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LA MSCARA DEL ASESINO

Jess Vaca Corts


Paulino Dzib Aguilar
UNivisiu.u Ai+oNox. ui Yic.+.N
I.cii+.u ui Isicoioo.
L. x.sc.. uii
.sisiNo
Isle Iibro ha sido reaIizado gracias aI financiamienlo deI Conse|o NacionaI de Ciencia y
TecnoIogia (CONACyT) y de Ios Iondos Mixlos (IOMIX) deI Islado de Yucalan, cIave
YUC-2008-C06- 108603. CONACYT Gobierno deI Islado de Yucalan. Mexico
D. R. Universidad Autnoma de Yucatn, 2012
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UNIVERSIDAD AUTNOMA DE YUCATN
M.V.Z. M. en Phil. Alfredob Djer Abimerhi
Reclor
M. en I. Jos Antonio Gonzlez Fajardo
Secrelario GeneraI
Lic. Renn Ermilo Sols Snchez
Abogado GeneraI
Dr. Rodolfo Canto Senz
Coordinador GeneraI de Ixlensin
Mtra. Psic. Marissa Lorena Gamboa Ancona
Direclora de Ia IacuIlad de IsicoIogia
2012-1016
COMIT TCNICO REVISOR
Psic. y Abog. Ricardo Carrillo Franco
}efe eslalaI deI Dearlamenlo de Isludios
IsicoIgicos y Socioeconmicos deI Suremo
TribunaI de }uslicia de Chihuahua
Antonio Romero Garza
SociIogo or Ia Aulnoma de Nuevo Len
Maeslro en Ciencias SociaIes
Direclor en IoIilicas Comaradas deI ieneslar SociaI
Isle Iibro ha sido reaIizado gracias aI financiamienlo deI Conse|o Na-
cionaI de Ciencia y TecnoIogia (CONACyT) y de Ios Iondos Mixlos
(IOMIX) deI Islado de Yucalan (Iondo: M0023, Convocaloria: M0023-
2008-06), a lraves de Ia invesligacin:
Estrategias para la proteccin de los menores en el sistema de justicia de Yu-
catn: Implementacin de protocolos de evaluacin psicolgica forense y medi-
da de intervencin biopsicosocial para menores y adolescentes en procesos ju-
rdicos, cIave YUC-2008-C06- 108603. CONACYT Gobierno deI Islado
de Yucalan. Mexico
Dr. Ral Godoy Montaez
Secrelario de Iducacin
Gobierno deI Islado de Yucalan
Dr. Toms A. Gonzales Estrada
Secrelario Adminislralivo
IONDO MIXTO CONACYT-Yucalan
M.V.Z. M. en Phil. Alfredob Djer Abimerhi
Reclor de Ia Universidad Aulnoma de Yucalan
Mtra. Psic. Marissa Lorena Gamboa Ancona
Direclora de Ia IacuIlad de IsicoIogia
2012-1016
Agradecimientos
Agradecemos lambien a quienes aoyaron en Ia cuIminacin de esle
royeclo medianle eI escrulinio de Ios concelos, sus aorlaciones y
alinadas recomendaciones ara eI lexlo.
Ftima Tanith Gil Poot
Universidad Aulnoma de Yucalan.
IacuIlad de IsicoIogia.
Cenlro de Invesligacin en IsicoIogia Iorense ara
Menores (CIIIOM).
Psic. Silvia Vernica Franco May
Universidad Aulnoma de Yucalan.
IacuIlad de IsicoIogia.
Cenlro de Invesligacin en IsicoIogia Iorense ara
Menores (CIIIOM)
Mara del Mar Carballo Lara
Universidad Aulnoma de Yucalan.
IacuIlad de IsicoIogia.
Cenlro de Invesligacin en IsicoIogia Iorense ara
Menores (CIIIOM)
Edgar Adrin Yam Briceo
Universidad Aulnoma de Yucalan.
IacuIlad de IsicoIogia.
Cenlro de Invesligacin en IsicoIogia Iorense ara
Menores (CIIIOM)
Lic. Psic. Isis Beatriz Sosa Alcocer
Cenlro de Invesligacin en IsicoIogia Iorense ara
Menores (CIIIOM)
Lic. Rogelio Avia Medina
Direclor deI CIauslro Universilario de Chihuahua
ndice
Prlogo ...................................................................................................................... 23
PRIMERA PARTE. Razones y sinrazones .......................................................... 33
CAPTULO I. Descifrando la mscara criminal ................................................ 41
IersonaIidad. ............................................................................................................ 43
1.1. Personalidad criminal ..................................................................................... 49
1.2. Estudios en Mxico. ......................................................................................... 54
1.2.1. Causas crimino-resislenles. .............................................................. 56
1.2.2. Causas crimino-imeIenles. ............................................................. 61
1.3. Trastorno de personalidad antisocial (TPA). .............................................. 62
1.3.1. Ausencia de emalia. ........................................................................ 63
1.3.2. Ausencia de miedo. ........................................................................... 64
1.3.3. Ausencia de remordimienlo. ............................................................ 65
1.3.4. Auloeslima dislorsionada. ................................................................ 66
1.3.5. usqueda de sensaciones. ................................................................ 66
1.3.6. Deshumanizacin de Ia viclima. ..................................................... 67
1.3.7. Dislorsin de Ias consecuencias. ..................................................... 67
1.3.8. Igocenlrismo. ..................................................................................... 68
1.3.9. Ivilacin de Ia resonsabiIidad. ..................................................... 68
1.3.10. Ixlroversin. .................................................................................... 69
1.3.11. Hedonismo. ...................................................................................... 69
1.3.12. ImuIsividad. .................................................................................. 69
1.3.13. InleIigencia. ...................................................................................... 70
1.3.14. Locus de conlroI exlerno. ................................................................ 70
1.3.15. ManiuIacin a|ena. ........................................................................ 71
1.3.16. Molivacin de aulo|uslificacin. ................................................... 72
1.3.17. Molivacin de ConlroI/Ioder. ....................................................... 72
1.3.18. Molivacin or exerimenlar vilaIidad. ...................................... 73
1.4. Agrupamientos. ................................................................................................ 73
1.5. Socipatas, psicpatas, psicticos ................................................................. 76
1.5.1. Isicodinamia socioalica. ................................................................ 76
1.5.2. Caraclerislicas sicoIgicas. ............................................................. 77
1.6. Etapas de la mentalidad maligna. .................................................................. 81
CAPTULO II. El perfil del perfilador ................................................................ 85
2.1. Requerimientos indispensables del perfilador ......................................... 90
2.1.1. Conocimienlo deI conlexlo socio-cuIluraI. .................................... 91
2.1.2.Traba|o inlerdisciIinario .................................................................. 93
2.1.3. ToIerancia y ersislencia. ................................................................. 93
2.1.4. Conocimienlo de Ios aIIegados a Ia viclima. ................................. 94
2.1.5. Sislemalizar Ia informacin. ............................................................ 94
2.1.6. Relomar casos sin resoIver ............................................................... 95
2.1.7. Mane|o adecuado de Ios medios de informacin. ........................ 95
2.1.8. NeulraIidad ........................................................................................ 96
2.1.9. Observacin e inluicin .................................................................... 96
2.1.10. DesarroIIo de Software. .................................................................... 96
2.2. Sugerencias para la implementacin en Mxico ........................................ 98
CAPTULO III. Perfilando .................................................................................. 103
Perfiles. .................................................................................................................... 105
3.1. Tipos de perfiles ............................................................................................. 109
3.1.1. IerfiIes de agresores conocidos ..................................................... 109
3.1.2. IerfiIes de agresores desconocidos ............................................... 110
3.1.3. IerfiI geografico. .............................................................................. 111
3.2. Arte y Ciencia .................................................................................................. 112
3.3. Realizacin del perfil. ................................................................................... 114
3.3.1. IvaIuacin de Ia escena deI crimen. ............................................ 115
3.3.2. IvaIuacin de Ios dislinlos informes ............................................ 119
3.3.3. Geografia deIicliva. ......................................................................... 120
3.3.4. Modus operandi. ................................................................................. 121
3.3.5. Iirma ................................................................................................. 124
3.3.6. Isludio viclimoIgico ..................................................................... 126
3.3.6.1. Aulosia IsicoIgica. ............................................................. 129
3.4. Limitaciones de la tcnica de perfilacin .................................................. 131
CAPTULO IV. Asesinos seriales ...................................................................... 135
4.1. De Hashhashiyun a asesino. ......................................................................... 138
4.1.1. VIadisIav DracuIea........................................................................... 140
4.1.2. La Condesa Sangrienla. .................................................................. 142
4.2. Locura. .............................................................................................................. 143
4.3. Tres elementos. ............................................................................................... 146
4.3.1. NeurosicoIgicos. .......................................................................... 147
4.3.2. IsicoIgicos. .................................................................................... 149
4.3.3. SociaIes. ............................................................................................. 151
4.4. Detrs de la mscara. ..................................................................................... 151
4.5. Fases .................................................................................................................. 152
4.5.1. Aurea. ................................................................................................ 152
4.5.2. Iesca. ................................................................................................. 153
4.5.3. Seduccin. ......................................................................................... 153
4.5.4. Calura. ............................................................................................ 153
4.5.5. Asesinalo. .......................................................................................... 153
4.5.6. Ielichisla o lolemica. ....................................................................... 153
4.5.7. Deresivo. ......................................................................................... 154
4.6. Elementos del delito ...................................................................................... 154
4.7. Tipos de homicidas ........................................................................................ 156
4.7.1. Segun eI orden deI Iugar de Ios hechos. ...................................... 157
4.7.2. De gruos o masivo. ...................................................................... 157
4.7.3. IamiIiar. ............................................................................................ 157
4.7.4. MuIliIe. ............................................................................................ 157
4.7.5. Segun Ia moviIidad. ....................................................................... 158
4.7.6. Segun olras agresiones. .................................................................. 158
4.7.7. Segun caraclerislicas de ersonaIidad. ......................................... 158
4.8. Regularidades. ................................................................................................ 161
4.8.1. Seme|anzas........................................................................................ 161
4.8.2. Ixcusas. ............................................................................................. 162
4.8.3. CicIos vioIenlos. ............................................................................... 162
4.8.4. DisciIina. ......................................................................................... 162
4.8.5. Abuso infanliI. .................................................................................. 163
4.8.6. Iadres. ............................................................................................... 163
4.8.7. Triada falaI. ...................................................................................... 163
4.8.8. Adocin. ........................................................................................ 164
4.8.9. Rechazo sociaI. ................................................................................. 165
4.8.10. Olros comonenles. ...................................................................... 165
4.8.11. Desviacin sexuaI. ......................................................................... 166
4.8.12.-Ianlasias. ........................................................................................ 168
4.8.13.-Islres. .............................................................................................. 168
4.9. Organizado, desorganizado o mixto? ....................................................... 168
4.9.1. Organizado. ...................................................................................... 169
4.9.2. Desorganizado ................................................................................ 170
4.9.3. Desacuerdos. .................................................................................... 170
4.10. Movilidad sociocriminal ............................................................................. 171
CAPITULO V. Criminales seriales en Mxico ................................................ 173
5.1. Un modelo pseudo-criminolgico para Mxico. ...................................... 175
5.2. Criminales sistemticos ................................................................................ 176
5.2.1. 1880. Irancisco Guerrero Ierez, II chaIequero. ...................... 177
5.2.2. Gregorio Cardenas, II eslranguIador de Tacuba. ................... 178
5.2.3. }uan VaIIe|o Corona. ........................................................................ 181
5.2.4. Un asesino de homosexuaIes. ........................................................ 184
5.2.5. La malavie|ilas. ................................................................................ 186
5.3. Criminales seriales en Chihuahua .............................................................. 191
5.3.1. II asesino deI 31000. ........................................................................ 191
5.3.2. Ianlomas. .......................................................................................... 192
5.3.3. VioIador de San IeIie. ................................................................... 192
CAPTULO VI. Retrato del mal ......................................................................... 195
6.1. La vida .............................................................................................................. 198
6.2. Las muertes ...................................................................................................... 200
6.2.1. ViclimoIogia. .................................................................................... 205
6.2.2. Caza. .................................................................................................. 207
6.3. Pesquisas .......................................................................................................... 208
6.4. Estudios ............................................................................................................ 211
CAPTULO VII. Algunas consideraciones....................................................... 217
7.1. Fin de la primera parte .................................................................................. 219
Referencias .............................................................................................................. 225
a) ibIiograficas.......................................................................................... 225
b) Hemerograficas: .................................................................................... 229
c) Inlernel. ................................................................................................... 230
d) DVDs: ..................................................................................................... 232
Agregados ............................................................................................................... 233
Anexo A. Inlrevisla a }ohn DougIas ...................................................... 235
Anexo . Isludio cIinico-criminoIgico de GiIberlo Orlega Orlega .. 245
Anexo C. Dibu|os y escrilos de GiIberlo Orlega Orlega ...................... 249
Anexo D. II canibaI de Chihuahua ......................................................... 283
Aendice 1. Inlrevisla a GiIberlo Orlega Orlega ................................ 289
SEGUNDA PARTE. Los resultados ................................................................... 299
CAPTULO VIII. Protocolos de evaluacin ..................................................... 301
8.1 Fundamentos de la evaluacin psicolgica forense ................................. 303
8.2. La Evaluacin Psicolgica Forense en el mbito Penal ........................... 304
8.2.1. La evaIuacin IsicoIgica Iorense como arle
deI Ierila|e IsicoIgico ................................................................... 305
8.3. El proceso de la Evaluacin Psicolgica Forense ..................................... 306
8.4. Estructura del Informe Pericial Psicolgico .............................................. 310
8.5. La Ley de Justicia para Adolescentes del Estado de Yucatn ................ 312
8.6. El proceso de imparticin de justicia para menores
y adolescentes en Yucatn ............................................................................ 313
8.6.1. Tios de medidas aIicabIes aI menor deIincuenle .................... 314
8.7. La Evaluacin Psicolgica Forense en Menores
adolescentes vctimas de delitos ................................................................. 315
8.8. Justificacin ..................................................................................................... 317
8.9. Metodologa .................................................................................................... 321
8.9.1. IrolocoIos dirigidos a menores viclimas ..................................... 325
8.9.2. Documenlos dirigidos a menores y adoIescenles deIincuenles .....328
8.9.3. AnaIisis de Ia calegoria de: IvaIuacin ........................................ 330
8.9.4. AnaIisis de Ia calegoria de Irocedimienlo de alencin aI
menor y adoIescenle deIincuenle ................................................. 331
8.10. Discusin ....................................................................................................... 334
8.11. Producto ......................................................................................................... 338
8.12. Contenido ...................................................................................................... 346
8.12.1. Iase I. Consideraciones/IormaIidades LegaIes ....................... 347
8.12.1.1. AIicacin de Ias Ieyes y cdigos corresondienles ...... 347
8.12.1.2. SoIicilud y Acelacin deI cargo de erilo en
IsicoIogia Iorense ............................................................... 348
8.12.1.3. Revisin deI Ixedienle ...................................................... 350
8.12.2. Iase II: IIaneacin de Ia evaIuacin sicoIgica forense ........ 354
8.12.2.1. IslabIeciendo eI ob|elivo de Ia evaIuacin
sicoIgica forense .............................................................. 354
8.12.2.2. IslabIecimienlo de Ias hilesis ........................................ 354
8.12.2.3. IIanificacin de Ias sesiones de evaIuacin
sicoIgica forense .............................................................. 354
8.12.2.4. II erilo en Ia enlrevisla sicoIgica forense ................... 356
8.12.2.5. IIaneacin de Ia melodoIogia a emIear en Ia
evaIuacin sicoIgica forense ......................................... 360
8.12.3. Iase III: DesarroIIo/AIicacin de Ia evaIuacin
sicoIgica forense ......................................................... 365
8.12.4. Iase IV. AnaIisis e inlegracin de Ios resuIlados ...................... 366
8.12.5. Iase V: Reorle de Ios resuIlados ............................................... 367
Referencias ............................................................................................................. 369
CAPTULO IX. Evaluacin psicolgica forense en caso de tortura ............. 373
9.1. Introduccin .................................................................................................... 375
9.2. Antecedentes ................................................................................................... 376
9.2.1. ConceluaIizando Ia Torlura ......................................................... 376
9.2.2. Hisloria de Ia lorlura ....................................................................... 378
9.2.3. De Ia Idad Media aI sigIo XVIII ................................................... 379
9.2.4. AboIicin de Ia lorlura en Ios sigIos XVIII y XIX ....................... 379
9.2.5. Reaaricin de Ia lorlura en eI sigIo XX ....................................... 380
9.2.6. La lorlura en Mexico en Ia acluaIidad .......................................... 381
9.3. Teoras de la tortura ....................................................................................... 382
9.4. Evaluacin psicolgica forense en el caso de tortura .............................. 384
9.5. El Protocolo de Estambul .............................................................................. 387
9.5.1. II uso acluaI deI rolocoIo de IslambuI en Mexico ................... 389
9.6. Posibles efectos psicolgicos de la tortura ................................................ 390
9.7. La obtencin de la declaracin .................................................................... 392
9.8. La veracidad de testimonio .......................................................................... 393
9.9. Psicofisiologa de las emociones ................................................................. 397
9.10. Pruebas psicofisiologicas ........................................................................... 399
9.10.1.-II oIigrafo ..................................................................................... 399
9.10.2.-VSA (Voice Slress AnaIyzer) en Ia credibiIidad de leslimonio ....402
9.11. Estudio de caso sobre evaluacin psicologica
forense en caso de tortura ........................................................................... 404
9.12. Conclusin ..................................................................................................... 406
Referencias ............................................................................................................. 408
CAPTULO X. Caractersticas de personalidad atribuidas
al delito de tratas de personas ............................................................................ 411
10.1. Antecedentes ................................................................................................. 413
10.2. Estadsticas sobre la Trata de Personas con fines
de explotacin sexual .................................................................................. 414
10.3. Legislacin .................................................................................................... 416
10.4. Dinmica de la relacin ............................................................................. 420
10.5. Percepcin de los peritos de la personalidad de
la vctima y el victimario ............................................................................ 423
10.6. Resultados .................................................................................................... 426
10.7. Conclusiones ................................................................................................. 428
10.8. Propuesta de evaluacin ............................................................................ 429
Bibliografa ............................................................................................................ 433
CAPTULO XI. Casos sobre evaluacin psicolgica forense ......................... 435
11.1. Caso Rub ....................................................................................................... 437
11.1.1. Iorlada ericiaI .............................................................................. 437
11.1.2. Indice ............................................................................................... 438
11.1.3. MelodoIogia ................................................................................... 439
11.1.4. Diclamen esecifico....................................................................... 440
11.1.5. Revisin y anaIisis deI exedienle |uridico ................................ 440
11.1.6. ConsuIla deI exedienle medico ................................................. 449
11.1.7. Inlrevislas indireclas no eslrucluradas .................................... 449
11.1.8. Lugar de evaIuacin y caraclerislicas
generaIes de Ias sesiones .............................................................. 452
11.1.9. Hisloria cIinica ............................................................................... 453
11.1.10. Ixamen menlaI ............................................................................ 456
11.1.11. ResuIlado e inlerrelacin de lecnicas y
ruebas sicomelricas................................................................. 457
11.1.11.1. IrolocoIos de evaIuacin................................................... 457
11.1.11.1.1. II ICL: SV................................................................ 457
11.1.11.1.2. HCR-20 ..................................................................... 460
11.1.11.2. Iruebas sicomelricas ....................................................... 461
11.1.11.2.1 ela II-R .................................................................... 461
11.1.11.2.2. Neurosi .................................................................. 462
11.1.11.2.3. Invenlario cIinico muIliaxiaI de MiIIon-II ........... 464
11.1.11.3. Iruebas royeclivas ........................................................... 468
11.1.11.3.1. Dibu|o de Ia figura humana, HTI y
dibu|o de Ia famiIia ................................................. 468
11.1.11.3.2. Inlerrelacin de Ios resuIlados
(Iigura humana y HTI)......................................... 468
11.1.11.3.3. Inlerrelacin de Ios resuIlados
(Tesl de Ia famiIia) .................................................. 469
11.1.12. Traslorno muIliaxiaI deI DSMR IV ......................................... 469
11.1.13. ConcIusiones ................................................................................ 470
11.1.14. Resuesla a Ios cueslionamienlos ............................................. 472
11.1.15. Sugerencias ................................................................................... 472
Anexos ..................................................................................................................... 473
Referencias ............................................................................................................. 477
11.2. Homicida serial ............................................................................................. 479
11.2.1. Iorlada ............................................................................................ 479
11.2.2. Indice ............................................................................................... 480
11.2.3. MelodoIogia ................................................................................... 480
11.2.4. Diclamen ......................................................................................... 481
11.2.5. Inlrevislas direclas semieslrucluradas ...................................... 481
11.2.6. Hisloria cIinica .............................................................................. 482
11.2.7. Ixamen menlaI .............................................................................. 485
11.2.8. Inlrevisla cogniliva ....................................................................... 487
11.2.9. Iruebas sicoIgicas ..................................................................... 488
11.2.9.1. Neurosi ....................................................................... 488
11.2.9.2. Invenlario cIinico muIliaxiaI de MiIIon-II ................ 489
11.2.9.3. Tesl de dibu|o de Ia figura humana (Machover)
lesl deI dibu|o de Ia famiIia ........................................ 491
11.2.10. Diagnslico cIinico criminoIgico ............................................. 492
11.2.11. ConcIusiones ................................................................................ 494
11.2.12. Sugerencias ................................................................................... 494
Bibliografa ............................................................................................................. 495
23
Prlogo
La invilacin ara escribir eI rIogo de esle Iibro ha sido una grala sor-
resa acomaada de un imorlanle senlido de resonsabiIidad, no sIo
or Ios lemas lan sensibIes que han anaIizado Ios invesligadores Dzib y
Vaca a Ia Iuz de un aIlo rigor cienlifico y que seguro alraaran aI Ieclor
desde eI inicio como Io han hecho conmigo sino lambien or Ia nece-
sidad de lransmilir eI comromiso sociaI y rofesionaI que caracleriza a
Ios aulores, coIegas y amigos que me honran aI ermilirme resenlarIos.
Paulino Dzib Aguilar, investigador de la Facultad de Psicologa de la
Universidad Autnoma de Yucatn, ha venido realizando una importante
fusin entre teora, prctica e investigacin en los ltimos 20 aos. Gra-
cias a su tesn hoy en da ocupa un importante lugar en la academia de
la Psicologa en Mxico. La formacin de un gran nmero de alumnos in-
teresados en la investigacin e involucrados en el anlisis y prevencin
de problemticas sociales como la violencia de gnero, la delincuencia, la
victimologa, la organizacin de pandillas, etc. refleja la destacable labor
del profesor Dzib Aguilar. No menos importante ha sido su liderazgo en la
integracin de investigadores, provenientes de diferentes estados y pa-
ses, lo cual ha estimulado el trabajo y la produccin colectiva en torno a los
temas tratados. Merece una especial mencin el hecho de que es pionero
en Mxico como perito psiclogo y como fundador del primer Laboratorio
de Psicologa Forense que ha vinculado a la Universidad con el Sistema de
Justicia, lo cual ha repercutido en la manera en que se realizan las evalua-
ciones psicolgicas forenses y ha contribuido a la fundamentacin cient-
fica de este quehacer prctico.
Por otro lado, el profesor Jess Vaca Corts, investigador del Claustro
Universitario de Chihuahua y experto en el rea de la Psicologa Social, ha
hecho invaluables aportaciones en la comprensin del comportamiento
antisocial y delictivo desde hace ms de una dcada. Interesado en diver-
sas condiciones humanas ligadas a la salud mental y a los grupos indge-
nas, ha contribuido a dar sustento cientfico al rea de la Psicologa Jur-
dica y Criminolgica, tanto en su estado de origen como en el resto de la
24
Repblica Mexicana. Es de destacarse tambin su trabajo en la academia,
en el que sus alumnos son los primeros en reconocer su slida formacin,
as como su alto compromiso en su labor docente. Adems, es de resaltar
su actitud de colaboracin y apoyo a otros profesionales interesados en
esta rea del conocimiento, que se evidencia en su participacin en pres-
tigiados grupos de investigacin en el mbito nacional e internacional, y
en la opinin que de l compartimos quienes le conocemos respecto a su
actitud propositiva y su sensatez.
La experiencia de cada uno de los autores se ve ms que reflejada en la
forma de escribir y explicar los tpicos analizados en este libro, La Mscara
del Asesino. Quien no ha generado y transmitido conocimiento en las aulas
de clase, quien no ha enfrentado las realidades crudas que pueden superar
a la ficcin, quien no se ha involucrado emocionalmente con el dao cau-
sado por y a los congneres, quien no se consterna ante el dolor de otros,
no sera capaz de escribir y plasmar, de la manera en que lo han hecho los
profesores Dzib y Vaca, los contenidos tericos, los casos citados, los anlisis
propuestos y las perspectivas futuras expuestas en esta obra.
La presentacin y la organizacin de los captulos que integran esta pu-
blicacin reflejan lo que Garrido, Stangeland y Redondo (2001)
1
explican
con relacin a los cuatro niveles de conocimiento a los que las Ciencias
Sociales aspiran: descriptivo, explicativo, predictivo y de intervencin.
En el nivel descriptivo, el lector encontrar explicaciones detalladas
y ordenadas de los subtemas tratados en cada uno de los captulos que
conforman este texto. Se presenta una revisin cuidadosa de la literatura
cientfica que acierta en mostrar los principales fundamentos tericos y
marcos legales de los tpicos tratados. La redaccin se acompaa de citas
clsicas y contemporneas provenientes del mbito internacional, pero
tambin -y es de agradecerse- de posturas latinoamericanas, nacionales y
estatales que permiten ubicar los diferentes objetos de estudio en el con-
texto mexicano y local. Por ejemplo, se recurre a clsicos mexicanos como
Julio Guerrero (1901), Carlos Roumagnac (1904) Hctor Sols Quiroga
(1977), entre otros, que pocas veces se citan en el rea criminolgica, a
pesar de sus valiosos aportes a esta disciplina.
En este mismo nivel, quienes escriben no tienen dificultad en atrapar al
lector a travs de la conexin entre teora y prctica, pues su narracin ex-
plora aspectos ntimos de algunos hechos reales. Citas como la de Edmund
Emil Kemper donde se concluy en una evaluacin psiquitrica que no re-
presentaba un amenaza para s mismo y para los dems, mientras llevaba
en la cajuela de su coche la cabeza decapitada de su vctima ms reciente
2
,
captan la atencin e invitan al lector a la reflexin y a la crtica.
1Garrido, V., SlangeIand, I. y Redondo, S. (2006). Irinciios de CriminoIogia. VaIencia:
Tiranl Lo Ianch.
2I|emIo uliIizado en eI CailuIo IV de esle Iibro, Asesinos Seriales.
25
Con respecto al nivel explicativo, los apartados tericos de los captu-
los permiten identificar la relacin entre distintos factores para responder
de manera lgica y con fundamento cientfico al por qu del pensamiento,
las emociones y la conducta, tanto de vctimas como de agresores. Ele-
mentos esenciales en la elaboracin de perfiles de delincuentes (Morales,
2007)
3
. Este nivel se refuerza con la presentacin de acrnimos, cuadros
sinpticos, mapas conceptuales y figuras que facilitan la comprensin de
los fenmenos tratados, la memorizacin de procesos y la propuesta de
nuevos procedimientos.
El nivel predictivo se confirma a travs de la propuesta de factores,
condiciones y/o situaciones en las que hay mayor probabilidad de que se
presenten comportamientos delictivos. Los diferentes casos analizados,
en los que se discute bajo qu circunstancias es ms o menos probable
que una persona llegue a cometer un homicidio o a reincidir en el delito,
lo demuestran. Adems, se sugieren bateras de pruebas idneas para la
evaluacin psicolgica forense de vctimas, agresores y testigos implica-
dos en distintos tipos de situaciones delictivas como la tortura psicolgica,
la trata de personas o el homicidio. Con base en casusticas, se evidencia
el tipo de solicitudes formales ms frecuentes en los peritajes psicolgi-
cos: la existencia de psicopatologas, la presencia de dao neurolgico, la
credibilidad del testimonio, el riesgo de reincidencia delictiva futura, las
secuelas causadas en las vctimas, etc.
Por ltimo, el nivel de intervencin se puede observar a travs de los
relatos sobre la prctica de la Psicologa Forense y Criminolgica en esce-
narios reales. La sugerencia de formatos, guas, protocolos, instrumentos
y procedimientos sustentan el logro de este nivel del conocimiento. De
hecho, una de las principales aportaciones que realizan los autores es la
de un modelo propio de perfilacin criminolgica ajustado al contex-
to mexicano y que con ingenio han denominado MURDER; palabra que
lleva implcito un juego de doble significado puesto que por un lado su
traduccin al espaol es asesinato, y por otro es el acrnimo de Modelo
Multifsico para la Resolucin de Delitos Recurrentes.
En el nimo de continuar motivando la lectura de quien tiene este libro
en sus manos, considero fundamental realizar una breve descripcin de la
estructura y contenido del mismo. La Mscara del Asesino consta de dos
secciones: la primera titulada Razones y sinrazones y la segunda Los
resultados.
En Razones y sinrazones se realiza una rigurosa revisin del tema de
los perfiles criminolgicos a partir del anlisis de los fundamentos te-
ricos indispensables para su investigacin y aplicacin. En esta parte se
llama la atencin sobre la necesidad de contar con ms y mejores datos
3MoraIes, L.A., Muoz, }., SanliIIan, A.M., Arenas, R. y Chico-Ionce, I. (2007). IerfiIes
CriminoIgicos: II arle de SherIock HoImes en eI SigIo XXI. Salud Mental, 30, 3, 68 75.
26
que sustenten las tcnicas de perfilacin y permitan usarlas en escena-
rios y contextos culturales especficos; un argumento que, en este sentido,
comparten reconocidos expertos en el tema como Canter (2000) y Turvey
(2008)
4
, entre otros.
Continuando con la misma lnea, por dems sugerente, se discute el
quehacer de la ciencia y la necesidad de que los procesos explicativos sean
dinmicos y flexibles para contribuir al mundo prctico. Desde esta pers-
pectiva, se reconoce en la delincuencia un fenmeno multifactorial cuyo
abordaje debe ser pluridisciplinario. Adems, se denuncia el incipiente
desarrollo que an posee la perfilacin en Mxico y la persistencia de mo-
delos anglosajones que no consideran las condiciones propias de la cultu-
ra en que se aplican. Es de destacarse que a este respecto, Dzib y Vaca dan
importancia a las vctimas del delito, de tal suerte que no circunscriben la
perfilacin al estrecho campo del agresor sino que respetan y valoran a las
personas que han padecido de una forma u otra sus acciones. Los autores
se solidarizan con las vctimas y sus familias, reconocen su dolor y no se
les describe como apenas nmeros fros en la estadstica delictiva.
En los siete captulos que conforman esta primera seccin, se realiza
un recorrido histrico y terico con relacin al tema de la perfilacin de
delincuentes, que se va ejemplificando a lo largo del libro con casos reales
tanto internacionales como mexicanos.
En el primer captulo Descifrando la mscara del criminal se abordan
los temas de personalidad, trastorno de personalidad antisocial, psicopa-
ta y psicosis. Luego, se discute el concepto de peligrosidad y la necesidad
de evaluar la probabilidad de que un sujeto reincida en su actuar delictuo-
so. Asimismo, se analiza el concepto de personalidad criminal y las aristas
en torno a qu elementos tanto protectores como de riesgo pueden expli-
car su desarrollo y evolucin.
En la seccin posterior, se aborda un tema pocas veces tratado: El per-
fil del perfilador, visto como investigador social y no slo como un actor
eminentemente prctico. Adems, se propone que el perfilador debe ser
un profesional integral con conocimientos especializados, consciente del
contexto social y cultural en que realiza su trabajo, pero sobre todo con ca-
ractersticas personales y ticas que le permitan desarrollarlo a cabalidad.
Perfilando, como se ha titulado el tercer captulo, constituye uno de
los ejes centrales de la obra. Aqu, se entrelazan casos internacionales con
mexicanos para presentar los antecedentes de la perfilacin y las distintas
posibilidades metodolgicas para realizarla. Es digno de mencionarse que
en el texto no se circunscriben los perfiles a homicidas desconocidos, tal
cul se hace en la mayor parte de la literatura sobre el tema, sino que se
4Canler, D. (2000). Offender rofiIing and criminaI differenlialion. Journal of Criminal
and Legal Psychology, 5, 23 46. Turvey, .I. (2008). CriminaI IrofiIing: An Inlroduclion lo
ehavioraI Ividence AnaIysis. Londres: IIsevier. Tercera edicin.
27
ampla el espectro incluyendo a los responsables de diversos tipos de de-
litos y sealando la necesidad de estudiar a agresores conocidos. Con base
en su experticia y originalidad, el profesor Jess Vaca propone el modelo
de perfilacin MURDER, que consiste en un conjunto de fases sistemticas
y progresivas para la realizacin de perfiles psicocriminolgicos. Luego,
se sugieren algunas cuestiones prcticas, por ejemplo se da importancia
a los sistemas de clasificacin psicopsiquitrica en la investigacin crimi-
nolgica, pero tambin se advierte que los perfiles no son infalibles y que
podran emplearse equivocadamente justificando tratos discriminatorios
de grupos vulnerables o minoritarios.
Despus, el inciso sobre Asesinos Seriales inicia con una atinada y no
siempre clara distincin respecto a que todos los asesinos seriales son cri-
minales, pero no todos los criminales seriales son asesinos. A travs de
datos reveladores de casos clave, como el de Drcula (Vladislav Draculea)
o el de la Condesa Elizabeth Bathory, se develan mitos que subyacen a la
elaboracin de los perfiles, como es el caso de las relaciones entre las en-
fermedades mentales y la delincuencia serial. Considerando como marco
de referencia datos provenientes de distintos lugares del mundo y articu-
lndolo con estudios mexicanos, se concluye de manera acertada que la
mayora de los delincuentes tienen una mente sana y cometen sus delitos
en ausencia de una psicopatologa. Con base en esta conclusin, se discute
el concepto de inimputabilidad y la relevancia de los procesos de evalua-
cin para determinar la responsabilidad de los delincuentes. Por ltimo,
se habla de las distintas motivaciones que pueden llevar a una persona a
cometer un delito, a partir de lo cual se propone un modelo explicativo
que conjunta factores neuropsicolgicos, psicolgicos y sociales.
En el captulo V, Criminales Seriales en Mxico, se conduce al lector a
travs de un recorrido histrico desde finales del siglo XX hasta la actua-
lidad en el que se exponen casos mexicanos emblemticos como el de
Gregorio Crdenas El estrangulador de Tacuba (1942); as como otros
poco citados pero no menos importantes como el de Francisco Guerre-
ro El Chalequero (1880 -1888), hbilmente presentado a partir de su
coincidencia cronolgica con el caso de Jack el destripador en Londres.
En esta seccin tambin se hace referencia a casos como los de Ral Osiel
Marroqun Reyes El Sdico, el Asesino del 31000, El Violador de San
Felipe o Fantomas, quien despus de robar objetos de valor en casas de
familias adineradas, entraba a la recmara de sus vctimas y encenda su
linterna justo en la cara de las mismas. Tambin se relatan otros aconteci-
mientos recientes y an sin resolverse del todo como el de los feminicidios
de Ciudad Jurez.
Para terminar la primera parte del libro, bajo el ttulo Retrato del mal,
se analiza a Gilberto Ortega Ortega, alias El Asesino de los Nios de la
Calle. Aqu se concede especial valor a la victimologa, pues se analiza
28
la informacin disponible acerca de algunas de las 40 vctimas que este
hombre confiesa haber asesinado. En la entrevista realizada a este indivi-
duo, se observan comportamientos extremos y respuestas que hacen es-
tremecer al espectador por la irona y la frialdad de las declaraciones. Por
ejemplo, ante la pregunta de por qu matar un nio? l responde: y por
qu no? El anlisis de este caso est documentado con dibujos y escritos
del homicida, lo cual permite que el lector se adentre en la mente de este
individuo.
Por su parte, en el captulo VII (cierre de la primera parte del libro),
se vinculan las ideas propuestas en los apartados iniciales, se provee fun-
damento cientfico a las explicaciones del comportamiento delictivo y se
propone una metodologa objetiva para la elaboracin de perfiles.
La segunda parte de esta obra Los resultados, consta de cuatro apar-
tados especficos sobre la evaluacin forense en distintos fenmenos de-
lictivos y sus implicaciones en el Sistema de Justicia.
En el captulo VIII Protocolos de Evaluacin se explican los fundamentos,
modelos y tcnicas de la evaluacin psicolgica forense, y se analizan sus
efectos en la determinacin de sugestionabilidad, simulacin e inimputabi-
lidad. Aunque es clara la intencin de los autores de no es establecer estruc-
turas rgidas para la elaboracin de los peritajes psicolgicos, s plantean de
manera acertada la necesidad de contar con elementos mnimos necesarios
y suficientes para cumplir con sus objetivos en el contexto legal.
En congruencia con lo anterior, se presenta una revisin de las pericia-
les psicolgicas realizadas a menores y adolescentes (vctimas y agreso-
res) en el estado de Yucatn (Mxico) y a partir de ello, se sugieren pro-
tocolos estructurados y pruebas psicomtricas tiles para la evaluacin y
atencin de este sector de la poblacin. Debe desatacarse que estos pro-
tocolos constituyen una propuesta original realizada por los profesores
Paulino Dzib y Jess Vaca producto del trabajo realizado a lo largo de dos
aos en el marco del proyecto de investigacin aplicada titulado Estra-
tegias para la proteccin de los menores en el sistema de justicia de Yu-
catn: Implementacin de protocolos de evaluacin psicolgica forense y
medidas de intervencin biopsicosocial para menores y adolescentes en
procesos jurdicos.
En el captulo IX Evaluacin Psicolgica Forense en caso de Tortura, se
revisan los distintos protocolos disponibles para evaluar a las personas
implicadas en este delito, as como las pruebas y estrategias psicolgi-
cas que pueden emplearse con este fin. Adems, se dedica un importante
apartado al empleo de tcnicas psicofisiolgicas para detectar honestidad
o no en los testimonios. Con base en el uso actual del Protocolo de Estam-
bul y los datos oficiales de denuncias por tortura en Mxico, se comprue-
ba la existencia de este delito en el pas. Al final del apartado se aplican los
conocimientos reseados en un caso prctico, a partir del cual se demues-
29
tra la importancia de integrar diferentes tipos de estrategias de evaluacin
para llegar a un diagnstico lo ms objetivo y certero posible.
En cuanto al captulo X, Caractersticas de personalidad atribuidas al
delito de trata, es conducente hacer referencia a los resultados de un estu-
dio emprico original realizado en el contexto mexicano por el equipo del
profesor Dzib, en el que se evala la percepcin de 22 peritos psiclogos
y no psiclogos con relacin a la personalidad de agresores y vctimas im-
plicados en este delito. Los datos obtenidos sealan que los peritos per-
ciben que los agresores presentan personalidad antisocial y/o narcisista,
mientras que las vctimas se caracterizan por ser dependientes, evitativas,
esquizoides, histrinicas y lmites.
El ltimo apartado, Casos sobre evaluacin psicolgica forense, integra
el marco terico y las guas prcticas formuladas en secciones preceden-
tes. Aqu, el lector encontrar la documentacin de dos casos completos.
Mientras en el primero se determinan las funciones mentales superiores
y el estado emocional de una mujer al momento de cometer un delito vio-
lento, en el segundo se realiza una evaluacin con el objetivo de aportar
informacin en la averiguacin previa de un hombre presunto responsa-
ble de dos homicidios.
A la luz de lo referido, y en definitiva, La Mscara del Asesino evidencia
el riesgo de la subjetividad en las periciales psicolgicas y el desconoci-
miento de sus alcances en el mbito jurdico, lo cual limita la posibilidad
de discernir cuando una evaluacin es vlida y fiable dentro del Sistema
de Justicia.
Tal como los responsables de esta publicacin lo expresan, los mlti-
ples esfuerzos concentrados en este libro denotan un importante avance
de la Psicologa Criminolgica, que dado el punto en que se encuentran no
tienen otra opcin, afortunadamente, que la de continuar su desarrollo y
responder a los desafos que se le presentan. Entre ellos, la demanda de
una legislacin que norme la tcnica de perfilacin, la necesidad de cons-
truir un banco de datos con informacin derivada de distintas disciplinas
que permita fundamentar y realizar mejor la investigacin criminolgica,
y la importancia de fortalecer el trabajo inter y trans disciplinario con el
objetivo comn de hacer frente a la delincuencia.
Es de agradecerse que los autores nos ofrezcan este libro puesto que
constituye un valioso aporte para la Criminologa y para la Psicologa en
Mxico. En razn de lo anterior, La Mscara del Asesino tendr que con-
siderarse como texto de obligada referencia en los diferentes programas
acadmicos nacionales y extranjeros interesados en el estudio de la con-
ducta delictiva y en particular en la elaboracin de perfiles criminolgi-
cos. Se necesitaba un producto editorial como este, abordado desde una
perspectiva bien fundamentada, con ejemplos de aplicaciones prcticas
en nuestro propio contexto, con implicaciones reales y objetivas tanto en
30
el Sistema de Justicia como en la procuracin y construccin de socieda-
des mejores y ms justas.
Sin duda, la lectura de este libro servir de inspiracin a estudiantes,
profesores, profesionales y personas en general, para continuar profun-
dizando en el estudio, comprensin y prevencin de la delincuencia. El
exhorto de los autores al compromiso tico que debe caracterizar a la
elaboracin de perfiles y a la evaluacin psicolgica forense, invitan a la
reflexin respecto al papel que tenemos en la investigacin y el quehacer
criminolgicos para hacer realidad la esperanza de un mundo mejor.
Luz Anyela Morales Quintero
L. x.sc.. uii
.sisiNo
PRIMERA PARTE
Razones y sinrazones
35
I. ENTRADA.
El hombre sabe que el alma
tiene matices ms milagrosos,
ms innumerables,
ms indecibles an,
que los colores de un bosque en otoo.
G. K. Chesterton.
La Ciencia. La ciencia no es un anco donde se acumuIan dalos diversos
como simIes cailaIes. La ciencia es, aI menos, eI me|or melodo que
hasla ahora hemos enconlrado ara describir, descubrir, exIicar, re-
decir y hasla conlroIar Ia reaIidad. La ciencia se conslruye dia con dia,
se recrea, difunde y aoya ara que lodas y lodos (o bueno, casi lodos)
IIevemos una vida decorosa y, en eI me|or de Ios casos, conforlabIe.
In su arlicuIo: Una dificultad del psicoanlisis eI Dr. Sigmund
S. Ireud (1917) (cilado en Rodriguez, RobIes y Quirz, 2002) descri-
be unluaImenle Io que ara eI son Ios lres duros goIes aseslados aI
narcisismo deI hombre: Con Ia revoIucin coernicana eI hombre es
exuIsado deI cenlro deI universo y recibe asi su rimera humiIIacin,
CharIes Darvin, aI no ver en eI mas que un derivado de Ia evoIucin
y adalacin aI enlorno de Ias esecies animaIes Ie afIige Ia segunda.
II uIlimo reduclo, Ia creencia inquebranlabIe en eI Yo informado de
lodos sus mviIes y lodos sus inlereses, dueo voIunlario de su desli-
no, no es seor en su casa dado que eI Yo no es mas que eI Iugar imagi-
nario en eI que eI su|elo se aIiena.
Sin embargo hay aradigmas, modeIos exIicalivos, que ermane-
cen, descriciones eslalicas que no cambian, or e|emIo se cree que
Ios deIincuenles son una esecie infrahumana aarle, Ia elerna divisin
enlre Ios buenos y Ios maIos, leorias que aun ahora, exresan que Ia o-
breza es eI unico delonador de Ia deIincuencia (de ser asi, y si Ias cosas
siguen como van en Ios inicios deI 2012, ara eI caso de nueslro ais
habria que conslruir carceIes o recIusorios ara inlernar a 7 de cada 10
mexicanos).
36
Las cosas no son lan senciIIas, Ia deIincuencia es un fenmeno muI-
lifacloriaI, eI esludio deI deIincuenle debe ser IuridisciIinariamen-
le abordado: ecoIogia, economia, derecho, anlrooIogia, sicoIogia,
criminoIogia, esladislica, socioIogia elc. son ciencias que no ueden que-
dar aI margen ara eI enlendimienlo, modificacin y conlroI deI fenme-
no deIiclivo o criminaI.
Aunque ara Ia lecnica |uridica mexicana uede no ser correclo, en
eI resenle lraba|o se emIearan Ios lerminos deIilo, crimen, deIincuen-
cia y criminaIidad como sinnimos.
Ademas se deben emIear melodoIogias, lecnicas y laclicas cuaIila-
livas, cuanlilalivas, mixlas, esludios de caso, aIicaciones fundamenla-
das en eI rigor malemalico, bases de dalos aIicados en Ia revencin,
Ia alencin y Ia rehabiIilacin lanlo de enlornos y esacios, de viclimas
como de viclimarios.
La invesligacin y eI roceso cienlifico ara Ia eIaboracin de erfi-
Ies criminaIes en Mexico sigue siendo una larea or reaIizar, en muchos
casos se sigue recurriendo a erfiIadores (profilers en ingIes) de hechura
angIosa|ona ara exIicar comorlamienlos nacionaIes.
Se escucha:
II gobierno IocaI conlral a invesligadores exlran|eros, ero no
hubo seguimienlo ara resoIver Ios crimenes. Ia soIucin lolaI a
Ia robIema no esla en manos de exerlos exlran|eros, se haIIa en Ia
cabeza de Ios oIicias mexicanos, desde Iuego sus recomendaciones
ueden ser de aIguna uliIidad, ero, ya sobre eI lerreno, en eI Iugar
de Ios hechos, en sus aIrededores, es aI oIicia a quien comele esa
resonsabiIidad, de Ia busqueda |uiciosa de raslros y hueIIas y sus
corresondienles averiguaciones de vecindario, asi como Ia infor-
macin que ueda recoiIarse de aqueIIas viclimas idenlificadas, de
sus famiIiares, amigas, comaeras de lraba|o.
Iero, anle lodo, deI adecuado mane|o de Ia informacin, de esla de-
ende eI exilo o fracaso deI equio invesligador, (Vivas, 2005).
Ciencias como Ia IsicoIogia }uridica y Iorense, Ia AnlrooIogia Ii-
sica o Ia CriminoIogia AmbienlaI siguen afianzando sus eslrucluras en
eI ais. Sin embargo, gran arle de Ios invesligadores oficiaIes lodavia
ermanecen en eI mane|o de leorias biolioIgicas, anlroomelricas y
seudocienlificas heredadas de ensadores euroeos hace mas de 120
aos. Olros mas no IIevar cursos o laIIeres que eI rigor melodoIgico de
Ia invesligacin deI deIilo requiere.
Crislina Iineda (2007) refiriendose a Ia Teora frenolgica de }oseh
GaII (1758-1828) y a Ia Teora del delincuente nato de Cesare Lombroso
(1835-1909) afirma:
37
Aunque en su liemo ambas leorias fueron muy famosas, con Ios
aos y Ios adeIanlos cienlificos quedaron desacrediladas y hoy se Ies
mira como curiosidades inconducenles.
Olra mu|er briIIanle, Ialricia CornveII exresa:
In Ia eoca vicloriana un melodo rinciaI ara idenlificar a una
ersona y vincuIarIa con un crimen era una ciencia denomina-
da anlroomelria que, en 1879 habia desarroIIado eI criminIogo
frances AIhonse erliIIon, quien creia que era osibIe idenlificar y
cIasificar a Ias ersonas medianle una descricin delaIIada de sus
rasgos faciaIes y una serie de mediciones cororaIes, incIuyendo Ia
eslalura, eI aIcance de Ia mano, eI ancho de Ia cabeza y Ia Iongilud
deI ie izquierdo. La oIicia vicloriana eslaba enlrenada ara iden-
lificar a Ios sosechosos basandose en Ia eslruclura deI esqueIelo y
Ias facciones, y lambien ara resumir que cierla aariencia odia
vincuIarse con una conducla delerminada. (CornveII, 2004).
In nueslros dias muchas ersonas, incIuyendo a quienes Iaboran en
eI ambilo oIiciaco han heredado no odia ser de olra manera
Ias leorias Iombrosianas y berliIIonicas, Ias cuaIes Ies, redisonen, ha-
cen creer, que una ersona que resenla una cicalriz en su roslro, un la-
lua|e en eI brazo, que liene cierlo coIor de ieI, cierla ascendencia elnica
o vive en zonas o barrios esecificos son, or definicin, sin miramienlo
o razonamienlo aIguno: deIincuenles.
In eI mismo lenor argumenlan como unico faclor exIicalivo de Ia
criminaIidad Ia cueslin gentica, or Io que asumen que Ios hi|os de Ios
deIincuenles seran, or ese hecho, deIincuenles, de Ia misma forma si-
guiendo Ia Igica en cueslin que Ios hi|os de abogados son abogados
y Ios hi|os de carinleros, carinleros. AI Iado deI Gen de Ia deIincuen-
cia deberemos lambien buscar eI Gen de Ia abogacia y or ahi deben
andar cerca eI Gen de Ia carinleria o eI de Ia reosleria fina.
II resenle lraba|o busca de|ar a un Iado Ios aslroIgicos acerca-
mienlos viclorianos y acoiar informacin ara ofrecer exIicaciones
coherenles, fundamenladas en eI melodo cienlifico, y con eI concurso
de diversas disciIinas forenses ara asi amIiar eI camo de esludio
de invesligadores crimino-forenses, oIiciaIes y academicos.
Como adeIanle se Ieera con delaIIe, un erfiI criminaI uede ofrecer
bases de esludios, generar Iineas de invesligacin, vincuIar deIilos o
reducir eI numero de sosechosos. Is una lecnica de invesligacin si-
co|udiciaI consislenle en inferir aseclos sicoIgicos, criminoIgicos
y sociocuIluraIes deI agresor o Ios agresores con base en un gIobaI
anaIisis cienlifico de sus deIilos, Iugares, viclimas conlexlo sociocuIlu-
raI ara desues ermilir una manera de idenlificarIo, orienlar Ia inves-
ligacin y Ia calura.
38
La lecnica es desarroIIada or ensadores de diversas nacionaIida-
des y, deendiendo de Ia zona geografica o Ios invesligadores que Io
generan, uede adolar diversas nomencIaluras: erfiIes sicoIgicos,
erfiIado geografico, erfiI de Ia ersonaIidad criminaI, erfiI deI agre-
sor o viclimario, anaIisis de invesligacin criminaI, erfiI de invesliga-
cin y erfiI criminaI.
A esar de Ios nombres diferenles, lodos eIIos comarlen una mela
comun: ayudar a Ios invesligadores oIiciaIes a examinar Ia evidencia
de Ias escenas deI crimen, conocer a Ias viclimas e informes de Ios lesli-
gos ara asi desarroIIar una descricin deI ofensor.
La descricin uede delaIIar Ias variabIes sicoIgicas como Ios
rasgos de ersonaIidad, sicoaloIogias u olros modeIos de conducla,
asi como Ias variabIes demograficas como Ia edad, gruo elnico, oficio,
condicin academica, o Ia siluacin geografica.
Segun Ia sicIoga forense AngeIa Taias (2002) sus aIicaciones
rinciaIes son Ias siguienles:
a.- AnaIisis de crimenes vioIenlos
b.- ReIacionar crimenes diversos (vincuIar)
c.- Idenlificar o descarlar sosechosos
d.- Guia ara inlerrogar (una vez delenido eI resonsabIe)
e.- }uslificacin ara soIicilud de olras ruebas ericiaIes
d.- Carlas amenazanles
Hoy dia se han desarroIIado diversos rogramas ara comulado-
ras (soflvare), lodos eIIos en ingIes, que faciIilan Ia Iabor de Ios erfiIa-
dores (enlre olros se cilan, X-Base, Holmes, Predator, Catchem, MTC: R3,
CGT o Criminal Geographic Targetin).
In eI lranscurso deI Iibro describiremos Ias caraclerislicas de Ia
ersonaIidades mayormenle invoIucradas en conduclas anlisociaIes y
anli|uridicas, Ias caraclerislicas de Ios erfiIadores, Ios asos ara cons-
lruir un erfiI sicocriminaI, dalos varios sobre asesinos seriaIes inler-
nacionaIes, nacionaIes de anlao y hogao.
II lexlo acerca hacia Ios ormenores de Ia lecnica de erfiIado, Ios
melodos ara roceder de Ios deIincuenles seriaIes, comuIsivos o re-
currenles y se hace un recorrido anaIilico de diversos ofensores. Iara
Mexico desde eI rimer asesino seriaI mexicano: Irancisco Guerrero
o Anlonio Irida aIias II ChaIequero, asando or La malavie|ilas
u OsieI Marroquin eI homicida de homosexuaIes.
Irofundizamos, a lraves de varios documenlos oficiaIes (ubIicos),
enlrevislas, nolas varias, Ios aclos, conlexlo famiIiar, vida y viclimas
de diversos agresores comIemenlando asi Ios rocesos meramenle
lericos con esludios de caso efecluados or Ios aulores GiIberlo Orle-
ga Orlega, asesino seriaI chihuahuense, conocido con Ios aIias de: II
39
galo, II canibaI de Chihuahua, un comIe|o e inleresanle caso de
infanlicidio ocurrido en eI eslado de Yucalan.
II debale roone deslacar lambien Ia imorlancia de Ia viclimoIo-
gia y de Ios erfiIes viclimoIgicos, Ia alencin y eI desarroIIo de ro-
cesos cienlificos ara ofrecer aIlernalivas y soIuciones ara Ios agenles
asivos de un deIilo.
Is evidenlemenle conocido que or Io comun se disean rogramas
de readalacin, rehabiIilacin, reinsercin sociaI, aIicaciones de me-
dilacin, aromaleraia y muchos olros mas dirigidos a Ios erelrado-
res de un deIilo ero. Y Ias viclimas`...
II adre o hermano secueslrado, Ia mu|er vioIada, eI adoIescenle
abusado moraImenle o conslanlemenle amenazado en su esacio esco-
Iar, requieren lambien un roceso de readalacin, de reinsercin so-
ciaI, un lralamienlo inlegraI y muIlidisciIinario. Aunque en eI mundo
reaI Io me|or que uede recibir una viclima de un deIilo es un roceso
de dobIe viclimizacin aI enlrar en conlaclo con un maI IIevado sislema
|udiciaI o con Ias ersonas o su|elos que deberian enlender, alender y
aoyarIe
.Que andaba haciendo soIa a Ias dos de Ia maana`, Sienlese!,
Iara que usa reIo|es caros`, CaIIese!, Ior que se visle asi`, Iserese!,
Usled que sinli`, Venga maana!...
Los anaIisis sico-geo-crimino-viclimoIgicos que aqui se roonen
ueden servir ara eI diagnslico cerlero y en eI desarroIIo fuluro de
rogramas de revencin ara eI me|or enlendimienlo de Ios tiburones
blancos abordados en eI lraba|o.
Islas Iineas son lambien un reseluoso y soIidario reconocimienlo
hacia Ias viclimas, ofendidos y aIIegados.
II camino ha iniciado,
Ia sicoIogia criminoIgica se afianza
no hay marcha alras.

Jess Vaca Corts y Paulino Dzib Aguilar
Entre el Norte y el Sur
Cuando una luna llena contempla
CAPTULO I
Descifrando la mscara criminal
43
El hombre que comete un crimen sin testigos,
es el nico que lo conoce,
y parece como si estuviera obligado a comunicarlo,
como si fuese incapaz de guardarlo para s mismo
la tensin mental lo apremia para traicionarlo
a cualquier precio
incluso su cabeza.
S. S .Ireud.
Personalidad.
In eI Diccionario de IsicoIogia de Iriedrich Drsch (1978), se advierle
que Personalidad viene de persona y se esecifica que no surge deI verbo
Ialino personare (segun Io que anleriormenle se creia) sino que arece
rovenir deI concelo elrusco fersuna Mscara y, mas exaclamenle,
de La Mscara que caraclerizaba a Iersu, dios de Ia Tierra. II mismo
Drsch en Ia obra referida, cila Ia definicin de ersonaIidad de KarI
}asers que lexluaImenle dice asi: Modo de ser individuaI, con|unlo
de lodos Ios rocesos y roiedades siquicas de un hombre que se
manifieslan de modo medialo o inmedialo. Todos Ios rocesos y ma-
nifeslaciones siquicas en cuanlo son indicacin de una unidad indivi-
duaI, de un lodo comrensibIe como unidad a lraves deI liemo, que
son vividos or un individuo con Ia conciencia de que se lrala de su
roio si mismo, consliluyen Ia ersonaIidad.
Muy bien!, ahora que ya lenemos cIaro eI concelo de personalidad
asemos a olros asunlos.
Desaforlunadamenle Ias cosas no son siemre lan senciIIas como
aarenlan. II lermino en cueslin es mas comIe|o ero inleresanle y
maraviIIoso de comrender, or Io que Ies invilamos a desho|arIo con-
|unlamenle. Hay que descubrir, recrear.
Se escucha que exislen lanlas definiciones de Cultura, como anlro-
Iogos hay en eI Ianela. Lo mismo uede aIicar ara eI concelo
ersonaIidad: odemos afirmar que exislen lanlas definiciones de er-
sonaIidad como sicIogos hay en eI mundo, or Io que no es senciIIa
Ia larea de dar una soIa definicin que cubra Ias execlalivas de lodos
Ios exerlos en Ias ciencias deI comorlamienlo. Se lienen definiciones
44
de ersonaIidad desde Ias mas burdas o abslraclas hasla Ias mas com-
Ielas y lericamenle bien fundamenladas.
Is inlencin deI rimer acercamienlo con eI lexlo que se enlienda
una nocin cIave como Io es Ia de IIRSONALIDAD. SIo enlonces com-
renderemos Ios rocesos que Ia inlegran, si es suscelibIe de ser me-
dida y de que manera, cuaIes son sus rasgos fundamenlaIes y si es lan
eslabIe como arece o cambia rofundamenle a Io Iargo de Ia vida de Ias
ersonas. Desde Ia ersecliva de nueslro amigo eI Dr. (en IiIosofia de Ia
Ciencia) }ose Sanchez arrera (2005) exisle una corrienle de ensamien-
lo que Ianlea que Ia ersonaIidad es una amaIgama de muchas cosas
y resueIve lodo confIiclo cIasificando a Ios individuos como seres bio-
sicosociaIes, creyendo que con ese lermino (eI Ie nombra barbarismo)
resueIve lodos Ios robIemas lericos referenles a Ias ciencias humanas
o humanislicas. Sin embargo, dice Sanchez arrera: No soIuciona
mucho, orque cada una de Ias lres raices liene diversas aceciones de-
endienles de Ias corrienles de Ias disciIinas o areas que relenden unir
eI lermino, es decir, que habiendo como es eI caso varias corrienles en
bioIogia y sicoIogia y varias conceciones de Io sociaI no queda cIaro a
cuaIes de eIIas se refiere eI lermino biosicosociaI.
Iara eI habIa colidiana ersonaIidad, en uno de sus usos sigue
vaIiendo or Ia resenlacin o reresenlacin que de si mismo hace eI
individuo. Asi, or e|emIo, de un aluendo, de unos Ienles o de una
manera de einarse, cabe decir que resaIlan Ia ersonaIidad se dice
lambien de Ia ersona que grila mucho o demueslra cIaramenle su
aserlividad y enlonces escuchamos cosas como: Mira, }uanila liene
una gran ersonaIidad! y absurdos como Me encanlan Ias mu|e-
res o Ios hombres que lienen ersonaIidad! (`)
Las ciencias deI comorlamienlo y en arlicuIar Ia sicoIogia ha re-
conceluaIizado eI significado de ersonaIidad y Ia sicoIogia sociaI ha
resaIlado que Ia conducla se roduce siemre en sociedad, en inlerac-
cin y comunicacin con olros. AIgunos cienlificos sociaIes, ademas,
han anaIizado Ia naluraIeza sociaI de Ia conducla medianle Ia metfora
del escenario (relomada de Irving Goffman): eslar en sociedad es como
eslar en escena, en Ia escena sociaI, es comarecer anle olros, eI com-
orlamienlo liene mucho de reresenlacin escenica, eI individuo
agenle es un 'aclor' (Wiggins y olros, cilados or Iierro, 1996).
In una radicaI aIicacin de Ia melafora escenica, en lodo comor-
lamienlo acluariamos a manera de aclrices o aclores, Ia ersonaIidad,
enlonces consisliria en un haz de roles, en un con|unlo de papeles teatrales
sociaImenle asignados o ersonaImenle eIegidos, eI curso de Ia accin
obedeceria simIemenle a guiones sociaImenle aulados o eslabIeci-
dos. Iorzando Ia melafora a su exlremo, lodo en Ia ersonaIidad seria
mascara (recuerdese o vease eI cailuIo deI geniaI Oclavio Iaz sobre el
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mexicano y sus mscaras, en El laberinto de la soledad), roI, aeI esce-
nico, incIuso cuando eI individuo se descubra en soIedad, cuando hace
cosas en soIilario y hasla cuando iensa en si mismo. TaI exlremo, sin
embargo, erlenece ya aI Iano de Ios modeIos lericos ara enlender
Ia ersonaIidad y no aI orden emirico de Ios aconlecimienlos y de Io
observabIe. In resuesla aI lraba|o de nueslro Iremio NbeI de Lile-
ralura y a eso de Ias mascaras cambianles ero elernas, aIguna vez eI
elnosicIogo mexicano, Dr. RogeIio Diaz-Guerrero comenl: Si aI-
guien duranle 10, 15, 20 aos IIeva una mascara, larde o lemrano, esa
misma mascara se converlira en su roslro.
Diaz-Guerrero y Diaz-Loving (1996) ademas advierlen:
. In nueslra oinin, esla obsesin de Ios porqu de Ia conducla
humana, enlrele|ida con un error hislrico y ersislenle, se reIaciona
con Ia incaacidad de reIacionar una leoria adecuada de Ia ersona-
Iidad y deI comorlamienlo humano. Y es causa lambien de Ia aa-
renle muIliIicidad de Ios unlos de visla en Ios aulores de leorias
de Ia ersonaIidad o ersonIogos.
Ise error hislrico y desusadamenle ersislenle se uede exIicar
en muy ocas aIabras. A arlir de Ireud, Ios ersonIogos han
lralado de enconlrar Ias causas de Ia conducla humana denlro deI
individuo. Asi, eI gran error hislrico consisle en eI hecho de que
eI orque de Ia conducla de Ios seres humanos, o aI menos Ia arle
mas imorlanle de eIIa, no se enconlrara en su conslilucin bioI-
gica ni en su conslilucin siquica. II orque de Ia conducla de Ios
seres humanos debe buscarse fundamenlaImenle en Ia circunslancia
hislrico-sociocuIluraI en Ia que han nacido y en Ia cuaI se han de-
sarroIIado.
Me|or que S. S. Ireud, ya Io enlendia Lucien Iebvre con su frase:
Los hombres se parecen ms a su poca que a sus padres.
Siguiendo en Io nacionaI, Ios anliguos mexicanos. quienes aIgu-
nos sigIos anles que ArislleIes ya uliIizaban eI lermino TEIXCUITIA-
NI (que-a-los-otros-una-cara-hace-tomar), ara referirse a un lio ecuIiar
de rofesionisla que hoy bien odriamos IIamar sicIogo o sicIoga.
TEIXCUITIANI: inleresanlisimo lermino, e|emIo de ingenieria Iin-
gislica nahualI esla formado de Ios siguienles eIemenlos: te- (a Ios
olros), ix-(lIi) (una cara), cuitiani- (que hace lomar) y, escribe eI maes-
lro Len-IorliIIa (1983, .388), que se aIicaba a aqueIIos que se desem-
eaban como docenles, o aun me|or, como sicIogos ues, recuerda,
ixtli- (cara) esla significando aqui ersonaIidad (Ibid). Una de Ias rin-
ciaIes funciones de eslos sabios era Ia de 'poner un espejo frente al rostro
y corazn de las personas', es decir, descubrirIos ara que, de esa manera,
se descubriera cada quien a si mismo, darIes un roslro y un corazn,
razn y emocin, enlender su ersonaIidad. (Vaca, 2005).
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La ersona esla siemre en aclividad, en accin. La conducla que Ia
sicoIogia esludia es siemre Ia conducla de la persona. Todo comorla-
mienlo es ersonaI. Iero no lodo comorlamienlo aarece como erso-
naI en iguaI grado, y no ya sIo or aarecer mas o menos diferenciado
reseclo aI de olros individuos, no ya sIo or su caracler idiosincrasico
sino or eI grado en que se haIIa invoIucrada. Idiosincrasia refiere eI
hecho de que lodo ser humano resenla en su conducla aIgo de unico,
no comarlido or ningun olro humano, Gordon AIIorl Ie daba eI ca-
Iificalivo de idiogrfico, descricin de Io singuIar.
La ersona se encuenlra en |uego y esla, or asi decirIo, mas com-
romelida en aIgunas conduclas que en olras: en eI aclo de seIeccin
de are|a o en eI dueIo or Ia muerle de aIgun ser querido mas que en
un simIe refIe|o condicionado, en Ios movimienlo de defensa frenle
a un animaI eIigroso en camo abierlo mas que en un boslezo o en
un eslornudo. Ior eIIo (escribe AIfredo Iierro, 1996) esla |uslificado
habIar de rocesos de ersonaIidad ara referirse a ciertas clases de com-
portamientos que eslan inlensamenle enraizados en la persona, comorla-
mienlos donde se hace eseciaImenle visibIe Ia circunslancia de que Ia
conducla es personal, conducla de un individuo concrelo, a Ia vez que
de ese individuo en su inlegridad, de esa ersona como un lodo.
Ior eIIo una de Ias rimeras aroximaciones a ersonaIidad con-
sisle en asimiIarIa y hacerIa idenlica a individuo: ersonaI iguaI
a individuaI, asi Io reconizaba Gordon W. AIIorl (1897-1967) uno
de Ios ioneros de Ia sislemalizacin de Ios esludios sobre ersonaIi-
dad y a quien sus coIegas dieran eI liluIo de eI seor IsicoIogia. A
su vez KIuckhohn, Murray y Schneider (en Iierro, 1996) duranle 1965
suscribieron Ia siguienle senlencia (que AIIorl hubiera Ieido gusloso):
Todo hombre liene aIgo en comun con todos Ios demas hombres. Todo
hombre liene aIgo en comun con algn olro hombre. Todo hombre liene
aIgo unico, no comarlido or ningun olro hombre. In una caracle-
rizacin acorde con esla cila a cada una de Ias frases que exresa, Ie
corresonderia una disciIina o rama de Ia sicoIogia. La sicoIogia
generaI o basica se referiria a Ios que Ios comorlamienlos humanos
lienen de comun y a Ias Ieyes generaIes que Ios rigen. La sicoIogia
diferenciaI esludiaria Io que lienen de diferenle o roio y or coma-
racin con cierlas ersonas, ero lambien de seme|anle con olras. La
sicoIogia de Ia ersonaIidad se ocuaria de Io absoIulamenle unico y
ersonaI, de Ios alribulos comorlamenlaIes ecuIiares de un indivi-
duo y de Ia singuIaridad y reguIaridad deI erfiI ersonaI que inlegran.
Ya denlro de esos alrones o erfiIes observabIes de conducla, un
rimer con|unlo eseciaImenle visibIe se agrua aIrededor deI hecho
diferenciaI, deI aseclo de Ia diversidad inlerindividuaI que se mani-
fiesla en eI comorlamienlo. Is una de Ias caraclerislicas mas sobresa-
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Iienles de Ia conducla humana: su diversidad a lraves de Ios gruos y
de Ios individuos, lan sobresaIienle que no ha asado inadverlida a Ia
psicologa espontnea, ouIar y comun. Seguramenle Ios rolohumanos
de Ias cavernas y Ia edad de iedra se ercalaron ya de ese hecho, que
Ia sicoIogia cienlifica exIora, describe y lrala de exIicar, ero no ha
sido Ia rimera en deleclar. II hecho ha sido, desde Iuego, Ia maleria
rima rinciaI de loda Iileralura. II comorlamienlo humano aarece
sorrendenlemenle variado y diferenciado, sobre lodo, si se comara
con Ia gran uniformidad deI comorlamienlo de Ios animaIes, incIuso
de Ios mas cercanos en lanlo nueslra evoIucin como esecies.
Iierro (1996) afirma que denlro deI comorlamienlo humano Ia di-
versidad no se roduce desordenadamenle o aI azar, se organiza en
pautas, patrones o perfiles de conducla faciImenle idenlificabIes y carac-
lerislicos de Ias ersonas. Islos alrones de comorlamienlo, diversos
enlre si, consliluyen un fenmeno comIe|o, que incIuye, aI menos, dos
eIemenlos, ambos reIevanles: a) eI hecho diferenciaI y de diversidad y
b).- Ia eslabiIidad comorlamenlaI
II rimero de eIIos exIica que en circunslancias idenlicas o muy
arecidas Ios humanos nos conducimos de maneras diferenles. La si-
coIogia cienlifica ha esludiado esle hecho y ha desarroIIado una dis-
ciIina ara ocuarse deI mismo, Ia sicoIogia diferenciaI (ya cilada),
que esludia Ias diferencias dislinlivas lanlo ersonaIes como coIeclivas
o gruaIes deI comorlamienlo. Islo es Ia diversidad (Io cuaI NO debe
enlenderse como un avaI o coarlada ideoIgica ara |uslificar desiguaI-
dades, racismo o discriminaciones sociaIes).
Como se vera con mayor delaIIe aI enlrar aI lema de Ios erfiIes
criminaIes, Ios rimeros inlenlos cienlificos osleriores a Ios humores
hiocralicos, Ia frenoIogia o eI magnelismo animaI reconocen Ios lraba-
|os de Irnsl Krelschmer y WiIIiam. H. SheIdon, quienes relendieron
idenlificar biolios humanos, a Ia vez fisicos y sicoIgicos.
Segun Krelschmer se era aslenico, icnico o alIelico con Ias consi-
guienles consecuencias comorlamenlaIes. Ior su arle W. H. SheIdon
diferenciaba Ios caracleres somalolnico, cerebrolnico y viscerolnico
segun eI redominio en eI desarroIIo de cierlos le|idos cororaIes. Ios-
lerior a Ia sicoIogia de Ios lios vino Ia sicoIogia de Ios rasgos, viva
lodavia hoy ese a crilicas y censuras. In eIIa ya no se calegoriza a Ias
ersonas en con|unlos cerrados de erlenencia recirocamenle excIu-
yenles, se Ias silua sobre dimensiones conlinuas donde se da eI mas y
eI menos. Iero Ia sicoIogia de Ias diferencias no sIo esludi Ia diver-
sidad, sino lambien Ias simiIiludes enlre Ias ersonas. La frase arriba
cilada de KIuckhohn, Schneider y Murray evidencia Ia diversidad hu-
mana que se da en eI seno de Ia comunidad, en eI camo o Ias ciudades.
La reIaliva imorlancia de Io comun y Io diverso deende mucho deI
48
unlo de visla que se adole: de Ia universaIidad o deI IocaIismo, deI
elnocenlrismo, de Ia mirada. Vislos con o|os de una inleIigencia de olro
Ianela, Ios humanos seguramenle nos arecemos mucho Ios unos a Ios
olros. IncIuso desde Ios roios o|os lerricoIas nos aseme|amos enlre
nosolros mucho mas de Io que ocurre con olras esecies animaIes. Ior
lanlo esla deI lodo |uslificado deslacar Io invarianle deI comorla-
mienlo humano y no sIo Ia generaIidad de sus Ieyes, sino lambien Ia
invariacin y, or lanlo, eI caracler comun de muchos de sus alrones
de conducla. Son consideraciones aroiadas ara no exagerar Ia am-
Iilud de Ia diversidad comorlamenlaI infrahumana. Son aroiadas
asimismo ara comenlar que una sicoIogia de ersonaIidad no uede
ni debe reducirse a sicoIogia de Ias diferencias inlerindividuaIes.
II segundo de Ios unlos, eI de Ia reIaliva conslancia o eslabiIidad
comorlamenlaI, argumenla que dichas diferencias, aI iguaI que Ias si-
miIiludes, son de grado. Aarecen con mayor o menor fuerza segun eI
unlo de visla deI observador y segun Ia escaIa de anaIisis. Lo mismo
sucede con olra nola caraclerislica deI comorlamienlo humano que
es comIemenlaria de su caracler diferenciaI: Ia de que una misma
ersona en momenlos y siluaciones diferenles, se comorla de mane-
ra reIalivamenle seme|anle. Is reciso resaIlar reIalivamenle, o sea:
hasla cierlo unlo. Que es iguaI y que es diferenle en Ia conducla, en Ia
siluacin, es siemre asunlo de grado, de medida, de unlo de enfoque
y escaIa de anaIisis. II hecho es, que en aIguna medida, como olra arle
y comIemenlo deI hecho diferenciaI, se da una cierla eslabiIidad en Ia
conducla de cada ersona. Los invesligadores sueIen dislinguir enlre
ese lermino, que se circunscribe a Ia ersislencia de Ias conduclas de
Ia ersona a lraves deI liemo, y eI lermino y concelo con dislinlos
aIcances de consistencia, que sueIe uliIizarse ara Ia ersislencia a lra-
ves de siluaciones dislinlas y no sIo de liemo. AIgunos aulores han
caraclerizado a Ia ersonaIidad recisamenle or Ia eslabiIidad, or Ia
consislencia ersonaI, sin embargo Ios aulores formados en Ia lradicin
conduclisla osluIan Ia esecificidad siluacionaI de Ia conducla huma-
na, que eslaria regida no or disosiciones inlrasiquicas ermanenles,
denominadas rasgos, sino or Ias condiciones eslimuIanles cambianles.
Como se escribi aI, inicio deI eigrafe, IIRSONALIDAD no es un
concelofaciI de definir y hasla Ias me|ores definiciones resuIlan abs-
lraclas. Asi ues y ya en suma, Ia sicoIogia de Ia ersonaIidad esludia
cierlas cIases de conduclas y lambien loda Ia conducla ba|o cierlos as-
eclos, ero no loda Ia conducla ba|o cuaIquier aseclo. IersonaIidad
es enlonces un camo emirico vaslo y comIe|o, en eI que ueden
idenlificarse lanlo subcon|unlos delerminados o cIases de conduclas
aulorreferidas, de auloroleccin, de resenlacin sociaI, cuanlo
alribulos que caraclerizan a loda conducla: ecuIiaridad e idiosincra-
sia individuaI, eslabiIidad, rocedencia de un su|elo agenle, en verdad
49
aclivo y no soIo reaclivo, idenlico a si mismo a lraves deI liemo. Te-
niendo or ob|elo loda esa exlensin de reaIidad comorlamenlaI, Ia
sicoIogia de Ia ersonaIidad se aIica a describirIa, exIicarIa, a oner
de manifieslo su eslruclura, asi como sus delerminanles, su dinamica,
sus rocesos y lambien su funcionamienlo.
Ahora, ara no de|ar un senlido de fruslracin en Ios amabIes Ieclo-
res desidamos eI aarlado con una definicin de ersonaIidad referi-
da or Carver y Scheier (1997): Organizacin dinamica, en eI inlerior
de Ia ersona, de Ios rocesos sicofisicos que crean sus aulas de con-
ducla, ensamienlos y senlimienlos caraclerislicos.
1.1. Personalidad criminal.
II diagnslico de Ia ersonaIidad criminaI o deI eslado de eIigrosidad
de un individuo o gruo lamoco es senciIIo, debido a Ia dificuIlad de
redecir una conducla humana. Sin embargo gracias a Ia revisin de
una buena arle de Ios esludios cIasicos que se han venido reaIizando
desde eI sigIo anleasado se ueden oblener una serie de rasgos o ca-
raclerislicas de ersonaIidad que son mas frecuenles enlre individuos
o coIeclivos de deIincuenles robadamenle eIigrosos.
In generaI dos son Ios eIemenlos que ueden ayudar aI diagnslico
deI eslado eIigroso:
II diagnslico de Ia caacidad criminaI o Io que eI ilaIiano RafaeI
GarfaIo en 1887 nombrara temibilidad y eI diagnslico de Ia inadala-
cin sociaI
a. Diagnstico de la capacidad criminal o temibilidad. La caacidad
criminaI se aoya en dos concelos: Ia nocividad y Ia ininli-
midabiIidad (vaya lermino comIe|o!).
La nocividad se refiere a Io daino que udo haber sido eI aclo
y si hubo o no odio o asin en Ia e|ecucin de Ios hechos de-
Iiclivos anleriores. Islos rasgos se lraducen en lerminos si-
coIgicos or su agresividad y su indiferencia afecliva.
La inintimidabilidad. In esle caso se lrala de conocer, a lraves
deI hecho, si eI aulor no se reluvo or Ias reercusiones que
Ia reaIizacin deI aclo udieran lener en conlra suya o si se
condicion or Ios senlimienlos que rodeaban Ia accin. In eI
Iengua|e sicoIgico se lrala de evaIuar fundamenlaImenle eI
egocenlrismo y Ia IabiIidad afecliva.
b. Diagnstico de la inadaptacin social. Que consisle en eI esludio
de Ios rasgos de lemeramenlo, Ias aliludes y Ias necesida-
des inslinlivas. Islos rasgos y aliludes son suscelibIes de
iIuminar Ia molivacin, eI niveI de salisfaccin y Ia direccin
50
generaI de una conducla criminaI, ero no son suficienles
ara exIicar eI aso a Ia accin or si mismos.
La vaIoracin de eslos eIemenlos, eseciaImenle cuando se reaIiza
or medio de una serie de ruebas sicoIgicas (lesls de inleIigencia
y ersonaIidad, sobre lodo midiendo delerminadas caraclerislicas o
funciones sicoIgicas) y comIeladas con un esludio sociocuIluraI,
ueden aroximarnos aI diagnslico de Ia eIigrosidad criminaI. No
obslanle, a esar de eIIo hay exlremos que eI erilo no uede IIegar a
conocer, como Io son Ia evoIucin de Ia ersonaIidad deI su|elo esludia-
do o Ias circunslancias biograficas y ambienlaIes que van a incidir sobre
su ersonaIidad.
Como e|emIo, ara eI caso de mu|eres agredidas or sus are|as,
exislen una serie de eIemenlos que ueden eIevar eI riesgo ara que Ia
amenaza se IIeve a cabo, enlre eIIos esla Ia exislencia de una maIlralo
crnico anlerior (fisico o siquico), Ia searacin de Ia are|a (es eI mo-
menlo de mayor riesgo), Ia ercecin de que Ia mu|er rehaga su vida,
eI inicio de una reIacin senlimenlaI con olra ersona... In eI agresor
son eseciaImenle negalivos descubrir Ia ausencia de un senlimienlo
negalivo en reIacin a Io que dicen que van a hacer or medio de Ias
amenazas, Ias manifeslaciones de indiferencia anle Ia osibiIidad de ir
a Ia carceI en caso de IIevarIas a cabo o Ia referencia, direcla o indirecla,
aI suicidio lras cumIir con Ias amenazas.
Iara Io anlerior eI esludio sicocriminoIgico es basico y liene fuer-
le lrascendencia ara Ia individuaIizacin enaI.
}uridicamenle eI esludio de Ia ersonaIidad de un individuo ri-
vado Iegilimamenle de su Iiberlad es de naluraIeza adminislraliva y
un diclamen emilido or un lecnico/exerlo, medianle eI cuaI se esla-
bIecen Ias ecuIiaridades ersonaIes deI deIincuenle y Ios molivos de
e|ecucin de un hecho iIicilo, ara delerminar eI grado de eIigrosidad,
consliluyendo un eIemenlo auxiIiar aI |uzgador, que uliIizara aI mo-
menlo de individuaIizar Ia ena en Ia senlencia.
CriminoIgicamenle es de inleres arlicuIar eI lermino peligrosidad,
or ser eIemenlo esenciaI deI esludio de Ia ersonaIidad, mismo que ha
dado Iugar a grandes discusiones, aI considerarse como fundamenlo
de Ia reaccin enaI, asi Iugenio CueIIo CaIn (en IoIanco, 2003), Io
considera de Ia siguienle manera, ... esle concelo no consliluye una
novedad es mas que cenlenario,
1
...sueIe considerarse como Ia osibiIi-
dad o Ia robabiIidad exislenle en una ersona de comeler un deIilo. Se
dislingue una eIigrosidad anlerior aI deIilo o eIigrosidad sociaI (va-
gos, mendigos, roslilulas, rufianes, anormaIes eIigrosos, elc.), y Ia os-
1 Refiriendose aI concelo deI aIeman, AnseIm Von Ieyerbach, en 1799, di|o que or e-
Iigrosidad, no se enliende olra cosa que aqueIIa cuaIidad de una ersona que consliluye
un molivo de robabiIidad de que eIIa vioIara eI derecho. (IoIanco, 2003).
51
lerior aI deIilo o eIigrosidad criminaI que consisle en haber comelido o
inlenlado comeler un deIilo.
2
In eI esludio de Ia ersonaIidad que, La eIigrosidad esla inle-
grada or una serie de dalos suminislrados aI |uzgador en eI roceso
formado ara invesligar un deIilo y deducir Ia resonsabiIidad de su
aulor.
3
Iara delerminar si eI rocesado es eIigroso, se requiere reaIizar eI
esludio de su ersonaIidad, ueslo que, ... ara Ia aIicacin de san-
ciones, debia eI |uzgador lomar conocimienlo direclo deI imulado, en
e|ercicio deI rinciio rocesaI de inmediacin Ia que asi osee un
muIliIe vaIor: criminaIislico, |uridico, sicoIgico y criminoIgico y
ordenar Ia raclica de Ios esludios conducenles aI conocimienlo de su
ersonaIidad y a Ia emisin de una senlencia que se aoye en dalos
ob|elivos (comrobacin deI deIilo y de Ia arliciacin) y sub|elivos
(diagnslico y ronslico de eIigrosidad-readalacin).
4
II concelo de eIigrosidad no se regIamenla en nueslra IegisIacin,
sin embargo, se emIe en eI Cdigo IenaI ara eI Dislrilo IederaI,
de 1931, eI lermino de lemibiIidad, conlemIado en su arlicuIo 52, en
su inciso lercero, que eslabIecia, Ias condiciones eseciaIes en que se
enconlraba en eI momenlo de Ia comisin deI deIilo y Ios demas anle-
cedenles y condiciones ersonaIes que uedan comrobarse, asi como
sus vincuIos de arenlesco, de amislad, o nacidos de olras reIaciones
sociaIes, Ia caIidad de Ias ersonas ofendidas y Ias circunslancias de
liemo, Iugar, modo y ocasin que demueslren su mayor o menor le-
mibiIidad.
Sesenla aos desues se abandona eI crilerio de lemibiIidad, aI ha-
berse reguIado de Ia siguienle manera, II |uez fi|ara Ias enas y me-
didas de seguridad que eslime |uslas y rocedenles denlro de Ios Ii-
miles seaIados ara cada deIilo, con base en Ia gravedad deI iIicilo y
eI grado de cuIabiIidad deI agenle...Ior consiguienle se incIuye Ia
cuIabiIidad deI deIincuenle, Ia que se enliende como eI con|unlo de
resuueslos o caracleres que debe lener una conducla ara que Ie sea
rerochada |uridicamenle a su aulor, lambien se considera como eI eIe-
menlo sub|elivo deI deIilo, que comrende eI |uicio de reroche or Ia
e|ecucin de un hecho conlrario a Io ordenado or Ia Iey y eI concelo
de lemibiIidad se refiere a Ia circunslancias ersonaIes deI deIincuen-
le, Io que Io hace sociaImenle eIigroso or su maIignidad, eslo es, Ia
erversidad conslanle y acliva que se uede eserar de arle deI mis-
2 Derecho IenaI, Tomo I, osch, casa ediloriaI, arceIona, 1980, .431 (Cilados lambien
or IoIanco, 2003)
3CarIos Ierez Luis, Tralado de Derecho IenaI, Tomo II, Id. Temis, ogola 1977, . 553
4Garcia Ramirez, Sergio, Cuesliones CriminoIgicas y IenaIes conlemoraneas, Id.
INACIII, Mexico, 1981, .165 (ambos aulores son cilados iguaImenle en IoIanco, 2003)
52
mo aulor deI deIilo, que lrae como consecuencia Ia reaIizacin de aclos
criminaIes.
