ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE CALDAS

MEDIACION PROBLEMICA


IDENTIFICACION
INSTITUCION EDUCATIVA Escuela Rural El Libertador
NOMBRE DE LA MEDIACION Leyendo, leyendo en saberes voy creciendo.
GRADO Tercero y cuarto
TIEMPO PROBABLE 1 hora y 15 minutos
ESTUDIANTE-DOCENTE Laura Correa Ramrez

COMPETENCIA: Mejorar las competencias lectoescritoras con miras a la
participacin en las prximas pruebas saber.
LOGROS:
Interiorizo y aplico la regla ortogrfica de la ll y la y.
Reconozco en oraciones sencillas la implicancia y contexto de algunas
palabras escritas con ll y con y.
Identifico la idea principal e ideas secundarias en textos cortos.

INDICADOR DE LOGRO:
Utilizo palabras que cumplen con los requisitos dela regla de la ll y la y
en la construccin de textos.
Enlazo ideas fundamentales para la comprensin general de textos
escritos.
Leo comprensiva y crticamente textos completos.

SITUACION PROBLEMICA:
Las nuevas exigencias del mundo invitan a nuestro pas a crecer y mejorar desde
las bases, es decir, a educar a los nios en una cultura de la comprensin, a
reflexin y la crtica; por esta razn la misin del maestro en el aula de clase es la
de invitar a sus estudiantes a hacer de su entorno un libro por leer y del cual
tambin puedan sacar conclusiones.
Las prximas pruebas saber exigen un alto nivel de competencias lingsticas, y
es este reto el que motiva al crecimiento intelectual, de manera que brindemos a
los nios verdaderas herramientas de comprensin; sin embargo esta meta nos
pregunta Cuan necesaria es la habilidad comunicativa de comprender?

PREGUNTAS PROBLEMICAS:
1. De qu manera influye el uso correcto de las reglas ortogrficas en la
comprensin lectora?
2. Cmo pueden mejorarse las competencias lingsticas y lectoescritoras
desde el aula de clase?
3. Qu importancia tiene el ejercicio de la escritura para el mejoramiento de
las habilidades comunicativas?

TAREAS COGNOSCITIVAS:
1. Practico el uso de la ll y la y en la construccin de un cuento sencillo.
2. Completo el texto la nia aventurera con las palabras que dan sentido a la
historia y que contienen las letras ll y y.
3. Hago lectura en voz alta del texto, teniendo en cuenta los signos de
puntuacin y la velocidad para participar en el concurso de lectura.

CRITERIOS DE EVALUACION:
Capacidad de escucha durante los procesos de clase.
Dinamismo e inters por el conocimiento.
Entonacin y postura en los momentos de lectura.
Disposicin para el trabajo en equipo.

BIBLIOGRAFIA:
Cuaderno de actividades Competencias Comunicativas 3. Ministerio de
Educacin Nacional. Gua Escuela Nueva.

MENSAJE DEL PEI:
La investigacin en la relacin pedaggica procura el mejoramiento de las
condiciones del proceso escolar