EVALUAR PARA APRENDER

Los juicios sobre los aprendizajes logrados

durante el proceso de evaluacin buscan
que estudiantes, docentes, madres y padres
de familia o tutores, autoridades escolares y
educativas, en sus distintos niveles, tomen
decisiones que permitan mejorar el
desempeo de los estudiantes. Por tanto, en
la Educacin Bsica el enfoque formativo
deber prevalecer en todas las acciones de
evaluacin que se realicen.

Para que el enfoque formativo de la evaluacin sea parte del proceso de
aprendizaje, el docente debe compartir con los alumnos y sus madres,
padres de familia o tutores lo que se espera que aprendan, as como los
criterios de evaluacin.







Esto brinda una comprensin y apropiacin compartida sobre la meta de
aprendizaje, los instrumentos que se utilizarn para conocer su logro, es
necesario que los esfuerzos se concentren en cmo apoyar y mejorar el
desempeo de los alumnos y la prctica docente.





Cuando los resultados no sean los
esperados, el sistema educativo crear
oportunidades de aprendizaje diseando
estrategias diferenciadas, tutoras u
otros apoyos educativos que se adecuen
a las necesidades de los estudiantes.
Para la educacin primaria y
secundaria, en cada bloque se
establecen los aprendizajes esperados
para las asignaturas, lo que significa
que los docentes contarn con
referentes de evaluacin que les
permitirn dar seguimiento y apoyo
cercano a los logros de aprendizaje de
sus estudiantes.

TIPOS DE EVALUCIONES


En primer trmino

DIAGNOSTICAS:

FORMATIVAS: Se realizan durante los procesos de aprendizaje y
son para valorar los avances,

SUMATIVAS: Cuyo fin es tomar decisiones relacionadas con la
acreditacin.

En segundo Termino

AUTOEVALUCION

COEVALUACION

Cuando un estudiante muestre un desempeo que
se adelante significativamente a lo esperado para su
edad y grado escolar, la evaluacin ser el
instrumento normativo y pedaggico que determine si
una estrategia de promocin anticipada es la mejor
opcin para l.

En todo caso, el sistema educativo proveer los
elementos para potenciar el desempeo
sobresaliente del estudiante.