Liceo Benjamn Vicua Mackenna

Depto. de Lenguaje y Comunicacin

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LA ENUNCIACIN
El DISCURSO PBLICO Y SU VALOR COMO INSTANCIA DE PARTICIPACIN.
Gua de reforzamiento para la prueba de nivel.
OBJETIVOS ESPERADOS
*Comprender el concepto de enunciacin.
*Identifican el concepto de discurso pblico y las
funciones que cumplen.

CONTENIDOS:
I .- La enunciacin.
I I.- Diferentes tipos de discursos o textos.
III.- Los actos del habla.
IV.- Discurso pblico y sus distintos tipos.
V Recursos de persuasin y el discurso pblico.


I.- LA ENUNCIACIN.
1.- La enunciacin es el acto de producir un texto en un contexto comunicativo. Cada vez que hablamos o producimos un
texto escrito, la situacin comunicativa determina nuestras opciones lingsticas con la finalidad de favorecer el xito del
discurso. Por ejemplo, si conversas con un amigo o amiga, optas por emplear el pronombre t, si hablas con el director de
tu colegio tiendes a usar el pronombre usted. En sntesis, la enunciacin o acto de decir depende del contexto.

2.- La situacin comunicativa y las huellas de la enunciacin.

Qu ocurre con el emisor y el receptor o destinatario durante la enunciacin?
Para observar la forma en que la situacin comunicativa incide en el proceso de la comunicacin, es necesario analizar a los
participantes (emisor y receptor) y los factores del contexto situacional ( espacio y tiempo).

a) Los Participantes.

-El Emisor : Es quien emite el mensaje, sin embargo puede ocurrir que en la realizacin concreta de un discurso hayan
participado varias personas. En este caso se considera autor a quien asume la responsabilidad por el mensaje.
-El Receptor o destinatario: Es quien recibe el mensaje. Puede ser directo o indirecto.

A) El receptor directo: la persona o las personas a quien se dirige explcitamente el emisor. Puede ser una persona (
singular) o muchas ( plural); tambin puede ser nominado ( tener nombre) o annimo; finalmente, se distingue
entre receptor real ( la persona con que hablo, por ejemplo), ficticio ( como cuando escribes un diario de vida e
inventas un interlocutor) e ideal ( cuando escribes un ensayo, pensando en un lector modelo.

B) El receptor indirecto: es quien recibe el mensaje sin ser el destinatario especfico del mismo. Aqu se distinguen a su
vez dos tipos de receptores:

- En primer trmino, el receptor o los receptores indirectos que ha previsto el emisor.( por ejemplo aquellas
personas que asisten a un tribunal de justicia y escuchan los alegatos de la corte).
- En segundo lugar, estn los receptores indirectos que el emisor no ha previsto, pero que de todas formas, por
alguna razn, reciben e interpretan el mensaje. Piensa en aquella persona que escucha casualmente a travs de una
puerta entreabierta una conversacin privada.

Una caracterstica importante de los receptores directos e indirectos previstos por el emisor es que stos condicionan el
mensaje. Por ejemplo. hablas de las mismas cosas y del mismo modo en una micro donde van otras personas que en la
intimidad de tu casa?
Tambin debes considerar la relacin que los participantes establecen entre s, por ejemplo las relaciones sociales (tienen
los participantes el mismo status y poder en la sociedad? y las relaciones personales ( son amigos, se conocen o no se
conocen?
Los tipos de destinatarios directos e indirectos previstos por el emisor condicionan la organizacin del discurso.

Recursos que puedes usar para nombrar a los participantes.

Recurso lingstico
para nombrar al
emisor
Valor Ejemplos
Yo Emisor ( autor nico) Yo creo que ests equivocado
Nosotros Emisor plural
Emisor + receptor directo
Emisor +otras personas que no estn
presentes en el proceso de comunicacin.
Emisor individual que usa plural por razones
de modestia.
Emisor / autor individual que lo usa por su alto
rango
Queremos hablar con la Directora
Entonces, vamos a ir al cine p no?
Con mi marido tenemos algunos problemas.

Pensando que la propuesta de Lpez no explica el
fenmeno en estudio.
Declaramos inaugurada la Quinta Conferencia
Episcopal.




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Grados de proximidad.
Para nombrar al receptor existe una amplia gama de recursos que dependen de la relacin entre ste y el emisor. Algunas
huellas marcarn una relacin de proximidad y otras de distancia.








