de escalas gráficas

Escala Numérica

Las opciones de rasgos de conducta observados están representados por números, que deben marcarse de acuerdo a al intensidad.

Ejemplo de Escala Numérica

Escala Descriptivas
Los rasgos de un comportamiento son descritos en síntesis mínimas debajo de los puntos de la escala. La descripción más sobresaliente se marca con una x
Nunca Rara vez La mayoría de Siempre las veces

Demuestra empatía en la relación médico paciente

Escalas conceptuales o descriptivas
A través de diversas categorías, se define la característica o el rango a ser observado, en forma sucinta, pero del modo más exacto posible.
Está dispuesto a Evidencia Coopera con prestar su ayuda conformiel grupo para el logro de dad al pero sin los objetivos del integrar un mayor grupo grupo esfuerzo Prefiere No presta ni trabajar permite ayuda; solo aun evita el trabajo dentro del en común. grupo

Ejemplo de Escala Descriptiva

Ejemplo de Escala Descriptiva

¿Como Seleccionar la Escala ?
Podemos definir primeramente los extremos y agregar una escala adecuada

Nunca destaca los progresos logrados por el paciente

1

2

3

4

5

Siempre destaca los progresos logrados por el paciente TOTALMENTE

NUNCA

¿Como Seleccionar la Escala ?

¿Como Seleccionar la Escala ?

¿Como Seleccionar la Escala ?

¿Como Seleccionar la Escala ?
Especificar que resultado del aprendizaje vamos a evaluarDebemos estar muy claros de los resultados que queremos obtener.

•Procedimientos •Productos •Rasgos Socio Personales

¿Como Seleccionar la Escala ?

¿Como Seleccionar la Escala ?
Debemos estar muy claros de los resultados que queremos obtener.

Recomendaciones prácticas
• Clarificar los rasgos, atributos o características a consignar de acuerdo al objetivo a evaluar. • Seleccionar aquellos más representativos • Redactar los indicadores de forma que sean observables • Incluir dos o más indicadores por rasgo

Recomendaciones prácticas
• Eliminar la ambigüedad en la redacción de los indicadores para evitar interpretaciones. • Seleccionar la escala de evaluación más adecuada al objetivo y a los indicadores • Aplicar criterio de jueces para revisar los instrumentos.

Asegurando la confiabilidad

• Preparar a los evaluadores. • Analizar el instrumento con los evaluadores • Hacer aplicaciones de ensayo del instrumento • Hacer las modificaciones que sean necesarias después de la aplicación piloto.

GRACIAS TOTALES !!

You're Reading a Free Preview

Descarga
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->