Está en la página 1de 11

PRUEBA DE COMPORTAMIENTO MATEMTICO

Autores:
Ricardo Olea
Hernn Ahuada
!u" Elena !#$ano
%ERIE A: NOCIONE% PRE&IA%
%u$test A'( Corres)ondencia' E*ui+alencia' Corres)ondencia
Materiales:
- 12 fchas de color rojo
- 12 fchas de color verde
P: Ordenar 9 fchas de un conjunto en forma horizontal y entregar al nio otras 12
fchas.
C: Haz una fla igual a esta, arreglada de esta misma manera.
,: ienen am!as flas la misma cantidad de fchas" #or $u%"
R: &egistrar 'rocedimiento, res'uestas, mani'ulaci(n y gestos.
)i el nio tuvo %*ito, continuar la siguiente consigna.
)i el nio no tiene %*ito, solicitarle $ue 'onga sus fchas frente a las del modelo, si
vuelve a fracasar, el e*aminador esta!lece la corres'ondencia.
P: +s'aciar los elementos de uno de los conjuntos, donde uno de los e*tremos rom'a la
corres'ondencia construida.
,: Hay la misma cantidad de fchas en am!as hileras" #or $u%"
)i la res'uesta es correcta, ,sese contrasugesti(n.
& - &egistrar res'uesta del nio y contraargumentaci(n.
%u$test A'-: Conser+aci.n de cantidades discontinuas/
Materiales:
- 2 vasos cil.ndricos trans'arentes de / cms de di0metro y 1 cms de alto.
- 1 vaso cil.ndrico trans'arente de 2 cms de di0metro y 3 cms de alto.
- 11 'orotos.
Ite A:
P: +ntregar 21 'orotos al nio . )e muestran los dos vasos y se le interroga 'or la
igualdad de am!os.
)i el nio no esta!lece igualdad, se le e*'lica $ue los dos vasos son iguales.
C: 4n vaso es 'ara ti y otro 'ara m.. 5nda echando tus 'orotos en tu vaso al mismo
tiem'o $ue voy echando los m.os en %ste6 no de!es adelantarte a m..
)i el nio echa su 217 'oroto, el e*aminador le dice $ue se fje y se 'rocede de
nuevo.
)i volviera a echar su 217 'oroto, se le e*'lica 'or $u% so!ra un 'oroto, dej0ndose
fnalmente los 28 'orotos en cada vaso. 4na vez esta!lecida la corres'ondencia se
'regunta-
,: enemos la misma cantidad de 'orotos" #or $u%".
)i la res'uesta es correcta, se a'lica contraargumentaci(n.
R: )e registra las res'uestas del nio.
Ite B:
P: +l e*aminador vac.a sus 'orotos en el vaso alto.
,: 9(nde hay m0s"
P: :ual$uiera sea la res'uesta del nio, se vuelve a la situaci(n de 'artida. +nseguida
el e*aminador vac.a el contenido de uno de los vasos so!re la mesa y 'regunta-
,: 9(nde hay m0s" #or $u%".
)i el razonamiento del nio es adecuado, se a'lica la contraargumentaci(n.
R: &egistrar las res'uestas.
%u$test A'0: %eriaci.n/
Materiales:
- 18 !arritas de secci(n cuadrada
Ite A:
P: +l e*aminador esconde 2 !arras de tamao intermedio de la serie $ue no sean
sucesivas y entrega al nio las ; restantes.
C: Ordena estas !arritas como una escalera, desde la m0s chica hasta la m0s grande
<'oner las !arras so!re la mesa.
R: &egistrar el m%todo de tra!ajo utilizado 'or el nio.
Ite B:
P: +l e*aminador entrega al nio las !arritas $ue ha!.a escondido.
C: :oloca %stas donde corres'onde
R: &egistrar el m%todo utilizado
%u$test A'1: Pre+isi.n
Materiales:
- :ilindro hueco de cart(n
- 2 !olas de color ensartadas en alam!re <rojo A, amarillo B, verde C=
Ite A:
P: +l e*aminador introduce en el tu!o, 'or el e*tremo derecho <considerando la
'osici(n con res'ecto a s. mismo=, en el orden 5>:, las moviliza hacia el e*tremo
iz$uierdo y, antes $ue se asome la serie de !olitas 'or el e*tremo del tu!o, har0 las
'eguntas $ue se e*'onen m0s adelante, formul0ndolas 'revio a la a'arici(n de la
'rimera !olita de la serie.
