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Educar la Resistencia

Actividad 1
Objetivos de la actividad: Ensear a los alumnos la forma de actuar ante situaciones
difciles para evitar la frustracin.

1. Se motivara a los nios diciendo que se van a relatar historias en las cuales ellos
participaran pues debern completarlas. Cuando el narrador haga una pausa, ellos
completaran la frase tratando de enunciar comportamientos que solucionen el problema y
la continuidad del cuento para indicar que el protagonista es resistente a la frustracin.
Haba una vez una linda nia que, paseando por un parque, perdi a su perrito. Entonces la nia se
puso a __________________________________ Y despus se sucedi que
_____________________ Al final _____________________________ Fue entonces, cuando la
nia comprendi que _____________________________________

2. Luego se narra una historia ms compleja
Una vez encontr en la calle un perrito hambriento que, por ms esfuerzos que haca, no poda
alcanzar________________________________________ porque estaba metido en un enorme y
profundo charco. Al ver lo intil de sus esfuerzos, el perrito _______________________ .Fue
entonces cuando sucedi algo inesperado_____________________________ Entonces el
perrito_________________________________ Al final, sucedi
que____________________________________________________________

Actividad 2
Objetivo de la actividad: lograr que los alumnos aprendan a actuar correctamente ante
diversas situaciones frustrantes. Generar un buen nvel de resiliencia.

1. Se menciona a los nios que harn unas lecturas de las cuales ellos han de extraer
conclusiones respecto a las conductas resilientes, escuchando la fabula La zorra y las uvas.

Se dirn unas preguntas para comenzar el debate
Les gusto la fabula?
Qu fue lo que ms les gusto? Y lo que menos?
Qu opinan sobre el comportamiento de la zorra?
su comportamiento es un ejemplo de resiliencia o no lo es?

Se les enseara a los nios a encontrar las mejores soluciones ante situaciones que pudieran ser
frustrantes