II fundamenlo ara reaIizar eI esludio de Ia ersonaIidad deI aulor
deI deIilo, desrende a arlir de que se haya diclado eI aulo de formaI
risin o eI aulo de su|ecin a roceso, loda vez que eslas resoIuciones
son Ias que seaIan eI inicio de Ia inslruccin Io que regIamenle que eI
|uzgador de Ia causa lome en cuenla Ias circunslancia ecuIiares deI in-
cuIado, obleniendo eIemenlos robalorios ara conocer su edad, edu-
cacin e iIuslracin, sus coslumbres y conduclas anleriores, Ios molivos
que Io imuIsaron a deIinquir, sus condiciones econmicas y Ias ese-
ciaIes en que se enconlraban en eI momenlo de que comeli eI deIilo, su
erlenencia o no a un gruo elnico, en su caso, y sus coslumbres en
dicho gruo, sus demas anlecedenles enaIes que se uedan acredilar,
lambien son de esencia conocer eI arenlesco, sus amislades, Ia caIidad
de Ia viclima y Ias circunslancias de liemo, Iugar, modo y ocasin,
lodo eIIo con Ia finaIidad de demoslrar Ia gravedad deI deIilo y eI grado
de cuIabiIidad de su aulor.
Tambien se reguIa que Ias facuIlades anleriores, sean uliIizadas en
Ias acluaciones deI Minislerio IubIico IederaI, duranle Ia averiguacin
revia y en Ia inslruccin, lanlo ara e|ercilar Ia accin enaI como ara
formuIar concIusiones y aunque no se reguIa exresamenle aIgun de-
recho a Ia defensa reseclo aI esludio de Ia ersonaIidad, y visla Ia re-
Ievancia que adquiere denlro deI roceso, Ia defensa uede ob|elar eI
diclamen que se rinde aI reseclo o en su caso odra soIicilar Ia ralifica-
cin de Ios que inlervinieron en su eIaboracin, orque de acuerdo a Ias
regIas de Ia rueba ericiaI (ArlicuIo 164 deI Cdigo de Irocedimien-
los IenaIes ara eI Dislrilo IederaI, 2009), cada arle lendra derecho a
nombrar hasla dos erilos, or Io que usando eI derecho de conlradic-
cin, Ia defensa uede ofrecer Ia rueba ericiaI en Ia misma maleria,
como conlrarueba, orque Ia rueba ericiaI liene Ia caraclerislica de
ser coIegiada, en esle suueslo eI |uez habra de fundar y molivar a cuaI
de Ios diclamenes Ie confiere revaIencia robaloria.
II incuIado uede lambien ser inlerrogado reseclo a: Inlegracin
famiIiar, sus diversiones, habilos, erceciones econmicas, su adic-
cin a Ias bebidas embriaganles o a Ias drogas, anlecedenles enaIes, su
reIigin, aclividades IaboraIes elc., con Io que eI |uzgador debera lener
mayor conocimienlo de su ersonaIidad.
Iara que se eIabore eI diclamen corresondienle or eI criminIo-
go cIinico, se lraba|a con|unlamenle con olros erilos: IsicIogos, Ie-
dagogos, SociIogos, Medicos u olros que se requieran, en eI que se
debera describir, cIasificar, y exIicar aI deIincuenle, como lambien su
conducla, ademas en esle diagnslico que se Ie reaIiza aI criminaI, es
necesario unluaIizar Ia exislencia de egocenlrismo, IabiIidad afecli-
53
va, agresividad, indiferencia afecliva, ininlimidabiIidad, inadalacin,
adalacin, susicacia, desarroIIo sicoIgico, deficiencia inleIecluaI,
sicosis, neurosis, aclividad IaboraI, vagancia, mendicidad, diversin,
enlre olros concelos de Ia criminoIogia cIinica.
In eI diclamen criminoIgico reseclo a Ia ersonaIidad deI deIin-
cuenle, se conlendra eI diagnslico, eI ronslico, y en su caso eI lrala-
mienlo que requiera eI su|elo. In Io reIalivo aI criminodiagnslico que
eslabIece eI cuero de erilos ya cilado, se delerminara Ia caacidad
criminaI, su adalabiIidad sociaI y su eslado eIigroso, ara oder rea-
Iizar correclamenle un ronslico y en su caso sugerir un adecuado
lralamienlo, en dicho esludio se delerminara Ia eIigrosidad deI su|elo,
alendiendo Ios crilerios siguienles:
a. a|a, lomandose en consideracin que: es rimodeIincuenle,
liene ba|a caacidad criminaI y aIla adalabiIidad sociaI, in-
fIuy su ignorancia, liene deseos de sueracin, liene garan-
lias minimas de reincororacin, liene lraba|o eslabIe anles
deI deIilo, elc.
b. Media, se delerminara cuando: es rimodeIincuenle o reinci-
denle, Iesiona a Ia sociedad, exisla necesidad econmica, ca-
rezca de inleres de sueracin, lenga famiIia desinlegrada, su
lraba|o sea ineslabIe anles de comeler eI deIilo y
c. AIla, se concIuye or: ser muIlireincidenle o habiluaI, lener
aIla caacidad criminaI, ser de ba|a caacidad de adalabi-
Iidad sociaI, lener aIla caacidad de Ianeacin deIicliva, no
liene deseos de sueracin IaboraI o academica, exislir recha-
zo deI gruo famiIiar.
In eI esludio deI deIincuenle descrilo, aI reaIizarse en base a Ia cri-
minoIogia cIinica se sigue eI aradigma elioIgico, or cuanlo que se
eIabora con causas, faclores, eslimuIos, condiciones, circunslancias,
modaIidades, elc., o sea que se busca lodo aqueIIo que haya odido ge-
nerar eI nacimienlo o desencadenamienlo deI hecho unibIe, sea bioI-
gico, anlrooIgico, fisico, fisioIgico, socioIgico o de cuaIquier orden.
Iara eI |uzgador, resuIla necesario que forme ieza de aulos eI es-
ludio criminoIgico de Ia ersonaIidad deI rocesado, aunque se ad-
vierle que exisle |urisrudencia definida, en Ia que se dice, que en Ios
diclamenes de Ia ersonaIidad deI indiciado, no es indisensabIe su
exislencia ara diclar senlencia definiliva, orque son meras oiniones
de lecnicos, en aIguna eseciaIidad, orienladores deI arbilrio |udiciaI
que no consliluyen imeralivos ara eI rgano |urisdiccionaI, ademas
que no es un imedimenlo ara que se ueda areciar Ia ersonaIidad
deI en|uiciado, Io asenlado or nueslro maximo TribunaI IederaI re-
suIla no deI lodo acelabIe, sin relender rebalir esle crilerio, decimos
que eI |uez no es un erilo en criminoIogia o en sicoIogia, or con-
54
siguienle resuIla indisensabIe eI aoyo de Ios erilos eseciaIizados
ara delerminar Ia ersonaIidad deI rocesado, Io que no es imeralivo
es concederIe vaIor robalorio Ieno aI diclamen que obra en aulos, es
decir, Ios |ueces areciaran o caIificaran Ios diclamenes ericiaIes a su
rudenle arbilrio, or Io que Ie odran conceder vaIor o negarIe vaIor,
aI momenlo de diclar Ia senlencia definiliva.
II eslado eIigroso uede definirse enlonces como: aqueI com-
orlamienlo deI que, con gran robabiIidad, uede derivarse un dao
conlra un bien |uridicamenle rolegido. Inlonces, Ia eIigrosidad cri-
minaI consisle en un |uicio de robabiIidad de que un su|elo IIegue a
ser aulor de un deIilo y generaImenle arle de Ia base de que ya ha
comelido aIgun hecho deIiclivo o se ha moslrado denlro de su enlorno
con diversas manifeslaciones anlisociaIes aunque no necesariamenle
iIicilas o deIiclivas. Iara Landecho (cilado or Chargoy, 1994) hay
dos lios de eslado eIigroso (eIigrosidad): a) La peligrosidad criminal
referida a Ia osibiIidad de que eI individuo comela un deIilo o conli-
nue con una vida criminaI desues de haber comelido un deIilo y b) La
peligrosidad social que se refiere a Ia robabiIidad que liene una ersona
de IIegar a converlirse en un ser arasilario o en un ser marginado y
moIeslo ara Ia sociedad, Io que delecla a un aersona arasociaI o
asociaI.
1.2. Estudios en Mxico.
Sumado a Io anlerior y en eI esquema de una aroximacin en Ia melo-
doIgica sico|uridica, varios aulores deslacan en eI inlenlo or definir
Ios concelos que dan liluIo aI rimer aarlado de esle cailuIo La
ersonaIidad criminaI. Aarlandonos, or ahora, de Ios cIasicos (Ierri,
GarfaIo, Ingenieros, Vervaeck, Durkheim o Drakin enlre olros) y
relomando osluras desde Ias seis uIlimas decadas, lenemos en orden
cronoIgico Ios esludios e invesligaciones de: Ilienne de Greef (eIgica,
1950), SheIdon y eI malrimonio GIueck (IUA, 1950-1970), }ean Iina-
leI (Irancia, 1960-1974), CarIos Maria Landecho (Isaa, 1967-1974) y
ara eI caso de nueslro ais aI residenle de Ia Sociedad Mexicana de
IsicoIogia CriminaI, }. Iric Chargoy (INACIII) quien desde 1992 ha es-
lruclurado varias roueslas inleresanles que rogresivamenle deben
agregarse a Ias ya ciladas ara formuIar con|unlamenle Ia denominada
Teoria de Ia IersonaIidad CriminaI. Teoria que resenla siele rasgos,
disosiciones conducluaIes o indicadores rinciaIes, aIgunos de eIIos
iguaImenle reresenlalivos deI Traslorno de IersonaIidad AnlisociaI
(TIA) o Traslorno DisociaI de Ia IersonaIidad (TDI) que se veran en eI
aarlado siguienle.
1. Egocentrismo. Definido como Ia disosicin conducluaI-acli-
ludinaI que ermile a un individuo vaIorar, desde una osi-
55
cin ersonaI muy arlicuIar, Ios sucesos y/o aconlecimienlos
que se desarroIIan a su aIrededor, sin ermilir que Ios miem-
bros de Ia sociedad modifiquen su esquema de vaIores, aI no
considerar ni lemer eI en|uiciamienlo de Ia misma.
2. Agresividad. Inlendida como Ia disosicin conducluaI que
osee una ersona ara causar dao moraI o fisico a olra er-
sona, gruo de ersonas, animaIes o cosas.
3. Indiferencia Afectiva. Descrila como Ia disosicin conducluaI-
acliludinaI que ermile a una ersona no resenlar ningun
lio de reercusin afecliva anle eI sufrimienlo, doIor o dao
sufrido or Ios miembros de Ia sociedad como consecuencia
de su conducla.
4. Tendencias Antisociales. Concebida como Ia disosicin con-
ducluaI-acliludinaI que ermile a una ersona manlener una
oslura con Ia cuaI se manifiesla conslanlemenle en conlra de
Ia sociedad.
5. Adaptabilidad Social. ConceluaIizada como Ia disosicin
conducluaI-acliludinaI que ermile a una ersona adecuar su
comorlamienlo conforme a aIgunos de Ios requerimienlos
imueslos or Ia sociedad y con eIIo ermanecer, de manera
aarenle, denlro de Ios Iimiles loIerados or Ia Iey y eI gruo
sociaI. Hagase hincaie en que Ia adalabiIidad sociaI uede,
a su vez, resenlar dos verlienles, una que ermile disfrazar
eI olenciaI criminaI, Io que ermile asar desaercibido or
una buena y aarenle adecuacin sociaI y olra que roicia Ia
deleccin deI olenciaI criminaI aI incremenlar Ias manifesla-
ciones que disminuyen Ia adecuacin sociaI.
6. Labilidad o Fragilidad Afectiva. Definida como Ia disosicin
conducluaI-acliludinaI que imide que un su|elo visIumbre
ob|elivamenle Ios aIcances y consecuencias de su conducla y
se comorle de manera acorde a Ias necesidades afeclivas que
requiere salisfacer sin lemer aI casligo que se Ie ueda imo-
ner or su conducla.
7. Identificacin Criminal. Ixuesla como Ia disosicin conduc-
luaI-acliludinaI que ermile a un su|elo senlirse alraido y/o
disueslo a informarse o imilar Ios aseclos reIacionados con
aclos o con modeIos criminaIes o anlisociaIes.
No oIvidar Ios lraba|os de Ios coIegas deI Cenlro de IsicoIogia Io-
rense ara Menores (CIIIOM), Ios lexlos de AIfredo VeIazco en Ciu-
dad }uarez o Ias roueslas melodoIgicas de Ia Dra. Luz AnyeIa Mo-
raIes Quinlero (UAI). II mismo AIfredo ManciIIa de Ia IIS-Zaragoza
(UNAM), eI delacado Dr. Iric Garcia-Lez, Iric Gmez-TagIe, ManueI
56
GaIvan Caslaeda (IMIISI}) y muchos olros |venes invesligadores Ia-
linoamericanos quienes han imrimido nuevos aires ara eI desarroIIo
de Ia IsicoIogia }uridica, CriminoIgica y olras ciencias inleresadas en
Ia exIicacin de conduclas diversa y divergenles
1.2.1. Causas crimino-resistentes.
Como se iIuslr brevemenle en Ia enlrada, desde eI comienzo de Ia in-
vesligacin acerca de Ia genesis deI comorlamienlo deIiclivo, esle ha
sido ob|elo de un debale inlenso. Variados modeIos y leorias han inlen-
lado exIicar eI fenmeno desde disciIinas lan diversas como Ia gene-
lica, Ia economia, sicoIogia, anlrooIogia, neuroIogia, bioquimica y Ia
fisioIogia. In un rinciio, cada disciIina inlenlaba formuIar leorias
que exIicaran eI fenmeno deIiclivo en su lolaIidad. Hoy, sin embar-
go, Ios diversos enfoques criminoIgicos lienden hacia Ia inlegracin
inlerdisciIinaria de Ias exIicaciones sobre Ias variabIes que causan Ia
deIincuencia.
AcluaImenle se eslima que eI crimen es un fenmeno comIe|o y
muIlicausaI en cuyo origen arlician muIliIes variabIes (comunila-
rias, socioeconmicas, famiIiares e individuaIes. Tambien es imorlan-
le recaIcar que ara enlender cmo se genera eI fenmeno deIiclivo se
requiere comrender variados factores de riesgo: a) aqueIIos Iigados aI
desarroIIo deI comorlamienlo deIiclivo, b) aqueIIos Iigados aI com-
orlamienlo de Ia viclima vuInerabiIidad, c) aqueIIos reIacionados
a Ia siluacin en Ia que ocurre eI deIilo iIuminacin, silios soIilarios
o d) aqueIIos reIacionados con Ia reIacin sociaI desorganizacin co-
munilaria, or e|emIo y cualro rinciaIes conductas de riesgo (abuso
de drogas, sexuaIidad recoz o insegura, comorlamienlo vioIenlo y
desercin escoIar). Cuando se suman factores de riesgo a Ias conductas de
riesgo Io mas robabIe es que eI resuIlado sea un comorlamienlo deIic-
livo. Iero or que muchas ersonas que viven en enlornos con aIlos fac-
lores de riesgo y resenlan lambien conduclas de riesgo nunca resen-
lan un comorlamienlo deIiclivo o anli|uridico. Vislo de olra manera,
sabemos que Ia criminaIidad es un fenmeno muIlifacloriaI, sabemos
que hay ersonas que comelen deIilos y si lodo individuo cuenla con eI
olenciaI necesario ara vioIar Ias Ieyes y Ia sociedad ofrece numerosas
oorlunidades ara hacerIo: Ior que hay genle que no deIinque, que
Ie deliene, or que obedecen Ias Ieyes` uenas regunlas. Tralemos de
darIes soIucin.
Todas Ias ersonas lienen o lenemos cierlos mecanismos o fun-
ciones revenlivas que inhiben o imiden Ia resencia de un eslimuIo
crimingeno. Dichos mecanismos acluan como inhibidores o reduc-
lores conducluaIes que ademas ermilen a Ia genle conlinuar denlro
deI ambilo de Ia IegaIidad, van de acuerdo a Ias exigencias sociaImenle
57
aceladas o denlro de Ios Iimiles loIerados or Ia Iey, a eIIo Ie deno-
minaremos Causas Crimino-Resislenles y ueden resenlarse de dos
maneras.
1.- Intimidabilidad (Io conlrario a ininlimidabiIidad uf!). Is eI asec-
lo sicoIgico inmedialo o anlerior a Ia comisin de Ia conducla anli-
|uridica, y se da or lemor a Ias consecuencias sociaIes, ersonaIes o
famiIiares y a Ia imosibiIidad de lomar una decisin que ermila rea-
Iizar una conducla anlisociaI. I|emIifiquemos: II aIumno que uede
suslraer eI leIefono ceIuIar de Ia mochiIa de su comaero de cIase ero
no Io hace: a) or que no Ie inleresa, b) orque desde su hogar ha in-
lroyeclado erfeclamenle bien eI reselo a Ios bienes a|enos, c) orque
leme que de ser descubierlo Io corran de Ia escueIa y eIIo uede
originar una dececin famiIiar muy fuerle o crear doIor y dececin
a Ias ersonas que Io quieren. Is decir, eI su|elo se inlimida aI lener
ensamienlos que Ie IIevan a Ias osibIes consecuencias de sus aclos.
2.- Falta de nocividad criminal. Is eI aseclo fisico que se resenla
mucho liemo anles de Ia comisin de una conducla anlisociaI, es Ia ca-
rencia de habiIidades, cuaIidades o medios que ermilan efecluar una
conducla anlisociaI. I|emIos: Una ersona uede desear asaIlar un
banco, ero no liene ni Ios conocimienlos lecnicos, ni Ias herramienlas,
ni Ia exeriencia o resenla aIgun imedimenlo fisico que aun con Io
anlerior Ie imide erelrar eI deIilo.
Iara T. Hirschi (cilado en Garcia-IabIos de MoIina, 2003) Ia cueslin
se uede exIicar a lraves de su leoria denominada Social bond theory
(Teoria deI arraigo sociaI), esla exIica que aqueIIas ersonas que care-
cen deI necesario arraigo sociaI o de inleres y sensibiIidad hacia Ios de-
mas, carece lambien deI indisensabIe conlroI disuasorio, enconlrando
Iibre eI camino deI crimen, indeendienlemenle deI eslralo sociaI aI que
se erlenezca o eI niveI academico que se lenga. II mismo aulor escribe
que son cualro Ios faclores que deciden Ia vincuIacin o arraigo de un
individuo a Ia sociedad:
1.- Apego y consideracin hacia las personas. II aego a Ios adres es un
vincuIo rimario que asegura eI arraigo sociaI indisensabIe de lodo
individuo, si en mismo, dificiImenle inleriorizara esle senlimienlo de
reselo hacia Ios olros y hacia Ia roia auloridad. Sin un senlimienlo
de afeclo or Ias ersonas, eI individuo ierde Ia caacidad de reIacio-
narse coherenlemenle con eI mundo y de desarroIIar una conciencia
sociaI (or e|emIo Ios sicalas).
2.- Identificacin y compromiso con los valores convencionales. II liem-
o, coslos y esfuerzo emIeados en Iineas de accin convencionaIes
(Ahorro, educacin, rearacin escoIar o academica.) son decisivos
orque cuanlo mas se comromela eI individuo con Ios vaIores conven-
cionaIes (roiedad, reulacin, resligio sociaI, elc.) lanlo mas dificiI
58
sera que deIinca, siquiera or miedo a oner en eIigro su eslalus, si-
luacin adquiridos.
3.- Participacin en actividades sociales. Una inlensa arliciacin en
aclividades convencionaIes (famiIia, diversin, deorles.) Ie aisIa de
una evenluaI lenlacin deIicliva, mienlras Ia desocuacin y eI ocio o-
lencian esla.
4.- Creencias. In aqueIIos individuos que carecen de creencias y c-
digos moraIes Ia robabiIidad de deIinquir sera mas acusada. II des-
arraigo, Ia insoIidaridad y eI vacio moraI, imiden desarroIIar vaIores
como Ia admiracin a cdigos IegaIes y eI reselo a Ios derechos de Ios
demas, frenos imorlanles de Ia conducla desviada.
Iara olro aulor W. ReckIess (lambien cilado or Garcia-IabIos de
MoIina, 2003) exislen simIemenle dos faclores o mecanismos de con-
lencin inlernos y exlernos:
a).- Internos: Residen, en definiliva, en Ia soIidez de Ia ersonaIidad
individuaI, asi, un buen auloconcelo, un fuerle ego, aIlo grado de
loIerancia a Ia fruslracin, melas o royeclos cIaros y definidos. II
concelo favorabIe de simismo , escribe ReckIess, rocura firmeza fren-
le a Ia resin de Io reugnanle, frenle a Ia alraccin de Ias subcuIluras
criminaIes, asi como en Ios imuIsos causados or eI desconlenlo y Ias
exeriencias fruslranles.
b).- Externos: Iroceden de Ia coaccin normaliva que e|ercen Ia so-
ciedad y Ios diversos gruos sociaIes ara conlroIar a sus miembros.
De esle modo se romueven eI senlimienlo de erlenencia a Ia comuni-
dad y olros faclores fundamenlaIes, como consislenle cdigo moraI, eI
refuerzo de vaIores normas y ob|elivos convencionaIes, Ia suervisin
efecliva y disciIina y unos roIes sociaIes Ienos de senlido.
ReckIess IIega a Ia concIusin de que eI aisIamienlo deI crimen es un
roceso conlinuo que refIe|a Ia inlernaIizacin de Ios vaIores no crimi-
naIes y Ia conformidad hacia Ias execlalivas de lerceras ersonas muy
significalivas.
In esludios cilados or Hein, Ianco y Merlz (2000) se ha observado
que (en ChiIe) enlre Ia milad y dos lercios de Ios nios viven en hogares
que resenlan aIgun faclor de riesgo (abuso, criminaIidad famiIiar, aI-
cohoIismo de Ios adres, carencias econmicas, enlre olros) ese a eIIo
no se resenlan conduclas de riesgo ni eslas derivan en comorlamien-
los criminaIes. Lo que demueslra que muchas ersonas que conviven
con una gran canlidad de faclores de riesgo, son caaces de sobreIIe-
varIos o anuIarIos y Iogran un desarroIIo adalalivo y adecuado. Isle
fenmeno es alribuido a Io que Ios sicIogos denominan Resiliencia,
definida como: Ia caacidad humana ara hacer frenle a Ias adversi-
dades de Ia vida, suerarIas y saIir de eIIo forlaIecido o incIuso lrans-
59
formado (ArgeIIo, 1999 cilado or Hein, Ianco y Merlz, 2000). Ior
e|emIo, un nio que Iogra ermanecer en Ia escueIa ese a no conlar
con aoyo famiIiar o vivir en un hogar donde exisle maIlralo o abuso
de drogas uede enlenderse como un nio o nia resiIienle.
Las cuaIidades que resenlan Ias ersonas resiIienles se cIasifican
en dos lios de cuaIidades (inlernas y deI conlexlo):
1.- Inlernas, que incIuyen:
a.- Habilidad Social. Irovocar resueslas osilivas en Ios demas, em-
alia, habiIidades de comunicacin y senlido deI humor.
b.- Habilidades para la solucin de problemas. Ser caaz de Ianificar,
ensamienlo crilico, crealivo y refIexivo, sabedores y conocedores de
ersonas a quienes ueden acudir ara soIicilar ayuda en caso de lener
robIemas.
c.- Conciencia crtica. RefIexin (darse cuenla) de Ia eslruclura de Ias
carencias en que se vive. I|emIo: lener conciencia de que se liene un
adre aIcohIico, una madre abusiva, una escueIa deficienle, una co-
munidad racisla) ademas de crear sus roias eslralegias ara suerar
dichos escoIIos.
d.- Autonoma. Ioseer nocin de Ia roia idenlidad, auloconlroI y
auloeficacia (hace aIusin a Ia ercecin de que uno mismo es eficaz
en eI mane|o de su medio ambienle y de soIucionar Ios robIemas que
se Ie resenlan), habiIidad ara acluar de manera indeendienle, ca-
acidad de resislir mensa|es negalivos de uno mismo y ser caaz de
aIe|arse or si mismo de Ios robIemas (rechazar un ofrecimienlo ara
a consumir drogas, or e|emIo) y
e.- Sentido de propsito. Tener asiraciones deorlivas, educalivas,
eseranza, ersislencia, molivacin de Iogro, olimismo y Ia caaci-
dad ara dirigir su roio comorlamienlo hacia eI cumIimienlo de
dichas melas.
2.- DeI conlexlo, Ias que a su vez incIuyen:
a.- Relaciones sociales preocupadas. La resencia de olros que se
reocuan or eIIos. Ior e|emIo Ia abueIa o Ia lia que se hacen cargo
de un nio desrolegido o a quien no ueden cuidar sus adres. Tener
amigos cercanos y confidenles.
b.- Altas expectativas. Is arlicuIarmenle que Ios aduIlos o inslilucio-
nes cercanas lengan aIlas execlalivas acerca de Io que un menor o un
|oven ueden Iograr, Io que eslimuIa eI esfuerzo de Ia ersona.
c.- Oportunidades de participacin significativa. La oorlunidad de
arliciar en aqueIIos asunlos que Ies alaen, asi como ser ob|elo de
reselo y reocuacin. II rivar a Ias ersonas de oorlunidades de
60
arliciacin en aclividades significalivas uede converlirse en una
circunslancia de riesgo.
Son eslas ersonas resiIienles a quienes odemos dedicar fieImenle
Ia famosa frase deI oela mexicano y recursor de Ia corrienle Moder-
nisla SaIvador Diaz Mirn, en su oema A Gloria: Hay aves que cru-
zan eI anlano y no se manchan. y quienes resonden a Ias regun-
las hechas en eI segundo arrafo de Ia resenle seccin.
AI reseclo, exislen un concelo y un Iibro denominado: El Efecto
Lucifer acuado no hace mucho or eI famoso sicIogo sociaI IhiIi
Zimbardo. ConlexluaIizando: Duranle 1971 en un exerimenlo cono-
cido como, La Prisin de Stanford eI Dr. Zimbardo y sus esludianles
de Ia Universidad de Slanford, Craig Haney y Curl anks, crearon un
ambienle carceIario muy reaIisla, una maIa canasla en Ia que coIoca-
ron a 24 individuos voIunlarios seIeccionados enlre esludianles uni-
versilarios ara un exerimenlo de dos semanas. Los eIigieron de enlre
75 esludianles universilarios voIunlarios que asaron una baleria de
ruebas sicoIgicas. Tirando una moneda aI aire, se decidia quien iba
a hacer eI aeI de reso y quien eI de guardia o cuslodio. NaluraI-
menle, Ios risioneros vivian aIIi dia y noche, y Ios guardas hacian un
lurno de 8 horas. AI rinciio, no as nada, ero Ia segunda maana
Ios risioneros se rebeIaron, Ios guardas frenaron Ia rebeIin y desues
crearon medidas conlra Ios risioneros eIigrosos. Desde ese mo-
menlo, eI abuso, Ia agresin, e incIuso eI Iacer sadico en humiIIar a
Ios risioneros se convirli en una norma. A Ias 36 horas, un risionero
luvo un coIaso emocionaI y luvo que ser Iiberado y voIvi a ocurrir a
olros risioneros en Ios siguienles cualro dias.
Chicos buenos y normaIes se habian corromido or eI oder de su
aeI y or eI soorle inslilucionaI ara desemearIo que Ies diferen-
ciaba de Ios simIes y humiIdes risioneros. II esludio, originaImenle
Ianeado ara dos semanas, luvo que arar a Ios seis dias orque cada
vez eslaba mas fuera de conlroI.
In |unio de 2007 I. Zimbardo resenla un Iibro oficiaI sobre eI Ex-
perimento Standford, que se IIama El efecto Lucifer: entendindo cmo la
gente buena se hace mala (The Lucifer Effect: Understanding How
Good People Turn Evil (Random House), sus concIusiones son inquie-
lanles, ero mas inquielanle aun es que Zimbardo a sus 73 aos haya
lardado |uslo Ia milad de su vida (36 aos) en IIevar Ia exeriencia a
un lexlo de caracler divuIgalivo, areciera como si eI roio Zimbardo
no luviera Ia conciencia lranquiIa y no es de exlraar orque eI mis-
mo ha decIarado que Ie IIeg a lomar guslo or ser direclor de aqueIIa
carceI exerimenlaI. Aunque no es faciI conseguirIo, eI Iibro ya ha sido
lraducido aI casleIIano, sin embargo se uede adquirir en Iibrerias or
61
Inlernel rinciaImenle de ediloriaIes esaoIas. Iero, como decian Ias
abueIilas: Isa es harina de olro coslaI.
1.2.2. Causas crimino-impelentes.
De vueIla a Ia ersonaIidad criminaI enliendase imeIenle como sin-
nimo de dar imuIso, incilar o eslimuIar. Y una vez desarroIIados Ios
aarlados 1.2 y 1.2.1 odemos enlender que es aIlamenle robabIe que
una ersona desarroIIe una ersonaIidad criminaI si no cuenla con: res-
iIiencia y sus derivados faclores de roleccin (individuaIes, famiIiares
o comunilarios), loIerancia a Ia fruslracin, buen auloconcelo, cdigos
moraIes osilivos, arliciacin en aclividades sociaIes, idenlificacin
con Ios vaIores convencionaIes, inlimidabiIidad (es decir, caacidad de
senlirse inlimidado), faIla de nocividad criminaI y lamoco mueslra
aego hacia Ias ersonas (adres, hermanos, amigos, vecinos). Lo que
IIeva a Ia exislencia de Io que Ios exerlos denominan Causas Crimino-
ImeIenles. Las que a su vez se conforman or:
1.- Inintimidabilidad. Is Ia faIla de lemor o miedo anle eI reroche
(moraI o fisico) y Ias consecuencias que se resenlan con Ia conducla
(casligo, senlencia, medidas de recIusin, ena de muerle.). Iara de-
lerminar dicho indicador se loman como base Ios siguienles aseclos,
lodos eIIos ya definidos en eI aarlado 1.2: Igocenlrismo, indiferencia
afecliva, adalabiIidad sociaI y fragiIidad o IabiIidad afecliva.
2.- Nocividad criminal. II aseclo negalivo de Ia faIla de nocividad.
Is cuando eI individuo se encuenlra en osesin de facuIlades o cuaIi-
dades siquicas, fisicas o ambienlaIes ara oder comorlarse en con-
lra de Ia sociedad y oder lambien reIacionarse con su|elos criminaIes.
A Ia variabIe Ia inlegran: Idenlificacin criminaI, lendencias anlisocia-
Ies y agresividad.
Una vez que se resenlan lodos Ios indicadores de nocividad crimi-
naI mas Ios de ininlimidabiIidad, sube eI niveI de eslimuIos crimin-
genos o Io que Iric Chargoy denomina eI umbral delincuencial, es decir,
una vez que dicho umbraI se encuenlra sobreasado o salurado, se
odra dar eI IIamado aso aI aclo siluacin que roicia y/o ermile
que una ersona lome Ia decisin de reaIizar una conducla deIicliva,
(Chargoy, 1994).
Toda ersona, es bien sabido, uede en aIgun momenlo de su vida
resenlar cierlo niveI de eIigrosidad (eslado eIigroso), que ara
Chargoy (1994) es eI eslado revio a Ia comisin de un comorlamienlo
anlisociaI y muchas veces anli|uridico. II eslado eIigroso es enlonces
loda siluacin que ermile o roicia que una ersona se encuenlre en
osibiIidad de lomar Ia decisin de efecluar una conducla anlisociaI y
anli|uridica (aso aI aclo).
62
1.3. Trastorno de personalidad antisocial (TPA).
Desde un unlo de visla mas sicocriminoide exisle un lraslorno de
ersonaIidad reconocido lanlo or eI ManuaI Diagnslico y Isladisli-
co de Ios Traslornos MenlaIes (DSM-IV, Iichol, Lez-Ibor y VaIdez,
1995) conocido como lraslorno de Ia ersonaIidad anlisociaI, abreviado
TIA y en eI documenlo de Ia CIasificacin InlernacionaI de Ias Infer-
medades en su decima revisin (CII-10, Organizacin MundiaI de Ia
SaIud, 1993) a diferencia deI DSM-IV, resaIla Ia ausencia de sinlomas
de lraslorno comorlamenlaI en Ia infancia y eI TIA recibe Ia denomi-
nacin de lraslorno disociaI de Ia ersonaIidad TDI.
La exislencia de lraba|os reIacionados con eI lraslorno es Iimilado a
niveI IocaI y nacionaI, or esla razn se ve Ia necesidad de exIorar eI co-
nocimienlo inlernacionaI sobre eI mismo, con eI fin de ermilir amIiar y
senlar bases imorlanles que generen invesligaciones regionaIes.
Desde que eI TIA fue inlroducido como un lermino oficiaI de diag-
nosis, ha sido esludiado or diversos camos y diversos unlos de vis-
la, sin embargo, a esar deI inleres que ha venido cobrando a lraves
deI liemo dicha enlidad cIinica, aun no se evidencia una uniformidad
en cuanlo a su denominacin, sus crilerios diagnslicos y Ios faclores
sicoIgicos esecificos que infIuyen en su elioIogia y curso, aunque
se ha comrobado Ia exislencia de faclores de riesgo genelicos y en
generaI bioIgicos, asi como sicoIgicos y sociaIes que infIuyen en su
aaricin y manlenimienlo, Io que de|a ver que Ia osicin exIicaliva
acluaI mas imorlanle es Ia de Ia muIlicausaIidad y Ia inleraccin enlre
Ios diversos faclores de riesgo.
Isos rinciaIes faclores sicoIgicos asociados a dicho lraslorno
son: 1) ausencia de emalia, 2) ausencia de miedo, 3) ausencia de re-
mordimienlo, 4) auloeslima dislorsionada, 5) busqueda de sensaciones,
6) deshumanizacin de Ia viclima 7) dislorsin de consecuencias 8) ego-
cenlrismo, 9) evilacin de resonsabiIidad, 10) exlroversin, 11) hedo-
nismo, 12) imuIsividad, 13) inleIigencia, 14) locus de conlroI exlerno,
15) maniuIacin a|ena, 16) molivacin de aulo|uslificacin, 17) moli-
vacin or exerimenlar sensacin de conlroI/oder y 18) molivacin
or exerimenlar vilaIidad.
Iara Theodore MiIIon (1998) Ias ersonaIidades anlisociaIes son ex-
lroverlidas e ineslabIes emocionaImenle y se caraclerizan or Ia hosliIi-
dad, Ia rebeIdia sociaI y Ia ausencia de conduclas emocionaIes de miedo
anle eI casligo y Ias siluaciones arriesgadas, asi como or Ios comor-
lamienlos imuIsivos, Ia ba|a loIerancia a Ia fruslracin y Ia dificuIlad
ara Ia demora deI reforzamienlo (MiIIon, 1998).
Segun eI DSM-IV (1995) eI diagnslico deI TIA esla cenlrado en
comorlamienlos observabIes como:
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A. II individuo manifiesla un alrn generaI de desrecio y vio-
Iacin de Ios derechos de Ios demas que se resenla desde Ia edad de
quince aos, como Io indican lres (o mas) de Ios siguienles indicadores:
1. Iracaso ara adalarse a Ias normas sociaIes
2. Deshoneslidad
3. ImuIsividad
4. IrrilabiIidad y agresividad
5. Desreocuacin
6. IrresonsabiIidad ersislenle
7. IaIla de remordimienlos
. II su|elo liene aI menos dieciocho aos.
C. Ixislen ruebas de un lraslorno disociaI que comienza anles de
Ios quince aos.
D. II comorlamienlo anlisociaI no aarece en eI lranscurso de una
esquizofrenia o un eisodio maniaco (Lykken, 2000).
ComIemenlario a Ia anlerior descricin se encuenlran olros crile-
rios diagnslicos ara Ia evaIuacin de Ia sicoalia mas enfocados en
caraclerislicas inlerersonaIes y afeclivas que en conduclas desviadas,
como son Ios desarroIIados or CIeckIey en 1982 y osleriormenle Ro-
berl Hare en 1991, quien idenlific una consleIacin de diversas carac-
lerislicas resenles en Ias ersonaIidades sicoalicas, que incIuyen:
Iocuacidad y encanlo suerficiaI, aulovaIoracin exageradamenle aIla
y arrogancia, ausencia lolaI de remordimienlo, ausencia de emalia en
Ias reIaciones inlerersonaIes, maniuIacin a|ena y con recurso fre-
cuenle aI engao, robIemas de conducla en Ia infancia, conducla anli-
sociaI en Ia vida aduIla, imuIsividad, ausencia de conlroI e irresonsa-
biIidad. Ior uIlimo, debera lenerse cuidado aI usar Ias denominaciones
de TIA y sicoalia que no son sinnimos, asi como lamoco Io son Ios
lerminos de conducla criminaI, conducla anlisociaI y lraslorno anliso-
ciaI de Ia ersonaIidad, ni eI de conducla criminaI y sicoalia.
A conlinuacin se exonen Ios faclores sicoIgicos que se haIIa-
ron asociados aI TIA y a Ia sicoalia y que han robado ser de gran
uliIidad en Ia idenlificacin de individuos con esle desorden de erso-
naIidad y se reIacionaran aIgunos de eslos faclores con diversos deIin-
cuenles sislemalicos con eI fin de iIuslrar un lio de lraslorno de er-
sonaIidad y enIazar Io que dice Ia leoria con Io que se uede observar
en un caso esecifico. Ademas Ias calegorias deberan eslar resenles aI
revisar eI caso deI criminaI seriaI que aqui se aborda.
1.3.1. Ausencia de empata.
II Dr. Roberl Hare (1990, cilado en McCord, 2000) asocian Ia sicoalia
con deficiencias en Ia habiIidad de oder comrender eI eslado emocio-
64
naI de olras ersonas, faIIando enlonces en Ia aclilud de comrensin
y acelacin deI olro.
In un exerimenlo reaIizado or Iair (1995, cilado or Iair, Mu-
rray y MilcheI, 2001) se esludi Ia reIacin enlre Ia sicoalia y Ia re-
sencia de emalia deI cuaI se concIuy que Ios sicalas son emali-
cos anle unas exresiones (rabia y en generaI exresiones que denolan
ira, anle Ias cuaIes son eseciaImenle sensibIes orque Ias inlerrelan
como amenazas y liene un sislema aIlamenle defensivo) ero no ara
olras, Io que quiere decir que oseen una insensibiIidad seIecliva.
In Ia eIicuIa de SlanIey Kubrick de 1971 A clockwork orange (Na-
ran|a mecanica) esleIarizada or MaIcom McDoveII como AIex, se
arecia una escena donde eI ersona|e confinado ya en Ia carceI, asa
arle de sus dias en Ia bibIioleca Ieyendo Ia ibIia Io que Ie hace ganar
Ia simalia deI sacerdole deI enaI. AIex recrea en su menle asa|es
deI Iibro, or e|emIo en Ias siele caidas cuando Crislo carga su cruz (va
crucis) se exlasia visuaIizandose como eI cenlurin romano que aremia
a Crislo ara que aure Ia marcha hacia su cusifixin, sin embargo en
Ios inicios deI fiIme es insensibIe aI doIor de sus viclimas e incIuso aI de
sus roios amigos. Islo uede ser un buen e|emIo (fiImico) de Io
que Iair, Murriay y MilcheI describen como emalia seIecliva.
In eI caso reaI deI coIombiano Luis AIfredo Garavilo, a quien se
Ie alribuyen cerca de 150 muerles, se uede evidenciar Io anlerior le-
niendo en cuenla que esle en eI momenlo de vioIar y lorlurar a sus
viclimas, no senlia ninguna cIase de comasin or eI sufrimienlo que
exerimenlaban Ios nios, sino que or eI conlrario se |aclaba de cada
siluacin (Aranguren, 2002, Vivas olero, 2005).
Ior cierlo y a esar de Ia conslalacin de Ias 150 muerles hay
quien afirma que en reaIidad fueron 192 nios, en 2010 Garavilo Cu-
biIIas esla a unlo de saIir de su confinamienlo en CoIombia (ese es eI
robIema de que Ia dama }uslicia lenga Ios o|os vendados).
1.3.2. Ausencia de miedo.
Lykken (1982, anolado or Sue, 1996) sosliene que debido a una re-
disosicin genelica Ias ersonas varian en su niveI de inlreidez y an-
siedad. Is simIe, Ias ersonas que lienen niveIes aIlos de lemor evilan
Ios riesgos, eI eslres y Ia eslimuIacin inlensa, Ias que son reIalivamenle
inlreidas buscan emociones y avenluras. Y en muchos casos aunque
son conscienles de que sus conduclas ueden ser casligadas, Ios indivi-
duos con esle lio de ersonaIidad ueden reelirIas y con frecuencia
mueslran oca anguslia y ansiedad.
II aseclo mas imorlanle es que esle rasgo ya es evidenle en Ia
infancia, es baslanle eslabIe en eI liemo (aunque no lanlo como Ios
65
rasgos inleIecluaIes, como es Igico), y que dicha eslabiIidad esla sus-
lanciaImenle reIacionada con Ia variabiIidad genelica. Ior lanlo, dado
que los nios con bajo miedo presentan una alta probabilidad de convertirse
en delincuentes, Ia obIacin criminaI incIuye mas individuos con oco
miedo que individuos miedosos, en comaracin con Ia obIacin no
deIincuenle.
Sobre Ia exosicin de esle rasgo se uede concIuir que Ios haIIaz-
gos de diversos aulores son consislenles y convergenles, que Ia ausen-
cia de miedo es un rasgo conslanle en Ia ersonaIidad de Ios individuos
anlisociaIes y que consliluye un crilerio uliI ara eI diagnslico y Ia
oslerior inlervencin sicoIgica.
Iara biosicIogos como ArnoId uss exislen lres emociones basi-
cas desarroIIadas evoIulivamenle y que eslan reIacionadas con Ia su-
ervivencia de Ios individuos y, or lanlo, de Ia esecie humana, eslas
son, Ia excilacin sexuaI, Ia ira y eI miedo. Y aunque ara muchas er-
sonas eI no lemer udiera ser una virlud, Ia verdad es que eI miedo nos
ermili huir en siluaciones donde eslaba de or medio eI eIIe|o y
ese lemor ermili que nueslros anceslros siguieran vivilos, coIeando
y con Ia caacidad de reroducirse, crear o invenlar arlefaclos que Ies
faciIilaran Ia vida. ien Io dice eI refran de Ia ouIar sabiduria: Mas
vaIe decir aqui corri, que aqui muri!
1.3.3. Ausencia de remordimiento.
Segun AguiIar (1996), una caraclerislica esenciaI que uede eviden-
ciarse en Ias ersonas que adecen TIA es su escasa caacidad ara
exerimenlar remordimienlos genuinos. In generaI, Ios sicalas no
sueIen senlir cuIa ni vergenza en circunslancias en que senlirIas seria
naluraI e inevilabIe. Sus decIaraciones de arreenlimienlo son simIes
a|usles oorlunislas diseados ara resoIver or eI momenlo siluacio-
nes de auro o acarrear beneficios |uridicos y de imagen anle eI |uez, Ia
rensa o Ias mismas viclimas o aIIegados a eIIas.
ComIemenla Io anlerior Marlens (2000), aI seaIar Ia reIacin enlre
varias caraclerislicas en eseciaI Ias que liene que ver con Ia ausencia de
remordimienlo y eI TIA y KIinleberg (1996, cilado or IuIkkinen, Vir-
lanen, KIinleberg, Magnusson, 2000) forlaIece Ia exIicacin afirmando
que Ia faIla de remordimienlo o cuIa denola una faIla de senlimienlos
o inlereses or Ias erdidas, dao, y sufrimienlo de Ias viclimas, una
lendencia a ser descuidado, desaasionado, insensibIe y anlialico.
Infinidad de criminaIes manifieslan, en su decIaracin, senlir cuIa
or lodos Ios aclos comelidos, dicen: ido erdn a Dios, a mucha
genle, a Ia sociedad y a Ia |uslicia, ido erdn orque sin querer hacer-
Io, aIgo me emu|aba denlro de mi ser a comeler lodos esos deIilos. Se
hace dificiI deducir si reaImenle eran sinceros en su decIaracin o si or
66
eI conlrario Io que buscaban conseguir era eI no ser |uzgados de manera
dura (Aranguren, 2002). Conslanlemenle en medios informalivos, se
observa que criminaIes crnicos o que IIevaban acluando varios Iuslros,
de ronlo mueslran un reIigioso arreenlimienlo lolaI y Ias Iagrimas
corren or sus o|os aI momenlo de ser delenidos.
1.3.4. Autoestima distorsionada.
AIgunos aulores como Kazdin y ueIa-CasaI (1997) roonen que una
auloeslima negaliva aclua como un faclor de riesgo de Ia conducla an-
lisociaI, aunque olros soslienen que Io que reaImenle caracleriza a Ios
individuos con ersonaIidad anlisociaI (eseciaImenle a Ios vioIenlos)
no es una ba|a auloeslima, sino aI conlrario una auloeslima aIlamenle
dislorsionada sumada a una visin narcisisla de si mismos.
Sin embargo, eslas ersonas ueden resenlar una eIevada auloesli-
ma, ya que como Io afirma WaIlers (1990), cilado or Icheburua, (1996)
ueden resenlarse de forma favorabIe, a lraves de cuaIidades osi-
livas, Io que sugiere que es una cognicin necesaria ara ereluar eI
esliIo de vida criminaI. Como se nola Ios aulores mueslran esludios
que arecen conlradiclorios Io cuaI sIo uede resoIverse con mayor
invesligacin aI reseclo.
Tambien se ha enconlrado, que Ios su|elos anlisociaIes reaIizan aulo-
vaIoraciones negalivas en cierlos ambilos (famiIia, ambilo academico),
reorlan ser ersonas inlroverlidas, con senlimienlos de incaacidad,
comIe|o de inferioridad y fruslracin conslanle, sin auloacelacin y
una ercecin de ser ersonas inmundas.
In cuaIquier caso, quedan aseclos no cIarificados en esla area de
lraba|o. Si una ba|a auloeslima (ya sea a niveI generaI o en ambilos es-
ecificos) conduce a resenlar eI lraslorno, habria que acIarar or que
en olros individuos una ba|a auloeslima genera inhibicin y lraslornos
de inleriorizacin. Se deberia anaIizar con rofundidad que caracleris-
licas ersonaIes y ambienlaIes moduIan Ias consecuencias conduclua-
Ies de una ba|a auloeslima.
1.3.5. Bsqueda de sensaciones.
In conexin con eI TIA, se uede decir que Ias ersonas que se encuen-
lran denlro deI gruo de Ios sicalas resenlan una aIla unluacin
en esla dimensin. Aunque Ia mayor arle de Ios buscadores de sensa-
ciones no lienen ersonaIidad anlisociaI, si lodas Ias ersonas con esle
lraslorno sueIen ser buscadores de sensaciones y es Ia combinacin de
busqueda de sensaciones, imuIsividad y faIla de sociaIizacin Io que
Io subyace (CoIom, 1998).
67
Zuckerman (1994, cilado or Lieberl y SiegIer, 2000) roone que
Ia reIacin observada enlre Ios niveIes de lesloslerona y Ios rasgos de
ersonaIidad que incIuyen Ia agresin, Ia uIsin sexuaI y Ia busqueda
de sensaciones ueden eslar mediados or Ios efeclos de Ia lesloslerona
en eI sislema doaminico de Ios neurolransmisores or medio de una
enzima que reguIa Ia accin de Ia doamina IIamada B-MAO.
Lo anlerior uede reIacionarse con eI caso Garavilo, quien cada vez
uliIizaba nuevos melodos ara salisfacerse, ya que no soIamenle se
conformaba con vioIar a sus viclimas, sino que lambien lenia que lorlu-
rarIas y malarIas, y or olra arle, eI queria exerimenlar sensaciones
nuevas malando ya no soIamenle a nios, sino a ersonas aduIlas, aIgo
que no udo IIevar a cabo debido a su calura (Aranguren, 2002).
AnaIogias inleresanles se enconlraran en eI caso que aqui lralamos en
eI cailuIo 7 con eI asesino seriaI chihuahuense GiIberlo Orlega Orlega.
1.3.6. Deshumanizacin de la vctima.
Individuos con TIA, cosifican, vueIven cosas, lralan cuaI si fuesen co-
sas a Ias ersonas y no Ias ven como seres humanos, Io cuaI genera
una deshumanizacin y exIica, en arle y con|unlamenle con Ias olras
caraclerislicas, como Ia faIla de remordimienlo, de cuIa y de emalia
Ias alrocidades que eslos su|elos IIegan a comeler.
Segun AIberl andura (1986), Ia fuerza de Ias reacciones de aulo-
censura anle Ia conducla er|udiciaI deende, en arle, de cmo ve eI
aulor a Ia genle conlra Ia que se dirige eI comorlamienlo er|udiciaI.
Iercibir a olra ersona como ser humano inlensifica Ias reacciones em-
alicas or Ios demas gracias a Ia simiIilud ercibida.
AIegrias y sufrimienlos de Ios seme|anles desierlan senlimienlos
mas simiIares que Ias aIegrias y Ios sufrimienlos de ersonas exlraas o
a Ias que se ha deso|ado de sus cuaIidades humanas.
Is bien sabido que eI enlrenamienlo de muchos gruos aramiIila-
res y miIilares agrega en su reerlorio rocesos ara que se deshuma-
nice aI enemigo, asi mu|eres, hombres y nios no son mas que simIes
cosas y aI deslruir cosas se minimiza eI senlimienlo de cuIa y eI arre-
enlimienlo uede IIegar a ser nuIo.
1.3.7. Distorsin de las consecuencias.
Iara andura (1986), una forma de debiIilar Ias acciones de aulodifu-
sin oera or medio de Ia desconsideracin o Ia faIsa reresenlacin
de Ias consecuencias de Ia accin. Cuando Ias ersonas deciden reaIizar
aclividades que son er|udiciaIes ara Ios demas, ya sea or molivos
de rovecho ersonaI o or mviIes sociaIes, evilan enfrenlarse o mini-
mizan eI dao que causan. Recuerdan con faciIidad Ia informacin que
68
recibieron reviamenle sobre Ios beneficios olenciaIes deI comorla-
mienlo, ero son menos caaces de recordar sus efeclos er|udiciaIes.
Ior e|emIo, eI esladounidense }ohn Wayne Gacy era un ciudadano
modeIo. Inlrelenia a Ios nios ingresados en Ios hosilaIes, disfrazado
de Pogo, eI ayaso. Iero lambien vioI, asesin y enlerr en su |ardin
a 33 equeos y |venes mienlras Ies Ieia asa|es de Ia ibIia. AI dislor-
sionar Ias consecuencias de sus aclos, afirmaba que Ia sociedad debia
eslar en deuda con eI or haber Iimiado eI mundo de unos cuanlos
fuluros ociosos y mariquilas.
Iara arbaree (1991, cilado en Igan, McMurran, Richardson y Iair,
2000) Ias ersonas se incIinan eseciaImenle a minimizar Ios efeclos
er|udiciaIes cuando se conducen soIas y or eIIo no ueden eIudir con
faciIidad Ia resonsabiIidad. Ademas de Ia faIla de alencin seIecliva
y de una dislorsin cognosciliva de Ios efeclos, Ia reresenlacin err-
nea uede imIicar esfuerzos aclivos ara desacredilar Ias ruebas deI
dao que causan.
1.3.8. Egocentrismo.
La exagerada exaIlacin de Ia roia ersonaIidad como cenlro de Ia
alencin y aclividades generaIes, usuaImenle se reIaciona con Ia re-
sencia de TIA (CIeckIey, 1955, cilado or Lykken, 2000).
Iara Lykken (2000), Ias ersonas con TIA se reocuan de sus ro-
ias necesidades y deseos y no Ies imorla a quien uedan herir ara Io-
grar sus melas. La resencia de eslo se evidencia cuando eI deIincuenle
se sienle imorlanle cada vez que ve como sus aclos son regislrados en
Ias rimeras Ianas de Ios diarios. Su obsesin or recibir reconocimien-
lo Ies IIeva a converlir en feliche cada arlicuIo de rensa que sobre eI o
sus aclos se ubIica, Ios guarda cuaI lrofeos (Aranguren, 2002).
1.3.9. Evitacin de la responsabilidad.
In eI TIA Ia irresonsabiIidad generaImenle se evidencia or Ias ree-
lidas faIlas en Ia reaIizacin de Ias obIigaciones en Ia vida diaria, como
or e|emIo, eI abandono deI lraba|o, ausenlismo en eI mismo o faIla de
manlenimienlo de sus hi|os o de olras ersonas que deenden de eIIos
de forma habiluaI (Iichol, Lez-Ibor y VaIdez, 1995).
IoveII y Huff (1997, cilados en Sullon, Reeves, Keogh, 2000), exIi-
can de manera consislenle Ia reIacin que exisle enlre Ia evilacin de
Ia resonsabiIidad y eI TIA, Io cuaI se sugiere lomar en cuenla ara su
diagnslico e inlervencin sicoIgica, es decir, a mayor TIA mayor
irresonsabiIidad, menor TIA, mayor resonsabiIidad.
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1.3.10. Extroversin.
A esar de Ios esludios que han reIacionado Ia exlroversin con Ia si-
coalia y eI TIA, aun no se liene una cIaridad sobre Ia infIuencia que
dicho rasgo liene sobre eI lraslorno, ya que aIgunos esludiosos difieren
en cuanlo a si eslas ersonas son exlroverlidas o inlroverlidas.
In cuanlo a Ia heredabiIidad de esle rasgo, un esludio Sueco sobre
Adocin y Inve|ecimienlo de GemeIos (SATSA), arro| una eslima-
cin de Ia heredabiIidad de Ia exlroversin de 0.41. (Iedersen, IIomin,
McCIearn y Iriberg, 1988, cilados or Lieberl y SiegIer, 2000).
La exlroversin ha dado Iugar a dalos muy conlradiclorios, recien-
lemenle se ha Ianleado que udiera reIacionarse basicamenle con una
deIincuencia |uveniI, gruaI, de caracler Ieve, y lambien conlradicloria
ha sido Ia evidencia sobre eI neurolicismo. De Ias lres dimensiones de
Iysenck, sIo eI sicolicismo se ha vislo consislenlemenle reIacionado
con eI lraslorno anlisociaI, en diferenles gruos y con dislinlos diseos
melodoIgicos (Iurnham y Thomson, 1991).
1.3.11. Hedonismo.
II hedonismo esla reIacionado con eI lraslorno de ersonaIidad anliso-
ciaI, Io que se evidencia en aseclos como Ia ausencia de Ianeacin de
melas a Iargo Iazo.
Iara WaIlers (1990, cilado or Icheburua, 1996) exislen dos faclores
cognoscilivos, Ios cuaIes van Iigados con eI hedonismo.
II rimero se denomina ermisividad que consisle en eI eslalus rivi-
Iegiado y rerrogaliva ara salisfacer Ios roios deseos, y eI segundo es
Ia auloinduIgencia, inherenle aI ser humano y se orienla hacia eI Iacer.
Las ersonas con TIA no arenden eI vaIor de Ia gralificacin a me-
diano o Iargo Iazo, ademas lienden a Ia imuIsividad, busqueda de
salisfaccin y Iacer sin considerar Ias consecuencias de sus acciones ni
Ios deseos o necesidades de Ios demas.
1.3.12. Impulsividad.
La imuIsividad es una dimensin de Ia ersonaIidad caraclerizada
or un aso a Ia accin demasiado raido sin Ia debida refIexin re-
via, es una resuesla inmediala anle un eslimuIo sin que medie necesa-
riamenle eI razonamienlo o eI |uicio ademas ara Lykken (2000) Ia im-
uIsividad aloIgica se caracleriza or una inadecuada Ianificacin
de Ia misma sin vaIorar Ias consecuencias de Ios aclos.
A su vez M.Vilacco y R. Rogers (2001), moslraron eI roI de Ia im-
uIsividad, de Ia hieraclividad y de Ia busqueda de sensaciones como
rediclores de Ia sicoalia en adoIescenles.
70
Isle rasgo uede verse e|emIificado en eI caso de Gregorio Car-
denas, eI mismo informa que no odia conlroIar sus imuIsos de vio-
Iar a sus viclimas, en eseciaI cuando se enconlraba ba|o eI efeclo deI
aIcohoI.
Se uede concIuir que eI rasgo de imuIsividad es uno de Ios mas
documenlados, lanlo a niveI lerico como emirico y con mayor hislo-
ria de esludio, Io que quiere decir que se descubri lemrano.
Iso ha ayudado a concIuir que, en efeclo, exisle una reIacin enlre
Ia imuIsividad y eI TIA.
1.3.13. Inteligencia.
A esar de Io que eI comun de Ia genle iensa gracias a Ias eIicuIas
de HoIIyvood, muchos lraba|os cienlificos han demoslrado que, en
romedio, Ios sicalas unluan mas ba|o que Ios que no Io son en
Ios lesls (ruebas) de inleIigencia (WiIson y Hernslein, 1985, cilado or
Taias, 1999). Ior olro Iado, Ios esludios con Ias escaIas de WechsIer
conslalan que, en Ios sicalas, es eI Coeficienle InleIecluaI (CI) verbaI
(ero no eI CI maniuIalivo) eI que liende a ser ba|o.
Olros aulores mencionan que Ios sicalas no son mas inleIigen-
les, simIemenle eso es un milo, aI conlrario lienen deficiencias en
su CI VerbaI, ero ueden arender de su carrera deIicliva y de Ios
errores anleriores y Io que sucede es que son mas habiIes ara evadir
Ia |uslicia.
Islo en verdad es reIevanle ues si or Io generaI se liene un rome-
dio de 4 aos ara Ia calura de un asesino seriaI (ocho aos en eI caso
de Ias mu|eres) ahora imaginese que cada uno de eIIos sea un olenciaI
HannibaI Lecler, eso si seria un grave robIema. Aforlunadamenle Ia
reaIidad es dislinla a Io ofrecido or Ia cinemalografia y olros medios
masivos de diversin y comunicacin, ero es menesler de Ios invesli-
gadores lener eslo en cuenla a Ia hora de eIaborar sus esludios.
1.3.14. Locus de control externo.
La leoria deI locus (Iugar) de conlroI es desarroIIada rinciaImenle or
}ohn . Roller, eI invesligador afirma que, or Io generaI, Ias ersonas
alribuyen Ia causa de su comorlamienlo a faclores inlernos (Iocus de
conlroI inlerno) o a causas exlernas (Iocus de conlroI exlerno). Ioniendo
un simIificado e|emIo, eI aIumno que dice que ha rerobado un exa-
men orque Ie cae maI a Ia maeslra lendria un Iocus de conlroI exlerno,
mienlras que eI que afirma que rerob orque no esludi mueslra un
Iocus de conlroI inlerno. Los individuos que resenlan TIA, generaI-
menle idenlifican Ios aconlecimienlos que Ies suceden como resuIlado
de fuerzas a|enas o exlernas a eIIos mismos y que eslas acluan indeen-
71
dienlemenle de sus aclos (Duran, 1998) como eI deslino, dios, voces
exlraas, un alter ego imeralivo, Ia obreza, eI desemIeo, Ia minifaIda
de Ia viclima, eI faclor X elc.
Denlro de esle rasgo AIberl andura (1986), seaIa que Ios sic-
alas Iogran Ia auloexcuIacin aI considerar que su conducla se ve
forzada or Ias circunslancias, en Iugar de verIa como eI resuIlado de
una decisin ersonaI.
Ior Io generaI, en Ias ersonas con TIA hay ba|o auloconlroI cuya
causaIidad uede enconlrarse en que no luvieron conlroI sociaI en su
infancia, es decir deficienle auloridad y ba|o conlroI arenlaI (ranni-
gan, GemmeII, IevaIin, Wade, 2002).
Un e|emIo que mueslra Ia reIacin enlre eI Iocus de conlroI exlerno
y Ia sicoalia, muchos su|elos con conduclas criminaIes alribuyen o
|uslifican sus aclos aI maIlralo que sufri en su infancia or arle de sus
adres o or ersonas quienes abusaron sexuaImenle de eIIos. IncIu-
so aIgunos criminaIes seriaIes (}ohn W. Gacy, eI hi|o de Sam, Idvard
Gein.) describen un enle que se Ies aarece y es quien Ies ordena reaIi-
zar sus deIilos. GiIberlo Orlega alribuye, conslanlemenle, su comorla-
mienlo a Ia ausencia alerna ademas hace mencin de }oeI y de }or-
ge, alter ego, ese olro Yo que incila aI maI y |uslifica Ias acciones de Ios
erelradores (Ver Aendice 1). Como se describe, uede decirse que
esle rasgo liene una fuerle reIacin con eI faclor de aulo|uslificacin, ya
que or Io generaI Ios individuos con ersonaIidad anlisociaI, sueIen
cuIar or sus aclos a agenles exlernos, resonsabiIizar a Ia viclima,
|uslificando asi su conducla y enlendiendose como su|elos asivos, ma-
rinonelas deI deslino, lileres de Ias circunslancias.
1.3.15. Manipulacin ajena.
Las ersonas diagnoslicadas con TIA, son or Io generaI maniuIado-
res, uliIizan a Ios demas ara eI Iogro de sus ob|elivos y no dudan en
arovechar Ias debiIidades a|enas, que sueIen descubrir raidamenle
si son abusados y asi mismo oder conseguir Io que se roonen sin
imorlar Ia canlidad de engaos que uedan decirIes a Ios que se en-
cuenlran a su aIrededor (Slucchi, 2002).
Varios ederaslas recurren aI engao y a Ia maniuIacin con eI fin
de ganarse Ia confianza de Ios nios, ara asi oder Iograr su rosilo
y vioIarIos, salisfaciendo asi sus deseos. Ademas se aIIegan a mu|eres
(generaImenle madres soIleras) Io que Ies ayuda ara lransmilir Ia ima-
gen de una ersona sociaImenle adalada y asi evadir Ias esquisas de
Ios invesligadores oIiciaIes.
72
1.3.16. Motivacin de autojustificacin.
In cuanlo a Ia |uslificacin, en generaI, Ios su|elos sicalas y Ios indivi-
duos con TIA lienen una reIacin dislorsionada con eI reslo deI mundo,
con eI reslo de Ias ersonas, en Ia que lodo Io que hacen se |uslifica, esen-
ciaImenle, or eI soIo hecho de que eIIos Io hacen (Skraec, 1997, cilado
or Raine, 1999). Islas ersonas dislinguen enlre Io moraImenle bueno
y maIo deI conlexlo sociaI donde se desarroIIan, reconocen a niveI cog-
noscilivo haber obrado maI en eI senlido de que saben que hay normas
sociaIes y IegaIes que reguIan, rohiben y sancionan Io que han hecho
ero, or olro Iado, arecen eslar ersonaImenle convencidos de que sus
acciones eslan |uslificadas (Skraec, 1997, cilada or Raine, 1999).
Iara Ios sicalas Io habiluaI es cuIar aI enlorno (sociaI, famiIiar)
y a olros de sus aclos, eslo hace que su conducla esle |uslificada en eI
hecho de que Ias viclimas Io merecen (Iogrebin y coIaboradores, 1992,
cilado or Igan y coIaboradores, 2000).
Son innumerabIes Ios e|emIos de socialas que |uslifican sus ac-
los criminaIes or eI maIlralo y humiIIaciones que habian sufrido en
su infancia, or arle de sus adres, de sus comaeros de cIase, or
haber sido abusados sexuaImenle en edades lemranas.
Skraec, (1997 cilado or Raine, 1999) agrega que IncIuso cuando
aIgunos sicalas, asesinos en serie, refieren haber sido viclimizados
en Ia infancia no sueraron Ios niveIes romedio de crianza inadecua-
da, es decir, no adecieron evenlos reaImenle lraumalicos, sino que
evaIuaron muy negalivamenle sus exeriencias y Ias uliIizan ara Ia
|uslificacin de su conducla. Olros lanlos exIican que asi Ias viclimas
no sufriran mas or Io que deben ser considerados como angeIes saIva-
dores deI sufrimienlo de Ias ersonas.
1.3.17. Motivacin de Control/Poder.
I. Smilh y Shar (1994), (en Sullon, Smilh y Svellenham, 1999) seaIan
que eI abuso deI oder y Ia maniuIacin de creencias de olras erso-
nas son aseclos caraclerislicos asociados a Ia ersonaIidad anlisociaI.
Individuos con TIA en Ia mayoria de Ios casos desean lener eI domi-
nio de Ia siluacin, recurriendo aI oder que ueden e|ercer sobre sus
viclimas ara salisfacer sus deseos, deso|andoIos de lodo eI conlroI
que eI sienle que eIIas Ias viclimas lienen sobre eI, sobre sus emo-
ciones. Los aclos reaIizados or Ios asesinos en serie se convierlen en
una manera de Iibrarse deI eso que suone senlirse imolenle, inca-
az o no habiI desde eI unlo de visla sociaI, educalivo, sexuaI u olros.
La vida, Ia siluacin, eI Iacer sexuaI esla en Ias manos de Ios crimina-
Ies, Ies gusla senlirse como seres lodooderosos, aunque sea sIo or
un momenlo.
73
1.3.18. Motivacin por experimentar vitalidad.
Muy Iigado con eI rasgo anlerior Ias ersonas con ersonaIidad si-
coalica manifieslan lener una sensacin radicaImenle ouesla a Ia
habiluaI, en Ia infancia y como aduIlos. A lraves de sus aclos, se lrans-
forman en ersonas doladas deI oder sobre Ia vida y Ia muerle, una
exeriencia que Ies hace senlirse vivos. Islos individuos reservan o
inlensifican sus exeriencias de vilaIidad, y rovocan una cIase de ex-
eriencia lrascendenlaI de viclima imolenle a asesinos omniolenles
(Skraec, 1997, deslacada or Raine, 1999).
La misma Candice Skraec aI concIuir sobre Ias lres anleriores ca-
raclerislicas cognoscilivas (molivacin de aulo|uslificacin, conlroI/
oder y vilaIidad) indica que Ios sicalas lienen Ias mismas moliva-
ciones que Ias olras ersonas ero, sus senlimienlos de |uslificacin, su
necesidad de conlroI y oder, y Ia busqueda de vilaIidad lrasasan, van
mucho mas aIIa de Ias fronleras que relienen a Ios demas.
1.4. Agrupamientos.
Relomando Ias 18 caraclerislicas sicoIgicas asociadas aI TIA, es imor-
lanle recaIcar que Ia mayoria de eslas se resenlan vincuIadas enlre si.
Con Ios anleriores indicadores ara reconocer eI TIA Io que se quie-
re decir, es que lericamenle, eslos faclores no se encuenlran aisIados
sino que or eI conlrario, Ia resencia de uno ermilira resumir que
eI olro lambien esle resenle. Iara Ia deslacada Dra. AngeIa Taias
SaIdaa (1999), exerla coIombiana en IsicoIogia }uridica y Iorense,
lericamenle se ueden reIacionar Ias caraclerislicas esbozadas en Ios
siguienles gruos:
Grupo A: Se encuenlran asociados Ausencia de emalia, Ausencia
de remordimienlo: La ersona que no uede eslabIecer emalia, ni re-
Iaciones rofundas, no se senlira comromelida con eI sufrimienlo que
ocasione a olro, dicho adecimienlo no Ie vuInerara, Io cuaI uede ex-
Iicar su faIla de remordimienlo, es decir, no se arreienle orque ese
aconlecimienlo emocionaI reaImenle no Ie conmueve. De manera que
Ia emalia favorece Ia faIla de remordimienlo y a Ia inversa.
Grupo B: IncIuye eI egocenlrismo, eI hedonismo y Ia dislorsin de
auloeslima: Ia ersona que esla cenlrada en si misma lendra Ia lenden-
cia a defender sus roios inlereses, a no ser aIlruisla, a no aIazar su
bieneslar en aras de un bien sociaI o de Iargo Iazo, eI egocenlrisla es
hedonisla y eI hedonisla Iuchara or oblener soIo su roia salisfac-
cin, incIuso si ara aIcanzarIa debe hacerIo a cosla de olros. II hedo-
nisla y eI egocenlrisla lendran un exacerbado inleres en su roia vaIia,
incIuso odran exagerar su auloconcelo y generar una megaIomania.
Isla mania de grandeza Ies favorecera ensar que Io merecen lodo, que
74
nadie liene orque rerocharIes nada, que esla muy bien hacer Io que
hacen orque se Io merecen, que su gran vaIia lodo Ies |uslifica.
Grupo C: IncIuye Ia aulo|uslificacin, eI Iocus de conlroI exlerno y
Ia evilacin de Ia resonsabiIidad: La aulo|uslificacin es una cognicin
que uliIiza eI TIA ara alribuir a olros o a Ias circunslancias Ias causas
de su conducla rerochabIe, de manera que Ia ersona Iogra aulo|usli-
ficarse argumenlando que eI no liene eI conlroI, sino que fue rovocado
or Ias circunslancias, de manera que no es resonsabIe, sino que Ia
resonsabiIidad es alribuibIe reaImenle a olros y a Ias circunslancias.
Grupo D: AI cuaI erlenecerian aseclos sicoIgicos como eI He-
donismo, Ia imuIsividad y Ia evilacin de Ia resonsabiIidad. La er-
sona hedonisla, reaccionara a cuaIquier siluacin de Ia manera laI que
ueda salisfacer sus imuIsos rimario, acluara sin refIexionar, moli-
vado emocionaI, bioIgica o basicamenle en sus inslinlos buscando
eI Iacer momenlaneo y eI reforzamienlo inmedialo. Como esla lan
molivado or Io de corlo Iazo no se comromelera, no asumira con-
secuencias de Iargo Iazo ni comromisos y lralara de evilar cuaIquier
eslimuIo aversivo, como odria ser eI casligo |udiciaI y finaImenle,
Grupo E: ien seaIan Ios aulores que Ia busqueda de sensacio-
nes, Ia imuIsividad Ia ausencia de miedo y Ia exlroversin se asocian.
Zuckerman (1978) y Hans Iysenck (1971) iIuslran una ersona que se
orienlara exlernamenle, que no lemera Ias consecuencias, que es inlre-
ida es como una cadena, en Ia cuaI un esIabn conduce indefeclibIe-
menle aI olro, son eIemenlos concalenados inevilabIemenle. Hay que
hacer Ia saIvedad de que eslos rasgos lambien se ueden reIacionar a
una ersona con conducla rosociaI como un deleclive o un medico, eI
Iimile enlre Ia ersona rosociaI y Ia anlisociaI que oseen eslos rasgos
arece eslabIecerse or medio de una decisin moraI, un faclor elico
que delermin y orden eI cauce en ro o en conlra de Ia sociedad de
dichas lendencias.
Iara comIemenlar Io anleriormenle exueslo, es reIevanle cilar aI-
gunos inslrumenlos diseados ara evaIuar eI TIA y Ia sicoalia. Iri-
meramenle eslan aqueIIos desarroIIados esecificamenle ara evaIuar
Ia sicoalia como eI ICL-R (Psychopaty Checklist Revised), ICLR: SV
(Psychopaty Checklist: Screening Version), Hare I-SCAN: Research Ver-
sion y eI SRI (IscaIa de Isicoalia), olras ruebas laIes como eI IIDI
(Ixamen InlernacionaI de Ios Traslornos de Ia IersonaIidad), eI MMII
(Multifasic Minnesota Personality Inventary) y MCMI-III (Cueslionario
CIinico MuIliaxiaI de MiIIn-III) Ios cuaIes aunque evaIuan Ia erso-
naIidad de una manera generaI y no rofundizan en Ia evaIuacin deI
TIA, sirven ara idenlificar aIgunos rasgos que eslan resenles en
Ios individuos con TIA, y olros inslrumenlos como eI BAI (The Blame
Attribution Inventory), el PICTS (The Psychological Inventory of Criminal
75
Thinking Styles), eI PARS. (The Powell Avoidance of Responsibility Scale),
ASP (Aberrant Self-Promotion) y ARS (Responsibility Scale), que ayudan
a comIemenlar Ia informacin anleriormenle mencionada y ademas
ueden conlribuir aI diagnslico deI TIA y Ia sicoalia (Taias, 1999).
No sobra decir que Ios su|elos que cumIen con Ios crilerios de TIA
no ueden ser diagnoslicados como sicalas orque no cumIen con
Ios rasgos de ersonaIidad, que son Ios crilerios diagnslicos funda-
menlaIes ara ser incIuidos en esle gruo. Ior eI conlrario Ios sic-
alas cumIen lanlo con Ios crilerios conducluaIes deI TIA como con
Ios crilerios de ersonaIidad acuados or Roberl Hare, es decir, se
consliluyen como una subcalegoria deI TIA.
Isla diferenciacin de ambas enlidades diagnslicas se uede exIi-
car or eI origen mismo de cada una de eIIas, ues Ia denominacin de
sicoalia surgi hace 20 aos aroximadamenle, como una enlidad
cIinica escIarecida en eI ambilo forense y academico, aI margen de Ias
comunidades inlernacionaIes que diclan Ias normas laxonmicas cIini-
cas de Ia sicoIogia y Ia siquialria. In cambio eI TIA nace deI seno de
Ia Asociacin IsicoIgica Americana |American IsychoIogicaI Associa-
lionj (AIA) que es coherenle con una Iarga lradicin cIinica, que dala
de 60 aos aroximadamenle.
Iara Taias, Medina y Ruiz (2001) Ios sicalas ueden comren-
der cognoscilivamenle eI eslado emocionaI de olras ersonas y eso Ies
ermile incIuso maniuIarIas, ero no Iogran comrender emalica-
menle su eslado emocionaI, Io cuaI se uede exIicar or sus aIleracio-
nes de aclividad fronlolemoraI, aseclo que Ies hace incIumes frenle
aI sufrimienlo de olros y Ios redisone a Ia vioIencia (Garrido Geno-
ves y coIaboradores, 1999).
Como uede deslacarse de Ios cinco agruamienlos son congIome-
rados inlrincados de variabIes sicoIgicas, razn or Ia cuaI se |usli-
ficaria reaIizar esludios cuyo diseo ermiliera un oslerior anaIisis
facloriaI.
Iarafraseando, Ia sugerencia consisle en que se eIi|a un gruo ob|e-
livamenle uniforme, que haya lambien inlegridad conceluaI y melo-
doIgica aI momenlo de suslenlar eI esludio y, lambien reaIizar invesli-
gaciones or bIoques o congIomerados de Ios diversos indicadores deI
TIA, como Ios descrilos anleriormenle.
In reIacin a Ia forma de evaIuar eI TIA, se eseraria que Ia deno-
minacin, eI concelo y Ios crilerios diagnslicos deI mismo como una
enlidad cIinica, fueran refIe|ados en Ios inslrumenlos diseados ara
su evaIuacin, Iaslimosamenle no se han diseado muchos inslrumen-
los ara su diagnslico y Ia mayoria de Ios sicIogos y siquialras
reaIizan esle basados en una enlrevisla que Ies ermila confirmar o
descarlar Ios crilerios que aarecen en manuaIes inlernacionaIes como
76
eI ManuaI Diagnslico y Isladislico de Ios Traslornos MenlaIes DSM-
IV o eI sislema de Ia CIasificacin InlernacionaI de Ia Infermedades
eI CII-10 (Taias, Medina y Ruiz, 2001).
1.5. Socipatas, psicpatas, psicticos
Abordando eI lema de Ia socio-sicoalia y como se ha venido descri-
biendo aunque ambas TIA y sicoalia no son sinnimos arecen
lener varios indicadores en comun. A reserva de no resuIlar exagera-
damenle lecnicos, a conlinuacin se describen aIgunas caraclerislicas
de Ia sicoalia que sirven ara eI anaIisis y conslruccin de erfiIes
criminaIes.
In 1952 Ia AIA cambia eI uso deI lermino sicala or eI de so-
ciala aunque en eI uso corrienle se emIean indislinlamenle como
sinnimos, sin embargo, exisle una diferencia fundamenlaI ara Ios ex-
erlos, un sicala es un individuo que denola una cIara enfermedad
menlaI mienlras que un sociala es una ersona que conlinuamenle
vioIa Ias Ieyes, Ios eslalulos ara Ia armonia socielaI y, or lanlo, arre-
mele conlra Ias insliluciones basicas de Ia convivencia coIecliva sin que
necesariamenle ueda enlender eI dao que causa o arender de su
roia exeriencia. Lo anlerior no imIica que no haya conciencia de Ia
maIdad de Ios aclos, mas bien, eI individuo liende a minimizar eI dao
de Ios mismos, a aulo|uslificar su comorlamienlo o a resonsabiIizar
a Ias viclimas.
1.5.1. Psicodinamia socioptica.
A lraves de varios esludios e invesligaciones diseadas or sicIogos
y siquialras de lodo eI mundo se exresa Io siguienle:
II sicala liene su origen en un ambienle famiIiar en exce-
so vioIenlo o induIgenle, es decir, demasiado ermisivo, sin
disciIina. Inlonces aclua ya sea orque ercibe que Ia vida
ha sido in|usla con eI y debe relribuirIe Io que Ie faIla o bien,
orque se merece lodo y se Ie debe dar o seguir dando.
In lodo caso, no hay una diferenciacin cIara de Ios Iimiles y
regIas en eI hogar.
Tiene una ersonaIidad debiI y IIena de ansiedad erseculo-
ria, or eIIo agrede a Ios demas. Ior Io anlerior, liene oca
loIerancia a Ia fruslracin y cuaIquier demora Ie roduce un
inlenso sufrimienlo y deseseracin.
In eI hogar cuando nio(a), Ia agresin es un melodo ara ob-
lener Io que quiere, y aun cuando haya reresaIias, es me|or
agredir que ser ignorado.
77
Iniciando or Ios adres o lulores, conlinuando con Ios maes-
lros y aI eslar conlinuamenle relando a Ia auloridad, vive en-
lonces con Ia sensacin de que esla Ie ha de alraar evenluaI-
menle. Ior eIIo, liene un senlido moraI hierlrofiado que Ie
aIasla con Ia sensacin de cuIa.
La cuIa es Ia que Ie imeIe a comeler eI deIilo. Hay un aIi-
vio momenlaneo, ero inmedialamenle surge esla y debe ser
negada con olro deIilo. Is un circuIo vicioso conformado or
lres eIemenlos que se reilen conslanlemenle en un segmenlo
causa-efeclocausa, eslos son: Deresin-CuIa-Agresin.
Deresin-CuIa-Agresin.
II sicala huye de sus erseculores inlernos y royecla su
roia agresin a olros a Ios que alaca. Teme que su agresin
se Ie rediri|a y Io deslruya. Es un nio profundamente atemoriza-
do que quiere hacer sentir a los dems su insoportable terror.
Ior Io anlerior, es una ersona derimida ero su agresin es
una forma de negarIa.
1.5.2. Caractersticas psicolgicas.
Su ercecin de Ias cosas y de Io que sucede a su aIrededor se ve de laI
forma aIlerada que su reacciones se ven condicionadas hasla eI exlremo
de que nada ni nadie uede sacarIe deI error en que se encuenlra. Una
observacin imorlanle es eI origen de esla sicosis, que a grandes ras-
gos derivaria de una causa inlerna o endgena ya sea eI enfermo liico
o or causas exgenas o exlernas, or eI consumo masivo de aIcohoI o
drogas Io cuaI rovocaria ese eslado siclico. Islos individuos re-
senlarian cuadros de aIucinaciones, deIirios, cambios fuerles de humor
o eslado de animo. Debido a esle desorden menlaI que se roduce en
eslos individuos, Ia escena deI crimen Ia definiriamos como desorgani-
zada, fieI refIe|o de Io que sucede en su cabeza.
GeneraImenle acluan en Ia zona donde se desenvueIven habiluaI-
menle de|an numerosas evidencias y su IocaIizacin resuIla menos ar-
dua que si de un sicala se lralase.
Olra de Ias caraclerislicas imorlanles es su aseclo descuidado lan-
lo en su ersona como su domiciIio, vehicuIo, oficina elc. y eI desorden
en su vida lanlo afecliva como sociaI. SueIen ser soIilarios y ofrecen
una aariencia exlraa a Ios demas. Aqui ueden caber iguaImenle Ios
asesinos en masa, ya que sus acciones son debidas a una reaccin gene-
raImenle aranoica.
Las caraclerislicas resenles en Ia mayoria de Ios casos de esludio
son Ias siguienles:
78
1. Marcada ineslabiIidad en lodas sus conduclas or Io que royecla
una ersonaIidad con confIiclos inlernos manifeslados en una reIacin
inlerersonaI agresiva y aulodeslrucliva.
2. DificuIlades en eI ensamienlo Igico debido a redominancia
de inmadurez y rocesos infanliIes, eslo afecla Ia verbaIizacin de Ios
afeclos.
3. Su |uicio de Ia reaIidad esla desconeclado, Io que favorece Ia fan-
lasia y ansiedad erseculoria que royecla, infIuyen en Ia ercecin
de Ia sociedad y Ios demas con reseclo a eI.
4. La comunicacin es infanliI y sadica, redominando Ia burIa y Ia
maniuIacin de Ios demas, eseciaImenle en eI Iano famiIiar.
5. II Iengua|e es concrelo, corlado y aulorilario.
6. Is ineslabIe en su comorlamienlo (ansiedad de ersecucin) y
con faciIidad asa deI ensar o fanlasear direclo a Ia accin (Io que en
ingIes se conoce como acting-out)
7. Tiene un senlimienlo de cuIa dislorsionado y con escasa caaci-
dad de exerimenlar emociones normaIes de deresin.
Traba|os sobre sicoalia que dalan de Ios aos 80 afirmaban que
Ios sicalas lenian un dificuIlad ara arender e incIuso Io demos-
lraban con esludios emiricos de Iaboralorio y or lanlo de ba|a vaIidez
ecoIgica, acudieron a esla exIicacin orque observaban su reinci-
dencia en Ia conducla a esar de recibir Ios mayores eslimuIos aver-
sivos y lambien or Ios aIlos umbraIes de doIor reorlados or eIIos.
Iero uede ser que eIIos lienen un arendiza|e diferenciaI, arenden
Io que Ies inleresa, desarroIIan versaliIidad criminaI, van arendiendo a
de|ar menos evidencias, a evadir Ia accin oIiciaI, a conleslar Ios inlerro-
galorios conciencia forense, elc. simiIar a cuaIquier olro ser humano,
no arenden Io que no quieren arender y como no Ies inleresa exlinguir
su conducla homicida o criminaI no es efeclivo ningun eslimuIo aversivo.
Los siclicos son Ios que adecen de una enfermedad menlaI,
como Ia esquizofrenia, Ia aranoia y molivados or dicho lraslorno
e|eculan homicidios u olros deIilos. Se idenlifican generaImenle como
homicidas desorganizados.
A su vez Ios sicalas son ersonaIidades anlisociaIes reincidenles,
se caraclerizan or arecer normaIes, lener caacidad de discernimien-
lo y normaI curso de ensamienlo y Iengua|e, no adecen de remordi-
mienlos, lienen encanlo y afeclo suerficiaI, son maniuIadores, oslen-
lan megaIomania (auloeslima dislorsionada exageradamenle osiliva),
manlienen conducla irresonsabIe hacia Ios hi|os, hacia eI lraba|o y ha-
cia su are|a, no eslabIecen un royeclo de vida y desde Ia infancia re-
senlan conducla anlisociaI y son reincidenles hasla que son calurados
or Ia |uslicia, es decir, soIo Ios deliene eI conlroI sociaI formaI.
79
Uno de Ios aseclos mas imorlanles a lener en cuenla a Ia hora de
esludiar un caso es oder diferenciar enlre uno y olro lio de criminaI.
Como se ha venido anaIizando Ias variabIes son muchas y diversas. Se
lrala de ersona|es con graves robIemas sicoafeclivos en un caso y
en eI olro de una ersona aarenlemenle normaI, fria y caIcuIadora.
No hay duda de que eI criminaI sicala es eI mas dificiI de deleclar y
aresar. Si en Ia menle deI siclico lodo es confusin y desorden, eslo
se vera refIe|ado en Ia escena deI crimen. II mismo sera una ersona
con unas caraclerislicas recarias lanlo en su vida ersonaI como sociaI
y generara una vioIencia exlrema y desconlroIada.
Sin embargo a veces Ia Iinea enlre eslos siclicos y sicalas no
esla lan definida, Io cuaI genera un robIema imorlanle en cuanlo a
Ias consecuencias enaIes que eslo suone. Veamos aIgunas de Ios in-
dicadores y caraclerislicas sicoalicas.
In 1952 Ia Asociacin Americana de Isiquialria no confundir
con Ia Asociacin Americana de IsicoIogia describia a Ios sicalas
como individuos de comorlamienlo habiluaImenle anlisociaI, que se
mueslran siemre inquielos, incaaces de exlraer ninguna enseanza
de Ia exeriencia asada ni de Ios casligos recibidos, asi como lambien
de moslrar verdadera fideIidad a una ersona, a un gruo o a un cdi-
go delerminado. SueIen ser insensibIes y hedonislas, de muy acenluada
inmadurez emocionaI, carenles de resonsabiIidad y de |uicio Iucido, y
muy habiIes ara racionaIizar su comorlamienlo a fin de que arezca
correclo, sensalo y |uslificado. Slehen . Karman divide a Ios sic-
alas en dos lios:
Agresivo-predadores: Individuos que salisfacen sus conveniencias con
exlremada agresividad y con una acluacin fria e insensibIe, aroian-
dose de cuanlo desean.