La distancia depende de factores como el poder (distancia con nuestros superiores) y la solidaridad ( relacin de proximidad
con nuestros amigos y familiares). El uso del recurso nosotros crea la ilusin de una gran proximidad ya que permite crear
gran cercana con quienes probablemente no son ni tan amigos ni tan familiares.. Tambin podemos establecer una relacin
de cortesa desea algo la dama?

En el acto de enunciacin se advierten algunas marcas lingsticas a travs de las cuales es posible determinar:

b) Factores del contexto situacional ( espacio y tiempo) en el que se lleva a cabo la enunciacin = DEIXIS

Espacio y tiempo constituyen el escenario en que ocurre el proceso de la comunicacin. Ambos factores condicionan
fuertemente la forma del mensaje. As cuando conversas cara a cara con alguien, dado a que los dos comparten el mismo
tiempo y un mismo espacio, puedes emplear adverbios de lugar y de tiempo que en un intercambio escrito ser difcil utilizar.
Ejemplos: Creo que dej las tijeras aqu ( espacio).
A la Diana la vi ayer ( tiempo)
Cuando no compartes ni espacio ni tiempo, te ves forzado a utilizar expresiones ms explcitas. Ej. Creo que dej las tijeras
sobre el velador, El ltimo da que vi a Diana fue el 15 de mayo.
La deixis: trmino griego que significa indicacin, accin de sealar o mostrar. En otras palabras, los decticos
corresponden a aquellos trminos orientativos de la lengua que aluden, principalmente, al tiempo y al lugar del acto
de la enunciacin, ya que todo acto enunciativo supone un hablante que se dirige a un destinatario en unas
circunstancias espacio-temporales determinadas.

3.- Los Modos Enunciativos
Corresponde a la posicin del emisor frente al destinatario del mensaje. Hay diversos modos enunciativos:













4.- Las Modalidades del Enunciado
Corresponde a la posicin del emisor frente al contenido del propio enunciado. Hay dos tipos de modalidades: lgicas y
subjetivas.













5.- Otros elementos de la comunicacin que pueden influir en la enunciacin: canal, cdigo y tipo de discurso.
Otros aspectos que pueden influir en la enunciacin son el canal de comunicacin ( si es de modo oral o escrito) y el cdigo
empleado ( si hay uso del lenguaje verbal, de gestos o una combinacin de ambos).




Proximidad mxima Proximidad Distancia Distancia mxima
Nosotros T usted El seor/la dama
Verbo en 1 persona
plural
Verbo en 2 persona
singular
Verbo en 3 persona
singular
Verbo en 3 persona
singular
Qu queremos? Qu quieres? Qu quiere? desea algo el seor?

modo caractersticas ejemplos
Impersonalizado El emisor se borra del discurso, produciendo
un texto en tercera persona, donde son los
hechos los que hablan por s solos.
Se cita a una reunin para el
martes prximo; la democracia
es el mejor sistema de gobierno.
Personalizado
centrado en el
emisor
El emisor asume su discurso y se manifiesta
como el responsable de las palabras que
expresa. Aparece la 1 persona y expresiones de
sentimiento o pensamiento.
Me gustara que la reunin fuera
el martes prximo; creo que la
democracia es el mejor sistema
de gobierno.
Personalizado
centrado en el
receptor
El emisor se dirige al receptor, hablndole a un
t ( o a ustedes)
Vengan el prximo martes
Podrs abrir la puerta?

MODO EXPLICACIN EJEMPLOS APLICACIN
Lgicas Tienen que ver con los valores de
verdad de la informacin, es decir,
con el carcter verdadero, falso,
necesario, posible, etc, de sta.
Quizs Daniela no va a
venir.
Sin duda alguna Daniela
no va a venir
Se emplean en los textos
argumentativos para
modificar la fuerza de una
tesis determinada.
apreciativas Tienen que ver con los juicios de
valor socio-cultural y psicolgico. O
sea, si el hablante piensa que lo
dicho es til, si lo desea o le teme,
etc.
Me da pena que Daniela
no venga.
Qu rico que no venga
Daniela!
Son frecuentes en textos
donde el sujeto expresa
sus sentimientos y centra
en ellos el modo
enunciativo.
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II.- Diferentes tipos de discursos o textos.
Finalmente, el mensaje que transmite puede organizarse de acuerdo a distintos formatos tpicos, es decir, distintos tipos de
discursos o textos.
TIPOS DE DISCURSO O
TEXTOS
EXPLICACIN EJEMPLOS ( gneros textuales)
Descriptivos y expositivos Se centran en la transmisin de conocimiento
sobre objetos o situaciones. Ejemplos de textos de
este tipo son aquellos que explican cmo est
formado algo ( una mquina de escribir, el
corazn), cmo funciona algo ( un equio de video,
una central hidroelctrica, etc.)
Informes, definiciones, leyes, etc.
Narrativos Consisten en el relato de historias reales o ficticias. Novelas, cuentos, chismes, ancdotas,
chistes, etc.
Argumentativos Se trata de textos en que intentamos convencer o
persuadir a alguien.
Editoriales, ensayos, comentarios, etc.