,: :u0l va a salir 'rimera"
:u0l sigue"
:u0l ser0 la ,ltima"
R: registrar las res'uestas.
2
Ite B:
P: +l e*aminador, hace retroceder las !olitas dentro del tu!o hacia el e*tremo derecho
<donde a'arecer0n en el orden :>5.
,: :u0l va a salir 'rimera"
:u0l sigue"
:u0l ser0 la ,ltima"
R: &egistrar las res'uestas.
Ite C:
P: +l e*aminador advierte al nio $ue se fje !ien en lo $ue va a hacer6 #rocede de
nuevo a introducir las !olitas dentro del tu!o en el orden 5>:. 5hora rota el dis'ositivo
en 1;87 en el 'lano frontal6 enseguida des'laza las !olitas hacia el e*tremo iz$uierdo
<en donde a'arecer0n en orden :>5=.
,: :u0l va a salir 'rimera"
:u0l sigue"
:u0l ser0 la ,ltima"
R: &egistrar las res'uestas.
Ite D:
P: +l e*aminador advierte de nuevo al nio $ue est% atento6 hace retroceder las !olitas
hacia el interior del tu!o, en el mismo orden en $ue han $uedado y, enseguida, gira el
dis'ositivo en 2?87, luego des'laza las !olitas hacia el e*tremo iz$uierdo <a'arecer0n en
orden :>5=.
,: :u0l va a salir 'rimera"
:u0l sigue"
:u0l ser0 la ,ltima"
R: &egistrar las res'uestas.

%u$test A'2: Clasi3caci.n/
Materiales:
- @0minas desde la 1 a la 1
Ite A:
P: +l e*aminador muestra la l0mina A1
,: :u0ntas hay en total"
&es'uesta 'ro!a!le- /
,: :inco $u%"
)i el nio no da la res'uesta correcta, el e*aminador le dice- BfrutasC.
R: &egistrar res'uestas.
3
Ite B:
P: +l e*aminador muestra la l0mina A2
,: :u0ntos hay en total"
&es'uesta 'ro!a!le- ?
,: )eis $u%"
R: &egistrar res'uesta del nio
Ite C:
P: +l e*aminador muestra la l0mina A2
,: :u0ntos hay en total"
&es'uesta 'ro!a!le- ;
,: Ocho $u%"
R: &egistrar res'uesta del nio
Ite D:
P: +l e*aminador muestra la l0mina A1
,: :u0ntos hay en total"
&es'uesta 'ro!a!le- 3
,: )iete $u%"
R: &egistrar res'uesta del nio
%u$test A'4: Inclusi.n de las )artes en un todo
Materiales:
- 3 autitos de 'l0stico de color rojo
- 2 autitos de 'l0stico de color verde
P: +l e*aminador 'resenta al nio los autitos en forma desordenada.
C: Dira, a$u. tienes unos autitos. de $u% colores son" 9e $u% est0n hechos"
)i el nio res'onde correctamente el e*aminador ordena-
C: Haz una fla con los autos de color rojo. >ien... 5hora des0rmala.
C: )i tuvieras $ue hacer una fla con los autos de 'l0stico... :u0l fla ser.a m0s larga, la
$ue hiciste reci%n con los autos de color rojo o la $ue har.as con los autos de 'l0stico"
)i la res'uesta del nio es correcta el e*aminador 'regunta #or $u%"
)i la res'uesta est0 !ien fundada, se a'lica la t%cnica de contraargumentaci(n.
R: &egistrar las res'uestas del nio.
4
%ERIE B: CONOCIMIENTO DE !A %IMBO!I5ACI6N MATEMTICA/
%u$test B'(: Dictado de n7eros/
Materiales:
- a!la multin,meros
- #a'el !lanco
- @0'iz
P: +l e*aminador dicta al nio los siguientes n,meros-
C:;E2E?E9E2E/E1E3E1E18E12E19E28E2?E/1E38E183E;/8E19;E/21E2.39/E/.813.
R: registrar la escritura de los n,meros.
%u$test B'-: !ectura de n7eros
Materiales:
Ea!la multin,meros
P: +l e*aminador 'edir0 al nio $ue lea en la ta!la los n,meros
R: &egistrar la lectura de cada uno de los n,meros.