Pasivo-parasitario: Oblienen Io que quieren raclicando sobre Ios de-
mas una esecie de sangria arasilaria consislenle en aarenlar desam-
aro y necesidad de ayuda y de simalia infinilas.
Olra de Ias cIasificaciones cIaramenle definidas que odemos hacer
en cuanlo a su forma de acluar es Ia deI sicala afeclivo y eI sica-
la deredador. II rimero no conlroIa sus emociones y aclua desorde-
nadamenle en un momenlo concrelo. Sin embargo eI sicala dere-
dador anles de acluar ha rearado eI camino ara eI resuIlado finaI, es
Ianificador, aclua friamenle.
In Io que lodos Ios exerlos eslan de acuerdo es en que dichos in-
dividuos no exerimenlan senlimienlos de cuIabiIidad, no lienen re-
mordimienlos y sufren una faIla lolaI de emalia, ademas de una gran
caacidad ara fingir. De iguaI forma uno de Ios lerminos que mas
aarecen en Ias diversas ero coincidenles definiciones es Ia moraI, Ia
ausencia de moraI y faIla de crilerios elicos.
80
Islas caraclerislicas han IIevado a aIgunos sicalas criminaIes a
fingir enfermedad menlaI ara eIudir sus aclos, haciendo creer incIuso
que oseen una ersonaIidad muIliIe, que escuchan voces, que son
oseidos or esirilus maIignos.
Segun Ia Asociacin Americana de Isiquialria exislen aIgunos indi-
cadores reIevanles ara deleclar sicalas. Inlre Ios menores de quin-
ce aos, son osibIes candidalos a Ia sicoalia (vioIenla o no) quienes
cumIan lres o mas de eslos sinlomas:
Irecuenle ausenlismo escoIar.
AI menos dos fugas de casa sin relorno voIunlario.
Inicios de eIeas fisicas.
Uso de armas en mas de una ocasin.
CrueIdad fisica con animaIes y/o ersonas.
Deslruccin deIiberada de Ia roiedad de olros.
Iarliciacin deIiberada en mas de un incendio.
Robos con faIsificacin y enfrenlamienlo con Ias viclimas.
A arlir de Ios 18 aos, una ersona es un cIaro candidalo a conver-
lirse en un sicala vioIenlo si cumIe aI menos cualro de Ios siguien-
les requisilos:
Is incaaz de manlener un lraba|o conslanle.
Aclos anlisociaIes frecuenles or Ios que uede haber sido
delenido o no.
IrrilabiIidad y agresividad.
IncumIimienlo de obIigaciones econmicas.
Incaaz de Ianificar a medio Iazo.
Desinleres or Ia verdad. Uso reelido de Ia menlira, aIias o
bromas a Ios demas ara oblener rovecho o Iacer ersonaI.
Desreocuacin or Ia seguridad fisica, Ia roia y Ia de Ios
demas.
IrresonsabiIidad cuando se aclua como adre o cuidador.
Ausencia de una reIacin mongama duranle mas de un ao.
Ausencia de remordimienlos. Incuenlra faciImenle |uslifica-
cin ara daar, maIlralar o robar a Ios demas.
II Dr. Roberl Hare (1999) nos dice deI sicala:
Conjuntamente, ste sujeto nos presenta una imagen de una persona
preocupada por s misma, cruel y sin remordimientos, con una carencia
profunda de empata y de la capacidad para formar relaciones clidas con
los dems, una persona que se comporta sin las restricciones que impone la
conciencia. Lo que destaca en l es que estn ausentes las cualidades esen-
ciales que permiten a los seres humanos vivir en sociedad.
81
1.6. Etapas de la mentalidad maligna.
II Dr. CarI GoIdberg en su Iibro HabIando con eI DiabIo (Speaking
with the devil) exIora Io que eI IIama Ia mentalidad maligna o enfocada a
Ia maIdad, e inlenla deIinear Ios asos que, desde su ersecliva, guian
Ia conducla humana vioIenla.
Iresenlo rimeramenle Ias elaas deI desarroIIo de Ia vioIencia en
un su|elo usuaImenle no vioIenlo:
1. Quietud: Ia ersona se sienle en armonia con Ios demas revia-
menle a una inlrusin doIorosa en su vida.
2. Intrusin: Un alroeIIo ha sido comelido en su conlra o aIguien
imorlanle a eI.
3. Injusticia: Ixerimenla eI evenlo/aclo como in|uslo
4. Anomia: Comienza a exerimenlar una inconformidad conlra eI
orden sociaI eslabIecido.
5. Vergenza: Comienza a senlir humiIIacin or ser una viclima o
un observador imolenle.
6. Ausencia de verbalizacin: Is incaaz de exresar su senlimien-
lo de in|uslicia/indignacin o cuando Io hace es con ersonas muy cer-
canas a eI, usuaImenle amigos.
7. Auto-desprecio: Se descaIifica or Ia forma como mane| eI hecho.
8. Pnico: Los senlimienlos de desrecio son inloIerabIes, su sislema
nervioso aulnomo esla ba|o Ia accin deI lemor, confusin e inlensa ira.
9. Desprecio al exterior: La ira se dirige conlra Ios resonsabIes o a
quienes no hicieron nada en eI hecho.
10. Racionalizacin: Debido a que eI desrecio no es una forma ha-
biluaI de senlirse, da exIicaciones Igicas ara Ia exresin de su ira.
11. Deshumanizacin: AI inleIecluaIizar su ira, deshumaniza lem-
oraImenle a aqueIIos que considera resonsabIes deI aclo o de no ha-
ber ayudado.
12. Anesteciamiento: AI deshumanizar a Ia viclima, Ie hace indife-
renle a Ios aclos que comela conlra eIIa.
13. Ataque: La vioIencia se e|erce conlra Ia viclima.
14. Agitacin: Tras eI aclo, eI erelrador exerimenla vergenza,
cuIa y remordimienlo
Ahora Ias siele elaas deI desarroIIo de Ia agresividad en una erso-
na usuaImenle vioIenla:
1. Vergenza: Senlimienlos crnicos de vergenza y humiIIacin
que se lransforman con eI liemo en aulodesrecio.
82
2. Incapacidad para verbalizar: La ersona que ha de comeler eI
crimen es incaaz de exresar su senlimienlo inlerno de vergenza/
humiIIacin.
3. Agitacin: II aulo-desrecio se ha converlido en inlenso e inloIe-
rabIe Io cuaI causa excilabiIidad molora.
4. Frenes: Ixerimenla euforia en Ia busqueda de una viclima, Ia
cuaI uede recordarIe su roio senlimienlo de vuInerabiIidad.
5. Excitacin: Se sienle energelizado aI buscar Ia oorlunidad de
exresar su desrecio.
6. Ataque: Arremele conlra Ia viclima sin delenerse a ensar.
7. Quietud: II erelrador se sienle suerior y sereno a sus viclimas.
De acuerdo con Ias Iineas recedenles se concIuye que eI avance deI
conocimienlo de Ias ciencias forenses liene una amIia reercusin lan-
lo en Io sociaI, como en Ia adminislracin de Ia |uslicia y que eI esludio
cienlifico de Ia ersonaIidad humana (Ver Aarlado 1) es una de Ias
lareas mas imorlanles de Ia sicoIogia desde sus mismos inicios como
ciencia indeendienle de Ia refIexin fiIosfica.
Aunque, como se ha vislo, es reIalivamenle dificiI haIIar una defini-
cin de ersonaIidad que salisfaga a lodos Ios sicIogos (o en generaI
a Ios exerlos en ciencias sociaIes), odemos considerarIa en lerminos
muy generaIes como eI con|unlo de caraclerislicas (sociocuIluraIes, si-
coIgicas y bioIgicas) que hacen que un individuo sea eI mismo y no
olro, sean cuaIes sean Ias circunslancias de Ia vida en Ias que se en-
cuenlre. De modo que uno de Ios eIemenlos cIave de Ia ersonaIidad es
eI hecho de que ermanece reIalivamenle eslabIe a Io Iargo de loda Ia
vida. Y esle eIemenlo vaIe lanlo ara caraclerizar a Ias ersonaIidades
sanas o normaIes, como a Ias erlurbadas o anormaIes.
Dicho aseclo es imorlanle orque sirve ara eslabIecer un unlo
de arlida fundamenlaI: cuando se habIe de una ersonaIidad anor-
maI, lraslornada o aloIgica, se hace referencia a todo el modo de ser
de un individuo, y no a aseclos concrelos o arciaIes (segun eIIoch,
Marlinez y IascuaI, 1996). Ior e|emIo, cuando en sicoaloIogia se
habIa de que laI o cuaI individuo liene una deresin, nos eslamos
refiriendo a que esa ersona resenla una aIleracin en su modo de
ser o de comorlarse habiluaImenle, ero suonemos que se lrala de
una aIleracin recisamenle orque normalmente no es as. Sin embar-
go cuando habIamos de lraslorno de Ia ersonaIidad, nos referimos a
que eI modo de ser habitual de ese individuo es enfermizo, aloIgico o
anormaI (en eI senlido de que no es eI modo de ser mas frecuenle de Ia
ersona o Ias ersonas).
Los lraba|os que han esludiado Ios lraslornos de Ia ersonaIidad en
su con|unlo se han inleresado or Ios lres lemas siguienles: concelo,
83
inslrumenlos de evaIuacin y reIacin con Ios lraslornos deI eslado de
animo. Las cuesliones conceluaIes de inleres han girado aIrededor de
Ia vaIidez inlerna deI conslruclo de Ios lraslornos de Ia ersonaIidad, Ia
conveniencia de considerarIos searadamenle de olros lraslornos men-
laIes, Ia eslruclura Ialenle que subyace ba|o eIIos y Ia corresondencia
de eslos lraslornos con olros modeIos. Olro aseclo imorlanle ha sido
Ia rouesla de un nuevo lio de lraslorno de Ia ersonaIidad: Ia er-
sonaIidad abrasiva (dificiI).
Los su|elos con esle lraslorno se caraclerizan or ser ersonas deles-
labIes, deslicas, comuIsivas, maniuIalivas, con lendencia a Ia ro-
yeccin y a lransgredir Ias normas sociaIes. A niveI de Ia reIacin con
Ios lraslornos de animo se conslala Ia alencin reslada a Ios cambios
exerimenlados or Ios rasgos de ersonaIidad en acienles deresi-
vos lras Ia aIicacin de farmacos anlideresivos y su vaIor ronslico
en Ia eficacia deI lralamienlo de Ia deresin. Ademas, Ios aulores lam-
bien se han inleresado or su co-morbiIidad con eslos lraslornos, su
diagnslico diferenciaI y Ia infIuencia en su desarroIIo.
IinaImenle (ara eIIoch, Marlinez y IascuaI, 1996) en cuanlo a
Ios inslrumenlos de evaIuacin se observa Ia exislencia de diversos
esludios que han anaIizado Ias roiedades sicomelricas de dislin-
los cueslionarios de auloinforme y enlrevislas diagnslicas ara Ia
deleccin de Ios lraslornos de Ia ersonaIidad, enlre Ias que deslacan
Ia Inlrevisla InlernacionaI de Reconocimienlo de Ios Traslornos de Ia
IersonaIidad, Ia Inlrevisla CIinica Islruclurada ara eI DSM-III-R de
Ios Traslornos de Ia IersonaIidad (SCID-II), eI Cueslionario de Criba
SCID, eI Invenlario MuIliaxiaI CIinico de MiIIon (MCMI-II), Ias IscaIas
de Ios Traslornos de Ia IersonaIidad deI Invenlario de IersonaIidad
MuIlifasico de Minnesola (MMII-2) y eI Cueslionario Diagnslico de
IersonaIidad Revisado (IDQ-R) y eI lraba|o de eslandarizacin que
ara laI efeclo reaIiz sobre eI IersonaIily Asssesmenl Invenlory (IAI)
en Chihuahua Ia sicIoga veracruzana AIicia deI IiIar Acosla }uarez
(1997), Io anlerior, sin conlar Io que ara eI ao 2010 deare eI DSM-V.
Ademas de lraba|ar sobre Ios inslrumenlos de medicin sicoIgi-
ca descrilos y en Ia creacin de olros mas, se sugiere que en fuluros
esludios Ios invesligadores no ierdan de visla que ueden reaIizar
invesligacin con obIacin que cumIa Ios crilerios de TIA o socioa-
lia, ero que no haya sido fichada o deleclada or eI sislema |udiciaI o
que no haya encausado su conducla de manera anlisociaI, eslo acIararia
faclores delerminanles ara definir Ia adalacin o no de eslos erso-
na|es. Ademas se debe lraba|as mas en Ios indicadores de eIigrosidad
y comonenles de Ia ersonaIidad criminaI como Ios que roonen eI
mexicano Iric Chargoy y olros aulores ara disear inslrumenlos que,
conlemIando diversos enlornos o ambienles sociocuIluraIes uedan
84
ser aIicados a mueslras mexicanas lanlo en esacios carceIarios como
en olros mas, escueIas, cenlros de lraba|o y enlonces disear me|ores y
mas eficienles rogramas revenlivos deI deIilo.
CAPTULO II
El perfil del perfilador
87
Todo anlisis e interpretacin
implican necesariamente
una cierta reconstruccin
de una determinada posicin temporal
que es, inevitablemente,
distinta a la de su objeto
I. Meszaros.
Siempre me dejaban claro
que tenan que volver al trabajo.
Y yo no quera que se fueran
}effrey Dahmer
(17 asesinalos enlre 1978 y 1991)
Un erfiIador es en esencia un invesligador sociaI, su lraba|o de inves-
ligacin es reaclivo ues aI organizarse y sofislicarse Ia deIincuencia, Ia
erfiIacin, en cuando a su caacidad de resuesla, ha de forlaIecerse y
sislemalizarse mucho me|or.
Una rimera afirmacin sobre Ia ersonaIidad deI erfiIador es que
ademas de ser un rofesionisla conocedor y exerimenlado, ha de eslar
eseciaIizado, segun Ias diversas formas criminoIgicas y melodoI-
gicas deI deIilo y desde eI unlo de visla sicoIgico, ademas de o-
seer una cIara ersicacia conocidas coIoquiaImenle como oIfalo
o sexlo senlido ha de lener una gran loIerancia a Ia fruslracin.
Siemre eslar disueslo a ensayar hilesis y seguir diversas Iineas de
invesligacin, faIIar y voIver a emezar. Mas adeIanle se esludiaran Ias
roueslas de varios erfiIadores reconocidos: DougIas, HazeIvood,
RessIer, Michaud y ahi se odra observar como muchas de sus oslu-
ras son divergenles y hasla oueslas, ues mienlras unos onen como
requisilo eI esludio de una carrera universilaria, referenlemenle Isi-
coIogia o CriminoIogia, olros argumenlan que no es necesario y que,
raclicamenle, cuaIquier ersona con un oco de enlrenamienlo y ra-
zonamienlo Igico uede IIegar a ser un buen erfiIador. (Ver lambien
eI Anexo A donde eI exerfiIador deI II }ohn DougIas se exresa en
cuanlo a eslos lemas).
In un 1990 esludio ubIicado en Ia revisla Ley y Ia Conducla Hu-
mana (Law and Human Behaviour, VoI. 14, No. 3), II Dr. Anlhony Ii-
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nizzollo anleriormenle de Universidad de Georgelovn, ahora con Ia
Unidad de Ia Ciencia ConducluaI deI II y IinkeI Normando, IhD,
de Ia Universidad de Georgelovn, lraba|aron y evaIuaron en dislin-
los ambilos a un gruo de erfiIadores deI II, deleclives oIiciacos
enlrenados or eI II, deleclives oIiciacos no enlrenados or eI II,
sicIogos cIinicos y esludianles.
Los invesligadores dieron a cada gruo maleriaIes delaIIados de
dos crimenes ya resueIlos (un asesinalo y una vioIacin). Se Ies idi a
Ios arlicianles que escribieran erfiIes de Ias ersonas que robabIe-
menle odian comeler dichos crimenes y, osleriormenle, se comara-
ron dichos erfiIes con Ios ofensores reaIes decIarados cuIabIes. Los
resuIlados fueron mixlos.
Los erfiIadores eseciaIizados escribieron mas delaIIes y con mu-
cho mayor resaIdo, sus erfiIes deI vioIador eran mas correclos que
Ios de cuaIquier olro gruo. Sin embargo, en eI caso deI homicidio lu-
vieron, en romedio, Ios mismos resuIlados que Ios no-erfiIadores.
Trece aos desues eI sicIogo forense auslraIiano Richard Kocsis
ubIic en Ia Revisla InlernacionaI de Teraia deI Ofensor y CriminoIo-
gia Comaraliva (VoI. 47, No. 2) Ios resuIlados de una serie de esludios
que rerodu|eron y exlendieron eI lraba|o de Iinizzollo y IinkeI. Ri-
chard Kocsis us un caso resueIlo de incendio rovocado y casos de ase-
sinalos ara robar gruos de erfiIadores rofesionaIes, esludianles
de ciencia, esludianles de sicoIogia, recIulas oIiciacos, oIicias exe-
rimenlados, bomberos, medicos y arlicianles eIegidos aI azar. Kocsis
escogi esos gruos orque Ios no-erfiIadores moslraban habiIidades
consideradas esenciaIes en Ia eIaboracin de erfiIes exeriencia en in-
vesligacin, conocimienlo sobre leorias de Ia ersonaIidad y fundamen-
los deI comorlamienlo (sicIogos), exeriencia (bomberos y oIicias),
razonamienlo Igico (esludianles de ciencia) e inluicin (medicos).
Nuevamenle Ios erfiIadores rofesionaIes hicieron Ias rediccio-
nes mas correclas sobre Ios ofensores que cuaIquier olro gruo. Iero
sus reorles no eran uniformes lenian Ia variacin esladislica mas
aIla que cuaIquiera de Ios olros gruos. GIobaImenle Ios esludian-
les de ciencia hicieron eI segundo me|or lraba|o, Io que ara R. Kocsis
indica que Ia caacidad ara eI razonamienlo Igico es una habiIidad
erfiIadora arlicuIarmenle imorlanle. Iero ara Roberl Homanl Ios
erfiIes lienen sus Iimiles y adoIecen de vaIidez exlerna, es decir, caa-
cidad ara generaIizarIos Io cuaI, or eI rocedimienlo mismo resuI-
la evidenle.
Iero como se deduce de Ios esludios anleriores, es necesario que eI
erfiIador se haya aroximado a Ia invesligacin |udiciaI y a esle lio
de robIemalicas de manera academica o IaboraI, eslos conocimienlos
seran Ia base ara conslruir conocimienlos esecificos de Ia lecnica con
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base en eIIos. Is decir, eI erfiIador es un eseciaIisla, or Io cuaI liene
como re-requisilo una formacin de base que uede ser en derecho,
sicoIogia, criminoIogia, siquialria, en invesligacin |udiciaI, ciencias
oIiciaIes u olras carreras que se aIiquen aI ambilo de Ia invesligacin
|uridica-criminaI. renl Turvey, (1999, cilado en Taias, 2002) reaIiza
una Iisla de lraba|adores en eI area ara oderIos dislinguir y conocer
su rinciaI Iabor o desemeo, eIIos son:
Psiclogos jurdico-forenses: Su Iabor esla en Ia habiIidad de
reaIizar enlrevislas con eI rosilo de hacer diagnslicos,
lralamienlo y asesorias ara delerminar Ia comelencia,
sanidad o no de Ias ersonas. No eslan caacilados ara Ias
disciIinas criminaIislicas reIacionadas aI esludio, recoIeccin
y anaIisis de evidencia fisica, ni lienen necesariamenle Ia
exeriencia ara inlerrelar conduclas de Ia escena deI
crimen. Haciendo enfasis en Ia sicoIogia, Ios roIes que
desemea un sicIogo en eI area de Ia criminaIidad son:
RoI CIinico: Ios sicIogos inlerrogan a Ios cIienles y uliIi-
zan ayudas vaIiosas como lesl sicomelricos (de InleIigencia,
evaIuacin de funciones neurosicoIgicas, ersonaIidad,
eIigrosidad, veracidad deI leslimonio y eslado menlaI) y eI
anaIisis de dalos conducluaI.
RoI IxerimenlaI: LIevan a cabo exerimenlos reIevanles
ara cierlo caso.
RoI AcluariaI: Los sicIogos aIican Ias robabiIidades esla-
dislicas a dalos conducluaIes.
RoI de Conse|ero: Los sicIogos ofrecen asesorias individua-
Ies a Ias viclimas y lesligos cuando lienen que rendir decIara-
ciones con eI fin de disminuir Ia ansiedad y que Ia decIaracin
sea veraz. (Turvey, 1999 en Taias 2002)
Psiquiatras forenses: Iormados ba|o eI modeIo medico y con
conocimienlos de ciencias deI comorlamienlo. Aunque eI
enfoque lerico uede variar, eslan iguaImenle rearados
ara Ia Iabor que reaIizan lambien Ios sicIogos forenses.
Criminlogos: Academicos incIinados aI lraba|o con obIacin
agresora. Deben eslar disueslos a Ia invesligacin de dalos
emiricos, resuIlados esladislicas y erfiIes induclivos de Ios
agresores.
Detectives e investigadores policiacos: Se incIuyen Ios oficiaIes
de Ias diferenles cororaciones oIiciacas de Ios lres niveIes
de gobierno y erfiIadores criminaIes deI seclor rivado de
lodo eI mundo que se enlrenan en lecnicas y se asesoran con
cursos y seminarios, Ia Ieclura de Iibros e invesligando, acu-
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muIando asi una exeriencia invesligadora. La habiIidad y
exeriencia de Ios deleclives que invesligan crimenes graves
han alraido siemre gran inleres y muchos comenlarios.
In aos recienles, eI aeI deI deleclive o de Ios invesligadores ri-
vados ha sido su|elo a un inlenso escrulinio ubIico, con frecuencia im-
uIsado or reorles de Ia rensa sensacionaIisla. Irecuenlemenle, aI-
gun nuevo aseclo de Ia ciencia que aclua como soorle deI lraba|o deI
deleclive alrae Ia alencin ubIica e incIuso mas si es un caso inusuaI.
In conlrasle, Ia rulina y Ios aseclos rofesionaIes de invesligacin son
raramenle deslacados. Las indagaciones mayores ueden de|ar cienlos
de sosechosos y es muy imorlanle Ia riorizacin aroiada ara
ermilir aI invesligador Ia uliIizacin de su recurso mas vaIioso, Ia ex-
eriencia. Dicha mezcIa de Ia exeriencia deleclivesca, Ias leorias con-
ducluaIes y Ias esladislicas conlribuyen a Ia eIaboracin deI erfiI deI
deIincuenle desconocido y cubre fuenles como Ia oIicia, Ia academia,
Ias ciencias medicas, sicoIgicas y forenses. Iara que una lecnica de
erfiI criminaI sea efecliva, se requiere Ia habiIidad de una agencia que
enlrene y que resonda a Ias necesidades de Ios eIaboradores de erfi-
Ies, es decir, que sea comelenle, con acceso a Ia informacin necesaria
ara eI caso, y que sean Io suficienlemenle anaIilicos en eI area forense.
(Turvey, 1999 cilado or Taias 2002).
2.1. Requerimientos indispensables del perfilador.
Iara Roy HazeIvood (2002) siele son Ias caraclerislicas rimordiaIes
que debe reunir un erfiIador exiloso:
1.- Lo rimero que hay que buscar es experiencia de vida y ma-
durez, esludiosos de Ia menlaIidad criminaI, invesligadores oIiciaIes,
viclimIogos, deleclives elc. Ireferenlemenle enlre 30 y 45 aos.
2.- II segundo crilerio es mente abierta, habra que considerar dis-
linlas oiniones y diferenles osluras aI reseclo de un mismo hecho,
aqueIIos que creen que siemre lienen Ia razn o se rehusan a escuchar
razones dislinlas a Ias roias nunca seran buenos erfiIadores.
3.- Un alribulo indisensabIe es eI sentido comn o Io que Roy Ha-
zeIvood (2002) IIama inleIigencia raclica y deI que admile que no
siemre se encuenlra en ersonas inleIigenles, ni con buenos niveIes de
formacin academica. Y como bien se dice ouIarmenle II senlido
comun es menos comun de Io que se esera.
4.- Olro crilerio imorlanle es Ia intuicin, esa habiIidad ara saber
o ercibir cosas sin un rocedo de razonamienlo deIiberado, a lraves de
un discernimienlo raido y agudo.
5.- II erfiIador debera aislar o mantener al margen sus sentimien-
tos al respecto del crimen, del criminal y de la vctima. Una manera
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sugerida or HazeIvood y Michaud (2002) es evilar usar un Iengua|e
incendiario o eyoralivo. Is decir eI erfiIador se uede dirigir hacia
eI criminaI como organizado, desorganizado, mixlo, sicala, ero
lralara de evilar lerminos como, demonio, beslia, manialico o Ioco, ca-
nibaI, monslruo. Asimismo debera evilar emalizar o simalizar con
Ias viclimas (Io que Garrido conlradice, ver en esle mismo lraba|o eI
aarlado 3.2.6). La simalia uede obslacuIizar eI razonamienlo cIaro.
La anlialia uede afeclar Ia ob|elividad. Iarad|icamenle es eI mismo
HazeIvood quien en su lralado sobre agresores sexuaIes nombra a es-
los Ios tiburones blancos de Ia raza humana. Iscribe:
Es el ms complejo, rebuscado, destructivo e ingenioso de todos los ofenso-
res criminales representan el ms grande desafo para los departamentos
policiacos (HazeIvood, 2001)
6.- Olras cuaIidades reIevanles son una fuerte lgica analtica y pa-
ciencia. Razonamienlo sislemalico, esa habiIidad ara conocer como
sigue a A. Sin aresurarse a sacar concIusiones, esludiando eI crimen
delaIIadamenle y ordenadamenle ara calar conduclas, razonando
sobre Ios hechos melicuIosamenle y sinlelizar loda Ia informacin dis-
onibIe. Iroceder con un aso a Ia vez aunque se crea lener ya Ia res-
uesla correcla.
7.- IinaImenle eI buen erfiIador debera lener Ia capacidad para de
observar el crimen desde la perspectiva del agresor, debera ensar
como eI criminaI, enlrar a Ia esfera de Ia visin criminaI y no desde Ia
ersecliva de Ia sociedad (un unlo disculibIe ara olros erfiIadores).
Necesariamenle se requieren de esludios rofesionaIes` Haze-
Ivood y Michaud (2002) dicen que, desde Ia ersecliva academica, es
un error asumir que sIo Ia elite intelectual de Ias universidades uede
caIificar ara ser un erfiIador/invesligador criminaI, ara eIIos una
ersona que sea exresarse bien verbaImenle y or escrilo y que ade-
mas cuenle con Ias cuaIidades descrilas en Ios unlos 1-7 no lendra or
necesidad conlar con un grado academico. Sin embargo varios exer-
los en saIud menlaI, esludiosos deI comorlamienlo y olras ciencias
universilarias creen que siemre sera me|or lener una base rofesionaI
ara erfiIar y basicamenle en IsicoIogia, CriminoIogia o Isiquialria
(o Ias lres). A conlinuacin se enIislan varios de Ios requerimienlos
lecnico-academicos y socio-cuIluraIes de Ia rearacin deI erfiIador.
AIgunos de eIIos se abordan, desde olra ersecliva en eI cailuIo lres.
2.1.1. Conocimiento del contexto socio-cultural.
Debido a que nunca se sabe dnde va a ocurrir un crimen, aI momenlo
de IocaIizarIo, eI erfiIador criminaI debe lener bases o conocimienlo
deI silio donde se rodu|o Ia lragedia, es decir, se debe emaar y en-
92
lender Ios habilos, Ios lios de reIaciones, Ios riluaIes que se vivan en Ia
obIacin donde se va a lraba|ar, debe saber cuaI es eI comorlamienlo
o conducla que se liene en esle silio ara Iograr enlender o escIarecer eI
or que deI crimen.
Ior e|emIo, II 24 de oclubre de 2002 finaIizan 22 dias de lerror en
Washinglon, D. C. y sus aIrededores, dos su|elos, }ohn AIIen WiIIiams
y }ohn Lee MaIvo hirieron gravemenle a lres ersonas y malaron a 13
con un arma de fuego a Iarga dislancia, de|aban recados donde se Ieia:
Querida polica yo soy Dios. (Iigura siguienle)
O delras de carlas deI Tarol La Muerle, escribieron: Sus hi|os no
eslan a saIvo en ningun Iugar ni en ningun momenlo.
Que hubiese ensado un erfiIador avezado`, Que ensariamos si
vivimos, suoniendo, en }an y hay un asesino seriaI que de|a carlas
de bara|a en cada una de Ias escenas criminaIes con Ia Ieyenda: Hola
93
soy Buda` Segura y rimeramenle que se lrala de una ersona que no
rofesa Ia reIigin mayorilaria niona que es eI Sinloismo una mo-
daIidad deI udismo, si ademas conocemos que en ese ais eI 95% de
Ias ersonas rofesan dicha reIigin, Ia Iisla de sosechosos se reduci-
ria enormemenle, habria que buscar enlonces en barrios de inmigranles
o en zonas esecificas donde vivan ersonas no adelas aI sinloismo.
VoIviendo aI caso iniciaI }ohn AIIen WiIIiams, quien habia crecido
en Ia ciudad de alon Rouge, Louisiana, se convirli en 1988 a Ia reIi-
gin isIamica y cambi su aeIIido de WiIIiams a Muhammad o Moha-
med. A eso se refiere eI conocimienlo deI conlexlo sociocuIluraI.
Ior cierlo, }ohn AIIen Muhammad muri or inyeccin IelaI en eI
Cenlro CorreccionaI de GreensviIIe eI marles 10 de noviembre de 2009
en Virginia, IUA, una vez que eI gobernador de dicho eslado deneg
su elicin de cIemencia.
2.1.2.Trabajo interdisciplinario
AI reaIizar un erfiI sicocriminoIgico se necesila de un arduo lraba|o
inlerdisciIinario ya que se debe hacer un minucioso anaIisis de loda Ia
escena deI crimen Io cuaI requiere baslanle liemo, ademas de lener co-
nocimienlos en criminaIislica, derecho demografia, anlrooIogia, elc.,
lambien se debe lener exeriencia en eI area forense y en dicho senli-
do eI erfiIador debe lener Ia caacidad de lraba|ar o coordinar equi-
os comueslos or rofesionislas de diversas hechuras y osluras no
siemre afines lerica u oeralivamenle.
2.1.3. Tolerancia y persistencia.
II lraba|o deI erfiIador es fisica y emocionaImenle agolador ues eI
rofesionaI se encuenlra a diario con siluaciones que ueden cueslio-
nar su senlido exislenciaI Io que uede resuIlar muy doIoroso, eI er-
fiIador debe eslar en Ia caacidad de loIerar eslas informaciones y de
moduIar su aclilud frenle a Ias mismas.
Ixislen informes esladislicos de Ia efeclividad de Ia lecnica ero
lambien aarecen informes que avisan de Ia canlidad de casos en Ios
que aI uliIizarse Ia lecnica, invirliendo gran canlidad de liemo y di-
nero en Ia invesligacin y no dan como resuIlado Ia delencin deI
aulor.
Ior eIIo eI erfiIador debe ser caaz de afronlar Ios casos fruslranles.
Is erlinenle deslacar en esle aarlado que Ios rofesionaIes de Ia
ViclimoIogia esliman cinco niveIes de viclimizacin, esle uIlimo, eI
quinlo niveI, es eI que adecen aqueIIas ersonas reIacionadas con Ia
alencin, revencin y combale aI deIilo. Dichos ersona|es aI eslar lan
cerca de Ia criminaIidad, lienden a vivir con cierlo lemor o hasla a de-
94
sarroIIar cierlas ideas erseculorias, ara eIIos o hacia sus aIIegados,
como or e|emIo eI Abogado IenaIisla exerlo en deIilos de indoIe
sexuaI que no desea inscribir a su hi|o recien nacido en una guarderia
or lemor a que abusen sexuaImenle deI mismo o eI Agenle deI
Minislerio IubIico que leme acudir a cierlos Iugares orque conoce Ios
indices de vioIencia y criminaIidad de Ios mismos.
Iara no de|ar incomIela Ia informacin, Ios olro cualro niveIes
son: 1ro.- II que adece direclamenle quien sea su|elo asivo de un
deIilo, 2do.- Tambien conocida como dobIe viclimizacin, es Ia ade-
cida aI enlrar en conlaclo con eI sislema |udiciaI acosar con regun-
las maIinlencionadas a una mu|er vioIada, 3ro.- II generado or Ios
robIemas ara Ia reinsercin sociaI o readalacin de Ias viclimas
nuevamenle a su vida normaI y eI 4lo.- Conocido iguaImenle como
co-viclimizacin es eI que sufren Ios famiIiares o ersonas cercanas de
quien ha sido viclima direcla de un deIilo Ia famiIia de un adre
secueslrado, or e|emIo. Ofendidos, nombrados asi en eI sislema
enaI chihuahuense.
2.1.4. Conocimiento de los allegados a la vctima.
II oIicia debe manlener conlaclo lanlo con Ia famiIia como con Ios
amigos deI deIincuenle ara saber sus osibIes conduclas a lomar y
asi oder sobrevivir y sobreIIevar Ia reIacin en esla ersona (RessIer,
1999). II erfiI se uede seguir conslruyendo gracias a Ia informacin
que brinden Ias viclimas de Ios deIilos ya que de acuerdo con Ias ca-
raclerislicas deI comorlamienlo deI deIincuenle se uede delerminar
cmo reIacionarnos con cada agresor en Io arlicuIar.
2.1.5. Sistematizar la informacin.
Iara vaIorar un caso y reaIizar un oslerior erfiI criminaI es de vi-
laI imorlancia cIasificar Ia documenlacin ues en muchos casos es
abundanle y eslo uede generar robIemas en Ia consecucin de Ios
ob|elivos o en Ia idenlificacin de alrones.
Se deben usar herramienlas ara oder cIasificar Ios dalos obleni-
dos de ahi Ia imorlancia de emezar a generar bases informalicas que
ermilan guardar informacin y enconlrarIa cuando sea necesaria. Las
bases de dalos se ueden generar con criminaIes recIuidos en Ias dis-
linlas carceIes de Mexico, que deben ser vislas, no lanlo como cenlros
de vicio, corrucin y escueIas deI deIilo, sino como verdaderos Iabo-
ralorios criminoIgicos donde se ueden hacer sinfin de invesligacio-
nes ara Iuego aIicarse a Ia revencin, readalacin, exIicacin y
conlroI criminaI.
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2.1.6. Retomar casos sin resolver
La vaIoracin deI caso fro, segun Ios norleamericanos, consisle en un
caso que ha eslado sin resoIver o inaclivo or un eriodo de liemo.
Se debe lener en cuenla Ia faIla de cooeracin enlre Ia viclima y eI in-
vesligador, faIla de leslimonios o eslralegias aarenlemenle agoladas.
Iara soIucionar eslos casos fros se debe lener en cuenla eI faclor mas
imorlanle, eI liemo, or esla razn se deben anaIizar aseclos como
Ia cuIa que con eI liemo uede aumenlar, Ias reIaciones que con eI
aso de Ios meses o aos se disueIven o cambian, eI miedo a denunciar
ues con eI liemo es osibIe que esle se reduzca, evidencias que udo
haber asado or aIlo eI ersonaI que anaIiz Ia escena deI crimen, eI
alIogo forense, elcelera.
2.1.7. Manejo adecuado de los medios de informacin.
La ubIicidad y Ia oinin ubIica son imorlanles y un buen erfi-
Iador Ias usara como venla|a ara oblener eI maximo de informacin
acerca deI crimen y eI agresor. Sin embargo, Ios reorla|es irresonsa-
bIes o Ios reIalos ficlicios ueden resenlar grandes inexacliludes y dis-
lorsionar Ia ersecliva en eI lraba|o de erfiIacin y eI rocedimienlo
invesligalivo, sugiriendo cierlas habiIidades y lecnicas que en reaIidad
simIemenle no exislen.
In muchos de Ios casos exisle un riesgo reaI de nuevas agresiones
mienlras se eIabora eI erfiI sicocriminoIgico.
Avisar a Ia ciudadania uede lraer consecuencias favorabIes como
sacar a Ia Iuz mas casos, hasla enlonces desconocidos, aorlar mas is-
las ara Ia invesligacin y revenir a osibIes viclimas.
II inadecuado mane|o medialico lrae lambien consecuencias negali-
vas como Ias cualro que enIislan Ier SlangeIand y Anlonio Hernandez
(2002):
1. II agresor se enfriaria, de|aria de acluar or aIgun liemo,
desues aareceria mas rudenle y con olras eslralegias ara
alraar a Ias viclimas.
2. II agresor se uede mover a olra zona Io que haria mas dificiI
su idenlificacin.
3. Un aviso a lodos Ios ciudadanos lendria oco efeclo reven-
livo ara quienes no cubran eI erfiI de Ias viclimas y menos
aun si Ias viclimas no acoslumbran ver, Ieer u oir Ios sislemas
de informacin medialica.
4. Un aviso generaI a aI obIacin uede generar baslanle aIar-
ma sociaI. (Recuerdese Ia coIecliva sicosis que generaron Ios
medios aI difundir eI caso deI vioIador de San IeIie u olros
lanlos, Io que ocasion que ersonas inocenles que asaban
96
or eI Iugar fueran acosados, agredidos o seaIados or Ios ve-
cinos deI Iugar).
In muchos momenlos, aIgunos de eIIos ya ocurridos frecuen-
lemenle en nueslro ais, se uede IIegar a Iinchamienlos o
que Ia ciudadania lome errneamenle Ia imarlicin de Ia
|uslicia en sus manos.
2.1.8. Neutralidad
II ob|elivo de un examinador forense es ser neulraI, lener una arlici-
acin desinleresada, asimismo Io deben ser Ios eIaboradores de er-
fiIes criminaIes, ya que lraba|an ba|o Ios mismos eslandares elicos. II
erfiIador rocurara desenlraar Ia verdad ob|eliva, eI hecho ob|elivo,
sin deformarIa ni lergiversarIa ara ceder a incIinaciones ersonaIes
o a inlereses inconfesabIes. Su misin es auxiIiar a Ios encargados de
adminislrar y rocurar |uslicia en eI descubrimienlo de Ia verdad his-
lrica de Ios hechos. IIIo significa que cuaIquier desviacin aI reseclo,
debera enconlrar Ia mas rolunda negaliva. Moreno (2000) escribe:
.adems proceder con buen juicio, sin precipitaciones, sin audacias in-
convenientes y pueriles, con extremo cuidado y total entrega.
2.1.9. Observacin e intuicin
Is imorlanle resaIlar que ara Ia olimizacin de Ias invesligaciones
criminaIes, Ia deduccin es usada ara dibu|ar aI erelrador que es co-
nocido como eI erfiI criminaI. Quienes sean fuerles en Ia observacin y
sean inluilivos, ueden arender esle imorlanle conocimienlo con eI
enlrenamienlo aroiado, guia y camo de exeriencia (Slanlon, 1997).
Los erfiIes consliluyen Ia aIicacin de Ia leoria e invesligacin de
Ias ciencias deI comorlamienlo aI conocimienlo que eI rearador deI
erfiI liene de aulas que ueden haberse reelido en varias escenas de
crimenes, es imorlanle que eI rearador de erfiIes observe muchas
escenas de crimenes ara que conozca Ias aulas y que lenga cierla
famiIiaridad con bases de dalos, esladislicas y deIincuenles que hayan
reaIizado deIilos simiIares.
2.1.10. Desarrollo de Software.
Hoy dia se ha lraba|ado con unos Iineamienlos basicos ara Ia creacin
de sislemas de menu y comandos que ayuden a enconlrar informacin
aImacenada de manera raida y eficienle, en esle senlido se uliIizarian
ara Ia creacin de bases de dalos en Ia reaIizacin de erfiIes criminaIes
debido a Ia gran canlidad de informacin que generan haciendo necesa-
rio eI uso de comuladoras como aoyo en eI aImacenamienlo, evaIua-
cin y raida recueracin de Ia informacin (HoImes y HoImes, 1996).
97
Is de vilaI imorlancia conocer aIgunas bases de dalos en reIacin
con Ios erfiIes criminaIes, uno de Ios sislemas de comulacin ace-
lado en Islados Unidos y usado en incidenles de crimenes es conocido
como HOLMIS eI cuaI sera uliIizado en invesligaciones muIliIes o
muy generaIes, excelo en Ios asesinalos domeslicos o Ios homicidios
invoIunlarios, donde eI criminaI es conocido y ha sido arreslado, or
olro Iado se encuenlra eI SIO, que anaIiza cuaIquier informacin mas
esecifica de Ia base de dalos HOLMIS (Slevens,1997, cilado en }ack-
son y ekerian, 1997). Conociendo Ia base de dalos generaI se ueden
nombrar dos e|emIos de aIgunas de Ias mas esecificas:
La base de dalos CATCHIM, conliene informacin sobre
asesinalos de nios cubriendo aIrededor de 35 aos de dalos
y cifras de muerles, roorcionando guias de busqueda de
cueros fiIlrando informacin sobre aIgunos de Ios sosecho-
sos.(Slevens,1997, en }ackson y ekerian, 1997).
Tambien en Ios IUA eI Cenlro de Tralamienlo de Massachus-
sels ha creado un rograma esecifico ara Ia creacin de
erfiIes de vioIadores IIamado lioIogia deI vioIador versin
3 (MTC: R3), esle rograma aIic Ios melodos racionaI y
deduclivo simuIlaneamenle y eI emirico-induclivo generan-
do, robando e inlegrando laxonmicamenle Ios erfiIes de
Ios vioIadores incIuyendo lambien aseclos lericos (Knighl,
Knighl y Irenlky, 1990, en Knighl, Warren, Reboussin, SoIey,
1998).
AnaIisis Geografico Comularizado: Is uno de Ios avances
de un rograma comularizado IIamado CriminaI Geogra-
hic Targelin (CGT), eI cuaI asesora Ias caraclerislicas esa-
ciaIes de Ios crimenes.
II Cenlro NacionaI ara eI anaIisis de crimenes vioIenlos (Na-
lionaI Cenler for lhe anaIysis of VioIenl Crime NCAVC)
desarroII un sislema comularizado ara anaIizar alrones
criminaIes, denominado Irograma ara Ia arehensin de
criminaIes vioIenlos o VICAI (VioIenl CriminaI Arehen-
sion Irogram) que con base en informacin de alrones com-
orlamenlaIes delecla y redice Ia conducla de criminaIes
vioIenlos (Arrigo, 1999).
Muchos olros eslados de Ios Islados Unidos de Norleamerica han
sislemalizado sus roias bases de dalos sobre crimenes vioIenlos, in-
cIuyendo eI Nev York Slale Homicide Assesmenl and Lead Tracking
Syslem (HALT) sislema rinciaI ara eI seguimienlo y evaIuacin
de homicidas o eI Michigan's Homicide Invesligalive Tracking Sys-
lem (HITS) sislema de seguimenlo e invesligacin de homicidios.
La base de dalos nacionaI esla IocaIizada en Ia academia de enlrena-
98
mienlo deI II en Quanlico, Virginia denlro deI VICAI que oera a lra-
ves deI Cenlro ara eI AnaIisis de Crimenes VioIenlos. (McCann, 1992).
Iara eI caso mexicano y de Chihuahua en Io arlicuIar es necesa-
rio desarroIIar mas amIios y unificados sislemas comularizados de
informacin regionaI/nacionaI. Con eI fin de archivar en eIIos loda Ia
informacin nacionaI de deIilos, es decir, que Ias insliluciones guber-
namenlaIes (federaIes, eslalaIes, municiaIes) que lengan o requieran
informacin de un deIilo uedan consignar o consuIlar dicha red de in-
formacin. Islo hara osibIe deleclar casos de deIilos vioIenlos seriaIes
y aunar esfuerzos invesligalivos.
Un buen e|emIo en Mexico Io resenla eI Sislema InleIigenle de In-
formacin CriminaI (SIICRIM) que lenia or ob|elivo conlar de manera
oorluna, eficienle y reaI con informacin criminoIgica y criminaIisli-
ca que ermila alacar de manera fronlaI eI robIema de Ia inseguridad
y Ia imunidad, medianle eI uso de Ia lecnoIogia de Ia informacin.
Iero esos sislemas deben incIuir mayor canlidad de informacin
de Ia que se acoslumbra a recabar, or e|emIo deben incIuir aseclos
como conducla verbaI duranle Ia ofensa, escena de crimen organizada
o desorganizada, es decir, muchas variabIes mas que ermilan oblener
informacin cIave en eI roceso de erfiIacin.
2.2. Sugerencias para la implementacin en Mxico.
Con base en lodos Ios esludios y aorlaciones que hasla ahora se des-
criben se sugiere que ara imIemenlar nacionaImenle Ia lecnica de
eIaboracin de erfiIes sicocriminoIgicos basados en eI escenario cri-
minaI deben seguirse Ios siguienles asos:
1.- Seleccin de personal: se debe hacer una eslricla seIeccin de quie-
nes formaran eI gruo de erfiIadores, ara eIIo se debe conlar con ro-
fesionaIes rovenienles de diferenles disciIinas (abogados, siquia-
lras, criminIogos, sociIogos, sicIogos, lecnicos en criminaIislica,
oIicias e invesligadores |udiciaIes) que desde su area eslen disueslos
a aorlar ara que se ueda desarroIIar Ia lecnica.
Iara eI rocedimienlo de descricin deI erfiI se sugiere que Ios ro-
fesionaIes sean rinciaImenle sicIogos, criminIogos y siquialras.
Denlro de esle gruo deben eslar ersonas inleresadas en un ro-
ceso de me|oramienlo conlinuo ersonaI y rofesionaI y con caacidad
aulodidaclica.
Iersonas con aIlos grados de madurez y de sensibiIidad sociaI, con
exceIenles eslralegias de afronlamienlo que Ies ermilan mane|ar ade-
cuadamenle Ias dificiIes siluaciones a Ias que se veran exueslos. Ier-
sonas que resenlen funcionaIidad adecuada en lodas sus areas vilaIes
(fisica, sociaI, emocionaI, cuIlura generaI, medica), ara que eIIas rere-
99
senlen una forlaIeza ersonaI y eI equiIibrio emocionaI ara conlinuar
Ia reaIizacin de su lraba|o. Iersonas con caacidad ara lraba|ar en
equios muIlidisciIinarios, que iensen de manera ro-sociaI en cuan-
lo a comarlir conocimienlo, ersonas con menle abierla y con amIia
informacin sociaI, cuIluraI, forense y de elica rofesionaI. Iersonas
con sed de conocimienlo que deseen arender mucho mas aIIa de Ios
Iimiles de su disciIina, que sean caaces de generar lambien conoci-
mienlo lransdisciIinario.
Is deseabIe que sean ersonas que hayan demoslrado en su lraba|o
un aIlo niveI elico, ueslo que Ia informacin que van a adquirir uede
converlirIas olenciaImenle en eIigrosas.
2.- Capacitacin: II gruo de erfiIadores debe caacilarse en lodos
Ios lemas exueslos en esle lraba|o, ademas debe arender fundamen-
los de sicoIogia generaI, de comorlamienlo anormaI, de sicoIogia
de Ia molivacin, lecnicas de aulocuidados eseciaImenle de saIud
menlaI. Isla caacilacin debe reaIizarse medianle sislemas edaggi-
cos dislinlos aI lradicionaI que ermilan a Ios erfiIadores arehender
reaImenle Ia informacin y que genere en eIIos un esirilu de equio.
La caacilacin debe hacerse rinciaImenle con docenles naciona-
Ies, no se descarla recibir asesoria de exerlos exlran|eros Ia cercania
de Chihuahua con imorlanles ciudades de IUA uede faciIilar eI in-
lercambio de exerlos, referibIemenle que conozcan Ia idiosincrasia
de nueslro ais y hacer una adalacin lranscuIluraI de Ia informacin.
Se sugiere manlener siemre conlaclo con exerlos exlran|eros, or
Io menos hasla que Ios erfiIadores eslalaIes se encuenlren en caacidad
de acluar con comIela aulonomia, siluacin que lomara dos o lres aos.
Isla caacilacin debe enlenderse como un roceso conlinuo, es de-
cir, un erfiIador nunca lermina de arender, de esludiar, de conocer.
3.- Generacin de perfiles de agresores conocidos: Aunque comrende
olra forma de erfiIamienlo es absoIulamenle necesaria ara Ia lecnica
en cueslin.
Ior eso se requiere definir eI lio de deIilos y de conduclas vioIenlas
que conviene esludiar, medir Ia frecuencia ara cada lio de dinamica
criminaI y con base en eIIo Ievanlar Ios erfiIes de una mueslra signi-
ficaliva.
Iara Iograr esla mela se requiere eI diseo o adalacin de inslru-
menlos sicomelricos, eI enlrenamienlo a rofesionaIes de Ias ciencias
sociaIes que se encarguen de hacer Ias enlrevislas con Ios inlernos de
Ias enilenciarias, sislemalizar Ia informacin y reaIizar una sinlesis
de Ia misma que ermila definir Ios erfiIes de agresores vioIenlos de
Chihuahua.
100
Iara eIIo Ia arliciacin de Ias auloridades es fundamenlaI ues
or Io generaI lienden a ver a Ios invesligadores como usuradores,
bichos raros que sIo buscan evidenciar Ias deficiencias deI sislema
|uridico-enaI, nada mas aIe|ado de Ia reaIidad.
Las uerlas de Ios cenlros enilenciarios, dearlamenlos esladisli-
cos, informes y bases de dalos, deben eslar, con Ias reservas de cada
caso, abierlas a Ios rofesionislas y academicos aulorizados que deseen
hacer esludios de invesligacin basica y aIicada ues eso reerculira
en un me|or desemeo y IIevara frulos ara lodos: funcionarios, aca-
demicos y ciudadania en generaI.
4.- Desarrollar sistemas computarizados de informacin regional-nacional
amplios y unificados.
Iara archivar en eIIos loda Ia informacin nacionaI de deIilos, es
decir, que Ias insliluciones gubernamenlaIes (municiaIes, eslalaIes
y federaIes) que lengan o requieran informacin de un deIilo uedan
consignar o consuIlar dicha red de informacin. Islo hara osibIe de-
leclar casos de deIilos vioIenlos seriaIes en diversas arles deI lerrilorio
nacionaI y aunar esfuerzos invesligalivos.
5.- Generar un sistema de incentivos sociales, econmicos y cientficos:
Que ermilan a Ios erfiIadores senlirse reaIizados con su Iabor, es-
limuIarIos ara generar conocimienlo, ara roducir resuIlados elicos
y ara reaIizarse como ersonas y lener una vida famiIiar desahogada
a lraves de su lraba|o.
6.- Trabajo interdisciplinario e interinstitucional:
Ior Io que se conoce deI funcionamienlo de Ios rofesionaIes invo-
Iucrados en Ia invesligacin |udiciaI en Mexico sera necesario hacer un
arduo lraba|o ara que Ias ersonas que Iaboran ara dislinlas inslilu-
ciones y que desemean diversos cargos modifiquen sus acliludes y
sean caaces de generar sinergia y de acluar como uno soIo.
Que enliendan que eI aoyo a Ia ciudadania es su reaI misin, que
manda Ia mela y no una ersona, que comrendan que eI me|or ueslo
es eI deI servicio, que vean en sus comaeros un aoyo y que deseen
significar eso ara Ios olros.
7.- Combinacin de la tcnica con otras de investigacin judicial y ajuste de
la misma al sistema jurdico nacional.
Con errores ero lambien con roueslas de vanguardia, eI eslado
de Chihuahua se ha deslacado or ser unla nacionaI en roueslas
IegisIalivas, eIecloraIes, |uridicas y enaIes.
La erfiIacin sera olra lecnica mas de invesligacin |udiciaI, de ma-
nera que debe combinarse con Ias lecnicas lradicionaIes (como Ias fo-
renses) y con Ias demas lecnicas de erfiIamienlo como Ia de agresores
conocidos o Ia de erfiIes geograficos.
101
Las lecnicas lradicionaIes deberan lambien adecuarse a Ia de erfi-
Iamienlo, de manera que desde Ias lecnicas criminaIislicas emIeadas
en Ia escena deI crimen, se comromelan en calurar loda Ia evidencia
sicoIgica osibIe, que se incIuyan en Ias aclas de inseccin de ca-
daver aseclos que ueden ser simbIicos, que se fiIme o folografie
Ia escena deI crimen de manera que se ueda reuliIizar Ias veces que
sea necesario que Ia anaIicen Ios erfiIadores y olros exerlos que sean
necesarios ara eI erfiIamienlo y que imIiquen Ia amIiacin en Ios
rocedimienlos lradicionaIes.
AdicionaImenle debe hacerse una refIexin con Ios IegisIadores y
demas rofesionaIes deI Derecho ara que esla lecnica sea IegisIada,
adecuada y acelada or eI sislema |uridico eslalaI ara que, osle-
riormenle, ueda ser difundida a lraves de erfiIadores que acluen en
diversas regiones deI ais.
8.- Como uIlima sugerencia se roone, hacer una apropiacin pruden-
te del conocimiento:
No reaIizar un desIiegue ubIicilario aIrededor de Ia fundacin de
Ia unidad de erfiIadores, usar y me|orar Ias lecnicas y eslralegias de-
sarroIIadas en eI exlran|ero de manera que en Chihuahua se avance de
manera verliginosa ero de acuerdo con Ia reaIidad de Ia criminaIidad
y Ia |uslicia roias de un uebIo arlicuIar.
CAPTULO III
Perfilando
105
La vida de cada hombre es un largo y doble aprendizaje:
saber decir y saber or.
El uno implica al otro
para saber decir hay que aprender a escuchar.
Empezamos escuchando a la gente que nos rodea
y as comenzamos a hablar con ellos
y con nosotros mismos.
Oclavio Iaz
Perfiles.
Segun eI sicIogo aIeman Iriedrich Drsch (1976) un erfiI es: un M-
todo grfico de representacin de resultados de mediciones (por ej., cualidades
de un sujeto, puntuaciones de un grupo en un test, etc.) presenta la ventaja
de poder obtenerse con una ojeada una clara idea de los resultados, pero las
relaciones estn simplificadas.
La moderna disciIina deI desarroIIo de IerfiIes CriminoIgicos se
debe a una hisloria diversa basada en eI esludio de Ia conducla criminaI
(CriminoIogia), eI esludio de Ios lraslornos menlaIes y de ersonaIidad
(Diversas ramificaciones de Ia IsicoIogia y Isiquialria) y eI examen de
evidencias fisicas (Tecnicas CriminaIislicas). In sus muy variadas for-
mas, siemre ha invoIucrado Ia inferencia de caraclerislicas criminaIes
ara rosilos |udiciaIes y de invesligacin. II razonamienlo delras
de esas inferencias, de cuaIquier forma, no siemre ha sido consislenle.
Variando desde una base en argumenlos esladislicos ara reconocer
alrones de conducla criminaI hasla oiniones inluilivas basadas en Ia
exeriencia ersonaI.
II desarroIIo de erfiIes criminoIgicos, es una herramienla uliI que
forma arle deI arsenaI deI que disonen Ias Ciencias }uridico-Iorenses
ara auxiIiar Ia invesligacin criminaI.
In muchos aseclos, ademas de Ios conocimienlos necesarios Ia co-
rrecla erfiIacin recae en Ia habiIidad y exeriencia deI invesligador,
siendo mas suscelibIes de esle lio de anaIisis, aqueIIos casos en Ios
que eI agresor exhibe a lraves de su modo de acluacin signos que su-
gieren Ia resencia de sicoaloIogia. Ior esla razn, quizas Ios mas
106
vincuIados a laI aclividad han sido aqueIIos en Ios que se sosecha o
afirma Ia acluacin de un deIincuenle seriaI.
Ior lanlo Ia erfiIacin criminaI es una lecnica de invesligacin si-
co|udiciaI que se uede cIasificar enlre Ias lecnicas de orienlacin y Ias
de robabiIidad. Que se debe enlender con eso`: Denlro de Ias diver-
sas lecnicas de invesligacin criminoIgica y criminaIislica no lodas
revislen eI mismo aIcance y vaIor. Se lienen enlonces lres lios o cIasi-
ficaciones rinciaIes de lecnicas segun su grado de esecificidad: de
orienlacin, de robabiIidad y de cerleza. Las lecnicas de orienlacin
son oco esecificas. Sus resuIlados, or Io lanlo, soIamenle admilen
eslabIecer resunciones, es decir, ubican en eI lerreno de Ia osibiIidad
(or e|emIo eI moIdeado de hueIIas en yeso). Las de robabiIidad son
mas esecificas que Ias de orienlacin. Sus resuIlados en consecuencia
ermilen emilir |uicios fundamenlaIes y con sIidas razones, ero no
excIuyen cierlo riesgo de error (un examen oIigrafico). Ior uIlimo, Ias
lecnicas de cerleza son rigurosamenle esecificas y aulorizan manifes-
lar |uicios vaIidos y concIuyenles que no de|an Iugar a duda aIguna
(uede ser una rueba de ADN).
Un erfiI criminoIgico sera enlonces una eslimacin acerca de Ias
caraclerislicas biograficas y deI esliIo de vida deI resonsabIe de una
serie de deIilos (rinciaImenle homicidios y/o vioIaciones) que incIu-
ye una rediccin acerca de su Iugar de habilacin, su cenlro de oera-
ciones criminaIes y cuaIes son Ias areas o zonas y fechas robabIes en
Ias que uede voIver a acluar. UliIizando una anaIogia en busqueda de
mayor cIaridad, se uede exresar que un erfiI criminaI seria como
un relralo habIado y un diagnslico sicoIgico como una folografia.
Iara eI Dr. Grover Maurice Godvin (2001) de Ia Universidad de
AIaska en Anchorage, Ia lecnica de Ia erfiIacin criminaI ara cIasifi-
car a Ios deIincuenles se ha converlido en una uliI herramienla ara Ia
invesligacin desde 1841 con Ia ubIicacin de Asesinalos en Ia caIIe
Morgue Murders in lhe rue Morgue deI geniaI Idgar AIan Ioe, en
Ia que eI deleclive Aguslin Duin moslr su caacidad ara Ieer Ios
alrones de comrlamienlo de un comaero mienlras daba un aseo
or Iaris.
A finaIes deI sigIo XIX, |uslo en Ios liemos de Ios asesinalos de
WhilechaeI, y deI chaIequero en Ia ciudad de Mexico, alribuidos a
uno de Ios criminaIes seriaIes mas famosos }ack eI Deslriador un al-
Iogo forense IIamado George . IhiIIis y eI conferencisla en medicina
forense Thomas ond desarroIIaron eI modeIo herida aI enconlrar en
Ias escenas de|adas or eI deslriador cierlas concordancias en cuanlo
a Ios corles o marcas enconlrados en cueros varios, Io que hacia suo-
ner que era Ia obra deI mismo aulor. II Dr. T. ond escribi aI |efe de Ia
divisin de invesligacin criminaI:
107
II asesino debe ser un hombre de gran fuerza fisica, geniaI y alre-
vido. No hay evidencia de cmIices. In mi oinin debe lener re-
currenles alaques de mania homicida y erlica. II caracler de Ias
muliIaciones indica que eI hombre liene una condicin sexuaI in-
conlroIabIe. Is robabIe que eI asesino sea de edad media de mirada
inofensiva y cuidadosa y va reselabIemenle veslido. Usa un abrigo
que Ie ermile escaar or Ias caIIes sin sangre en manos o roa visi-
bIe, se asume que es soIilario y de habilos excenlricos, robabIemen-
le sin ocuacin ero con una equea ensin. Vive osibIemenle
enlre ersonas reselabIes que conocen su caracler y habilos.
II Dr. ond bas su erfiI soIamenle en su ersonaI exeriencia ero
su rouesla seria acelada or crealiva e inleIigenle ara muchos de
Ios invesligadores oIiciaIes conlemoraneos.
Iero ara Vicenle Garrido Genoves rofesor de Ia Universidad de
VaIencia y Ialricia Lez Lucio (2006), eriodisla eseciaIizada en
invesligacin oIiciaca, eI rimer caso que uede ser considerado eI
e|ercicio serio de erfiI de un deIincuenle desconocido se debe aI Dr.
neoyorquino }ames A. russeI aI aIicar eI razonamienlo Igico deduc-
livo, su exeriencia y eI caIcuIo de robabiIidades ara IIevar en 1957
69 aos desues deI erfiI de ond a Ia calura de George Meles-
ky aodado or Ia rensa de Manhallan the mad bomber. George II
bombardero Ioco Melesky fue un verdadero doIor de cabeza ara Ios
fruslrados invesligadores ues duranle 16 aos (1940-1956) eIudi a Ia
oIicia de Nueva York y Ianl mas de 30 bombas equeas aIrededor
de Ia ciudad, denlro de cines, en casiIIas leIefnicas y olras areas ubIi-
cas. Se uede decir que eslos fueron Ios inicios de Io que hoy se conoce
como erfiIacin criminaI, un arte que mas adeIanle ermiliria eslabIe-
cer Ios relralos sicoIgicos de dislinlos lios de criminaIes: asesinos,
secueslradores, lerrorislas, vioIadores, edfiIos y irmanos, a arlir
de delaIIes aarenlemenle lriviaIes.
In reaIidad, no fue hasla rinciios de Ios aos 80 cuando esla lecni-
ca emez a ser uliIizada en Ios Islados Unidos como una eficaz ayuda
en Ia invesligacin criminaI. Ior aqueI enlonces no se hacia una cIara
dislincin enlre Ios dislinlos lios de criminaIes, y mucho menos desde
un unlo de visla sicoIgico. La mayoria de Ios cueros de seguridad
de|aban ese aeI a olros rofesionaIes como sociIogos o lraba|adores
sociaIes, sirviendose como discuIa que Ia unica misin de Ia oIicia
era unicamenle delener aI deIincuenle y no esludiar su ersonaIidad.
Un equeo gruo de agenles deI II que mas larde fundarian Ia famo-
sa Unidad de Ciencias deI Comorlamienlo (hoy IIamada Unidad de
Aoyo a Ia Invesligacin), Ies demoslrarian con hechos Io equivocados
que eslaban.
108
La curiosidad de eslos agenles Ios IIev a Ia Asociacin Isiquialri-
ca Americana y a Ia Academia Americana de Ciencias Iorenses, enlre
olras, ara considerar que exerlos a|enos aI mundo de Ia oIicia o-
dian ensearIes cosas que no sabian.
AI mismo liemo se usieron en conlaclo con dearlamenlos de o-
Iicia IocaIes y Ies idieron coias de sus casos archivados sobre Ios cri-
minaIes vioIenlos con eI fin de esludiar casos individuaIes y eslabIecer
aIguna simiIilud enlre eIIos. Asi, anaIizando delenidamenle ese male-
riaI, comenzaron a ver Ias osibiIidades de reaIizar una invesligacin
en rofundidad que condu|era a una mayor comrensin de Ios crimi-
naIes vioIenlos. AI finaI, IIegaron a un unlo en eI que desearon charIar
con Ias ersonas que sabian mas que nadie sobre esle lio de crimenes
y que me|or Ies odian ensear, Ios roios criminaIes. Querian saber
mas sobre eI caracler deI asesino, deI deIincuenle en Io generaI, que
faclores de su enlorno, de su infancia y de sus anlecedenles Ies hacian
desear comeler laIes crimenes. Consiguiendo suficienle informacin de
baslanles enlrevislados odrian confeccionar mas adeIanle Iislas uliIes
y comrobar si cierlos licos eran o no reaIes, or e|emIo, si eI asesi-
no reaImenle voIvia a Ia escena deI crimen.
Asi, en Ias enlrevislas descubrieron cosas lan sorrendenles como
que CharIes Manson, eI induclor de Ios crimenes de Sharon Tale y de
una serie de ersonas mas, habia suscilado en sus adelos de La Ia-
miIia Ias ganas de comeler Ia masacre ara ganar ouIaridad cuando
comenz a erder eI conlroI sobre eIIos y no orque se creyese Ia versin
arlicuIar deI AocaIisis que redicaba, como se ens duranle mucho
liemo. O como David erkovilz |II hi|o de Samj, eI asesino de media
docena de ersonas en Nueva York que habia engaado a varios si-
quialras aIegando que habia asesinado or rdenes de un erro oseido
or un demonio, menlia simIemenle ara hacer creer a Ias auloridades
que eslaba Ioco, ero Ia verdadera razn de que malase a mu|eres era su
resenlimienlo hacia su madre y Ia incaacidad de eslabIecer reIaciones
salisfaclorias con eIIas. Mienlras acechaba a Ias viclimas y disaraba so-
bre eIIas se excilaba y desues de Ios disaros, se maslurbaba.
IinaImenle, eslos ioneros en sicoIogia criminaI Iograron que se
creara eI ahora afamado Irograma ara Ia arehensin de criminaIes
vioIenlos VICAP (Violent Criminal Aprehension Program), una giganles-
ca base de dalos que agrua Ia mayoria de Ios homicidios vioIenlos
comelidos en Ios Islados Unidos (unos 23,000 crimenes cada ao, de
Ios cuaIes 700 sin mviI aarenle) y que ermile eslabIecer simiIiludes
enlre diferenles crimenes ara buscar un agresor comun. Ior e|emIo,
si un oIicia de una IocaIidad inlroduce en Ia base de dalos un homi-
cidio que acaba de ser comelido y describe que Ia viclima ha sufrido
agresin sexuaI y muliIacin de aIgun miembro, aulomalicamenle vera
109
en anlaIIa lodos Ios crimenes comelidos ba|o esas circunslancias. Con
eslo eI agenle odra delerminar si se lrala de un caso aisIado o si es
obra de un mismo asesino.
3.1. Tipos de perfiles.
Denlro de Ia invesligacin criminaI exislen lres maneras eIemenlaIes de
eIaborar Ios erfiIes:
1.- IerfiIes de agresores conocidos, iguaImenle IIamado erfiI cri-
minoIgico o melodo induclivo, 2.- IerfiIes de agresores desconocidos,
erfiI sicoIgico o melodo deduclivo y 3.- IerfiI geografico. No se des-
carlan Ia erfiIacin viclimaI, |uridica, criminaIislica, elc. Veamos cmo
se dislingue cada uno de Ios lres rimeros:
3.1.1. Perfiles de agresores conocidos
Perfil criminolgico; criminal o mtodo inductivo. Consisle en Ia caracleri-
zacin de Ios agresores conocidos o obIacin carceIaria ara exlraer
caraclerislicas generaIes, es decir, se arle de Io arlicuIar a Io generaI,
or e|emIo: si eI invesligador esla eIaborando erfiIes de agresores
denlro de una carceI, enlonces enlrevislara a un vioIador y nola que
no es aserlivo, Iuego a olro y observa Io mismo enlonces, si se reile eI
alrn, eI invesligador odra exlraer una caraclerislica romedio de
Ios vioIadores ara eI e|emIo Ia faIla de aserlividad. Iara oblener
eslos dalos, Ios invesligadores reaIizan enlrevislas or una arle de de-
Iincuenles senlenciados or eI mismo deIilo (robo de aulo, or e|emIo)
o lambien aIicando esludios diversos a criminaIes vioIenlos condena-
dos sin osibiIidades de saIir de Ia carceI, ara que asi brinden amIia
informacin y con esla no lengan nada que ganar o erder. Ademas se
basan en Ia observacin conducluaI y en informes de Ia conducla deI
deIincuenle brindada or olras ersonas (aIIegados, viclimas o cuslo-
dios). Tambien se nulren Ios invesligadores de dalos rovenienles deI
exedienle |udiciaI y con base en lodas eslas fuenles se conslruye eI
erfiI induclivo. (RessIer, 1999). Homanl y Kennedy (1998) afirman que
esle erfiI se us ara Ia eslralegia de enlrevisla y leslimonios de indi-
viduos, delerminando si sus caraclerislicas emare|an con Ias caracle-
rislicas de una base de dalos de una esecifica cIase de agresores. La
venla|a de esle modeIo es que es un gran faciIilador de caraclerislicas,
ues ofrece remisas con cuaIidades basicas deI agresor que ermilen
erfiIarIo y redecir su comorlamienlo. (Turvey, 1999).
Inlre sus venla|as es una herramienla muy faciI de uliIizar, no se
necesila un conocimienlo eseciaIizado en ciencias forenses ni enlre-
namienlo en eI ambilo de Ia invesligacin de Ia conducla criminaI, no
IIeva mucho liemo y no imIica grandes habiIidades anaIilicas or
arle deI erfiIador.
110
In sus desvenla|as eslan: eI gruo de su|elos udo no haber eslado
aroiadamenle mueslreado, Ios su|elos udieron menlir o faIsear Ios
dalos or Io que se deben seguir eslriclos conlroIes de medicin de Ias
variabIes en cueslin, incIuyendo Ia vaIidez y Ia confiabiIidad de Ios
inslrumenlos a lraves de eslriclos modeIos de conlroI esladislico, no se
incIuyen criminaIes que han Iogrado evadir Ia |uslicia generaImenle
mas inleIigenles y habiIidosos, dichas inexacliludes ueden de manera
inaroiada imIicar a individuos inocenles.
3.1.2. Perfiles de agresores desconocidos
Perfil psicolgico o mtodo deductivo. Isle melodo, lambien IIamado ana-
Iisis de Ia evidencia deI comorlamienlo se desarroIIa haciendo infe-
rencias con base en eI anaIisis de Ia evidencia sicoIgica de Ia escena
deI crimen. Como su nombre Io indica, se lrala de ir de Io generaI a Io
arlicuIar, es decir, de remisas generaIes como Ia edad deI agresor, Ia
condicin elnica de Ia viclima, Ias agresiones esecificas que eI criminaI
hizo a Ia viclima como cubrirIe Ia cara o de|ar aIgun lio de simbo-
Iogia., osleriormenle de Ia evidencia sicoIgica se exlraen rasgos
deI agresor ara dar como resuIlado un erfiI arlicuIar. Ior e|emIo:
agresor aduIlo, |oven, bIanco, sin aarenle senlimienlo de cuIabiIidad,
imuIsivo, niveI academico medio-suerior, elcelera.
Iara reaIizar esle erfiI resuIla de mucha uliIidad hacer comaracio-
nes con Ias caraclerislicas de olros comorlamienlos criminaIes simiIa-
res de obIacin conocida (enilenciaria o carceIaria) oblenida median-
le eI melodo induclivo. (Turvey, 1999).
Isle melodo se uede usar como un lio invesligalivo y ad|udicali-
vo, ya que como rimera medida, eI anaIisis de Ia evidencia conducluaI
uede ser sislemalicamenle examinada e inlerrelada ara Ios hechos
deI caso y desues de eslo uede ser usado ara asislir en eI roceso
que se onga a disosicin en una corle IegaI (Turvey, 1999).
II erfiI criminaI deduclivo no imIica un individuo esecifico ni
un crimen esecifico.
Iuede ser usado ara sugerir un lio de individuo con caraclerisli-
cas sicoIgicas y emocionaIes esecificas, describe soIo Ias caracleris-
licas evidenles en Ia conducla criminaI a Ia mano, asi como Ias circuns-
lancias de laI conducla.
Los encargados de hacer erfiIes deduclivos, recoiIan informa-
cin de Ia escena deI crimen ara anaIizarIa y oder reveIar que lio
de ersona Io comeli. Los casos reaIes de crimenes no se resueIven or
equeas islas, sino or eI anaIisis de lodas Ias islas y Ios alrones
deI crimen. II erfiI de criminaIes desconocidos inlerrela Ia evidencia
forense que incIuye observar Ia escena deI crimen, lomar folografias,
111
reorles de aulosia, folografias de Ia aulosia, ademas deI esludio in-
dividuaI deI agresor y Ia viclima arliendo de Ios alrones de conducla
se deducen Ias caraclerislicas deI agresor(es), Ia demografia, emociones
y molivaciones (Turvey,1999).
II melodo de erfiI deduclivo incIuye dos fases:
La fase invesligadora: en Ia que como su nombre Io indica se
invesliga lodo Io que liene que ver con Ias evidencias ya sean
fisicas o conducluaIes.
La fase deI ensayo: esla fase invoIucra eI anaIisis de eviden-
cias conducluaIes de crimenes conocidos donde ya exisle un
sosechoso, or esla razn Ia mela en esle caso es auxiIia en eI
roceso de enlrevisla o inlerrogalorio y a desarroIIar Ia visin
de Ia fanlasia en Ia menle deI ofensor.
Como se observa, Ias deducciones de Io que udo haber asado en
Ia escena criminaI son lerica o emiricamenle conducidas or Ia acli-
vidad de invesligacin y rueba de hilesis, ero, en Ia mayoria de Ios
casos, se encuenlran soslenidas en Ia exeriencia ersonaI.
3.1.3. Perfil geogrfico.
ReIacionado con Ias caraclerislicas fisicas deI Iugar, odria IIamarse
erfiI de Ia escena deI crimen, ya que inlenla generaIizar Ia vincuIacin
de Ias IocaIizaciones de Ia escena deI crimen con Ia robabIe residencia
de un agresor desconocido.Aunque esle lio de erfiI es rimordiaI-
menle emirico, emIea eI concelo de maa menlaI y lrala de recons-
lruir una reresenlacin sicoIgica reIevanle de Ias areas deI crimen
en donde eI agresor se sienla conforlabIe (Homanl, 1998). II Dr. In
IsicoIogia Iorense Kim Rossmo (1997) cilado or Homanl (1998) afir-
ma que un erfiI geografico es de gran ayuda ara refinar eI erfiI de Ia
escena deI crimen, ya que Io que se inlenla es generaIizar Ia vincuIacin
de Ia IocaIizacin de Ia escena deI crimen con Ia osibIe residencia deI
agresor, ademas de ayudar a formuIar eI maa menlaI.
Is imorlanle mencionar que aIgunas agruaciones oIiciacas Ia-
linoamericanas (CoIombia, or e|emIo) eslan uliIizando lecnicas de
georeferenciacin, es decir, eslan imIemenlando Ia lecnica deI erfiI
geografico. De esa manera eI erfiI geografico relende conleslar reIe-
vanles regunlas como: Dnde es mas robabIe que seIeccione a sus
viclimas` Cmo se desIaza eI asesino` CuaI es Ia zona mas robabIe
ara Ia base de oeraciones deI criminaI` Dnde uede ser eI siguienle
alaque` Vicenle Garrido (2006) dice que incIuso, se uede deducir eI
lio de lraba|o que liene combinando Ios Iugares y Ias horas en Ios que
mala (aIguien con un horario y un Iugar de lraba|o eslabIes es imro-
babIe que ueda alacar en Iugares dislanles y en horas variabIes). Se
112
esludia cmo se desIazan Ios deIincuenles a Ia hora de comeler sus
agresiones, manleniendo que esos desIazamienlos eslan condiciona-
dos or Ia exeriencia que eI deIincuenle liene de Ia zona en que vive
o lraba|a maa menlaI. Iara enlenderIo no sIo habra que esludiar
Ia escena deI deIilo sino Ias rulas de acceso, de saIida, Ias horas de Ios
alaques, eI lio de viclima y Ia manera en que alaca.
IL sicIogo brilanico y rofesor de Ia Universidad de LiverooI
David Canler (cilado en Garrido, 2006) desarroII Ia hiptesis del crcu-
lo, segun Ia cuaI hay una aIla robabiIidad de que eI agresor viva en
una zona delerminada or un circuIo lrazado a arlir deI diamelro que
une Ios dos crimenes mas aIe|ados, con una lendencia a que su hogar
o zona de oeralividad, se silue en eI cenlro deI mismo, a su vez, eI
ahora asesor de varios dearlamenlos oIiciaIes Kim Rossmo (lambien
cilado or Garrido, 2006) a lraves de anaIisis malemalicos eslabIeci el
principio del decaimiento de la distancia, que redice que a medida que eI
viclimario aumenla eI desIazamienlo ara comeler sus crimenes, Ia
frecuencia de Ios mismos disminuye ya que con Ia dislancia aumenlan
lambien Ios riesgos y Ios coslos sicoIgicos (inseguridad). Olra de Ias
aorlaciones de Kim Rossmo fue seaIar Ia exislencia de un area muy
rxima a Ia habilacin deI deIincuenle a Ia que IIam zona de protec-
cin, donde no rolagonizara ningun alaque ara evilar ser reconocido.
Los lres lios de erfiIes descrilos no eslan reidos enlre si y en
muchas ocasiones se uede lener una buena y mas confiabIe concIu-
sin aI erfiIar si se exlrae informacin aIicando Ias lres lecnicas en
combinacin.
3.2. Arte y Ciencia.
Iara muchos esludiosos Ia eIaboracin de erfiIes criminaIes es un arle
y una ciencia, una ciencia arlislica o arle con fundamenlos cienlificos
lambien odriamos afirmar. Se ueden enconlrar un sinnumero de di-
ferencias enlre Ia aclilud adolada un cienlifico comaradas con Ias de
un arlisla. Sus aclividades y aIgunos rinciios divergen noloriamenle
en numerosos aseclos. Iero hay lambien un numero imorlanle de
anaIogias enlre ambos. Uno y olro quieren inlerrelar aI universo y
exresarse a si mismos. Ambos buscan generaIidad y de ser osibIe
universaIidad en sus exresiones. Los dos buscan armonia y uniformi-
dad en Ia naluraIeza. Los dos eslan reocuados or eI robIema fun-
damenlaI de Ias reIaciones enlre Io generaI y Io arlicuIar, Io abslraclo
y Io concrelo. Los dos inlenlan modeIar eI universo a Ia medida de Ia
menlaIidad humana y de su roia ersonaIidad.
Iara Iernando Arias GaIicia (2005) Tanlo eI hombre de ciencia como
eI arlisla reconocen y esludian Ias Iimilaciones de sus lecnicas. La reocu-
acin cienlifica deI Iimile de recisin que uede aIcanzar una medida
113
o deI grado de aIleracin que inlroducen en un fenmeno Ios melodos y
aaralos de observacin es anaIoga a Ia reocuacin deI inlor or Ias
caraclerislicas de Ia leIa, Ios inceIes y de Ios coIores que emIea.
Ademas, mienlras mas comIicado un robIema, cuanlo mayor eI
numero de variabIes que inlervienen, mas dificiI es eI anaIisis cienlifico.
Mienlras mas insIilo es un evenlo, mas dificiI de romuIgar Ios rinci-
ios generaIes que Io exIican y Ias obras de arle son evenlos insIilos.
Mienlras mas sub|elivo es un fenmeno, mas se resisle a Ia reduccin
a frmuIas exIicilas confronlabIes con Ios hechos y Ia beIIeza es una
nocin eminenlemenle sub|eliva. Arias (2005) afirma: La creacin ar-
lislica, como Ia cienlifica, es un roceso individuaI inluilivo, no Igico.
In ese lenor, Ia IsicoIogia CriminoIgica desde donde se deri-
van Ias rinciaIes roueslas ara Ia erfiIacin, se dedica a com-
render Ias molivaciones y eI esliIo de vida de Ios deIincuenles, inlenla
comrender que busca eI deIincuenle con sus acciones y ara eIIo hace
frenle a Ias cuesliones deI or que y deI ara que, en Ia rimera re-
gunla se inlenla delerminar un mviI, mienlras que Ia segunda encierra
mayor suliIeza, en eI ara que hay una royeccin hacia eI fuluro, se
busca Ia finaIidad uIlima de esa accin. Is un niveI mas comIe|o de
exIicacin, ermile comrender Io que eI su|elo quiere exresar en Ia
comisin de sus deIilos, una narracin y eI invesligador debe ser caaz
de Ieer esa hisloria si quiere IIegar a comrender quien uede acluar
de ese modo. II criminaI se exresa a lraves de sus deIilos, eI lexlo
son sus crimenes, eI lema Io que quiere lransmilir con eIIos Io que se
concrela con eI modus operandi y Ia firma que se exhibe en Ia escena deI
deIilo. usca senlirse dueo de Ia vida o de Ia muerle en un asesinalo.
AI relender una sensacin rofunda de omniolencia (como es eI caso
de muchos agresores sexuaIes), laI sensacin se Iogra en cada muerle,
ero es efimera: aI cabo de un liemo Ia necesidad resurge, esla ahi
como un dficit ermanenle deI su|elo. Y ademas, escribe Garrido (2006:
39), esa sensacin nunca esla a Ia aIlura de Io fanlaseado. Is en rea-
Iidad un roceso simiIar a una adiccin. Isla sIo desaarecera cuando
cese laI necesidad o cuando eI su|elo haya arendido a canaIizarIa de
un modo dislinlo, es decir, cuando Ia narracin que escribe eI su|elo
con su comorlamienlo (exresin de su yo) haya Iogrado un nuevo
argumenlo y ya no desee voIver a malar.
Ixislen varios arlicuIos (ver Godvin, 2001) que roorcionan un
buen numero de bases ara desalar Ia oIemica aIrededor de Ios erfi-
Ies sicocriminoIgicos. Dichos erfiIes, a menudo conlradiclorios, se
ven oacados a varios suueslos y concIusiones oscuras sobre Ios aclos
deIiclivos y Ias caraclerislicas inferidas basadas unicamenle en senli-
mienlos ersonaIes o derivadas de exeriencias de Ios uIlimos casos Io
que uede ser, ademas de emirico, engaoso ara Ias invesligaciones
114
oIiciacas. Como aIlernaliva Ia invesligacin y relroaIimenlacin enlre
Ios diferenles esludiosos de Ias ciencias sociaIes uede IIevar a me|ores
soIuciones ara Ias invesligaciones criminaIes.
3.3. Realizacin del perfil.
Iara reaIizar un correclo erfiI sicocriminoIgico deben lomarse a
consideracin varias elaas, ademas eI invesligador debe eslar dolado
de una oderosa facuIlad de observacin. Asi como de una inleIigen-
cia caaz de discernir con exaclilud Ios hechos y eI significado de Ios
mismos. Ha de ser acienle, debe muIliIicar sus comrobaciones ara
eslar seguro de no incurrir en eI error. Ha de ser imarciaI, siemre
disueslo a desechar sus roias ideas cuando Ias evidencias Ias des-
mienlan. Debera ser riguroso y anaIilico observador de Ios hechos, ya
que eslos quedan y como afirma RafaeI Moreno (2000) Ias leorias
asan. IinaImenle, debe lener siemre resenle que observar sin en-
sar es lan eIigroso como ensar sin observar.
Iara Ia escueIa de erfiIacin creada or Roy HazeIvood son sIo
cualro Ios asos que se deben seguir. In su Iibro Dark Dreams |Sue-
os Obscurosj, (2002) exresa aIabras mas aIabras menos que
Ia simIificacin, Ia arsimonia, aI erfiIar sera siemre referibIe a Ia
comIe|idad y or eIIo es que roone cualro elaas, eslas son:
a. Idenlificar Ias conduclas significalivas que han ocurrido,
(Qu as`)
b. Crear una oinin sobre eI or que ocurrieron, (Por qu
as`)
c. Reconslruccin de Ia secuencia de evenlos (Cmo as`) y
d. Delerminar que lio de ersona|e udo haber comelido eI
crimen de esa manera y con base en Ias razones esgrimidas
en eI aso dos. (Quin Io hizo o, me|or, quien udo haberIo
hecho`).
Roberl RessIer eslabIece seis elaas (RessIer y coIs., 1992, Woodvor-
lh y Iorler, 2001 cilados en Soria y Saiz, 2006) ara Ia generacin deI
erfiI: Ia recoIeccin de dalos ara eIaborarIo, modeIos deI roceso de
decisin, anaIisis deI crimen, erfiI criminaI, Ia invesligacin y, or uI-
limo, Ia arehensin.
A su vez ara eI Irofesor Vicenle Garrido Genoves, Ios concelos
esenciaIes de Ia lecnica deI erfiI criminoIgico son: escena deI crimen,
evaIuacin de Ios dislinlos informes, geografia de Ios deIilos, modus
operandi, firma y viclimoIogia o erfiI viclimoIgico.
IersonaImenle roongo un modeIo de erfiIacin, aI que he nom-
brado MURDER |Asesinalo en ingIesj. MURDER es eI acrnimo de
ModeIo MuIlifasico ara Ia ResoIucin de DeIilos Recurrenles.
115
In lerminos generaIes incIuye 7 fases cada una con diversas in-
lerfases medianle Ias cuaIes se uede eslabIecer eI erfiI de un su|e-
lo o gruos deIiclivos sislemalicos. Is una rouesla de invesligacin
sicocriminoIgica aun en fase exerimenlaI y aI que, si eI liemo es
amabIe y Ia razn erdura, dedicaremos un Iibro comIelo en 2012.