III.- LOS ACTOS DE HABLA.

Como es sabido nosotros podemos realizar acciones por medio del lenguaje, mediante verbos. Estas acciones se llaman
ACTOS DEL HABLA .Existen tres niveles de los actos del habla:
- Primer nivel : Actos de habla directos e indirectos.

a) Actos de habla directos: Son las acciones lingsticas intencionadas explcitas. Imagnate que te encuentras en una sala de
espera junto a un desconocido. De pronto, notas que una corriente de aire fra y molesta ingresa por la ventana que est
junto al lado de esa persona. T puedes directamente pedirle que cierre la ventana aludida, dicindole, por ejemplo, Cierre
la ventana, por favor.
b) Actos de habla indirectos: Son acciones lingsticas que se dan en una situacin concreta y que indican indirectamente la
intencin comunicativa. Ante una ventana abierta justo a un lado de un sujeto en una sala de espera, t puedes decirle, por
ejemplo, No le parece que hace demasiado fro para mantener esa ventana abierta? (con lo cual est dndole a entender
indirectamente que cierre la ventana).

- Segundo nivel : Acto locutivo, ilocutivo y perlocutivo.

Todos estos actos de haba directos como indirectos, representan actos complejos, pues realizamos en realidad varias
acciones simultneamente. Cada acto de habla se proyecta en tres niveles y equivale a tres actos simultneos: el acto
locutivo, el ilocutivo y el perlocutivo.
A) ACTO LOCUTIVO: ( es el hecho de decir las cosas). Consiste en la mera emisin de una o varias oraciones que expresan un
significado literal, dirigidas a cualquier tipo de referentes. Por ejemplo en Quieres cerrar la puerta?
B) ACTO ILOCUTIVO: ( es la intencin que se tienen al decir ciertas palabras, lo que quiero lograr con lo que estoy diciendo)
Adems de consistir en el significado literal de lo expresado o dicho, el acto elocutivo consiste en lo que el hablante hace al
decir tal cosa. En el mismo ejemplo anterior, la peticin implica el acto elocutivo.
C) ACTO PERLOCUTIVO: Decir algo provocar a menudo determinados efectos sobre los sentimientos, los pensamientos, los
actos del oyente o del que habla y quiz de otras personas. Por acto perlocutivo entenderemos, por tanto, el efecto de lo que
se dice y hace, al enunciar el acto de habla, en el receptor. El efecto puede ser verbal o no verbal, a travs de la palabra o un
gesto. En el ejemplo que estamos revisando, el efecto puede advertirse verbalmente (respuesta lingstica del receptor) o no
verbal ( levantarse y cerrar la puerta).

- Tercer nivel : Clasificacin de los actos del habla.

A su vez, los actos de habla pueden diferenciarse segn la funcin de los verbos, las cuales pueden ser:
a) Asertivos: El hablante afirma o niega algo con diferentes grados de certeza. Se incluyen aqu actos como: ser, estar, hacer,
afirmar, describir, definir, informar, explicar, describir y creer.
Ejemplo: Yo estoy en Santiago.
b)Directivos: El hablante intenta conseguir que el interlocutor haga algo ( que realice una accin, que responda algo. Se
incluyen actos: pedir, ordenar, preguntar, sugerir. Ejemplo: Te invito a salir
c)Compromisorios: su objeto es comprometer al hablante con un curso de accin a futuro. Se usan verbos como: prometer,
jurar, asegurar, garantizar , apostar . Ejemplo: Te aseguro que no es cierto.
d) Expresivos: sirven para manifestar sentimientos y actitudes del hablante, mediante verbos como saludar, felicitar,
agradecer, dar condolencias, quejarse. Ejemplo: Te felicito por tu ascenso.
e)Declarativos: su propsito es crear una situacin nueva. Se usan verbos como declarar, Bautizar, fallar, nombrar y abrir la
sesin, casar, perdonar, prohibir, permitir. Ejemplo: Los declaro marido y mujer.

