B SEGUNDO

ASIGNATURA:
COMPONENTE DE FORMACIN BSICO
SEMESTRE
SUBSECRETARA DE EDUCACIN MEDIA SUPERIOR
DIRECCIN DE PLANEACIN APOYO Y EVALUACIN ACADMICA
BACHILLERATO GENERAL ESTATAL:
SUPERVISIN ESCOLAR
CICLO ESCOLAR
Elija una actividad Elija una actividad
Escriba el horizonte de
bsqueda a desarrollar y el
nmero de sesiones.
RECURSOS DIDCTICOS:
Elabora la actividad de acuerdo al nivel y
el contexto:
Elabora la actividad de acuerdo al nivel y
el contexto:
El alumno: El alumno:
EVIDENCIAS
Sugerencias de estrategias y
tcnicas que se pueden utilizar
para el diseo de actividades.
En el nivel Atender:
Identificarn el objeto de estudio de la disciplina, los conceptos bsicos y a la tabla peridica como una herramienta indispensable en la sistematizacin de los conocimientos sobre la materia.
En el nivel Entender:
Comprendern la naturaleza y los cambios que experimenta la materia.
Explicarn los diversos procesos de la vida cotidiana donde se presenten procesos de cambio de la materia.
COMPETENCIAS A DESARROLLAR
HORIZONTE DE BSQUEDA
No. 1
ATENDER
Actividades que permiten que el alumno pueda:
ver, or, oler, gustar, tocar, recordar, imaginar,
sentir o describir.
ENTENDER
Actividades colaborativas que impliquen al
alumno:formular, conceptualizar, definir,
precisar, delimitar, o especificar
RESULTADOS DE APRENDIZAJE:
ELABOR
NOMBRE DEL DOCENTE NOMBRE DEL DIRECTOR
EJES
LEONARDO JAIME LINO
MOEVA:
INTRUMENTOS DE
EVALUACIN:
BIBLIOGRAFA:
CONOCIMIENTOS
EVIDENCIAS
2013-2014 GRUPO
SUBSECRETARA DE EDUCACIN MEDIA SUPERIOR
DIRECCIN DE PLANEACIN APOYO Y EVALUACIN ACADMICA
C.E.C. DEL SUR LIC. MANUEL BARTLETT DIAZ
_R09
BACHILLERATO GENERAL ESTATAL:
SUPERVISIN ESCOLAR
CLAVE
UNIDAD
CICLO ESCOLAR
Elija una actividad Elija una actividad Elija una actividad
Elabora la actividad de acuerdo al
nivel y el contexto:
Elabora la actividad de acuerdo al nivel y
el contexto:
El alumno: El alumno:
Elabora la actividad de acuerdo al nivel y
el contexto:
El alumno:
En el nivel Atender:
Identificarn el objeto de estudio de la disciplina, los conceptos bsicos y a la tabla peridica como una herramienta indispensable en la sistematizacin de los conocimientos sobre la materia.
En el nivel Entender:
Comprendern la naturaleza y los cambios que experimenta la materia.
Explicarn los diversos procesos de la vida cotidiana donde se presenten procesos de cambio de la materia.
VALORAR
Actividades colaborativas encaminadas hacia
deliberar, valorar, elegir, decidir, actuar, redactar,
concluir, producir, ejecutar, optar, confeccionar,
o armar.
ENTENDER
Actividades colaborativas que impliquen al
alumno:formular, conceptualizar, definir,
precisar, delimitar, o especificar
JUZGAR
Actividades colaborativas que permitan al
alumno comprobar, demostrar, ponderar
evidencias, razonar, reflexionar, analizar,
comparar, verificar, constatar, justifica o
argumentar.
REVIS VoBo
NOMBRE DEL DIRECTOR NOMBRE DEL SUPERVISOR
DESEMPEO ACTITUDINAL CONSCIENTE
LEONARDO JAIME LINO ELISA PATRICIA PALMA ZENTENO
PROCESOS Y PRODUCTOS