PLANIFICACIN CLASES A CLASE SEMANA: 20 AL 25 DE OCTUBRE

PROFESOR: Felipe Briones Friz CURSO: 5 A

SUBSECTOR: Matemtica
OBJETIVO DE LA CLASE: Identificar unidades de medida adecuada en diferentes situaciones de la
vida diaria.
HABILIDADES: Evaluar, Aplicar.

PLANIFICACIN CLASES A CLASE
SUBSECTOR: Matemtica
OBJETIVO DE LA CLASE: Convertir unidades de medida.
HABILIDADES: Aplicar, relacionar.
DATOS ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE EVALUACIN
N DE CLASE:





FECHA:





TIEMPO:
INICIO: Se da a conocer y comprenden objetivo de la
clase, se comenta lo realizado en la clase anterior.

DESARROLLO: resuelven problemas presentados en la
pginas 217 y 218 del texto del estudiante donde deben
convertir unidades de medida.

CIERRE:
Evalan lo aprendido a partir de preguntas dadas.

A.C. Entregar tiempo para desarrollar la evaluacin.
Apoyo en aula alumna en prctica Sicopedagoga.







Formativa



DATOS ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE EVALUACIN
N DE CLASE:





FECHA:





TIEMPO:
INICIO: Se entregan y se da a conocer las instrucciones de
las actividades y el objetivo de la clase.

DESARROLLO: Los alumnos resuelven ejercicios en las
cuales deben identificar la unidad de medida adecuada
en diferentes contextos. Desarrollan gua de trabajo.

CIERRE: Luego se les pide que comenten sus respuestas
con el resto del curso.

A.C. Entregar tiempo para desarrollar las actividades.








Formativa


PLANIFICACIN CLASES A CLASE SEMANA: 20 AL 25 DE OCTUBRE
PROFESOR: Felipe Briones Friz CURSO: 5 A
SUBSECTOR: Matemtica
OBJETIVO DE LA CLASE: Hallar el permetro de cuadrado9s y rectangulos usando frmulas.
HABILIDADES: Aplicar.

PLANIFICACIN CLASES A CLASE
SUBSECTOR: Matemtica
OBJETIVO DE LA CLASE: Hallar el rea y permetro de polgonos usando frmulas.
HABILIDADES: Aplicar, relacionar.
DATOS ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE EVALUACIN
N DE CLASE:





FECHA:





TIEMPO:
INICIO: Se entregan y se da a conocer objetivos de la
clase. Resumen de la clase anterior.

DESARROLLO: Se realiza refuerzo matemtico de la clase
anterior y los alumnos, con ayuda del docente, resuelven
ejercicios de prctica independiente presentados en la
pgina 223 del texto del estudiante.

CIERRE: Luego se les pide que comenten sus respuestas
con el resto del curso.

A.C. Entregar tiempo para desarrollar las actividades.







Formativa



DATOS ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE EVALUACIN
N DE CLASE:





FECHA:





TIEMPO:
INICIO: Se entregan y se da a conocer objetivos de la
clase. Resumen de la clase anterior.

DESARROLLO: Se realiza refuerzo matemtico y los
alumnos, con ayuda del docente, resuelven ejercicios de
prctica con supervisin presentados en la pgina 223 del
texto del estudiante y cuaderno de prctica.

CIERRE: Luego se les pide que comenten sus respuestas
con el resto del curso.

A.C. Entregar tiempo para desarrollar las actividades.








Formativa


PLANIFICACIN CLASES A CLASE SEMANA: 20 AL 25 DE OCTUBRE
PROFESOR: Felipe Briones Friz CURSO: 7 A
SUBSECTOR: Matemtica
OBJETIVO DE LA CLASE: Identificar tipos de variables.
HABILIDADES: Aplicar.

PLANIFICACIN CLASES A CLASE
SUBSECTOR: Matemtica
OBJETIVO DE LA CLASE: Identificar tipos de frecuencias en una tabla de datos.
HABILIDADES:
DATOS ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE EVALUACIN
N DE CLASE:





FECHA:





TIEMPO:
INICIO: Se da a conocer el objetivo de la clase.

DESARROLLO: Los alumnos resuelven gua de trabajo
donde deben identificar los tipos de frecuencia presentes
en ciertas tablas de frecuencias calculando valores
correspondientes.

CIERRE: Luego se les pide que revisen y comprueben sus
resultados con el resto del curso.

A.C.: Otorgar apoyo durante la realizacin de la
evaluacin.







Formativa


DATOS ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE EVALUACIN
N DE CLASE:





FECHA:





TIEMPO:
INICIO: Se da a conocer el objetivo de la clase.
Se inicia una charla matemtica con respecto a los tipos
de variables que existen.

DESARROLLO: Los alumnos resuelven gua de trabajo
donde deben identificar tipos de variables en diferentes
tablas de frecuencia.

CIERRE: Luego se les pide que revisen y comprueben sus
resultados con el resto del curso.

A.C.: Otorgar apoyo durante la realizacin de la
evaluacin.