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*Macroactos del habla: Se refiere al acto del habla que predomina en el formato de un texto un texto. Por ejemplo: En un
contrato de trabajo predomina el acto de habla compromisorio.
*Microactos del habla: Son los actos del habla que componen un macroacto.

IV.- DISCURSO PBLICO Y SUS DISTINTOS TIPOS.
El discurso pblico es un texto oral o escrito, que desarrolla un tema de inters para un gran nmero de personas. Su emisor
est investido de autoridad. Tiene como finalidad convencer a quien lo recibe, llevndolo a tomar una determinada postura
frente a lo dicho.

Algunos tipos de situaciones orales en los cuales se hace uso del discurso pblico son: debates, foros, conferencias, discursos
emitidos ante una audiencia. Respecto de los textos escritos, stos adquieren la caracterstica de pblicos cuando son
elaborados para un receptor colectivo: ensayos, artculos, textos de opinin.
Otras caractersticas del discurso pblico: -se establece una relacin jerrquica entre emisor y receptor - el lenguaje
utilizado por ste, la mayora de las veces es culto-formal todo discurso pblico est conformado por una mezcla de textos
de diverso tipo, por ejemplo:
Un discurso pblico en el que domine el propsito en el que domine el propsito de persuadir, crear conciencia sobre algn
tema o problema, concitar adhesin para una causa o proyecto y convencer al receptor ser, principalmente, de carcter
argumentativo.

Puede existir tambin discursos pblicos en los que predomine la descripcin de personas, lugares, cosas, situaciones,
acciones o emociones, intentando la representacin de stos en la mente del receptor.

Por otro lado, como decamos anteriormente, muchos discursos pblicos poseen el claro propsito de rendir tributo a
personajes- ya sea vivos o muertos- que resultan trascendentes dentro de la historia de una comunidad especfica. En este
caso se habla de discursos de carcter epidctico.

Finalmente, si el discurso pblico tiende hacia la entrega de informacin sobre situaciones, hechos, logros obtenidos, etc.
Habr un predominio del texto expositivo, inclinndose el discurso hacia la neutralidad y la objetividad, entregando,
ordenadamente, elementos que faciliten al pblico la comprensin y conocimiento del tema tratado.

1.- FRMULAS DEL DISCURSO PBLICO.


















2.- ESTRUCTURA DEL DISCURSO PBLICO.

La estructura bsica para este tipo de discurso es:

-Introduccin o exordio: corresponde a la unidad discursiva que plantea el tema, explicita la situacin en la cual se produce
(que puede considerar tanto el lugar en el cual se desarrolla el proceso comunicativo como los antecedentes que llevan a
hacer referencia al tema planteado) y motiva a la audiencia a travs de recursos persuasivos (lgico-racional o emotivo) que
involucren al receptor en el discurso.
-Exposicin: desarrollo del tema planteado, presentando argumentos, hechos, recursos discursivos, elementos no verbales (
grficos, cuadros) que permitan mantener la atencin del auditorio y posibiliten comprender el tema. Aqu es importante
considerar aspectos como la claridad en la exposicin de las ideas, el orden de desarrollo de los diferentes aspectos del tema
para no confundir y el tipo de receptor al cual va dirigido para determinar el nivel de profundidad de las ideas y el lenguaje a
utilizar. En sntesis, como es un discurso dirigido a un gran nmero de personas, se deben considerar una serie de factores y
de recursos, que permitan que el pblico entienda lo que se expone.
Existen ciertas frmulas, establecidas por la prctica y la tradicin, que contribuyen a crear a imagen del emisor
como sujeto que posee la autoridad y el saber, y la del receptor, como miembro que participa en la comunidad a la
cual el discurso va dirigido. Podemos clasificarlas en dos grandes grupos.
Frmulas de autorreferencia del emisor: como el emisor debe mostrarse digno de la posicin que ocupa, suele utilizar
el llamado plural mayesttico con el cual se inviste de autoridad frente a la gente. Por ejemplo: Hemos venido
desde lejos para, o Estamos aqu junto a ustedes, etc. Tambin muchas veces, el emisor se refiere a s mismo
elogindose, a travs de la explicitacin de sus atributos y condiciones para el cargo. Por ejemplo: en mi calidad
de, o con la autoridad que el pueblo me ha conferido, etc.
Frmulas para apelar al destinatario: existen dos tipos de frmulas para dirigirse hacia el receptor de un discurso
pblico.
Las introductorias: QUE ABREN UN DISCURSO NOMBRANDO DIRECTAMENTE AL RECEPTOR ( POR EJEMPLO: Chilenas
y Chilenos todos, Estimados amigos, colegas, compaeros, Conciudadanos, Seor Director, Padres y
apoderados, Queridos alumnos y alumnas, Queridos hermanos y hermanas, etc.
Alabanza o vituperio: califican elogiosamente al receptor ( por ejemplo: honorables oyentes, destacados
participantes, amables concurrentes, etc.
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-Conclusin o peroratorio: unidad discursiva que cierra el discurso. En general, se tiende a hacer una sntesis de lo expuesto,
recatando aquellos aspectos ms importantes, y se apela a que los receptores tomen una posicin favorable frente a lo
manifestado.