(Ver figura siguienle).



MURDER
Evaluacin de
informes
Geografa
delictiva
Entorno
Sociocultural
Victimologa
Reconstruccin
de los hechos
Anlisis de la
Escena
Fase de Ensayo
3.3.1. Evaluacin de la escena del crimen.
II Cdigo IederaI de Irocedimienlos IenaIes mexicano eslabIece Ia
obIigacin or Ia cuaI Ia auloridad resonsabIe de Ia invesligacin de
Ios deIilos debera asegurar, ya sea rolegiendoIos, oniendoIos en se-
cueslro |udiciaI o aI cuidado y ba|o Ia resonsabiIidad de una ersona,
Ios inslrumenlos deI deIilo, Ias cosas que sean roduclo u ob|elo de
esle, asi como aqueIIos en que exislan hueIIas deI mismo o udieran
lener reIacin con esle.
Una vez que se liene eI exedienle con Ios dalos deI caso y lras una
evaIuacin de Ios hechos, emezamos esludiando en rimer Iugar Ia
escena deI crimen. Iara eI lraba|o en Ia escena deI deIilo se liene una
regIa de oro: No tocar, cambiar o alterar cosa alguna hasta que est debida-
mente identificada, registrada, medida y fotografiada o Io que Ios exerlos
criminaIislas IIaman fi|ar Ia escena deI crimen. Recordemos que cada
dalo, or eIemenlaI que arezca, uede roorcionar un indicio sobre
Ia ersona que se busca, es or eso que Ia roleccin deI escenario deI
deIilo liene como finaIidad que ermanezca laI cuaI Io de| eI deIin-
cuenle, de manera que lodos Ios indicios manlengan inaIlerabIes su
siluacin, osicin y eslado originaI. Si eslo se Iogra es osibIe recons-
lruir Ios hechos con aego a Ia reaIidad, asi como examinar Ios indicios
en eI Iaboralorio, cuando no sea osibIe hacerIo en eI roio Iugar, sin
116
Ia mas minima aIleracin, siemre y cuando hayan sido Ievanlados y
embaIados cuidadosamenle, es decir emaquelar Ias evidencias encon-
lradas en Ias escenas criminaIes de Ia manera debida, con eI regislro
corresondienle y anolando cIaramenle Ias condiciones en que eslos se
Ievanlaron, quien o quienes Io hicieron y a que ersonaI fue enlrega-
do. Is evidenle que un inadecuado mane|o de evidencias conduce a su
deslruccin, delerioro o conlaminacin. In ese senlido se consideran
cualro lios rinciaIes de escenas deIiclivas.
1. DeI hecho.
2. DeI haIIazgo.
3. De enIace o lransferencia.
4. CircunslanciaI.
renl Turvey (2008) con base en eI ambienle en que se encuenlra
roone olros cualro crilerios ara caIificar Ias escenas deIiclivas:
1. De inlerior (casas, aarlamenlos, edificios, oficinas.)
2. De vehicuIos (lrenes, barcos, camiones, aulos.)
3. De exlerior (camo abierlo, bosque, arque, desierlo.)
4. a|o agua (mar, anlanos, rios, ozos.)
II mismo aulor alendiendo aI conlaclo roducido enlre agresor y
viclima dislingue lres lios de escenas:
1.- Irimaria. Donde exisle mayor conlaclo enlre ambos, se invierle
mas liemo y se dan mas agresiones hacia Ia viclima.
2.- Secundaria. Inleraccin en menor canlidad, uede ser en un
homicidio eI Iugar donde se abandona eI cadaver. Denlro de un mis-
mo deIilo uede haber varias escenas secundarias.
3.- Inlermedia. Is inlermedia enlre Ia escena rimaria y eI abandono
deI cuero. Is un lio de escena secundaria que generaImenle sirve
ara lrasIadar eI cadaver desde Ia escena rimaria hasla donde se de|a
eI cuero.
ResuIla muy convenienle visilar fisicamenle dichos escenarios. Iara
reservar Ia escena deI deIilo, Ios invesligadores, generaImenle servi-
dores ubIicos, que rimero IIeguen a eIIa, deben asegurarse de acluar
con raidez, ero con cuidado exlremo ara no modificarIa.
Se deberan anolar eI eslado de uerlas, venlanas, hueIIas que se
ierden faciImenle, como rodadas de IIanla, isadas en Iodo, elc. Re-
orlar oIores (Ivora, cigarro, gas, marihuana, elc.) eI eslado de Ia
iIuminacin deI Iugar y Ias condiciones cIimaloIgicas y de horario y
visibiIidad, asi como Ia osicin originaI deI mobiIiario y demas eIe-
menlos fisicos resenles. Iara eI exilo en esla larea fundamenlaI deI
invesligador, debera reaIizar una inseccin comIela de Ia escena. In
eI caso de homicidio ercalarse de Ios raslros de vioIencia y osibIes
movimienlos de Ia viclima y eI viclimario. Desues debera deleclar y
117
ubicar Ias evidencias, deberan fi|arse eslas folograficamenle y aclo se-
guido, describirIas con exaclilud asignandoIes un numero de idenlifi-
cacin eslabIeciendo hora y fecha, debera lomar en cuenla cada ieza
debe conlener una anolacin que esecifique eI Iugar reciso donde fue
enconlrada, su osicin, y su ubicacin en un croquis deI Iugar, com-
Iemenlando con folografias forenses de Ia escena.
La administracin de las investigaciones: Isle es un unlo meduIar de
Ia invesligacin criminaI, ara darIe conlinuidad aI lraba|o, ermilir
su seguimienlo y evaIuacin ermanenle y finaI, cada invesligacin es
diferenle, aun or deIilos idenlicos. La invesligacin de Ia escena deI
crimen es eI corazn deI melodo de lraba|o deI erfiIador. Se basa en
eI famoso principio forense de Loccard o lambien IIamado principio del in-
tercambio que se exresa como sigue: cuando un criminal interacciona con
una vctima, hay algo de l que se transfiere a ella o al resto del escenario y
tambin de la vctima hacia l.
II erfiIador se enfocara en eI anaIisis rimario de Ias hueIIas sico-
Igicas y Ia oIicia cienlifica o criminaIislica Io hara con indicios o res-
los fisicos. Como se observ ya, ueden exislir varias escenas deIicluo-
sas, or e|emIo, se secueslra a una ersona, se lransorla a un Iugar
donde se Ie mala y se lira eI cadaver en olro. Aqui se lienen enlonces
lres escenas criminaIes. La escena primaria o principal es aqueIIa donde
se roduce Ia agresin mas imorlanle, generaImenle suone Ia muerle
de Ia viclima y sueIen enconlrarse en eIIa mayor canlidad de eviden-
cias fisicas y sicoIgicas deI deIincuenle, eI reslo se denomina escena
secundaria. AI lraba|ar en Ia escena deI crimen Koelzsche (cilado or
GonzaIez de Ia Vega y coIaboradores, 2004) sugiere aIicar eI acrnimo
PRELIMINAR, ara memorizar Ia secuencia de Ias acciones a seguir
or quien acude en rimer Iugar a Ia escena, mismo rocedimienlo que
no es eslalico y que uede variar de acuerdo a Ias condiciones de cada
caso en arlicuIar, ero sirve como una guia ara quien incursiona sin
mucha exeriencia en escenas criminaIes:
P Iroceder con ronlilud y cauleIa a Ia escena
R Rendir ayuda aI Iesionado (si Ios hubiere)
E Ifecluar Ia delencin deI sosechoso (a)
L LocaIizar e idenlificar a Ios lesligos
I Inlrevisla (de Interview en ingIes)
M Manlener Ia escena deI deIilo y roleger evidencias
I Inlerrogar sosechosos
N Anolar Ias condiciones deI hecho y de lesligos
A Adminislrar Ia recoiIacin de Ias evidencias, y
R Reorlar con senciIIez, veracidad y correccin
La descricin delaIIada de una escena deIicliva es muy imorlanle,
ermile delerminar si eI asesino es organizado o desorganizado. No
118
sirve de mucho decirIe a un agenle que se anda delras de una ersonaIi-
dad sicoalica, Iimilrofe o con rasgos aranoides si eI oIicia no liene
rearacin en sislemas de cIasificacin sico-siquialricos (DSM-V,
or e|emIo). Is necesario comunicar en lerminos que se uedan en-
lender. In vez de decir que una escena de un crimen resenla seaIes
de una ersonaIidad sicoalica, decimos que aqueI crimen en arlicu-
Iar era organizado, desorganizado o mixlo.
La dislincin, de Ia que se escribira mas adeIanle, enlre organizado
y desorganizado es una forma fundamenlaI de searar dos lios com-
Ielamenle diferenles de ersonaIidades.
La caraclerislica fundamenlaI deI deIincuenle organizado es su ca-
acidad de Ianear eI deIilo. Sus crimenes derivan de unas fanlasias
remediladas, y normaImenle escoge a sus viclimas, IIeva consigo eI
arma deI crimen y rocura no de|ar islas una vez que comele eI ho-
micidio.
De esle lio de ersonas odemos deducir en lerminos generaIes
que no sueIen lener anlecedenles siquialricos ero si anlecedenles
enaIes, ueden manlener una vida sociaI erfeclamenle normaI |aIla
adalabiIidadj, sueIen lomar aIcohoI o esluefacienles y que acluan so-
Ios o en raras ocasiones acomaados de un cmIice.
Lo que caracleriza aI asesino desorganizado es lodo Io conlrario que
en eI caso anlerior. Isle no escoge a Ias viclimas de manera Igica, sueIe
alacar a Ias IIamadas viclimas de oorlunidad, es decir, Ia rimera
ersona a Ia que considere una resa faciI. Como arma deI crimen uli-
Iizan Io rimero que lienen a mano, un cuchiIIo de cocina, una iedra,
una cuerda..., no lienen mucho cuidado ara ocuIlar Ios reslos de san-
gre, semen o eI mismo cadaver.
Is mas faciI delerminar eI mviI cuando se lrala de un asesino orga-
nizado orque remedila, Ianifica y es caaz de IIevar a cabo un Ian
de accin Igico. Ior olro Iado, eI asesino desorganizado comele sus
crimenes or molivos derivados, frecuenlemenle, or una enfermedad
menlaI y Ios rocesos cognilivos que Ia acomaan, (visiones, aIucina-
ciones audilivas.). Ademas, sabemos que son ersonas inlroverlidas y
anlisociaIes, aI Iimile de Ia marginacin, soIilarios, raramenle lienen un
emIeo eslabIe, viven soIos o con Ios adres y que su comorlamienlo
generaImenle es agresivo.
II melodo mas acerlado ara soIvenlar Ia mayoria de Ios crimenes,
es Ia rediccin de Ia conducla basandose en molivos conocidos. In Ios
crimenes en serie vioIenlos, eI molivo es desconocido ara eI invesliga-
dor, or Io que esle lendra que soIucionarIo acercandose en Ia direccin
ouesla, es decir, conociendo erfeclamenle Ia conducla deI agresor.
119
Iara conseguir Ia oblencin de un erfiI deI criminaI con suficienle
enlidad ara darnos una imagen Io mas aroximada a Io que busca-
mos, hay dos concelos que deben ser acelados or eI invesligador:
1 - Los agresores en serie vioIenlos y de lio sexuaI, generaImenle
han hecho reaIidad su crimen en sus fanlasias anles que con una vicli-
ma reaI.
2 - La mayoria de Ias conduclas salisfacen un deseo o necesidad.
Acelando eslos dos concelos basicos, un invesligador uede de-
ducir Io que eI agresor desea, que necesidades liene y Ia conducla que
se va a areciar en Ia escena deI crimen.
Un unlo iguaImenle imorlanle es que un buen invesligador y
erfiIador debera conocer Ios eIemenlos que comonen Ios vesligios,
indicios o evidencias que aarecen en Ia escena deI crimen. Se enliende
or eslo cuaIquier maleriaI olenciaI uliI ara reIacionar a un sose-
choso, un arma o un Iugar con un deIilo, Ios indicios son ues Ios com-
ueslos (quimicos, fisicos, bioIgicos.) que sueIen eslar reIacionados
con Ia e|ecucin de una conducla sociaI criminaI, Di Mayo (cilado or
Soria, 2006) eslabIece una gran subdivisin de dos lios:
a).- Mueslras bioIgicas u organicas: sangre, mordeduras, saIiva,
uas, le|idos organicos, cabeIIos y semen.
b).- Mueslras no bioIgicas o inorganicas: lierra, vidrios, inlura,
fibras, armas, baIas, casquiIIos y roas.
Is evidenle Ia necesidad de conocimienlos en diferenles lecnicas
criminaIislicas or arle deI erfiIador o, aI menos, no debera ser a|eno
a sus diversos Iengua|es. La modernizacin de Ios servicios ericiaIes
no debe Iimilarse a Ia adquisicin de recursos lecnoIgicos, ues or
muy avanzados que eslos fueren no reorlarian uliIidad aIguna a faIla
de ersonaI caacilado ara su adecuado mane|o y efeclivo arove-
chamienlo, eI equio humano sigue y seguira siendo faclor rimordiaI
en Ias lareas de invesligacin, loda vez que su crecienle comIe|idad
requiere Ia inlervencin de eIemenlos rofesionaIes, de aulenlicos es-
eciaIislas. IseciaIizacin y formacin cienlifica, son Ios unlos de
aoyo deI e|e en lorno aI cuaI debe moverse Ia |uslicia moderna (}ime-
nez de Asua, 1964 en Moreno GonzaIez, 2000).
3.3.2. Evaluacin de los distintos informes
Isla elaa consisle en eI anaIisis de Ios informes reIiminares de Ia
oIicia, de Io que han conslalado Ios agenles en su roseccin en eI
Iugar deI crimen, en Ias inlerrogaciones a lesligos y sosechosos o en
Ios anaIisis de ruebas y baIislica, asi como Ios informes reaIizados en
Ia aulosia.
120
Una vez eslabIecido eI erfiI se uede describir aI agresor or su
comorlamienlo y delerminar que deseo quiso salisfacer con sus aclos
ara redecir sus acciones osleriores. Luego se comunica a Ios inves-
ligadores, con conse|os o sugerencias ara su uso en eI lerreno en fun-
cin deI lio de caso o en eI inlerrogalorio de sosechosos, or e|emIo,
Ias lecnicas roaclivas.
II robIema de Ia erfiIacin es que eI maleriaI base roviene deI
esludio deI comorlamienlo humano y eso imIica variabiIidad, diver-
sidad y, en muchas ocasiones, incerlidumbre.
Si un erfiI esla equivocado uede dirigirse Ia invesligacin en olra
direccin, or eso hay que eslar comIelamenle seguro de Io que se
dice en eI.
Siemre uede y debe ser afinado en funcin de Ios nuevos eIemen-
los de Ia invesligacin y eso conducira, sin duda, a Ia idenlificacin deI
deIincuenle.
3.3.3. Geografa delictiva.
Se incIuyen basicamenle dos variabIes, or un Iado Ios actos de precau-
cin y or eI olro Ia modificacin o alteracin de la escena criminal.
Los rimeros son comorlamienlos reaIizados or eI deIincuenle
anles, duranle o desues de un deIilo ara confundir, desviar o equi-
vocar una invesligacin, con eI ob|elivo de imedir que se Ie reIacione
con un deIilo o se descubra que esle se ha comelido.
Las siguienles son aIgunas conduclas que reveIan recaucin or
arle deI erelrador de un deIilo
Anolar Ia idenlidad Ia idenlidad de una viclima ara
inlimidarIa y evilar Ia denuncia
Quilar sus roas a Ia viclima ara conlroIarIa me|or o relardar
Ia soIicilud de ayuda
Quemar eI cadaver o modificar Ia escena deI crimen medianle
eI incendio, eIiminando raslros ara Vicenle Garrido (2006)
uede ser lambien una exresin de cora|e o rencor exlremo.
UliIizar guanles, reservalivos, mascaras o disfraces, aIlerar
Ia voz
uscar Ia oscuridad ara comeler eI deIilo
uscar un Iugar que faciIile Ia accin
SeIeccionar viclimas desconocidas, con relraso menlaI o
sociaImenle vuInerabIes (ancianas, ordioseros, nios de
Ia caIIe, roslilulas u olras ersonas dedicadas a oficios
considerados de ba|a caIidad como emIeadas domeslicas,
aIbaiIes, elc).
121
Iero Ios aclos de recaucin no deben confundirse con Ios efeclua-
dos con eI rosilo de amaar Ia escena.
Una escena modificada o aIlerada ocurre cuando Ia evidencia ha
sido inlencionaImenle aIlerada ara aIe|ar sosechas o confundir a Ios
invesligadores or Io que Ia reconslruccin deI crimen es aIgo funda-
menlaI ara diIucidar Ia cueslin.
3.3.4. Modus operandi.
Modus operandi es un lermino Ialino cuyo significado es melodo de
oeracin (e|ecucin), en senlido eslriclo significa modo de roceder,
obrar o acluar y desde un enfoque |uridico-criminoIgico es eI modo
en que se IIeva a cabo un crimen, ara renl Turvey (cilado en Garrido,
2006) II modus operandi de un criminaI Io consliluyen sus eIecciones y
conduclas or Ias que relende consumar un deIilo. II modus operandi
refIe|a cmo comele un deIilo, y es diferenle de Ia firma deI criminaI,
que nos informa deI orque comele eI deIilo.
La manera de indagar sobre eI modus operandi fue descubierla a
rinciios deI asado sigIo or eI MariscaI de camo Sir LIeveIyn W.
AlcherIey cuando era }efe de Wesl Riding en Yorkshire IngIalerra. Scol-
Iand Yard y olras oIicias de IngIalerra emIean una modificacin deI
sislema de AlcherIey, eI melodo fue inlroducido en Ios IUA or Aguslin
VoIImer y se uliIiz en un buen numero de organizaciones dedicadas a
Ia invesligacin criminaI de ese ais y con diversos grados de exilo.
La bondad deI sislema deende de Ia habiIidad de Ios invesligado-
res y de Ia ersona que IIeva eI archivo. Los invesligadores deberan ser
caaces de descubrir y dar cuenla de melodos y hechos esenciaIes ara
Ia correcla cIasificacin deI deIilo, y eI archivisla debera ser caaz de
cIasificar Ios dalos que oblenga y comararIos con Ios que ya eslen en
eI archivo.
Todas Ias ersonas desarroIIan o conservan rasgos, ademanes y ma-
neras de hacer Ias cosas que son excIusivos de cada quien sirviendo
como medios de idenlificacin siendo Io mismo ara Ios deIincuenles,
Ia manera como cada uno comele un deIilo Io dislinguira de Ios demas
que comelen eI mismo deIilo.
IIemenlos rimordiaIes que hay que lomar en cuenla ara describir
eI modus operandi:
1. Clasificacin del delito: Tio generaI deI deIilo comelido: Homici-
dio, asaIlo, robo, aIIanamienlo de morada, abuso sexuaI elc.
2. Clase de vctima: Ocuacin, edad, sexo, coIor, comIexin, eslado
civiI, elc.
3. Tipo de propiedad: CIase: lienda, casa, oficina, aImacen, camo
abierlo, elc.
122
Ubicacin: Iugar adyacenle a Ia caIIe, a un caIIe|n o a un lerreno
vacanle, urbano o ruraI.
4. Cmo se efectu el asalto`, Ior dnde enlro eI Iadrn`, De que
manera` Dnde esla Ia viclima en ese momenlo`
5. Medios empleados: Cmo Iogro enlrar aI edificio` herramienlas,
arlificios, maas.
6. Objeto del asalto: Que buscaba eI deIincuenle`, Tras de que iba`:
Dinero, documenlos, |oyas, salisfaccin sexuaI.
7. Fecha y hora. CIima en eI momenlo de comeler eI deIilo, con Ia
exaclilud que sea osibIe
8. Seales individuales: CuaIquier caraclerislica o ecuIiaridad que
ayude a eslabIecer una idenlidad lenlaliva que dislinga a esle deIin-
cuenle de olro que comelen deIilos deI mismo lio. Iso incIuira:
Preparativos para el asalto: AIguna acluacin sosechosa deI deIin-
cuenle, aIgunas regunlas que haya hecho, relexlos o aIabras que
uso eI deIincuenle.
Elementos de identificacin durante el asalto: Acluaciones y melodos,
Irelexlos ara enlrar, Irecauciones: cerradura de frenle relacada con
aIiIIos de fsforos o bIoqueada, Irearalivos ara escaar: uerla
venlana abierla o emare|ada, Medios emIeados ara evilar idenli-
ficacin, aclos no necesarios ara comeler eI deIilo: descuido, cinceI
oIvidado.
eIemenlos osleriores aI alaque: Aclos, exIicaciones que dio, mane-
ra de uliIizar o de deshacerse de Io robado.
9. Otros informes pertinentes: nombre de Ia viclima, direccin deI Iu-
gar de residencia, direccin deI Iugar deI negocio, numero de leIefono,
dnde se comeli eI deIilo, quien dio aviso, direccin de Ia ersona
que dio aviso, fecha y hora en que se recibi eI aviso, descricin deI
sosechoso.
La cIasificacin de Ios deIilos se anola en lar|elas con indice, Ia cua-
Ies guiaran aI invesligador a Ios casos en que Ios delaIIes deI deIilo sean
simiIares en muchos aseclos. De esla manera eI invesligador disone
de una Iisla de deIilos comelidos de manera seme|anle y esludia cuida-
dosamenle cada uno ara eIiminar que no concuerdan y concenlrarse
en Ios que si lenga simiIilud. De esla manera lendra una reIaliva cerleza
de que una serie de deIilos ha sido comelida or eI mismo deIincuenle
o deIincuenles, y cuando se haga Ia arehensin, Ios odra confronlar
con sus deIilos anleriores.
Hay que lomar muy en cuenla que eI deIincuenle adola delermina-
da manera de acluar y es increibIe cmo se aega a eIIa, arece que una
vez que ha arendido un melodo, cree que siemre Ie dara resuIlado.
123
Ior Io lanlo se convierle en un eseciaIisla que aclua denlro de una
rama delerminada de amIio camo. Ior consislenle eI invesligador
debera famiIiarizarse con Ios melodos generaIes que emIean Ios diver-
sos lios de deIincuenles.
Tomando en cuenla que esle modo oeralivo uede variar a Io Iar-
go deI liemo ueslo que, como olras habiIidades, ueden arenderse,
evoIucionar o degenerarse con oslerioridad.
Los agenles de Ia auloridad eseciaIislas en diferenles deIilos como
robo abuso sexuaI, homicidio, han eslabIecido que exisle una caracle-
rislica fundamenlaI en Ia forma de comeler eI deIilo, que delermina
Ia exislencia de Ios lios deIiclivos ya descrilos, organizado, mixlo y
desorganizado. Como aunle finaI a esle arrafo deslaco que quienes
roonen esla cIasificacin, omilen Ia resuesla o resislencia de Ia vic-
lima, Io que uede ocasionar que un deIincuenle organizado aarezca
en una escena desorganizada o calica si Ia viclima ha resenlado una
ferrea defensa u oosicin.
Iara eI erfiIador eI modus operandi uede roorcionar mucha in-
formacin deI agresor acerca de Ios rocedimienlos o lecnicas carac-
lerislicos de: a) una disciIina, habiIidad criminaI (o no), oficio o ro-
fesin arlicuIar, b) un conocimienlo arlicuIar de Ia viclima, Io que
sugiere una reIacin anlerior y c) un conocimienlo arlicuIar de una
escena deI crimen. AI ser una conducla arendida y conforme eI liemo
lranscurre eI modus operandi uede cambiar voIviendose mas eIabora-
do o uede deleriorase si, or e|emIo, eI agresor sufre aIgun lio de
enfermedad degeneraliva o aIguna adiccin grave o disfuncionaI. De
cuaIquier manera sirve aI ofensor ara:
Iroleger Ia idenlidad (ocuIlar eI roslro, amenazar o eIiminar
lesligos)
Consumar exilosamenle Ia agresin (orlar un arma, amarrar
a Ia viclima, IIevarIa a Iugares aarlados) y
IaciIilar Ia huida lras Ia agresin (IIevar un vehicuIo robado,
inmoviIizar a Ia viclima).
Una Iisla, no exhausliva, lambien descrila or Garrido Genoves
(2006) incIuye conduclas habiluaIes en eI modus operandi y son Ias que
siguen:
1. Numero de deIincuenles
2. IIanificacin anles deI crimen
3. SeIeccionar eI Iugar deI deIilo
4. Rula seguida ara IIegar aI Iugar deI deIilo
5. VigiIancia revia de Ia viclima o escena donde se comelera Ia
agresin
124
6. ImIicacin de una viclima duranle eI crimen (no reIacionada
a Ia fanlasia deI agresor).
7. ImIeo de un arma
8. ImIeo de ulensiIios ara eI conlroI de Ia viclima
9. NaluraIeza y exlensin de Ias heridas sufridas or Ia viclima
10. II melodo en que se mala a Ia viclima (en su caso)
11. NaluraIeza y exlensin de Ios aclos de recaucin
12. Lugar y osicin de Ias roas de Ia viclima
13. Lugar y osicin deI cuero de Ia viclima
14. IIemenlos lomados de Ia escena deI crimen ara evilar Ia
idenlificacin u oblener un Iucro
15. Melodo de lrasIado hacia y desde Ia o Ias escenas deI crimen
IguaImenle debe recaIcarse que eI modus operandi no es eI molivo,
es eI melodo, eI molivo es Ia razn que se refIe|a en Ias conduclas de Ia
firma, signo o seIIo.
Aqui es erlinenle seaIar olra regIa basica, Ia formacin y Ia infor-
macin que osee eI invesligador, debe dirigirse de manera inlegraI y
comIela a eslruclurar Ia IIamada RegIa MOM.
La rimera M se refiere a Ia necesidad de asirar siemre a
conocer eI Mvil o Motivo de Ia conducla deIicliva (Iucro, ven-
ganza asionaI, aulodefensa).
La O recuerda que es reciso saber Ias circunslancias de Opor-
tunidad que luvo eI deIincuenle ara reaIizar eI hecho y como
uIlimo unlo
La segunda M se reIaciona con eI Modo de ejecucin (modus
operandi) lema que se ha venido abordando en eI resenle a-
ragrafo.
Isle sislema MOM, aI reIacionarIo con Ia Iisla iniciaI de sosecho-
sos o robabIes resonsabIes de Ia comisin, Ie sirve aI invesligador
ara ir desechando hilesis de lraba|o y cerrar eI circuIo de Ios ersona-
|es invoIucrados (GonzaIez de Ia Vega, AguiIar, SaIas y Arenas, 2004: 4-5)
3.3.5. Firma
In eI esludio de Ia escena deIicliva, eI anaIisis de Ia firma es esenciaI,
orque ermilira vincuIar varios crimenes enlre si.
La firma (sign o signature behaviour, en ingIes) se dirige a salisfacer
Ias necesidades sicoIgicas y emocionaIes deI agresor describe eI eIe-
menlo unico deI deIincuenle y su ersonaI comuIsin, Io cuaI er-
manece eslalico. Ior eIIo se dislingue deI modus operandi que es fIuido
y cambia Isle uIlimo evoIuciona a medida que eI criminaI rogresa
en su carrera y que va acumuIando exeriencia. Si uede enconlrar un
medio me|or ara lransorlar Ios cadaveres, or e|emIo, Io uliIizara.
125
Lo que nunca cambiara, es Ia firma, es decir, eI molivo sicoIgico or
eI cuaI comele eI crimen. ien es cierlo que en ocasiones y lralandose de
deIincuenles exerimenlados Ia firma uede evoIucionar con eI liem-
o, ero su nucIeo nunca cambia, es decir, Ia esencia de Ia conducla
exresiva deI agresor, eI nucIeo ermanece aunque ueda haber cam-
bios erifericos. Ior e|emIo, un homicida necrfiIo inicia con ocos
aclos de muliIacin desues de Ia muerle en sus rimeras viclimas,
ero eslos van creciendo en numero a medida que va malando (II caso
de }effrey Dahmer El canbal de Milwakee es iIuslralivo).
Un oIicia inleIigenle se da cuenla de que un deIincuenle conocido
vueIve a su oficio, odemos decir que de|a una lar|ela de visla en eI
Iugar donde comele cada deIilo, or Io lanlo eI Iugar y Ia manera de
acluar viene siendo un seIIo de idenlificacin.
La firma imIica signos imorlanles ara Ia idenlificacin de Ia er-
sonaIidad deI agresor, or e|emIo, eI uso de cierlo lio de cuerdas, eI
lio de heridas que infringe, Ios signos riluaIes, muliIaciones y lorluras
son hechos eslalicos, no varian de un crimen a olro. IncIuso ara Ro-
berl KeeI (cilado en Garrido, 2006: 46) Ia firma es mucho mas dificiI
de aIlerar que eI modus operandi y viene siendo como Ia carla o lar|ela
de resenlacin deI deIincuenle, una hueIIa que de|a con eI ob|elo de
salisfacerIe, un seIIo que Ie idenlifica.
In una firma criminaI exislen dos arles searadas ero inlerde-
endienles. Irimero esla eI aseclo generaI de Ia firma, que reresenla
Ios lemas emocionaIes o sicoIgicos que eI deIincuenle salisface cuan-
do comele eI deIilo (Iucro, ira, venganza, exerimenlacin, ganar con-
fianza o seguridad en si mismo, auloafirmacin o sadismo). II lema
generaI de Ia firma se refiere enlonces aI molivo uIlimo deI crimen.
La segunda arle de Ia firma deIicliva Ia comrenden Ios aseclos
manifeslados or Ias conduclas de dicha firma, lodo aqueIIo que no es
necesario ara comeler eI deIilo ero que mueslra necesidades sico-
Igicas o emocionaIes que deslacan eI aseclo generaI (molivo uIlimo)
anles seaIado.
Los invesligadores novalos lienden a creer que cuando un deIin-
cuenle reile Ia misma conducla en dos o mas crimenes, eso uede
ser considerado arle de Ia firma, ero, aunque sea habiluaI, eso es un
error. La mera reelicin de Ia conducla no es suficienle ya que uede
ser un eIemenlo deI modus operandi como ya se sabe.
Iara iIuslrar me|or, segun Vicenle Garrido (2006), Ia firma deI deIin-
cuenle liende a incIuir cinco eIemenlos esenciaIes, eslos son:
1. Toma un liemo exlra ara comIelarse, mas aIIa de Ia con-
ducla funcionaI deI modus operandi
2. Is un comorlamienlo innecesario ara Ia comisin deI deIilo
126
3. ImIica una exresin deI mundo emocionaI, de Ias fanlasias
o de Ias necesidades deI deIincuenle
4. Is una exresin de Ia fanlasia deI deIincuenle
5. II lio de viclima seIeccionada
Si una conducla salisface esos eIemenlos basicos enlonces se lrala de
Ia firma. Iero ara vaIorarIa eI erfiIador debe considerar Io siguienle:
a. Si exisle suficienle evidencia de comorlamienlo derivada de
Ia escena deI crimen (deducir cmo sucedieron Ios hechos, Ias
heridas areciabIes en Ia viclima, elc). Ior eIIo es imrescin-
dibIe Ia adecuada reconslruccin de Ia escena criminaI.
b. Si Ia canlidad de evidencia deI comorlamienlo es reresen-
laliva de Ias necesidades deI deIincuenle (or e|emIo, lodo
aqueIIo que no hubiese asado si eI deIincuenle or Ia ra-
zn que sea no hubiera lenido eI liemo suficienle ara
exresarse, leniendo que abandonar Ia escena deIicliva an-
les de Io que habia ensado).
Iara iIuslrar enlendamos eI caso deI Iadrn de bancos que, una vez
e|eculado eI robo, y ya somelidos Ios cuenlahabienles, Ies hacia desnu-
darse, con Io que ganaba liemo ara Ia huida. Aqui eI amenazar a Ios
su|elos ara desrenderse de Ia roa era arle de su modus operandi.
Ior olra arle, olro robabancos, quien una vez con eI dinero en boI-
sas o maIelas edia de manera amenazanle a Ias ersonas resenles
que se desnudaran, que adolaran oses sexuaIes y osleriormenle Ies
sacaba folografias. Aqui Ia soIicilud de desnudarse y lomas folografias
eran arle de Ia firma.
SIo con un buen cumuIo de eslimaciones robabiIislicas y Ia exe-
riencia deI invesligador se odra seaIar, con oco margen de error, Io
que es y no es Ia firma deIicliva.
Cerramos eI eigrafe con Ia frase de Ias IascaI: Le coeur a ses rai-
sons, que la raison ne connat pas (II corazn liene razones que Ia razn
desconoce).
3.3.6. Estudio victimolgico
II aeI de Ia viclima es fundamenlaI si queremos comrender Ia mo-
livacin deI asesino y su manera de oerar. Imezamos caIcuIando eI
riesgo que corria Ia viclima, usando faclores laIes como Ia edad, rofe-
sin y esliIo de vida, ara eslabIecer si era una ersona de riesgo aIlo,
moderado o ba|o, ya que eI riesgo ara Ia viclima esla reIacionado di-
reclamenle con eI riesgo ara eI agresor, or e|emIo, secueslrar a una
viclima en Ia caIIe aI mediodia suone un aIlo riesgo, y eso indica que
eI agresor uede eslar obrando ba|o cierlos lios de eslresanles erso-
naIes o que necesila excilarse ara oder comeler eI crimen.
127
Iara IIegar a conocer Ia reIacin enlre viclima y agresor debemos
conocer un oco mas acerca de Ia ersonaIidad deI su|elo asivo sobre
quien recae direclamenle Ia agresin (vioIacin, hurlo, secueslro, ho-
micidio, abuso.), enlrevislando a Ios famiIiares, or e|emIo. Siemre
hay que regunlarse eI orque una viclima a sido eIegida y no olra,
Ior su aseclo fisico` Ior su enlorno sociaI` Sus coslumbres` Ior
que ha deserlado una fanlasia en eI agresor` Ior su vuInerabiIidad o
faciIidad ara acceder a eIIa`
Una vez que se conoce un oco mas a Ia viclima, se uede deducir
cuaI udo haber sido su reaccin anle eI agresor y IIegar a olro lio de
concIusiones reseclo a esle: Ior que una viclima que es de naluraIeza
asiva ha odido recibir lanlos goIes en Ia cara` Ior que liene sinlomas
de lorlura cuando sabemos que or su ersonaIidad luvo que haber ce-
dido a lodo Io que Ie edia eI agresor` TaI vez eslo indique que eI agresor
disfrula lorlurando a Ias viclimas, Io imorlanle ara eI era casligarIas.
Saber como Ia viclima udo reaccionar nos dice mucho sobre eI
agresor. La viclima es Ia uIlima ersona en resenciar eI crimen. Si Io-
gra sobrevivir, Ia informacin que uede roorcionar es muy reIevan-
le, si faIIece, son Ios hechos deI Iugar deI deIilo Ios que deben narrar Ia
hisloria. De cuaIquier manera, eI invesligador debe averiguar lodo Io
que ueda acerca de Ias ersonas agredidas, eso incIuye: rasgos fisicos,
reIaciones afeclivas, eslado civiI, esliIo de vida, niveI educalivo, ocua-
cin, dalos deI Iugar donde vive o vivia, hisloria medico/siquia-
lrica y oIiciaI, hisloria sexuaI y sociaI, uIlimas aclividades, guslos y Ia
manera en que arovechaba su liemo Iibre.
Los rasgos fisicos no ueden deseslimarse. La edad es un faclor de
seIeccin muy habiluaI enlre Ios deIincuenles y aqui arlicuIarmenle Ios
nios y ersonas de Ia lercera edad resuIlan mayormenle vuInerabIes.
II lio de veslimenla |uega lambien un aeI imorlanle, ues esla
dice a Ios criminaIes anle que lio de ersona se esla (nios en condi-
cin de caIIe, ordioseros, sexoservidoras(es), hombres y mu|eres acau-
daIados). Lo cuaI no imIica que no ueda haber sesgos en Ia seIeccin
de Ias viclimas, ero incIuso eI lio de eslereolios o re|uicios de cada
deIincuenle exresa lambien rasgos de su ersonaIidad.
II circuIo afeclivo e incIuso eI eslado civiI ueden lambien dar Iuz
a Ios erfiIadores sobre aIgunas caraclerislicas deI criminaI. In un caso
de un vioIador seriaI en Ia esaoIa ciudad de MaIaga, descrilo or Ier
SlangeIand y }. A. Hernandez Sanchez (2002), Ios erfiIadores esliman
eI eslado civiI deI vioIador con acuerdo aI eslado civiI de sus viclimas.
La hilesis de Ios invesligadores se basa en eI cambio de acluacin, de
mu|eres casadas a |venes esludianles cuando eI vioIador comienza a
alacar mu|eres soIleras, Ios erfiIadores asumen que se ha casado y, en
efeclo, su areciacin fue correcla.
128
In Ia hisloria cIinica se lrala de considerar cuaIquier afeccin fisica
o sicoIgica que ermila enlender Ia vida y afecciones de Ia viclima
y eI lio de ersonas con quienes se reIacionaba. Garrido (2006) dice
que habra que onerse eseciaI cuidado en lraslornos de ersonaIidad,
fobias o manias que uedan ayudar a conslruir eI erfiI viclimoIgico.
La comosicin elnica de Ia zona, Ia helerogeneidad u homogenei-
dad de Ia comunidad, sislemas de creencias, reIigin, coslumbres, lam-
oco deben de|arse a un Iado, una ersona de un gruo elnico diferenle
aI de Ia mayoria uede ser ob|elo de discriminacin o agresiones racis-
las o, en ocasiones, su deasaaricin uede asar desaercibida or ve-
cinos o oIicias aI no erlenecer aI gruo mayorilariamenle imorlanle
(lrisle ero cierlo).
La ocuacin de una viclima amIia Ia red de reIaciones que osee,
or eIIo eI escrulinio de Ios su|elos con Ios que Ia viclima lenia conlaclos
ersonaIes, IaboraIes o rofesionaIes uede arro|ar indicios muy va-
Iiosos. Inemislades deI lraba|o, confIiclos y olros agravios cosechados
anles deI deIilo deben ser examinados con cuidado.
La hisloria sexuaI de aIguien lambien arro|a Iuz sobre sus reIaciones
sociaIes y Ios Iugares que frecuenlaba. Delerminadas raclicas sexuaIes
como eI sadomasoquismo ueden ser consideradas de riesgo, en Ia me-
dida en que onen a Ia viclima en conlaclo con ersonas que ueden
aIbergar lendencias vioIenlas.
Asimismo eI hisloriaI oIiciaI-|udiciaI de Ia viclima dice mucho so-
bre su ersonaIidad y esliIo de vida. Is bueno adverlir que ya exisle
una lecnica sico|uridica conocida como aulosia sicoIgica <quiza
se ueda enlrar a debale enlre Ios concelos autopsia y necropsia, ero
eI rimero de eIIos, es me|or acelado or Ia comunidad cienlifica y
forense>. Isecificamenle un ModeIo de Aulosia IsicoIgica InlegraI
o Inlegrado (MAII) desarroIIado or Ia siquialra cubana Teresila Gar-
cia Ierez que uede ser aIicado en siluaciones de suicidio, homicidios
dudosos e incIuso casos de secueslro o desaariciones de ersonas.
Isle rocedimienlo es, en breve, una reconslruccin sociosicoaloI-
gica postmortem. Sobre eIIa escribire en eI siguienle eigrafe.
Hay una regunla muy imorlanle aI reseclo de Ios uIlimos mo-
vimienlos conocidos de Ia viclima Que hizo oco anles de Ia agresin
que udiera oner aI agresor en guardia`, reconslruir Ias uIlimas horas
o dias ayuda a comrender me|or Ia osibIe razn deI alaque.
Un buen erfiI viclimoIgico es absoIulamenle riorilario ara de-
finir eI circuIo de ersonas donde habria que buscar y aI conocer Ios
crilerios de seIeccin deI asesino ermile redecir eI lio de viclima
fulura, disear Ianes revenlivos y IIevar a comrender quien odia
querer daarIa.
129
Muchos invesligadores criminoIgicos se disocian de Ia viclima con
eI rosilo de Iograr un lraba|o eficaz, Ia anaIizan y esludian, ero no
se ermilen eI Iu|o de comadecerse de eIIa. No obslanle aI aIe|arse de
su humanidad ara no sufrir se ierde Ia oorlunidad de cono-
cerIa me|or, de famiIiarizarse con su vida y eso es delerminanle ara
reaIizar un correclo erfiI viclimoIgico. Las viclimas merecen com-
rensin como ersonas y no un |uicio moraI orque sIo leniendo
resenle esa humanidad se uede IIegar a comrender.
Cierro olra vez con una frase que resume, en arle, eI maleriaI aqui
exueslo:
Para tal vctima busca tal victimario; habitualmente ajustan como el
guante a la mano.
3.3.6.1. Autopsia Psicolgica.
La aulosia sicoIgica, aunque oco conocida, es una de Ias herra-
mienlas mas vaIiosas ara diferenles lios de invesligaciones viclimo-
Igicas suicidios consumados, homicidios y accidenles dudosos, se-
cueslros e incIuso en casos de ersonas desaarecidas. Is una lecnica
de invesligacin sico|uridica medianle Ia cuaI se recoge informacin
relrosecliva amIia aI reseclo de ersonas incIuidas denlro de Ias
calegorias ya seaIadas. Su rosilo es oblener una visin Io mas cIara
osibIe de Ia siluacin vilaI, saIud menlaI, ersonaIidad y osibIes lra-
lamienlos roorcionados or insliluciones o rofesionaIes de Ia saIud
anles deI suceso (homicidio, suicido, accidenle, secueslro).
Los rimeros esludios serios sobre aulosia sicoIgica se siluan en
Iaris aIIa or eI ao de 1920, ero Ia idea originaI (eI concelo mismo) se
alribuye aI medico-forense caIiforniano Theodore }. Curey con eI ao-
yo de Norman Iarberov (segun comunicacin ersonaI con eI Dr. Iric
Garcia-Lez de Ia Universidad ComIulense de Madrid, |uIio 2006).
Sin embargo ara I. T. Isomels (2002) eI rimer esludio moderno
de aulosia sicoIgica Io reaIizaron IIi Robins y sus coIaboradores
en Ia Universidad de Washinglon en San Luis Missouri enlre 1956 y
1957 quienes invesligaron cuidadosamenle 134 suicidios conseculivos
duranle un eriodo de un ao. Doral y RiIe (en Isomels, 2002) re-
Iicaron sus haIIazgos en un segundo esludio en eI area de SeallIe o-
cos aos desues y aroximadamenle aI mismo liemo Roberl Lilman,
Norman Iarberov y Idvin Schneidman (eI finIandes Isomels afirma
que es Schneidman y no Curey quien acua eI lermino) en eI Cenlro
de Irevencin deI Suicidio de Ia ciudad de Los AngeIes (IUA) habian
desarroIIado un melodo ara ayudar a Ia oficina deI examinador medi-
co a decidir si un faIIecido habia consumado eI suicidio o habia muerlo
accidenlaImenle.
130
Iara nueslro ais eI dalo hislrico se da en eI Inslilulo Mexicano
de Isiquialria donde en 1983 se hacen Ios rimeros esludios sobre Ia
lecnica y se aIica a arlir de 1994 aunque no se cuenla con un segui-
mienlo cIaro ara dichos lraba|os. In eI eslado de Chihuahua se liene
eI esludio de }esus Vaca, Iver Lozano y Adrian Chavez (2005) como
ionero en esle camo.
Como debe suonerse, aI inicio de Ia imIemenlacin de Ia lecni-
ca exislian muchas formas de reaIizarIa y Ios sicIogos y sicIogas
a cargo de diferenles dearlamenlos donde se desarroIIaba Ia lecni-
ca Io hacian desde diferenles licas. Dichas erseclivas generaron
corrienles de aIicacin o marcos generaIes donde cada suslenlanle
IIevaba a cabo eI lraba|o de acuerdo a su aradigma donde se habia
formado o deformado (GeslaIl, Conduclismo, IsicoanaIisis.) y,
como ya se ha vislo, ara eI caso de Ias ciencias sociaIes no exisle un
soIo aradigma, sino muchos modeIos exIicalivos.
Asi, en sus inicios Ia lecnica obedecia aI area de Ia que rovenia eI
invesligador (educaliva, |uridica, cIinica, sociaI.) o de Ia marca que
IIevaran or Ia escueIa en donde hicieron sus esludios.
In resuesla a Io anlerior Ia siquialra forense Teresila Garcia Ierez
(Minislerio Cubano de SaIud IubIica e Inslilulo de Medicina LegaI de
Cuba) crea en 1990 a arlir deI IrolocoIo de Aulosia IsicoIgica (IAI)
eI ModeIo de Aulosia IsicoIgica Inlegrado (MAII), de formalo cIa-
ro, exlenso y con resueslas cerradas que buscan evilar eI sesgo de Ios
invesligadores y forlaIecer Ia confiabiIidad deI inslrumenlo ademas de
ser verificabIe or lerceros erilos. II MAII se aIica ara definir Ia
causa medico-IegaI de muerles dudosas y sus resuIlados ueden relii-
ficar un deIilo (ver eigrafe 4.6) e incIuso modificar senlencias o reso-
Iuciones finaIes emilidas or |ueces, sus invesligaciones nos mueslran
obIaciones vuInerabIes y sirven ara desarroIIar rogramas esecifi-
cos de revencin viclimaI.
La aulosia sicoIgica caracleriza aI occiso (o ausenle) con sus
confIiclos molivacionaIes y esliIos de vida, eslabIeciendo un circuIo de
sosechosos y ofreciendo a Ios invesligadores eIemenlos de robabiIi-
dad en cuanlo a Ios osibIes aulores. Medianle esle rocedimienlo se
evaIuan: esliIo de vida, ersonaIidad, areas de confIiclo, seaIes resui-
cidas, eslado resuicida, vaIorar eI eslado menlaI anles de Ia muerle o
desaaricin, faclores de riesgo suicida o a Ia accidenlaIidad. Ior e|em-
Io, un corredor de aulos o una ersona incIinada or asislir a Iugares
donde se raclica sexo sadomasoquisla lienen mayor robabiIidad de
sufrir una agresin o lener un accidenle que un bibIiolecario. Un in-
dividuo aduIlo con un esliIo de vida sedenlario es menos roenso
a melerse en robIemas que un varn adoIescenle aIlamenle sociabIe.
131
Desues de Ios rimeras indagaciones (anaIisis de Ia escena deI de-
Iilo, informes oIiciaIes, carlas diarios, hogar) eI siguienle aso es Ia en-
lrevisla a ersonas que conocieron de cerca aI finado, referenlemenle
famiIiares, amigos, vecinos, comaeros de esludio, lraba|o o reIigin,
reIaciones de are|a formaIes u ocasionaIes. Is imorlanle acIarar que
Ia seIeccin de Ias fuenles de informacin debe excIuir a resunlos sos-
echosos de eslar invoIucrados en Ia muerle de Ia viclima, ues ob-
viamenle eI riesgo de sesgo es muy eIevado, en olras aIabras, Ia aIla
osibiIidad de desviar Ia invesligacin.
Ior obvias razones, ara imIemenlar eI rocedimienlo de aulosia
sicoIgica es necesario un equio muIlidisciIinario de exerlos que
aorlen sus conocimienlos ara conseguir un me|or anaIisis de Ias con-
diciones, reIaciones, comorlamienlos y siluaciones de un ser humano
muerlo (o desaarecido) en dudosas condiciones. Ya denlro deI camo
de Ia IsicoIogia Iorense eI oder conlar con Ia ayuda deI cuero IegaI
(|ueces, oIicias, abogados, criminaIislas, elc.) es de suma imorlancia
ara Ia invesligacin, eslar aI Iado de Ios invesligadores oIiciacos er-
mile acceder a eIemenlos |udiciaIes como nolas, carlas, diarios, funda-
menlaIes ara caraclerizar aI occiso y deveIar Ia cIave deI enigma de su
muerle/desaaricin.
Teresila Garcia (2000 en Rodriguez 2003) Ianlea que una vez reco-
gidos lodos Ios eIemenlos necesarios ara conformar una caracleriza-
cin deI occiso se reaIiza una discusin coIecliva en Ia cuaI arlician
Ios erilos y Ios invesligadores oIiciaIes y se ofrece un informe ericiaI
en lerminos robabiIislicos, ues se lrala de una evaIuacin indirecla y
de concIusiones inferenciaIes que cobran vaIor soIo aI sumarse eI reslo
de Ios eIemenlos criminaIislicos, oIiciacos y medico-IegaIes.
Iara concIuir debemos deslacar que eI melodo erfeccionado or
Teresila Garcia (MAII) es lambien de uliIidad en Ia revencin de Ia
vioIencia, ya sea suicidio, homicidio o accidenles dudosos ues recono-
ce Ias causas de esas muerles.
Su uliIizacin ha reveIado venla|as ademas, ara Iograr Ia caracleri-
zacin de Ia viclima en eI homicidio, Io cuaI resuIla de vilaI imorlancia
ara Ia revencin criminaI, leniendo en cuenla que se lrala de un fen-
meno de lendencia crecienle y causanle de nolabIes erdidas humanas
y maleriaIes.
3.4. Limitaciones de la tcnica de perfilacin.
Un erfiI criminoIgico roorciona ayuda a Ia invesligacin oIiciaI
ara calurar a un deIincuenle desconocido. Se basa en un esludio ex-
hauslivo de lodo Io que se sabe de eI a lraves de Ias viclimas y de lodas
Ias islas de|adas en Ia escena o Iugar deI crimen, con eI fin de eslabIecer
hilesis Iineas de invesligacin sobre Ia ersona que Ios comeli.
132
Con un buen erfiI se reduce eI numero de sosechosos a una canli-
dad mane|abIe ara Ios agenles encargados de Ia invesligacin oIiciaI
or Io que Ia agiIiza.
Asi, se conlribuye a un escIarecimienlo mas raido y se reduce eI
riesgo de fuluras viclimas. Iero se debe lener en cIaro que esle lio de
erfiI, de uso en invesligacin oIiciaI, no es Io mismo que un diagns-
lico sicoIgico o siquialrico.
A Ia hora de eIaborar eI rimero eI aulor de Ios hechos es un desco-
nocido y nunca relende resenlar un diagnslico de Ia ersonaIidad
sino una hilesis sobre cierlos rasgos de ersonaIidad.
Si bien Ios erfiIes son una herramienla uliI, no son eI resuIlado de
encanlamienlos magicos ni son siemre fidedignos or Io que no se de-
ben lomar IileraImenle, es decir, que Ia invesligacin no se Iimilara a Ias
ersonas que lengan Ias caraclerislicas indicadas en eI erfiI criminaI.
Isle sirve ara describir una generaIidad de ersonas, no ara se-
aIar a un individuo delerminado. Ademas frecuenlemenle, Ia usan
Ios invesligadores como lecnica roacliva ara inducir a Ios asesinos
a enlregarse.
Debido a que eI momenlo de Ia recoiIacin de informacin lanlo de
Ia viclima como de Ios lesligos se uede lornar muy amIia, eso genera
que aIgunas veces se oblengan dalos errneos y or laI molivo se de
una concIusin que no genere resuIlados limos, eslo a su vez uede
enfocar u ofrecer concIusiones de un erfiI criminaI o un sosechoso
que en reaIidad no Io es, (Turvey, 1999).
Reseclo a Ia lecnica de erfiIacin, esecificamenle, eI imedimen-
lo mas serio a Ia arobacin emirica ha sido Ia ausencia de medidas
adecuadas y eslandarizadas de indicadores de Ia escena deI crimen,
aIgunos invesligadores han hecho esfuerzos ara reguIarizar Ias defi-
niciones oeracionaIes de Ias variabIes de Ia escena deI crimen o deI
roceso or medio deI cuaI se hacen definiciones o mediciones en Ia
escena deI crimen. (DougIas y }un, 1992, HazeIvood y urguess, 1987,
HazeIvood y DougIas, 1980, Lanning, 1992, RessIer el aI., 1988, Warren,
Reboussin, HazeIvood y Wrighl, 1991)
Hay iguaImenle un significalivo comonenle sub|elivo en Ia inves-
ligacin de Ia escena criminaI.
Como en olras areas eseciaIizadas deI conocimienlo, aqui Ias habi-
Iidades cognoscilivas adquiridas y Ios rocesos de decisin exilosos no
siemre eslan cIaros (edard y Chi, 1992, cilado or Knighl, Warren,
Reboussin y SoIey, 1998), eI cuidado debe lenerse ara adquirir Ia in-
formacin de Ios exerlos en Ia loma de Ia decisin.
De hecho, cierlos aseclos de sus anaIisis, como eI reconocimienlo
de gruos de ofensores ueden eIudir anaIisis emiricos y ueden lener
133
que seguir siendo eI dominio excIusivo de invesligadores exerlos (Dou-
gIas y }un, 1992, MeehI, 1973 cilados or Knighl y coIaboradores, 1998).
Ademas aIgunos esludios hechos or Turvey (1999) indican que Ios
rofesionaIes de Ia adminislracin de Ia Iey ueden lener re|uicios de
erfiIes que Ios redisonen a buscar cierlos erelradores y converlir
Ia lecnica en una forma de discriminacin, eI ob|elivo es que a esar de
que exislan cierlos rasgos caraclerislicos de Ios erfiIes, se debe lener
baslanle cuidado ara no ofender o agredir a ersonas que aunque ue-
den cumIir con aIgunos alrones, no eslan imIicados en eI crimen.
In cuanlo Ie concierne a Ia IsicoIogia, Gud|onsson (1993) cilado or
}ackson y ekerian (2000) hace una Iisla de Ias rinciaIes razones or Ias
que Ia evidencia sicoIgica uede no ser confiabIe aI eIaborar erfiIes:
1. Deficiencia de conocimienlo, habiIidades y exeriencia.
2. Carencia de rearacin, disciIina y enlereza.
3. Inaroiado uso de Ias ruebas sicoIgicas o maIa inlerre-
lacin de Ios resuIlados y
4. AnheIo or agradar a Ia genle o or quedar bien con Ios me-
dios informalivos.
Una evidencia esecifica deI uso inaroiado de esla lecnica son Ios
eslereolios, re|uicios y Ia discriminacin, que ueden lambien des-
encadenar rocesos |udiciaIes conlra Ios roios erfiIadores, un caso
ocurrido en eI aerouerlo inlernacionaI de CIeveIand donde una are|a
de arabes (}uIia y Hassan Abbass), se disonian a reaIizar un via|e de
vacaciones a una isIa deI caribe, sin embargo aI lralar de abordar eI vue-
Io fueron acusados de lerrorislas basados en sus caraclerislicas (origen
elnico, genero y reIigin) ya que en Ias aeroIineas norleamericanas se
uliIiza eI erfiI deI asa|ero como Ia lecnica de seguridad mas efecliva
que exisle, Ia are|a demand a Ia aeroIinea y finaImenle fueron indem-
nizados or cualro miIIones de dIares (Higgins, 1997).
Cierlas veces eI uso de Iislas de erfiIes en agencias de seguridad
crea discriminaciones ues Ios dalos demograficos se usan ara des-
cubrir osibIes sosechosos, exislen que|as debido a eslo ya que a mu-
chos afroamericanos se Ies ha creado eI erfiI in|uslo de lraficanles de
droga (Higgins, 1997).
Un e|emIo de Io mencionado anleriormenle se enconlr cuando
un conduclor de raza negra fue asediado or un aulomviI de Ia oIi-
cia or suoner una infraccin de lrafico, eI oficiaI cueslion aI chofer
lralando de enconlrar resueslas incoherenles ara oder invesligar eI
vehicuIo y es exaclamenle esla cIase de lralamienlo in|uslo que IIeva Ias
minorias a desconfiar deI sislema de |uslicia (Higgins, 1997).
AIgunos unlos reIevanles de Ios erfiIes criminaIes se basan en
creencias oIilicas radicaIes, robIemas de saIud menlaI, senlimienlos
134
de in|uslicia o robIemas de dinero como eI error de creer que Ia o-
breza es un faclor unico ara delonar Ia criminaIidad.
Lo anlerior no siemre resuIla ser correclo orque muchas de eslas
ersonas no comelen aclos deIiclivos y no es osibIe arreslar a aIguien
simIemenle orque cumIe con eI erfiI, es decir, orque es obre,
negro, hisano, homosexuaI o indigena, Ia base debe mane|arse con
mucho crilerio y mayor cauleIa.
CAPTULO IV
Asesinos seriales
137
La agresin maligna no es instintiva sino que se adquiere,
se aprende. Las semillas de la violencia se siembran en los
primeros aos de la vida, se cultivan y desarrollan durante
la infancia y crecen estimuladas por los ingredientes crue-
les del medio hasta llegar a formar una parte inseparable
del carcter adulto. Los seres humanos heredamos rasgos
genticos que influyen en nuestro carcter. Pero nuestros
complejos comportamientos, desde el sadismo al altruismo,
son el producto de un largo proceso evolutivo condicionado
por las fuerzas sociales y la cultura.
Luis Ro|as Marcos, Las semiIIas de Ia vioIencia.
9.- La absolucin del simple asesinato cometido
en la persona de un laico se fija en
15 libras, 4 sueldos, 3 dineros
10.- Si el asesino hubiese dado muerte
a dos o ms hombres en un mismo da,
pagar como si hubiese asesinado a uno solo
Taxa Camarae
5
deI aa Len X.
Desde eI comienzo de Ia hisloria se han roducido hechos deIez-
nabIes que arecen inherenles a Ia condicin humana, y como
laIes Ia sociedad, ara rolegerse, ha ido creando sus roios
medios de defensa ara combalirIos y olros ara enlenderIos
aun con eI mismo fin.
Anle eI homicidio Ia Ley casliga, ero es eI uIlimo esIabn aI que
se IIega lras una Iabor de invesligacin que no siemre IIega a buen
uerlo or molivos varios. II conocimienlo de aIgunas lioIogias de
homicidios es en ocasiones fundamenlaI ara conseguir eI fin deseado,
que es descubrir aI aulor de Ios hechos.
5La Taxa Camarae es una larifa comuesla de 35 arlicuIos romuIgada en eI ao 1517
or eI Iaa Len X (IIorencia 1475, Roma 1521) con eI fin de vender induIgencias, eslo es
erdonar Ias cuIas a lodos cuanlos udiesen agar unas buenas Iibras aI onlifice.no
habia deIilo or horribIe que fuese, que no udiese ser erdonado a cambio de dinero.
Len X decIar abierlo eI cieIo ara quienes, cIerigos o Iaicos, hubiesen vioIado a nios y
aduIlos, asesinado a uno o a varios, eslafado a sus acreedores, aborlado. ero luviesen
a bien ser generosos con Ias arcas aaIes. (Rodriguez, 2004).
138
Conocer Ia ersonaIidad deI aulor, cmo iensa, cmo aclua, que
Ie moliva, es arle imorlanle de Ia Iabor invesligadora, Io que imIica
enlender aIgunos de Ios concelos basicos que ayudaran a reaIizar un
erfiI exiloso deI criminaI.
Hay crimenes que or sus caraclerislicas y ausencia cIara de un mo-
dus operandi, crean un serio robIema aI invesligador aI cerrarseIe Ias
vias de invesligacin. In Ios crimenes en serie vioIenlos eI molivo es
desconocido ara esle or Io que lendra que soIucionarIo acercandose
en Ia direccin ouesla, es decir, conociendo erfeclamenle Ia conducla
deI agresor.
La hisloria de Ios criminaIes seriaIes o sislemalicos liene sigIos de
exislencia. Anles de asar a aIgunas hislorias debo acIarar que aun-
que lodos Ios asesinos seriaIes son criminaIes no lodos Ios criminaIes
seriaIes son asesinos, en olros lerminos, lenemos innumerabIes acon-
lecimienlos de edfiIos, abusadores sexuaIes o vioIadores que nunca
malan a sus viclimas, sin embargo caen en Ia calegoria de criminaIes
seriaIes ero no de asesinos.
4.1. De Hashhashiyun a asesino.
In 1048 denlro de Io que lodavia hoy es Iran (anles IIamado II
Rayy), nace Hassan aI-Sabbah, eI fundador de una organizacin reIigio-
sa Iegendaria conocidos como nizaries o balinies aIabra derivada de
blin, inlerior ouesla a zhir, exlerior.
Sabbah rocede de una adinerada famiIia, se sabe que fue un hom-
bre inleIigenle, inleresado en Ia ciencia y fiIosofia de su eoca, amigo
inlimo deI sabio Omar }ayyam, y deI visir Nizam aI-MuIk.
In 1090, Sabbah y sus adelos lomaron or sorresa Ia inexugna-
bIe forlaIeza de AIamul nido deI aguiIa, IIamandoIa Ia ensean-
za deI aguiIa, Ia cuaI seria uliIizada como base de oeraciones ara Ia
secla oIilicorreIigiosa mas IelaI que eI mundo conocia hasla enlonces
(Reyes de, mayo 2010).
Una vez asignada su misin, se Ies mandaba a cumIirIa individuaI-
menle o rara vez en equeos gruos. Iban disfrazados de ascelas
o comercianles y lransilaban or Ia ciudad deI su|elo eIegido, dominan-
do sus coslumbres, rulas y habilos.
Su enlereza, recisin y caacidad ara aniquiIar enemigos hizo
ensar que Sabbah Ios acoslumbraba a ingerir hachis, esa resina exlrai-
da de ho|as y Ianlas deI caamo que fumada o mascada crea una ener-
vanle sensacin. Ior eso, se creia, recibieron eI nombre de hashhashiyun
Ios que ingieren hachis.
139
La hilesis ha sido refulada, fue Marco IoIo a quien se Ie alribuye,
ero eI esluvo en AIamul, hasla desues de su deslruccin en manos y
armas de lroas mongoIas.
II escrilor Amin MaaIouf roone sus nombre como una derivacin
de asz, fundacin, or Io que assassiyun, significaria Ios fieIes a Ia
fundacin.
Conforme aumenlaba su oder, Hassan aI-Sabbah IIen su forlaIeza
de beIIos |ardines, una imresionanle bibIioleca y Iaboralorios donde
fiIsofos, cienlificos y leIogos udieran debalir y lraba|ar con comIe-
la Iiberlad. IncIuso Ios asesinos acuaron su roia moneda e infiIlra-
dos hasla eI seno de Ia nueva corle, se voIvieron lemidos y reselados
enlre sus enemigos isIamicos y cruzados.
Duranle eI asaIlo de Ia forlaIeza de AIamul en 1256, Ia secla fue uI-
limada or eI Iider mongoI HuIagu Kan hermano de KubIai Kan y
nielo deI gran Gengis Kan.
Novecienlos aos desues de Ios nizaries eI lermino Asesino Serial
se voIvi corrienle. Iero asesinos seriaIes han habido desde eI rinciio
de Ios liemos. Los rimeros en regislro, no eran resenlidos sociaIes
maIlralados desde nios, sino arislcralas que odian darse eI Iu|o de
crear y darIe Ia esaIda a Ia Ley. Se habIa deI rimo deI emerador Han
nombrado Liu Ieng-Ii quien, anles de nueslra era, malara a cien er-
sonas en sus aseos veserlinos, sueIe recordarse aI frances GiIIes de
Reis, de comienzos deI sigIo XV, como un horrendo edfiIo que IIeg
a acribiIIar a cienlos de nios, Ia hungara Irzsebelh o IIizabelh alhory
lorlur a mas de seiscienlas donceIIas y nias, a comienzos deI XIX, eI
hindu Thug erham eslranguI a 931 ersonas que se enconlr or eI
camino, y a finaIes deI sigIo XIX, vino eI afamado }ack, eI deslriador
de roslilulas Iondinenses, a converlirse en Ia gran insiracin de Ios
invenlores de cuenlos y ficciones.
Asi, desde G. K. Cheslerlon o Idgar AIan Ioe hasla Ialrick Sskind,
desde Thomas ond hasla David Canler o Maurice Godvin, Ios noveIis-
las y eseciaIislas han lralado de enlrar en Ias cabezas de esos ersona|es.
Los direclores de cine no se quedan nunca alras: en M (1931), deI
exresionisla vienes Irilz Lang, Ieler Lorre inlerrela a un lemibIe ase-
sino de nios, en Monsieur Verdoux (1947), una de Ias cuanlas eIicuIas
habIadas de CharIes ChaIin, un resonsabIe adre de famiIia asesina a
Ias miIIonarias con Ias que se casa, en Peeping Tom (1960), Ia obra maes-
lra de MichaeI IoveII, un verdugo de Ia nueva era fiIma eI uIlimo geslo
de doIor de sus viclimas, en Psicosis (1960), de AIfred Hilchcock, un
aniado holeIero IIamado Norman ales (insirado en Idvard Gein
y Id Kemer) acuchiIIa a Ias mu|eres que no Ie guslan a su madre,
y en Frenes (1972), deI mismo Hilchcock, un lio simalico se venga
de Ios maIlralos de su ex-mu|er ahorcando a sus conquislas con una
140
corbala que se one de vez en cuando. In El silencio de los inocentes
(1991), dirigida or }onalhan Demme, Hannibal Lecter (un Frankenstein
insirado en varios criminaIes seriaIes reaIes) no soIo se ha converlido
en un aradigma de conslruccin dramalica ara quienes esludian Ia
carrera de cine (eI rimer encuenlro de Ia rolagonisla con eI mons-
lruo sofislicado HannibaI Lecler sueIe cilarse como un e|emIo de Io
que es eI susenso), sino que se ha converlido en una sombra que ha
arruinado casi lodos Ios lraba|os deI genero que han venido desues
(incIuidas Ias conlinuaciones de Ias hislorias de Lecler como Dragn
Ro|o o HannibaI).
Cambiando Ia fiImografia ara enlrar en Ia elnografia, duranle Ia
Idad Media Ia incaacidad ara comrender laIes crimenes hizo que
se alribuyeran a hombres Iobo, bru|as y vamiros o se veia en eIIos
Ia resencia de eIemenlos demoniacos. Los rimeros casos regislrados
y senlenciados se remonlan a Ias eocas deI VIad Tees o VIad eI
ImaIador y Ia Condesa sangrienla Irzsebelh alhory o IIizabelh
alhory. Veamos:
4.1.1. Vladislav Draculea.
VIadisIav Tees, VIad eI ImaIador, conocido en eI mundo enlero
como DracuIa, naci en Rumania (1428-1476). Hi|o de VIad DracuI (ca-
baIIero de Ia orden deI dragn - 1431) y nielo de Mircea eI Grande, so-
berano de VeIaquia (1368-1418) fue uno de Ios rincies rumanos que
or sus diversas hazaas y su nada corrienle ersonaIidad, IIam Ia
alencin y ocasiono eI inleres de forma muy eseciaI no soIo de sus
conlemoraneos sino lambien de Ia hisloria y Iileralura acluaIes. Iue
uno de Ios lres hi|os Iegilimos de VIad DracuI, rincie de VeIaquia
(anliguo rinciado danubiano, que formo con MoIdavia eI reino de
Rumania). Hoy en dia, consliluye dos regiones geograficas bien defini-
das: Ia Mulenia, siluada aI esle deI rio OIl, y Ia OIlenia, aI oesle. II vie|o
VIad se gana or merilos roios eI aodo de DracuI (ara aIgunos
eI Dragn, ara olros mas amariIIislas II DiabIo) or su afamada crueI-
dad y sangre fria y que osleriormenle heredaria su redecesor.
Se eslima que vio eI mundo or rimera vez en Ia ciudad de Sighi-
soara (TransiIvania, siluada en Ia regin de rashov, y fundada en
1280). Su adre residia aIIi en una mansin que hoy lodavia se conserva
(ran CaslIe). Ha asado a Ia hisloria or su aodo DracuIa (rovie-
ne de DracuIea. La lerminacin uIea en rumano quiere decir hi|o
de, Io que odria lraducirse como II hi|o de DracuI, Io que a su vez
lraducen como Dragn o DiabIo).
Rein como rincie de VeIaquia en 1448, de 1456 a 1462, y finaI-
menle en 1476, ao de su muerle. II uebIo Ie uso como aodo lam-
bien Tees (ImaIador) ya que esla era Ia ena cailaI a Ia que mas
141
era aficionado y que aIicaba con mas rodigaIidad, aunque esla uIli-
ma exresin, hasla mediados deI sigIo XVI no aareceria en ningun
documenlo.
In eI ao 1459, DracuIea ordeno emaIar a aIgunos rebeIdes desla-
cados y arro|ar aI fuego a olros, siendo esle eI macabro y lorluoso ini-
cio de su carrera de crueIdades. Iavorecido or Ia suerle, Iogro alraar
aI mas eIigroso de sus adversarios, Dan Voeivod en Ia rimavera de
1460, aI que obIigo a cavar su roia lumba y asislir a sus funeraIes an-
les de hacerIo decailar. II 24 de Agoslo redu|o a Ios uIlimos rebeIdes,
hizo emaIar a aIgunos ero curiosamenle se moslr excesivamenle
generoso con olros. II 11 de Inero de 1462, en una carla que eslaba
dirigida aI nuevo soberano hungaro Malias Corvino, daba cuenla de
haber acabado con mas de 24,000 enemigos habiendo hecho amonlonar
sus cabezas y conlarIas, con Ia excecin de Ios que murieron en Ios
incendios de sus casas.
Consecuencia de eslas incursiones, Ios obIadores eslaban lan des-
moraIizados que muchos de eIIos refirieron abandonar IslambuI anle
eI lemor de que esle udiera aoderarse de Ia ciudad, conquislada hace
ocos aos y en Ia que aun quedaba genle, que recordando eI esIendido
eriodo bizanlino, no hubieran dudado en Ievanlarse conlra sus domi-
nadores. Infurecido, Muhammad II disuso de un gran e|ercilo de unos
250.000 hombres y una fIola disuesla a remonlar eI Danubio. VIad no
odia ooner mas de 10.000 hombres y recurrir a laclicas como Ia guerri-
IIa y Ia lierra quemada (rimavera/verano de 1462). Tras sufrir muchas
ba|as, haberse decIarado una imorlanle eidemia de esle y no oder
aoderarse Ia fIola lurca de Ia ciudadeIa de KiIia (aI sur de MoIdavia), eI
SuIlan ordena Ia relirada de sus lroas. IinaImenle, lras una serie de in-
lrigas (faIsificacin de documenlos incIuida) muy de Ia eoca y deI Iugar,
Muhammad Iogra que eI Rey ordenara eI arreslo de VIadisIav quien fue
encerrado duranle doce aos, rimero en Visegrado (cerca de Sara|evo,
a oriIIas deI Drina) y osleriormenle en Ias inmediaciones de udaesl,
donde era lralado con mayores Ias consideraciones.
Las circunslancias que ermilieron a VIad, Iibrarse de Ia risin no
eslan muy cIaras, ero es sabido que lomo arle en Ia balaIIa de VasIui
(en Ia regin de }ashi, MoIdavia), eI 10 de Inero de 1475, formando arle
deI conlingenle enviado or eI Rey de Hungria, se observa aI rincie
lransiIvano Sleven alhory (rimo Ie|ano de nueslra siguienle rolago-
nisla) conlra Ios lurcos. Lo curioso y or olro Iado cierlo, es que DracuIea
voIvia a ocuar su lrono eI 11 de Noviembre de 1476. Semanas mas larde,
Ios lurcos Ie sorrendieron con una escoIla de sIo 200 hombres (de Ios
cuaIes sIo sobrevivieron 10 ara conlarIo) y Ie dieron muerle. La cabeza
de VIad fue enviada a IslambuI y exhibida ubIicamenle. Le sucedi su
hermano Randu quien reino hasla Seliembre de 1500.
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4.1.2. La Condesa Sangrienta.
Irzsebelh alhory o IIizabelh alhory naci en 1560 en una de Ias me-
|ores famiIias de TransiIvana. Tenia muchos arienles oderosos, un
cardenaI, un rincie, un rimo que era eI rimer minislro de Hungria
y, laI vez, eI mas famoso su famiIia era Sleven alhory, Rey de IoIonia.
A Ia edad de 15 aos IIizabelh se caso con eI Conde Ierencz Nas-
dasdy II heroe negro de Hungria, quien conslanlemenle soslenia ba-
laIIas diversas.
Mienlras eI guerreaba, Thorko eI sirvienle de IIizabelh Ia inlrodu|o
aI ocuIlismo.
Cerca de Ios 20 aos emez a lorlurar Ias chicas de Ia servidumbre
con Ia ayuda de su vie|a enfermera Lioona }oo, y olros cmIices, eI
mayordomo }ohannes U|vary, Thorko, un Ieador IIamado DarvuIa y
Dorollya Sienles considerada una bru|a.
In 1600, Ierencz muere y emieza eI verdadero eriodo de alroci-
dades de IIizabelh, quien era baslanle vanidosa y lemia a hacerse vie|a
y erder Ia beIIeza.
Un dia, or accidenle, una chica de Ia servidumbre Ie |aI un cabeIIo
mienlras Ia einaba, IIizabelh Ie arel Ia mano lan duro a Ia chica
que esla comenz a sangrar, su sangre cay en Ia mano de IIizabelh.
In eI inslanle alhory sinli, en su ieI una frescura que nunca habia
senlido, ahi eslaba eI secrelo ara Ia elerna ieI |oven. Thorko al a Ia
sirvienla, Ia corlaron y IIenaron un reciienle con su sangre.
IIizabelh se bao en sangre ara hacer beIIo lodo su cuero. Duran-
le Ios 10 siguienles aos IIizabelh rosigui desangrando beIIas chicas
ara sus baos ro|os. Como sueIe ocurrir, una de sus viclimas esca y
Ies di|o a Ias auloridades Io que eslaba asando en eI casliIIo Cse|lhe. II
30 de diciembre una comisin encabezada or eI rimo de IIizabelh, eI
Conde Cuyorgy Thurzo, qued horrorizada or Ias lerribIes cosas que
vieron ahi: Una chica muerla en Ia recamara, en eI caIabozo descubrie-
ron muchas mu|eres vivas y erforadas or ulensiIios varios, ba|o eI
casliIIo exhumaron Ios cueros de aIrededor de 50 mu|eres.
IIizabelh fue uesla en arreslo, en su roio casliIIo, eI |uicio dio
inicio en 1611. II mayordomo }ohannes U|vary, leslific que habian
sido asesinadas aIrededor de 37 mu|eres soIleras, 6 de Ias cuaIes lraba-
|aban en eI casliIIo, Ias viclimas eran aladas hacia arriba, lorluradas y
corladas con li|eras. La vie|a enfermera de IIizabelh leslific que aIre-
dedor de 40 mu|eres habian sido lorluradas y asesinadas.
La senlencia fue que, exceluando a Ia Condesa, lodos Ios invoIu-
crados en Ias alrocidades fueran decailados y cremados. A Ias dos
cmIices, consideradas bru|as, se Ies romieron Ios dedos, y fueron
quemadas vivas.
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alhory fue encerrada en un cuarlucho deI casliIIo sin venlanas, sIo
con un equeo hueco or donde se Ie asaba comida. II rey Malhias II
demandaba Ia muerle ara IIizabelh, ero debido a su rimo eI rimer
minislro, eI rey acord un soIilario confinamienlo de or vida. Cualro
aos desues La Condesa sangrienla eslaba muerla.
Ixislen aIgunas conexiones enlre Ios alhory y Ios DracuIa. II co-
mandanle de Ia exedicin que ayud a DracuIa a regresar aI lrono
en 1475 era eI rincie Sleven alhory, ambas famiIias moslraban un
dragn diseado ara sus nobIes escudos.
4.2. Locura.
Doscienlos aos desues de Ios hechos que se han reIalado, se de|an a
un Iado Ias bru|as y Ios hombres-Iobo y se reloma Ia Ia Locura eIogiada
or Irasmus de Rllerdam como eI unico camino ara exIicar com-
orlamienlos de Ios homicidas seriaIes.
Richard Kraffl-Ibing menlaIisla ceIebre examin or aIIa de 1872
aI ilaIiano Vincenl Verzeni quien asesin a varias mu|eres y oslerior-
menle bebi su sangre, eI diclamen de Kraffl-Ibing fue conlundenle: a
esar de sus habilos excesivamenle arlicuIares Versen era un hombre
comIelamenle cuerdo.
Hoy dia muchas ersonas incIuyendo sicIogos cIinicos, crimi-
nIogos, anlroIogos y siquialras creen que Ios asesinos seriaIes
son, or definicin, enfermos menlaIes. Iero, quien eslo escribe liene
varias ob|eciones aI reseclo:
1. Ni lodos Ios asesinos seriaIes son enfermos menlaIes, ni lodos
Ios enfermos menlaIes son asesinos seriaIes. In un esludio
efecluado en 2006 or eI Minislerio de SaIud en Suecia, se en-
conlr que deI lolaI de deIilos graves comelidos cada ao sIo
eI 6% era erelrado or ersonas con lraslornos menlaIes.
Is decir, de cada 100 deIilos graves (homicidios, vioIaciones,
secueslros.) 94 fueron comelidos or individuos cuerdos,
sanos o sin aarenle aloIogia neurosicoIgica. ConcIuyen-
do: ahora resuIla que es mas eIigroso un individuo menlaI-
menle sano aI menos en Suecia que aIguien que adezca
de sus facuIlades menlaIes.
2. II afirmar, sin lon ni son, que Ios homicidas seriaIes son er-
sonas con graves aloIogias sicoIgicas no hace mas que
discuIar (|uslificar) sus aclos y alribuirIes eI beneficio de Ia
inimulabiIidad, en olras aIabras, Ia venla|a de no ser consi-
derados su|elos resonsabIes ni conscienles de sus aclos y or
lanlo no cuIabIes y asi no deben asar or un rocedimienlo
enaI. II afamado Doclor AIfonso Quirz Cuarn, eminenle
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chihuahuense y criminIogo mexicano, aIguna vez escribi
aIgo simiIar a Io siguienle: Io que hace mas eIigroso a un
criminaI, es su normaIidad, enlre mas se arece a nosolros,
mas dificiI sera eI diagnslico y or Io lanlo su calura.
ien es cierlo que eI resenlar lraslornos afeclivos, inleIecluaIes o
emocionaIes uede en muchos casos aIlerar Ia caacidad de raciocinio,
|uicio y consciencia. Iero es iguaImenle cierlo que no en lodos Ios casos
de sicolraslornos eso ocurre, I|emIo: una ersona uede asar or
un eriodo deresivo y sin embargo lener Ia caacidad de razonamien-
lo, |uicio, anaIisis, resoIucin de robIemas y hasla royeccin y Ia-
neacin de su comorlamienlo fuluro. Su deresin (que, en cierlos ca-
sos, uede ser un alenuanle) no debe ser relexlo ara decir: Male
a fuIanilo de laI orque me senlia muy lrisle ya que en mi infancia
nunca recibi regaIos en dia de mi cumIeaos!. Y un }uez resonder:
Muy bien Sr. X, queda usled erdonado, es inocenle deI cargo que
se Ie imula, uede ir a su casa!.
Vicenle Garrido Genoves (2006) resume su unlo de visla de Ia si-
guienle manera:
II hecho de que aIguien desafie Ios rinciios esenciaIes de Ia vida
humana en sociedad, Ios cuaIes hemos creado a Io Iargo de Ios sigIos,
no es rueba ni razn suficienle ara considerarIo enfermo, Ioco
o degenerado. II asesino en serie es otro tipo de hombre, aIguien
que, or razones bioIgicas y/o ambienlaIes, ha arendido que eI
me|or modo de for|arse una idenlidad salisfacloria es convirliendose
en un redador, eslo, es, quilandoIe Ia vida a Ia viclima. Isla es Ia
lragedia deI asesino seriaI (y desde Iuego, de sus viclimas): no Ie bas-
la con ser quien es, busca una idenlidad nueva que sIo uede aIcan-
zar goIeando, lorlurando, vioIando, malando. Isa idenlidad liene
como comun denominador eI oder, eI conlroI, Ia exlalica sensacin
de gozar de Ia sexuaIidad y deI don de quilar Ia vida de Ia viclima.
Cuando acechan, alacan y malan son en verdad como eIIos quieren
ser, su vida ocuIla es faIsa, un disfraz ara vivir enlre nosolros. Isla
es su naluraIeza esenciaI.
Si olra cosa sorrende de Ios criminaIes seriaIes una vez que han
sido calurados es que su enlorno sociaI, sus amigos y famiIia, siemre
Ies lach de normaIes, laI vez y en ocos casos se Ies cIasifica de ex-
lravaganles o un oquilo raros ero nada fuera de Io comun.
Olros mas aunque adecen lraslornos imorlanles lienden a disi-
muIarIos y resenlarse creibIemenle como ersonas eslabIes y Iucidas.
Ior e|emIo, eI caIiforniano Idmund ImiI Kemer (II giganle de Sanla
Cruz) saIe en 1969 deI siqualrico, mala a cerca de 6 chicas. In 1972 y
mienlras se enlregaba a esla orgia criminaI duranle lrece meses acudi
a una de Ias evaIuaciones siquialricas a Ias que debia somelerse con
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reguIaridad, fingi laI Iucidez que segun Ios erilos que Io examinaron,
ya no reresenlaba una amenaza ara si mismo ni ara Ios demas.
Ise dia IIevaba en Ia ca|ueIa de su coche Ia cabeza decailada de su
viclima mas recienle.
Iara olros esludiosos deI fenmeno como Roberl K. RessIer (quien
en 1974 acu eI lermino asesino seriaI y anles de eI se Ies IIamaba
simIemenle asesinalos comelidos or desconocidos) Ia anligedad
de Ios asesinos seriaIes liene 130 aos ero forma arle de una oIea-
da de vioIencia que ha ido creciendo desde mediados deI sigIo XIX. Y,
segun eI, esla reIacionado con Ia crecienle comIe|idad sociaI, Ia gIo-
baIizacin y Ia vioIencia difundida y generaIizada que se conlagia or
lodas arles.
Las mismas eIicuIas de accin y Ios mismos rogramas leIevisi-
vos, Ios mismos leIefonos y olros equios lecnoIgicos y, muchas
veces, Ios mismos maleriaIes ornograficos acenluan Ia simiIilud de
Ios aseclos mas oscuros de Ias cuIluras enlreIazadas, esos asec-
los que arecen aIbergar en su inlerior Ias semiIIas de Ia vioIencia,
(RessIer, 2003).
In }an, or e|emIo, Ia ouIaridad de liras cmicas ara mu|eres
como Amour, cenlradas en Ia excilacin erlica de Ia vioIacin y Ia vio-
Iencia sexuaI conlra Ias mu|eres, subraya Ia reIacin de sexo y vioIencia.
AIIi donde Ia genle se sienla aarlada de Ia sociedad, donde Ios ve-
cinos aenas se conozcan, donde Ias famiIias no manlengan una comu-
nicacin eslrecha, donde Ios adoIescenles deambuIen or caIIes eIi-
grosas, donde Ia vioIencia sea una viabIe resuesla a Ios robIemas de
indoIe diversa, eI aumenlo verliginoso de Ios asesinalos seriaIes sera
una consecuencia reocuanle. Hasla anles de }ack eI Deslriador, Ios
grandes asesinos de Ia hisloria (aarle de generaIes, reyes y coIoniza-
dores diversos) habian sido deI lio arba AzuI: malaban a sus esosas,
o esosos, masacraban a su famiIia, Ios comonenles emocionaIes de
dichos aclos resuIlaban ara muchos comrensibIes y odian enlender
que un arrebalo de furia odia desembocar en un crimen conlra Ios
cnyuges, Ios hi|os o lodos a Ia vez. Ior eI conlrario, eI asesinalo come-
lido or un desconocido resuIlaba incomrensibIe.
Iara eI Doclor Crisloh IauIus (cilado or Wisnevski, 2004) na-
die se convierle en asesino muIliIe sin anles haber adecido erlur-
baciones graves en su desarroIIo ersonaI. Iara eI exerlo Ia reIacin
madre-hi|o desemea un aeI cIave en eI desarroIIo de Ia agresin
y Ia vioIencia exlremas. Cuanlo mas comrensiva y comunicaliva se
comorla una madre en Ia educacin de sus hi|os menos ronunciada
sera Ia agresividad de eslos y or eI conlrario, Ias madres que mueslran
a menudo Ia fruslracin y eI enfado que rovoca en eIIas su hi|o y a
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quien consideran mas bien como una carga, sueIen lener vaslagos muy
agresivos.
Los esludios deI II sobre asesinos seriaIes usieron de manifieslo
que Ia reIacin de Ios asesinos con Ia madre eslaba marcada sin ex-
cecin, or Ia friaIdad, dislancia, eI abandono, eI oco o nuIo caIor
emocionaI y Ia ausencia deI conlaclo cororaI. A su vez, Ia figura aler-
na generaImenle liende a ser brulaI y con hisloria de maIlralo, aIcoho-
Iismo y abandono.