%u$test B'0: Identi3caci.n de n7eros 8 co)ia de d#9itos/
Materiales:
- a!la multin,meros
- Hoja de tra!ajo
- @0'iz
P: +l e*aminador 'edir0 al nio $ue seale en la ta!la los siguientes n,meros-
C: ?E2E;E/E3E2E9E1E1E12E19E18E28E2?E/;E?2E183E/21E;/8E19;E/.813E2.39/.
R: descri!ir c(mo el nio efect,a la identifcaci(n.
5 continuaci(n, el e*aminador 'edir0 al nio $ue co'ie la 'rimera y segunda l.nea
del lado iz$uierdo de la ta!la multin,meros.
+sta 'rue!a s(lo tendr0 una evaluaci(n de orden cualitativo6 siendo resuelta 'or el
188F de los nios normales, 'ermite, sin em!argo, 'es$uisar algunos s.ntomas
$ue se 'resentan en este as'ecto, dentro de las 'atolog.as del a'rendizaje.
%u$test B'1: Conce)to de +alor
Materiales:
5
- a!la multin,meros
Ite A:
P: +l e*aminador muestra al nio los dos 'rimeros n,meros de la $uinta l.nea de la
ta!la- <299E?12 y 19;E/21=
C: :u0l n,mero es el mayor en cada una de estas 'arejas"
R: &egistrar las res'uestas ver!ales del nio.
Ite B:
P: +l e*aminador muestra al nio la 'areja 2.39/E/.13
C: :u0l es el n,mero mayor"
R: &egistrar la res'uesta ver!al del nio.
%u$test B'2: %erie in+ertida/
Ite A:
P: +l e*aminador 'ide al nio $ue cuente desde 18 hasta 28 disminuyendo de 2 en 2. )i
el nio no sa!e em'ezar, el e*aminador comienza dici%ndole- B18...2;...2?...C y 'ide al
nio $ue contin,e hasta el 28.
R: &egistrar la conducta ver!al del nio y el tiem'o $ue tarda en realizar la tarea.
Ite B:
P: +l e*aminador 'ide al nio $ue cuente desde 38 hasta 18 disminuyendo de 2 en 2. )i
el nio no sa!e em'ezar, el e*aminador le dice- B38..?3...?1...C y 'ide al nio $ue
contin,e hasta llegar a 18.
R: &egistrar la conducta ver!al del nio y el tiem'o.
%u$test B'4: Conociiento de si9nos
Materiales:
- @0mina A /
P: +l e*aminador 'ide al nio $ue lea de iz$uierda a derecha todo lo $ue a'arece escrito
en la ta!la.
R: 5notar cada res'uesta $ue im'lica reconocer el signo aritm%tico res'ectivo.
%u$test B':: Conociiento de 39uras 8 cuer)os 9eo;tricos/
Materiales:
6
- @0mina A ?
- :uer'os en madera
Ite A:
P: +l e*aminador seala al nio cada una de las fguras geom%tricas y va interrogando.
C: :(mo se llama esta fgura"
Ite B:
P: +l e*aminador coloca los cuer'os geom%tricos detr0s de una 'antalla.
C:
4na de estas cosas $ue tengo a$u. tiene la misma forma $ue un dado, es decir,
sus caras son cuadradas y se llama cu!o
Otra de estas cosas tiene la misma forma de un cigarro y se llama cilindro.
Otra de estas cosas tiene la misma forma $ue las 'ir0mides de +gi'to, o sea, tiene
sus caras laterales de forma triangular, y se llama 'ir0mide.
@a otra tiene la misma forma $ue los !ar$uillos 'ar los helados y se llama cono.
#or ,ltimo, hay otra $ue tiene forma de 'elota y se llama esfera.
C: dada esta consigna, el e*aminador 'rocede a sacar uno a uno cada uno de los
cuer'os $ue ten.a tras la 'antalla, cuidando de no comenzar 'or la esfera y los 'resenta
al nio a fn de $ue %ste los reconozca nom!r0ndolos.
R: &egistrar la conducta ver!al del nio.
%ERIE C: DI%PO%ICI6N PARA E! C!CU!O < RE%O!UCI6N DE PROB!EMA%/
%u$test C'(: Re)artici.n 8 resta/
Materiales:
7
- 1? calugas o caramelos
- #antalla
- Hoja de 'a'el tamao ofcio sin l.neas
- @0'iz
P: +l e*aminador entrega al nio 1? calugas y le ordena
C: re'arte estas calugas entre t, y yo, las tuyas las 'ones frente a ti y las m.as frente
a ,.. )i el nio no es ca'az de efectuar la re'artici(n, ser0 el e*aminador $uien lo haga6
enseguida el e*aminador esconder0 sus calugas tras la 'antalla.