3.- ASPECTOS IMPORTANTES PARA SU ELABORACIN.
Para poder realizar un buen discurso pblico, es importante que las ideas y argumentos queden claramente expresados, slo
as es posible su comprensin total por parte de los receptores. Por eso es importante considerar los siguientes aspectos:
*La intencin: El emisor de un discurso pblico puede tener diversidad de intenciones al emitir su mensaje. Entre ellas se
encuentran: informar, convencer, exponer, lograr acuerdo o aprobacin, etc. Esta intencin puede estar explcita en el texto,
siendo importante que el emisor lo considere cuando se elabora el texto.
*Propsito o finalidad: Se relaciona con la intencin y corresponde al objetivo que se persigue a travs del discurso pblico.
Debido a que considera temas de inters general, involucra a los receptores, comunicndoles determinadas concepciones o
interpretaciones de la realidad con el fin de que el auditorio se comprometa con lo postulado o provocando una reflexin
que los lleve a tomar decisiones o a adherirse a determinadas actitudes o comportamientos.
*Organizacin de las ideas: A partir del planteamiento del tema, las diversas ideas que configuran el discurso, deben
organizarse en orden de importancia, entregando justificaciones adecuadas, que permitan a los receptores entender cul es
la posicin que se plantea. Es importante evitar las divagaciones, incoherencias e ideas inconclusas, pues todo esto atenta
contra el discurso, impidiendo una adecuada comprensin por parte del auditorio.
*Uso de los distintos tipos de discursos: En estos discursos se integran las diversas formas discursivas: expositiva,
argumentativa, descriptiva, narrativa, informativa. La eleccin de cada una depender de lo que se propone el emisor. Por
ejemplo, para motivar al pblico, puede narrar una ancdota que los receptores puedan sentir cercana; por otra parte, para
defender su posicin, puede presentar cuadros comparativos con informacin que demuestre que su posicin es mejor.
*Relacin jerrquica emisor-receptor: La relacin que se establece entre ambos es asimtrica. El emisor est investido de
autoridad (por su cargo o conocimiento), mientras que el receptor est recibiendo nueva informacin.
*Uso de la enciclopedia o conjunto de saberes: Como el discurso es emitido hacia un grupo del cual se conocen slo sus
caractersticas generales, el emisor debe ser muy cuidadoso respecto de omitir aquellas informaciones que sean relevantes.
No es posible determinar si todo el grupo maneja el mismo nivel de conocimientos, por lo que, al elaborar un discurso
pblico, se deben evitar los supuestos que puedan crear ambigedad o confusin.
*Perspectiva del emisor: Quien emite el tipo de discurso puede tomar distintas posiciones frente al tema, por ejemplo:
A) Objetiva: se remite slo a informar, evitando entregar opiniones que manifiesten su visin personal frente a lo expuesto.
B) Crtica: entrega argumentos que hacen referencia no solo a los aspectos positivos del tema, sino tambin a los problemas
o posibles deficiencias que tenga su planteamiento. Por otro lado, esta posicin puede manifestarse al intentar defender su
postura, cuando seala los aspectos negativos del estado actual del tema tratado, postulando su planteamiento como una
opcin ms vlida.
C) Admirativa: se da sobre todo en los discursos conmemorativos, en los cuales se rescatan los aspectos positivos del hecho o
personaje que causa la celebracin.
D) Reflexiva: el desarrollo de su tema se enmarca en una reflexin o desarrollo de pensamiento, mediante la argumentacin,
intentando llevar al receptor a la comprensin de sus ideas de una manera profunda y no solo superficialmente.
E) Problematizadora: el emisor, a travs de su discurso, intenta crear conflicto en sus receptores, enfrentndolos al problema
del cual surge su tema. Con esto, pretende crear una reaccin ms activa de su auditorio.