II giganle asesino Kemer (ya cilado) luvo Ia maIa suerle de a-
recerse mucho a su adre, eI rimer marido de su madre, y or eIIo
luvo que sufrir. Su madre Io soIia encerrar or Ias noches, a Ia hora de
dormir, en una bodega oscura, donde casi se voIvi Ioco de miedo y de
odio. Mienlras lanlo, Ia madre y Ia hermana descansaban Iacidamenle
en sus habilaciones.
Is asi que muchos erfiIadores exIican que es osibIe que un nio
aI que su madre maIlral, deI que abus o eI que resenci Ias goIizas a
su madre or arle de un adre misgino y exlremadamenle agresivo se
convierla, osleriormenle, en un aduIlo que odia a Ias mu|eres y uede
comeler Io que se conoce como matricidio por representacin, en lermi-
nos senciIIos, eI criminaI seriaI helerosexuaI eslaria malando simbIica-
menle a su madre, Iiberando su rabia mas rofunda en aqueIIas mu|eres
que comarlen aIgun rasgo o caraclerislica fisica de su rogenilora.
4.3. Tres elementos.
II homicidio como cuaIquier conducla humana liene una molivacin
imIicila, que uede ser un mviI anlecedenle o consecuenle, ara
iIuslrar Ia molivacin anlecedenle se odria ensar en Ia venganza:
mal orque esa ersona Ie habia hecho dao y ara e|emIi-
ficar Ia molivacin consecuenle odemos lraer a coIacin eI inleres de
Iucro que observamos en Ios sicarios, quienes se aulodescriben como
un asesino a sueIdo.
Is robabIe que exislan infinilas molivaciones ara aniquiIar a olro
ser humano y deendiendo de Ia molivacin es osibIe que se alraiga eI
inleres de cierlas comunidades, lanlo ara que exIiquen eI fenmeno,
como ara que roongan aIguna forma de inlervencin. Ior e|emIo
si se comele homicidio en aras de ideoIogias se alraera eI inleres de Ias
ciencias oIilicas o a Ia socioIogia, si Ia molivacin ara malar a olro
es sacrificarIo en un rilo se IIamara Ia alencin a Ios esludiosos de
Ias reIigiones, si eI homicidio liene un molivo asionaI se alraera a Ia
sicoIogia y a Ia siquialria, si Ia molivacin es eI Iucro se alraera Ia
economia e incIuso aI lraba|o sociaI.
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Un dalo inleresanle es que en Ia mayor arle de Ios asesinos en serie
eI arma rediIecla ha sido eI cuchiIIo, seguido or eI melodo de eslran-
guIacin y, en lercer Iugar, Ia asfixia.
Los asesinos en serie no sueIen usar isloIas, ya que eslas malan a
dislancia y eIIos buscan Ia salisfaccin ersonaI de malar con sus ro-
ias manos.
Iara efeclos deI lema que liluIa eI cailuIo, Ia referencia se hara so-
bre aqueIIos deIilos (basicamenle homicidios) que alraen Ia alencin y
requiere Ia inlervencin de Ia sicoIogia, Ia criminoIogia y/o Ia siquia-
lria, razn or Ia cuaI quedan excIuidos Ios homicidios en Ios cuaIes eI
Iucro fue eI mviI rinciaI. Tambien queda excIuido eI lema de homi-
cidio unico o simIe, que uede haber sucedido como un hecho aisIado
en Ia vida deI aulor maleriaI, eslo debido a que eI cailuIo hace refe-
rencia aI homicidio seriaI, que es una conducla reileraliva, que imIica
mayor aIleracin y comIe|idad de Ia loografia conducluaI. Iara eIIo
eI modeIo exIicalivo abordara faclores neurosicosociaIes.
4.3.1. Neuropsicolgicos.
In eI ao de 1999 duranle Ia 4a. Reunin InlernacionaI sobre ioIo-
gia y SocioIogia de Ia VioIencia, Adrian Raine (cilado or Taias, 2002)
resenl sus concIusiones de muIliIes esludios con lecnicas de neu-
roimagen que han demoslrado que Ios sicalas y ersonas vioIenlas
resenlan deficiencias funcionaIes y eslrucluraIes en Ias regiones anle-
riores deI cerebro.
Concrelamenle enconlr que adecen de una disfuncin fronlolem-
oraI y dificuIla eI eslabIecimienlo inhibiciones conducluaIes o conlroI
de eslrucluras subcorlicaIes fiIogenelicamenle mas rimilivas como Ia
amigdaIa, eslas disfunciones en eI Iano comorlamenlaI se lraducen
en comorlamienlos irresonsabIes, arriesgados, en eI Iano de erso-
naIidad conIIevan a imuIsividad, inmadurez, en eI Iano sociaI se lra-
ducen en dificuIlad ara resoIver robIemas y ara rocesar grandes
canlidades de informacin verbaI.
II giro angular izquierdo lambien resenla un menor niveI de acli-
vidad, aclividad que resuIla fundamenlaI orque es un area de con-
fIuencia de informacin rovenienle de Ios IbuIos lemoraI, arielaI
y occiilaI. Isla disfuncin disminuye Ia caacidad de rocesar infor-
macin verbaI, se asocia a fracaso escoIar y IaboraI e incIuso a incaaci-
dad en eI rocesamienlo de informacin de significados emocionaIes.
Un asesino seriaI uede argumenlar: se de esas emociones or Ios
Iibros y or Io que Ias ersonas cuenlan, ero no es aIgo que yo haya
exerimenlado....
148
La dificuIlad ara rocesar informacin emocionaI Ies dificuIla es-
labIecer vincuIos afeclivos rofundos, de ahi su insensibiIidad anle eI
doIor a|eno y su desIeaIlad, si a eslo se suma un dficit en inhibiciones se
eslara enlonces frenle a un delonanle de vioIencia conducluaI.
Menor actividad del cuerpo calloso de Ios asesinos y or eIIo menor
conlroI deI hemisferio izquierdo sobre eI derecho que es eI roduclor
de emociones negalivas, adicionaImenle Iesiones de esla zona se aso-
cian con dificuIlad en Ia exresin de emociones e incaacidad ara
comrender imIicaciones a Iargo Iazo de cuaIquier evenlo.
Ademas en esludios comaralivos enlre gruos con asesinos y gru-
os de no-asesinos se enconlr que enlre Ios homicidas habia menor vo-
lumen de sustancia gris prefrontal en conlrasle con eI voIumen de suslancia
bIanca que era iguaI ara eI gruo de asesino que ara eI gruo conlroI.
Olro haIIazgo inleresanle es de orden descrilivo eslabIece una re-
Iacin enlre edad e inicio y decIinacin de Ia conducla vioIenla de Ios
homicidas, afirma que Ia conducla homicida comienza en Ios |venes
norleamericanos or ahi de Ios 20 aos y disminuye su eIigrosidad
con eI advenimienlo de Ia cuarla decada de vida deI individuo.
Isla descricin induce a inferir que un eriodo de maduracin
neurohormonaI refrenaria a Ios su|elos vioIenlos, sin embargo es un ha-
IIazgo que hay que lomar con eI reseclivo beneficio de Ia duda, debido
a que ceIebres homicidas en muchas arles deI mundo han exhibido Ia
conducla mas vioIenla cerca deI cumIimienlo de sus 40 aos de vida.
La adiccin a la violencia es olro suueslo que se fiIlra dignamenle
enlre Ias exIicaciones neurosicoIgicas. ImIica Ia comisin de un
hecho que or rimera vez se reaIiz laI vez or azar, or ensayo y
error o molivado or una fanlasia, ero que resuIl lan eslimuIanle y
gralificanle ara eI individuo que comeli eI hecho orque Ie disara
Ios niveIes de adrenaIina de laI modo que Ie condiciona fuerlemenle y
Ie moliva ara reelir su accin. Muchos de eIIos afirman: es como
una adiccin, arendi que lenia que hacer ara senlirme comIelo.
Si se acelan sin mayor anaIisis Ias exIicaciones biofisioIgicas,
quiere decir, ara muchos, que se esla afirmando que eI homicida se-
riaI es un acienle lraslornado menlaImenle y que or eIIo no uede
resonder |udiciaImenle or sus aclos, es decir, merece Ia calegoria
de inimulabIe. No es asi, senciIIamenle sIo se afirma que exisle un
comonenle neuroIgico, que requiere de lralamienlo, ero que se lra-
la de un eIemenlo que or si soIo no exIica un comorlamienlo lan
comIe|o.
Seguramenle Ias conduclas rosociaIes lambien lienen un suslralo
en eI Sislema Nervioso CenlraI y no or eIIo se Ias alribuimos excIusi-
vamenle a nueslro cerebro.
149
Hay que deslacar que Ia mayoria de Ios esludios cifran Ia infIuencia
de faclores bioIgicos en no mas de 20% deI lolaI de casos de vioIencia.
Sin embargo es necesario conocer eI suslralo bioIgico deI comor-
lamienlo agresivo ara oder enlender cmo oeran y se combinan
sobre eI Ios faclores ambienlaIes.
Sera enlonces que eI desorden menlaI liene or causa un desorden
bioquimico o II desorden bioquimico se debe a su vez a anguslias si-
coIgicas que afeclan a Ias surarrenaIes` Seria imrudenle afirmarIo.
Ior Io ronlo, Io que odemos decir es que Ios indicios eslan siendo
lralados sislemalicamenle y Ios sabuesos bioquimicos, siquialras,
neurofisiIogos y sicIogos siguen Ia isla.
4.3.2. Psicolgicos.
La me|or forma de conocer Ias molivaciones de Ios homicidas seriaIes
es habIar con eIIos cuando eslan condenados y ya no lienen nada que
erder si dicen Ia verdad, esle, como ya se vio, es olro de Ios melodos
de eIaboracin de erfiIes criminaIes. Sckraeck (1999) en un esludio
con melodoIogia de fenomenoIogia emirica, se bas en narraciones
ersonaIes de homicidas seriaIes condenados y Iogr idenlificar que
sus molivaciones se cenlraban en Ia sensacin de mximo poder/con-
trol y vitalidad duranle Ia comisin deI aclo, en eI cuaI aIcanzaban Ia
sensacin de cIimax or conlroIar a olro, se auloercibian como omni-
olenles con oder sobre Ia vida y Ia muerle. Aunque fuera una sensa-
cin fugaz era innegabIe y eslo Ies aIiviaba de su frecuenle sensacin
de debiIidad, insalisfaccin, de sinsenlido y aburrimienlo. Ademas Ios
asesinalos Ios hacia senlirse vivos, exerimenlar un exlasis eufrico eI
desfogue de una ira vioIenla que Ies roducia gran Iacer, Ia sexuaIi-
dad se asocia a Ia vilaIidad, Iuego un eslado de caIma y or uIlimo de
aIivio, ero esas sensaciones no eran duraderas y desues de cada ase-
sinalo se voIvian mas inquielos y se agilaban mas faciImenle.
Las enlrevislas con eslos homicidas reveIaron que lienen unas mo-
livaciones simiIares a Ias de olras ersonas, sin embargo su necesidad
de conlroI, oder y vilaIidad Ies IIevan mucho mas aIIa de Ias fronleras
que nos relienen a Ios demas.
Olros aulores han hecho una inlerrelacin dislorsionada deI fen-
meno y afirman que es Ia sensacin de conlinuo maIeslar Ia que re-
suIla acucianle ara eI homicida, es un eIemenlo redisonenle de su
conducla criminaI y ese maIeslar soIo se aIivia acudiendo aI asesinalo.
Terminan asi eslabIeciendo una |uslificacin cienlifica ara un hecho
anlisociaI, brindando un lralamienlo sicoIgico suslilulivo y evasivo
de Ia ena rivaliva de Iiberlad eslabIecida or eI Derecho IenaI.
150
Los rinciios deI arendiza|e se ueden aIicar lambien a Ia exIi-
cacin de esle comorlamienlo, es decir, Ios homicidas arenden or
modeIamienlo imilan un modeIo, Ia mayoria de eIIos afirma haber
adecido humiIIaciones y haber sido viclimizados or olros, de manera
que se |uslifican en Ia reIicacin de su modeIo. O ueden arender
lambien or moIdeamienlo aIguien Ies va moduIando su conducla,
Ies relroaIimenla y ayuda a erfeccionar, esla es Ia modaIidad menos
frecuenle, ues arece que ara eIIos es mas seguro acluar individuaI-
menle, ademas de que no lienen inleres en reIacionarse con olros, ni
siquiera ara e|ercer su conducla deIicliva. O ueden adquirir comor-
lamienlos or arendiza|e vicario arenden viendo direcla e indirec-
lamenle, or e|emIo Garavilo vio muchas veces a HannibaI Lecler en
Ia eIicuIa deI siIencio de Ios inocenles y deseaba ser como eI o GiIberlo
Orlega Orlega ha Ieido varios lexlos sobre asesinos seriaIes incIuyen-
do eI siIencio de Ios corderos o eI Dragn Ro|o Io que exIica muchas
de sus eliciones a auloridades carceIarias, como soIicilar ara Ia cena
cerebros o riones de nios cosa que anles de Ieer Ios lexlos o ver Ias
eIicuIas no aarecian en sus carlas.
Arenden lambien or ensayo y error, or descuido o aI azar hi-
rieron a su viclima y aI emanar Ia sangre Ies rodu|o una salisfaccin
ineserada que Ios IIev a reelir Ia conducla de herir ara ver sangrar.
Los rinciios deI arendiza|e ermilen exIicar cmo Ias carreras
deIiclivas evoIucionan desde conduclas mas frecuenles hasla olras me-
nos frecuenles, desde Ios deIilos de lasa aIla a Ios deIilos de lasa ba|a,
que van desarroIIando niveIes de rogresividad laI que Ios niveIes su-
eriores ermilen inferir resuoner Ia revia exhibicin de conduclas
inferiores.
AI esludiar ersonaIidades anlisociaIes se encuenlran cogniciones
conslanles enlre Ias cuaIes esla Ia |uslificacin rinciaImenle eIIos se
erciben a si mismos como viclimas y creen que su adecimienlo Ies
|uslifica ara hacer erecer a olros, como viclimas furiosas que eIIos
acluan asi orque lambien fueron viclimas y adecieron a manos de
olros. IIIos de manera habiluaI cuIan a olros, afirman que Ias vic-
limas Io merecian, que era una venganza, que Ias mu|eres eslaban
agando or sus ecados, ya que una de eIIas Io habia humiIIado,
que en eI mundo funciona Ia Iey deI mas fuerle, que es una fuerza
suerior a eIIos, que Ios domina y Ios obIiga a malar, que es un imuIso
que no ueden conlroIar.
Tambien Ia |uslificacin coIinda con Ia eslralegia de evilacin de Ia
resonsabiIidad que liene lres faclores rinciaIes: eI rimero es que
Ios individuos con lraslorno de ersonaIidad anlisociaI se |uslifican y
se sienlen viclimas, eI segundo, es que evilan Ia cuIa y eI lercero es su
faIla acenluada de remordimienlo.
151
andura (en Taias, 1999), afirma que una forma de reforzar Ias
aulo|uslificaciones, oera or medio de Ia desconsideracin o Ia falsa
representacin de las consecuencias de Ia accin. Cuando Ias ersonas
deciden reaIizar aclividades que son er|udiciaIes ara Ios demas, ya
sea or molivos de rovecho ersonaI o or mviIes sociaIes, evilan en-
frenlarse o minimizan eI dao que causan. No Ie hice dao, Ia aIivie deI
doIor que imIica vivir. Recuerdan con faciIidad Ia informacin que
recibieron reviamenle sobre Ios beneficios olenciaIes deI comorla-
mienlo, ero son menos caaces de recordar sus efeclos er|udiciaIes.
4.3.3. Sociales.
Las leorias mas frecuenles segun S. Igger (1999) son Ias de Ia sociaIi-
zacin inadecuada que afirman que Ios asesinos en serie han sufrido
duranle su infancia, que resenlan senlimienlos ersislenles de imo-
lencia y desamaro, siluaciones exlremas de rivacin sociaI y sico-
Igica, abuso y abandono lemranos, faIla de cario or arle de Ios
adres, con frecuencia lienen reIaciones inusuaIes o no naluraIes con
sus madres.
AI invesligar Ios anlecedenles de 4 de eIIos que arecian muy si-
miIares enlre si (}ohn Wayne Gacy aIias Iogo eI ayaso, Henry Lee
Lucas, Kenelh ianchi, Theodore undy) Igger enconlr grandes coin-
cidencias en sus anlecedenles famiIiares, lodos eran hi|os iIegilimos y
lenian madres dominanles, o rogenilores con robIemas emocionaIes,
o adres divorciados. La inlensa rabia deI asesino en serie arece ser un
refIe|o deI horror sufrido duranle Ia infancia.
DisciIina inconsislenle, es decir en ocasiones muy rigida y en olra
muy ermisiva, debiI conlroI sociaI formaI, eslabIecimienlo de ba|o au-
loconlroI y ercibirse como viclimas que adecieron humiIIaciones de
olros
4.4. Detrs de la mscara.
AI referirnos aI homicida seriaI hacemos aIusin a Ia definicin de una
ersona que mala reileradamenle, Iogra comeler mas de 3 muerles, ge-
neraImenle oera individuaImenle, generaImenle asesina a ersonas
de su roio gruo elnico, cada vez que Io hace mala a una soIa erso-
na, no sueIe lener aIgun vincuIo con Ia viclima, carece de mviIes cIaros
y que Io hace en diversos momenlos, asando or ausas o inlervaIos
de enfriamienlo. Acluan como deredadores, acechan, se acercan y
malan.
Tambien exislen mu|eres asesinas seriaIes, ero son deseslimadas
or eI sislema |udiciaI y or Ia academia, laI vez orque eIIas no uliIizan
melodos vioIenlos, sino menos vislosos o evidenles como eI envenena-
mienlo, or re|uicios cuIluraIes que indican que una mu|er es inca-
152
az de rivar de Ia vida a olra ersona o orque no lienen esladislicas
de viclimas lan aIlas como Ios hombres homicidas. In lodo caso sobre
eIIos exisle una mayor documenlacin.
Los asesinos en serie no conforman una unica calegoria. Son varias
Ias cIasificaciones y lioIogias que de eIIos se han hecho, ero es ese-
ciaImenle uliI ara eI roceso invesligador or su senciIIez y oerali-
vidad aqueIIa desarroIIada or eI II y que dislingue a Ios asesinos
en serie en lres calegorias: organizado, desorganizado y mixlo mas
adeIanle se abordan.
De acuerdo con Sleven Igger (1999) un asesino seriaI se define or
Ias siguienles caraclerislicas:
Un minimo de 3 a 5 viclimas, con un eriodo de liemo enlre un
crimen y eI siguienle
II asesino no liene reIacin con Ias viclimas. Aarenlemenle eI cri-
men ocurre aI azar o sin conexin con Ios olros
Los asesinalos refIe|an eI sadismo deI criminaI y su necesidad de
lomar eI conlroI de Ia viclima
Raramenle eI asesino obliene una ganancia maleriaI, eI molivo siem-
re es de orden sicoIgico
Las viclimas lienen un vaIor simbIico ara eI asesino, eslo se en-
liende lras ver que hay un melodo esecifico ara malar
II asesino casi siemre escoge viclimas vuInerabIes, laIes como
roslilulas, nios, elc.
4.5. Fases.
Desues deI rimer asesinalo, eI resonsabIe se encuenlra excilado,
asuslado e incIuso arreenlido. Sin embargo, generaImenle desues
deI rimer deIilo de homicidio, se senlira mas seguro y ensara que
voIvera a hacerIo con mayor erfeccin.
Incororara delaIIes deI rimer asesinalo a sus fanlasias y comenza-
ra a Ianear e imaginar fuluros crimenes.
In eI roceso de caza de Ios homicidas seriaIes se ueden diferen-
ciar Ias fases siguienles:
4.5.1. urea.
Iase de aisIamienlo sociaI e incIusin hacia eI mundo de fanlasias
de muerle y deslruccin. In sus fanlasias eIIos crean olra reaIidad, una
en Ia cuaI lienen eI conlroI lolaI y no se sienlen amenazados, sino do-
minanles.
La fanlasia or si soIa uede salisfacerIos momenlaneamenle, ero
lambien uede ser insuficienle e imuIsarIos imeriosamenle a malar.
153
Todas Ias ersonas lienen fanlasias como vias de escae lemoraI,
ero ara un asesino en serie, Io que comienza como laI evoIuciona en
aIgo a reaIizar. GraduaImenle Ia necesidad de Iiberar eslas fanlasias
IIega a converlirse en un aclo comuIsivo, IIegando a sucumbir a eslas.
4.5.2. Pesca.
Iase ara eIegir y frecuenlar silios adecuados ara enconlrar a su vicli-
ma. usca una viclima que se adale a sus referencias, o un Iugar en
eI que ueda conlroIar eI riesgo que enlraa Ia accin que va a comeler.
4.5.3. Seduccin.
Una vez eIegida Ia viclima comienza eI acecho anles de emezar a cor-
le|arIa. Sus habilos, donde lraba|a, con quien anda, a donde Ie gusla ir...
eI cazador humano en esla elaa uede acluar con vioIencia direcla e
inmoviIizar a sus viclimas o lambien uede exerimenlar un Iacer es-
eciaI or alraer a sus viclimas y burIar su auloroleccin. Islo uIlimo
Io reaIizan Ios mas exerimenlados y versaliIes.
4.5.4. Captura.
Tralan de ganarse Ia confianza de su viclima ara conducirIas hasla
su lrama. AIgunos son lan seduclores que no Ies resuIla dificiI con-
vencerIa de que suban a su coche lransmiliendoIas una sensacin de
seguridad. Is un eriodo en eI cuaI cierran Ia lrama y disfrulan de
Ias reacciones de lerror a Ias viclimas, uliIizan medios fisicos o sicoI-
gicos ara inmoviIizarIas.
4.5.5. Asesinato.
Momenlo eI que Ios asesinos seriaIes aniquiIan, uliIizando su modo de
oeracin en arlicuIar, su esliIo ersonaI, duranle eI homicidio exeri-
menlan cIimax. Is Ia cuIminacin de Ia fanlasia deI criminaI. Is frecuenle
que muchos sicalas exerimenlen un orgasmo mienlras malan.
4.5.6. Fetichista o totmica.
II asesinalo Ies ofrece un Iacer inlenso, ero asa|ero, or esla razn
aIgunos se quedan con aIgun recuerdo deI momenlo. Islo Ies servira
ara revivir osleriormenle eI momenlo cuIminanle de su accin.
II homicida guarda un feliche que Ie ermila recordar su hazaa,
revivir Ia escena. Recauda un lrofeo que Ie ermile roIongar Ia exe-
riencia. Los lrofeos ueden ser desde ob|elos ersonaIes o rendas
de Ias viclimas, hasla lorsos, craneos, ezones o cuaIquier olra arle
deI cuero.
154
4.5.7. Depresivo.
Crisis oslerior aI homicidio que uede IIevarIos incIuso a lener ideas
suicidas, aunque ocos de eIIos consuman su roia muerle. In esla fase
se regunlan eI or que de su comorlamienlo, se sienlen maI ues son
conscienles deI dao que causan Ia Ias viclimas y a sus aIIegados. II ase-
sino sufre una deresin osl-crimen Io que uede IIevarIe frecuenle-
menle a un nuevo asesinalo, reiliendo de esla forma eI cicIo anlerior. In
olros lerminos, cuando aarece Ia deresin, esla desencadena nueva-
menle eI cicIo homicida (razn or Ia cuaI esle fenmeno criminaI es co-
nocido como asesinalo seriaI, orque exisle un alrn definido en serie).
La duracin de esle roceso a lraves de sus diferenles fases deler-
minara eI esacio de liemo lranscurrido enlre un crimen y olro, y soIo
con Ia delencin deI asesino se odra delener eI cicIo. Uno de Ios ro-
bIemas mas graves con Ios que se encuenlra eI invesligador es eI roio
liemo lranscurrido enlre Ia aaricin de una viclima y Ia siguienle,
|unlo con Ia moviIidad de eslos individuos. Tendriamos enlonces dife-
renles lios de asesinos en serie. Los denominados asesinos mviIes o
ilineranles que se desIazarian de regin en regin malando aI azar o
buscando viclimas concrelas, asesinos IocaIes que ermanecen cerca de
su ciudad e incIuso Ios que malan siemre en eI mismo Iugar.
Isla evidenle faIIa no revierle eI doIoroso asado infanliI, sino que
refuerza Ias Iesiones emocionaIes. La lorlura y Ia muerle de Ia viclima no
Iibera aI sicala de su esligma, sino que revive su lragedia ersonaI.
Siemre cuIando a olros or sus crimenes, Ios asesinos seriaIes cIa-
man que eI acluaI cIima de vioIencia denlro de Ia misma sociedad, Ios
oriIIa a comeler lan horrendas acciones.
Indeendienle de Ias fases descrilas, lodos Ios casos de homicidio
oblienen un resuIlado simiIar, eIiminan una viclima inocenle y asi se
invoIucran en una conducla que cumIe con lodos Ios eIemenlos de un
deIilo, ues es liica, anli|uridica, cuIabIe y unibIe, or Io que siem-
re lendran Ia alencin y Ia inlervencin de rofesionaIes deI derecho,
Ia criminoIogia y Ia oIicia |udiciaI.
4.6. Elementos del delito.
A conlinuacin se describen brevemenle Ios eIemenlos de un deIilo
ara quienes no eslen versados en lemas |uridicos, ero anles se re-
dacla Ia conceptualizacin tericamente perfecta de deIilo (Carranca, 1976
cilado en Arredondo y coIaboradores, 2000):
DeIilo es una conducla de accin u omisin, liica, anli|uridica,
cuIabIe y unibIe, en Ia que obviamenle debe exislir un su|elo aclivo
y un su|elo asivo
155
Conducta de accin u omisin: Ior ser una forma de comorlamienlo
que se reaIiza o se de|a de hacer (secueslrar o malar a aIguien serian
e|emIos de accin, omilir auxiIio a una ersona accidenlada o de|ar de
agar imueslos son e|emIos de omisin)
Tpica: Debe cumIir lodos Ios eIemenlos seaIados en eI lio y se
encuenlra conlemIada denlro de Ias normas deI Derecho IenaI, ara
esle caso eI Cdigo IenaI deI Islado de Chihuahua en eI TiluIo Irime-
ro (DeIilos conlra Ia vida y Ia inlegridad cororaI) en su CailuIo I y
ArlicuIos deI 123 aI 128 eslabIece varias modaIidades en que se uede
rivar de Ia vida a una o varias ersonas, or e|emIo en eI caso deI
homicidio eI ArlicuIo 123 reza:
A quien rive de Ia vida a olra ersona, se Ie imondra de ocho
a veinle aos de risin. Se enlendera Ia erdida de Ia vida en Ios
lerminos de Ia Ley GeneraI de SaIud.
In lerminos simIes, tpica, ara esle caso significa que esla conlem-
Iada y redaclada en eI cdigo enaI corresondienle.
Antijurdica: Ior ir en conlra de Ias Ieyes, de Ias normas deI Derecho.
Culpable: Iorque exislen simuIlaneamenle Ios eIemenlos de Con-
ciencia (caacidad de enlender Io que se hace, esla haciendo o se va a
hacer), VoIunlad (caacidad de querer hacer o no hacer) y IosibiIidad
(Ia caacidad fisica, de reaIizacin)
Punible: Que conIIeva una sancin enaI, aegada y seaIada or Ias
normas deI Derecho.
Sujeto activo: Is eI aulor maleriaI o inleIecluaI de Ia conducla (deIin-
cuenle)
Sujeto pasivo: Is quien recibe o quien sufre Ia accin como conse-
cuencia de Ia comisin de Ia conducla (viclimas u ofendidos). Ior e|em-
Io, en eI caso de un secueslro Ia viclima seria Ia ersona secueslrada
y Ios ofendidos sus hi|os, adres, elcelera. Mas esecificamenle y con
acuerdo a Ios cambios en Ia IegisIalura enaI deI eslado de Chihuahua,
Ias viclimas son aqueIIas ersonas afecladas direclamenle or un deIi-
lo. Si, or e|emIo, Ia ersona fue muerla en eI deIilo, Ios ofendidos son
su cnyuge y/o sus hi|os. Si eslos faIlan, Ios ofendidos seran conside-
rados en eI siguienle orden: adres o abueIos, convivienle, hermanos,
adolado o adolanles.
In esle senlido, soIemenle Ias ersonas fisicas, con caacidad de
voIunlad, odemos ser su|elos aclivos de aIguna figura deIicliva. Ior
que ni Ias maquina, ni Ios animaIes, Ias Ianlas o Ias ersonas |uridi-
co-coIeclivas ueden ser su|elos aclivos, aI menos en eI Derecho enaI
mexicano. (Quinlino, 2010)
156
4.7. Tipos de homicidas.
Un asesino es, or Igica, una ersona que comele un aclo de un asesi-
nalo y un asesinato es un deIilo de caracler muy esecifico que consisle
en malar a una ersona con aIguna de Ias siguienles circunslancias:
AIevosia: consisle en eI emIeo de medios, modos o formas
en Ia e|ecucin que liendan direcla y eseciaImenle a asegu-
rarIa, sin riesgo ara eI agresor que roceda de Ia defensa que
udiera hacer Ia viclima o con Ia busqueda conscienle de que
eI deIilo quede imune. Son casos de aIevosia aqueIIos en Ios
que se arovecha Ia arlicuIar siluacin de desvaIimienlo e
indefensin deI agredido, cuando Ia e|ecucin es subila e in-
eserada, or sorresa, o cuando se hace medianle acechan-
za, aoslamienlo, lrama, emboscada o ceIada. Tambien Io
son Ia noclurnidad o eI disfraz, que imide eI reconocimienlo
deI aulor deI crimen.
Irecio, recomensa o romesa.
Insaamienlo: aumenlando deIiberada y de forma inhumana
eI doIor deI agredido. II ensaamienlo se arecia lanlo or Ia
inlencin, como or eI ob|elivo resuIlado de incremenlar eI
doIor deI agredido, y or eIIo excIuye aclos reaIizados sobre
eI cadaver con oslerioridad a Ia muerle de Ia viclima (que
odria consliluir olro deIilo diferenle, como es Ia rofanacin
de cadaver).
Tambien se enliende que se lrala de asesinalo cuando eI homicidio
se reaIiza or medio de inundacin, incendio, exIosivo o veneno, en-
lendiendo or esle uIlimo cuaIquier suslancia que inlroducida en eI
cuero humano or ingeslin, inyeccin o inhaIacin ueda roducir
Ia muerle. La comisin de un asesinalo medianle inundacin o incendio
suone que esle es eI medio uliIizado, no que se comele or ese molivo.
Las diferencias enlre homicidio y asesinalo eslriban ues, en que
mienlras que eI homicidio es eI deIilo que aIguien comele or acabar
con Ia vida de una ersona, eI asesinalo requiere de un mayor numero
de requisilos.
II asesinalo no se lrala de un homicidio agravado, sino de un deIilo
dislinlo (de acuerdo con Ia mayoria de Ias doclrinas y Ias |urisruden-
cias), en eI que Ias circunslancias seaIadas son eIemenlos conslilulivos
deI mismo. In eI asesinalo exisle una mayor inlensidad deI rosilo
criminaI que en eI homicidio, or Ios medios er|udiciaIes uliIizados de
un modo eseciaI o or Ia inconfundibIe maIicia y eIigrosidad que se
reveIa.
157
Desobedeciendo nuevamenle a Ia muy eslricla lecnica |uridica, y
or razones didaclicas mas que |uridicas, en eI lraba|o resenle Ios con-
celos homicida y asesino seran eslimados como equivaIenles.
Ixislen uliIes subdivisiones de Ios homicidas que resuIlan ser vaIio-
sas aI momenlo de comrender eI fenmeno.
4.7.1. Segn el orden del lugar de los hechos.
Segun Ia Ianeacin deI crimen y Ias evidencias de|adas en eI Iugar
de Ios hechos. Iara eI muIlicilado }ohn DougIas, Ios asesinos seriaIes
lienen lres ideas fi|as Ia maniuIacin, eI dominio y eI conlroI de Ia
siluacin y una ersonaIidad que uede ser dividida en dos grandes
calegorias:
4.7.2. De grupos o masivo.
Is eI que aniquiIa a varias ersonas aI mismo liemo. A su vez esla
dividido en:
4.7.3. Familiar.
AqueI que mala a su famiIia, a una famiIia nucIear o a Ia mayoria de
eIIos y aIgunas veces se suicida eI mismo. In Mexico lenemos Ios casos
de OrIando Magaa Doranles (en 2002), homicida de Ia famiIia Narezo-
LoyoIa y a Diego Sanloy RiveroII de Ia famiIia Iea-Coss en eI ao de
2006. Senlenciado a 138 aos de risin, 2010.
4.7.4. Mltiple.
Is eI que mala a un gruo de desconocidos, se asocia a eriodos de agi-
lacin or enfermedad menlaI (sicosis, aranoia, maniaco-deresin).
Isla lioIogia se adola en cuanlo aI numero de viclimas, cualro o mas,
y su ubicacin en un mismo Iugar o escena deI crimen. GeneraImenle
sus viclimas son de un enlorno conocido y uede que lengan o no reIa-
cin direcla con eI, lambien es reseabIe que achaque a sus viclimas sus
robIemas y aclue a modo de venganza o como medio de resoIucin
de eslos.
II asesino en masa iensa que esla en osesin de Ia verdad, sufre Io
que se denomina un deIirio y odra lener su comienzo or Ia erdida
lolaI deI conlaclo con Ia reaIidad.
I|emIos de esla lioIogia Ios vemos cada cierlo liemo en Ia socie-
dad americana or Ios medios de comunicacin, en Ios cuaIes observa-
mos casos como eI de |venes que irrumen en su inslilulo o univer-
sidad (recuerdese recienlemenle eI caso deI TecnoIgico de Virginia)
causando varias viclimas ara Iuego suicidarse, o en Ios casos en que
Ias viclimas se roducen en eI enlorno de una secla deslrucliva, cau-
158
sando eI Iider a lraves de su infIuencia Ia muerle de sus adelos. In
resumen, se lrala de una accin Iimile lrazada or eI individuo como
unica saIida.
4.7.5. Segn la movilidad.
a.- Sedentario. Mala en una misma zona, es geograficamenle eslabIe.
b.- Itinerante. Is geograficamenle lransilorio, se dedica a malar y se
lrasIada de ciudad ara desorienlar a Ias auloridades y evadir Ias in-
vesligaciones criminaIes. Iuede o no usar varias idenlidades, obliene
Iucro de aclividades iIicilas o informaIes, nunca ermanecen en lraba-
|os eslabIes, no conserva vincuIos famiIiares, ni sociaIes. Isla lioIogia
es Ia que menos nos enconlraremos con loda seguridad. HabIamos en
esle aarlado de crimenes comelidos en Iugares diferenles y en un e-
riodo de liemo muy breve. II asesino no liene liemo ara serenarse
enlre Ia comisin de un hecho y eI siguienle. Se uede decir que lodos
Ios crimenes son resuIlado de un unico suceso de inicio, y que uede
durar eI liemo en funcin de Ios fines deI criminaI. Iara quien escribe
esle lraba|o se uede resenlar un homicida mixlo, segun su moviIidad
(vera aarlado 4.6), eI lermino que hemos acuado, a reserva de roo-
ner una acecin mas adecuada, es homicida transverso o transversal, ya
que uede acluar en una regin or un liemo erelrar cualro o cinco
asesinalos y Iuego moverle a olra zona o ciudad Ie|ana, malar a dos o
lres ersonas y asi hasla ser delenido.
4.7.6. Segn otras agresiones.
Is decir que ademas deI homicidio comelen olro lio de Iesiones erso-
naIes o aclos vioIenlos conlra sus viclimas.
a.- Homicida sexual: (asesino Iu|urioso). Is eI que causa Ia muerle de
sus viclimas, ero acomaa su hecho de aclos sexuaIes, como vioIar
a Ia viclima, cercenarIe arles sexuaIes o genilaIes, inlroduce ob|elos
exlraos en sus orificios genilaIes o excrelorios. II aclo sexuaI se uede
ver como una forma de usar y abusar de Ia olra ersona, eI ene uede
ser considerado un arma.
b.- Homicida sdico: es eI que arremele aclos de lorlura conlra Ia vic-
lima mienlras eIIa esla viva. Olros criminaIes reaIizan aclos exIoralo-
rios con eI cuero inerle de su viclima, quema o descuarliza eI cadaver.
(Ver aarlado 4.11).
4.7.7. Segn caractersticas de personalidad.
Comrendiendo Ia ersonaIidad como Ia fundamenlaI molivacin ara
Ia reaIizacin deI aclo, Ios subdivide en lraslornados menlaImenle y en
ersonaIidades anlisociaIes.
159
In Ios asesinos seriaIes hay una imorlanle aIleracin sicoIgica,
de origen muIlifacloriaI y requiere de Ia caIificada y elica inlervencin
or arle de Ia sicoIogia, en areas como Ia revencin, Ia evaIuacin, eI
lralamienlo y Ia invesligacin de eslos criminaIes. La resencia de dicha
aIleracin sicoIgica no |uslifica eI eslado |uridico de inimulabiIidad.
Is consabido que en esle fenmeno Ia soIa inlervencin sicoIgica
no es comIelamenle eficaz ara Ia modificacin de Ia conducla, or eso
se sugiere que eI sicIogo refuerce Ia invesligacin criminaI, se consli-
luya en asesor ara Ia |uslicia en asunlos como eIaboracin de erfiIes,
vincuIacin de casos, conduccin de inlerrogalorios, que eI sicIogo se
convierla en un asesor que romueva Ia unificacin de bases de dalos
de criminaIidad nacionaIes e inlerinslilucionaIes, lodo Io cuaI eIevaria Ia
eficacia de Ia deleccin y delencin de Ios asesinos seriaIes.
II homicidio seriaI es un deIilo que requieren deI conlroI sociaI for-
maI, ara evilar reincidencia de un comorlamienlo que arece inmo-
dificabIe e imarabIe, ero seria muy inleresanle se eslabIeciera una
oIilica de revencin ya que Ia deleccin lemrana ermiliria Ia im-
Ianlacin de un conlroI eficaz y econmico y cumIiria Ia misin de
neulraIizar de Ias conduclas unibIes, aunque es osibIe que Ios olen-
ciaIes asesinos conlinuen encubierlamenle con sus molivaciones y fan-
lasias anlisociaIes, ero Io que Ia sociedad uede exigirIes es soIamenle
Ia evilacin de consumacin de Ios aclos ara hacer erecer a olros,
quedaria or eslabIecer cuaI es eI Iimile ara Ia sicoIogia y Ia inlerven-
cin sociaI enlre Ia fanlasia y Ia comisin de Ios unibIes.
II gegrafo deI crimen Kim Rossmo eIabor una inleresanle lio-
Iogia deIincuenciaI en reIacin con Ios melodos de busqueda que un
asesino seriaI uede lener de sus viclimas, veamos:
1.- Cazador (hunter): II agresor busca a una viclima leniendo
como base de oeraciones su casa, Ios deIilos
que comele sueIen eslar en eI erimelro de su
ciudad, eI acude a Ios Iugares que conoce que
ueden lener Ias viclimas que desea.
2.- Iescador (poacher): II agresor busca una viclima leniendo como
base de oeraciones un Iugar diferenle de su
casa, o bien se lrasIada a olra ciudad ara se-
IeccionarIa.
3.- Oorlunisla (troller): II agresor aclua arovechando una oorlu-
nidad que se Ie brinda mienlras reaIiza una
aclividad convencionaI.
4.- Tramero (trapper): II agresor asume una osicin u ocuacin,
o crea una siluacin que Ie ermile enconlrar
viclimas en un Iugar que eI conlroIa.
160
II mismo Rossmo (referido or Garrido, 2006) lambien ha creado
una cIasificacin referida a Ios melodos con Ios que eI asesino alaca a
sus viclimas.
1.- Ralor (raptor): II agresor alaca inmedialamenle desues
deI encuenlro con Ia viclima.
2.- Acosador (stalker) II agresor esia y sigue a una viclima a Ia
que ha seIeccionado anles, y Iuego alaca de
forma sorresiva.
3.- Imboscada (ambusher): II agresor alaca a Ia viclima una vez que
Ia ha engaado ara que acuda a un Iugar
que eI liene ba|o conlroI.
Los melodos anleriormenle descrilos sirven ara ir uIiendo eI lra-
ba|o en Ia erfiIacin y rearan aI erfiIador ara conocer y reconocer
variaciones imorlanles denlro de Ios individuos en esludio. Ademas
se deben comIemenlar Ias invesligaciones con eI esquema de cIasifica-
cin roueslo or eI II como resuIlado de Ios esludios hechos desde
1978 uliIizando enlrevislas con asesinos condenados como base ara
conslruir Ias cIasificaciones fuluras. In 1995 una base de Ia reeslruc-
luracin combin a Ia Unidad de Ias Ciencias deI Comorlamienlo, eI
Irograma ara Ia Arehensin de CriminaIes VioIenlos y eI Gruo de
Resuesla anle Incidenles Crilicos. Desde enlonces se roonen basica-
menle cualro lioIogias, basadas en Ia molivacin, sobre Ios criminaIes
sislemalicos que merecen ser anoladas:
a).- Poder/Control. La molivacin rocede deI oder e|ercido sobre
Ia viclima medianle su dominacin comIela y en su caacidad ara
decidir sobre su vida y/o muerle. La escena deI crimen es conlroIada
(ver unlo 4.7), ocas evidencias forenses, eI cadaver se ocuIla en olro
Iugar. Los raslros resenles en Ia escena deIicliva coinciden en buena
medida con eI siguienle lio de asesino.
b).- Hedonstico. Su |uslificacin se fundamenla en Ia conexin enlre
vioIencia y gralificacin sexuaI y/o emocionaI. Iscena deI crimen con-
lroIada, ocas o ninguna isla. La viclima sueIe ser lorlurada y vioIada
anles de Ia muerle, es frecuenle eI asesinalo or eslranguIamienlo, aun-
que lambien con armas corlanles y unzocorlanles, ues Io reIevanle
no es eI aclo sexuaI. CoImes diferencia y Ios subdivide en eI asesino
sadico (lust murderer) y eI asesino emocionaI (thrill murderer), eI rimero
sueIe muliIar eI cadaver y reaIizar aclos de canibaIismo y necrofiIia con
eI, Io que no es habiluaI en eI segundo.
c).- Misionero. Su fundamenlacin esla guiada or un deber mo-
raI ara eIiminar un gruo de viclimas esecifico (vease eI asesino
deI 31000) como or e|emIo roslilulas, negros, |udios, homosexua-
Ies. Tiene creencias ersonaIes fanalicas, sus rocesos menlaIes se en-
161
cuenlran en conlaclo con Ia reaIidad, no deIira ni aIucina. Iuede ser
desorganizado u organizado (aarlado 4.7), aunque Io habiluaI es Io
segundo, habiluaImenle Ia escena es conlroIada, no sueIe esconder o
desIazar eI cuero de Ia viclima.
d).- Visionario. Su|elo, muchas veces siclico, con aIucinaciones o
deIirios que Ie imuIsan a malar (Joel de GiIberlo Orlega o Jack el malo
de }ohn Wayne Gacy, or cilar dos). La escena criminaI liene abundan-
le evidencia forense, arma y cadaver son abandonados ahi mismo. La
viclima sueIe ser una viclima de oorlunidad y ueden aarecer aclos
de necrofiIia, muliIaciones, canibaIismo, elc.
Ademas de Io anlerior Ios criminaIes sislemalicos resenlan unifor-
midades sociaIes que lralaremos en eI siguienle aarlado.
4.8. Regularidades.
Como se ha vislo, Ios asesinos en serie son individuos que lienen un
hisloriaI de muIliIes Iesiones morlaIes en individuos que usuaImenle
no conocen de anlemano. Sin duda, lodos o casi lodos aIguna vez
en Ia vida hemos lenido imuIsos de exlrema vioIencia, inconfesabIes
deseos sexuaIes y olras cosas or eI esliIo, sin embargo hay un Iimile
que no lrasasamos, delras deI cuaI nueslra conducla ermanece en Ia
normaIidad. LIamese a eslo elica, moraIidad, suer-yo o condiciona-
mienlo sociaI, sea Io que sea, esla ausenle en Ia menle deI asesino seriaI.
Muchas veces eI desarroIIo de Ios criminaIes IIega a Io que odriamos
IIamar vidas ese|o y asi cuando se anaIiza Ia infancia de ChikaliIo, }.
W. Gacy, arraza, Garavilo u Orlega areciera que Io unico que cambia
es eI Iugar y Ios nombres, or Io demas hay seme|anzas sorrendenles.
Dichas seme|anzas ueden adverlir con cierla exaclilud si un nio
o nia uede devenir en un homicida seriaI, ero Io me|or de lodo es
que odemos disear Ianes y rogramas revenlivos ara evilar que
Ios faclores se resenlen Io menos osibIe y en Ia menor canlidad y
combinacin.
Los exerlos han enconlrado lrece indicadores que aarecen regu-
Iarmenle en esle lio de individuos.
Islos son:
4.8.1. Semejanzas.
Ioseen una infancia lraumalica o quedaron marcados or aI-
gun aconlecimienlo reIevanle duranle su niez. AIgunos son
abusados emocionaI o sicoIgicamenle or sus adres.
Desde nios rovocan incendios o sienlen Iacer lorlurando
y malando animaIes.
162
Recienlemenle se confirm que 95% de Ios asesinos calura-
dos resenlan lraumas en Ia arle fronlaI deI cerebro, Io que
indica un niveI de agresividad mayor que eI romedio.
Su niveI inleIecluaI esla or encima deI normaI.
Tienen diferencias oIarizadas con Ia reIigin. AIgunos renie-
gan de eIIa y olros dicen ser enviados de Dios.
RefIe|an un comorlamienlo reIa|ado anle Ios demas. Iueden
IIegar a ercibirse como carismalicos.
AIgunos Iogran asar un examen de oIigrafo (inslrumenlo
ara medir reacciones sicofisioIgicas asociadas con eI ser
concienle de menlir, ara unos es un deleclor de menliras,
ara aIgunos mas avezados es reaImenle un verificador de
Ia verdad).
Logran maniuIar a sus viclimas a lraves de una reresenla-
cin casi reaI de simalia, ya que no ueden senlirIa.
4.8.2. Excusas.
II asesino seriaI siemre lralara de excusar su conducla. Islo con eI fin
de evilar Ias carceIes o Ia ena de muerle ero a decir verdad ocas ve-
ces Iogran saIirse con Ia suya. }effrey Dahmer decIar que habia nacido
incomIelo, Ted undy di|o que lodo fue cuIa de Ia ornografia, Her-
berl MuIIin cuI a Ias voces denlro de su cabeza, eIIas Ie imuIsaban
aI crimen mienlras canlaban Ia cancin de Ia muerle. }ohn Wayne Gacy
se Iimil a menlar esles y di|o que sus viclimas merecian morir, GiI-
berlo Orlega a Ia ausencia de su adre y Ios resunlos abusos sexuaIes
sufridos desde Ios 4 aos.
4.8.3. Ciclos violentos.
In su Iibro Serial Killers (Asesinos seriaIes), }oeI Norris describe Ios
cicIos de vioIencia como generacionaIes: Los adres que abusan de
sus hi|os lanlo fisica como sicoIgicamenle inslaIan en eIIos inslinlos
de vioIencia, recurso aI cuaI acudiran en rimer Iugar ara resoIver sus
relos y robIemas ersonaIes.
4.8.4. Disciplina.
AIgunos adres iensan que ser eslriclos y ceIosos en Ia disciIina, crea
hi|os dieslros y exilosos. Iero esla demoslrado que ocurre Io conlrario,
mas bien resuIla un comIelo desaslre. Si enlre eI infanle y sus rime-
ros lulores, sean eslos sus adres bioIgicos o no, se crean deficienles
Iazos afeclivos se ierde eI fundamenlo lras eI cuaI nace Ia nobIeza y
confianza hacia olros seme|anles.
163
AqueI que carece de Io anlerior queda aisIado, en su soIedad aa-
recen vioIenlas fanlasias, que se convierlen en Ia unica fuenle de feIici-
dad. Y lodo eslo, en suslilucin de Ia inleraccin sociaI.
Los exerlos cilados a Ios Iargo deI Iibro: Roberl RessIer, Ann ur-
gess y }ohn DougIas IIegan a Ia concIusin de que lras esla faIIida infan-
cia, eI individuo crece acomaado de sus fanlasias sobre dominacin
y conlroI. No exerimenlando simalia ni remordimienlo aIguno or
Ios demas. Toda ersona es reducida a un mero simboIo que uede ser
maniuIado de acuerdo a Ia fanlasia en lurno.
4.8.5. Abuso infantil.
Los eseciaIislas lienen muy cIaro que eI abuso infanliI, de cuaIquier
lio y en cuaIquier grado, no es Ia causa direcla en Ia formacin de un
fuluro asesino. Iero si es un faclor muy imorlanle ara enlender aI
sicala. Sabemos que mucha genle adece en Ia niez, ero enlonces
eI mundo lendria que eslar reIelo de criminaIes.
La gran mayoria de Ios asesinos cuIan a sus adres y madres.
Ixageran cuando describen Ios abusos y eI maIlralo. Muchos quieren
creerIes y rovocan que eslos decIaren mas de Ia cuenla, asi ganan sim-
alia frenle aI ubIico y en no ocos imarlidores de |uslicia. Lo que
si es seguro: eI abuso infanliI no sIo genera reacciones vioIenlas, sino
que afecla aI desarroIIo, eI crecimienlo y Ia nulricin deI equeo, enlre
olras cosas.
4.8.6. Padres.
Ambos adres sueIen ser fuenle de lerror ara Ios infanles. Ior Io gene-
raI a Ia madre se Ie cuIa mas que aI adre, loda vez que, en mayor me-
dida, esle desaarece o nunca esluvo resenle. La que|a es si Ia madre
fue sobreroleclora o muy dislanle, sexuaImenle muy acliva o reri-
mida. Con eI adre, que orque fue aIcohIico, goIeador y misgino.
La marginacin y Ia ignorancia receden muchas de eslas conduc-
las. Que lambien devienen en fanalismo reIigioso y en vioIenlos arran-
ques ara imoner Ia disciIina.
A esar de que Ia mayoria de criminaIes seriaIes fue viclima de abu-
so infanliI, no siemre es asi. Lo desconcerlanle es que lambien surgen
asesinos en famiIias mas normaIes, aarenlemenle. Inconlramos en-
lonces que ueden nacer ersonas redisueslas aI crimen. Nada ni
nadie es cuIabIe direclo de Ias lragedias or venir.
4.8.7. Trada fatal.
Los faclores que eslan casi siemre resenles en eI hisloriaI de un ase-
sino seriaI son:
164
Iiromania
CrueIdad conlra Ios animaIes
Inconlinencia (orinarse or Ias noches o incIuso en eI dia)
UsuaImenle Ia iromania reresenla una aclividad de eslimuIacin
sexuaI. La raida deslruccin de Ia roiedad maleriaI es ara eI iro-
maniaco de iguaI inlensidad que Ia deslruccin de olra vida humana.
Como ya he dicho, eI olro no es mas que un ob|elo, un simboIo ara
eI asesino seriaI. Ior Io que eI cambio enlre render fuego y asesinar es
muy faciI ara eslos criminaIes.
Torlurar animaIes es uno de Ios mas cIaros focos ro|os. Iorque se
enliende que esla no es mas que una raclica ara eI inciienle asesino.
Laslimar a Ios comaeros, refuerza Ios alrones de soIedad en eI infan-
le, or Io que Iibera su eslres conlra seres indefensos. Sacan Ia furia que
IIevan denlro, ero evilando moIeslas consecuencias sociaIes. Idmund
Kemer enlerr vivo aI galo famiIiar, ara desues sacarIo y corlarIe
Ia cabeza. }. Dahmer era conocido or su crueIdad conlra Ios erros. A
quienes decailaba y coIgaba Ias cabezas en aIos |unlo a su casa.
Orinar Ia cama, es uno de Ios sinlomas mas desconocido, dada su
naluraIeza inlima.
Sin embargo se eslima que 60% de Ios criminaIes seriaIes orinaron
su cama aun en Ia adoIescencia. Cosa nolabIe si consideramos que er-
sonas con Iesiones cerebraIes y relraso Iogran conlenerse a una edad
acelabIe.
Ior eI conlrario eI asesino seriaI siendo una ersona normaI y a
veces exlremadamenle inleIigenle no Iogra conlroIar esla siluacin.
Aarle de Ia lriada de focos ro|os: iromania, inconlinencia y crueI-
dad hacia Ios animaIes, exislen varios faclores mas que delerminan fu-
luras conduclas sicalas.
Se ha descubierlo que varios asesinos seriaIes fueron adolados, ales-
liguaron en su infancia vioIencia exlrema o que fueron recIuidos en re-
formalorios |uveniIes, donde se convirlieron en eIigrosos criminaIes.
4.8.8. Adopcin.
Se ha descubierlo que Ia adocin es un faclor de baslanle eso en
Ia sicoIogia deI asesino seriaI. Una vez conocida su siluacin (de ser
adolado) aI individuo Ie asaIlan dos regunlas:
Iui rechazado or mis adres (adre, madre o ambos)`
Iran mis adres unos maIvivienles o unos heroes`
Si eI infanle, or cuaIquier razn, ya liene una fragiI sique, es en-
lonces mas senciIIo que aI enlerarse sobre su adocin sur|an en su
menle serios robIemas de ersonaIidad. Lo rimero que resienle es eI
rechazo or arle de sus verdaderos adres bioIgicos. TaI vez su ma-
165
dre era una roslilula, o su adre un gangster, o laI vez no. Si eI afeclado
busca a sus verdaderos adres y nuevamenle es rechazado, eI efeclo
uede ser desaslroso.
La adocin no es maIa en si, ero a cierlos nios Ies rovoca con-
fIiclos de idenlidad.
4.8.9. Rechazo social.
Desde lemrana edad muchos asesinos seriaIes son rechazados. Mien-
lras Ia soIedad de eslos nios crece lambien Io hacen sus morbosas fan-
lasias.
4.8.10. Otros componentes.
Iaclores ambienlaIes que Ios sicIogos dicen que ueden crear a un
sociala:
Los esludios mueslran que 60% de Ios sicalas han erdi-
do a uno de Ios adres.
II infanle es rivado de amor malernaI, Ios adres eslan au-
senles o aIe|ados.
Un regimen incorreclo de disciIina: un adre imIacabIe y
Ia madre debiI, eI nio arende a odiar Ia auloridad y a ma-
niuIar a Ia madre.
Iadres disfuncionaIes que en rivado devaslan aI infanle,
mienlras que a Ia sociedad resenlan una fachada de famiIia
feIiz.
Las ruebas indican que eI sislema nervioso deI sicala es dis-
linlo. Ixerimenla menos miedo y ansiedad que eI comun de Ias er-
sonas. Con dos gruos de ersonas, unos normaIes y olros sicalas,
se reaIiz un esludio eI cuaI consislia en hacer arender cuaI de cualro
aIancas encendia un cierlo foco verde. Sin embargo aI |aIar Ia aIanca
equivocada ocurria una enaIizacin (choque eIeclrico). Ambos gruos
comelieron eI mismo numero de errores, ero eI gruo sano arendi
raidamenle evilando Ios choques, mienlras que a Ios socialas Ies
lomo mucho mas liemo ara IograrIo. }uslamenle es esla necesidad
or emociones fuerles, Ia que rovoca que eI sicala busque silua-
ciones eIigrosas. }uslamenle es esla necesidad or emociones fuerles,
Ia que rovoca que eI sicala busque siluaciones eIigrosas. La ge-
nelica y Ia fisioIogia son faclores decisivos en eI desarroIIo de un ase-
sino seriaI, sin embargo no son caaces de exIicar lodo. Los faclores
ambienlaIes ueden crear o deslruir or comIelo una ersonaIidad
sicala.
Los sicalas no quieren cambiar y Ia mayoria lermina en risio-
nes, en vez de hosilaIes siquialricos.
166
De acuerdo aI Dr. }. Reid MeIoy, aulor deI Iibro: The Psychopathic
Mind Origins, Dynamics and Treatment, (Los origenes de Ia menle si-
coalica, dinamicas y lralamienlo) (cilado or Igger, 1999) eI sica-
la es soIo caaz de desarroIIar reIaciones sadomasoquislas basadas en
eI oder, no eI aego afeclivo. IIIos se idenlifican con eI roI agresivo,
como eI de un adre abusivo, y alacan aI debiI (eIIos mismos) royec-
landose en olras ersonas.
Segun eI Dr. MeIoy, en Ia lierna infancia deI sicala, ocurre una
searacin de Ia ersonaIidad: uno es eI yo (vuInerabIe or denlro) y
eI otro (que es inlruso y agresivo) eslo debido a cuaIquier exeriencia
desagradabIe. Inlonces eI infanle esera que loda exeriencia exler-
na sea doIorosa, or Io que se relrae a si mismo. Isle mecanismo de
auloroleccin conslruye una armadura deI caracler que desconfia
de lodo y no ermile eI aso hacia adenlro. II nio se rehusa a idenlifi-
carse con sus adres a quienes loma or maIevoIos exlraos.
Ironlo, eI nio ya no senlira simalia or nadie. II muro ha sido
lerminado y durara ara siemre.
In eI desarroIIo normaI, eI chico crea Iazos amorosos con su madre.
Iero ara eI sicala, Ia madre es lomada como un redador agresi-
vo, o un exlrao. In eI caso de sicalas vioIenlos, asesinos seriaIes
incIuidos, Ios Iazos son de sadomasoquismo o agresin. Cuando eslan
cazando a su resa eI asesino no exerimenla eno|o o furia aIguna.
Ior eI conlrario arece enlrar en un lranse. usca viclimas aIlamenle
ideaIizadas a Ias cuaIes avergonzara, humiIIara y deslruira. Degradan-
do de esle modo a Ia viclima, eI sicala busca deslruir aI enemigo
hosliI que mora en su roia menle. Acluan sin una izca de miedo
creyendose omniolenles, aIgunas veces relenden ser Ia encarnacin
misma deI demonio.
II sicala conoce bien Io que es bueno y Io que no Io es denlro de
una sociedad. Se comorla con lanla sinceridad que hace ensar a Ios
demas que cree en Ios vaIores humanos. Son francamenle inlralabIes,
aI grado de que aIgunos Ieen Iibros de sicoIogia con laI de imilar Ias
conduclas deI esquizofrenico. Como sea osibIe lralan de maniuIar a
sus caladores o a Ios leraeulas.
4.8.11. Desviacin sexual.
Iara Sleven Igger (1999) eI asaIlo sexuaI es eI inslrumenlo or eI cuaI
se aIcanza eI oder y Ia dominacin finaI de Ia viclima. Olros or eI
conlrario, oinan que Ia causa raiz es Ia desviacin sexuaI y eI oder/
dominacin es Ia herramienla ara aIcanzar Ia salisfaccin.
Lo que no se one a discusin es que Ia mayoria de Ios crimina-
Ies seriaIes lienen una rofunda fi|acin or Ias figuras de auloridad, a
167
quienes lralan de emuIar, como si or hacerIo lambien disfrularan deI
oder y auloridad ara malar y casligar.
II asesino no concibe eI sexo como un asunlo de are|a, aIgo de mu-
luo consenlimienlo. In eI, sus fanlasias sexuaIes son una mezcIa enlre
oder, dominacin y olras fuerzas abslraclas, confundiendose unas con
olras resuIlando en aIgo comIelamenle lraslornado.
De acuerdo con RessIer, urguess y DougIas aulores deI Iibro: Se-
xual Homicide: Patterns and Motives (Ialrones y molivos de Ios homici-
das sexuaIes), eI numero de asesinalos comelidos sin molivo aarenle
ha crecido enormemenle. Dichos aulores han eslabIecido una cIasifica-
cin ara diferenciar eslos crimenes:
Unos son Ios vioIadores que malan a su viclima ara evilar
ser deIalados y osleriormenle calurados.
Olros son Ios asesinos imuIsados or un sadismo mas ro-
fundo, eI cuaI imIica asesinar a Ia viclima sin mayores con-
sideraciones.
Los rimeros no encuenlran salisfaccin sexuaI asesinando a sus
viclimas, mienlras que Ios segundos es Io que |uslamenle buscan: en-
conlrar una emocin suficienlemenle fuerle que consiga excilarIos y Ies
brinde Ia mayor salisfaccin osibIe.
La muliIacin de Ia viclima desencadena Ias bizarras fanlasias deI
sicala. Conlinuan agrediendo eI cuero aun cuando ya ocurri eI
faIIecimienlo de Ia inforlunada ersona. Id Kemer acel lener un
fuerle deseo sexuaI aI comeler sus crimenes: Ias mu|eres de sus fanla-
sias sexuaIes no eslaban vivas, sino muerlas.
Muchos asesinos asocian aI sexo no con Ia vida, sino con Ia muer-
le. Olros mas con eI ecado. AIgunos asesinos seriaIes lienen un cIaro
desvio conlra Ias mu|eres a quienes lralan de eIiminar en cuanlo Ies es
osibIe.
II eseciaIisla Richard Tilhecoll oina que Ia menle sicala deI
asesino Iucha furiosamenle conlra su roio Iado femenino. AIgo con-
lradiclorio es eI resuIlado de lodo eslo, dado que Ios alaques son consi-
derados exresiones de Ia agresividad y esla se cree como de una mas-
cuIinidad exacerbada.
Anles de comenzar a malar, muchos asesinos seriaIes moslraron
rofunda admiracin or Ia muerle. Sin embargo odian no haber esco-
gido eI camino deI crimen y haberse converlido en doclores, cienlificos
o arlislas. AI menos odian ser embaIsamadores. Como eI sicala es
incaaz de exerimenlar Iazos afeclivos or olra ersona, eI incororar
a olro aun comiendoseIo, consliluye Ia suslilucin erfecla. La inciden-
cia de sicosis en Ios asesinos seriaIes es de Ia misma roorcin que Ia
deI reslo de Ias ersonas comunes y corrienles.
168
4.8.12. Fantasas.
Is uno de Ios faclores reIevanles, Ia fanlasia acomaa aI asesino sisle-
malico anles, duranle y desues deI hecho. In un momenlo dado, ara
manlener viva su fanlasia, eI asesino seriaI necesila vivirIa. Se debale en
conseguirIo laI vez or aos, ero eI inexorabIe momenlo IIega. LIegan
dias de inlenso relraimienlo, enlra en lrance como reIudio deI crimen,
y lodo eslo es roduclo de sus fanlasias. La viclima enlra a escena sien-
do un mero simboIo u ob|elo que |ugara eI desdichado aeI que eI
sicala Ie liene rearado. Las exlraas y crueIes muliIaciones que
eI asesino roina a Ia viclima son arle de un rilo inlerno, que soIo eI
comrende. Aun con Io grolesco y brulaI que ueda arecer eI crimen,
casi nunca aIcanza eI niveI de Ia fanlasia misma. UsuaImenle lermina
en desiIusin, ero a esar de Io anlerior Ia fanlasia nunca se aIe|a, se-
guira unida fuerlemenle a Ia sique deI asesino. Ocurre en varios casos
que eI sicala manliene souvenirs, recuerdos ues, roduclo de sus
crimenes, Ios cuaIes uliIiza ara aIimenlar y manlener Ias fanlasias. Se
liene seguro que Ias drogas y eI aIcohoI aI combinarse con fanlasias
aIimenladas or varios meses o aos son dos delonanles imorlanles
de conduclas criminaIes.
4.8.13. Estrs.
De acuerdo a RessIer, Ios agenles eslresanles resuIlan ser cierlos
evenlos lras Ios cuaIes eI sicala es IIevado aI exlremo deI crimen.
Islos ueden ser: confIiclos con ersonas deI sexo oueslo, con Ios
adres, dificuIlad econmica, robIemas marilaIes, eI nacimienlo de
un nio, dao fisico, asunlos IegaIes, muerle de aIguien cercano, elc.
Siluaciones lodas eIIas, que somelen aI individuo a fuerles cargas de
eslres. In lanlo que eI asesino se ve abrumado or Ia fruslracin, eI
enfado y eI resenlimienlo, Ias fanlasias comienzan a confundirse con Ia
reaIidad hasla ecIisarIa or comIelo. Isla evidenle faIIa no revierle eI
doIoroso asado infanliI, sino que refuerza Ias Iesiones emocionaIes. La
lorlura y Ia muerle de Ia viclima no Iibera aI sicala de su esligma,
sino que revive su lragedia ersonaI Io que inicia eI cicIo o Ia seriaIi-
dad deIicliva. Si aarece Ia deresin, esla desencadena eI comienzo
deI cicIo (razn or Ia cuaI esle fenmeno criminaI es conocido como
asesinato serial, es decir, exisle un alrn definido en serie).
4.9. Organizado, desorganizado o mixto?
A mayor organizacin mayor Ianeacin, menores evidencias, menos
faciIidad ara su calura, mayor exeriencia deIincuenciaI y mayor
edad. II asesino organizado es un lio meldico que Ianifica cuidado-
samenle sus crimenes, acecha a su resa, lrae consigo su arma rediIec-
la y sIo enlonces una vez que liene a Ia viclima en su oder come-
169
le eI asesinalo, de manera Ienla. II lio organizado Ianea sus crimenes
de modo conscienle, a diferencia deI desorganizado, que comele sus
aclos de forma imrovisada. Isla disaridad enlre ambos, remedila-
cin frenle a imrovisacin, queda refIe|ada en Ia escena deI crimen y
en eI resuIlado de su comorlamienlo.
Ior olra arle a mayor desorganizacin deI Iugar de Ios hechos,
mayores evidencias, mayor faciIidad ara Ia calura e incIuso mayor
|uvenlud e inexeriencia criminaI. II asesino desorganizado esla domi-
nado or imuIsos subilos, eIige a sus viclimas esonlaneamenle, Ias
domina y Ias mala con cuaIquier ulensiIio a su aIcance. Iero lambien
aIgunos criminaIes mueslran caraclerislicas erlenecienles a ambos li-
os incIuyendose enlonces en Ia calegoria mixla. Veamos.
4.9.1. Organizado.
Segun Ia cIasificacin deI II, son aslulos, anlisociaIes, gregarios, Ia-
nean y Ia escena criminaI es una royeccin de Io mismo, aarenla una
normaIidad exlerior, crealivo y con referencia hacia cierlas viclimas. Se
sienle me|or que Ia oIicia y que Ia comunidad en generaI a quienes bus-
ca ofender a loda cosla. A esar de guardar mucho rencor en su inlerior,
se mueslra caImado y reIa|ado, incIuso a Ia hora de erelrar eI deIilo,
donde manliene un orden anles, duranle y desues deI asesinalo. La se-
Ieccin de Ia viclima es rimordiaI ara Ia salisfaccin de sus fanlasias,
su caacidad deIicliva me|ora conforme avanza en sus deIilos, IIeva un
arma Ia conserva desues de relirarse, conoce sobre rinciios crimina-
Iislicos ara no de|ar hueIIas o de|ar Ias menos osibIes, (consciencia
forense Ie IIaman Ios exerlos).
Is mas robabIe que lorlure y vioIe a su viclima anles de darIe
muerle, mienlras eI desorganizado es robabIe que rimero Ias male
y osleriormenle reaIice aclos sexuaIes con eIIas. Varios invesligadores
sugieren que si eI crimen es emocionaI y Ia venganza guia aI ere-
lrador eI mismo foco de Ia venganza es una exIicacin baslanle am-
Iia ara describir Ias diferencias individuaIes enlre asesinos seriaIes,
es decir, no se exIica or que aIgunos necesilan vengarse en varias
ocasiones.
Sus caraclerislicas dislinlivas se resumen de Ia siguienle manera:
Ofensa Ianeada, viclima exlraa o sin reIacin revia con eI agresor,
ersonaIiza a Ia viclima, conlroIa su Iengua|e y conversacin, conlroIa
Ia escena criminaI, somele a Ia viclima sin que haya, necesariamenle
vioIencia excesiva, reslringe varios de sus aclos, lrasIada eI cuero, IIe-
va consigo eI arma anles y desues, de|an ocos raslros o evidencias.
GeneraImenle eI su|elo regresa a Ia escena criminaI y gusla de hacer
nolicia sobre su crimen.
170
4.9.2. Desorganizado.
Muchos crilicos han disculido Ias muerles desorganizadas sobre lodo
or molivos de gralificacin sexuaI. Se dice que eI desorganizado es re-
lraido, cobarde y sus deIilos no eslan Ianeados. La escena desorgani-
zada refIe|aria enlonces una serie de uIsiones sexuaIes desconlroIadas
debidas a una fruslracin sexuaI y Ia necesidad esecifica de humiIIar y
lorlurar, Ia dominacin es un eIemenlo cruciaI en Ios crimenes seriaIes-
sexuaIes. Dichos deIincuenles o mueslran conocimienlos criminaIislicos
o ara ocuIlar sus evidencias, Ia viclima es desersonaIizada, ademas
de incIuir muliIacin, sacar Ios inleslinos, amulacin y vamirismo y
generaImenle de|an a Ias viclimas en eI mismo Iugar donde Ias rivaron
de Ia vida sin cubrir eI cuero. Resumiendo su acluar lenemos que: La
ofensa es esonlanea, viclima conocida y desersonaIizada, conversa-
cin minima, Ia escena deI crimen es calica, vioIencia ineserada, no
liene reslricciones, sexo desues de Ia muerle, no mueve o lrasIada eI
cuero, de|an eI arma y un buen numero de evidencias fisicas. No se
sienle seguro ni cmodo avenlurandose Ie|os de su hogar o lraba|o, or
eIIo comelera sus deIilos denlro de su roio vecindario o en Iugares
cercanos. Aunque es desorganizado Ia imorlancia sicoIgica que Ie
ofrece eI aclo criminaI es lan eIevada que sueIe IIevar un diario donde
regislra sus aclividades, caraclerislicas de sus viclimas y sus fanlasias
reIacionadas con eI crimen. IIIo es una vivencia inlerior y, or conse-
cuencia, a diferencia deI criminaI organizado, no senlira Ia necesidad
de seguir sus crimenes a lraves de Ios medios de informacin.
4.9.3. Desacuerdos.
Las diferencias enlre Ios dos lios arecen originar varias leorias sobre
Ios desrdenes de Ia ersonaIidad agresiva, aI afirmar que eI organiza-
do uede conlroIar su comorlamienlo agresivo mienlras que ara eI
deIincuenle desorganizado no uede. Sin embargo, eI lercer lio, oco
se discule en Ia Iileralura y es eI lio mixlo. Isla cIasificacin se agrega
ara acomodar a Ios que no cuieron en una u olra calegoria. Ior e|em-
Io un deIincuenle que Ianea eI alaque ero a Ia hora de e|ecular a su
viclima Io hace con eI rimer ob|elo que lenga a Ia mano.
Ior olra arle, Ia hilesis de que Ios asesinos seriaIes que muliIan,
lienen sexo postmortem y aclos de canibaIismo son desorganizados es
cierlamenle disculibIe, emero Ios comorlamienlos que describen a
cada lio no son muluamenle excIuyenles, una variedad de comor-
lamienlos uede ocurrir en cuaIquier escena. Tamoco hay muchas
exIicaciones de or que Ios asesinos lienen Ia necesidad varias veces
de reelir su conducla anli|uridica, Ias exIicaciones de venganza y
uIsiones sadicas arecen baslanle vagas. II esquema organizado-
desorganizado lamoco roorciona razones or Ias que Ios asesinos
171
refieren unas viclimas y asan or aIlo a muchas ersonas que lam-
bien odrian serIo.
4.10. Movilidad sociocriminal.
Segun Iilrim Sorokin (en SoIis, 1977) Ia moviIidad sociaI consisle en Ia
lransicin de una osicin sociaI a olra. Relomando aseclos de moviIi-
dad deIicliva, eI criminIogo mexicano Heclor SoIis Quiroga menciona
dos lios: Ia horizonlaI y Ia verlicaI. La rimera es eI desIazamienlo de
individuos o gruos, de una osicin a olra denlro deI mismo eslralo
sociaI, de un lio de ocuacin criminaI e|eculada en diversos Iugares.
Ior e|emIo, una ersona o gruo dedicado aI secueslro (deendiendo
de su grado de exilo, habiIidades, reIaciones oIilicas, accin oIiciaca,
lemibiIidad, oderio econmico y olros) uede hacerIo en dislinlas ciu-
dades deI ais o regin ero siemre manleniendo eI mismo giro crimi-
naI. Tambien aconlece cuando Ios deIincuenles de una ciudad adolan
Ias coslumbres, Iengua|e o Ia moraIidad de olra rovincia. Ior moviIi-
dad verlicaI se enliende eI movimienlo de individuos o de gruos de
un eslralo criminaI a olro, sea ascendiendo o descendiendo en |erarquia
o en cIase sociaI. Ior e|emIo cuando eI miembro de una banda se eIeva
a |efe de Ia misma, o cuando un carlerisla se dedica a robo de residen-
cias. Iara SoIis Quiroga (1977) lambien uede habIarse de verlicaIidad
cuando, or e|emIo, eI ba|o Iengua|e de Ios deIincuenles, desues de
lener una moviIidad horizonlaI aI comunicarse a Ios famiIiares, coma-
eros de escueIa, rofesores y de ahi a olras cIases sociaIes. II cilado es-
ludioso de Ia socioIogia criminaI dice que: In Ia Ienilenciaria de Me-
xico se usaban Ios lerminos 'aanlaIIar' or desIumbrar o imresionar,
'chivearse' or inhibirse o voIverse limido, y desues ya Io usaban Ias
damas de buenas famiIias. Siguiendo con Ios e|emIos, un narcolra-
ficanle que osleriormenle asara a ser guardaesaIdas (guarura, or
cierlo lermino larahumara que significa grande) de olro mas oderoso
lendria una moviIidad verlicaI ero en senlido descendenle.
Como Io hemos exueslo en Iineas anleriores, se uede habIar lam-
bien de una moviIidad mixla o lransversaI, es decir, criminaIes que
incIuyen ambos lios de moviIidad en su acluar anli|uridico. Va olro
e|emIo, Un deIincuenle en Chihuahua decide robarse un vehicuIo es-
lacionado afuera de un cine, osleriormenle y debido a Ia accin oIi-
ciaI que ya Ie isa Ios laIones emigra a Sonora donde, desues de un
liemo, a unla de isloIa, ba|a a una ersona de su vehicuIo ara
robarseIo, de ahi se lrasIada a TIaxcaIa, en dicha ciudad mala a una er-
sona y Ia deso|a de su aulo, ahora eI criminaI se mueve ara ToIuca y
en esa ciudad vioIa y mala a una mu|er ara osleriormenle robar su
carro. In dicha escaIada criminaI se observaria un su|elo, que, ademas
172
de incremenlar su eIigrosidad incIuye ambos lios de moviIidad aI
mismo liemo. Is a eso a Io que Ie IIamamos movilidad transversal.
Inlre Ios deIincuenles recurrenles y con varios aos infringiendo Ia
Iey eI deIilo es considerado como aIgo naluraI, normaI y no rerobabIe,
como una manera de ganarse Ia vida que sera mas roducliva cuanlo
mas afinada y habiI sea Ia lecnica deIicliva. Como loda aclividad huma-
na esla exuesla a eIigros: que Ios rivaIes alaquen o invadan esferas,
que Ia oIicia Ie arehenda, que eI su|elo sea rocesado y ueslo en ri-
sin (vacacin forzada que uede ser bien arovechada ara onerse
en conlaclo con los delincuentes expertos), que Ia oIicia se roonga ex-
Iolar aI deIincuenle recien saIido de Ia carceI, y que laI exIolacin se
haga cuando ya esla lraba|ando honradamenle y aI Iado de su famiIia,
ues en ese caso eIIa sirve de relexlo ara faciIilar Ias exlorsiones, que
Ios criminaIes erlenecienles a Ia oIicia, se convierlan en |efes de Ios
a|enos a eIIa, ara aIcanzar fines econmicos o ara Ios aclos concrelos,
robos, homicidios, elc.
Como en lodas arles, Ios criminaIes deben escoger su roia acli-
vidad y se observan cambios de giro, osibIemenle con iguaI frecuencia
que en olros aseclos de Ia vida.
CAPITULO V
Criminales seriales en Mxico
175
En una sociedad de santos
los demonios son excepciones
muy frecuentes.
J. Majfud.
Se escribe: criminaIes seriaIes y no homicidas seriaIes or Io si-
guienle. Aunque Ios casos mas sonados y ubIicilariamenle alraclivos
son Ios de Ios homicidas sislemalicos o seriaIes, debe uno ser cIaro de
que NO TODOS Ios criminaIes de esa indoIe son asesinos u homicidas,
exislen vioIadores, que no malan a sus viclimas, Iadrones de casas, au-
los, bancos, comercios o ersonas, elc. que incIuyen Ia seriaIidad en sus
deIilos ero excIuyen eI homicidio.
In Ios dos siguienles aarlados se anaIizaran aIgunos de eIIos aun-
que en eI resenle si se incIuyen arlicuIarmenle homicidas.
5.1. Un modelo pseudo-criminolgico para Mxico.
In Mexico desde finaIes deI sigIo XIX, en Ieno Iorfirialo, se agudiz
Ia conlradiccin reseclo de quienes se concebian como ciudadanos y
quienes no Io eran, se conforma Ia diferencia enlre ciudadanos hono-
rabIes y criminaIes. Lo que deveI un aseclo de Ia ideoIogia de Ias
cIases hegemnicas. Los deIincuenles seran lodos aqueIIos o aqueIIas
que aIleren eI orden eslabIecido, conlradiga Ios recelos divinos, eI
malrimonio o Ia fideIidad o no cumIan con Ias normas de Ia nacin, Io
que incIuye idioma, coslumbres. Is osibIe Ianlear que en esa eoca
se consoIid Ienamenle nueslro aradigma criminoIgico.
}uIio Guerrero en su ceIebre lexlo La gnesis del crimen en Mxico
aarecido en 1901 anaIiza Ios faclores criminaIes combinando eIemenlos
almosfericos y geograficos, cienlificismo osilivisla y rasgos hislricos,
rehisanicos y conlemoraneos. Desde su ecuIiar cosmovisin descri-
be a Ios dislinlos seclores sociaIes de esa eoca. Deslaca e su anaIisis a
Ieeros e indios y Ios ubica viviendo en Ias caIIes y dormilorios ubIicos,
mendigos, recogedores de basura, hiIacheras o coslureras, quienes viven
en romiscuidad sexuaI, se embriagan colidianamenle y de su seno se
recIulan Ios raleros y son encubridores oficiosos de crimenes muy im-
orlanles. InsensibIes aI sufrimienlo moraI, eI fisico Ies Iaslima oco, y
176
oco gozan con eI Iacer. A su vez, en 1904 CarIos Roumagnac ubIica
Los criminales en Mxico obra que aIcanza noloriedad e infIuye en diver-
sas inslancias de Ia Academia y en organizaciones de rofesionislas aun
hasla Ios aos lreinla y Ios cuarenla deI asado sigIo. Iscribe Aarn Ra-
mos Ierez (s/f): Roumagnac erlenece aI gruo de los cientficos, aIica Ia
melodoIogia osilivisla ara adecuar leorias y lioIogias de criminIogos
euroeos a Mexico. Treinla aos desues de Ia obra de Roumagnac se
funda Ia Academia Mexicana de Ciencias IenaIes (AMCI) y se ubIica Ia
revisla Criminalia que convoca a medicos, |urislas y anlroIogos quienes
desarroIIan lesis, o me|or, ocurrencias como Ia deI deIincuenle nalo de C.
Lombroso, hoy reIiquia ara museo criminoIgico aunque sigua siendo
dogma y fascinacin ara muchos renombrados criminIogos mexica-
nos a esar de haber sido exuesla hace ya mas de 117 aos. No se
cuesliona aqui eI liemo desde que fue desarroIIado eI modeIo, sino que
Ia descricin no cumIe con Ios requisilos de Ia rigurosidad cienlifica-.
Roumagnac inlenlaba robar que Ia degeneracin es inherenle a Ias cIases
subaIlernas: caraclerislicas deI roslro, su lez morena, su comIexin fisica,
su forma de veslir o de habIar Ios convierle en sosechosos y eIigrosos.
La biIoga Laura Suarez (en Ramos Ierez, s/f) seaIa que Ia lioIo-
gia Iombrosiana, Ia frenoIogia, Ia lesis deI alavismo, Ia biolioIogia y
Ias ruebas que miden eI coeficienle inleIecluaI o CI, se han emIeado
como marco de cienlificidad ara aoyar Ia ideoIogia que suslenle eI
racismo y eI cIasismo ara definir a Ios su|elos sociaImenle marginados:
genuinos orladores de conduclas anormaIes roduclo de Ia herencia
y medianle alavismos se vincuIan con Ia criminaIidad, eI auerismo,
eI maI vivir, Ia debiIidad menlaI, Ia roslilucin, Ia Iocura y Ia homo-
sexuaIidad. Ior eIIo debian lomarse medidas radicaIes: Ia eIiminacin,
esleriIizacin, muliIacin y eI encierro en manicomios. No or nada en
1931 se funda Ia Sociedad Iugenesica Mexicana ara eI me|oramienlo
de Ia Raza or medio deI embIanquecimienlo y desindianizacin de Ia
obIacin ara aIcanzar eI rogreso sociaI, cuyo fundamenlo cienlifico
eran Ia Anlroomelria de erliIIon (ya descrila en Ia inlroduccin deI
lraba|o resenle), eI darvinismo sociaI y Ias lesis de Ia degeneracin,
lodas eIIas arobadas y avaIadas or un buen numero de |urislas, neu-
rIogos, siquialras, medicos y anlroIogos nacionaIes.
5.2. Criminales sistemticos.
Hoy dia, aIgunos conocedores deI fenmeno esliman que eI 85% de Ios
criminaIes sislemalicos viven en Ios Islados Unidos de Norleamerica y
eI 15% reslanle se encuenlran rearlidos or lodo eI orbe. Nueslro ais
no odia quedar alras en eI rubro de Ios criminaIes seriaIes, aunque Ia
Iisla no es exlensa, su caacidad deIicliva y Ia vioIencia moslrada eslan
a Ia ar de Ios eores asesinos seriaIes exlran|eros.
177
Como se ha escrilo, laI vez Ias lecnicas mexicanas ara deleclarIos no
sean Ias idneas y, osibIemenle, hemos lenido y laI vez lenemos
varios asesinos seriaIes en aclivo sin que aun se ueda confirmar, de-
bido a un inadecuado mane|o de Ia informacin. Como Ios casos de
mu|eres descuarlizadas en eI Islado de Mexico o cierlos feminicidios
en Ciudad }uarez, donde Ias Iesiones de muchas de Ias viclimas son
heridas de aseclo corlanle y unzo-corlanle, olras han erecido ro-
duclo deI eslranguIamienlo y aIgunas a consecuencia de fracluras en
craneo o muy osibIemenle or aaIeamienlo. Dichas Iesiones, seaIan
Ios esludiosos deI lema, son liicas de Ios asesinos en serie.
Mienlras no se cenlraIice en un gran banco de dalos que comrenda
aclividades invesligalivo-criminaIes, medico IegaIes, enlomoIgicas,
|udiciaIes, sicosociaIes o de aqueIIas olras disciIinas que deban in-
lervenir, mienlras no se comarla Ia informacin como un soIo equio
de lraba|o y en su inlerior se anaIice, se lracen melas y lareas or de-
sarroIIar en aras de conseguir Ia mayor canlidad de raslros y hueIIas,
mienlras no se indague Io que sucede en ciudades o eslados vecinos
incIuyendo fran|as fronlerizas, es decir, mienlras no se roman Ios
diques inlereslalaIes que sIo sirven de venla|a a Ios deIincuenles,
mienlras no se comarla y discula Ia informacin enlre ares y no soIa-
menle con Ios medios amariIIislas de informacin dificiImenle se odra
lener exilo en Ia invesligacin.
AIvaro Vivas (2005), abogado y criminaIisla coIombiano escribe:
Iodran IIamar a Ios asesores o exerlos que se quiera a conlribuir
en eI caso con sus vaIiosos conocimienlos, ero oco o nada se odra
hacer, mienlras eI uebIo mexicano no confie en su roia oIicia,
mienlras Ios gobiernos eslalaIes y eI gobierno federaI no Ie brinde
su aoyo, mienlras Ios medios de comunicacin conlinuen esligma-
lizandoIa, orque en eI lemor a equivocarse, no lendra inicialiva y
anle lodo comromiso, amor or Io que hacen, seguiran Iaborando
con una resin incIemenle, conlraria a sus rinciios.
5.2.1. 1880. Francisco Guerrero Prez, El chalequero.