,: :u0ntas calugas hay a$u.", sealando las $ue tiene escondidas tras la 'antalla.
R: &egistrar- a= forma de re'artir6 != res'uestas. )ealar si tuvo $ue contar sus 'ro'ias
calugas u otras situaci(n.
P: 5 continuaci(n, el e*aminador e*'licar0 la res'uesta correcta en caso $ue el nio
haya fracasado y 'roceder0 a $uitar de las $ue tiene tras la 'antalla / calugas, 'ero
sacando de una en una y cuidando $ue el nio o!serve claramente esta situaci(n.
, :u0ntas calugas hay ahora detr0s de la 'antalla".
)i el nio da la res'uesta correcta el e*aminador le entrega 'a'el y l0'iz y le dice-
Bsaca la cuenta con n,meros 'ara ver si es cierto lo $ue dijisteC.
R: &egistrar el m%todo utilizado 'or el nio <o'eraciones=
%u$test C'-: resoluci.n de )ro$leas con eleentos concretos asociados a
n7eros/
Materiales:
- 1/ 'alos de f(sforos
- Hoja de 'a'el tamao ofcio dividido en tres 'artes iguales 'or dos l.neas rectas
<l0mina A 3=
- 2 tarjetas de 1*1 cms. con cifras res'ectivas.
Ite A:
P: +l e*aminador 'resenta al nio el material y le da las siguientes instrucciones.
C: Gamos a imaginarnos $ue cada 'alito de %stos es, o re'resenta, un ca!allo, y esta
cartulina ser0 un cam'o en el cual hay 2 'otreros...
8
+n estos 'otreros hay estos ca!allos <'one ; 'alitos desordenadamente en el
casillero iz$uierdo de la l0mina=.
+n este 'otrero hay estos otros ca!allos <coloca 3 'alos de f(sforos
desordenadamente en el casillero de la derecha=
H, en este 'otrero <seala el casillero del medio=, no hay ca!allos...
#ero vino el dueo de los ca!allos y sac( 2 de a$u. <casillero iz$uierdo=... y sac( 2
de ac0 <casillero de la derecha=, y los ech( al 'otrero del medio <casillero vac.o=.
+n seguida 'ide al nio $ue re'ita toda la historia.
,: :u0ntos ca!allos $uedaron en cada uno de los 2 'otreros"
)i el nio no da res'uesta correcta en 'rimera instancia, el e*aminador le insin,a $ue
haga concretamente el traslado de los ca!allos <'alos de f(sforos=, 'ara as. o!tener el
resultado.
R: &egistrar si utiliza el m%todo concreto, o si logra res'uesta sin mani'ular yIo 'or
cual$uier otro medio.
Ite B:
P: +l e*aminador dir0 al nio $ue se imagine $ue los ca!allos $ue hay en el 'otrero de la
iz$uierda son... y colocar0 en la 'arte su'erior de %ste, la cifra escrita en la tarjeta, sin
decirla <283=, en el 'otrero de la derecha son... coloca la cifra anotada en la tarjeta de la
'arte inferior <3?1= y en el medio son... coloca la cifra <2;= en la 'arte media del 'otrero
y, enseguida, 'regunta-
,: :u0ntos ca!allos hay ahora en total en los 2 'otreros"
+l nio de!er0 ordenar 'or s. mismo las cifras 'ara realizar la adici(n, enseguida
har0 la suma en su hoja de tra!ajo y de!er0 leer el resultado.
R: &egistrar todos los 'asos reci%n descritos
NORMA% =ENERA!E% PARA !A ADMINI%TRACI6N DE !O% PROB!EMA% DE !O%
%UBTE%T C'0 C'1 < C'2/
+l e*aminador lee al nio el te*to del 'ro!lema ha!i%ndole 'reviamente e*'licado
$ue solo escuche atentamente y $ue no lo resuelva hasta $ue %l se lo 'ida.
+l e*aminador 'edir0 al nio $ue re'ita el 'ro!lema <%ste 'odr0 hacerlo con sus
'ro'ias 'ala!ras siem're $ue el sentido y los datos est%n conservados=
)i el nio fracasa al re'etir el 'ro!lema, el e*aminador lo har0 re'etir junto a %l el
enunciado res'ectivo.