4.- FACTORES DE LA COMUNICACIN PRESENTES EN EL DISCURSO PBLICO.

*Emisor: Como ya se ha dicho, el emisor corresponde a una persona que posee autoridad para emitir el discurso, ya que esto
lo hace vlido ante quienes reciben el mensaje. Adems de una persona, el emisor puede ser una institucin, que tambin
debe cumplir con la caracterstica de autoridad ( por ejemplo: Comunicados del Gobierno de Chile).
*Receptor: Corresponde a un receptor colectivo o pblico. Es un grupo de personas que reciben, como conjunto, el mensaje.
Si bien en el discurso, en la parte introductoria, se puede destacar a algunos ( por ejemplo :Seor Presidente, Seores
Ministros, Seoras y seores), el discurso va dirigido a una totalidad. La variedad de emisores es un aspecto importante a
considerar cuando se estructura el texto.
*Mensaje: La estructura que toma es de discurso, considerando las partes ya sealadas: introduccin, exposicin y
conclusin.
*Tema: Corresponde a temas de inters pblico o general. El tema debe guardar relacin con aquello que es de inters para
el grupo al cual va dirigido.
*Situacin: Es emitido en situaciones formales, que cumplen con cierta ritualidad (por ejemplo: presentacin del exponente,
aplausos, silencio del auditorio mientras el exponente habla, etc.).
*Cdigo: Se utiliza a nivel formal y culto, haciendo uso de recursos verbales, no verbales y paraverbales, los que permiten
enfatizar, aclarar, informar, destacar diversos aspectos del tema, etc. La correcta utilizacin del cdigo, implica considerar el
tipo de emisor. Por ejemplo: no se pueden utilizar trminos tcnicos y de poco uso para hablar frente a personas que no
manejan el tema. El lenguaje debe adecuarse a los oyentes, pues, de lo contrario, no se entender.
*Canal: Puede realizarse a travs de los medios de comunicacin de masa o directamente.





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5- TIPOS DE DISCURSOS ENUNCIADOS EN SITUACIN PBLICA
Entre las diversas manifestaciones del discurso emitido en una situacin pblica podemos destacar:
1. Discurso comunitario : Los discursos comunitarios se emiten en reuniones de agrupaciones sociales de diferente tipo, por
ejemplo: centro de padres y apoderados, sindicatos, centro de alumnos, grupos deportivos, alcaldas, etc.
Generalmente, el emisor es un representante de la agrupacin y el receptor es el conjunto de personas que pertenecen a
ella. El espacio en que se emite el discurso frecuentemente es la sede de la organizacin y la finalidad, la mayora de las
veces, es informar sobre temas de inters para ese grupo de personas.

2. Discurso poltico : El discurso poltico interesa a toda la comunidad, porque trata temas que son significativos para ella. El
emisor de este tipo de discurso es un representante de la poltica y su receptor puede ser la totalidad de las personas que
conforman un pas o sujetos que pertenecen a sectores sociales especficos. Generalmente el emisor intenta convencer a los
receptores de las ideas que presenta su discurso. Finalmente, los espacios frecuentes en que se emiten este tipo de
discursos son pblicos. Algunos ejemplos de estos lugares son: la sede de gobierno, la Cmara de Diputados, el Senado, los
medios de comunicacin, la va pblica, etc.

3. Discurso religioso : Este discurso aborda temticas sociales y de actualidad, vinculadas a una determinada plataforma
ideolgica, de raigambre tica o moral. El emisor es una persona que detenta una funcin religiosa y los receptores son
generalmente los feligreses. Por medio de estos discursos, el emisor entrega contenidos a sus oyentes, informa sobre tpicos
religiosos y da a conocer la postura oficial de la organizacin a la que pertenece. Estos discursos se pueden emitir en templos
o iglesias, en la va pblica, a travs de los medios de comunicacin o en textos escritos (prdicas, sermones, encclicas,
cartas pastorales, mensajes de lderes espirituales).