EI 31 de agoslo de 1888 comenz Ia malanza de roslilulas en
eI barrio de While ChaeI, en Londres. In oco mas de dos me-
ses cinco mu|eres fueron asesinadas or quien Ia hisloria co-
noce como }ack, The Ripper, eI milico }ack, II Deslriador, con-
siderado eI rimer asesino en serie en Ios anaIes deI crimen.
Duranle Ia misma eoca, finaIes de 1888, alerrorizaba a Ia ciudad de
Mexico un vioIador, asesino y degoIIador conocido como II ChaIeque-
ro, quien alacaba a sus viclimas or Ios rumbos deI barrio de IeraIviIIo.
Mienlras Ia oIicia de ScolIand Yard se enconlraba confundida y
burIada anle Ia aaricin de Ia quinla viclima de }ack, II Deslriador,
178
Ia oIicia mexicana se haIIaba desconcerlada, ues ya sumaban mas de
una docena Ias mu|eres degoIIadas en Ios margenes de Rio ConsuIado.
A mediados de 1880, Irancisco Guerrero (aIgunos invesligadores
lambien Ie IIaman Anlonio Irida), conocido como II chaIequero, gra-
cias a su ecuIiar veslimenla de anlaIones eslrechos de casimir, fa|as
muIlicoIores y chaIecos con cinlas o agu|elas y sus chaquelas charras,
comeli mas de 20 crimenes vioIenlos conlra mu|eres que lraba|aban
como roslilulas en Ias caIIes de Ia ciudad de Mexico.
Olra versin en lorno deI aodo de II chaIequero exresa que ma-
laba y vioIaba a chaIeco, es decir, a Ia fuerza. II asesino era descrilo
como guao, eIeganle, gaIan y endenciero. Ademas, se conlaba, era
manlenido or un gruo de mu|erzueIas.
II modus operandi de Guerrero o Irida era senciIIo, abordaba a Ias
mu|eres y Ies roonia sin mas rodeos un encuenlro sexuaI, oslerior-
menle, deendiendo de Ia disosicin de cada viclima ara salisfacer
Ios deseos deI homicida, Guerrero Ias vioIaba, auaIaba y degoIIaba
lirando sus reslos en Ios aIrededores de Rio ConsuIado. A diferencia
de olros criminaIes hislricos, II ChaIequero nunca lral de ocuIlar su
verdadera idenlidad.
II 13 de |unio de 1888, lras varios aos de burIar a Ia |uslicia y mien-
lras en Londres }ack eI deslriador se rearaba ara conmocionar aI
mundo, Irancisco Guerrero fue finaImenle arreslado y condenado a
muerle en Mexico, sin embargo eI Iresidenle Iorfirio Diaz, quien go-
bern eI ais de 1844 hasla 1911, cambi Ia senlencia a sIo 20 aos en
Ia risin de San }uan de UIua, una equea isIa en Ia que se ubican Ia
anligua forlaIeza y eI olrora uerlo (lambien deI mismo nombre) cons-
lruido or Ios esaoIes aI mando de Hernan Corles eI 22 de abriI de
1519. Ior laI molivo eI muIlihomicida qued en Iiberlad ara 1904.
Nuevamenle fue arreslado eI 13 de |unio 1908, exaclamenle 20 aos
desues de Ia rimera arehensin, or eI asesinalo y decailacin de
una anciana lres meses anles en Ios margenes deI Rio ConsuIado, ca-
raclerislicas liicas en Ios crimenes de II chaIequero, fue senlenciado
a muerle en seliembre de ese ao ero faIIeci en 1910 mienlras ese-
raba su e|ecucin.
ResuIla increibIe que esle criminaI mexicano, laI vez eI rimer ase-
sino en serie regislrado en Ios anaIes oIiciaIes mexicanos, ermanezca
raclicamenle en eI oIvido ara criminIogos e invesligadores de ro-
cesos deIiclivos.
5.2.2. Gregorio Crdenas, El estrangulador de Tacuba.
Tres decadas osleriores a Ia muerle deI ChaIequero, Gregorio Carde-
nas Hernandez, baulizado or Ia rensa de 1942 como II eslranguIa-
179
dor de Tacuba, deslacaba como un briIIanle esludianle universilario
de ciencias quimicas que frecuenlaba roslilulas y vivia en Ia caIIe Mar
deI Norle numero 20 de Ia coIonia Tacuba en eI Dislrilo IederaI.
Su hisloria deIicliva inicia en 1939, cuando en eI cenlro noclurno
Astoria conoci a Ia |oven Sabina Lara de quien se hizo novio y osle-
riormenle luvo reIaciones sexuaIes con eIIa, Ia chica era menor de edad
Io que IIev a Ia |uslicia a acusarIo de esluro, sin embargo Goyo se
cas con Ia chica ara Iograr desvanecer Ia accin de Ia |uslicia.
Iero enlre Ia segunda quincena de agoslo de 1942 y eI 2 de seliem-
bre siguienle, es decir, en menos de 20 dias comeli cualro homicidios
de manera aIevosa, a mu|eres a quienes seuIl cIandeslinamenle en eI
alio de su casa.
La cronoIogia de Ios asesinalos fue como sigue:
1. II 15 de agoslo de 1942 IIev a su casa deI Mar deI Norle, enlre
Ias 10 y Ias 11 de Ia noche a una sexoservidora Maria de Ios An-
geIes Moreno a quien asesin enlre Ias 5 y Ias 7 de Ia maana deI
dia siguienle y enlerr en eI |ardin de su casa.
2. Ocho dias desues IIev a esa misma casa a Rosa Reyes Quirz,
olra roslilula a quien asesin enlre Ia una y Ias dos de Ia maa-
na deI dia siguienle seuIlandoIa en eI mismo |ardin lres horas
desues.
3. II 29 de agoslo IIevo a su casa a una lercera roslilula IIamada
RaqueI Marlinez Len a quien malo como a Ias 11 de Ia noche y
seuIl enlre Ias 3 y Ias 4 de Ia maana deI dia siguienle
4. II 2 de seliembre Iev a su casa a su novia GracieIa Arias Ava-
Ios a quien riv de Ia vida enlre Ias 9 y Ias 10 de Ia noche se-
uIlandoIa en eI mismo |ardin Ios rimeros minulos deI 3 de
seliembre.
La denuncia de ManueI Arias sobre Ia desaaricin de su hi|a co-
du|o aI agenle }ose Acosla Suarez aI domiciIio cilado y aIIi enconlr eI
cuero desnudo casi a fIor de lierra, boca aba|o y envueIlo en una Iarga
coIcha con Ias manos y Ios ies alados.
Iran mu|eres deI arroyo a quienes subia a mi coche, desues de
IevanlarIas en diversas caIIes. A lodas Ias IIeve a mi casa, luve inlimi-
dad con eIIas y Iuego Ias male eslranguIandoIas con cinlas que desues
servian ara amarrarIas reIalo quien es considerado eI rimer asesino
seriaI de Mexico aI generaI LeooIdo Trevio Garza, |efe de Ios servi-
cios secrelos en Mexico de aqueIIa eoca.
Con eI argumenlo de una fuerle dececin senlimenlaI rovocada
or su exesosa Sabina, que Io afecl aI grado de senlir un odio irra-
cionaI y rofundo hacia lodas Ias mu|eres, una verdadera sed de ven-
ganza conlra eI genero femenino, un imuIso invencibIe de deslruir, de
180
desgarrar y de malar. Iero con reIacin a sus crimenes comelidos decia
no exerimenlar remordimienlo aIguno orque no se senlia cuIabIe
de eIIos. AI conlrario decia ser viclima de una in|uslicia or haberseIe
encerrado y aIe|ado de sus famiIiares.
II famoso Goyo fue lrasIadado eI 10 de noviembre de 1943 aI Ma-
nicomio GeneraI de Ia Caslaeda donde, desues de varios lralamien-
los de eIeclrochoques, desaareci su eslado confuso y obluvo diversos
riviIegios: recibia visilas de amigos y famiIiares, asislia a Ia bibIioleca
donde Ieia Iibros de siquialria y asislia a Ias cIases que sobre esa maleria
imarlia eI Dr. LeooIdo SaIazar Viniegra, direclor deI manicomio, esla-
bIeci una lienda y saIia Iibremenle a Ia caIIe a efecluar comras diversas.
II afamado sicocriminIogo chihuahuense Dr. AIfonso Quirz
Cuarn, quien se enlrevisl e hizo esludios varios sobre eI eslrangu-
Iador desde su arehensin hasla mediados de Ios aos 50s. exIicaba
que Ios deIilos comelidos habian sido consecuencia de una secueIa or
una infeccin que de nio sufri, que ya ara 1975 sus imuIsos sexua-
Ies desviados y aloIgicos eran nuIos, que sus hi|os y sus cualro Iibros
(sobre Iiligios) que escribi gracias a Ias cIases que Ie dio un |uez que
esluvo reso con eI, Ie servian de freno.
Debido aI diclamen anlerior, no se uede de|ar a un Iado y es menes-
ler adverlir que Ias ciencias con un enfoque cIinico (siquialria, sicoIo-
gia cIinica y hasla Ia misma medicina) resenlan divergencias hacia su
inlerior, eslas se acrecienlan or eI numero de escueIas, orienlaciones,
lendencias y referencias de lralamienlo, Io que uede crear variacio-
nes aI momenlo de emilir un diclamen, Io que se vueIve mas riesgoso
en eI ambilo forense, ues no sIo se confunde aI |uzgador, sino que
debiIila Ia eslruclura de credibiIidad que Ios exerlos o erilos deban
e|ercer anle Ios lribunaIes. IIIo no imIica que Ios exerlos forenses de-
ban emilir diagnslicos idenlicos, ues Io verdaderamenle imorlanle
ara eI |uzgador, no es eI diagnslico en si mismo, sino eI fundamenlo
de esle, Ia uIcrilud en eI lralamienlo de Ia informacin brindada or
eI erila|e y demas enlrevislados, Ia eslrucluracin de su diclamen y Ia
reIacin que eIIo guarda con Io que se esla |uzgando. Iodra haber dis-
aridad de crilerios, ero no ara confundir a Ia audiencia, sino ara
confronlar osluras en beneficio de Ia verdad y Ia |uslicia.
In eI caso que nos alae, or e|emIo, Solo Ramirez (cilado or Gar-
cia, LaCaIIe y Ierez-Marques, 2006) exIica que or aqueIIos aos de
Ios homicidios deI criminaI de Tacuba se gener un debale muy in-
leresanle en nueslro ais que giraba en lorno a sus crimenes. II Dr.
Quirz Cuarn escribi un Iibro liluIado Un estrangulador de mujeres,
en eI que se recogen varios diclamenes sobre Goyo Cardenas. Ademas
Ios homicidios deI susodicho convocaron a numerosos eseciaIislas de
diversas disciIinas deI ais. In eI seno de Ia Sociedad de NeuroIogia y
181
Isiquialria de Mexico se abri un Iargo debale sobre eI eslado de Ia sa-
Iud menlaI deI referido su|elo homicida. (Solo, 2005 en Garcia, LaCaIIe
y Ierez-Marques, 2006). AI reseclo Codn y Isbec (or Garcia, LaCaIIe
y Ierez-Marques, 2006) manifieslan, cilando a VaIenciano, Ias oIemi-
cas que indican Io conlroverlido deI diagnoslico siquialrico forense y
aaden como eI caso de Gregorio Cardenas. esquizofrenico ara
SaIazar, necrfiIo con desdobIamienlo de ersonaIidad ara AIfon-
so MiIIan, heredohielico obsesivo segun Nuez Chavez y vamiro
ara Iavn Andreu, (Codn y Isbec, 1994). Ior su arle }ose RevueIlas
en ese mismo ao (1942) escribia: Ahora ya no se discule si Gregorio
Cardenas Hernandez es un enfermo, disculese lan sIo, si eI criminaI de
Tacuba es un esquizofrenico o si, como Io sosliene eI Doclor GonzaIo
Labora, es un eiIelico siquico. Y Io disculen nada menos que er-
sonaIidades eseciaIislas en neuroIogia lan eminenles como eI Doclor
SaIazar Viniegra, eI Doclor ManueI Guevara Oroeza y eI Doclor AIfon-
so MiIIan (Garcia, LaCaIIe y Ierez-Marques, 2006). Lo anlerior da una
idea deI aIlo riesgo que uede significar Ia faIla de un cdigo or Io
menos deI Iexico o Ia |erga lecnica de formacin u orienlacin en eI
deIicado ambilo de Ia sicoIogia y/o Ia siquialria forenses.
In fin, en sus uIlimos aos de vida, eI rimer asesino seriaI mexica-
no, aarle de escribir, se dedicaba a narrar hislorias veridicas ocurridas
en eI IaIacio Negro de Lecumberri y desues de 34 aos de asear enlre
manicomios y Ia risin, eI 8 de seliembre de 1976 qued en Iiberlad,
inslaI un desacho IegaI cerca de Lecumberri ara conlinuar con su
Iabor de aoyo y asesorias a resos necesilados de |uslicia a quienes Ies
cobraba Io que udieran agarIes y casi hasla su muerle a Ia edad de
82 aos (en 1999) conlinuo IIevando casos. Como anecdola de nueslro
surreaIisla ais, a rinciios de Ios aos ochenla fue convocado a una
reunin deI Congreso de Ia Unin donde Ios resenles, de ie, Io home-
na|earon y ovacionaron.
5.2.3. Juan Vallejo Corona.
}uan VaIIe|o Corona nace en eI ao de 1934 en Mexico y desde |oven
emigr a Ia ciudad de Yuba en CaIifornia, Islados Unidos. Se cas, for-
mo una famiIia y aI aso deI liemo se convirli en conlralisla de mano
de obra.
II 19 de Mayo de 1971 un gran|ero |aones de Ia zona, saIe a asear
or sus huerlos de durazno y nola que aIguien ha excavado enlre dos
arboIes un hoyo de dimensiones seme|anles a Ias de una lumba. Decide
IIamar a Ia oIicia que en un rinciio no sosecha nada exlrao. Iara
sorresa de lodos aI excavar se encuenlran con eI cadaver de un hom-
bre bIanco y deIgado. In vida eI su|elo se IIamaba Kennelh Whileacre
y habia sido auaIado en eI echo, goIeado en Ia cabeza y delras
182
deI craneo. In sus roas se enconlr un anfIelo de ornografia homo-
sexuaI. A esar deI nada agradabIe descubrimienlo, ara Ia oIicia no
habia razn de aIarmarse.
Los erilos lomaron aIgunas imresiones de Ias hueIIas de una ca-
mionela que esluvo en eI silio ero no se Ie dio imorlancia aI asunlo
y eI cuero no fue esludiado con Ia minuciosidad requerida. Los delec-
lives concIuyeron que udo haber sido eI resuIlado de una eIea, un
suceso aI azaroso.
Unos cuanlos dias desues se haII olro cuero en Ias huerlas de
Ia zona. II 24 de Mayo deI mismo ao, mienlras oeraban un lraclor
en un rancho vecino, Ios lraba|adores luvieron que arar aI enconlrar
arles de Ia lierra coIasadas. De nuevo fue IIamada Ia oIicia y se en-
conlr eI cuero de CharIes IIemming un vagabundo deI Iugar. Isla
vez Ias auloridades acluaron con mayor cauleIa y Ia busqueda de mas
cueros se inlensific hasla que un oficiaI descubri un equeo cami-
no enlre Ia vegelacin que Ios condu|o a una enorme lumba coIecliva.
A Io Iargo de Ia rivera enconlraron lierra sosechosamenle revueIla.
Cuando comenzaron a remover eI sueIo con Ias aIas enconlraron Ias
iezas cIaves deI caso. Unas nolas deI mercado de Ia ciudad a nombre
de un laI }uan V. Corona, desachadas hacia ocos dias. AI excavar en-
conlraron olro cadaver, un hombre con Ias mismas heridas de muerle,
goIes en Ia cabeza y Iaceraciones roducidas or Io que arecia ser un
machele. II su|elo enlerrado era un gran|ero indigenle. Siguieron aa-
reciendo cueros con diferenles grados de descomosicin. AIgunos
de eIIos luvieron que ser coIocados denlro de boIsas de Iaslico ara su
oslerior idenlificacin.
IndudabIemenle era esla fosa coIecliva eI roduclo de un soIo cri-
minaI ueslo que lodos Ios cueros resenlaban signos de un mismo
riluaI de muerle. La firma, segun se ha exIicado en eI aarlado 3.2.5.
Las viclimas aarecian con evidenles signos de asaIlo sexuaI y con Ios
caIzones a Ios lobiIIos. La mayoria eran lraba|adores emigranles y/o
vagabundos, asesinados con arma unzocorlanle y goIes a Ia cabeza.
AIgunos incIuso habian recibido un liro. A esar de Ia evidencia conlra
}uan Corona, eI sheriff Roy Whilaker hizo enfasis en eI cuidado que de-
bian guardar sus subaIlernos en Ia recueracin de cueros. Las recelas
eran buenas islas, ero se debia enconlrar aIgo mas. A eslas aIluras
de Ia conmocin eI sheriff Whilaker ya conocia aIgunos delaIIes muy
oscuros acerca deI conlralisla mexicano }uan VaIIe|o Corona.
Ior rinciio de cuenlas circuIaban rumores acerca de Corona y
aIgunas reIaciones suyas con hombres homosexuaIes, rumores aI fin.
Luego eslaba eI hecho de que en 1956 habia sido diagnoslicado de es-
quizofrenia y conforme a Ios usos medicos de enlonces fue somelido a
leraia de eIeclrochoques recuerdese que Goyo Cardenas recibi Ia
183
misma dosis leraeulica duranle su eslancia en La Caslaeda incIuyen-
do inyecciones de IenlolaI Sdico o suero de Ia verdad. Tambien
se conocia a Ia erfeccin un eisodio que invoIucraba a su hermano
Nalividad Corona, conocido y vioIenlo homosexuaI que oeraba eI cafe
GuadaIa|ara en eI obIado de MarysviIIe. Isa ocasin aareci en
eI bao deI Iugar un |oven a quien con un machele Ie habian voIado
arle deI cuero cabeIIudo. II su|elo fue auxiIiado or olros comensaIes
y Nalividad Corona huy hacia Mexico. La exislencia de esle Iio enlre
homosexuaIes daba mucho en que ensar acerca de }uan Corona.
In una eoca que lodavia no se exIolaba eI uso de lecnoIogia fo-
rense comIe|a, Ia unica manera de conslruir eI caso conlra }uan Corona
era medianle evidencia circunslanciaI. Los fiscaIes sabian que Ias nolas
deI mercado odian ser rebalidas duranle eI |uicio asi es que medianle
Ios leslimonios de muchas fuenles odian armar un mosaico que sus-
liluyera Ia evidencia que en olros casos es concIuyenle y Iiga aI asesino
con Ias viclimas.
Iara enlonces eI lraba|o deI dearlamenlo de oIicia se muIliIic
enormemenle. II 4 de }unio Ia busqueda IIeg a su finaI. II conleo que-
d en 25 cueros, de Ios cuaIes unicamenle lres no eran cadaveres de
angIosa|ones, lamoco hubo uno soIo de origen mexicano. Tras un ar-
duo roceso, lodos fueron idenlificados menos 4 que ermanecieron en
caIidad de desconocidos.
In una de Ias lumbas se haII una ieza mas de evidencia conlra
}uan Corona. Un recibo bancario a nombre deI conlralisla. Obvio que eI
caso lom mucha fuerza, ero eI sheriff Whilaker convoc a desliemo
a una conferencia de rensa donde sin revio |uicio ni mayores diIi-
gencias IegaIes incuI aI mexicano de Ios crimenes como se |uzg
y senlenci recienlemenle sin |uicio de or medio (}uIio, 2007) a un
chino-mexicano acusado de lraficar con seudoefedrina.
Dicho aresuramienlo, como Ia mayoria de Ios aresuramienlos
en Ios que no median ni |uicio, ni razn, ni nada resuIl conlrarodu-
cenle ueslo que abri eI caso aI escrulinio de mas abogados y esecia-
Iislas que delerminaran reaImenle si habia evidencia suficienle conlra
Corona. Ya en cuslodia a Corona se Ie comenz a invesligar surgiendo
eI delaIIe de cuando fue lralado or sus deIirios menlaIes aos alras y
de cmo habia recibido una docena de lralamienlos a base de eIeclro-
choques. La informacin seaIaba que Corona era un acifico hombre
de famiIia, adre de cualro mu|eres y un devolo que no faIlaba un soIo
domingo a Ia igIesia. Sus ingresos rondaban Ios $20,000 dIares aI ao
y no habia que|as de que abusara de Ios lraba|adores lemoraIes a quie-
nes conlralaba. Sin embargo, exislia eI leslimonio de quienes habIaban
de un }uan Corona irascibIe y vioIenlo y de que habia sido vislo rondar
Ios enlierros lras Ias huerlas.
184
La evidencia forense resenlaba muIliIes dificuIlades. La sangre
haIIada en Ia camionela resuIl ser de un lraba|ador herido que habia
sido lransorlado en dicho vehicuIo. Su famoso machele no resenlaba
raslros sanguineos y Ia de olros Iugares resuIl ser inlura. Las hueIIas
de IIanla haIIadas en Ios silios no concordaron con Ias de Ia camionela,
lamoco Ia baIa haIIada en uno de Ios cadaveres erlenecia a Ia isloIa
de Corona, en fin que ni Ias marcas de herida de machele Iigaban con
cerleza aI conlralisla con Ios muerlos.
II |uicio conlra }. V. Corona fue sumamenle Iargo y ledioso. Las
rinciaIes disulas giraron en lorno a Ia evidencia forense y a su com-
Iicada y faIIida recoiIacin. Ningun eseciaIisla que as a rendir
leslimonio en Ia corle udo asegurar aI 100% que Ios cuchiIIos y eI ma-
chele de Corona eslaban coneclados con Ios cadaveres enconlrados su-
mado aI hecho de que nadie udo concIuir que }uan V. Corona fuera
homosexuaI, esle dalo hubiera resuIlado cruciaI dada Ia evidencia de
que Ios crimenes lenian una molivacin noloriamenle sexuaI. Havk,
eI abogado defensor bas gran arle de su eslralegia en sugerir, que
habia sido eI hermano de }uan, es decir Nalividad Corona, eI verdadero
resonsabIe de Ia malanza.
UsuaImenle cuando se acusa a un muIlihomicida basla con roce-
sarIo or uno o dos crimenes deI lolaI que se Ie ad|udican, ero en esle
caso ese delaIIe de aliborrar de acusaciones consliluia Ia eslralegia de
Ia arle acusadora ara conformar un caso ganador. IinaImenle ambas
arles dieron or agolado su lraba|o y eI |urado decidi que }uan V.
Corona era cuIabIe de 25 homicidios y en consecuencia eI |uez recel
25 cadenas ereluas con derecho a Iiberlad condicionaI.
Ioco liemo desues Corona voIvi a |uicio ueslo que un nuevo
gruo de abogados lom Ia defensa deI caso y decidi que no se Ie ha-
bia defendido correclamenle en su rimer |uicio. asicamenle eI |urado
argumenl que Corona era eI mas robabIe cuIabIe or Ia evidencia
de su bilacora ersonaI donde habia anolado un regislro de Ios nom-
bres de varias de Ias viclimas haIIadas y siendo de ese modo, no se
modific Ia senlencia deI |uicio anlerior.
In cuanlo a Corona, no Io as bien en Ia risin eslalaI de Corco-
van, CaIifornia, fue alacado or 4 inlernos quienes Io cocieron a ua-
Iadas, casi muriendo y erdiendo un o|o lras eI alaque. Iosleriormenle
emeor su saIud y fue diagnoslicado con demencia seniI.
5.2.4. Un asesino de homosexuales.
RauI OsieI Marroquin Reyes aIias II sadico nacido en 1980 en Tamico,
TamauIias, asesino seriaI y secueslrador confeso. Isluvo reso en un e-
naI de Ia ciudad de Tamico or robo caIificado. Isle individuo curs un
ao en Ia escueIa Medico MiIilar obleniendo eI rango de Sargenlo Irimero
185
Su modus operandi consislia en conlaclar a hombres |venes en cafes
y cenlros noclurnos, rinciaImenle en Ia Zona Rosa de Ia Ciudad de
Mexico, con quienes enlabIaba amislad y una vez obleniendo Ia con-
fianza de su viclima Ios invilaba a un holeI.
In dicho Iugar Marroquin Reyes inlerrogaba a sus acomaanles
ara delerminar si conlaban con recursos econmicos y en caso de no
lenerIos eran Iiberados, en cambio Ios que disonian de dinero eran
IIevados con engaos aI dearlamenlo deI incuIado, donde resunla-
menle eran somelidos, uIlra|ados y asesinados.
II cauliverio de Ias viclimas duraba enlre cinco y siele dias en eI
dearlamenlo de Marroquin Reyes que era uliIizado como casa de se-
guridad, donde ademas Ios secueslrados eran lorlurados y finaImenle
ahorcados con una soga hasla rivarIos de Ia vida. Iosleriormenle eI
delenido inlroducia Ios cueros denlro de maIelas negras que aban-
donaba en Ia via ubIica. De noviembre a diciembre de 2005 consum
cualro secueslros de homosexuaIes or Ios que obluvo no mas de 150
miI esos.
Duranle eI mes de diciembre de 2005, en diversos unlos de Ia Ciu-
dad de Mexico, fueron enconlradas maIelas de via|e negras que conle-
nian cadaveres de ersonas. II alrn de conducla de RauI OsieI Ma-
rroquin Reyes incIuia Ia uliIizacin de cinchos de Iaslico ara su|elar
Ias manos de sus viclimas y la firma or Ia coIocacin de un Iisln ro|o
en eI cueIIo, asi como Ia suslraccin de Ias idenlificaciones de Ios Ia-
giados, Ias cuaIes conservaba y orlaba aI momenlo de su delencin.
Cabe seaIar que eI resunlo deIincuenle a una de sus viclimas Ie
arranc Ia ieI de Ia frenle con una nava|a ara reaIizar Ia figura de una
eslreIIa de cinco unlas ara desviar Ias invesligaciones hacia seclas
o gruos salanicos segun su roio leslimonio. Las invesligaciones
que IIevaron a Ia delencin de Marroquin iniciaron eI 30 de noviembre
de 2005, con molivo de Ia denuncia deI secueslro de un emIeado de
una leIevisora, or quien exigia 120 miI esos. Sin embargo, eI cuero
sin vida de esla ersona aareci eI 9 de diciembre en Ias inmediacio-
nes de Ia eslacin deI Melro Chabacano. Asimismo, como resuIlado de
Ias indagalorias se eslabIeci que El Sdico, es resunlo resonsabIe
deI secueslro y homicidio de olras dos viclimas, ambos de 23 aos de
edad, quienes fueron Iagiados Ios dias 17 y 18 de diciembre deI 2005,
cuyos cueros fueron enconlrados eI 23 de diciembre denlro de una
maIela en Ia caIIe Andres MoIina Inriquez, coIonia Aslurias.
La voz de RauI OsieI Marroquin Reyes esla regislrada en Ia base de
dalos de Ia Agencia IederaI de Invesligaciones (AII) en dos casos de
secueslro. Los secueslros y homicidios reconocidos or eI delenido son
Ios deI emIeado de una leIevisora, de 32 aos de edad, de un esludian-
le de 20 aos de edad, secueslrado eI 27 oclubre deI 2005, cuyo cadaver
186
fue abandonado en Ias inmediaciones de Ia eslacin deI Melro Chaba-
cano. Asi como eI de un emIeado de 28 aos de edad, secueslrado eI
mes de oclubre de 2005, a quien conoci en un reslauranle ubicado en
eI erimelro de Ia Zona Rosa, mismo que fue IIevado aI holeI Amazo-
nas, donde aareci manialado de ies y manos. Tambien reconoce
eI Iagio y homicidio de dos emIeados de 23 aos de edad, quienes
fueron IocaIizados muerlos en Ia coIonia Aslurias. Y finaImenle, asume
eI secueslro de una ersona que lraba|aba en un reslauranle, a quien
secueslr y osleriormenle Iiber en Ia eslacin deI Melro La Viga.
II matagays como Io baulizo Ia rensa cailaIina fue resenlado a
Ios medios (23 de enero de 2006). Sin aIliba|os, de ie y firme resondi
a lodas Ias regunlas de Ios reorleros, como:
Te arreienles`
No. Lo unico que me dueIe es haber afeclado a mi famiIia y a Ia
genle que me conoce
A cuanlas ersonas secueslrasle`
A seis, a dos Iibere y a cualro male
Cmo Ios malabas`
Los ahorcaba con sogas
Que le molivaba`
Nada. Hice un bien a Ia humanidad or que eslos su|elos maIea-
ban a Ia infancia. In Ios bares eIIos IIegaban soIos y me abordaban, se
me hacia mas faciI lralar a esas viclimas. (He aqui un e|emIo de homi-
cida misionero).
ReveI que de no haber sido delenido evoIucionaria sus melodos
y seIeccionaria me|or a sus viclimas de buena osicin y dinero. In eI
eiIogo de Ia enlrevisla se Ie inquiri si voIveria a malar y resondi:
Si. SIo que refinaria mis melodos, ara no comeler Ios mismos
errores ara no ser delenido.
AI momenlo de Ia delencin, a RauI OsieI Marroquin Ie fueron ase-
guradas lres lar|elas bancarias, un leIefono ceIuIar, dos credenciaIes deI
Inslilulo IederaI IIecloraI (III) roiedad de dos de Ias viclimas que
riv de Ia vida y una nava|a, uliIizada ara lorlurar a sus Iagiados.
AIgunas de Ias credenciaIes deI III Ias egaba en su ared como
lrofeos (observese Ia Iase Ielichisla).
5.2.5. La mataviejitas.
A lraves de Ia evoIucin de Ia hisloria, eI aeI de Ia mu|er en Ia socie-
dad se ha vislo infIuenciado or faclores de lio bioIgico, cuIluraI y
sociaI que han hecho que su arliciacin en Ios deIilos sea diferenle a
Ia deI hombre. Islo ha ocasionado que Ias invesligaciones en eI lema de
187
Ia criminaIidad eslen enfocadas aI genero mascuIino, generaIizando Ios
haIIazgos a Ia criminaIidad femenina.
A esar de que eI roI de Ia mu|er se ha vislo oacado en muchos as-
eclos, exislen argumenlos lericos que evidencian que Ia mu|er uede
comeler crimenes simiIares a Ios que comelen Ios hombres, como Ios
asesinalos seriaIes, or suueslo, enconlrado diferencias en Ios erfiIes
or genero.
A lraves deI desarroIIo deI resenle esludio, se evidencia que eI
lema mu|er-crimen oco se han abordado y exislen diferencias enlre
Ia criminaIidad regislrada, Ia criminaIidad reaI y son ocos Ios invesli-
gadores enfocados en mu|eres asesinas sislemalicas. Ior eIIo, esludios
formaIes en maleria de asesinas seriaIes hay ocos y Ia gran canlidad
de informacin que se encuenlra en ocasiones no roorciona lodos Ios
dalos que ermilan desarroIIar un erfiI de Ia asesina seriaI de manera
rigurosa y lamoco se han reaIizado invesligaciones en lorno aI lema.
(Arango y Guerrero, s/f).
KeIIeher y KeIIeher (cilados or Arango y Guerrero, s/f) sugieren
una lioIogia diferenle, basada en si Ia mu|er asesina en serie acluaba
soIa y olra si era en comaia. A arlir de eslos argumenlos, conslruye-
ron una cIasificacin fundamenlada en nueve subcalegorias:
a. Viuda Negra: sislemalicamenle asesina muIliIes esosos,
comaeros u olros miembros de Ia famiIia
b. Asesina en equipo o grupal: asesina o arlicia en eI asesinalo
de olros en con|uncin de aI menos olra ersona
c. AngeI de Ia Muerle: sislemalicamenle asesina ersonas que
eslan ba|o su cuidado de aIguna forma o que reciben alencin
medica
d. Problema de locura: asesinan en aarenle aIealoriedad y des-
ues son |uzgadas or demencia (Iocura)
e. Depredadoras Sexuales: sislemalicamenle asesinan en cIaros ac-
los sexuaIes.
f. Homicidio inexplicado: asesinan or razones que son lolaImen-
le inexIicabIes o or molivos que no son cIaros
g. Venganza: sislemalicamenle asesinan or odio o ceIos
h. Crmenes sin Resolver: asesinalos sin resoIver que ueden ser
alribuidos a una mu|er.
i. Ganancia o Crimen: sislemalicamenle asesinan or un benefi-
cio o en eI curso de olro crimen o deIilo.
De acuerdo con Ia cIasificacin descrila, KeIIeher y KeIIeher (cilados
or Arango y Guerrero, s/f) definen cada una de Ias lioIogias roues-
las, como sigue:
188
a. Las mu|eres asesinas en serie que acluan soIas, son a menudo
maduras, cuidadosas, deIiberadas, sociaImenle adaladas y
aIlamenle organizadas. IIIas usuaImenle alacan sus viclimas
en sus casas o Iugares de lraba|o. IIIas lienden a uliIizar un
arma esecifica como veneno, inyeccin IelaI o sofocacin.
b. Las que acluan en comaia, lienden a ser mas |venes, agre-
sivas, viciosas en sus alaques, aIgunas veces desorganizadas
y usuaImenle incaaces de lener un Ian cuidadoso. IIIas
usuaImenle alacan a sus viclimas en diversas Iocaciones, lien-
den a usar armas de fuego, bIancas o lorlura.
Ior Io generaI aI hacer un esludio sobre deIincuencia, se lienen en
cuenla aseclos como Ia ersonaIidad y eI desarroIIo de osibIes sico-
aloIogias en eI individuo. In Ia Iileralura referenle aI erfiI deI asesino
en serie generaImenle se encuenlran esludios en Ios que se evidencian
haIIazgos de sicoaloIogia resenle en Ios hombres que comelen ase-
sinalos en serie, or Io generaI Ios diagnslicos eslan basados en lras-
lornos de ersonaIidad o en lraslornos siclicos.
Iara eI caso de Ias mu|eres asesinas en serie, aun no se han encon-
lrado esludios reresenlalivos que evidencien Ia aaricin de aIgun
lraslorno sicoaloIgico en Ias mu|eres asesinas seriaIes, sin embargo,
si se eIaborara un esludio delaIIado deI lema, seguramenle se enconlra-
rian evidencias sicoaloIgicas en eI comorlamienlo criminaI de Ias
mu|eres deIincuenles, leniendo en cuenla Ia imorlanle infIuencia deI
medio en eI desarroIIo evoIulivo de Ia mu|er deIincuenle.
Las invesligadoras sudamericanas Sandra Arango y Andrea Gue-
rrero (s/f) enconlraron que en Io referenle a Ios molivos or Io que Ias
mu|eres de su esludio asesinaban deslacaba, con Ia mayor frecuencia, Ia
molivacin econmica Iue eI dinero, en un 24.24%, a lraves deI robo,
Ia eslafa o aceIerando Ia herencia con Ia muerle de Ia viclima. (Arango
y Guerrero, s/f).
Teniendo en cuenla Ios haIIazgos lericos, a diferencia de Ios ase-
sinos seriaIes, Ias mu|eres lendrian molivaciones de olro lio y serian
escasos Ias siluaciones en Ias que se evidenciara Ia resencia de aIgun
lio de lraslorno, sin embargo, consideramos que si se rofundizara en
eI esludio de Ios casos de asesinas seriaIes mas conocidos y documen-
lados, seria osibIe desde Ia sicoaloIogia oblener haIIazgos significa-
livos en cuanlo a Ia resencia de aIgun lio de lraslorno en Ias mu|eres
asesinas seriaIes, considerando que aIgunos de eslos, a niveI eidemio-
Igico, se resenlan con mayor frecuencia en un seclor de Ia obIacin
o en un genero como, or e|emIo, eI lraslorno de ersonaIidad anli-
sociaI (TIA), que es diagnoslicado con mayor frecuencia en hombres.
Aunque eI camo deI esludio criminaI en maleria de asesina seriaI es
baslanle reducido consideramos se debe amIiar eI camo en esle lio de
189
esludios, que ermila avanzar hacia Ia comrensin de fenmeno deI cri-
men seriaI y crear eslralegias IegaIes y sociaIes que ermilan disminuir
y revenir Ios indices deIiclivos. Veamos un caso de imaclo nacionaI.
Como lanlos olros de Ios ersona|es lralados en eI lexlo, }uana a-
rraza Samerio luvo una vioIenla infancia: su madre era aIcohIica y
frecuenlemenle Ia goIeaba con saa. Cuando }uana lenia 13 aos su
madre Ia enlreg a un hombre a cambio de dos cervezas quien Ia vioI
y qued embarazada.
Dedicada en aIgunas ocasiones a Ia Iucha Iibre (ba|o eI rofelico seu-
dnimo de La Dama deI SiIencio) o a Ia venla de aIomilas de maiz
afuera de Ia famosa Arena Mexico, IIeg a comeler homicidios denlro
deI area melrooIilana de Ia Ciudad de Mexico. II rimer asesinalo
alribuido a La malavie|ilas fue comelido a fines de 1990 y, hasla su
calura (2006), se esliman cerca de 25 viclimas morlaIes.
Isla asesina en serie se ha vueIlo uno de Ios casos mas inleresanles
denlro de Ia hisloria criminaI mexicana, ya que duranle muchos aos
manluvo Ia comisin de sus crimenes sin ser calurada. Los conoce-
dores deI lema esliman que, generaImenle debido a re|uicios y olras
circunslancias de eslereolios genericos, Ias mu|eres asesinas lardan eI
dobIe que Ios hombres en ser arehendidas (romedio: mu|eres 8 aos,
varones 4 aos).
Todas Ias viclimas eran mu|eres aduIlas mayores, quienes, or Io
generaI, vivian soIas. Las muerles eran rovocadas or goIes o eslran-
guIacin seguidas de robos. In casos aisIados, se enconlr evidencia de
abuso sexuaI en Ias viclimas.
In eI curso de Ias aclividades criminaIes de arraza, Ias auloridades
oIiciacas fueron duramenle crilicadas or Ios medios de comunica-
cin y se crilic eI hecho de que el asesino era buscado, inuliImenle, en-
lre Ias roslilulas y/o lraveslis deI Dislrilo IederaI. II mismo ernardo
aliz, enlonces Irocurador de }uslicia cailaIino, habia indicado que
II Mala vie|ilas era briIIanlemenle Iislo (creyendose lodavia que
se lralaba de un hombre y no de una mu|er) que comelia sus crimenes
desues de ganarse Ia confianza de sus viclimas. Los oficiaIes que in-
vesligaban eI modus operandi sosecharon que eI aulor se resenlaba
como lraba|ador deI gobierno, ofreciendo rogramas de beneficencia
ara ersonas de Ia lercera edad.
La busqueda fue comIicada debido aI cumuIo de evidencias con-
lradiclorias. In un unlo de Ia invesligacin, Ia oIicia con|elur que
eran dos asesinos Ios que odrian eslar imIicados. Tambien se uso
singuIar alencin en Ia exlraa coincidencia de que or Io menos lres
de Ias viclimas deI asesino oseian una coia de una inlura deI sigIo
XVIII, Nio en ChaIeco Ro|o, deI arlisla frances }ean-alisle Greuze.
Inleresanlemenle, anles de Ia calura de Ia resunla asesina, Ias aulo-
190
ridades mexicanas divuIgaban decIaraciones de lesligos que seaIaban
que eI asesino usaba roa de mu|er ara acceder a Ios aarlamenlos de
Ias viclimas. Una mu|er grande con bIusa ro|a.
La cuside de Ia invesligacin ocurri eI 25 de enero de 2006 cuando
se arresl a una ersona sosechosa huyendo deI hogar de Ia uIlima
de Ias viclimas. Ana Maria Reyes AIfaro, de 82 aos de edad, residenle
de Ia deIegacin Venusliano Carranza, habia sido eslranguIada con un
esleloscoio.
Iara sorresa de muchos, que suonian que eI asesino era de sexo
mascuIino, Ia ersona delenida fue }uana arraza Samerio, enlonces
de 48 aos. AI ser delenida orlaba un esleloscoio, formas de soIicilud
de ensin ara aduIlos mayores y una lar|ela que Ia idenlificaba como
lraba|adora sociaI. IreIiminarmenle, Ia oIicia asegur que Ias hueIIas
digilaIes de arraza habian sido enconlradas en Ia escena de or Io me-
nos 10 asesinalos.
Ior aos arraza canaIiz Ia vioIencia con su aficin a Ia Iucha Iibre,
que envueIve un aIlo grado de agresividad y Ie ermilia subIimar sus
imuIsos homicidas. De hecho segun Ia sicIoga Ieggy Oslrosky Se-
hel (}unio, 2007): Imez a malar cuando de| ese deorle, laI vez
orque ya no luvo eI esacio ara exhibir su fuerza fisica y moslrar
oder sobre Ios demas, una necesidad resenle en Ia mayoria de Ios
asesinos.
A Ias ocas horas de Ia delencin de arraza y or soIicilud de Ias au-
loridades |udiciaIes Oslrosky y su equio de Ia IacuIlad de IsicoIogia de
Ia UNAM reaIizaron una Tomografia or Imisin de Iosilrones (TII)
buscando lumores cerebraIes causanles de aIleraciones que udieran
exIicar su conducla, ademas se Ie raclicaron eIeclroencefaIogramas
cuanlilalivos, que regislra Ia aclividad cerebraI en segmenlos de miIise-
gundos, se aIicaron eIeclrodos que miden Ia resuesla de Ios muscuIos
de Ia cara deI cerebro y Ia frecuencia cardiaca anle eslimuIos desagrada-
bIes y varia evaIuaciones neurosicoIgicas moslraron que, en efeclo, Ia
malavie|ilas resenla aIleraciones fisioIgicas, una desconexin enlre
Ias areas subcorlicaIes deI cerebro (donde se reguIan Ia cuIabiIidad y Ios
remordimienlos) sin Ios cuaIes se uede malar a sangre fria.
AI momenlo de su calura, arraza Samerio, confes haber asesi-
nado a Reyes AIfaro y a olras lres mu|eres, ero neg eslar imIicada en
eI reslo de Ios asesinalos. Comenl a Ios reorleros que habia visilado
Ia casa de Reyes AIfaro en busqueda de lraba|o como Iavandera: Us-
ledes sabran or que Io hice cuando Iean mi decIaracin oIiciaI
agreg finaImenle arraza. Iodria, simbIicamenle, eslar malando a
su madre`... Iuede ser.
}uana arraza Samerio fue senlenciada aI mediodia deI 31 de mar-
zo de 2008 or 16 homicidios comelidos a ersonas de Ia lercera edad,
191
en Ios cuaIes udo ser comrobada su auloria, asi como Ios 12 robos
reaIizados en Ios domiciIios de sus viclimas. II |uez 67 de Io enaI en Ia
ciudad de Mexico, Inrique }uarez Saavedra, dicl una senlencia de 759
aos de risin y una muIla de 2 miI 86 dias de saIario minimo (cien miI
453 esos), ara arraza. Aunque Ia IegisIacin enaI mexicana imide
aIicar enas sueriores a Ios 50 aos de confinamienlo, que de hecho
sera Ia senlencia que Ia Malavie|ilas debera cumIir. De esla manera
}uana arraza odra saIir en Iiberlad en eI ao 2056.
6
5.3. Criminales seriales en Chihuahua.
Chihuahua es eI eslado mas grande de Ia ReubIica Mexicana. Iara
darse cuenla de Io que se quiere decir con grande lomemos Ia cila deI
anlroIogo Luis GonzaIez Rodriguez quien en Ia inlroduccin de su
obra Tarahumara. La sierra y eI hombre escribi:
.basle decir que denlro de sus Iimiles cabrian Ios eslados de
AguascaIienles, Cameche, CoIima, Guana|ualo, HidaIgo, MoreIos,
Nayaril, IuebIa, Querelaro, Tabasco, TIaxcaIa, Yucalan, Mexico, eI
Dislrilo IederaI, lodas Ias isIas mexicanas, y aun Ie sobrarian a Chi-
huahua unos 5,000 Kms2. (GonzaIez, 1982).
Is un eslado inmenso, rico en variedades cIimalicas, ero su forlaIe-
za rinciaI esla en sus ersonas. Iersonas lemIadas or cIimas con-
lraslanles y no siemre benignos. La enlrega, Ia vaIenlia y Ia IeaIlad han
sido caraclerislicas que en Ia Hisloria NacionaI han quedado escrilas
sobre eI caracler de Ia genle de Chihuahua, un eslado grande, aunque
nunca lan grande como su genle.
Sin embargo, como en lodas Ias eocas y lodas Ias sociedades, en
Chihuahua Ia deIincuencia lambien se ha hecho resenle de miI mane-
ras, mas indecibles an que los colores de un bosque en otoo.
DeIincuenles que or su noloriedad y su caacidad criminaI deben
ser anaIizados con seriedad. Vayamos ues aI unlo.
5.3.1. El asesino del 31000.
II mole deI asesino deI 31000 se debe aI cdigo oslaI donde eI ho-
micida a erelrado sus alaques, lodos eIIos en eI cenlro de Ia ciudad
de Chihuahua, lodas sus viclimas han sido roslilulas, sin enconlrarse
raslros de ADN deI asesino, Io que uede indicar que sIo Ias malaba
sin lener reIaciones con eIIas. Todos Ios homicidios se han comelido
enlre Ias nueve de Ia noche y Ias dos de Ia maana.
6Ior desgracia, una vez delenida }uana arraza, Ios homicidios conlra ancianas y an-
cianos en Ia ciudad de Mexico no cesaron. La criminIoga mexicana CIaudia arragan
reconoci que es necesario imIemenlar un avanzado sislema ara deleclar a Ios asesinos
seriaIes ues, en ese rubro: Islamos en aaIes exres.
192
A Ias viclimas se Ias enconlr amarradas con cinlas bIancas y cerca-
no a eIIas aarece un recado que dice: Soy eI saIvador de Ios eca-
dores, olra firma.
II erfiI se ha eslabIecido asi: un hombre de enlre 30 a 40 aos, de
cuIlura media o reguIar, bien arecido, con conocimienlo de Ia zona, no
busca eI Iacer sexuaI, organizado, uIcro y muy aegado a Ia reIigin
calIica. Iuede que Iabore en Ia zona cenlro.
5.3.2. Fantomas.
Luis Anlonio Duran IaIomo aIias II Ianlomas, asaIlanle organizado
que Ianeaba sus robos cuidadosamenle, vigiIaba cada movimienlos
de sus viclimas arovechando Ia vida y circunslancias rulinarias de
muchas de eIIas.
Iara aIgunos invesligadores criminaIes eI roceder rulinario es un
buen eIemenlo ara ser viclima de un deIilo direclo (asaIlo) o indireclo
(robo a casa habilacin o comercio).
Ianlomas, aslulo e inleIigenle, ingresaba a Ios domiciIios or Ia no-
che, exlraia |oyas, reIo|es dinero y demas ulensiIios de vaIor.
Una vez resguardado su bolin ingresaba a Ia recamara de sus vic-
limas y encendia su Iinlerna |uslo en Ia cara de Ias mismas, saIia deI
domiciIio y cuando Ia viclima reaccionaba deI suslo, eI robo y eI Iam-
arazo (su firma) Ianlomas se habia esfumado.
II su|elo unicamenle robaba en fraccionamienlos de un niveI econ-
micamenle udienle, su lez es bIanca, con un niveI educalivo acelabIe,
alIelico, con buen orle aI veslir y aseado en su ersona (Io que no des-
erlaba sosechas en sus viclimas mienlras Ias anaIizaba). In su haber
reaIiz robos en Ias siguienles coIonias, San IeIie (20), Haciendas deI
VaIIe (15), ResidenciaI Cameslre (10) y Camanario 8 robos. Su ca-
lura IIevo seis meses de ardua Iabor or arle de Ia IoIicia MuniciaI
de Chihuahua en ese enlonces leniendo como Coordinador Oeralivo
a Irancisco Marlinez Dominguez. Iue arehendido, eI 17 de febrero
deI 2001 en Ia coIonia Lomas deI Cameslre aI inlenlar inlroducirse a
un domiciIio. AI momenlo de su calura confes que su mela era ser
eI me|or asaIlanle de Ia ciudad. Duran IaIomo abandona eI CIRISO
en mayo de 2002, su adiccin a Ias drogas ha disminuido su caacidad
criminaI (mas no su eIigrosidad). Hoy dia, cada vez mas daado, roba
auloarles ara soIvenlar su farmacodeendencia.
5.3.3. Violador de San Felipe.
Un caso muy sonado en Ia ciudad de Chihuahua fue eI deI VioIador de
Ia CoIonia San IeIie. Todo inici eI dia lres de |uIio deI ao 2002 con Ia
rimera vioIacin en un Desacho de Ia CaIIe Arquileclos (inleresanle-
193
menle aqui lambien se erelr eI uIlimo de Ios alaques alribuidos aI
mismo ersona|e).
Las vioIaciones denunciadas ocho en lolaI mueslran eriodos
de enfriamienlo de hasla lres meses.
Las viclimas eran, en mayor numero rofesionislas, bien arecidas,
viven o lraba|an soIas o con olra comaera (quien fungia como esec-
ladora, amenazada or eI vioIador), eran enelradas con un ob|elo ci-
Iindrico generaImenle Ia unla de un deslaacaos o eI mango de un
ceiIIo, amarradas con cabIes leIefnicos y accesorios que se encon-
lraban en eI Iugar de Ios hechos. Las viclimas narran que eI viclimario
cubria su cara con un asamonlaas, eI lralo y Ias regunlas hacia eIIas
fueron Ias mismas.
In un Iaso aroximado de 6 meses dias se resenlaron ocho casos de
vioIacin con eI mismo alrn y lodos denunciados en eI Dearlamenlo
de Averiguaciones Irevias, Ia zona de Ios alaques fue denlro y cerca de Ia
CoIonia San IeIie en Ia zona cenlraI de Ia ciudad de Chihuahua.
Un Iugar lranquiIo, de cIase media y media aIla con un buen rome-
dio de en eI niveI academico de sus habilanles.
II criminaI alacaba de noche o madrugada una vez que, se suone,
habia esludiado Ia vida de sus viclimas. Se inlroducia generaImenle
or una venlana abierla o maI cerrada.
Si habia un vehicuIo fuera de Ia casa, una vez que somelia a Ia vicli-
ma Ie soIicilaba Ias IIaves deI aulo, saIia y Io eslacionaba Ie|os de Ia casa,
eserando que si aIguien IIegaba creyese que Ia mu|er se enconlraba
fuera deI domiciIio.
Iara enlender me|or a Ios vioIadores seriaIes se sugiere reasar Ios
unlos descrilos y eIaborados or }. C. Romi (1970, 1980 y 1995), en eI
cailuIo V.
CAPTULO VI
Retrato del mal
197
la resistencia del sujeto,
o la necesidad de hacer desaparecer las pruebas del atentado,
pueden conducir al criminal al homicidio por diversos medios,
de los cuales el ms frecuente es la estrangulacin.
El atentado impulsivo de orden sexual va, pues,
implicado accidentalmente de homicidio.
El criminal agrava su acto haciendo desaparecer el cadver,
despedazndolo, sepultndolo o arrojndolo al agua.
Los perversos sexuales constitucionales son individuos peligrosos
y representan un objeto de terror para los que los rodean.
Henry CIaude.
II resenle cailuIo es eI coIofn de Ia obra, eI mismo se comIemenla
con Ios Aendices , C y D y eI Anexo 1.
Con un reselo rofundo se escriben Ios nombres de viclimas y
ofendidos, sus lrisles e irrearabIes erdidas ueden conlribuir aI es-
ludio de Ios criminaIes seriaIes y, enlonces, oder desarroIIar me|ores
eslralegias de calura y revencin. IguaImenle uede ser vislo como
un e|ercicio finaI, donde eI Ieclor aIique Ias lecnicas, conocimienlos y
cIasificaciones criminaIes vislas en Ias cualro rimeras divisiones deI
Iibro. Duranle Ia resenle rouesla grafica lambien se han seaIado
aIgunas de Ias caraclerislicas reIevanles deI Asesino de nios de la calle.
Su ficha de idenlificacin dice asi:
Nombre: GiIberlo Orlega Orlega
Iecha de Nacimienlo: 25 de oclubre de 1969
Lugar: GeneraI Trias, Chihuahua
Homicidios: 40
Irimer homicidio: A Ios 12 aos
Senlencia: 40 aos or Ios asesinalos de Ios nios
Adan Duran y }aime Inrique Isinoza.
Iadre: IxmiIilar, GiIberlo ZavaIa Sanchez
Madre: erlha YoIanda Orlega Orlega
Isludios: Irimaria.
198
6.1. La vida.
GiIberlo Orlega Orlega nace eI 25 de oclubre de 1969, en eI Municiio
de GeneraI Trias, Chihuahua. Hi|o de erlha YoIanda Orlega Orlega y
de un exmiIilar de nombre GiIberlo ZavaIa Sanchez, esle uIlimo nunca
vivi con eIIos.
Hijo de Bertha Yolanda Ortega Ortega y de un exmilitar de nombre Gilberto Zavala Snchez; este
ltimo nunca vivi con ellos.
Figura 1. Retrato de frente de Gilberto Ortega Ortega.
Los rimeros aos de vida Orlega Ios vivi en GeneraI Trias, en
comaia de su hermana y su madre, quien ara soIvenlar Ias necesi-
dades de Ia casa lraba|aba lodo eI dia quedando aI cuidado de GiIberlo
su hermana. A eI Ie guslaba saIir a |ugar en eI camo, Ianzar iedras
aI rio, hacer barquilos de aeI ademas de lorlurar y malar animaIes
como galos y erros, cabe deslacar que, en Io generaI, no conlaba con
amigos, era un nio soIilario.
Sin conocer eI or que, su abueIo malerno se fue a vivir con eIIos.
AIIi inician sus rencores, ues eI nuevo inquiIino Ios insuIlaba diciendo
a eI y a su hermana que eran unos baslardos, asimismo ofendia a su
mama ya que esla fue concebida fuera deI malrimonio deI seor, Ia
suma de eIIo fundamenla eI fuerle delonanle deI odio que Orlega IIeg
a senlir hacia su abueIo, ero Io que agrav Ia siluacin fue que Ia ma-
dre soorlaba lodos sus insuIlos. II abueIo IIeg a decir a Ia madre de
Orlega Orlega que: solo le faltaba darle las nalgas.
II mismo Orlega afirma que a Ia edad de cualro aos emez a ser
viclima de abuso sexuaI, un lio oIilico exmiIilar Ie hacia locamienlos,
hasla que finaImenle a Ios siele aos Io vioI, a nadie Ie comenl nada
de Io que eslaba viviendo or miedo a que no Ie creyeran, a esla misma
edad su madre Ios manda a eI y a su hermana a vivir a Islados Unidos
a un uebIilo de Washinglon IIamado Wanashi, aI cuidado de su lia y
su lio quien abusaba de eI sexuaImenle, Ia finaIidad de su rogenilora
era que obluvieran una me|or educacin asi como una me|or caIidad de
vida. A esa edad GiIberlo emieza a moslrar lendencias homosexuaIes
IIamandoIe Ia alencin ersonas de su mismo sexo, |ugaba con nios
originarios de GuadaIa|ara que habilan en eI mismo uebIo que eI.
199
Su vioIencia IIeg aI grado que cuando disculia con su hermana IIe-
gaba a agredirIa fisicamenle hasla que un dia Ie ensarl unas li|eras en
eI echo lralando de rivarIa de Ia vida siendo. Irimer inlenlo faIIido.
A Ia edad de 12 aos luvo un sueo en eI que se veia en una carceI
or eI reslo de su vida y se visuaIiz malando nios ara que eI sue-
o rofelico se voIviera reaIidad. Su |uvenlud lrascurri de una forma
anormaI ya que siemre referia eslar soIo que saIir con amigos, luvo
varios noviazgos ero de corla duracin ya que no Ie salisfacian de nin-
guna forma, referia Ias reIaciones homosexuaIes.
In 1987 obluvo su residencia en Islados Unidos, aI conlraer nucias
rocreando un hi|o ese mismo ao, a Ia edad de 18 aos, comeliendo su
rimer asesinalo un ao desues, en dicho ais.
A Ios 21 aos decide regresar a Mexico or su afan de malar nios
y evilar que su hi|o se convirliera en una de sus viclimas: Islo ocurri
en eI ao de 1990, aI IIegar a Ia Ciudad de Chihuahua decide enIislarse
en eI I|ercilo ermaneciendo en esle or lres aos. In Ias fuerzas ar-
madas aIcanz eI grado de Sargenlo Segundo duranle su ermanencia
en eI 52 alaIIn de Infanleria esluvo deslacamenlado en Chihuahua
y osleriormenle fue lrasIadado aI eslado de Michoacan. Ior Io mis-
mo liene conocimienlos amIios sobre armas, defensa ersonaI y en
su decIaracin afirm haber sido guardaesaIdas de narcolraficanles
esladounidenses.
In 1993 caus ba|a en eI I|ercilo y esluvo delenido or eI deIilo de
robo duranle lres meses en eI Cenlro de Readalacin SociaI (CIRISO)
en eI municiio de AquiIes Serdan, Chihuahua. A Ia saIida deI cenlro
de recIusin ingres a Ia IoIicia MuniciaI de eIisario Dominguez
donde ermaneci hasla 1996.
In agoslo de 1995 decide malar a }aime Adan SigaIa quien Iimiaba
vidrios en Ia caIIe, alribuye eI asesinalo para que el menor ya no sufriera,
al Ios brazos deI chico aI lronco de un arboI y Ias iernas a su aulom-
viI ara desmembrarIo.
Duranle eI mes de |unio de 1997 lraba| en eI Iarlido Accin Na-
cionaI (IAN) como brigadisla, ero eslo Io uliIiz ara acercarse a su
rxima viclima, un nio de 11 aos quien IIevaba or nombre }aime
Inrique Isinosa.
}aime vendia duIces en una esquina y Orlega Io invil a ir a oner
gasoIina, osleriormenle Io IIevo a un cerro donde Io al de manos y
Io descuarlizo, dos meses desues mala a un amigo de eI IIamado }ose,
esle asesinalo Io comeli orque escuch una voz que Ie decia que Io
malara, decidi alarIo a una siIIa y corlarIe Ia cabeza.
Ise mismo ao ero eI 11 de oclubre decide rivar de Ia vida a su
vecino de 13 aos, Adan Duran Leos. Ixresa haberIo reaIizado or ven-
200
ganza ya que Ia mayoria de sus vecinos Io desreciaban or sus referen-
cias sexuaIes, eI equeo fue uIlimado or medio de imaclos de baIa.
Desues de eslo Orlega regres a su casa ero aI IIegar ya eslaba Ia
madre deI menor regunlando or su hi|o. GiIberlo Ie conlesl que ya
Io habia malado, decide irse a esconder a GeneraI Trias or un liemo,
desues se lrasIada a una casa ubicada en eI arrio de Londres en Ia
Ciudad de Chihuahua Ia cuaI erleneci a un exdeIincuenle (CarIos
Mendez aIias El Charly) hasla que eI 25 de Noviembre de ese mismo
ao Io delienen eIemenlos de Ia IoIicia }udiciaI deI Islado, mismos que
Io lrasIadan aI CIRISO.
Orlega confes sus crimenes ero sIo se enconlraron ruebas que
Io incriminaron or eI homicidio de Adan IuIogio Duran Leos y eI de
}aime Inrique Isinosa Islrada, se Ie senlenci eI 9 de |uIio de 1998 or
eI rimer crimen a 40 aos de risin y a Rearacin deI Dao or Ia
canlidad de $42,184.00 como indemnizacin a favor de Ios deudos de
Ios occisos, ya que eI deIilo fue homicidio caIificado con venla|a y brulaI
ferocidad, y or eI segundo deIilo se Ie condena a 35 aos de risin
ambos con Ias agravanles de remedilacin, aIevosia, venla|a, brulaI
ferocidad y asfixia ara eI caso esecifico de }aime Isinoza.
II 29 de |uIio de 1999 Io lrasIadan aI CIRISO de Iuenle Grande
}aIisco, ero eI 25 de noviembre deI 2003 reingresa aI CIRISO de Aqui-
Ies Serdan lrasIadado deI CIIIRIISI (Cenlro IederaI de Readalacin
IsicoIgica ubicado en Ia IocaIidad de AyaIa, MoreIos).
II dia 23 de agoslo deI ao 2007 en medio de un oeralivo oIicia-
co se reaIiz un inlercambio de 24 eIigrosos reos de enaIes de Chi-
huahua, or 34 resos de ba|a eIigrosidad rovenienles de CIRISOS
federaIes, enlre eIIos iba GiIberlo Orlega.
In Ia enlrevisla que aarece en Ios agregados exresa su deseo de
saIir ara voIver a senlir Ia adrenaIina que Ie roiciaba malar nios y
raclicar eI canibaIismo comiendose arle de Ios rganos de sus vicli-
mas ya fueran crudas o cocidas.
Ior Io ronlo sigue Ianeando como va a asesinar a su rxima vic-
lima (fase aurea).
La unica ersona de su famiIia que en Ia acluaIidad Io visila es su
madre, se comunica con su hi|o quien liene 20 o 21 aos (2010) or
medio de carlas o IIamadas leIefnicas ero no Ie ha querido decir que
se encuenlra delenido y menos de Ios deIilos que ha comelido.
6.2. Las muertes.
Aunque eI mismo arro|a dalos conlradiclorios, aI arecer Orlega Or-
lega lenia siemre bien definidas Ias caraclerislicas esenciaIes de sus
viclimas (Aendice 1):
201
Nios (Ias nias no Ie IIamaban Ia alencin ues afirma que
en eIIas veia Ia figura malerna y como ama lanlo a su mama
no Ie guslaria que Ia Iaslimaran).
Idad de enlre Ios 7 aos y 17 aos (IxIica Ias edades or-
que son Ias mismas en Ias que eI fue abusado sexuaImenle y
vioIado).
Nios en condicin de caIIe. IseciaImenle Iimiaarabrisas,
aI ser eslos resas faciIes or su inocencia o confianza hacia
Ia demas genle.
II sabado 4 de oclubre de 1996 cerca de Ias nueve de Ia noche eI
equeo Adan se enconlraba cerca de su domiciIio acomaado de sus
amigos deI barrio, |unlo a eIIos lambien eslaba un lio aI que sIo co-
nocian or eI nombre de GiIberlo. Ioco liemo desues lodos se des-
idieron y soIos quedaron Adan y GiIberlo, no asaron ni 15 minulos
cuando Ios aas deI nio echaron de menos Ia aIgarabia que sueIen
hacer Ios equeos muchachos aI |ugar.
AI saIir de casa, se ercalaron que Adancilo ya no eslaba. Iregun-
laron a Ios demas nios que habian eslado |ugando en Ia esquina de
Ias caIIes XchilI y Chichen Ilza, eIIos confirmaron que Adan se habia
quedado soIo con GiIberlo.
Isa misma noche, Ios aas acudieron anle Ias auloridades come-
lenles ara edir auxiIio. Aseguraban que se lralaba de un secueslro,
ero en Averiguaciones Irevias Ies indicaron que me|or eseraran ara
ver si aarecia ya que no odian recibir Ia denuncia de secueslro sin
que anles no haya ruebas fehacienles de que fue Iagiado.
II domingo, Ios adres de Adan fueron hasla Ia casa de GiIberlo,
suIicaron que enlregara aI nio, ya que habia lesligos varios de que eI
habia sido Ia uIlima ersona que esluvo con Adan.
Quien aarecia como resunlo resonsabIe deI secueslro deI nio,
hasla ese momenlo, se neg a dar cuaIquier informacin. Di|o que no
sabia nada, que desconocia comIelamenle eI aradero de Adan.
AI dia siguienle, de nueva cuenla Ia madre de Adan, comIelamenle
desmoraIizada or Ia ausencia de su hi|o mayor, suIic anle GiIberlo
ara que Ie di|era dnde eslaba su equeo, que se Io enlregara, que es-
laba segura que eI sabia en que Iugar se enconlraba. SiIencio. CuImin
su busqueda.
El Matagatos reIal que conoci a Adan a lraves de su hermanilo
IeIie Reyes Orlega y que eI dia que Ie dio muerle, se deserl con
ganas de malar.
Asegur Orlega que no recuerda que dia Io mal, ero di|o que fue
en oclubre de 1996 y que eI menor de manera voIunlaria se subi aI
carro, Iuego de que Io invil a disarar en eI cerro.
202
Agreg que desde que se subi Adan aI carro, ens en malarIo, y
en eI lrayeclo de Ia coIonia Infonavil NacionaI rumbo aI cerro ubicado a
esaIdas deI HoleI Camino ReaI fueron Ialicando cosas sin imorlan-
cia. Los hechos fueron mas o menos asi:
II homicida sube con engaos aI menor de edad a su vehicuIo, des-
ues, eI nio resienle eI eIigro e insisle a su viclimario a que Io re-
grese a su casa.
II homicida no accede y goIea a su viclima ara somelerIa, ade-
mas, ara que no Io vieran Ios olros aulomoviIislas y Ios aIerlara, deci-
de alarIo de Ias manos.
Islo ocurre enlre Ias 21:30 y Ias 23:00 horas deI mismo sabado. Co-
nocedor deI lerreno, decide IIevar su vehicuIo a desobIado, or Io que
IIega hasla eI arroyueIo en donde fue enconlrado eI cuero sin vida.
In ese Iugar ba|a aI menor deI aulo y con saa disara su isloIa.
Cualro imaclos en lolaI. Lenlamenle, Ias noches frescas descomonen
eI equeo cuero.
Orlega Orlega indic que, en efeclo, aI IIegar aI Iugar que eIigi, Ie
amarr Ias manos sIo ara malarIo y a quemarroa hizo Ios disaros.
Tambien confes que arraslr eI cuero de Adan y Io avenl a un
arroyo, ara Iuego desnudarIo con Ia finaIidad de que se descomusie-
ra mas raido eI cadaver.
Desues Ie voIvi a oner Ia roa aI cadaver de Adan y finaImenle
Ie uso una iedra encima y regres a su casa, en donde durmi lran-
quiIo. Ior Ia maana saIi y encarg Ia isloIa a ManueI Vargas, en eI
e|ido Irancisco ViIIa.
IxIic a delaIIe (Ver Anexo C) cmo se fueron sucediendo Ios he-
chos, rimero en lorno a Ia muerle de Adan, he aqui arle de su lesli-
monio:
Lo invile a asear, subi a mi carro, dimos vueIlas or Ia ciu-
dad.
Y luego?
De ahi, ues ya... Io male.
A dnde lo llevaste`
AI cerro, a esaIdas deI holeI, caminamos un ralo, desues Io
amarre.
Qu ms hiciste`
Nada, nada mas Io male, Ie di cualro baIazos.
Por qu lo mataste`
203
Ior robIemas de barrio. No era nada conlra eI nio, ni conlra
su famiIia. Iue or uro cora|e. A Ia brava, orque me dieron ganas de
malar a una ersona.
Por qu`
Iorque quedas tocadisco (lraslornado) nada mas de ver lanlo
desmadre en eI I|ercilo.
Hay muchos en el Ejrcito y no andan matando. Tienes algn trauma`
Si, ero es muy ersonaI, nada liene que ver con mi madre. Ten-
go mi sicIoga de cabecera, ero lenia ralo de no consuIlarIa.
Despus de que lo asesinaste qu hiciste`
Me fui ara Ia casa y me acosle a dormir. AI olro dia de|e un
recado diciendo que, or robIemas, lenia que saIir de Ia ciudad y me
fui a Trias
Por qu asesinar a un nio`
Ior que no...`.
Como Io seaIa en su narracin, GiIberlo Orlega via| a GeneraI
Trias (aroximadamenle a unos 50 kiImelros aI suroesle de Ia ciudad
de Chihuahua), donde esluvo or unos dias en casa de su lio, ManueI
Anlonio orunda Orlega. Iosleriormenle abord su aulo ara de|ar-
Io abandonado aI observar agenles de Ia IoIicia }udiciaI or Io que se
fue caminando desde Trias hasla Ia comunidad de IaIomas, en donde
lom un camin ara regresar Ia ciudad de Chihuahua. La isloIa con
que viclim a Adan Duran, Ia de| GiIberlo Orlega a un seor deI I|ido
Irancisco ViIIa, IocaIizado en eI kiImelro 17 de Ia carrelera a }uarez.
AI cueslionar a Orlega Orlega sobre si habia de|ado aIgun recado a
aIguien, comenl que si, que Ie de| un recado a su amigo Oclavio ViIIa
Iaredes, con quien obluvo Ia isloIa. Di|o que en eI recado sIo Ie decia
que habia lenido robIemas y que desues se comunicaba.
Asegur GiIberlo que desde enlonces esluvo en Ia ciudad con varios
amigos, hasla que fue delenido eI marles 25 de noviembre de 1997, en
Ia casa de UIises Mendez Chavez. II cadaver de Adan fue enconlrado
en un arroyueIo cercano a una maquiIadora aI noroesle de Ia ciudad.
La causa de muerle: lres imaclos de baIa a quemarroa y en Ia
cabeza, Iesiones diversas y heridas causadas or arraslre. II medico
Iegisla no udo delerminar si hubo o no abuso sexuaI, debido aI eslado
de descomosicin de su cuero.
Cuando una vela se extingue, la luz yace muerta en el suelo
204
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Iosleriormenle aI caso descrilo y gracias a versiones confirmadas
or olro conocedor deI caso (eI criminIogo }ose Luis Irielo Monles) y
dos menores de Ia secundaria en Ia que Adan esludiaba, deI lurno ma-
lulino ero amigos de eI, fueron amenazados de muerle or leIefono,
razn or Ia que sus adres delerminaron que de|aran de asislir a cIases.
In ese lenso cIima Orlega fue lambien inlerrogado or agenles de
Ia hoy exlinla IoIicia }udiciaI deI Islado (I}I), a quienes comenl que
habia asesinado a varias ersonas, enlre eIIas a olro nio de aeIIidos
Isinoza Islrada.
La famiIia deI nio Isinoza Islrada habilaba en Ia caIIe IaraIIn
numero 4307, en Ia coIonia Iaso deI Norle. Su equeo hi|o Quique
habia desaarecido desde eI 21 de |unio de 1997 y fue hasla eI dia dos
de |uIio cuando su adre inleruso Ia denuncia. Denlro de Ias rimeras
invesligaciones, se suo que eI nio habia sido vislo con un su|elo nom-
brado GiIberlo Orlega.
De acuerdo a Ias rimeras invesligaciones, Orlega secueslr aI nio
Islrada Isinoza, vendedor de chicIes en Ios cruceros de Ia ciudad y a
quien eI homicida conocia.
II criminaI acel y confes con friaIdad que a Quique eI chicIero
como Orlega Ie IIamaba Io vioIenl sexuaImenle, Ie uso una boIsa
de Iaslico en Ia cabeza hasla que Io mal, Iuego Ie quil Ia roa.
Con Ia ayuda de dos sabuesos de Ia Direccin de Seguridad IubIica
MuniciaI (DSIM), eI dia 26 de noviembre de 1997 se enconlr una
osamenla de un menor de edad, Ias rimeras invesligaciones confir-
maron que se lralaba de quien en vida IIevara eI nombre de deI nio
}aime Inrique Islrada, de 11 aos de edad y habilaba en eI domiciIio
ya cilado. (Ver Anexo C).
II exoIicia municiaI de eIisario Dominguez y de GeneraI Trias,
di|o lener en su haber un lolaI de 4 crimenes de esla naluraIeza, uno de
eIIos eI de un anciano, a quien de| en Ias inmediaciones de IIMIX,
desues de asesinarIo, olro eI de un indigena larahumara a quien subi
a su aulo (Io habia baulizado como II carro de Ia muerle)
Se resume, or indagaciones osleriores, que GiIberlo Orlega ue-
de eslar reIacionado con olros homicidios mas.
In esas fechas de calura asegura que Ios asesinalos que comeli
ya Ios confes y no liene mas que decir. Que fue cIaro y di|o lodo Io
que habia hecho, que no queria Ie cargaran muerlos que a eI no Ie co-
rresonden. Iosleriormenle cinco o seis aos desues se relrac-
la y afirma haber malado a cerca de 40 ersonas iniciando su carrera
infraclora desde Ios 12 aos de edad aI dar muerle a Ias ersonas que
abusaban sexuaImenle de eI.
205
6.2.1. Victimologa.
La eIeccin de viclimas no fue dificiI. Ior e|emIo, aI asar or un cru-
cero en su aulomviI, un nio se ofrecia a IimiarIe eI vidrio. II Io de-
leclaba y anaIizaba Ia frecuencia y Ios liemos que eslaba en ese cruce-
ro. Lo idenlificaba, Io embaucaba ofreciendo buenas roinas 20 o 30
esos, Io invilaba a dar una vueIla y finaImenle comelia eI homicidio.
Adan IuIogio Duran Leos fue vislo or uIlima vez eI sabado 4 de
oclubre de 1997 en Ia noche or sus amigos de Ia coIonia, lodos se des-
idieron, ero eI se qued con un lio aI que conocian or GiIberlo, sus
famiIiares sosecharon de eI or considerarIo un lio exlrao.
Los adres deI nio dieron a conocer su desaaricin eI dia cilado y
cerca de Ias diez de Ia noche, a Ia aIlura de Ias caIIes XchilI y Chichen
Ilza, en Ia coIonia Infonavil NacionaI a 30 melros deI domiciIio de Ia
famiIia Duran.
No fue hasla eI 14 de oclubre de 1997 cuando unas ersonas que
asaban or eI Iugar, mismo que es de muy dificiI acceso ara Ios vehi-
cuIos, que se ercalaron de que en unos malorraIes eslaba una ersona
inerle. AI acercarse, ercibieron un oIor felido y fue enlonces cuando
comrendieron que se lralaba de un cadaver. AI momenlo de ser en-
conlrado lenia aroximadamenle 36 horas de haber muerlo.
De inmedialo se dio aviso a Ias auloridades, mismas que momenlos
desues arribaron aI Iugar en varias unidades de Ia IoIicia }udiciaI deI
Islado. Iueron conducidos hasla eI Iugar or Ias ersonas que encon-
lraron eI cuero. Las causas de muerle ya se describieron.
Adan Duran Leos de lrece aos (naci eI 2 de seliembre de 1984),
rimogenilo. II y su famiIia lenian residiendo en Ia ciudad de Chi-
huahua seis aos, ya que Ia emresa ara Ia que lraba|aba eI seor
Adan Duran en Ciudad }uarez Io Iiquid y decidieron venirse a radicar
a Chihuahua.
Adan curs sus esludios de niveI rimaria en Ia escueIa CarIos Vi-
IIarreaI de Ciudad }uarez, su ciudad nalaI, y en eI cuarlo ao, vinieron
a vivir a Chihuahua.
In Ia rimaria QuelzaIcalI concIuy su inslruccin rimaria e in-
gres con un romedio generaI de 9.6 a Ia Secundaria IederaI No. 12.
Cuando recien se mudaron a esla cailaI rovenienles de Ciudad
}uarez, Adan y su madre se senlian soIos y querian regresar a Ia fronle-
ra donde quedaron sus famiIiares, Iuego Ia arado|a de eslo: No voIvie-
ron or Ia vioIencia que se desal en aqueIIa fronlera.
Descrilo como un nio muy esludioso que arliciaba aclivamen-
le en eI equio de fulboI de Ia escueIa, un deslacado alIela de Ia Liga
Churubusco.
206
Riguroso en sus esludios, aficionado a Ia Ieclura y en eseciaI a Ios
cuenlos. La famiIia asegura que con eIIos fue siemre reseluoso.
Su mayor anheIo: lener una hermanila.
Desues de un senlido homena|e en su secundaria y acomaado
or decenas de ersonas su cuero fue enlerrado en eI Cemenlerio La
CoIina.
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Cabe seaIar que una vecina de CandeIaria Leos, Ia madre de Adan,
IIamada AmaIia Saucedo y madre, a su vez de }uIio Anlonio Saucedo,
olro |oven desaarecido anles que Adan y Iuego enconlrado muerlo,
seaIaria que eI asesino deI equeo Adan, udo ser lambien eI de su
hi|o ues, GiIberlo Orlega Orlega, frecuenlaba a }uIio Anlonio y, misle-
riosamenle desde eI dia de su desaaricin, nunca se voIvi a arar en
Ia casa de Doa AmaIia.
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27 de noviembre 1997. Las auloridades IocaIizan Ia osamenla deI
nio }aime Inrique Isinoza Islrada, a unos 500 melros de Ias Cur-
vas deI Ierico. In medio deI IIanlo }ose Isinoza Islrada, de 72 aos,
reconoci Ias rendas de veslir de su hi|o y Io describe como Quique
de 11 aos de edad, esludianle y vendedor de eridico y de chicIes en
Ios cruceros de Ia zona norle, esecificamenle lraba|aba, or Ia Avenida
RevoIucin y caIIe 25.
Recuerda que en Ia busqueda de su hi|o or eI seclor donde vendia
sus chicIes, un inlendenle que barria Ias oficinas de camaa de un can-
didalo anisla Ie di|o que vio aI nio con un seor de un vehicuIo negro.
Duranle eI mes de |unio de 1996, GiIberlo Orlega Orlega lraba|
como brigadisla en Ia camaa deI Accin NacionaI cuyas oficinas se
ubicaban en Ia avenida RevoIucin y caIIe 27, duranle Ia conlienda de
caracler federaI.
II excandidalo deI IAN or eI sexlo dislrilo, }ose Mario Rodriguez,
seaI que Orlega Orlega lraba| duranle un liemo en Ia camaa.
Isluvo sIo un liemo, era confIiclivo, aIlanero y resumia oca-
sionaImenle de ser homosexuaI, or Io que luvo robIemas con sus
comaeros. Desues eI mismo de| eI lraba|o, di|o.
IguaImenle acel que hasla ahi IIegaba con frecuencia }ose Inri-
que, quien se dedicaba a Ia venla de chicIes en cruceros y camiones. Iue
en ese enlonces cuando se resume que Orlega conoci a }ose Inrique
Islrada Isinoza ara, osleriormenle, darIe muerle.
Una vez yo mismo Ie regunle a ese seor (refiriendose a GiIber-
lo Orlega) or mi hi|o y confirm que Io vio, aunque me asegur que
sIo Ie dio rait hasla Ia gasoIinera Vicloria. exres eI afIigido adre.
207
6.2.2. Caza.
Irimeramenle idenlificaba aI nio con Ias caraclerislicas ya
mencionadas.
AnaIizaba horarios y frecuencia con Ia que eslaba eI nio en
ese crucero.
Ior Iimiar eI vidrio de su carro ofrecia de 20 a 30 esos.
Desues de un liemo Ios invilaba a comer o a dar una vueIla
(ya se habia ganado Ia confianza deI nio).
Los nios accedian, lenia oder de convencimienlo y sabia
ganarse Ia confianza de Ia genle, aI menos de Ios nios.
TrasIadaba a Ios menores a una arle Ie|ana de Ia ciudad.
Comelia eI deIilo.
Orlega exIica que una vez faIIecidos Ios nios rocedia a co-
merse aIgunas arles de eIIos como son, higado, ene, lesli-
cuIos y viseras (aIgunas arles se Ias comia crudas o a veces
Ias cocinaba).
Lo anlerior uede ser ya Ia infIuencia de Ias eIicuIas (como II si-
Iencio de Ios inocenles, que eI mismo dice admirar). Ademas se debe
resaIlar que en Ia invesligacin deI caso se suo que eI homicida eslaba
Ieyendo eI Iibro deI Dragn Ro|o de Ia misma zaga que II siIencio
de Ios corderos y HannibaI. A raiz de eso sus carlas y eliciones a
Ias auloridades deI CIRISO giraban en lorno a que requeria cerebros y
riones de infanles ara su cena. Ademas:
Acela haber raclicado eI canibaIismo (a Ia fecha no hay
ruebas de eIIo).
Afirma nunca haber vioIado a ningun nio.
Comelido eI deIilo rocedia a lomarse una caguama que
comraba anles con loda Ia lranquiIidad. Nuevamenle nada
de eIIo Io exres en sus rimeras decIaraciones. Recuerdese
que HannibaI Lecler deguslaba un vino Cianti, cuando habia
malado a dos oIicias en su ceIda.
No lenia forma esecifica de comeler sus homicidios, ya que
soIo Ios imaginaba, o en Io que veia en Ias eIicuIas o Ieia en
Iibros y Ios IIevaba a cabo, deendiendo de su eslado animico.
Recuerdese lambien su afirmacin: Ese da me levant con
ganas de matar a alguien.
In cuanlo a Ios inlervaIos de liemo, dice no lener uno defi-
nido enlre una viclima y olra. Segun sus aIabras Como
odia malar 4 nios en un ao Io odria hacer en un mes
lodo deendia de Ia faciIidad con que se ganara Ia confianza
de Ios nios. (fase de enfriamienlo)
208
A Ia fecha y con Iecluras varias sobre eI lema, sigue aIimen-
lando sus fanlasias e imaginando Ia forma malar nios.
6.3. Pesquisas.
IniciaImenle GiIberlo Orlega no era buscado or Ia oIicia hasla que
ocurri eI asesinalo deI nio Duran, sin embargo, aI reaIizar diversas
invesligaciones oIiciaIes se mane| Ia versin de que se udiera lralar
de un asesino sislemalico, quien, anles de ser calurado, udo haber
comelido varios crimenes sin escIarecer.
Una vez nolificados de Ia desaaricin deI equeo Adan Duran
Leos y aIerlados or Ia eIigrosidad deI su|elo Ia IoIicia }udiciaI en eI
Islado de Chihuahua cerc raclicamenle lodo eI lerrilorio lralando de
arreslar a GiIberlo Orlega Orlega, rinciaI sosechoso deI asesinalo
deI menor.
Se informaba, de manera exlraoficiaI, que exislia Ia osibiIidad de
que Orlega Orlega, aIias II Galo, exmiIilar y exconviclo, hubiera co-
melido olros asesinalos, como eI de }uIio Anlonio Saucedo Acosla, de
26 aos de edad, quien fue muerlo de un baIazo en Ia cabeza a media-
dos de 1996.
II rocurador eslalaI soIicil ubIicamenle a Ia comunidad su co-
Iaboracin ara dar aviso a Ias auloridades sobre eI aradero de esle
su|elo.
De acuerdo con informes oIiciacos, Orlega Orlega suueslamenle
lenia amislades y famiIiares en diferenles ciudades deI eslado, como
Cuauhlemoc, IarraI y DeIicias, or Io que eIemenlos de Ia I}I monla-
ron vigiIancia en esas zonas.
In Ias rimeras indagaciones efecluadas en Ia casa de Orlega Orle-
ga se enconlraron cualro casquiIIos caIibre .22 (resumibIemenle fue-
ron Ios disarados en conlra de Adan).
La folografia deI resunlo homicida fue boIelinada en lodo eI esla-
do, en Ias enlidades circunvecinas y lambien en Ia Unin Americana,
aunque lodo indicaba que no huy con ese rumbo or dos aseclos:
a.- de| su asaorle y b.- or Ios robIemas con Ia |uslicia norleame-
ricana.
AI iniciar con Ias invesligaciones, eI gruo de homicidios, coordina-
do en ese enlonces or eI Iicenciado Rigoberlo Moreno Irielo, moviIiz
a gran arle de su ersonaI ara recabar Ios dalos suficienles con Ios
famiIiares ara asi oblener dalos de eI o Ios resunlos criminaIes.
Cualro menores inlerrogados or Ios agenles de Ia I}I, aseguraron
que aI momenlo de desedirse de Adan IIeg un su|elo aI que sIo co-
nocian como GiIberlo y Ios dos se quedaron Ialicando. Desues de
enconlrado eI cuero sin vida deI nio de 13 aos, Adan Duran, eI mis-
209
mo Iunes or Ia larde ersonaI de Ia IoIicia }udiciaI deI Islado desla-
camenlado en GeneraI Trias, Iogr deleclar un vehicuIo abandonado
en Ias inmediaciones deI Iugar, eI aulo coincidia con Ias caraclerislicas
deI que lriuIaba, hasla enlonces eI resunlo asesino Orlega. Iueron
Ios roios famiIiares de Orlega Orlega quienes, anle Ia resencia deI
agenle deI Minislerio IubIico, aseguraron que dicha unidad, un Iord
de modeIo alrasado, coIor negro male y con vidrios ahumados, era ro-
iedad deI hombre buscado, quien se dio a Ia fuga Iuego de saber que
eI cuero de Adan habia sido descubierlo.
Los agenles |udiciaIes calearon lres domiciIios, eI roio, donde vi-
via con sus adres GiIberlo Orlega Orlega y eI de dos famiIiares mas,
agumenlando que se lrala de una ersona exlremadamenle eIigrosa.