)i el nio no logra la re'etici(n correcta antes de la cuarta o'ortunidad, se
sus'ender0 la administraci(n del 'ro!lema res'ectivo, ya $ue esto signifcar.a $ue
el nio no es ca'az de retener los datos o 'lanteamientos de la situaci(n.
+l e*aminador de!e registrar en detalle las re'eticiones del 'ro!lema y de las
e*'licaciones $ue el nio formula ante cada situaci(n.
%u$test C'0: Resoluci.n de )ro$leas >con o sin a)o8o 9r3co?/
Materiales:
9
- @0mina A ;
- #a'el y l0'iz.
P 8 C: +l e*aminador lee al nio el 'ro!lema <siguiendo las instrucciones o normas
antes enunciadas=-
@ A : etros del Arente de una casa ha8 un )oste de tel;Aonos 8 - etros s
cerca ha8 un Aarol/ ,A *u; distancia de la casa est el AarolBC/
)i el nio da la res'uesta correcta, el e*aminador le 'ide $ue haga el c0lculo 'or
escrito y $ue e*'li$ue a $u% corres'onde el resultado o!tenido.
)i hu!iera fracasado en resolver el 'ro!lema, el e*aminador realizar0 el siguiente
'rocedimiento.
P 8 C: +l e*aminador e*'lica el 'ro!lema al nio a la vez $ue va mostrando en la l0mina
el es$uema $ue re'resenta en forma gr0fca los datos del 'ro!lema, y luego 'regunta.
5 $u% distancia de la casa est0 el farol" )i la res'uesta es correcta el e*aminador 'ide
al nio $ue haga el c0lculo con cifras y e*'li$ue a $u% corres'onde el resultado
o!tenido.
R: &egistrar las res'uestas ver!ales y escritas de todas la situaciones.
%u$test C'1: Resoluci.n de )ro$leas con di3cultad en el enunciado/
Ite A:
P 8 C: +l e*aminador <siem're siguiendo las normas de 'rocedimiento enunciadas
anteriormente=, lee el 'ro!lema-
@En una icro +iaDa$an (E )asaDeros/ %e $aDaron :/ ,Cuntos *uedaron en la
icroB
R: &egistrar la conducta ver!al del nio.
Ite B:
P 8 C: +l e*aminador lee el 'ro!lema-
@En un r$ol ha$#an (E )Daros/ %e +olaron al9unosF *uedaron (0/ ,Cuntos
)Daros se +olaronB
R: registrar la conducta ver!al del nio
%u$test C'2: Resoluci.n de )ro$leas con eleentos a$stractos/
Materiales:
- #a'el y l0'iz.
10
Ite A:
P 8 C: +l e*aminador lee al nio el 'ro!lema-
@%i un l)i" +ale G1/ ,Cuntos l)ices )uedes co)rar con G04BC
+l e*aminador 'ide al nio $ue haga el c0lculo mental y luego 'or escrito y $ue e*'li$ue
a $u% corres'onden las o'eraciones y el resultado o!tenido.
R: &egistrar las res'uestas ver!ales y escritos.
Ite B:
P 8 C: +l e*aminador lee al nio el 'ro!lema-
@En un canasto ha$#an 0 $olsas con (- an"anas en cada $olsa/ Huan se coi.
4 an"anasF su herana : 8 su a E/ , Cuntas an"anas *uedaron en el
canastoBC/
+l e*aminador 'ide al nio $ue haga el c0lculo mental y luego 'or escrito y $ue e*'li$ue
a $u% corres'onden las o'eraciones y el resultado o!tenido.
R: &egistrar las res'uestas ver!ales y escritas.
Ite C:
P 8 C: +l e*aminador lee el 'ro!lema-
@Un ciclista recorre 12 Iil.etros )or hora/ ,En cunto tie)o recorrer JK
Iil.etrosBC/
+l e*aminador 'ide al nio $ue haga el c0lculo mental y luego 'or escrito, y $ue
e*'li$ue a $u% corres'onden las o'eraciones y el resultado o!tenido.
R- &egistrar los 'rocedimientos mental y escrito.
Ite D:
P 8 C: +l e*aminador lee el te*to-
@Un l)i" tiene (2 cs/ de lar9o 8 su so$ra es 12 cs/ a8or/ ,Cuntas
+eces es a8or la so$ra *ue el l)i"BC
+l e*aminador 'ide $ue el nio haga c0lculo mental y luego 'or escrito. H $ue e*'li$ue a
$u% corres'onden las o'eraciones y el resultado o!tenido.
R: &egistrar todos los 'rocedimientos mentales y escritos.
11