4. Discurso ceremonial o conmemorativo: El discurso ceremonial, tanto oral como escrito, se emite en situaciones en las
cuales se celebra algn hecho importante o se efecta un homenaje a alguna persona. Se utiliza cuando se celebra un hecho
nacional, en este caso el receptor es la totalidad del pas, se lleva a cabo en espacios pblicos (como la
Moneda o en lugares destinados para este tipo de homenajes), o a travs de medios de comunicacin de masas; otra
modalidad corresponde a las celebraciones familiares o de amigos, donde el emisor es un participante de la reunin, los
receptores son los otros integrantes y el espacio es la casa o lugar en que se efecta el festejo.

Sin perjuicio de la clasificacin anterior (discurso comunitario, poltico, conmemorativo y religioso), se definen en
seguida algunos tipos especficos de discurso:

a. Discurso en debate pblico: aqul que se emite en una discusin formal dirigida por un moderador, donde
participan dos o ms personas que defienden distintos puntos de vista sobre un mismo tema.
Los participantes del debate pblico deben respaldar sus posiciones con slidos argumentos, con el propsito de
convencer y persuadir a la audiencia.

b. El discurso filosfico: es aquel que invita a reflexionar sobre alguna interrogante fundamental del hombre, como la
libertad y la justicia, el valor de la vida o la muerte.

c. El discurso epidctico: es un discurso pblico que destaca aspectos de la vida, personalidad y obra de alguna
persona. Puede ser de alabanza o de vituperio. En este ltimo caso, se resaltan aspectos negativos con el afn de
ofender pblicamente a la persona aludida.

V.- RECURSOS DE PERSUASIN Y DISCURSO PBLICO.

Con el fin de captar y mantener la atencin de la audiencia y con el objeto de apoyar la argumentacin, existen una serie de
recursos verbales y no verbales, algunos propios del orador (tono de voz, postura, movimiento corporal, etc.), y otros
externos (grficos, esquemas, objetos a escala, etc.)


-Elementos paraverbales. En el plano oral los elementos paraverbales son el tono (ms agudo o ms bajo), la intensidad
(suave, regular o fuerte) y el ritmo (fluidez verbal).

-Elementos no verbales. Est constituido por el lenguaje kinsico (gestos y movimientos corporales) y el lenguaje proxmico
(mayor o menor distancia de acuerdo al grado de confianza entre los hablantes) y lenguaje icnico (conjunto de cdigos que
se valen de la imagen bidimensional).

-Elementos literarios o poticos. Los recursos literarios, figuras, recursos estilsticos o de embellecimiento, son empleados
recurrentemente en el discurso pblico. Se trata de persuadir y convencer, entonces qu mejor que la intensificacin
expresiva? La metfora, la personificacin, la reiteracin, la anttesis, la hiprbole y la comparacin, son algunas de las figuras
que ms se observan en un discurso emitido en una situacin pblica.







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Ejercicios
Para familiarizarte con el discurso pblico, te invitamos a leer el Discurso de Rigoberta Mench en la
recepcin del Premio Nobel de la paz en 1992. Ah aparecen marcada la estructura interna del discurso
pblico.
Para reforzar los contenidos incluidos en este apunte, te invitamos a observar los siguientes ejercicios ya
resueltos.
I.- Indica si los siguientes enunciados corresponden a actos de habla directos o indirectos.
Espero que te vayas : directo
No tienes nada mejor que hacer afuera?: indirecto
Vete!. directo
Me parece que te llaman: indirecto
Es necesario que te vayas: directo
Me gustara estar sola en este momento: indirecto


II.- Seala el acto de habla presente en los siguientes enunciados:
ORACIN ACTO DE HABLA
Abelardo es el presidente asertivo
Abelardo, te prometo que sers presidente compromisorio
Abelardo, tienes que ser presidente directivo
Abelardo, te nombro presidente declarativo
Abelardo es el presidente! expresivo