Formativa


PLANIFICACIN CLASES A CLASE SEMANA: 20 AL 25 DE OCTUBRE
PROFESOR: Felipe Briones Friz CURSO: 7 A
SUBSECTOR: Matemtica
OBJETIVO DE LA CLASE: Analizar informacin de grficos de barras y grficos de barras dobles.
HABILIDADES: Aplicar.

PLANIFICACIN CLASES A CLASE
SUBSECTOR: Matemtica
OBJETIVO DE LA CLASE: Analizar informacin presentada en grficos engaosos
HABILIDADES:
DATOS ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE EVALUACIN
N DE CLASE:





FECHA:





TIEMPO:
INICIO: Se da a conocer el objetivo de la clase.

DESARROLLO: Los alumnos realizan un trabajo prctico
donde deben analizar informacin de diferentes tipos de
grficos engaosos.
Los alumnos deben crear grficos engaosos a partir de
informacin de tablas de doble entrada.

CIERRE: Luego se les pide que revisen y comprueben sus
resultados con el resto del curso.

A.C.: Otorgar apoyo durante la realizacin de la
evaluacin.






Formativo


DATOS ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE EVALUACIN
N DE CLASE:





FECHA:





TIEMPO:
INICIO: Se da a conocer el objetivo de la clase.

DESARROLLO: Los alumnos resuelven gua de trabajo
donde deben analizar informacin de diferentes tipos de
grficos de barra.
Crean grfico de barra a partir de informacin de tablas
de doble entrada.

CIERRE: Luego se les pide que revisen y comprueben sus
resultados con el resto del curso.

A.C.: Otorgar apoyo durante la realizacin de la
evaluacin.







Formativa


PLANIFICACIN CLASES A CLASE SEMANA: 20 AL 25 DE OCTUBRE
PROFESOR: Felipe Briones Friz CURSO: 8 A y B
SUBSECTOR: Matemtica
OBJETIVO DE LA CLASE: Identificar y comparar tipos de muestra, tipos de variables y agrupar datos
en intervalos.
HABILIDADES: Aplicar, reconocer.

PLANIFICACIN CLASES A CLASE
SUBSECTOR: Matemtica
OBJETIVO DE LA CLASE: Aplicar conocimientos adquiridos durante la unidad de datos y azar.
HABILIDADES: Calcular, aplicar, comprobar.
DATOS ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE EVALUACIN
N DE CLASE:





FECHA:





TIEMPO:
INICIO: Se entregan las instrucciones para resolver la
evaluacin.

DESARROLLO: Los alumnos desarrollan la evaluacin.
Tiempo de desarrollo: 75 minutos.

CIERRE: Comparten los resultados con el resto del curso
verificando sus aciertos y corrigiendo sus errores en el
pizarrn.







Formativa



DATOS ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE EVALUACIN
N DE CLASE:





FECHA:





TIEMPO:
INICIO: Se entregan las instrucciones y se da a conocer el
objetivo de la clase.

DESARROLLO: Los alumnos resuelven los ejercicios 10 al
19 de la pgina 156 y 157 del texto del estudiante.

CIERRE: Luego se les pide que comparen comprueben sus
resultados con el resto del curso.

A.C.: Apoyo Profesora de Educacin Diferencial.






Formativa

PLANIFICACIN CLASES A CLASE SEMANA: 20 AL 25 DE OCTUBRE
PROFESOR: Felipe Briones Friz CURSO: 8 A y B
SUBSECTOR: Matemtica
OBJETIVO DE LA CLASE: Calcular el promedio ponderado de datos agrupados.
HABILIDADES: Aplicar, calcular, reconocer.

PLANIFICACIN CLASES A CLASE
SUBSECTOR: Matemtica
OBJETIVO DE LA CLASE: Resolver problemas rutinarios que involucren el clculo de medidas de
tendencia central.
HABILIDADES:
DATOS ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE EVALUACIN
N DE CLASE:





FECHA:





TIEMPO:
INICIO: A travs de una charla matemtica se da a
conocer el objetivo de la clase.

DESARROLLO: Los alumnos observan un problema
resuelto donde se ejemplifican el clculo de medidas de
tendencia central.
Desarrollan ejercicios presentes en una gua de trabajo.
CIERRE: Comparten los resultados con el resto del curso
verificando sus aciertos y corrigiendo sus errores en el
pizarrn.

A.C.: Apoyo Profesora de Educacin Diferencial.








DATOS ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE EVALUACIN
N DE CLASE:





FECHA:





TIEMPO:
INICIO: A travs de una charla matemtica se da a
conocer el objetivo de la clase.

DESARROLLO: Los alumnos observan una presentacin en
Power Point donde se ejemplifican el clculo del
promedio ponderado de un grupo de datos.
Desarrollan ejercicios presentes en una gua de trabajo.
CIERRE: Comparten los resultados con el resto del curso
verificando sus aciertos y corrigiendo sus errores en el
pizarrn.

A.C.: Apoyo Profesora de Educacin Diferencial.






Formativa