Varias IIamadas annimas aIerlaban a Ia IoIicia }udiciaI deI Islado so-
bre eI osibIe escondile de GiIberlo Orlega Orlega. Seis |udiciaIes acu-
dieron a Ias rancherias IIamadas Sanla Ana y ChinihuiIIa, en eI munici-
io de GeneraI Trias, sin embargo, rimeramenle, Ia busqueda no luvo
resuIlados salisfaclorios. In eI maa de Ia agina siguienle se ueden
areciar, en Ia esquina inferior izquierda lanlo Ia comunidad de Chi-
nihuiIIa como Ia de Sanla Ana (de Arriba) y Ia dislancia aroximada
desde Ia cailaI chihuahuense. IguaImenle, mas cercana a Ia cailaI, se
deslaca Ia Islacin IaIomas.
Un dia Ios oIicias IIegaron a Ia casa de MigueI Orlega, famiIiar cer-
cano deI homicida, esle se enconlraba uIiendo cuernos de loro, que es
su lraba|o y era ayudado or su esosa:
uenas lardes. Iues aqui venimos a moIeslarIos olra vez, orque
recibimos una denuncia annima de que eslaba aqui GiIberlo, di|o
uno de Ios agenles |udiciaIes a Ios esosos Orlega.
Mire, yo ya Ies di|e que no se donde esla GiIberlo, si suiera ya
se Ios habria dicho ara que Io delengan, y Ie ayuden orque eI esla
enfermo, afirm Ia esosa de MigueI Orlega.
Y rosigui Ia comunicacin: Como Ie di|e ahorila, yo no quiero
mas robIemas, si suiera donde esla GiIberlo Ies diria, ero no se, aqui
esluvo creo que hasla eI marles en Ia maana, ero no se ara donde
se fue. Nomas di|o ya me voy y se fue y se Io |uro que no se donde Io
ueden enconlrar, laI vez or ahi anda, o or ChinihuiIIas reili
MigueI Orlega a Ios oIicias.
Los cualro agenles se lrasIadaron a Ia rancheria de ChinihuiIIas, ubi-
cada a unos 15 kiImelros de Sanla Ana, donde hay unas 20 casas ero
sIo lres de eIIas se enconlraban habiladas, eI reslo son laias o fincas
abandonadas.
Los oIicias invesligadores se enlrevislaron con Ios ocos vecinos
que se enconlraban asi como con aIgunos agricuIlores que en ese mo-
210
menlo |unlaban su fri|oI, aseguraron que Ia uIlima ocasin en que vie-
ron a GiIberlo habia sido una semana anles en comaia de MigueI y
deI cuado de esle.
Los mismos habilanles de ChinihuiIIas idieron a Ios agenles o-
Iiciacos que se revisaran Ias casas abandonadas or eI miedo que Ies
daba eI que rondara un su|elo asi.
Ior Ia noche, Ios agenles |udiciaIes monlaron un oeralivo de vigi-
Iancia cercano a Ia casa de MigueI Orlega, orque segun esle habia Ia
osibiIidad de que GiIberlo ba|ara, aunque nunca di|o de donde.
La busqueda deI resunlo homicida conlinu hasla aIlas horas de Ia
noche, en Ia comunidad de Sanla Ana, en ChinihuiIIas y hasla en aIgu-
nos cenlros de reunin de homosexuaIes de Ia ciudad de Chihuahua,
Ias rimeras horas no hubo resuIlados en Ias rimeras horas.
24 de noviembre de 1997. Cierlo lemor coIeclivo se aodera de Ios
adres de famiIia de Ia IscueIa Secundaria No. 12, de Ia coIonia Infona-
vil NacionaI. Ahora soslienen que eI asesino deI equeo Adan se en-
cuenlra or Ias caIIes rondando y disfrazado de mu|er. (In enlrevislas
con vecinos de Orlega Orlega uno de eIIos afirm que en ocasiones, eI
exlrao ser acoslumbraba veslirse de mu|er, una robusla mu|er,
ara enconlrar aIguien con quien lener reIaciones sexuaIes (segun
comunicacin ersonaI con }ose Luis Irielo Monles, 30 de |uIio de 2007).
Las denuncias de alerfamiIias seaIan que en Ios uIlimos dias se
ha vislo a GiIberlo Orlega Orlega en Ias inmediaciones deI IanleI y ha-
bIan de suueslas amenazas leIefnicas a dos comaerilos de rimer
ao deI faIIecido Adan Duran.
26 de noviembre 1997.
Aqui esloy!
SaI de ahi, cabrn! Le gril eI Comandanle Navarrele.
Nada, nada!
Aqui esloy! di|o Orlega mienlras saIia con Ias manos en aIlo.
Isas fueron Ias aIabras de GiIberlo Orlega Orlega aI momenlo de
ser delenido or eIemenlos deI Gruo de Homicidios y Lesiones de Ia
Irocuraduria GeneraI de }uslicia deI Islado.
A casi dos meses deI asesinalo deI equeo Adan y aIrededor de
Ias seis de Ia larde, su viclimario fue arehendido en un domiciIio de
Ia coIonia arrio de Londres, |unlo con olras dos ersonas, (quienes
osleriormenle quedarian en Iiberlad ero ba|o Ias reservas de Ia Ley).
II aradero de GiIberlo Orlega fue denunciado or una mu|er que
reconoci su roslro aarecido en Ios eridicos IocaIes, fue delenido en
Ia casa de un hermano deI lrislemenle ceIebre CarIos Mendez Chavez,
211
aIias eI Charly, quien muri asesinado en Ia anligua Ienilenciaria deI
Islado lras una Iarga cadena de ingresos aI enaI or deIilos menores.
In su decIaracin rearaloria, GiIberlo Orlega acel haber quila-
do Ia vida a Duran Leos, a olras dos ersonas, cuyos cueros lambien
abandon en eI cerro donde viclim a Adan, se incuI de malar a un
anciano aI cuaI abandon en lerrenos cercanos a Ia Ianla IIMIX de
Ia saIida a DeIicias y a un larahumara, ademas de arliciar en varios
asaIlos reaIizados en diversas carreleras. (Ver Anexo C)
In esos rimeros minulos eI asesino exIic que andaba or eI es-
lado de Sonora y eI 22 de noviembre de 1997 regres a Ia ciudad de
Chihuahua.
Iedi aIbergue a unos amigos, quienes no sabian Io que habia he-
cho, me abrieron Ias uerlas de su hogar orque Ies di|e que venia de
Mexico y eslaba muy cansado.
AI momenlo de su arehensin, Orlega Orlega no eslaba armado, y
en rinciio ouso resislencia:
Se uso un oco brusco, ero aI ver eI lamao deI oeralivo, de-
cidi enlregarse, describi eI comandanle Navarrele Ierez.
Nuevamenle, GiIberlo Orlega di|o a Ias auloridades que Io hizo
orque liene un lrauma desde que lraba| en eI I|ercilo, ero nada
mas.
Sus hueIIas dacliIares fueron enviadas a varias arles de Ia ReubIi-
ca ara buscar un cole|o con olros deIilos simiIares y no resueIlos.
AI confronlarIo anle Ios medios no quiso resonder a Ios cuesliona-
mienlos hechos or reorleros, ni siquiera quiso manifeslar una discuI-
a a Ios famiIiares de Ias viclimas.
II }uez Selimo de Io IenaI, }avier Iineda ArzoIa, dicl aulo de for-
maI risin aI infanlicida GiIberlo Orlega Orlega, aIias La Tola or
muIliIe homicidio caIificado con lodas Ias agravanles: remedilacin,
aIevosia y venla|a. Iara ambos homicidios comrobados, eI nueve de
|uIio de 1998 GiIberlo Orlega Orlega fue senlenciado a una ena con-
|unla de 75 aos en risin.
6.4. Estudios.
Is dificiI acceder a Ia vida comIela de Orlega Orlega y soIamenle eI
conocera eI fondo deI abismo en eI que vivi. Sin embargo Ias enlrevis-
las, Ia leoria descrila en Ios rimeros cailuIos, Ios reorles biosico-
sociaIes, Ios exedienles o causas enaIes, (297/97 o 02735/97) y sus es-
crilos aarecidos en anexos deI resenle esludio, ueden dar una idea
menos confusa deI individuo en cueslin.
212
Segun Ios esludios sicoIgicos raclicados a Orlega eI que obran
en eI exedienle 02735/97 y que incIuye Ia enlrevisla cIinica, Tesl de Ia
Iigura Humana de Machover, Tesl de Ios CoIores de Luscher, eI Tesl
GeslaIlico Visomolor de ender, eI anliguo or no escribir anliqui-
simo y famoso Tesl de Ias Manchas de Rorschach y eI ITA II-R de
Laurella ender, aIicados eI rimero de diciembre deI ao 2003, dibu-
|an a un ersona|e limido, con un coeficienle de inleIigencia menor a
Ia norma o romedio (Orlega mueslra un unla|e de 60 siendo eI ro-
medio de 100) con una edad menlaI de 20 aos con seis meses siendo
que, aI momenlo de Ia aIicacin sicomelrica conlaba ya con 34 aos.
Individuo con gran dificuIlad ara mane|ar su agresividad, lendencia
aI narcisismo, rasgos obsesivos comuIsivos y un gran lemor a Ia soIe-
dad. Una ersona que liende a hacer Ias cosas de una misma manera,
indeendienle y desadalado. Reresivo en sus afeclos y rivado de
loda esonlaneidad (rasgo que se resenla reguIarmenle en esquizoi-
des y en cuadros deresivos). Se suma Ia faIla de diferenciacin sexuaI,
rimilivismo, desorganizacin, desrecio y regresin. Mueslra un aIlo
grado de desersonaIizacin, senlido de inferioridad y un aIlo grado
de sobrevigiIancia e inlroversin. Miedo y erdida de Ia reaIidad, in-
fanliIismo sicosexuaI. II informe concIuye con Ia senlencia: IaIla
lomar en cuenla eI desrecio hacia Ia mu|er con defensa anle una ima-
gen malerna caslranle.
Iosleriormenle en una carla escrila en |uIio de 2004 se observa Ia
mencin de }oeI su Alter-Ego, su olro Yo o, como Io hemos vislo en Ios
rimeros cailuIos, simIemenle su excusa ara no resonsabiIizarse
de Ios homicidios comelidos.
II escrilo reza asi (se lranscribe, laI cuaI, incIuyendo errores orlo-
graficos):
El jueves 22 JOEL me orden matar al psiclogo M, incluso tube la opor-
tunidad de matarlo pero de pronto una voz me dijo toda via no es el momento
por eso no lo hice pero tena el poder de dios, de hacerlo.
Olras Iineas, or demas inleresanles en sus aseclos grafoscicos,
reIigiosos y de fondo:
C. Jesucristo hijo de Dios
Presente:
por medio de la presente (borrones) Nos dirijimos con el debido respeto (bo-
rrones) que se merese el SR todo poderoso. Asi mismo para solicitarle me
diga en sueos o en visiones como obtener de nuevo mis alas ya que Joel y
Jorge me piden que me suicide ya sea cortandome las venas o colgandome
por favor le pido me indique como obtener las alas.
213
a|o eI escrilo aarece lres veces Ia abrevialura Atte (Alenlamenle)
y ba|o eIIas Ios nombres de Joel, en rimer lermino, Gilberto Ortega O. aI
cenlro de Ia carla y Jorge en eI exlremo derecho.
Recordemos que muchos homicidas sislemalicos famosos han cila-
do eslos otros-yo o aariciones, voces que Ies dicen que hacer y cmo
hacerIo, }ohn Wayne Gacy con Jack el malo, David erkovilz El hijo de
Sam afirmaba que un erro Iabrador, oseido os Salanas Ie ordena-
ba malar, Garavilo voces de las huestes infernales (segun su roio lesli-
monio)-. Orlega Orlega no odia quedar aI margen. Cierlo es lambien
que, una vez senlenciados o aI borde de Ios corredores de Ia muerle,
en enlrevislas off the record (fuera deI aire o no grabadas) han ace-
lado que Ios Alter-Ego eran una ingeniosa eslralegia a veces sugerida
or sus roios abogados ara ser considerados Iocos de remale y
enlonces de|ar a un Iado eI rocedimienlo enaI aI no ser considerados
resonsabIes de sus aclos y su conciencia Io que en lerminos IegaIes se
dice inimulabIes.
Is decir, una eslralegia IegaI que si era eficaz lraeria beneficios a
corlo Iazo. In una rueba sicoIgica eI Tesl de Irases IncomIelas de
Sacks (SSCT), Orlega Orlega escribe:
Es mi amigo Joel, en las ocupaciones me llevo mejor con Joel y siento que
tengo la habilidad para dialogar con Joel. Algn da yo volver a ser rey.
Lo unico que ermanece eslabIe es eI cambio, y Ia ersonaIidad aun-
que eslabIe: cambia, Ios esludios cilados erlenecen aI ao 2004 (aun-
que eI Anexo , reorla un esludio criminoIgico fechado en agoslo de
2006) y son una simIe mueslra de Ios que ocurria or Ia cabeza, cora-
zn y afeclos de GiIberlo Orlega en ese momenlo: Ios esludios sico-
melricos ierden su vaIidez desues de un liemo. Lo que aqui hemos
moslrado no uede ya lomarse como un diagnslico reaI de Orlega. Lo
cierlo es que Ia leoria aunla mas ara eI delerioro sico-afeclivo.
In olra carla, recienle (2007) ero no fechada y dirigida aI Direclor
deI CIRISO deI Municiio de AquiIes Serdan Orlega, enlre olras cosas,
redacla IileraI:
.Mi deseo es esponer lo siguiente con el debido respeto ya que mi si-
tuacin no es para una rehabilitacin ya que por alguna razon no me han
otorgado las actividades con las que cuenta este centro de readaptacin so-
cial Yo considero con todo respeto que su servidor necesita y que es lo
mas necesario para una rehabilitacin son cesiones terapeuticas psicologi-
cas pero con personal capacitado en cuestion que todo lo que les exponga le
den credibilidad sin importar por que delito me encuentre recluido y me
encuentro desubicado totalmente en cuestiones de salud mental no es mi
deseo volver a un hospital psiquiatrico no quiero medicamento solo deseo
ser una persona util que no sientan temor de mi persona eso me afecta mu-
214
cho Deseo ser un interno pero no puedo lograrlo si uds no me alludan, el
echo de haber desempeado algun trabajo para el gobierno de estados unidos
y/o teritorio nasional Mexico, no pueden etiquetarme como una persona de
alta peligrosidad ya que llevo 9 aos compurgados sin presentar algun
insidente como ria faltas a la autoridad cumplo con todos los reglamentos
y disposiciones que se me han ordenado se despide su distinguido y se-
guro servidor.
Dicen Ios erfiIadores deI II que eI 85% de Ios agresores sexuaIes
no lienen remedio (no se rehabiIilan ni surlen efeclo Ios rogramas o
sesiones leraeulicas) y deI olro 15% se duda que Io hagan.
In un arlicuIo aarecido eI dia rimero de agoslo de 2007 en eI Dia-
rio II CIarin de Ia hermana ReubIica Argenlina aarece eI caso de
un muIlivioIador reincidenle que ha sorrendido a medio mundo con
su decIaracin y elicin de condena.
La descarnada confesin de Iernando AIberlo Irusla, vioIador rein-
cidenle, sorrendi lanlo como su inedilo edido: Seores jueces, yo
no me voy a recuperar a esta altura. Pas casi la mitad de mi vida en la crcel.
Les pido que me condenen a la pena de muerte, porque cuando salga voy a rein-
cidir. AI escucharIo, lodos se quedaron en siIencio en Ia Camara 4 deI
Crimen de Ia ciudad de Crdoba, que finaImenle decidi condenarIo a
20 aos de risin.
AIbaiI de oficio, lraba|ador migranle, Irusla liene 37 aos y un hi|o.
In 1991 Io condenaron a ocho aos de carceI or vioIacin ero saIi
anles or buena conducla. Inseguida reincidi y, en 1996, voIvieron a
enconlrarIo cuIabIe: Ie unificaron loda Ia ena en 15 aos.
In 2005, Irusla saIi en Iiberlad, ero no se demor en voIver a vio-
Iar. Isla vez, Ias viclimas fueron siele nias de enlre nueve y doce aos.
Ademas Ios |ueces de Ia Camara 4 deI Crimen indicaron que Irusla
debera somelerse a un lralamienlo siquialrico esecifico ara inlenlar
su recueracin.
La Camara luvo en cuenla, mas aIIa de Ias ericias de ADN que
confirmaron su auloria en lodos Ios hechos, que eI diclamen de Ios si-
cIogos forenses fue muy cIaro.
Las ericias reveIaron que dicho ersona|e liene una marcada inlo-
Ierancia a Ia fruslracin y que su ob|elo de deseo sexuaI coincide con eI
erfiI de Ias viclimas: chicas menores de edad.
Islos resuIlados fueron arovechados or eI defensor MarceIo }ai-
me, quien en un rimer momenlo inlenl alacar Ia acusacin de Ia que-
reIIa y de Ia fiscaI, Laura allisleIIi. Hizo un Ianleo or Ia inimulabi-
Iidad deI acusado, ero no roser.
Asi se IIeg a Ia audiencia deI Iunes, reaIizada a uerlas a cerradas, y
aI dramalico edido de Irusla. Tras escucharIo, eI camarisla }orge Mon-
215
lero asegur que: Nunca habia escuchado un edido asi. Iue un
verdadero edido de ayuda, oin Monlero.
Tambien es cierlo que Ia senlencias no son sumalivas, or e|emIo
ara eI caso Garavilo Ia senlencia or cada uno de Ios 130 nios muer-
los que se Ie comrobaron seria, en su inicio de 1858 aos, ero Ia ena
maxima en CoIombia es de 40 aos mas Ios beneficios pro-reo (a favor
deI delenido) Io mas seguro es que Garavilo, aI eslas aIluras, vaya Iibre
or Ias caIIes de aIguna ciudad sudamericana.
Desues de eslar cerca de 15 aos en Ia carceI (or Ia muerle, muliIa-
cin y lorlura de 142 nios, aunque hay quien afirma que udieron ser
mas de 200, Ia senlencia ofrece un romedio de un mes or cada nio).
II dia 23 de agoslo deI ao 2007 en medio de un imresionanle oe-
ralivo oIiciaco se reaIiz un inlercambio de 24 eIigrosos reos de e-
naIes de Chihuahua, or 34 resos de ba|a eIigrosidad rovenienles
de CIRISOS federaIes.
Los 24 resos que enlregaron Ias auloridades de Chihuahua fueron
enviados en avin a diferenles recIusorios de aIla seguridad. Inlre Ios
reos que fueron lrasIadados de Chihuahua, se enconlraba GiIberlo Or-
lega Orlega, eI descuarlizador de nios, siendo esla Ia segunda vez que
Orlega Orlega es movido hacia enaIes fuera deI eslado, Ia vez anlerior
fue enviado a Iuenle Grande, }aIisco, en 1999.
Iara finaIizar eI resenle cailuIo debe agregarse que eI reconoci-
mienlo de Ios alrones individuaIes de cada deIincuenle es una de Ias
habiIidades y requerimienlos rinciaIes de un invesligador criminaI.
II reconocimienlo oorluno de dichos alrones o maneras de ro-
ceder criminaI uede ahorrar muchas vidas y varios doIores de cabeza
a Ias oIicias IocaIes. No se debe descarlar eI uso de Ia esladislica ara-
melrica y no-aramelrica y diferenles rogramas comulacionaIes (si
eI Ieclor infiere que en nueslro ais No exisle aIguno, ues enlonces
habra que conslruirIos).
Debera evilarse lambien eI uso errneo de Ios erfiIes y aIicar Ia
elica rofesionaI en areas donde Ios confIiclos de inleres udieran re-
senlarse.
Con evilar eI uso errneo nos referimos que se debe desarroIIar un
cdigo deonloIgico ara Ios erfiIadores o de Ios invesligadores fo-
renses en Io generaI y en caso de que no exisla uno ad-hoc, acelar Ios
desarroIIados ara rofesionaIes de Ia invesligacin criminaIislica. Ra-
faeI Moreno GonzaIez (2000) incIuye en su Iibro Comendio de Cri-
minaIislica un aarlado denominado DeonloIogia IericiaI que, con
sus adecuaciones, bien uede aIicarse a Ios inciienles erfiIadores
mexicanos.
216
CuaIquier lecnica y aIicacin IegaI uede ser bondadosa o daina.
Daina si se emIea maI, si se uliIiza de forma inadecuada o si no se
comrenden Ias Iimilaciones y aIcances naluraIes de Ia misma. La er-
fiIacin criminaI, de imIemenlarse en nueslro ais, debera adecuarse
a Ias arlicuIaridades cuIluraIes de Ia obIacin, debera me|orarse y
refinarse Ias aulas requeridas ara su uso.
Asi evilaremos daos y eslaremos cada vez mas cerca de Ia }uslicia.
CAPTULO VII
Algunas consideraciones
219
Todo acto fallido es un acto logrado,
ah donde el sujeto cree no reconocerse
es donde encuentra su verdad.
Lo ms lejano,
lo que parece extrao al sujeto
es lo ms ntimo.
L. MoIina.
7.1. Fin de la primera parte.
Los asesinos seriaIes no son un fenmeno nuevo (In orden cronoI-
gico: Liu Ieng-Li, VIad Tees, GiIIes de Reis, Irzsebel alhory, }ack
eI Deslriador, eI ChaIequero, Goyo Cardenas, Ia Malavie|ilas, eI poeta
canbal de Ia coIonia Guerrero.), sin embargo varios de Ios exerlos
que hemos cilado en eI lexlo aseguran que, eseciaImenle a arlir de
Ios 70s deI asado sigIo hasla Ia acluaIidad, ha aumenlado eI numero
de asesinos sislemalicos. Iara olros Io que ha aumenlado es Ia difusin
y eI inleres de Ios medios or Ios mismos y ara olros lanlos Io que ha
me|orado es Ia menera ara reconocerIes y calurarIos, desde Iuego
que Ia difusin medialica lambien ha |ugado su aeI.
In Mexico arece un fenmeno infrecuenle o, laI vez, no hemos uIi-
do Ias lecnicas de invesligacin y erfiIacin sico-crimino-viclimoIgica
ara oder deleclarIos y, menos, ara oder conlroIarIos o combalirIos.
La mislica deI cine y de Ia literatura de caf resenlan a Ios asesinos
seriaIes como alraclivos genios criminaIes dolados con una inleIigencia
descomunaI que desafian a Ia oIicia en un aIarde de maIdad exlrema-
damenle sofislicada.
Aforlunadamenle ara lodos, Ia reaIidad es muy diferenle, muchos
de eIIos no son inleIecluaImenle briIIanles ni oseedores de un razona-
mienlo caaz de oner en Ios mas serios redicamenlos a Ios me|ores
oIicias o a Ios mas avezados |ugadores de a|edrez deI Ianela.
Los individuos arecen, escribe Vicenle Garrido (2006) a|enos a
Ia naluraIeza humana o como eI muIlicilado Roy HazeIvood (2001)
afirma:
justamente como el tiburn blanco estos individuos son los ms peligro-
sos y astutos de todos los criminales.
Asi es, eslos asesinos son a|enos ara nosolros orque aun no ode-
mos comrenderIos en un senlido rofundo.
220
Iodemos, eso si, basar exIicaciones en Ia exeriencia cienlifica ara
que sus acciones homicidas lengan una exIicacin racionaI, eI resen-
le lraba|o es un inlenlo de eIIo.
La Mascara del Asesino sislemalico roduce un miedo rofundo,
no Ios comrendemos y nos senlimos lraicionados orque nos inlrodu-
cen en eI Horror y en eI caos y en eI horror deI caos orque olra vez
Garrido (2006): Cmo confiar en Ia revisin y en Ia |uslicia de un
deslino merecido, si aIguien que anles no exislia en Ia biografia de Ia
viclima recIama una vida inocenle or una razn que no liene sentido
humano aIguno`
Y, sin embargo, Ios criminaIes seriaIes exislen, son reaIes y eI hecho
de que lraicionen nueslra confianza en un mundo comrensibIe y su|e-
lo a normas moraIes no Ios hace ersona|es ficlicios.
Un redador carnivoro y hambrienlo, Ia fiera que en liemos ances-
lraIes rovocaba Ia vigiIia en Ias noches invernaIes |unlo a Ias hogueras
en Ios obIados. In una eoca aIlamenle lecnificada, eI asesino seriaI
nos regresa a Ia eoca de Ias cavernas, aun mundo lemibIe y anguslian-
le, que rocede de Ia noche de Ios liemos.
Olra cueslin es Io que eIIos reveIan aI mundo. SueIen lener dificuI-
lades sicoIgicas ara exIicar con aIabras adecuadas sus mas erso-
naIes exeriencias, Io que incIuye sus crimenes.
Un robIema aadido es que eslas exIicaciones sueIen ser reque-
ridas or eriodislas, oIicias, abogados o |ueces, or eIIo eI asesino
busca siemre ofrecer una comrensibIe exIicacin aIgo que odamos
comrender y hasla cierlo unlo |uslificarIo, or eIIo inlroducen dislor-
siones rofundas de Ia reaIidad de Ios hechos, mienlen exresamenle
ara me|orar su osicin anle Ia Iey y Ia obIacin que en Iugar de
}uslicia, cIama venganza.
La diferencia enlre Ia dislorsin y Ia menlira es eI conocimienlo deI
roio engao: en Ia dislorsin eI asesino liene un sesgo, un errneo
ero arlicuIar modo de ver Ia reaIidad, un modo en eI que reaImenle
cree o se ha acoslumbrado a creer.
In cambio, en Ia menlira hay cIara conciencia de que se esla faIsean-
do Ia reaIidad con Ia inlencin de adquirir cierla venla|a. Y es medianle
eslas dislorsiones y menliras como se IIega a conocer aI criminaI seriaI,
Ias diferencias con Ia reaIidad que reveIan sus increibIes exIicaciones
mueslran eI aberranle conlorno de su ersonaIidad, Ios agu|eros ne-
gros en su comrensin moraI deI mundo.
Muchas de Ias cIaves de su modo de ser rovienen, recisamenle,
de Ios inlenlos que hacen or obviar Ia enorme maIignidad de sus cri-
menes ara que nos cenlremos en sus aseclos osilivos o en Ias o-
sibIes desgracias que Ios obIigaron a lomar decisiones equivocadas,
221
una infancia dificiI IIena de abusos y siluaciones que odrian ser vaIi-
das como una exIicacin ara |uslificar Io in|uslificabIe o exIicar Io
incomrensibIe.
Iero si cienlificamenle se uede ir mas aIIa de Ias sinrazones de un
eridico de a Peso o aIgun rograma amariIIisla de TV, enlonces o-
dremos IIegar a comrender muchos de Ios secrelos ocuIlos en su er-
sonaIidad criminaI.
Son recisamenle varios de Ios rogramas de moda Ios que han con-
lribuido a generar una imagen hollywoodesca deI criminaI. IsicIo-
gos e invesligadores criminaIes, como Ryan Winler o RacheI Cork de
Ia Universidad InlernacionaI de IIorida IIaman a eIIo eI Ifeclo CSI
(The CSI Effect) eI cuaI imIica riesgos aI re|uiciar, or e|emIo, a Ios
lesligos o |urados en un caso de indoIe criminaI, laI ha sido eI imaclo
de dichos rogramas (aI menos en IU) que Ia American IsychoIogicaI
Associalion (AIA) o Asociacin Americana de IsicoIogia ha deslinado
imorlanles recursos a lraves de su Divisin No. 9 referenle a esludios
de licos sociaIes.
Aqui se sugiere emIear y dar inicio aI desarroIIo formaI y sisle-
malico en eI ais de Ia erfiIacin deIicliva. Y como se ha venido des-
cribiendo, Ia lecnica o me|or, Ias lecnicas deI erfiI sicocriminoIgico
emIean rinciios y melodoIogias derivadas de diferenles disciIinas.
Denlro de Ia sicoIogia se incIuyen rinciaImenle sus areas: cIinica,
sociaI, cogniliva y ambienlaI se suman Ia criminoIogia cIinica y ambien-
laI, Ia anlrooIogia y Ia siquialria forense.
Aunque Vicenle Garrido advierle que: acluaImenle hay una ex-
cesiva diversificacin que uede roducir una fragmenlacin en cuan-
lo aI desarroIIo lerico y aIicado deI psychological profiling se refiere.
Sobre Io anlerior se deslacan dos melodoIogias sobre Ias que se debe
oner mayor alencin.
La rimera liene su fundamenlo en Ias lecnicas y concelos de Ia
sicoIogia exerimenlaI, donde resuIla riorilario Ia eIaboracin de hi-
lesis y su uesla a rueba a lraves de dalos esladislicos. II me|or ex-
onenle es Canler de Ia Universidad de LiverooI y deslaca dos Iineas
de invesligacin: In Ia rimera discule eI desarroIIo de Ias hislorias
de vida o narralivas vilaIes de Ios agresores sislemalicos aI hiIo de Ia
invesligacin eIaborada or Ia sicoIogia cogniliva y esludios sobre eI
funcionamienlo de Ia memoria. In Ia segunda, mas cuaIilaliva, a lra-
ves de lecnicas muIlivariadas en eseciaI Ia lecnica de reresenlacin
esaciaI conocida como anaIisis de equeos enlornos (smallest space
analysis) donde busca enconlrar alrones invarianles en eI modus ope-
randi de mueslras de vioIadores, con Ia eseranza de derivar melodo-
Iogia emiricas.
222
La olra melodoIogia descansa en Ia lradicin de Ia siquialria foren-
se y Ia sicoIogia en su verlienle cIinica.
In eIIa eI invesligador siguiendo un esquema de anaIisis cIinico, eIa-
bora su erfiI, derivando sus concIusiones de Ia exeriencia acumuIada
que suone muchos esludios y casos anaIizados, en vez de roce-
der siguiendo Ios resuIlados de generaIizaciones esladislicas exlraidas
de mueslras mas o menos exlensas.
No hay duda de que Ia sicoIogia de Ia eIaboracin de erfiIes cri-
minaIes naci de esla melodoIogia, fue Ia que Ia voIvi mundiaImenle
famosa.
Ambas melodoIogias lienen venla|as y ambas lienen inconvenienles.
Los melodos cienlificos roorcionan una informacin imorlanle
acerca de Ia fiabiIidad y soIidez de Ias reIaciones exlraidas enlre dife-
renles comorlamienlos.
Los deIincuenles ueden cIasificarse en gruos, de acuerdo a sus
anlecedenles criminaIes y sociaIes y sus alrones de alaque, busqueda,
elc., bien diferenciados.
Como es Igico, enconlraremos cierlos niveIes de variacin en Ia in-
lerrelacin de Ios erfiIes.
Sin embargo, esla melodoIogia, liene eI inconvenienle de que, aI de-
rivar sus dalos de romedios esladislicos, oscurece Ia informacin muy
reIevanle que subyace aI esludio deI caso individuaI.
A su vez, Ias hislorias de vida, aI cenlrarse en caraclerislicas indivi-
duaIes imorlanles, resenlan una mayor dificuIlad ara delerminar
alrones de variacin enlre diferenles indicadores o calegorias, Io que
debiIila su caacidad redicliva a Ia hora de aIicar sus concIusiones a
Ia obIacin generaI.
La segunda causa de fraclura se encuenlra en Ias diferencias ineIu-
dibIes exislenles enlre Ios diferenles erfiIadores.
Como se demoslr en eI resenle lraba|o, cada erfiIador organiza
e inlerrela Ia informacin de manera cIaramenle ersonaI, debido a
sus diferenles hechuras y habiIidades rofesionaIes, cIinicas o melo-
doIgicas en Ias que fue enlrenado. Asi ues, hay diferencias laclicas
y formaIes que ueden ser delerminanles ara exIicar or que dos
ersonas dislinlas o lres ueden eIaborar erfiIes dislinlos ara un
mismo caso.
Asimismo eslan Ias divergencias debidas a Ia cuIlura en Ia que se
desenvueIve eI invesligador y, or eIIo, ueden caraclerizar de una for-
ma ecuIiar eI modus operandi de Ios deIincuenles.
Un e|emIo manifieslo es eI anaIisis y erfiI geografico deI deIilo,
veamos un e|emIo. In Iuroa eI Iugar de residencia deI deIincuenle
223
sueIe eslar rximo a Ios escenarios criminaIes en Islados Unidos de
Norleamerica ese hecho es menos frecuenle.
UliIizada con elica, conocimienlos y rofesionaIismo, Ia erfiIacin
criminaI resuIla ser una lecnica uliI y eficienle que comIemenla Ios
rocedimienlos usuaIes y lradicionaImenle emIeados or Ios cueros
oIiciacos
Debe ser cIaro que ninguna ciencia or si soIa IIamese IsicoIogia
CriminoIgica, CriminoIogia u olra, liene lodas Ias resueslas ara eI
roceder criminaI.
La Iabor, como se ha insislido, debe incIuir eseciaIislas de lodas Ias
areas deI conocimienlo desde disciIinas humanislicas hasla Ias, maI
IIamadas, ciencias duras Ia ciencia no es dura ni bIanda, Ia cien-
cia es Ciencia y unlo, sIo asi se odra comrender me|or Ia aclua-
cin criminaI y desarroIIar me|ores rogramas de revencin, diagns-
lico, alencin y rehabiIilacin deIicliva y viclimoIgica.
Que esle lralado sea un aso mas en ese Iargo, sinuoso ero maravi-
IIoso camino. La Ciencia.
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Diario de Chihuahua. Chihuahua, Chih. 24 de Noviembre de 1997 Iagina 1
Seccin . Ronda escueIa eI asesino de Adan. La versin cre lemor
enlre adres y maeslros que aseguran exislen amenazas conlra dos
nios. }aime AIvarez }imenez
Diario de Chihuahua. Chihuahua, Chih. 26 de Noviembre de 1997 Iagina 1
Seccin A. Cae asesino deI nio Adan. II ex miIilar y oIicia confiesa
haber comelido olros crimenes en Mexico y en Islados Unidos. Iva
Tru|iIIo Rodriguez
Diario de Chihuahua. Chihuahua, Chih. 27 de Noviembre de 1997 Iagina 1
Seccin A. HaIIan olra viclima de sicala. Agenles oIiciacos buscan
reslos de olras dos ersonas que eI delenido confes que mal. David
AIvidrez Lez/ }aime AIvarez }imenez
El Heraldo de Chihuahua. Chihuahua, Chih. 27 de Noviembre de 1997 Iagina 1
Seccin . Confiesa 4 Crimenes eI Asesino de Adan. }aime Islrada, de
11 Aos Aareci en Ias Curvas deI Ierico. Concecin Hernandez M.
El Heraldo de Chihuahua. Chihuahua, Chih. 27 de Noviembre de 1997 Iagina
3 Seccin .- }ose Mario Rodriguez: GiIberlo Orlega Traba| Como
rigadisla deI IAN. Concecin Hernandez M.
El Heraldo de Chihuahua. Chihuahua, Chih. 27 de Noviembre de 1997 Iagina 1
Seccin . IerfiI de un MuIliasesino. Ior que malar a un nio` Islaba
en Tralamienlo IsicoIgico.- }orge Monles de Oca.
Diario de Chihuahua. Chihuahua, Chih. 28 de Noviembre de 1997 Iagina 2
Seccin A. Iiden ena de muerle ara eI muIlihomicida. Insisle Ia
abueIa de Adan que no debe haber benevoIencia en Ia senlencia. }aime
AIvarez }imenez
Diario de Chihuahua. Chihuahua, Chih. 28 de Noviembre de 1997 Iagina 2
Seccin A. Inlernos deI enaI eseran a GiIberlo Orlega ara agredirIo.
Deciden hoy fuluro deI asesino. David AIvidrez Lez
Diario de Chihuahua. Chihuahua, Chih. 28 de Noviembre de 1997 Iagina 1
Seccin A. Inquiela Ia suerle de 15 menores desaarecidos. IamiIiares
lemen or sus vidas Iuego de Ia arehensin deI asesino sicala.
Mario IIores
El Heraldo de Chihuahua. Chihuahua, Chih. 28 de Noviembre de 1997 Iagina
1 Seccin . uscan Olro Nio Desaarecido. Mas de 18 Dias sin que
sean de su Iaradero. Concecin Hernandez M.
El Heraldo de Chihuahua. Chihuahua, Chih. 29 de Noviembre de 1997, Iagina
1 Seccin . IormaI Irisin Iara MuIliasesino.-Roberlo Iin OIivas.
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de Anlhony urguess. Warner ros. Iiclures. Dislribuida or Warner
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Agregados
Anexo A
Entrevista a John Douglas
Por Amy Goldman
Vnculo en internet:
http://www.latinoseguridad.com/LatinoSeguridad/MenCrim/PerfCrim1.shtml
237
}ohn I. DougIas. Su nombre es sinnimo de erfiIacin criminaI.
Traba| duranle 25 aos ara eI II, de Ios cuaIes 15 a Ia cabeza de Ia
Unidad de Invesligacin IseciaI (conocida como Unidad de Ciencias
deI Comorlamienlo hoy Unidad de Aoyo a Ia Invesligacin). Duran-
le lodo ese liemo, |unlo a Roberl RessIer, IIev a cabo esludios sobre
Ios dislinlos lios de crimenes sexuaIes e inlerrog a dislinlos asesinos
en serie como }ohn Wayne Gacy, Id Kemer, Sirhan Sirhan y David
erkovilz, eI Hi|o de Sam. Desde que se ha relirado deI II, sigue en
aclivo arliciando en conferencias y seminarios, ademas de asesorar
sobre esle lema en rivado.
La finaIidad de esla enlrevisla es resonder a Ias regunlas que nos
hacemos conlinuamenle, como or e|emIo que hay que hacer ara ser
un erfiIador criminaI, como acceder aI II, en que academia se uede
arender a erfiIar, elc.
A esar de que se Ie nolaba cansado or lanla aclividad a Ia que se
ve somelido, DougIas resondi a cada regunla concienzudamenle.
Iue amabIe, alenlo y de Io mas educado. Cuando habIas con eI, quiere
saber cosas de li, ero no en eI senlido de que le sienles examinado
sino que arece sinceramenle inleresado. Me regunl cosas como que
dnde vivia y me conl casos inleresanles que habian ocurrido donde
yo vivo.
La informacin de esla enlrevisla sera muy uliI a lodas aqueIIas er-
sonas que quieran enlrar en esle camo, orque esla ersona que ya ha
andado eI camino Ies enseara Ios asos correclos a seguir.
Me regunlaron si Ia enlrevisla habia cumIido con mis execlali-
vas, y mi resuesla fue: mas de Io que habia eserado, definilivamenle.
Cul es su definicin de perfilacin criminal?
Is una reconslruccin deI comorlamienlo de un su|elo descono-
cido a arlir deI anaIisis de Ias ruebas de Ia escena de un crimen, de
Ia aulosia, de Ias folografias deI Iugar deI crimen y de Ios informes
reIiminares que reaIiza Ia oIicia. Tambien es muy imorlanle eI ana-
Iisis delaIIado de Ia viclima. Iosleriormenle se conlrasla loda esa infor-
macin. De esla manera, yo inlenlo hacer un diagnslico de cada caso
238
arlicuIar: que es Io que moliva aI criminaI y que ersona udo haber
comelido ese lio de crimen.
Un erfiIador se basa mucho en su exeriencia con Ios casos en Ios
que ha lraba|ado y en Ias enlrevislas que ha hecho a Io Iargo de Ios aos.
Y no lodos Ios erfiIadores son iguaIes, no se forman de Ia misma ma-
nera. Los hay buenos y Ios hay me|ores.
Para ser perfilador, es necesario acceder al FBI o sirve una educa-
cin universitaria?
Se recisa aIgun lio de formacin universilaria orque se va a ne-
cesilar mucha cIaridad en Ios anaIisis escrilos. Tambien hay que lener
cierla habiIidad en Ia aIabra, ser convincenle, ser ersuasivo ero no
redundanle o exagerado. Is imorlanle Ia deslreza en Ia escrilura or-
que uno debe ser caaz de redaclar anaIisis y ericias ara Ios |urislas,
y Ia redaccin de eslos infIuye en eI hecho que uedan ser lenidos en
cuenla o no.
La educacin universilaria en si ensando en Ia genle que lraba|a
ara mi lienen una mezcIa de Iicencialuras en sicoIogia, derecho, y
aIgunos de geslin emresariaI.
Hoy, y lambien cuando eslaba en Ia unidad deI II, buscaba sobre
lodo a genle con exeriencia en Ieyes criminaIes o que hubiesen lraba-
|ado en eI ambilo criminaI. Recomiendo una Iicencialura en sicoIogia,
ero en eI area de sicoIogia forense. Hay varias escueIas que imarlen
cursos de sicoIogia criminaI y en un fuluro exisliran muchas mas. Co-
nozco sobre lodo Ia Universidad }ohn }ay en Nueva York y Ia de George
Mason en Virginia.
Iara un erfiIador, en aIgun momenlo dado sera necesario aIicar
un conocimienlo avanzado en esla maleria. Hay que hurgar en Ia men-
le de Ios criminaIes e inlerrogar a vioIadores, asesinos, edfiIos y de-
mas, ara enlenderIos y senlir Io que eIIos sienlen.
Mi conse|o ara Ia genle que hace eslo o ara Ios que quieren en-
lrar en esle camo y quieren ser buenos, es que se debe esludiar eI
crimen reviamenle. Siemre Io enfalizo en lodos Ios Iibros: esludia eI
crimen. Y si es osibIe esludia folografias de Ia escena de un crimen, Ias
aulosias. Uno debe ser caaz de enlrar en una risin y enconlrarse
con Ios criminaIes o onerse en conlaclo con Ia oIicia ara oblener in-
formacin. Hay que esludiar Ios informes siquialricos ara ver como
son reaImenle, su Iado oscuro. Iorque si uno no va a enlrevislarIos de
manera fria, como mucha genle en Ia rofesin de Ia saIud menlaI, le
acabaran maniuIando. Son maeslros maniuIadores.
Si no acelan Ia resonsabiIidad or eI crimen, no Ia acelaran de
ninguna manera.
239
Icharan Ia cuIa a olras ersonas o disminuiran su invoIucramienlo
en eI crimen. No diran nada acerca de Ias viclimas, de Io que as du-
ranle Ia agresin, que di|o Ia viclima o que Ie di|o eI a Ia viclima.
La genle que se dedique a Ia erfiIacin ha de lener madera de ac-
lor, orque no se uede eslar enlrevislando a un asesino con Ia boca
abierla y Ios o|os como Ialos. Hay que ermanecer con una aclilud
indiferenle, alacando sus egos, siendo muy reseluoso con su inleIeclo.
Iara enlabIar Ia conversacin, uedes recordar eI caso de una viclima
delerminada, or e|emIo, ero no se uede hacer una inlerrogacin
como si luvieses que cubrir un cueslionario.
Tienes que eslar muy alenlo a lodo Io que esla asando en ese mo-
menlo, sin dislracciones, como eslar anolando sus resueslas y siemre
mirando a Ios o|os deI inlerrogado. Luego regunla cosas esecificas
de Ios crimenes, de Io que sucedi anles y desues deI crimen. Iuede
que no confiese nada en Ias rimeras enlrevislas, ero con eI liemo Io
hara, orque aI asesino, eI hecho de recordar eI momenlo deI crimen Ie
roduce un eslimuIo Iacenlero que querra revivir.
Hay algn requisito fsico para ingresar en el FBI?
Si, es muy arecido a hacerle un seguro. Si aIguien esla inleresado
debe onerse en conlaclo con Ia oficina deI II en aIguna gran ciudad
y edir que Ie manden informacin. La visin debe ser erfecla o co-
rregida con gafas, y lienes que eslar en buena condicin fisica orque
eI enlrenamienlo aI que le van a someler en Ia academia deI II va a
ser riguroso.
Olra cueslin son Ias armas. Hay genle que no se sienle cmoda con
Ia osibiIidad de lener que usar un arma, y lendran que ser caaces de
disararIa lanlo como dieslros, como zurdos, como con ambas manos.
No es necesario que seas aI enlrar siemre que no le mueras de miedo
o esles en conlra de Ia idea de disarar a aIguien ba|o ningun concelo.
De hecho, a veces es me|or enlrar sin ninguna exeriencia con armas,
eIIos le ensearan a usarIas correclamenle.
Lo que a veces veo en Ias mu|eres que ingresan, es que lienen que
lraba|ar su fuerza en Ias manos y en Ios anlebrazos ara oder uliIizar
Ias armas con ambas manos, Ia fuerle y Ia debiI, asi como desarroIIar Ia
fuerza de Ia arle suerior deI cuero haciendo fIexiones y dominadas.
Y Iuego Ias malerias academicas se cenlran en: ciencias deI com-
orlamienlo, derecho, geslin, anlrooIogia forense y comunicaciones.
Ahora ademas lienen un curso de conduccin de aIla veIocidad en Ia
Academia deI II en eI que le enlrenan ara Ias ersecuciones a gran
veIocidad, arece inleresanle.
II roceso lolaI de enlrenamienlo IIeva unas 14 o 15 semanas y des-
ues le coIocan en una oficina, normaImenle en una de Ias rinciaIes
240
ciudades de Islados Unidos. HabiluaImenle no oblienes un ueslo en
Ia oficina de lu eIeccin hasla que no has eslado unos cinco aos o mas.
Si lomas eI camino adminislralivo, e incIuso eI IIegar a ser erfiIador es
una avance adminislralivo, vas a lener que hacer mas mudanzas loda-
via, robabIemenle vueIvas a Washinglon, DC.
La edad media de un nuevo agenle ronda Ios 28 o 29 aos. No ue-
des ingresar si has cumIido Ios 37 y le uedes relirar lras 20 de aos de
servicio o cuando cumIes Ios 50. Si lenias 25 le uedes relirar a Ios 50,
si enlrasle con 32 le uedes relirar con 52. Lo que no uedes es suerar
Ios 57 aos de edad.
Cul es su opinin de la perfilacin inductiva frente a la
deductiva?
In esle asunlo de Ia erfiIacin inducliva frenle a Ia deducliva, laI
y como se ha definido, yo diria que raclico ambas. Yo no digo: en eI
80% de Ios casos un lio delerminado de ersona conduce un delermi-
nado lio de coche or Io lanlo voy a inlroducir ese lio de coche en Ia
invesligacin. No hago eso. Cada caso es diferenle.
Me aoyo fuerlemenle en Ia evidencia forense, no uedo ignorarIa.
Quiero decir que esla es Ia base, que eI crimen es un refIe|o deI aulor,
que eI comorlamienlo refIe|a Ia ersonaIidad. Nos aoyamos en Ia
evidencia y soIo le uedes afirmar en esa evidencia en Ia escena deI cri-
men. In consecuencia Io que yo inlenlo es reconslruir eI crimen con Ios
dalos forenses, aoyandome en Ios informes de Ia aulosia (no uedes
hacerIo sin esla informacin). Una vez lienes loda esla informacin es
cuando emiezas de verdad, le aoyas en lu exeriencia, y IIegas a un
diagnslico.
He vislo y he oido habar de erfiIes de una agina, ero no que-
remos lanla informacin en un aeI orque no queremos eslo dan-
zando or ahi y que acabe en Ios eridicos. Asi que Io unico que Ios
erfiIadores ondran or escrilo, que es a Io que en reaIidad miramos,
es eI molivo.
ReaImenle Ias cosas que vienen en eI ManuaI de CIasificacin de
Crimenes (Crime Classificatin Manual), han sido robadas or Ios cana-
dienses y Ias han enconlrado muy vaIidas. IiscaIes y abogados defen-
sores Io usan, robabIemenle mas que cuaIquier olro Iibro, a Ia hora de
eslabIecer eI molivo, Ia firma o eI modus operandi. II ManuaI de CIasifi-
cacin de Crimenes fue eI fundamenlo de mi diserlacin, asi que cuan-
do hacemos un erfiI buscamos un molivo ara reconslruir eI crimen.
Ior e|emIo, cuando yo acluaba como exerlo, sin remunerar, ara
Ia famiIia de Ron GoIdman duranle Ia causa civiI, DanieI IelroceIIi me
idi que reconslruyese eI crimen ara saber eI molivo. Ior eso en Ia
deduccin/induccin Io imorlanle es que lodo se aoya en Ia eviden-
241
cia y lodo Io que ondrias or escrilo seria eso, no ondrias: hombre
bIanco, de laI edad, con esla educacin ni nada or eI esliIo. Lo cierlo
es que Io que veras en aeI, si es que aIguna vez Io ves, seran informes
de una agina, ero eI reslo deI informe se hace or leIefono, de forma
mas ersonaI con Ia oIicia. No lendra cualro o cinco aginas.
Por quin sientes un mayor respeto en este campo?
Ha quien reaImenle reselo en eI area deI anaIisis criminaI es a Roy
HazeIvood y a Ken Lanning. A Roy HazeIvood en eI area de Ia vioIa-
cin inlerersonaI y a Ken Lanning en eI secueslro y abuso de menores.
Creo que Kenelh sigue en eI ureau, aunque ya uede relirarse. IIIos se
han melido a fondo en esla orqueria y lu sabes orque lambien, am-
bos han enfermado, como yo, en su lraba|o. No es que sea un requisilo,
ero cuando ves genle asi enliendes Ia dedicacin y asin que sienlen
or eslo, or su lraba|o, aI que dedicaron sus vidas y su saIud. A veces
sacrifican incIuso sus famiIias or hacer eslo y ayudar a olros. Cuando
veo olros nombres... no conozco olra genle como esla or ahi, sIo hay
un uado de genle que yo reaImenle resele.
Omos el trmino Ciencias del Comportamiento Qu es eso?
Ciencias deI Comorlamienlo... no me gusla uliIizar eI lermino
Ciencias deI Comorlamienlo. Cuando enlre en eI ureau se IIamaba
Unidad de Ciencias deI Comorlamienlo, enlonces se sear, mien-
lras yo hacia eI rograma de erfiIacin se IIam Unidad de Aoyo a
Ia Invesligacin de Ciencias deI Comorlamienlo y Unidad de Ins-
lruccin deI Isludio de Ias Ciencias deI Comorlamienlo. Iso dur
unos dos aos y cuando IIegue a ser eI |efe de Ia unidad Ie cambie eI
nombre a simIemenle Unidad de Aoyo a Ia Invesligacin. Creo
que uedes adieslrar a mucha genle ara hacer eslo sin necesidad de
que lengan un doclorado ni nada arecido en Ciencias deI Comorla-
mienlo. He lenido genle, como le digo, sin liluIos de ningun lio, que
eran simIemenle briIIanles, muy crealivos y con Ia cabeza muy bien
amuebIada, no habia ninguna necesidad de Ias Ciencias deI Comorla-
mienlo ahi. Quiero aIinearme con Ia invesligacin criminaI.
No queria uliIizar lerminos como esquizofrenia aranoide o sic-
ala. Acue mis roias cIasificaciones de organizado, desorganizado
y mixlo y lrale de eslabIecer descriciones de Ios crimenes. IncIuso Ios
Iibros como eI ManuaI de CIasificacin de Crimenes se incIinan mas
hacia Ia invesligacin que hacia Ias Ciencias deI Comorlamienlo.
Cuando comence con eI esludio fue una sorresa ara mi eI ver que
Ios esludiosos deI comorlamienlo no lenian Ias invesligaciones sobre
Ios casos. Ni siquiera se inleresaban or Ias hislorias ersonaIes de Ios
criminaIes, sino que Io que Ies inleresaba era eslruclurar Ias subcIasifi-
caciones de eslos su|elos, asi a CharIes Manson Ie IIamaban cuaIquier
cosa desde esquizofrenico aranoide a sicala, Io que a Ias fuerzas
242
oIiciaIes no nos decia nada. Nosolros reIacionamos lodo con eI cri-
men. Digamos, or e|emIo, que eI criminaI es muy desorganizado.
Ior que una escena deI crimen IIega a ser organizada` Iodria mos-
lrarnos, como en eI caso O} Simson/NicoIe rovn-Simson, que Ia
ersona uede haber enlrado en eIIa de forma remedilada. Cmo Io
sabemos` ueno, eI cuchiIIo habia sido lraido de fuera, eslaba eI guan-
le, eslaba Ia gorra de|ada en Ia escena. Iero enlonces ocurri aIgo y es
que, en Ron GoIdman, se enconlr con un adversario que uso una
resislencia infernaI, luvo muchos robIemas conlroIandoIe, eI no era un
asesino rofesionaI. Iso Ie dio Ia aariencia desorganizada a Ia escena
deI crimen y, como laI, Ia describimos.
O le uedes enconlrar con una escena deI crimen muy desorganiza-
da. Ior que` ueno, Ia ersona uede ser muy |oven o eslar aIlerada
en ese momenlo. Las drogas o eI aIcohoI ueden aIlerar Ia aariencia
de un crimen rovocando de|adez. Ior Io lanlo, anle una escena deI cri-
men como esla le regunlas que aseclo lendra eI lio de ersona que
eslas buscando. Desues describes aI aulor con esas mismas caracleris-
licas, de nuevo eI comorlamienlo refIe|a Ia ersonaIidad. II caso de
O} Simson seria diferenle orque eI eslaba fuera de conlroI, no odia
conlroIar a su viclima, ero una vez saIi de aIIi y se Iimi odias ver
un individuo muy conlroIado y rigido en Ia fase oslerior aI crimen.
La mayoria de Ias ersonas que han hecho ob|eciones a Ia lerminoIo-
gia organizado, desorganizado o mixlo no comrenden que cuando ha-
ces un erfiI no vas a lraves de una Iisla, como una coIumna en un Iibro.
Las caraclerislicas se cruzan duranle eI crimen. Iuede haber caracleris-
licas de ambos Iados, no es decir: VaIe, saca eI erfiI de desorganizado
y mandaIo a San Luis, alraemos a Ios desorganizados y mandemosIes
a MobiIe. Asi no se hace. Olra cosa que mucha genle no comrende es
que hay casos que no son adecuados ara a erfiIacin. Iunlo. No en-
gaas a nadie, se Ie dice a Ia ersona que Io soIicil desde eI rinciio.
Iero no lermina ahi, uedes seguir reslandoIe ayuda. Una de Ias cosas
que inlenle desarroIIar fueron inslrumenlos de invesligacin desde Ia
escena deI crimen a Ia saIa deI |uzgado. Asi que si no uedo hacer un
erfiI orque hay un lio en Nueva York disarando a mu|eres en eI
lrasero con una isloIa de dardos y, si hiciese uno, se a|uslaria a cien
ersonas en un radio de dos bIoques, en vez de crear eI erfiI diria:
Mira, quiza odamos oner en raclica unas lecnicas roaclivas ara
sacar a esle lio a Ia Iuz. Iodria hacer eso aoyandome en Ia exerien-
cia de olros casos. Si ni siquiera udiera hacer eso odria decirIes: Si
alraas a un lio asi es como creo que debes inlerrogarIo. Si lamoco
uedo hacerIo quizas ueda ayudar en una orden de regislro or mi
exeriencia, Ios cursos que he lomado, Ias invesligaciones que he he-
cho... eslo es Io que deberiais enconlrar en eI regislro.
243
Si no uedo a Io me|or es eI fiscaI eI que le dice: }ohn, cuando vaya-
mos a |uicio Iuedes ayudarme a anaIizar o reconslruir eI crimen ara
que Ia genle y eI |urado enliendan cuaI era su molivacin`. o }ohn,
va a subir aI eslrado. Cmo crees que deberiamos inlerrogarIo`.
Cuando Ia genle me regunla cuaI es mi orcenla|e de acierlo o Ia
robabiIidad esladislica resondo que no Io se. No se cmo se cuanlifi-
ca esle lio de cosas. Una vez eslas enlrenado en eslo creo que uedes
reslar aIgo de ayuda en casi cuaIquier crimen, desde Ia escena deI cri-
men aI |uzgado. De hecho en muchos casos, creo que Ia genle se sor-
renderia, no es un erfiI. No IIegas a oder melerIe mano, ero uedo
describir Ia viclimoIogia, si es una viclima de aIlo riesgo, le uedo decir
Ia moviIidad deI aulor o cosas asi...
Puedes decirme algunas motivaciones incorrectas a la hora de
entrar en la perfilacin criminal?
Hacer eslo or eI gIamour y eI briIIo, y ensar que es como en
Ios rogramas IrofiIer, MiIIenium o como en II siIencio de Ios
inocenles. II eslres de hacerIo, eI olenciaI de faIIar siemre esla ahi.
Islas lomando decisiones que ueden cambiar eI curso de una invesli-
gacin y que ueden rovocar, incIuso, Ia erdida de vidas. II caso de
un dearlamenlo de oIicia, Ia erdida de miIes de dIares orque lu
Ies di|isle que siguiesen en olra direccin. Hay una canlidad de resin
lremenda.
Deberia ser aIgo que quieras hacer orque sienlas que lienes un la-
Ienlo, una habiIidad ara ayudar aI reslo de Ia humanidad, o ayudar a
Ias fuerzas de seguridad. Iero debes lener ese senlimienlo una vez len-
gas Ios cimienlos orque si le aresuras a ofrecer lus servicios odrias
hacer dao a Ios demas.
La oIicia, en concrelo, le rechazara inmedialamenle, es un ubIi-
co muy dificiI de ganarse y lienes que eslar muy bien rearado. De
nuevo lengo que oner enfasis en que hagas invesligacin academica
y enlrevislas. Iara que Ia oIicia le ermila eslar ahi debes romelerIes
que no vas a saIir corriendo y conlar eI caso a lodo eI mundo orque va
a ser confidenciaI.
Anexo B
Estudio clnico-criminolgico de
Gilberto Ortega Ortega
(Resumen)
(Iecha de Ios esludios: 1 de agoslo de 2006)
247
Generales.
Nombre: GiIberlo Orlega Orlega (a) La Tota, Pelagatos, Matagatos
Idad: 37 aos
Lugar de origen: Chihuahua, Chihuahua
Islado CiviI: Unin Libre
Ocuacin: DesemIeado
NacionaIidad: Mexicano
IscoIaridad: Irimaria
DeIilo: Homicidio caIificado
Iroceso: Iuero comun
Senlencia: 40 aos de risin A arlir: 26 de noviembre de 1997
Abono: 9 aos
Tiemo de recIusin. 9 aos
Proceso Pendiente.
DeIilo: Homicidio caIificado Senlencia: No regislra
Causa enaI: 10/98
Antecedentes jurdicos.
No regislra en esle cenlro
Anlecedenles y evoIucin de conduclas arasociaIes y/o anlisociaIes.
No regislra ingresos aI TribunaI ara menores ni a Seguridad IubIi-
ca MuniciaI
Criminognesis.
Rasgos esquizofrenicos y aranoides, inadecuada inlroyeccin de
normas y vaIores. Incaacidad ara dislinguir Ias conduclas sociaIes o
anlisociaIes, indiferencia aI doIor a|eno, rasgos esquizos.
Criminodinamia.
Afirma que observ duranle aIgun liemo aI menor, ya que era su
vecino y decidi rivarIo de Ia vida orque segun afirma eI esludiado,
dicho su|elo asivo era viclima de abuso or arle de su adre, laI y
como afirma eI esludiado se idenlific con dicha siluacin y decidi
que era me|or asesinar aI nio ara que no sufriera mas y que no se con-
virliera en Io que se convirli eI esludiado, Io invil a dar una vueIla, Io
IIev a un Iugar desobIado en Ias oriIIas de Ia ciudad y Io lorlur or
un Iaso de liemo de dos horas , ara Iuego disararIe en Ia nuca con
un arma de fuego que Ie regaI su adre.
Versin del delito (segn el interno).
No regislra
Psicolgico.
Indiferencia afecliva, egocenlrismo, rasgos aranoides, nuIa caa-
cidad de insigth |darse cuenlaj, imuIsividad, dificuIlad ara conlroIar
sus imuIsos
248
Situacin socio-familiar.
Visilas esoradicas de Ia madre deI esludiado.
Informe del rea de seguridad y custodia (sealando la conducta
con superiores, compaeros y familiares durante su reclusin en re-
lacin a respeto, convivencia, conducta, etc.). uena
Diagnstico actual. (Conteste solo en caso de estudio directo).
Condiciones De higiene: uena, su aIio ersonaI y coslumbres son
organizadas, su aclilud anle Ia enlrevisla es aIlanera y agresiva, liende
a erder eI conlroI y lrala de dominar en Ia Ialica.
Mdico psiquitrico.
Ninguna enfermedad aloIgica (sic), sobreeso, no resenla mar-
cas de venouncin, ni resenla indicalivos de uso recienle de lxicos.
Programacin del tratamiento progresivo tcnico y resultados.
ResonsabiIidad: MaIa
CaIidad en eI lraba|o. MaIa
Ierseveranle: MaIa
Aclividades deorlivas: No
Neurlicos annimos. No
Olros: No
Criminodiagnstico.
Igocenlrismo: AIlo
LabiIidad afecliva: a|o
Intimidacin ante la pena impuesta.
Considera que Ia ena imuesla Iogr su ob|elivo. No
Nocividad.
Agresividad inlramuros: AIlo
Indice de eIigrosidad criminoIgica acluaI: Maxima
Diclamen: Caacidad criminaI aIla
Observaciones y sugerencias.
Observaciones: II erfiI oblenido de sus caraclerislicas Io hacen can-
didalo a un cenlro de alencin a ersonas cuya eIigrosidad se consi-
dera aIla.
Sugerencias: Se sugiere su inlernamienlo en un cenlro de maxima
seguridad.
Anexo C
Dibujos y escritos de
Gilberto Ortega Ortega

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281


Anexo D
El canbal de Chihuahua
Por Ignacio Alvarado lvarez
Vnculo en internet.
hll://eIeslalaI.com/nevs/imrime.h`IDNOTA5329
285
Orlega fue senlenciado a una ena con|unla de 75 aos or Ios homi-
cidios de Ios dos menores eI nueve de |uIio de 1998. Un ao desues,
eI 29 de |uIio, fue lransferido aI enaI de maxima seguridad de Iuenle
Grande, en }aIisco y de ahi enviado oco mas larde aI CIIIRISO de
AyaIa, en MoreIos. AI enaI de Chihuahua relorn eI 25 de noviembre
deI 2003. Anles de irse confes que habia dado muerle a 40 ersonas,
ero se reserv dalos que sirvieran a Ia oIicia ara haIIar Ios cueros.
Su caso, ese a Ia brulaIidad de sus aclos, eslaba oIvidado. II mismo
era un deslerrado de Ia memoria criminaI ero reaareci con nolicias
que sueran sus confesiones deI asado: de lodas sus viclimas, a 21 Ies
devor Ias enlraas or uro Iacer, decIar anle un agenle deI Minis-
lerio IubIico a quien mand IIamar con urgencia, un dia que deserl
con ganas de relomar eI hiIo de su hisloria de asesino. No se inquiel
siquiera cuando mand IIamar aI minislerio ubIico ara decirIe que
}oeI, su amigo imaginario, eI que Ie ordena malar, Ie habia dado Ia nue-
va encomienda de confesar, de lres en lres, Ios 37 homicidios que dice
haber consumado desde que cumIi 12 aos.
Le una declaracin tuya, en la que dices que devoraste algo de...
Sus rganos`
S
Si. Lo que asa es que yo mire una eIicuIa hace mucho liemo y
decidi ues, onerIo en raclica. Y me gusl Ia idea y, ues me gusl
Desde el primero de los nios?
No, no. Como con unos 20, que fue a Ios que yo me comi
Qu pelcula fue?
II siIencio de Ios inocenles
En qu ao la viste?
In 1988.
Cometer los asesinatos, fue un acto espontneo o algo planeado?
No, raclicamenle a mi, mi amigo, es quien me ordena e|ecular a
Ias ersonas
Quin, perdn?
286
Un amigo
Cmo se llama?
}oeI
Desde cundo existe Joel?
Desde que lengo cualro aos de edad
Y Siempre es agresivo, Joel?
ueno, en cierlas ocasiones.
Te sorprendi la captura?
No, yo ya eseraba aIgo
Sentiste temor?
No, Io unico que ense es que ya me IIev Ia chingada
Estabas armado?
No. De hecho mi arma ya no lenia carluchos, or eso no me en-
conlraba armado en ese momenlo
Y Qu estabas haciendo en ese momento?
Nada, eserandoIos.
Te gustaba decirles que ibas a matarlos?
Ior su ueslo
Eso te provocaba algo?
IIacer.
Qu pasa en esta relacin tuya con Joel?
Iues, somos muy buenos amigos
De nio, qu te deca
Cmo de que
No lo s, cualquier cosa
No, ues no se que es Io que me quiere regunlar
Era, por ejemplo, alguien que desde nio te insinu matar?
De hecho, eI es eI que me ordena que male, ero nomas, es lodo.
Qu sueas, regularmente?
Iues, lengo sueos de cuando comelo Ios homicidios. Me resuIla
agradabIe
Algunas veces son pesadillas?
No Ias considero esadiIIas.
Solamente te han fincado cargos por dos casos, Gilberto...
Si, ero enlregue olros lres
Qu hiciste con los cuerpos?
287
Iues Ios enlerre, Ies use iedras encima... cuaIquier cosa
Supiste si encontraron alguno?
No creo. A Ia fecha no han enconlrado a nadie
Y Por qu no les dices en dnde estn, a la polica?
Iienso enlregar lres cueros or ao
Por alguna razn?
ueno, orque asi Io decidi }oeI.
Dices que el primer homicidio en Chihuahua lo cometiste en 1990, al
volver de Estados Unidos. A l le comiste algo?
Si, Ios inleslinos
Crudos?
No, semicocidos... sancochados
Y, con los dems?
Iues con aIgunos
Siempre los cocinabas?
Si
Te gusta cocinar?
No.
Qu piensas de tu futuro, Gilberto?
Iermanecer en risin si asi Io decide Ia auloridad. Si no, a ver
que asa
Volveras a hacerlo?
Ior su ueslo. Si esluviera en Ia caIIe, si
Es algo que no controlas?
No se lrala de que Io conlroIe. Is que }oeI me Io ordena.
Apndice 1
Entrevista a Gilberto Ortega Ortega
Por Itzel Ramos.
291
La resenle enlrevisla fue reaIizada en ocho sesiones de lraba|o duran-
le Ios meses de |unio y |uIio deI ao 2006. Se describe en eIIa diferenles
aseclos de Ia vida y desarroIIo deI ersona|e cilado (Inlorno, famiIia,
lraba|o e hisloriaI deIiclivo). In cursiva se marcan sus resueslas.
Figura 2. Perfil derecho de Gilberto Ortega Ortega.
ENTORNO:
De dnde es usled`
Soy originario de General Tras, Chihuahua.
In dnde vivi de nio`
Ah mismo en General Tras
Le gusl vivir en ese Iugar`
Si era un pueblito ahora ya lo considero ciudad.
In dnde vivi de adoIescenle`
En un pueblo de Estados Unidos localizado en Washington; ah estuve
viviendo con mi to porque mi mama nos mando ah porque ella no podra con
los gastos y se supona que ah bamos a tener una mejor vida
A que edad se fue a Islados Unidos de Norleamerica`
292
En 1976 me fui a los Estados Unidos porque mi mama no poda solven-
tar el gasto. No es que ella nos hiciera menos si no que quera que tuviramos
otra educacin, otra cultura, mejores oportunidades, ah me fui a vivir a casa
de mi to, donde vivamos en unos apartamentos de veteranos de guerra, de
hecho mi to era veterano de guerra de la Segunda Guerra Mundial.
Le gusl vivir en Ios Islado Unidos`
Mire, sinceramente no tengo deseos de volver, de hecho yo tena residen-
cia all pero ya se venci.
In que arle de Ios Islados Unidos vivi`
En Wanashi, Washington, de hecho en ese pueblo viva mucha gente de
Guadalajara la gran mayora.
In que momenlo se regreso a vivir a Chihuahua`
Yo viv en Estados Unidos hasta 1990.
En qu momento se regreso a vivir a Chihuahua?
Figura 3. Perfil izquierdo de Gilberto Ortega Ortega.
Ior que decidi regresar`
Como ya le dije no me gustaba la vida all y porque ya tena antecedentes
delictivos que no viene al caso mencionar
CuaI es su Iugar idneo ara vivir`
A mi me gustara un lugar en donde haya una presidencia, sus arbole-
das, una placita, sus casitas aledaas algo as, observar el ganado, respirar aire
puro.
Cuanlos amigos luvo`
Se puede decir que me juventud fue anormal no fue como la de todos
ustedes yo prefera estar solo que con amigos
Cmo reacciona cuando se eno|a`
293
Muy vioIenlamenle recuerdo que una vez que me eno|e con mi
hermana y Ie cIave unas li|eras en eI echo orque queria malarIa.
Cmo referia saIir soIo o acomaado`
Solo, no tena amigos
Cuando saIia a dnde iba`
Me iba al monte a tomarme una cerveza
Que aclividades Ie gusla reaIizar`
Leer libros y ver pelculas
CuaIes son Ios Iibros que Ie gusla Ieer`
Los que hablan de asesinatos o de nios.
CuaIes son Ias eIicuIas que Ie guslan`
Todas las de Hannibal Lecter
CuaI es su Iibro favorilo`
Ahorita estoy leyendo el libro de Harry Potter 5; trae 893 hojas y me
gustara leer de hecho el del Sexto Sentido con Bruce Willis, ya el le el libro
que es de mi pelcula favorita que no se si lo tengan en existencia el del Silen-
cio de los Corderos aunque la pelcula se llama El silencio de los Inocentes.
Ior que Ie guslan ese lio de Iibros`
No es que sea sdico, como le explico, con todo respeto hacia ustedes este
tipo de lectura a m me hace descansar no s si me entiendan, a mi me gusta
ms la lectura que ver pelculas
Que fue Io que Ie gusl deI SiIencio de Ios Corderos`
Que HannibaI Lecler es canibaI y como fue malando a Ias ersonas
FAMILIA:
De nio como eslaba inlegrada su famiIia`
Tres hombres, una mujer y mi mam
Y su adre`
Con todo respeto le digo que mi padre no vivi con nosotros y pienso que
parte de mi homosexualidad fue por falta de mi padre.
Cmo era Ia reIacin con su adre`
Le pido que no me pregunte de mi padre ya que este tema me exalta, lo
nico que le digo es que siempre he dicho que me hizo falta un padre y la rela-
cin con l porque pues me desvi por otro camino
Cmo era Ia reIacin que lenia con su mama`
Yo soy hijo de una madre soltera, la cual trabajaba casi todo el da para
darnos todo lo necesario en cuanto a lo material, alimento, vestido, techo. Pero
294
falto lo ms importante el apoyo sentimental ya que ella siempre estaba ausente
y mi hermana era la que se encargaba de m ya que ella es mayor que yo
Cmo es Ia reIacin que en Ia acluaIidad liene con su mama`
Se podra decir que es buena ya que es con el nico miembro de mi familia
con el que me relaciono, de hecho es la nica que me preocupa la amo y siento
que aun la tengo que proteger tiene 60 aos pero aparenta ms edad porque es
una seora muy trabajada
Cmo es Ia reIacin con sus hermanos`
De hecho tengo un hermano que vive aqu en Chihuahua y se actitud es
hostil hacia m. Sabe, yo era muy violento con l, no al punto de sacarle san-
gre pero si lo golpeaba fuertemente. La relacin que tenia con mi hermana al
principio era estable, actualmente algo distanciada, la verdad es que nos hizo
falta el padre, es todo, no culpo a mi madre porque ella tena que trabajar para
mantenernos, mi hermana es la que se encargaba de mi porque mis hermanos
nacieron mucho tiempo despus, como en 1984 yo ya tena 14 aos.
Otro de mis hermanos se encuentra detenido en una crcel de Estados Uni-
dos por homicidio calificado
De nio cuaI era Ia ersona mas imorlanle denlro de su famiIia
ara usled`
Mi mam es la nica que me importaba y me importa.
Y Ia menos agradabIe`
Mi abuelo, el padre de mi mam. El vivi un tiempo con nosotros mi
mama hacia todo lo posible por atenderlo y mi abuelo siempre nos insultaba
dicindonos que ramos unos bastardos hasta mi mama la insultaba diciendo
esto porque ella fue hija de una aventura de mi abuelo.
Disclpenme por lo que voy a decir, con todo respeto, les digo que mi abuelo
fue un hijo de toda su rechingada madre en una ocasin de dijo a mi mam que
slo le faltaba que le diera las nalgas, l se muri en 1993 y aun siento mucho
coraje por el me hubiera gustado matarlo
De nio cuaI fue Ia ersona mas imorlanle ara usled fuera de
su famiIia`
Nadie, fui un nio muy solitario no tuve amigos
Con que olras ersonas de su famiIia convivi`
Con mi to que fue veterano de guerra l era esposo de una prima de mi
mama, sea to poltico y la prensa manejaba lo contrario, ste fue el que abuso
de mi y me viol, era muy estricto aparte me agreda fsica y verbalmente. Yo
pienso que por todo lo que mi to me hizo fue que yo me hice homosexual y
aparte que no tuve un padre a mi lado.
CuaI era su |uguele favorilo`
295
Me gustaba jugar a hacer barquitos y aventar piedras al agua hasta que
tuve 4 aos que fue cuando mi to empez a abusar de m, me bajaba los pan-
talones y me tocaba yo pienso que el malinterpret todo el afecto que yo como
todo nio carioso le demostraba. Tambin me gustaba matar animales como
gatos y perros hasta los 7 aos que fue cuando me viol mi to y perd toda la
inocencia y ganas de jugar como todo nio normal, porque se pierde la confian-
za hacia personas adultas, prcticamente cambia todo, pierde uno la confianza
en todo, esa es la razn.
Cmo Io casligaba y regaaba su mama`
Mi mam no me castigaba como le dije mi hermana era la que se encarga-
ba de mi por ser la mayor pero yo me comportaba violentamente con ella hasta
intente matarla, le enterr unas tijeras en el pecho.
Cuando saIia con su famiIia a dnde Ie guslaba ir`
No me gustaba salir, como ya dije, soy una persona solitaria me gusta
estar solo.
CuaI es su me|or recuerdo de Ia infancia`
No tengo mejor recuerdo, prefiero no recordar nada de cuando era nio
CuaI es su eor recuerdo de Ia infancia`
Cuando tena 4 aos una persona allegada a la familia me bajaba los
pantalones y abusaba sexualmente de m, no s el factor el cual conllevara a
esta persona a este tipo de acto, no se sea, como cuando los nios son muy pe-
queos son muy cariosos y la gente adulta tiende a malinterpretar, porque yo
era y lo sigo siendo; claro con mi madre nada ms, una persona muy afectuosa
Cmo hi|o en que Iugar IIeg a su famiIia`
Fui el segundo
Tuvo varias novias`
Respecto a mi vida sentimental tuve varios noviazgos que duraron muy
poco porque no me satisfacan de ninguna forma yo prefera las relaciones ho-
mosexuales
Se cas o vivi en unin Iibre con aIguna ersona`
De hecho estoy casado y tengo un hijo, pero no senta placer al estar con
ella, cuando yo veo un homosexual inmediatamente yo me identifico con el
Y su hi|o`
El tiene 18 aos y vive en Minnesota, Estados Unidos
Su hi|o sabe de su siluacin acluaI`
No he querido que se entere esta muy joven para comprender, tiene 18
aos cuando tenga ms edad unos 24 o 25 aos de prdida, se lo voy a decir
AcluaImenle manliene comunicacin con su hi|o`
296
Si con l y con su mam, nos escribimos cartas y a veces hablamos por
telfono ocasionalmente
A que edad fue adre`
Mi hijo naci cuando yo tena 18 aos
Cmo fue eI liemo que convivi con su hi|o`
La verdad es que casi no conviv con el viv en los Estados Unidos hasta
los 21 aos y me vine a Mxico por mi gusto de matar nios para protegerlo a l.
TRABAJO:
CuaIes fueron Ios Iugares donde lraba|o aqui en Chihuahua`
Cuando regreso de los Estados Unidos me intern en el Ejrcito donde
trabaj por tres aos, tambin trabaj 3 aos en la Polica Municipal
In que lraba| en Islados Unidos`
En la cosecha de manzana, pera, durazno, cherry (cerezas) y todo eso, de
hecho tengo mucho conocimiento en todo ese tipo de cosas, trabaje en eso desde
los 6 hasta los 17 aos, fue cuando yo me vine aqu en 1986
CuaI era Ia reIacin que soslenia con sus |efes y comaeros de
lraba|o en generaI`
Yo siempre me diriga a mis superiores con respeto y rectitud, soy una
persona a la que le gusta el orden y la disciplina. De hecho actualmente estoy
pidiendo mi traslado a un penal federal de mxima seguridad porque aqu no
hay orden ni disciplina y todo se mueve a travs del dinero.
HISTORIAL DELICTIVO:
Cuanlos aos liene acluaImenle`
37 aos
Cuanlo liemo Io senlenciaron`
A 75 aos de prisin, pngale que no voy a compurgar todos los aos
de risin ngaIe que a Io mucho unos 40 aos asi que voy a saIir de
unos 70 aos
Cuanlo liemo liene delenido`
En unos meses voy a cumplir los 9 aos
A que edad Ie IIam Ia alencin deIinquir conlra nios`
Cuando yo tena 12 aos so que tena que estar en prisin y que nunca
iba a salir, pero para que eso sucediera tena que matar nios
A que edad comeli su rimer deIilo`
En 1988, los de aqu de Mxico no tienen nada que ver con los de Esta-
dos Unidos. Disculpe que me salga del tema pero han venido a entrevistarme
297
Telemundo y Univisin y les he dicho que si gustan yo les puedo proporcionar
nombre, fecha y lugar donde se encuentran los cuerpos, pero el Departamento
de Psiquiatra particularmente el Dr. Alczar, Jefe del rea Mdica, dice lo
contrario, o sea yo doy una entrevista y ellos dicen lo contrario, me desacredi-
tan, entonces por eso no hay una respuesta respecto a eso
CuaI fue su rimer deIilo`
De hecho siempre han sido puros homicidios
CuaIes son Ias caraclerislicas en comun que lenian sus viclimas`
Eran nios principalmente tenan una edad entre los 7 y17 aos y espe-
cialmente eran nios de la calle, limpiaparabrisas
Ior que nios y no nias`
Las nias no me llaman la atencin y aparte en ellas veo la figura mater-
na; ya le dije que amo a mi madre y no me gustara que la lastimaran
Ior que eI rango de edad enlre Ios 7 y 17 aos`
Porque entre esas edades fue cuando mi to me abuso de m y me viol.
Aqu en Mxico mi victima mayor fue de 17 o 18 aos ms o menos
Ior que nios de Ia caIIe`
Porqu los nios de la calle y especialmente los limpiaparabrisas son
presa fcil por su inocencia y confianza hacia la dems gente
Cmo era que eIegia a sus viclimas`
Mire la eleccin de mis victimas no fue muy difcil ya que era al azar.
Cuando yo pasaba por un crucero en mi automvil y un nio se ofreca a limpiar
el vidrio yo lo analizaba y checaba con qu frecuencia y cunto tiempo estaba
en ese crucero as lo identificaba, hasta que lo embaucaba para poder matarlo
Cmo Ie hacia ara irse ganando Ia confianza de Ios nios`
Cuando limpiaban el vidrio de mi carro les ofreca de 20 a 30 pesos, des-
pus de un tiempo los invitaba a comer o a dar una vuelta y ah era cuando me
ganaba la confianza de ellos, siempre iban por su propia voluntad
Cuando Ios nios accedian a irse con usled que hacia`
Los llevaba a una parte lejana de la ciudad, los mataba y despus me
coma unas partes de ellos, como el hgado, pene, testculos y vsceras, algunas
partes me las coma crudas y otras las sancochaba. Acepto que practique el
canibalismo pero no soy una persona sdica
AIguna vez comeli un deIilo sexuaI con una de sus viclimas`
No, yo nunca viole ningn nio
Que hacia desues de comeler eI crimen`
Ya cuando los mataba me tomaba una caguama que la compraba antes de
llevarme a los nios y disfrutaba la adrenalina
Cmo era Ia forma en que comelia Ios homicidios`
298
Como le digo, pues no tenia forma especfica ya que slo me los imagina-
ba o lo que vea en las pelculas o lea en libros y los llevaba a cabo, todos fueron
diferentes dependa tambin de mi estado de nimo de cmo me sintiera
CuaI era eI inlervaIo de liemo enlre cada deIilo`
No tena un tiempo definido como podra matar cuatro nios en un ao
lo podra hacer en un mes, todo dependa tambin de la facilidad con que me
ganara la confianza de ellos
Si udiera seguiria comeliendo homicidios`
Claro que si me sigo imaginando como matar nios pero aqu adentro no
puedo, no me dejan convivir ni con los de ingresos o los que vienen de visita a
ver a sus familiares
Ior que cree usled que Io hayan delenido`
A que uno de los nios que mate era mi vecino y al investigar se dieron
cuenta que se haba ido conmigo
Ior que comeli ese crimen si no era un nio de Ia caIIe`
Pues porque me dieron ganas. Aparte de que no me llevaba bien con los
vecinos porque me criticaban por mi homosexualidad
Cuando saIga de risin iensa voIver a deIinquir`
Claro que s! Sueo con ese da y lo que me mantiene vivo es la emocin
de estar soando lo que les voy a hacer, pero antes de irme voy a matar al Psi-
quiatra, porque es un hijo de su chingada madre
7
7Como en su momenlo se anol, eI dia 23 de agoslo deI ao 2007, lras un oeralivo oIiciaco, 24 ri-
sioneros de aIla eIigrosidad recIuidos en Chihuahua fueron enviados or avin a diferenles cenlros
enilenciarios de aIla seguridad. Inlre eIIos se enconlraba GiIberlo Orlega Orlega quien ya en 1999
habia sido lrasIadado aI IenaI de Maxima Seguridad de Iuenle Grande, }aIisco. Hasla noviembre deI
2010 conlinuaba recIuso en eI enaI de Malamoros, TamauIias.
SEGUNDA PARTE
Los resultados
CAPTULO VIII
Protocolos de evaluacin
303
8.1. Fundamentos de la Evaluacin Psicolgica Forense
II desarroIIo acluaI de Ia evaIuacin sicoIgica forense uede ofrecer a
Ia rocuracin y a Ia imarlicin de |uslicia cualro ruebas que auxiIien
aI roceso IegaI. La rimera se obliene con Ios indicadores que eI sic-
Iogo uede exhibir y demoslrar roduclo de Ia enlrevisla y eI inlerro-
galorio. La segunda son Ios roduclos cuaIificados y cuanlificados que
se adquieren como resuIlado de Ia aIicacin de lesl royeclivos como
sicomelricos. La lercera se obliene con Iislas de chequeo (check-Iisl),
que son eI roduclo de Ios beneficios de Ios dos anleriores y Io uIlimos
son Ios indicadores numericos que se oblienen aI medirse Ias resueslas
sicofisioIgicas de Ias ersonas evaIuadas (Dzib AguiIar, 2010).
La evaIuacin sicoIgica es un quehacer fundamenlaI en lodas Ias
areas de aIicacin de Ia IsicoIogia (ZaIdivar, 2000), sin embargo, en Io
que resecla aI area forense de Ia sicoIogia y de acuerdo con Grisso
(1997, en AviIa y Rodriguez, 1998), hay que eslabIecer nuevos modeIos
conceluaIes, diferenles a Ios que se usan en Ia IsicoIogia CIinica. II
IsicIogo Iorense debe oseer conocimienlo suficienle de Ias caracle-
rislicas deI Sislema }uridico en eI que va a oerar (AviIa y Rodriguez,
1998) ueslo que liene que eslabIecer Ios ob|elivos de Ia evaIuacin y
conslruir rocedimienlos que resuIlen IegaImenle reIevanles. Tambien
debe lraducir Ios aseclos sicoIgicos ara que resuIlen uliIes desde
eI unlo de visla IegaI, eslo se Iogra a lraves de Ios informes ericiaIes,
Ios cuaIes segun Soria (1996, en area MeIIado y ViIIegas Marin, 2002),
deben adecuarse y enmarcarse denlro deI ambilo |uridico, aarlandose
de Ia visin eslriclamenle cIinico- sicoaloIgica.
No cabe duda de que Ias lecnicas uliIizadas en eI area cIinica y en
eI area forense resuIlen seme|anles, sin embargo, Ios ob|elivos que am-
bas ersiguen varian considerabIemenle. Como e|emIo de Io anlerior
lenemos que Ia evaIuacin sicoIgica forense se hace sobre su|elos
acusados, viclimas o er|udicados y lesligos (area MeIIado y ViIIegas
Marin, 2002). Dicha evaIuacin es reconocida or Ia Iey como un medio
de rueba. De manera IocaI (en Yucalan), eI Cdigo de Irocedimien-
los IenaIes deI Islado de Yucalan (2003), en su arlicuIo 115 reconoce
como medios de rueba: Ia confesin, Ia inseccin y reconslruccin
304
de hechos, Ios diclamenes de erilos, Ias decIaraciones de lesligos, Ios
documenlos ubIicos y rivados y Ias resunciones.