III.- Seala la alternativa correcta de los siguientes enunciados.
1. Cul de las siguientes opciones corresponde a un discurso pblico?
A) Ud. estaba enterado de las circunstancias en que ocurri el crimen?
B) Seor apoderado, le comunico que su hijo Maana saldr a las 13.00 horas.
C) Compaeros, estamos aqu para recordar a nuestro destacado profesor, que en un da como hoy, hace
ya un ao, nos dej para siempre *
D) Segn nuestras fuentes, la conocida modelo Mara Jos Gonzlez ha estado saliendo frecuentemente
con el futbolista Alexis Salas.
E) Seores pasajeros, Lneas Areas Flying les comunica la salida de su prximo vuelo con destino a
Arica

2. A qu tipo de discurso pertenece el siguiente fragmento?
En este momento procederemos a cortar la cinta, dando por inaugurada la pavimentacin de esta va, un
anhelo largamente esperado por los vecinos de este sector de la comuna, por fin se hace realidad
A) Conmemorativo *
B) Comunitario
C) Religioso
D) Poltico
E) Informativo

3. El emisor de un discurso pblico al elaborar su exposicin debe preocuparse, fundamentalmente de
A) el lugar donde va a emitir su discurso.
B) el nivel econmico de los receptores.
C) las caractersticas socio- culturales de los eventuales receptores.*
D) el grado de escolaridad de los oyentes.
E) las caractersticas etarias y de gnero de sus posibles auditores.
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4.- Cul o cules de las siguientes caractersticas es o son propias del discurso pblico?
i. Presencia de un moderador.
ii. Exposicin y defensa de un punto de vista determinado en oposicin a otro u otros
divergentes.
iii. Emisor investido de autoridad para pronunciarse sobre un determinado tema.
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III *
D) Solo I y III.
E) I, II y III.

5.-Discurso que tiende a destacar aspectos dignos de alabanza o encomio, ya sea de la situacin celebrada o
de la persona que recibe el festejo.
La definicin anterior pertenece con mayor propiedad al discurso
A) apologtico.
B) conmemorativo.
C) religioso.
D) comunitario.
E) epidctico. *

6.- El discurso emitido por un alcalde en perodo de elecciones, frente a una multitud reunida en el gimnasio
municipal de la comuna, es ms probable que sea
A) poltico. *
B) conmemorativo.
C) ceremonial.
D) comunitario.
E) religioso.

Lee el siguiente texto:
Queridos amigos y parientes, ya sabemos que a nadien le gustan los discurso y yo soy re malo para hacerlos,
la cosa es que me pidieron que dijera algunas palabras ya que estamos con los viejitos en sus bodas de oro.
Bueno, quiero decir que no es fcil cumplir 50 aos de casados, todava que conociendo a doa Leontina , sin
ofender, sabemos lo difcil que es la doa , no vamoh a decir nada de don Juanito, pucha que ha teno cadas
el tata, ahora est tranquilito, pero fue harto chucheta, para que vamos a decir otra cosa, pero en el fondo
han sido dos muy buenas personas y buenos padres y abuelos
7.- En el texto expuesto es posible distinguir
A) rasgos propios del discurso conmemorativo. *
B) una adaptacin a las caractersticas etarias de los receptores.
C) una relacin asimtrica entre emisor y receptores.
D) elementos propios del discurso epidctico.
E) una introduccin, el desarrollo y la conclusin.

8.- El hablante del texto precedente utiliza, preferentemente, el registro de habla
A) culto informal.
B) inculto formal.
C) culto formal.
D) inculto informal. *
E) antinorma.

9.-La funcin lingstica predominante en el texto es
A) expresiva.
B) apelativa.*
C) representativa.
D) ftica.
E) potica.


Liceo Benjamn Vicua Mackenna
Depto. de Lenguaje y Comunicacin
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10.-Se deduce del texto expuesto que la perspectiva del emisor es
A) admirativa.*
B) reflexiva.
C) objetiva.
D) crtica.
E) problematizadora.

11.-Mi discurso ser una larga travesa, un viaje mo por regiones, lejanas y antpodas, no por eso menos
semejantes al paisaje y a las soledades del norte () (Pablo Neruda)
A qu parte de un discurso pblico corresponde el fragmento anterior?
I. Introduccin o exordio.
II. Exposicin del tema.
III. Conclusin o peroratio.
A) Solo I *
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y II
E) Solo II y III

12.- A qu tipo de discurso emitido en situacin pblica corresponde el emitido por Pablo Neruda, con ocasin
de la entrega del Premio Nobel de Literatura en Suecia en 1971?
A) Comunitario
B) Religioso
C) Poltico
D) Ceremonial *
E) Familiar