UNIVERSIDAD PRIVADA DE IRAPUATO (PLANTEL NPOLES)

Maestra en Educacin
NOMBRE DE LA ASIGNATURA O UNIDAD DE APRENDIZAJE:
TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y LA COMUNICACIN APLICADAS A LA EDUCACIN
CICLO: CLAVE:
Mdulo Octavo 0108
OBJETIVO(S) GENERAL(ES):
Al trmino del mdulo, el participante aplicar los conocimientos adquiridos en torno a las
tecnologas de la comunicacin y la informacin; tomando decisiones bajo una postura crtica en
cuanto a la implementacin de las TIC en ambientes escolares y de capacitacin laboral; a fn de
disear proyectos de intervencin en casos especfcos.
TEMAS Y SUBTEMAS:
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Maestra en Educacin
1. FUNDAMENTO TERICO.
1.1. Teora de sistemas.
1.2. La ciberntica
1.3 La educacin en la sociedad del conocimiento
1.4. Benefcios y Riesgos de las TIC.
2. PRINCIPALES TEORAS PEDAGGICAS APLICADAS A LAS TIC.
2.1 Pedagoga constructivista de Piaget.
2.1.1 Asimilacin y acomodacin.
2.1.2 Estadios.
2.1.3 El juego simblico como medio de construccin del conocimiento.
3. PEDAGOGA HISTRICO CULTURAL DE VIGOTSKY .
3.1. Constructivismo sociocultural.
3.1.1 La adquisicin de la herramienta.
3..1.2 Zonas de desarrollo prximo.
4. CONDUCTISMO.
4.1 Estmulo respuesta.
4.1.1. Sistematizacin del conocimiento.
4.1.2. Exclusin del error.
5. PEDAGOGA CIBERNTICA.
5.1N.A. Crowder.
5.2 Retroalimentacin.
5.3.Las mquinas como instrumento de la enseanza.
6. DETECCIN DE NECESIDADES.
6.1.En la escuela.
6.2. En capacitacin laboral.
6.3. El equipo de trabajo multidisciplinario
6.4.El soporte tcnico.
6.5.Evaluacin de costos.
7.PLATAFORMAS EDUCATIVAS.
7.1. Las LMS
7.2. Diseo instruccional para e-learning.
7.3. Contenidos multimedia aplicados a la educacin.
7.4. Uso de Internet para implementar el e-aprendizaje.
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Bajo conduccin docente (42 horas):
Exposicin de temas selectos del programa.
Realizacin de debates en torno a la importancia y utilidad que tienen las TIC en la educacin.
Elaboracin de una propuesta para aplicar las TIC en un caso concreto.
De manera independiente (42 horas):
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Realizacin de lectura analtica de las referencias bibliogrfcas recomendadas por el profesor para
cada uno de los temas que integran el programa del mdulo, elaborando reportes de lectura.
Preparacin del material y recursos didcticos que vaya a utilizar en la exposicin de temas.
Elaboracin de un cuadro comparativo sobre las caractersticas que tienen las diferentes
plataformas educativas.
Bsqueda de informacin adicional para complementar y enriquecer la bibliografa sugerida para
los contenidos temticos del mdulo.
Presentar propuesta para la elaboracin de un curso e-learning.
CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIN Y ACREDITACIN
Evaluacin continua (30%)
Exposicin de temas.
Entrega de cuadro comparativo y reportes de lectura.
Presentacin de propuesta.
Examen parcial.
Evaluacin fnal (70%)
Resolucin de un examen fnal
TIPO TTULO AUTOR EDITORIAL AO
1 Libro
Introduccin a la teora de
sistemas
Luhmann, Niklas.
Universidad
Iberoamericana
2007
2 LibroLa ciberntica
Chimal Garca, Carlos
Agustn.
Consejo Nacional para
la Cultura y las Artes
2007
3 Libro
La ciencia y la tecnologa en la
sociedad del conocimiento.
Olive, Len.
Fondo de Cultura
Econmica
2007
4 LibroAprender en la virtualidad Duart, Josep Mara. Gedisa Mexicana, 2006
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