Figura 1.
La evaluacin psicolgica forense como medio de prueba


MEDIOS DE PRUEBA
Confesin Inspeccin Reconstruccin de
hechos
Dictmenes de
peritos
Evaluacin Psicologica Forense
Entrevistas Check List
Pruebas Psicomtricas Psicofisiologa
Declaracin de
peritos
Documentos
pblicos y
privados
8.2. La Evaluacin Psicolgica Forense en el mbito Penal
La evaIuacin IsicoIgica en eI ambilo enaI es una de Ias aclividades
mas dificiIes de Ia raclica rofesionaI de un sicIogo forense debido
a Ia gran resonsabiIidad elica que imIica, un error en un erila|e liene
consecuencias graves, dado que delermina eI fuluro de una ersona
(ueIa- CasaI, 2006).
Olra de Ias dificuIlades con Ia que se loa eI sicoIgo forense en
su raclica rofesionaI es con reseclo a Ia coIaboracin de Ia ersona
evaIuada duranle eI roceso de evaIuacin ueslo que su aclilud no
siemre es osiliva, ya que eI su|elo evaIuado uede oseer molivos
que Io oriIIen a menlir o fingir. Asi mismo, hay que lener en cuenla que
Ia evaIuacin en si es dificiI debido a que en Ia mayoria de Ios casos hay
que evaIuar eI comorlamienlo y/o lraslornos de forma relrosecliva
en eI liemo, es decir evaIuar Ios efeclos ocasionados or un deIilo ocu-
rrido liemo alras. IinaImenle, hay que considerar olro de Ios obslacu-
Ios frecuenles en Ia evaIuacin y es que no siemre es osibIe oblener
informacin de lodos Ios eIemenlos imIicados (vecinos, famiIiares,
amigos, elc.). (ueIa- CasaI, 2006).
Denlro deI ambilo enaI eI erila|e sicoIgico liene denlro de sus
ob|elivos rimordiaIes Ia evaIuacin de Ia imulabiIidad con su conse-
cuenle resonsabiIidad, ya que una ersona imulabIe resuIla reson-
sabIe anle Ia sociedad a lraves deI sislema enaI (ueIa- CasaI, 2006).
Asi mismo, area MeIIado y ViIIegas Marin (2002), manifieslan que eI
conlenido de Ia evaIuacin vendra delerminado e incIuira delermina-
dos eIemenlos u olros deendiendo de si Ia evaIuacin se efeclua sobre
eI acusado, delerminando Ia resonsabiIidad deI mismo anle Ios he-
chos comelidos, o si es sobre Ia viclima, delerminando eI dao o er-
|uicio recibido.
305
Segun ueIa- CasaI (2006), olra mueslra de Ia dificuIlad de Ia acli-
vidad de Ios erilos sicIogos es que en ocasiones, dislinlos erilos
ueden IIegar a resuIlados y concIusiones diferenles, Io cuaI no liene
reIacin aIguna con favorecer a Ia arle ara Ia cuaI han sido conlrala-
dos, como errneamenle se cree, sino que exislen diferenles modeIos y
lecnicas ara evaIuar eI comorlamienlo humano. Olra razn frecuenle
es que evaIuan areas sicoIgicas diferenles.
Figura 2.
Objetivos del peritaje psicolgico en el mbito penal


El peritaje psicolgico en el
mbito penal
Evaluar psicologicamente al sujeto
Evaluar la imputabilidad
Relacionar los datos recabados en la evaluacin con los hechos por los
que el sujeto est procesado
8.2.1. La evaluacin Psicolgica Forense como parte
del Peritaje Psicolgico
}imenez y unce (2006), definen aI informe sicoIgico como un resu-
men delaIIado or escrilo de lodo eI roceso IIevado a cabo ara reaIizar
una evaIuacin sicoIgica y en eI que se uede hacer recomendaciones
ara osibIes lralamienlos o inlervenciones reIacionadas con eI caso en
cueslin. De Ia misma forma, eslabIecen que exislen dislinlos lios de
informe sicoIgico, siendo eI informe forense o ericiaI uno de eIIos.
Los informes forenses o ericiaIes se enfocan en eI ambilo |udiciaI y
son roiamenle Ios que se encuadran denlro de Ia IsicoIogia Iorense.
In esle lio de informes hay que ser rigurosos a Ia hora de esecificar
lodo eI roceso de evaIuacin que da Iugar a Ias concIusiones finaIes.
Dicho informe no uede ser considerado como un inslrumenlo mas,
sino como eI aso uIlimo y necesario de loda evaIuacin forense (}ime-
nez y unce, 2006).
Sinlelizando Ias anleriores definiciones, odemos concIuir que lodo
erila|e sicoIgico incIuye or fuerza una evaIuacin sicoIgica fo-
rense y es considerado como un medio de rueba en nueslro eslado de
Yucalan, cuya finaIidad es aorlarIe eIemenlos aI |uez ara lomar una
decisin.
A conlinuacin se resenlaran Ias roueslas de diversos aulores
sobre eI roceso de evaIuacin sicoIgica forense.
306
8.3. El proceso de la Evaluacin Psicolgica Forense
ueIa- CasaI (2006), roone Ias siguienles fases en eI roceso de eva-
Iuacin:
1. Informacin deI caso: II erilo debe recabar Ia mayor informacin
deI caso.
2. IIanificacin deI Ierila|e: Organizar eI rocedimienlo deI erila|e,
basandose en Ia informacin deI caso, Ia demanda deI erila|e y Ia
informacin oblenida en Ia enlrevisla iniciaI con eI su|elo. Isla infor-
macin ermile seIeccionar eI modeIo mas adecuado de evaIuacin
en funcin deI caso, asi como eI lio de ruebas sicoIgicas mas
idneas ara eI su|elo. IIaboracin de hilesis.
3. AIicacin de Ias ruebas: II sicIogo Iorense debe aIicar Ias
ruebas en un conlexlo ambienlaI, lemoraI y ersonaI adecuado
que garanlice Ia caIidad de Ios dalos oblenidos.
4. ConlroI de Ia SimuIacin: In un erila|e, eI su|elo evaIuado uede
eslar molivado a menlir o simuIar, dado que eI resuIlado de Ia eva-
Iuacin uede beneficiarIe o er|udicarIe en su |uicio. Is or eslo que
eI erilo debe considerar siemre una osibIe simuIacin.
5. AnaIisis de Ios resuIlados: Ver si Ios dalos oblenidos enlre Ias dislin-
las ruebas son coherenles, asi como con Ia informacin adicionaI de
que se disone. Comrobar si se cumIen Ias hilesis.
De manera generaI, se roone que esla fase se reaIice de Ia siguien-
le manera:
I. AnaIisis y comaracin de Ia informacin oblenida en: a) Ia
revisin deI exedienle, b) Ias enlrevislas reaIizadas aI me-
nor o adoIescenle sobre Ia versin de cmo ocurrieron Ios
hechos y su hisloria biosicosociaI, c) Ias enlrevislas reaIiza-
das a Ia(s) fuenle(s) de informacin sobre Ia versin de cmo
ocurrieron Ios hechos y Ia hisloria biosicosociaI deI menor
o adoIescenle evaIuado, d) Ios inslrumenlos aIicados aI me-
nor o adoIescenle, reaIizando eI anaIisis e inlerrelacin de
Ias unluaciones oblenidas en cada rueba, asi como coma-
rando Ia congruencia/incongruencia en Ios resuIlados de Ias
diferenles ruebas.
II. Cole|ar Ios dalos oblenidos y eslabIecer Ia congruencia enlre
Ios dalos oblenidos, Ia reIacin con eI hecho que se invesliga.
III. Si lras eI anaIisis de Ia informacin, Ios ob|elivos de Ia evaIua-
cin sicoIgica forense quedan cubierlos uede asarse a Ia
eIaboracin deI diclamen ericiaI, ero si se delecla incon-
gruencia enlre Ios dalos oblenidos, se debe buscar osibIes
exIicaciones a dicha incongruencia en Iileralura referenle aI
lema, o a lraves deI asesoramienlo/ lraba|o inlerdisciIinario
307
con olros rofesionaIes que udieran oseer conocimienlos
que exIiquen Ia incongruencia.
6. Redaccin deI Informe escrilo: Documenlo en eI que se delaIIa lanlo
eI lraba|o reaIizado como Ias concIusiones a Ias que se IIega.
Figura 3.
Proceso de la fase de Anlisis e Integracin de los Resultados
213





Ior su arle, Dzib y Iea (2005), Ianlean Ias siguienles elaas ara
Ia reaIizacin de una ericiaI sicoIgica:
1. IormaIidades LegaIes: II erilo recibe nolificacin deI |uez y rali-
fica eI cargo.
2. IIanificacin deI Ierila|e: Se reaIiza loda Ia coordinacin de Ia eva-
Iuacin en liemos y aclividades. IncIuye eI eslabIecimienlo deI
ob|elivo de Ia evaIuacin, Ios asos que se efecluaran en eI roceso,
Ios dias de lraba|o con Ias ersonas su|elas aI roceso, asi como Ia
asignacin de cada una de Ias lareas a reaIizar or cada uno de Ios
miembros deI equio evaIuador.
3. Informacin deI Caso: se reaIiza una revisin deI exedienle que
roorciona Ia deendencia soIicilanle. Lo anlerior es comIemen-
lado con Ia revisin hemerografica y lodas aqueIIas inslancias que
aorlen informacin uliI.
4. Inlrevisla IniciaI: IxIicacin aI su|elo evaIuado deI rocedimienlo
a seguir (numero aroximado de sesiones, inslrumenlos a uliIizar).
Idenlificacin oficiaI deI su|elo a evaIuar. IxIoracin deI eslado
menlaI. Imalia con eI su|elo. Dalos generaIes. Iercecin de su
siluacin IegaI. CIarificacin de Ios roIes (evaIuador-evaIuado).
Versin de Ios hechos.
308
5. Islado IsicoIgico de Ios erilos: Mane|ar eI eslres, disminuir Ia
sub|elividad y mane|o de Ia informacin oblenida.
6. SeIeccin de Inslrumenlos: La eIeccin de Ios inslrumenlos Io de-
lerminan Ios ob|elivos deI erila|e soIicilado.
7. Uso de Ios inslrumenlos y lecnicas: Los inslrumenlos de evaIua-
cin uliIizados son: enlrevislas, mediciones sicomelricas, medi-
ciones sicofisioIgicas y lecnicas de evaIuacin de Ia veracidad.
8. Reorle de Ios resuIlados: inlegrar Ios resuIlados de Ias ruebas
con Ios dalos recogidos en Ia enlrevisla y eI exedienle, ya que Ia
informacin que se roorcione liene que enconlrar un fundamen-
lo en Ios hechos.
Siguiendo con Ias fases de un erila|e, Soria Verde (2002) eslabIece
que eI rimer aso que debe reaIizar lodo erilo sicIogo es Ianlearse
Ia evaIuacin como un lodo, or Io cuaI debe Ieer delaIIadamenle lodos
Ios documenlos disonibIes y soIicilar loda Ia informacin adicionaI que
considere. Olro aseclo reIevanle es Ia rearacin de Ia enlrevisla, ara
Io cuaI es necesario disearIa eslabIeciendo de forma cIara y recisa Ias
regunlas que se Ie van a reaIizar aI su|elo, formuIar hilesis a confir-
mar o rechazar y diferenciar enlre Ios aseclos cenlraIes y erifericos en
Ia informacin a recabar. Una vez eslabIecido eI marco deI erila|e, ya
odemos reaIizar Ia evaIuacin. II cuaI, segun Ia Lav Sociely (1996, en
Soria Verde, 2002), debe incIuir cierlos aseclos ver labIa 1.
Tabla 1.
Aspectos de la evaluacin segn Law Society
Aspectos de la evaluacin
1. La informacin basica deI cIienle.
2. Dalos idenlihcalivos de Ia ericiaI
soIicilada.
3. La rouesla de evaIuacin de-
mandada.
4. Informacin sobre eI melodo uliIi-
zado.
5. Lislado de documenlos y maleriaI
disonibIe ara reaIizar Ia eva-
Iuacin.
6. Iuenles de Informacin.
7. DelaIIes sobre Ia observacin con-
ducluaI deI evaIuado.
8. ResuIlados.
9. ConcIusiones y oiniones.
10. Dalos idenlihcalivos deI erilo
evaIuador.
11. Cierre.
IinaImenle, area MeIIado y ViIIegas Marin (2002), seaIan Ias si-
guienles fases en eI roceso de un informe ericiaI sicoIgico, aI cuaI
cabe acIarar que eI aulor mane|a como sinnimo de evaIuacin sico-
Igica forense:
309
1. II inicio de un informe ericiaI sicoIgico arle de una desig-
nacin direcla deI |uez o de Ias arles invoIucradas.
2. Revisin de Ia informacin comIemenlaria (eI exedienle),
reslando eseciaI alencin a Ias decIaraciones deI acusado, de
Ios lesligos y a olros informes ericiaIes y a Ia informacin que
ueda ser roorcionada or lerceros.
3. La enlrevisla iniciaI es Ia lecnica basica y fundamenlaI deI infor-
me ericiaI sicoIgico.
4. La seIeccin de eslralegias y lecnicas a emIear. La enlrevisla
|unlo con eI ob|elivo deI erila|e, delerminan Ia necesidad de
uliIizar ruebas sicomelricas o no, y si se van a uliIizar, cuaIes
y con que fin.
5. Con loda Ia informacin recabada, reaIizamos una inlegracin y
vaIoracin de Ios resuIlados.
Como odemos observar, lodos Ios esquemas comarlen aseclos
muy imorlanles como es Ia recoIeccin de dalos, Ia aIicacin de ins-
lrumenlos y eI reorle de Ios resuIlados en un informe. Ahora bien,
dicho informe debe incIuir cierla informacin como Ios dalos de idenli-
ficacin, Ia reIacin de areas evaIuadas, Ios inslrumenlos uliIizados, Ias
fases y rocedimienlo, Ia descricin delaIIada de Ios resuIlados, Ias
concIusiones de Ia evaIuacin, Ia concIusin generaI en reIacin a Ios
hechos y Ios anexos.
Tabla 2.
Fases de la evaluacin psicolgica forense
Buela-Casal
(2006)
Dzib y Pea (2005)
Barea Mellado y
Villegas Marn (2002)
Informacin deI
caso
IormaIidades IegaIes
Designacin direcla deI
|uez
IIanihcacin deI
erila|e
IIanihcacin deI eri-
la|e
Revisin de Ia informa-
cin comIemenlaria
AIicacin de Ias
ruebas
Informacin deI caso Inlrevisla iniciaI
ConlroI de Ia
simuIacin
Inlrevisla iniciaI
SeIeccin de eslralegias
y lecnicas
AnaIisis de Ios
resuIlados
Islado sicoIgico de
Ios erilos
Inlegracin y vaIoracin
de Ios resuIlados
Redaccin deI
informe escrilo
SeIeccin de
inslrumenlos
Uso de Ios inslrumenlos
y lecnicas
Reorle de Ios
resuIlados
310
8.4. Estructura del Informe Pericial Psicolgico
Dzib y Iea (2005), eslabIecen que en Ia eIaboracin de un Informe Ie-
riciaI IsicoIgico se deben considerar dos aseclos generaIes: Ia forma
o su eslruclura y eI fondo o su conlenido. La con|uncin de ambos as-
eclos Ie da aI Informe IericiaI IsicoIgico vaIidez y confiabiIidad cien-
lifica asi como suslenlo IegaI y ericiaI, Io cuaI delermina Ia forlaIeza
deI diclamen.
Figura 4.
Aspectos en la elaboracin de un informe pericial psicolgico
Forma/Estructura
Organizacin, dislribucin y secuencia Igica de Ios conlenidos
que deben resenlarse a Ios Ieclores, ara que Ies faciIile ubicar
informacin y comrender eI Informe.
Fondo/Contenido
La vaIidez, Ia confiabiIidad y ob|elividad de Ios inslrumenlos,
Ias lecnicas, Ios rocedimienlos y eI marco lerico donde se sus-
lenla Ia ericiaI, asi como eI cumIimienlo de Ias disosiciones
marcadas en Ias Ieyes deI Islado o ais en donde se erila.
Romero (1993), dice que no exisle un modeIo de forma obIigaloria
ara reaIizar Ios erila|es, dado que cada rofesionaI liene un esliIo ro-
io. Sin embargo, eslabIece que hay eIemenlos que no deben faIlar en
eI informe ericiaI, laIes como esecificar quien hizo eI erila|e, quien
Io soIicil, eI molivo or eI que se reaIiza y Ias lecnicas de diagnslico
uliIizadas. De Ia misma forma, si bien eI conlenido deI informe Io hace
eI rofesionaI, conviene (aunque sea en Ia vaIoracin finaI) conleslar a
Ias regunlas que han sido formuIadas or Ios lribunaIes.
Olra eslruclura deI informe ericiaI sicoIgico es Ia rouesla or
Vazquez Mezquila (2007), que manifiesla que un informe, ara oder
ser considerado un erila|e sicoIgico, debe conslar aI menos de:
1. Aulor deI informe y organismo |udiciaI aI que va dirigido.
2. Un aarlado ara exIicar eI ob|elivo de Ia ericiaI.
3. MelodoIogia- Tecnicas que se han aIicado. Is imorlanle sea-
Iar Ia fecha en Ia que se recibi eI cargo y Ias fechas de evaIua-
cin or su orden cronoIgico.
4. ResuIlados de lodas Ias oeraciones efecluadas (de Ias enlrevis-
las y de Ias lecnicas sicodiagnslicas).
5. ConcIusiones.
311
De manera IocaI, eI CIIIY en eI arlicuIo 149, eslabIece que eI infor-
me ericiaI debe comrender Io siguienle: Descricin de Ia ersona o
cosa que sea ob|elo deI mismo, en eI eslado o deI modo en que se haIIe,
reIacin delaIIada de lodas Ias oeraciones raclicadas or Ios erilos y
de su resuIlado, y Ias concIusiones que en visla de laIes dalos formuIen
Ios erilos, conforme a Ios rinciios y regIas de su ciencia o arle.
A conlinuacin se roone Ia siguienle eslruclura ara Ia eIabora-
cin deI informe ericiaI sicoIgico forense:
1. Dalos generaIes deI erilo y auloridad a Ia cuaI va dirigida eI
informe ericiaI sicoIgico forense.
2. Ob|elivo de Ia IericiaI sicoIgica forense, diferenciando enlre
eI ob|elivo generaI y Ios ob|elivos arlicuIares.
3. Indice deI informe ericiaI sicoIgico forense.
4. MelodoIogia uliIizada en eI informe ericiaI sicoIgico foren-
se, en Ia que se debe esecificar eI modeIo o aradigma que rige
eI erila|e sicoIgico forense, Ias areas que se evaIuaron, Ias
lecnicas que se uliIizaron, asi como Ia vaIidez y confiabiIidad
de Ias mismas. De iguaI forma se deben esecificar y |uslificar
Ios inslrumenlos que se uliIizaron, mencionando Ia vaIidez y
confiabiIidad de Ios mismos, eI ao en eI que fueron ubIicados,
Ios aulores y Ias areas que evaIuan.
5. DesgIose de Ia Revisin deI Ixedienle, reaIizando Ia descri-
cin de Ios medios de rueba enconlrados en eI exedienle,
Iasmando Ias consislencias o inconsislencias que se hayan en-
conlrado en Ios mismos y eIaborando aI finaI una breve concIu-
sin de Ia revisin deI exedienle.
6. Descricin de Ias sesiones de evaIuacin sicoIgica forense
eslabIecidas en eI cronograma, mencionando Ia duracin de
cada una de Ias sesiones, Ia ubicacin deI Iugar en eI que se rea-
Iiz Ia evaIuacin y Ias acciones esecificas reaIizadas en esa se-
sin (enlrevisla y que ruebas se aIicaron en cada sesin).
7. Dalos GeneraIes deI menor o adoIescenle evaIuado (hisloria de
vida, escoIaridad, eslruclura famiIiar, elc.).
8. ResuIlados de Ios inslrumenlos emIeados en eI erila|e si-
coIgico forense. Iresenle Ios unla|es oblenidos en cada uno
de Ios inslrumenlos y Io que significan esas unluaciones, es-
labIezca una breve concIusin o imresin diagnslica de cada
uno de Ios inslrumenlos aIicados y aI finaI de esle aarlado,
inlegre lodas Ias concIusiones o imresin diagnslica de Ios
inslrumenlos en una concIusin mayor de lodos Ios inslrumen-
los aIicados.
312
9. ConcIusiones. Iara reaIizar Ia concIusin deI erila|e sicoIgi-
co forense, se debe inlegrar Ia informacin recabada a lraves de
Ias lecnicas e inslrumenlos aIicados en Ia evaIuacin sicoI-
gica forense, buscando que Ia concIusin resonda siemre aI
ob|elivo de Ia evaIuacin sicoIgica forense.
10. Resuesla a Ios cueslionamienlos. In base a Ia informacin ob-
lenida en su evaIuacin sicoIgica forense, conlesle Ios cues-
lionamienlos que Ia auloridad y/o Ias arles Ie hayan reaIizado.
11. Recomendaciones ara amIiar Ia evaIuacin, ara brindar ao-
yo aI menor o adoIescenle, ara sugerir lralamienlo, elc. Si con-
sidera erlinenle amIiar eI erila|e a lraves de una evaIuacin
mas comIela u orienlada a olra area, reaIice Ia recomendacin
corresondienle , de iguaI forma si considera que eI menor o
adoIescenle requiere aIgun lio de lralamienlo, esecifiqueIo en
Ias recomendaciones.
De manera concrela, ueIa CasaI (2006) manifiesla que eI informe
escrilo deI erila|e es eI documenlo en eI que se delaIIa eI lraba|o reaIi-
zado y Ias concIusiones a Ias que se IIega. Las lecnicas uliIizadas en eI
roceso de evaIuacin sicoIgica forense deben ser reorladas en eI
informe ericiaI, or Io cuaI consliluyen una arle fundamenlaI denlro
de dicho roceso y deben ser escogidas con mucho cuidado, aIican-
do soIo aqueIIas que Ie den suslenlo y vaIidez aI informe sicoIgico
forense.
8.5. La Ley de Justicia para Adolescentes del Estado de Yucatn
La Ley de }uslicia ara AdoIescenles deI Islado de Yucalan, enlra en
vigor eI dia rimero de oclubre deI ao 2006, roduclo de una serie de
reformas a niveI NacionaI encaminadas a aIicar Ia |uslicia reslauraliva,
que maximiza Ios derechos de Ios adoIescenles y minimiza Ios efeclos
negalivos de Ia aIicacin deI Sislema. II modeIo anliguo adolaba eI
conlroI e inlernamienlo deI menor, asando or modeIos de inlerven-
cin rehabiIiladora, cuyo ob|elivo era Ia reinsercin sociaI deI menor en
base a un lralamienlo leraeulico reaIizado en un medio cerrado or Io
generaI, o bien Ios modeIos de roleccin que alenuaban sobremanera
Ia resonsabiIidad deI menor con reseclo a sus aclos (Sancha, 1998).
La fiIosofia vigenle aclua ba|o un risma educalivo-comunilario y
sus herramienlas son Ias medidas aIlernalivas aI lralamienlo. La Igica
de eslos modeIos IegaIes y de inlervencin surgen y se eslabIecen en Ias
uIlimas dos decadas, lras Ia creacin de Ias regIas de ei|ing y Ias re-
gIas minimas de Ias Naciones Unidas (ONU) ara Ia adminislracin de
|uslicia de menores en eI ao de 1986, asi como Ia convencin sobre Ios
Derechos deI Nio adolada or Ia AsambIea GeneraI de Ias Naciones
Unidas en eI ao de 1989. Dichas regIas sugieren Ios fundamenlos de Ia
313
adminislracin |udiciaI ara menores y lienen como base Ia romocin
inlegraI deI menor y Ia reduccin suslanciaI deI inlernamienlo con ob-
|elo de reslringir aI maximo sus efeclos (Sancha, 1998).
8.6. El proceso de imparticin de justicia para menores
y adolescentes en Yucatn
Irimero que nada hay que de|ar en cIaro que ara Ia Ley de }uslicia
ara AdoIescenles deI Islado de Yucalan, un adoIescenle es loda aque-
IIa ersona que lenga enlre doce aos cumIidos y menos de dieciocho
aos de edad. La aIicacin de esla Ley liene su fundamenlo en Ias eda-
des de menores que comenlen infracciones, reaIizandose Ia siguienle
divisin iIuslrada en Ia labIa 3.
Tabla 3.
Sujetos de la Ley de Justicia para Adolescentes del Estado de Yucatn
Rango de Edad Imputable
Inlre doce y menos de calorce aos de edad. NO
Inlre calorce y menos de dieciseis aos de edad. S
Inlre dieciseis y menos de dieciocho aos de edad. S
Asi, en eI arlicuIo lrece de Ia Ley de }uslicia ara AdoIescenles deI
Islado de Yucalan, se eslabIece que:
La nia o nio menor de doce aos de edad, a quien se Ie alribuya
una conducla liificada como deIilo en Ias normas enaIes deI Isla-
do, queda exenlo de loda resonsabiIidad, y sIo odran ser su|elos a
rehabiIilacin, asislencia sociaI y Ia roleccin que en su favor se esla-
bIecen conforme a Ias disosiciones IegaIes aIicabIes. In esle caso se
dara visla inmedialamenle a Ia Irocuraduria de Ia Defensa deI Menor
y Ia IamiIia, ara Ios efeclos conducenles. Quedan a saIvo Ios derechos
de Ia viclima, ara soIicilar Ia rearacin deI dao or Ia via IegaI que
corresonda. (.6).
Corresonde a Ia Irocuraduria de }uslicia, medianle Ias Agencias
deI Minislerio IubIico y IoIicia MinisleriaI, Ia invesligacin de Ias con-
duclas alribuidas a Ios AdoIescenles y liificadas como deIilos en Ias
normas enaIes deI Islado, asi como Ia remisin deI caso anle eI }uez
comelenle. Los crilerios de organizacin, formacin, ingreso, romo-
cin, ermanencia y lerminacin deI cargo, seran definidos or esa de-
endencia (Arl. 22 de Ia Ley de }uslicia ara AdoIescenles deI Islado
de Yucalan).
La audiencia de |uicio sera oraI y/o ubIica (Arl.101), y debera reaIi-
zarse en dos elaas. La rimera ara delerminar Ia exislencia deI hecho
y Ia arliciacin deI AdoIescenle y Ia segunda, ara Ia individuaIiza-
314
cin de Ia medida en su caso (Arl.102). cabe acIarar que en esle caso de
|uicio, Ia Iey unicamenle habIa de adoIescenles ueslo que, laI como se
mencion con anlerioridad, unicamenle Ios adoIescenles son imula-
bIes aI comeler un deIilo. Is duranle Ias audiencias que Ios erilos y
lesligos deberan ser inlerrogados ersonaImenle (Arl. 106).
Desues de decrelar Ia resonsabiIidad deI adoIescenle, eI |uez so-
Iicila aI Cenlro IseciaIizado en Ia AIicacin de Medidas ara Ado-
Iescenles (CIAMA), Ia reaIizacin de Ios esludios biosicosociaIes y Ia
eIaboracin deI diclamen lecnico deI AdoIescenle (Arl.112).
Ior diclamen lecnico enlendemos Ia concIusin de Ios esludios que
ermilan conocer Ia eslruclura biosicosociaI deI AdoIescenle y Ios fac-
lores asociados con Ia comisin de Ia conducla liificada como deIilo
en Ias normas enaIes deI eslado. Isla inlegrado or Ios esludios de ca-
racler medico, sicoIgico, educalivo, de lraba|o sociaI y lodas aqueIIas
que sean eslabIecidas en eI RegIamenlo Inlerno deI Cenlro IseciaIiza-
do en Ia AIicacin de Medidas ara AdoIescenles (Arl. 113).
In Ia Ley de }uslicia ara AdoIescenles deI Islado de Yucalan, se
eslabIecen Ios unlos que debe lener eI diclamen lecnico (Arl.113),
siendo Ios dos uIlimos unlos Ios caraclerislicos en eI diclamen lecni-
co reaIizado en adoIescenles. IerfiI IndividuaI deI AdoIescenle, grado
de desa|usle biosicosociaI, Ias condiciones faciIiladoras y Iimilanles
ara Ia comisin de un fuluro iIicilo y sus necesidades eseciaIes ara
aIcanzar un desarroIIo sano, asi como Ia viabiIidad de Ias medidas. Y
Ias Sugerencia lecnica de Ias medidas de orienlacin, roleccin y lra-
lamienlo necesarias ara Ia reeducacin y reinsercin famiIiar y sociaI
deI adoIescenle ver figura 5
Figura 5
Requisitos del dictamen tcnico
Dictamen tcnico
lugar, fecha y
hora en que se
emite
Datos generales
del expediente
Metodologa
empleada
Perfil individual
del Adolescente
sugerencia
tecnica de las
medidas de
orientacion,
proteccion y
tratamiento
8.6.1 Tipos de medidas aplicables al menor delincuente
Las medidas aIicabIes aI adoIescenle odran ser de orienlacin, de
roleccin y de lralamienlo.
Las medidas de orienlacin, se refieren a Ia amoneslacin y eI aer-
cibimienlo, Ia inslruccin revenliva, Ia reslacin de servicios a favor
de Ia comunidad, Ia obIigacin de reaIizar aclividades ocuacionaIes y
315
Ia obIigacin de reaIizar aclividades ocuacionaIes y Ia obIigacin de
reaIizar aclividades formalivas (Arls. 148 y 149).
Las medidad de roleccin, se refieren a Ia rohibicin de consumir
bebidas aIcohIicas o suslancias iIegaIes, Ia rohibicin de conducir
vehicuIos molorizados, Ia obIigacin de arliciar en rogramas ins-
lilucionaIes, Ia obIigacin de cumIir normas deI hogar o famiIiares y
Ia obIigacin de residir en un domiciIio esecifico o con delerminadas
ersonas (Arls. 155 y 156).
In cuanlo aI lralamienlo, cabe seaIar que exislen dos formas de
aIicar Ias medidas: Ia inlerna y Ia exlerna (Arl.164). In eI lralamienlo
con Ia modaIidad exlerna, eI AdoIescenle sera ubicado en eI domiciIio y
ba|o Ia resonsabiIidad y auloridad de Ias ersonas o de inslilucin que
eI }uez designe en Ia resoIucin definiliva (Arl.167). II lralamienlo que
se aIique en Ia modaIidad inlerna requerira que eI AdoIescenle esle
ba|o Ia cuslodia y auloridad deI Direclor deI Cenlro IseciaIizado en Ia
AIicacin de Medidas ara AdoIescenles (Arl. 168).
8.7. La Evaluacin Psicolgica Forense en Menores y
adolescentes vctimas de delitos
Lo rimero que debe hacer eI sicIogo forense cuando se Ie soIicila
evaIuar a un menor o adoIescenle que ha sido viclima de aIgun deIilo,
es recabar Ia informacin necesaria que Ie ermila escIarecer eI hecho
deI cuaI fue viclima. Iara recabar dicha informacin y oder IIegar a
concIusiones vaIidas disone de dos herramienlas fundamenlaIes: Ia
enlrevisla sicoIgica y Ia observacin deI menor y su enlorno. Duranle
eI roceso de enlrevisla y observacin, lambien debe buscar deleclar
indicadores fisioIgicos, emocionaIes, conducluaIes y sociaIes (Iernan-
dez- aIIesleros GonzaIez, 2002).
Iernandez-aIIesleros GonzaIez (2002), indica que ara reaIizar una
buena enlrevisla de evaIuacin, es necesario recabar dalos de numero-
sas fuenles, no soIo de Ia viclima sino lambien de su famiIia, medico,
servicios sociaIes, elc.
La fase de enlrevisla consla de lres arles: Iase de rearacin, Iase
de enlrevisla y Iase finaI de Ia enlrevisla o de cierre.
La Iase de rearacin, abarca desde eI momenlo en eI que se recibe
Ia soIicilud de evaIuacin deI menor hasla eI momenlo en que se liene
conlaclo con eI y su famiIia. Is duranle esla fase cuando se IIeva a cabo
Ia recoiIacin de informacin disonibIe sobre eI caso: denuncia, di-
Iigencias minisleriaIes, ruebas raclicadas, Ieclura de olros informes
exislenles aI reseclo, enlrevislas anleriores, elc. (Iernandez- aIIesle-
ros GonzaIez, 2002).
316
La fase de enlrevisla es eI momenlo mas deIicado ueslo que debe
crearse un raorl adecuado que favorezca Ia comunicacin y Ia con-
fianza deI menor ara eI enlrevislador. Se recomienda enlrevislar aI
nio a soIas y hacer uso de regunlas no dirigidas y de lio generaI
(casa, escueIa), ya que de esa forma se eslabIece un buen conlaclo y eI
menor se famiIiariza a ser cueslionado. Tambien se lrala de averiguar
si eI nio comrende eI concelo y Ia diferencia enlre verdad y men-
lira, asi como enlre hechos imaginados y reaIes. Hay que ermilir aI
nio que nos corri|a. A Ia hora de evaIuar hay que evilar aIabras como
imaginemos y sobre lodo, modeIar eI comorlamienlo deI nio in-
dicandoIe cmo udieron ocurrir Ios hechos (Iernandez- aIIesleros
GonzaIez, 2002).
In Ia fase finaI de Ia enlrevisla se Ie agradece aI nio su arliciacin
y eI habernos ayudado a comrender que ha asado con eI (Iernandez-
aIIesleros GonzaIez, 2002).
La enlrevisla es Ia rinciaI rueba con Ia que eI sicIogo forense
cuenla, uede ser una enlrevisla cIinica semieslruclurada que osibiIile
exresarse Iibremenle aI erilado o eslruclurada ara vaIorar lemalicas
forenses como acliludes faciIiladoras de vioIencia hacia Ia mu|er, acli-
ludes educadoras en Ios adres, invesligacin deI abuso sexuaI infanliI,
vaIoracin deI lraslorno de eslres oslraumalico, vaIoracin neurosi-
coIgica, elc. AI iguaI que con Ios menores deIincuenles, Ia aIicacin
de lesl sicomelricos es una herramienla basica (Vazquez, 2007) ver
labIa 4
Tabla 4.
Test psicomtricos utilizados en la evaluacin psicolgica forense
Test psicomtricos
II Cueslionario de an-
siedad eslado/rasgo de
SieIberger (STAI).
La IscaIa de evaIuacin
de Ia ansiedad de Ha-
miIlon (ARS).
II Invenlario de dere-
sin de eck (DI).
IscaIa ara Ia vaIora-
cin de Ia deresin de
HamiIlon (HRS).
II ChiIdren Deression
Invenlory de Kovacs y
eck (CDI).
II Indice de imac-
lo deI suceso de Ho-
roviL (IIS).
II invenlario de mie-
dos de CauleIa.
II Cueslionario de
evaIuacin deI aulo-
concelo.
La IscaIa de gravedad
de sinlomas deI lras-
lorno de eslres os-
lraumalico.
La escaIa de auloesli-
ma de Rosenberg.
La escaIa de inadalacin
de Icheburua, CorraI y
Iernandez MonlaIvo.
II invenlario de cognicio-
nes oslraumalicas.
La enlrevisla de vaIora-
cin de eIigrosidad.
La aula de enlrevisla
ara viclimas de vioIen-
cia domeslica.
II invenlario de miedos
modihcado de Veronen-
KiIalrick.
317
Sin embargo eslos no son Ios unicos inslrumenlos a uliIizar, ya que
aI iguaI que en Ia evaIuacin a menores deIincuenles, a Ias viclimas
menores se Ies aIican ruebas ara Ia evaIuacin de Ia inleIigencia, de
ersonaIidad, de evaIuacin neurosicoIgica asi como deI eslado de
animo y de Ia ansiedad, de Ias cuaIes no se hara mencin ueslo que
han sido descrilas con anlerioridad aI habIar de Ias lecnicas e inslru-
menlos de evaIuacin en sicoIogia forense.
A esar de que Ios menores y adoIescenles en gran medida son vic-
limas de deIilos sexuaIes, son ocas Ias invesligaciones sobre abusos
sexuaIes que en Ia acluaIidad uliIizan lecnicas eslandarizadas, con un
conlroI adecuado y con rolocoIos eslabIecidos. Inlre Ias lecnicas em-
Ieadas ara evaIuar aI menor viclima de abuso sexuaI, exislen rolo-
coIos que han sido desarroIIados y eslandarizados en Islados Unidos
o en aises de habIa ingIesa (Iernandez- aIIesleros GonzaIez, 2002),
como es eI caso deI IrolocoIo de Inlrevisla Iorense deI Islado de Mi-
chigan, ara menores que resunlamenle han sido ob|elo de abuso se-
xuaI dada Ia imorlancia deI lema. De iguaI forma, Canln y Corles
(2000), mencionan aIgunas guias significalivas, laIes como: Ia Guia de
IooIe y Lamb, eI IrolocoIo deI Cenlro ara Ia Iroleccin InfanliI y eI
memorando de Ia uena Iraclica.
In delerminadas ocasiones se uede aIicar lambien Ia enlrevisla
cogniliva, Ia cuaI es una lecnica de recoIeccin de informacin y que
consisle en cualro lecnicas generaIes de incremenlo de Ia memoria y
en varias lecnicas mnemolecnicas esecificas. Sin embargo, dado que
es una lecnica que requiere delerminadas habiIidades cognilivas (ro-
cesos reIacionados con Ia memoria rinciaImenle), resenla serios in-
convenienles ara ser uliIizada con menores. Ademas, aIgunas de sus
lecnicas ueden ser calaIogadas como sugeslivas, or Io que se uede
inlroducir informacin que modifique eI recuerdo de Ios hechos acon-
lecidos (Iernandez- aIIesleros GonzaIez, 2002).
8.8. Justificacin
Desues de haber reaIizado un diagnslico en eI Islado de Yucalan en
Ios niveIes de rocuracin e imarlicin de |uslicia en cuanlo Ias eri-
ciaIes sicoIgicas forenses ara nios y menores infraclores, se oblu-
vo como resuIlado Ia inconsislencia en Ia melodoIogia ericiaI, Io cuaI
one en duda Ia confiabiIidad y vaIidez de Ios resuIlados aIcanzados,
como se observ en Ios lraba|os resenlados en eI congreso Inlerna-
cionaI de IsicoIogia |uridica de Granada Isaa en 2009 y la tesina
doctoral (Dzib-AguiIar 2009).
II Ob|elivo que se ersigue es describir eI rocedimienlo de Ias e-
riciaIes sicoIgicas forense ara nios y adoIescenles viclimas y vicli-
marios, enlre 5 a 17 aos de edad que cursan un roceso |uridico. Iara
318
Io cuaI se ha desarroIIado un rolocoIo generico de evaIuacin sico-
Igica forense que cumIe Ias normalividades IegaIes IocaIes asi como
Ios acuerdos inlernacionaIes en beneficio de Ios nios y adoIescenles,
sislemalizando Ia evaIuacin con melodoIogias que aorla Ia sicoIo-
gia forense.
La sicoIogia forense en sus inicios fue nulrida or Ia melodoIogia
de Ia sicoIogia cIinica, es en esla decada que Ia sicoIgica }uridica
y Iorense desarroIIa sus inslrumenlos, lecnicas y rocedimienlos ro-
ios, Io cuaI Ie auesla a forlaIecer Ia confiabiIidad y vaIidez de sus
inlervenciones en eI camo IegaI.
La imIemenlacin de una melodoIogia sicoIogia |uridica y foren-
se, ermile diferenciar Ias aclividades rofesionaIes de Ios sicIogos
|uridicos y/o forenses de Ias de Ios sicIogos cIinicos, dando aso a
que en Ia raxis se desarroIIe un erfiI deI sicIogo |uridico como se
enconlr en eI esludio reaIizado or Dzib-AguiIar y ViIIanueva (2008)
en Merida Yucalan y Durango, enconlrando que Ios sicIogos que lra-
ba|aban en rocuradurias, defensoria IegaIes, |uzgados y recIusorios no
lenian Ios conocimienlos ni Ias habiIidades que se requerian en Ias acli-
vidades IaboraIes que desemeaban, ya que uliIizaban inslrumenlos,
lecnicas y rocedimienlos que heredaron de Ia sicoIogia cIinica, or
Io que no se idenlificaron como sicIogos |uridicos y/o forenses. Inlre
aIgunas de Ias diferencias que se ueden evidenciar enlre Ia raclica
cIinica y Ia sicoIgica |uridica y/o forense, se iIuslran en Ia siguienle
labIa:
319
Tabla 5
Diferencias entre la evaluacin forense y la clnica psicolgica
Evaluacin Forense Evaluacin Clnica
1.- Is molivado or un roceso IegaI. 1.- Is molivado or Ia ercecin de
un desa|usle sicoIgico.
2.- II Licenciado o auloridad IegaI
(Minislerio IubIico, }uzgados) Io so-
Iicila.
2.- Iadres, maeslros o eI mismo su|e-
lo Io soIicila.
3.- II ob|elivo de Ia evaIuacin, Io de-
lermina Io que se quiere demoslrar
IegaImenle.
3.- II ob|elivo de Ia evaIuacin, Io de-
lermina Io que se relende conocer
deI individuo evaIuado.
4.- II su|elo esla en caIidad de re-
sunlo resonsabIe o ya resonsabIe.
4.- II su|elo esla en Ia condicin de
oder lener o no un desa|usle sico-
Igico.
5.- La consigna de ser evaIuado es
IegaI, or benehcio o or obIigacin.
5.- La evaIuacin es or consenli-
mienlo o or voIunlad.
6.- II conlenido de Ia evaIuacin debe
ser con melodoIogia sicoIgica y
normalividad IegaI.
6.- II conlenido de Ia evaIuacin debe
ser con melodoIogia sicoIgica.
7.- II eriodo de evaIuacin Io marca
Ia normalividad IegaI
7.- II eriodo de evaIuacin Io marca
Ia evoIucin de Ia misma, segun Ias
caraclerislicas deI evaIuado.
8.- Las regunlas ofrecidas a con-
leslar, anles de iniciar Ia evaIuacin
ericiaI, norman Ia busqueda de Ia
vaIoracin.
8.- Las hilesis Ianleadas or eI
evaIuador se ueden modihcar en eI
lranscurso de Ia evaIuacin.
9.- La revisin de informacin revia,
requiere conocimienlos y habiIida-
des sicoIgicas y IegaIes (medios de
rueba).
9.- La revisin de informacin revia,
requiere conocimienlos y habiIidades
sicoIgicas.
10.- II desislimienlo de Ia evaIuacin
or arle deI sicIogo, requiere una
|uslihcacin que se fundamenle en
bases IegaIes.
10.- II desislimienlo de Ia evaIuacin
or arle deI sicIogo, requiere de
un acuerdo con eI evaIuado o sus re-
resenlanles.
11.- Los inslrumenlos uliIizados ara
Ia evaIuacin, Ia mayoria roviene de
Ia sicoIogia cIinica o eslos son ada-
lados.
11.- Los inslrumenlos uliIizados ara
Ia evaIuacin, son de Ia sicoIogia
cIinica.
12.- Los inslrumenlos de Ia sicoIo-
gia forense eslan en roceso de oble-
ner su conhabiIidad y vaIidez.
12.- La mayoria de Ios inslrumenlos
de Ia sicoIogia oseen reconocida
conhabiIidad y vaIidez.
13.-SuIe uliIizarse una inlervencin
cIinica, como evaIuacin forense.
13.- Iuede deIimilarse Ia melodoIo-
gia de Ia evaIuacin cIinica.
320
Evaluacin Forense Evaluacin Clnica
14.- II Iengua|e uliIizado en eI mo-
menlo de emilir eI informe debe ser
sicoIgico y IegaI.
14.- II Iengua|e uliIizado en eI mo-
menlo de emilir eI informe debe ser
sicoIgico deendienle deI marco
lerico que Ia suslenla.
15.- Las resonsabiIidades rofesio-
naIes son de manera direcla a Ia IegaI
civiI y enaI, y Iuego a Ia elica.
15.- Las resonsabiIidades rofesio-
naIes son de manera direcla, rimero
Ia elica y Iuego Ia IegaI civiI y enaI.
16.- La conhdenciaIidad de Ia infor-
macin verlida or eI evaIuado, no
es un benehcio hacia eI, en cuanlo Ia
lemalica evaIuada.
16.- La conhdenciaIidad hacia eI
cIienle, es un derecho elico y IegaI
deI mismo.
17.- La evaIuacin Ia debe reaIizar un
sicIogo |uridico con eseciaIiza-
cin en forense.
17.- La evaIuacin Ia debe hacer un
sicIogo cIinico con eseciaIizacin
en Ia lemalica esecihca a vaIorar.
Dzib-Aguilar, (2009)
Tabla 6
Principales diferencias existentes entre la evaluacin clnica y la
evaluacin psicolgica forense
Evaluacin Clnica Evaluacin Psicolgica Forense
Irimer conlaclo direclo con eI
acienle.
Tralo direclo con eI |uez o Ias arles im-
Iicadas en Ia causa.
La informacin es conhdenciaI. No es osibIe manlener Ia conhdenciaIi-
dad.
IinaIidad Teraeulica. IinaIidad IericiaI.
Iacienle acude voIunlariamenle. No es una rueba soIicilada voIunlaria-
menle or eI inleresado, sino or Ios abo-
gados y se IIeva a cabo a elicin o imo-
sicin de una auloridad |udiciaI.
II enlrevislado rocura loda Ia
informacin necesaria.
II enlrevislado dificiImenle rocurara
loda Ia informacin.
Isle rolocoIo odra ser uliIizado or sicIogos que lengan conoci-
mienlos y habiIidades de sicoIogia |uridica y forense, Ios cuaIes lengan Ia
encomienda de vaIorar a menores y adoIescenles que cursen or un ro-
ceso |uridico de rocuracin, imarlicin y/o adminislracin de |uslicia.
A esar de Ios robIemas anles descrilos va en aumenlo Ia arlici-
acin deI sicIogo |uridico en maleria ericiaI en rocesos IegaIes
(Sierra, }imenez, ueIa-CasaI, 2006). Dichos robIemas se ueden ca-
legorizar en lres elaas deI roceso ericiaI, que se van concalenando
conforme avanza Ia erilacin: Ia solicitud, Ia elaboracin (evaluacin)
321
y eI uso (aplicacin) (Dzib-AguiIar, 2006). Tanlo Ios IsicIogos como
Ios Licenciados en Derecho son resonsabIes de generar dificuIlades en
eI roceso ericiaI sicoIgico, ambos desconocen lanlo eI Iegua|e como
Ia melodoIogia ericiaI sicoIgica, Ios rimeros or su arle descono-
cen Ias elaas rocesaIes |uridicas y Ios segundos Io que ueden soIi-
cilar en vaIoracin deI comorlamienlo humano (Dzib-AguiIar, 2007).
In Yucalan, Mexico, Ias solicitudes de Ias ericiaIes sicoIgicas Ia
reaIizan abogados y Licenciados en Derecho, quienes desde Ios rga-
nos de Gobierno, como eI Ioder I|eculivo y eI }udiciaI, a lraves de Ia
Irocuraduria GeneraI de }uslicia (Minislerios IubIicos y sus agencias
invesligadoras) y Ios }uzgados en Ios ambilos deI derecho IenaI y Ia-
miIiar, reaIizan soIiciludes donde se observa Ia ausencia de un ob|elivo
definido ara dicha evaIuacin, asi como Ia inadecuada denominacin
deI comorlamienlo o caraclerislica humana que se relende conocer.
Lo que exhibe eI desconocimienlo de Ios aIcances y Iimilaciones Ia e-
riciaI sicoIgica.
In cuanlo a Ia elaboracin ericiaI que recae en Ios sicIogos, se
uede observar que: no exisle conocimienlo de Ia variedad de ericia-
Ies, ausencia de un modeIo rolocoIario en Ia redaccin de Ios informes,
imrecisin en eI rocedimienlo y melodoIogia ericiaI, asi como inde-
lerminacin deI erfiI deI sicIogo erilo (Dzib-AguiIar, ViIIanueva
y Godoy. 2009). Lo anlerior IIeva a Iicenciados en Derecho, abogados
y a IsicIogos a no discernir cuaI seria una evaIuacin vaIida y fiabIe
que se requiere soIicilar, como lamoco exislen crilerios eslabIecidos
ara Ia eIaboracin de Ias mismas. Ior Io lanlo eI uso que se hace de Ias
ericiaIes sicoIgicas es arbilrario y carenle de suslenlo cienlifico en
muchas de Ias veces, ocasionando que Ios Licenciados en derecho, Ios
Minislerios IubIicos y Ios }ueces Ie den vaIor a Ias ericiaIes sicoIgi-
cas de acuerdo a su conslruccin IegaI.
Como bien udimos observar, eI e|ercicio rofesionaI ericiaI si-
coIgico debe reaIizarse or exerlos erilos en maleria de sicoIogia
forense, ara Io que en varios aises se requiere de un cerlificado ara
e|ercer Ia erilacin. La reaIidad es que en olros muchos aises Ia rac-
lica ericiaI sicoIgica no esla reguIada, como sucede en eI eslado de
Yucalan, Mexico. Lo anlerior se debe enlre una de sus exIicaciones, a
Ia ausencia de un erfiI deI sicIogo |uridico (Dzib-AguiIar, ViIIanue-
va y Godoy, 2009).
8.9. Metodologa
Iara conocer Ia condicin ericiaI de Merida, Yucalan, Mexico, se IIev a
cabo una invesligacin liluIada: ModeIos Sislemalicos en IericiaIes Isi-
coIgicas: en maleria IenaI y CiviI-IamiIiar IISI-08-024. (Dzib-AguiIar,
Godoy Cervera y Navarrele Cenleno, 2009). Inconlrandose en eI esludio
322
de lio exIoralorio, y desues de revisar Ias lecnicas e inslrumenlos si-
coIgicos mayormenle emIeados ara evaIuar a su|elos imIicados en
conduclas anlisociaIes en Yucalan, que en Ia uIlima decada Ias ericiaIes
sicoIgicas forenses es Ia aclividad que con mayor frecuencia desem-
ean Ios sicIogos en eI area |udiciaI. Iara conocer Ia melodoIogia uli-
Iizada en Ias ericiaIes sicoIgicas forense se revisaron 1166 ericiaIes
sicoIgicas, donde se evidencia Ia faIla de consoIidacin de Ia melodo-
Iogia en ericiaIes sicoIgicas forenses. Malizandose Ias robIemalicas
en inslrumenlos oco vaIidos y confiabIes, inlerrelacin de resuIlados
inconsislenles e informes deseslruclurados. Inconlrandose como forla-
Ieza Ia disosicin de Ias insliluciones educalivas, Ia Universidad Au-
lnoma de Yucalan y eI Gobierno deI Islado ara coordinar esfuerzos.
(Dzib-AguiIar, Godoy Cervera y Navarrele Cenleno. 2009).
Muestra
Se revisaron dieciseis documenlos, de Ios cuaIes, diez fueron roloco-
Ios de evaIuacin sicoIgica y de evaIuacin sicoIgica forense orien-
lados a menores y adoIescenles viclimas de aIgun deIilo. Los seis docu-
menlos reslanles eslaban dirigidos a menores deIincuenles, divididos
en dos regIas inlernacionaIes de Ia ONU sobre Ia IegisIacin de menores
y dos direclrices inlernacionaIes sobre menores en confIiclo con Ia Iey.
De iguaI manera se revis Ia Iey de |uslicia ara adoIescenles deI Dislri-
lo IederaI y Ia Iey de |uslicia ara adoIescenles deI eslado de Yucalan.
Los dieciseis documenlos anaIizados se dividieron en seis documenlos
dirigidos a menores viclimarios y diez fueron rolocoIos dirigidos a
menores viclimas de aIgun deIilo. Is imorlanle seaIar que en eI caso
de Ios menores y adoIescenles deIincuenles no se enconlraron roloco-
Ios de evaIuacin sicoIgica forense, or Io que se decidi enmarcar Ia
rouesla deI resenle rolocoIo, en Ios Iineamienlos IegaIes inlerna-
cionaIes y deI eslado de Yucalan y Ia melodoIogia sicoIgica forense.
Con base en sus conlenidos, Ias bases de dalos en Ias cuaIes se reaIi-
zaron busquedas, son Ias siguienles:
1. Academic Search ComIele (base de dalos de lexlo comIelo de
muIliIes disciIinas academicas).
2. SocINDIX (base de dalos sobre invesligacin socioIgica).
3. MIDLINI (lexlos de ubIicaciones medicas).
4. Iuenle Academica (ubIicaciones academicas de America Lalina,
IorlugaI y Isaa que cubren lodas Ias areas lemalicas rinciaIes, es-
eciaImenle Ias areas de agricuIlura, ciencias bioIgicas, economia, his-
loria, derecho, Iileralura, fiIosofia, sicoIogia, adminislracin ubIica,
reIigin y socioIogia).
5. Iducalion Resource Informalion Cenler (IRIC).
323
6. uscador aulomalizado de inlernel GoogIe SchoIar.
Las aIabras cIaves uliIizadas fueron: menor(es), adoIescenle(s),
|uveniI(es), deIincuenle(s), deIincuencia, infraclor(es), viclima(s), eva-
Iuacin, sicoIogia, rolocoIo(s) y forense(s), conmulando con Ias mis-
mas en IsaoI e IngIes.
Los resuIlados de Ia busqueda se describen en Ia labIa No.1:
Tabla 1
Resultados de bsqueda de protocolos de evaluacin psicolgica
forense
Base de Datos Aos
Nmero de
Referencias
encontradas
Academic Search ComIele. 2000-2009 391 coincidencias
SocINDIX. 2000-2009 48 coincidencias
MIDLINI. 2000-2009 25 coincidencias
Iuenle Academica. 2000-2009 17 coincidencias.
IRIC (Iducalion Resource
Informalion Cenler)
2000-2009 163 coincidencias
Los comorlamienlos anlisociaIes de menores deIincuenles hace re-
ferencia a Ias regIas minimas de Ias Naciones Unidas ara Ia Adminis-
lracin de }uslicia de Menores, Ias regIas de ei|ing, y Ios lralados inler-
nacionaIes de roleccin a Ia infancia eslabIecidos or Ia Organizacin
de Ias Naciones Unidas (ONU), en eslas se eslabIecen Ias medidas a
lomar denlro de Ias insliluciones, asi como eI lralo y roceso or eI cuaI
debe asar eI menor deIincuenle.
In Ia calegoria de inslrumenlos y lecnicas aIicadas se enlendera:
enlrevislas y ruebas sicomelricas aIicadas en eI roceso de evaIua-
cin deI menor o adoIescenle. Aunque es imorlanle seaIar que dado
que Ia evaIuacin que se relende exIorar no va dirigida aI menor
deIincuenle, sin embargo se exIor ara conocer si Ios documenlos
hacen referencia a aIguna lecnica e/o inslrumenlo en arlicuIar. Cabe
acIarar que dada Ia naluraIeza de Ios documenlos que se relende revi-
sar en eI anaIisis de conlenido no lienen orque conlemIar eslos un-
los, caso conlrario a Ios rolocoIos dirigidos a viclimas menores en Ios
que si eseraba enconlrar dalos ara dicha calegoria.
Irocedimienlo: Los asos a seguir ara evaIuar aI menor deIincuen-
le. La alencin que se Ie brinda y si se Ie canaIiza a olra inslilucin o se
Ie da seguimienlo.Ver Ias labIas 2, 3 y 4 ara una me|or comrensin deI
anaIisis de conlenido de documenlos dirigidos a menores deIincuenles.
324
Tabla 2
Categora de objetivos creada para el anlisis de contenido de
protocolos dirigidos a menores delincuentes
Evaluacin de la problemtica
IvaIuar, medir, variabIes, caraclerislicas, esludio, indicadores, faclores,
sinlomas
Justicia Restaurativa
Reslaurar, redimir, soIucionar, acordar, remediar, reinserlar, romover,
revenir, reducir.
Sancionar
Sancionar, casligar, enar, muIlar, escarmenlar.
Educar
CIases, escueIa, educacin, reformar.
Tabla 3
Categora de instrumentos y tcnicas creada para el anlisis de
contenido de protocolos dirigidos a menores delincuentes
Instrumentos
Iruebas sicomelricas, lesl, escaIas, cueslionarios, elc.
Tcnicas
Inlrevisla eslruclurada, enlrevisla semi eslruclurada, enlrevisla abierla,
enlrevisla forense, exIoracin, examinar, inlervencin, examenes, asislencia.
Tabla 4
Categora de procedimiento creada para el anlisis de contenido de
protocolos dirigidos a menores delincuentes
Atencin
Lugar en eI que se reaIiza Ia evaIuacin.
No. De rofesionaIes requeridos.
No. De sesiones requeridas.
Iuenles de Informacin.
Requerimienlos IegaIes y/o de roleccin aI menor (grabar, hImar).
Canalizacin
II menor infraclor es orienlado(a) hacia olra inslilucin ara su lralamienlo.
Seguimiento
Se eslabIecen medidas de seguimienlo ara eI menor infraclor.
Iosleriormenle se reaIiz eI anaIisis eslrucluranle de conlenido de
Ios rolocoIos recabados con anlerioridad, ara finaImenle crear una
rouesla de rolocoIo de evaIuacin sicoIgica forense ara meno-
res y adoIescenles en rocesos |uridicos.
325
Como se mencion con anlerioridad, exislen rolocoIos dirigidos a
alender a Ios menores y adoIescenles viclimas, siendo Ios rinciaIes
deIilos: abuso sexuaI y maIlralo infanliI, a conlinuacin se resenlara Ia
arle cenlraI de Ia invesligacin ues se exondran Ios resuIlados deI
anaIisis que se reaIizaron de dichos rolocoIos.
Desues de haberse reaIizado eI anaIisis de Ios rolocoIos dirigidos
a menores y adoIescenles viclimas de aIgun deIilo, asi como eI anaIisis
de Ios documenlos reIalivos a Ia |uslicia ara menores y adoIescenles
que han comelido aIgun deIilo, se enconlr Io que a conlinuacin se
resenla, resondiendo a Ios ob|elivos de Ia resenle invesligacin.
8.9.1 Protocolos dirigidos a menores vctimas
Se resenlan graficamenle en Ia siguienle labIa, Ios resuIlados que se ob-
luvieron en eI anaIisis de Ios rolocoIos dirigidos a menores viclimas.
Tabla 5.
Resultados del anlisis de los protocolos dirigidos a
menores vctimas
Nombre del
protocolo
Objetivos
dirigidos a
Instrumentos
utilizados
Tcnicas
utilizadas
A ModeI ChiId
Abuse IrolocoI
Coordinaled
Invesligalive Team
Aroach.
Diagnslico y
evaIuacin de Ia
robIemalica.
No
esecihcados
Inlrevisla
or elaas,
semieslruclurada
GuideIines on
The roleclion of
ChiId viclims of
Tracking.
SoIucin de Ia
robIemalica.
No
esecihcados
Inlrevisla
abierla
IU GuideIines for
lhe Iromolion and
Iroleclion of lhe
Righls of lhe ChiId.
Irevencin
de Ia
robIemalica.
No
esecihcados
No
esecihcados
GuideIines for
ChiId sexuaI abuse
Invesligalion
rolocoIs.
Diagnslico,
soIucin y
evaIuacin
de Ia
robIemalica.
No
esecihcados
Inlrevisla
abierla
ChiId Viclim-Wilness
IrolocoI.
Irevencin y
evaIuacin de Ia
robIemalica.
No
esecihcados
Inlrevisla
forense
Inseccin
fisica
326
Nombre del
protocolo
Objetivos
dirigidos a
Instrumentos
utilizados
Tcnicas
utilizadas
2nd Drafl of lhe
counciI of Iuroe
GuideIines on ChiId-
IriendIy }uslice.
Irevencin y
soIucin de Ia
robIemalica.
No
esecihcados
No esecihcados
GuideIines for
ubIic chiId veIfare
agencies serving
chiIdren and famiIies
exeriencing
domeslic vioIence.
Diagnslico
SoIucin de Ia
robIemalica.
No
esecihcados
Inlrevisla
abierla
GuideIines on |uslice
in mauers invoIving
chiId viclims and
vilnesses of crime.
SoIucin de Ia
robIemalica.
No
esecihcados
No esecihcados
IrolocoI for
Conducling ChiId
Abuse Invesligalions
When Domeslic
VioIence and ChiId
Abuse/NegIecl Co-
occur.
SoIucin a Ia
robIemalica.
No
esecihcados
Inlrevisla
abierla
IrolocoIo de
evaIuacin de nios y
adoIescenles viclimas
de Ia vioIencia
domeslica.
IvaIuacin de Ia
robIemalica.
II ChiId
ehaviour
CheckIisl
II cues-
lionario
Inleraclivo
Gabi
Youlh SeIf
Reorl
(YSR 11-18)
La enlrevisla
diagnslica
eslruclurada
ChiIdren's
Inleviev for
Isychialric
Syndromes
Slruclured
CIinicaI
Inlerviev
De Ios diez rolocoIos anaIizados con anlerioridad, lres lienen como
ob|elivo Ia revencin de Ia robIemalica ara Ia cuaI fueron creados,
dos lienen enlre sus ob|elivos eI diagnslico de Ia robIemalica, lres es-
lan dirigidos a Ia evaIuacin de Ia misma y seis eslan rinciaImenle
orienlados a Ia soIucin deI robIema. Unicamenle un rolocoIo conlem-
Ia lres ob|elivos a aIcanzar (eI GuideIines for ChiId sexuaI abuse Invesli-
galion rolocoIs): Diagnslico, soIucin y evaIuacin de Ia robIemalica.
In cuanlo a Ias lecnicas e inslrumenlos uliIizados, cualro rolocoIos
no recomiendan aIguno en arlicuIar, cinco recomiendan Ia enlrevisla
abierla y soIo un rolocoIo sugiere inslrumenlos a aIicar y recomienda
uliIizar Ia enlrevisla diagnslica eslruclurada ara cubrir sus ob|elivos.
327
IinaImenle, Ios rocedimienlos en Ios que hacen hincaie Ios rolo-
coIos, se enconlr que lodos eslan eIaborados ara cenlrar Ia alencin
en alender de manera eficaz a Ia viclima menor de un deIilo y unica-
menle dos rolocoIos conlemIan Ia canaIizacin de Ias viclimas a Ia
inslancia corresondienle como arle de su rocedimienlo.
Tabla 6
Frecuencias obtenidas en el anlisis de protocolos dirigidos a
vctimas
Objetivos
Utilizan
instrumentos y
tcnicas
Procedimiento
Dx. IvaI. SoI. Irev. Insl. Tecn. N.
Isec.
Alencin CanaIi-
zacin
Seg.
30% 30% 60% 30% 10% 70% 40 % 100% 20% 0%
La labIa iIuslra Ios orcenla|es oblenidos de un lolaI de diez ro-
locoIos dirigidos a viclimas menores. Cabe acIarar que Ia suma de Ios
orcenla|es no hace eI 100% es debido a que aIgunos rolocoIos conla-
ban con mas de una subcalegoria conlemIada. Un dalo reIevanle que
vaIe Ia ena seaIar es que, si bien eI 60% de Ios rolocoIos esla orienla-
do a Ia soIucin de aIguna robIemalica en arlicuIar y soIo eI 20% lie-
ne como ob|elo diagnoslicar, Io cuaI hace ver que si bien se busca darIe
alencin ronla a una viclima eslo no significa que eI rocedimienlo
con eI que se Ie evaIu haya sido eI adecuado.
Asi mismo, es osibIe observar que Ia mayoria de Ios rolocoIos de
evaIuacin recomiendan Ia enlrevisla como Ia lecnica mas eficaz, eslo
uede ir reIacionado con Io que se mencion anleriormenle, en cuanlo
a que se busca darIe una alencin raida aI menor o adoIescenle vicli-
ma y Ia enlrevisla es una lecnica faciI, raida y eficaz ara oblener Ia
informacin requerida, a diferencia de Ios inslrumenlos sicomelricos
que IIevan un liemo considerabIe en su aIicacin e inlerrelacin.
Olro dalo inleresanle es que eI 100% de Ios rolocoIos se encuen-
lran cenlrados en Ia alencin de Ios menores y adoIescenles viclimas
de un deIilo, ero soIo eI 20% Ios canaIiza a olras insliluciones ara su
lralamienlo y ninguno de Ios rolocoIos revisados conlemIa eI segui-
mienlo de Ios mismos. AI arecer eI roceso de evaIuacin de un menor
o adoIescenle viclima de un deIilo consisle en ser alendido inmediala-
menle, ser evaIuado a lraves de una enlrevisla y osleriormenle cada
inslilucin lomara Ias medidas corresondienles segun sea eI caso,
quedando eI menor o adoIescenle en una siluacin de abandono en eI
senlido que no se Ie uede dar seguimienlo a su caso.
328
Sin embargo, es muy inleresanle Ieer Io que cada rolocoIo dice aI
reseclo. A conlinuacin se desgIosara cada una de Ias calegorias que
se crearon ara anaIizar Ios rolocoIos dirigidos a menores y adoIes-
cenles viclimas de aIgun deIilo.
Cualro de Ios diez rolocoIos anaIizados (40%) mencionan Ia imor-
lancia de grabar o fiImar a Ios menores con su revio consenlimienlo
informado (aun cuando sus adres o lulores auloricen Ia grabacin),
con eI fin de guardar Ia informacin como evidencia deI leslimonio deI
menor.
8.9.2. Documentos dirigidos a menores y adolescentes delincuentes
In Ia siguienle labIa se mueslran Ios resuIlados que se obluvieron en
eI anaIisis de documenlos dirigidos a menores y adoIescenles que han
comelido un deIilo.
Tabla 7
Resultados del anlisis de documentos dirigidos a menores y
adolescentes delincuentes
Nombre del
protocolo
Objetivos
orientados a:
Evaluacin
(Instrumentos
y tcnicas
propuestas en el
protocolo).
Procedimiento
a seguir cuando
un menor ha
cometido una
infraccin.
RegIas minimas
de Ias Naciones
Unidas ara Ia
adminislracin
de Ia |uslicia de
menores (regIas
de ei|ing).
IvaIuar
Sancionar
Iducar
AIicar
Ia |uslicia
reslauraliva
Invesligacin
sobre eI medio
sociaI
Condiciones en
que se desarroIIa
Ia vida deI menor
Circunslancias deI
deIilo
Alencin
CanaIizacin
Seguimienlo.
Direclrices de
Ias Naciones
Unidas ara Ia
revencin de
Ia deIincuencia
|uveniI.
(Direclrices de
Riad).
}uslicia
reslauraliva
Sancionar
Iducar
No esecihcado Alencin
oorluna aI
menor
329
Nombre del
protocolo
Objetivos
orientados a:
Evaluacin
(Instrumentos
y tcnicas
propuestas en el
protocolo).
Procedimiento
a seguir cuando
un menor ha
cometido una
infraccin.
RegIas ara
Ia roleccin
de menores
rivados de
Iiberlad.
}uslicia
reslauraliva
Sancionar
Iducar
Informe
sicoIgico y
sociaI
IIan de
lralamienlo
individuaI
Tralamienlo
rehabiIilador
eseciaI
Alencin
oorluna aI
menor
CanaIizacin a
Ia inslilucin
corresondienle
Ley de
}uslicia ara
AdoIescenles
deI Islado de
Yucalan.
}uslicia
reslauraliva
Sancionar.
No esecihcado Alencin
oorluna aI
menor
Ley de
|uslicia ara
AdoIescenles
ara eI Dislrilo
IederaI.
}uslicia
reslauraliva,
Sancionar
Iducar
No esecihcado Alencin
oorluna aI
menor,
CanaIizacin a
Ia inslilucin
correson-
dienle
Seguimienlo
deI caso
2nd drafl of lhe
counciI of euroe
guideIines on
chiId-friendIy
|uslice.
}uslicia
reslauraliva
Iducar
No esecihcado Alencin
oorluna aI
menor
De Ios seis documenlos revisados con anlerioridad es imorlanle
seaIar que lodos lienen enlre sus ob|elivos aIicar Ia |uslicia reslau-
raliva a Ios menores en confIiclo con Ia Iey, sin que eslo inlerfiera en
Ia aIicacin de sanciones a Ios mismos. De iguaI manera, cinco docu-
menlos conlemIan Ia educacin como medio ara reinlegrar aI |oven
a Ia sociedad. ResuIla reIevanle mencionar que unicamenle uno de Ios
documenlos liene enlre sus ob|elivos Ia evaIuacin deI menor que co-
mele una infraccin.
330
In cuanlo a Ia calegoria de evaIuacin, es osibIe observar que so-
Iamenle dos documenlos mencionan rocedimienlos esecificos ara
reaIizarIa, Ios cualro documenlos reslanles no Io lienen esecificado.
Con reseclo aI rocedimienlo a seguir cuando un menor o adoIes-
cenle que ha comelido un deIilo IIega a Ia inslancia de rocuracin de
|uslicia, Ios documenlos y Ieyes se cenlran en Ia alencin oorluna, es
decir, en brindarIe aI menor lodas Ias faciIidades ara que coIabore con
Ia |uslicia y se uedan lomar Ias me|ores decisiones ara eI segun Ias
circunslancias de su caso.
Tres de Ios documenlos revisados conlemIan Ia canaIizacin a
olra inslancia o Iugar en eI cuaI uedan alender aI menor o adoIescenle
y dos de eIIos Ianlean eI seguimienlo aI caso deI menor o adoIescenle
que ha comelido un deIilo. In Ia siguienle labIa se iIuslran Ios orcen-
la|es de Io que se mencion anleriormenle.
Tabla 8
Porcentajes obtenidos en el anlisis de documentos dirigidos a
menores y adolescentes delincuentes
Objetivos Evaluacin Procedimiento
Evaluar
Justicia
restaurativa
Sancionar Educar
Instru-
mentos
Tcni-
cas
Aten-
cin
Canali-
zacin
Segui-
miento
17% 100% 83% 83% 0 33% 100% 50% 33%
8.9.3. Anlisis de la categora de: Evaluacin
Iasando a olra calegoria que se exIor en Ios documenlos, esla Ia de
evaIuacin que laI como se acIar en eI cailuIo de melodo, no se hace
referencia a Ia evaIuacin sicoIgica forense laI y como se exIor en
Ios rolocoIos dirigidos a viclimas, sino que se hace referencia a Ia eva-
Iuacin generaI de aIgun lema en esecifico y no necesariamenle aI me-
nor deIincuenle, siendo que se enconlr que en eI 33% de Ios rolocoIos
mencionan lecnicas de evaIuacin en sus conlenidos, laIes como:
Iara faciIilar Ia adocin de una decisin |usla or arle de Ia au-
loridad comelenle, y a menos que se lrale de deIilos Ieves, anles de
que esa auloridad dicle una resoIucin definiliva se efecluara una in-
vesligacin comIela sobre eI medio sociaI y Ias condiciones en que se
desarroIIa Ia vida deI menor y sobre Ias circunslancias en Ias que se hu-
biere comelido eI deIilo. (RegIas minimas de Ias Naciones Unidas ara
Ia adminislracin de Ia |uslicia de menores- regIas de ei|ing, 1985).
Una vez admilido un menor, sera enlrevislado Io anles osibIe y se
rearara un informe sicoIgico y sociaI en eI que conslen Ios dalos
331
erlinenles aI lio y niveI concrelos de lralamienlo y rograma que
requiera eI menor. Isle informe, |unlo con eI rearado or eI funcio-
nario medico que haya reconocido aI menor en eI momenlo deI ingreso,
debera resenlarse aI direclor a fin de decidir eI Iugar mas adecuado
ara Ia inslaIacin deI menor en eI cenlro y delerminar eI lio y ni-
veI necesarios de lralamienlo y de rograma que deberan aIicarse.
Cuando se requiera lralamienlo rehabiIilador eseciaI, y si eI liemo
de ermanencia en Ia inslilucin Io ermile, funcionarios caIificados de
Ia inslilucin deberan rearar un Ian de lralamienlo individuaI or
escrilo en eI que se esecifiquen Ios ob|elivos deI lralamienlo, un Iazo
y Ios medios, elaas y Iazos en que haya que rocurar Ios ob|elivos.
(RegIas ara Ia roleccin de menores rivados de Iiberlad, 1990).
Asi, dos de Ios seis documenlos revisados si mencionan que se debe
reaIizar una evaIuacin aI menor y uno de eIIos (Ias regIas ara Ia ro-
leccin de menores rivados de Iiberlad), roone Ia enlrevisla como
lecnica ara rearar un informe sicoIgico y sociaI en eI que esla-
bIezcan eI lralamienlo y rograma que eI menor requiera. Las regIas de
ei|ing abordan eI lema de Ia evaIuacin rooniendoIa como un me-
dio ara que Ia auloridad comelenle adole una decisin |usla, ara
Io cuaI roone invesligar eI medio sociaI, Ias condiciones deI menor,
asi como Ias circunslancias de comisin deI deIilo.
8.9.4. Anlisis de la categora de Procedimiento de atencin al menor
y adolescente delincuente
IinaImenle en Ia calegoria de rocedimienlo, resuIl osibIe observar
que lodos Ios documenlos que se revisaron habIan acerca de Ia alen-
cin aI menor, ero sIo Ia milad (eI 50%) conlemIan a Ia canaIizacin
deI menor a olra inslilucin como una ocin, siendo que una vez que
eI menor que lermina su lralamienlo, eI seguimienlo unicamenle es
conlemIado en un 33 % de Ios documenlos.
Las regIas de Ia ONU acerca de Ia alencin aI menor deIincuenle
dicen Io siguienle:
1. In lodas Ias elaas deI roceso se reselaran garanlias roce-
saIes basicas laIes como Ia resuncin de inocencia, eI derecho
a ser nolificado de Ias acusaciones, eI derecho a no resonder,
eI derecho aI asesoramienlo, eI derecho a Ia resencia de Ios a-
dres o lulores, eI derecho a Ia confronlacin con Ios lesligos y a
inlerrogar a eslos y eI derecho de aeIacin anle una auloridad
suerior. (RegIas de ei|ing, 1985).
2. Se rocurara fomenlar Ia inleraccin y coordinacin, con ca-
racler muIlidisciIinario e inlerdisciIinario, de Ios organismos
y servicios econmicos, sociaIes, educalivos y de saIud con eI
sislema de |uslicia, Ios organismos dedicados a Ios |venes, a
332
Ia comunidad y aI desarroIIo y olras insliluciones erlinenles,
y deberan eslabIecerse Ios mecanismos aroiados a laI efeclo.
(Direclrices de Riad, 1990).
3. Todos Ios informes, incIuidos Ios regislros |uridicos y medicos,
Ias aclas de Ias acluaciones disciIinarias, asi como lodos Ios de-
mas documenlos reIacionados con Ia forma, eI conlenido y Ios
dalos deI lralamienlo deberan formar un exedienle ersonaI
y confidenciaI, que debera ser acluaIizado, accesibIe sIo a er-
sonas aulorizadas y cIasificado de forma que resuIle faciImenle
comrensibIe. Siemre que sea osibIe, lodo menor lendra de-
recho a imugnar cuaIquier hecho u oinin que figure en su
exedienle, de manera que se ueda reclificar Ias afirmaciones
inexaclas, infundadas o in|uslas. Iara eI e|ercicio de esle dere-
cho sera necesario eslabIecer rocedimienlos que ermilan a un
lercero aroiado lener acceso aI exedienle y consuIlarIo, si asi
Io soIicila. AI quedar en Iiberlad un menor su exedienle sera
cerrado y, en su debido momenlo, deslruido. (RegIas ara Ia
roleccin de menores rivados de Iiberlad, 1990).
In cuanlo a Ias Ieyes nacionaIes, Ia Ley de |uslicia ara adoIescenles
deI eslado de Yucalan eslabIece:
1. Informar aI AdoIescenle de Ios derechos que Ie garanlizan Ios
ordenamienlos aIicabIes.
2. Ioner aI AdoIescenle, inmedialamenle y sin demora a disosi-
cin deI Minislerio IubIico.
3. AuxiIiar de modo riorilario, a Ias ersonas menores de 18 aos
de edad que se encuenlren amenazadas or aIgun eIigro o que
hayan sido viclimas de aIgun deIilo, asi como brindar rolec-
cin a sus bienes y derechos.
4. In Ios casos de duda acerca de Ia edad de Ia ersona delenida
en fIagrancia, resumir que se lrala de adoIescenles o nios, se-
gun sea eI caso.
5. SaIvaguardar Ia vida, Ia dignidad e inlegridad fisica de nios,
nias y AdoIescenles que eslen ba|o su cuslodia, en lanlo sean
ueslos a disosicin deI Minislerio IubIico, y mane|ar con dis-
crecin lodo asunlo reIacionado con nias, nios y adoIescen-
les, evilando su ubIicidad.
6. La edad a considerar, sera Ia que lenia Ia ersona aI momenlo
de reaIizar Ias conduclas que se a|uslan a Ios lios deIiclivos
eslabIecidos en Ias normas enaIes deI Islado.
7. Inmedialamenle que eI Minislerio IubIico lenga conocimienlo
de Ia robabIe comisin de una conducla liificada como deIilo
or Ias normas enaIes deI Islado, or un AdoIescenle, dicla-
333
ra lodas Ias medidas necesarias ara roorcionar seguridad y
auxiIio a Ias viclimas, e imedir que se ierdan, deslruyan o
aIleren Ias hueIIas o vesligios deI hecho, Ios inslrumenlos, cosas,
ob|elos o efeclos deI mismo, delerminar que ersonas fueron
lesligos, evilar que esla conducla se siga comeliendo y, en ge-
neraI, imedir que se dificuIle Ia invesligacin, rocediendo a
Ia relencin de Ios robabIes resonsabIes en Ios casos de fIa-
grancia.
8. In caso de fIagrancia en Ia comisin de una conducla liificada
como deIilo grave en Ia resenle Iey, eI Minislerio IubIico debe
remilir aI AdoIescenle aI area de inlernamienlo rovisionaI deI
Cenlro.
9. II Minislerio IubIico ondra en inmediala Iiberlad aI AdoIes-
cenle a quien se alribuya Ia comisin de una conducla liifi-
cada como deIilo or Ias normas enaIes deI Islado, una vez
que acredile lener menos de calorce aos de edad cumIidos,
debiendoIo enlregar a sus reresenlanles IegaIes o a quien con-
forme a Ia Iey corresonda.
Ior su arle Ia Ley de }uslicia ara adoIescenles deI Dislrilo IederaI
(2007), exresa:
1. Todo adoIescenle que se Ie alribuya Ia reaIizacin de una con-
ducla liificada como deIilo en Ias Ieyes enaIes sera su|elo aI
regimen eseciaIizado revislo or esla Ley. Ningun adoIescen-
le odra ser |uzgado como aduIlo ni se Ie aIicaran sanciones
revislas or Ias Ieyes enaIes ara aduIlos.
2. Los adoIescenles resonderan or sus conduclas liificadas como
deIilos en Ia medida de su resonsabiIidad en forma diferenle a
Ios aduIlos. Cuando eI adoIescenle sea rivado de su Iiberlad,
or Ia aIicacin de una medida cauleIar de aseguramienlo o de
lralamienlo en inlernacin, lendra que eslar en Iugares dislinlos
aI de Ios aduIlos y searados or edades y or sexo.
3. La resonsabiIidad de Ios adoIescenles se fincara sobre Ia base
deI reselo irreslriclo aI rinciio de cuIabiIidad or eI aclo
y no admilira ba|o ninguna circunslancia consideraciones acer-
ca de Ia ersonaIidad, eIigrosidad, ni de cuaIquier olra que se
funde en circunslancias ersonaIes deI aulor de Ia conducla li-
ificada como deIilo.
4. II roceso liene como ob|elivo resoIver si un hecho es o no una
conducla liificada como deIilo, delerminar Ia resonsabiIidad o
irresonsabiIidad de Ios adoIescenles a quienes se alribuya Ia con-
ducla liificada como deIilo e imoner Ias medidas de orienlacin,
roleccin y lralamienlo que rocedan con arregIo a esla Ley.
334
5. Toda ersona que lenga acceso aI exedienle donde consle Ia
averiguacin revia o eI roceso eslara obIigada a no divuIgar o
ubIicar cuaIquier dalo que obre en Ios mismos. IrinciaImenle
Ios referidos a Ia idenlidad deI adoIescenle.
6. Cuando se lrale de conduclas liificadas como deIilos cuIo-
sos, eI agenle deI Minislerio IubIico enlregara de inmedialo aI
adoIescenle a sus adres, reresenlanles IegaIes o encargados,
quienes quedaran obIigados a resenlar aI adoIescenle anle Ia
auloridad comelenle cuando ara eIIo sean requeridos, ara
laI efeclo deberan resenlar Ias garanlias necesarias, como Io
reve esla Ley.
7. II ersonaI de Ia auloridad e|eculora debera ser comelenle,
suficienle y eseciaIizado en Ias diferenles disciIinas que se
requieran ara eI adecuado desarroIIo de sus funciones. Islos
funcionarios y eseciaIislas deberan lener exeriencia en eI lra-
ba|o con adoIescenles.
Como es osibIe observar exislen unlos en comun en lodos Ios do-
cumenlos revisados acerca deI rocedimienlo a seguir, laIes como eI
reselo a Ios derechos de Ios menores, Ia rearacin que Ios rofesio-
naIes deslinados a lraba|ar con menores deben lener, eI derecho a Ia
confidenciaIidad deI caso, asi como disosiciones IegaIes que Ias Ieyes
nacionaIes conlemIan, como Ia edad aI momenlo de comeler un deIilo
or e|emIo.
8.10. Discusin
Como se uede conslalar, se IIev acabo eI anaIisis de dislinlos rolo-
coIos de evaIuacin sicoIgica forense orienlados a menores y adoIes-
cenles viclimas o viclimarios, Io cuaI sirvi ara inlegrar una rouesla
de rolocoIo generaI que sea uliI en Ias inslancias de rocuracin e im-
arlicin de |uslicia y cenlros encargados a lralar con dichos menores
y adoIescenles.
Is imorlanle mencionar que es de gran uliIidad Ia creacin de ro-
locoIos roios deI area forense debido a que en Ia acluaIidad no se
cuenlan con rolocoIos que reguIen Ia raclica deI sicIogo forense
que se encuenlra en Ios ambilos de rocuracin e imarlicin de |usli-
cia y en Ios cenlros ara menores y adoIescenles, Io cuaI conIIeva muIli-
Ies robIemas como Ia confusin de Ios roIes de Ios sicIogos cIinicos
con Ios roIes deI sicIogo forense, ues aI ensar que cuaIquier si-
cIogo que conozca de Ia evaIuacin sicoIgica uede desemearse
exilosamenle en eI area de Ia sicoIogia forense, siendo eslo una idea
errnea ya que Ia sicoIogia forense cuenla con un melodo roio y su
evaIuacin no es iguaI a Ia que se reaIiza en eI ambilo cIinico.
335
In nueslro ais, resuIlara de gran uliIidad ara reguIar Ia raclica
de Ios sicIogos que relenden inlroducirse aI area sin saber que es Ia
sicoIogia forense, asi mismo brindara una rula cIara y mayor conlroI
sobre Ios rocesos que se IIevan a cabo or sicIogos, a Ias inslancias
de rocuracin e imarlicin de |uslicia y/o alencin aI menor y adoIes-
cenle en rocesos |uridicos.
Se enconlr que Ia mayoria (eI 60%) de Ios rolocoIos dirigidos a
menores y adoIescenles viclimas, liene or ob|elivo en rimer Iugar Ia
soIucin inmediala de una robIemalica, Ia evaIuacin (30 %) y eI diag-
nslico (30%) en segundo Iano y Ia revencin en lercero (30%). Is
decir, Ia mayoria de Ios rolocoIos busca dar resuesla inmediala a una
siluacin esecifica y dicha resuesla no necesariamenle esla orienlada
a Ia evaIuacin de Ia viclima, aI diagnslico de Ia misma y mucho me-
nos a Ia revencin de Ia siluacin robIema. VaIe Ia ena refIexionar
acerca de esle dalo, ueslo que Ios rolocoIos que sur|an en eI area de
Ia sicoIogia forense deberan eslar orienlados a Ia evaIuacin y diag-
nslico de un menor, indeendienlemenle deI deIilo deI cuaI haya sido
viclima. Dado que como se mencion anleriormenle en Ios anleceden-
les, Ia Iabor deI sicIogo forense es evaIuar.
Con reseclo a Ias lecnicas uliIizadas en Ios rolocoIos revisados,
se enconlr que Ias rinciaImenle recurridas son Ia enlrevisla abierla
y Ia enlrevisla semieslruclurada, Ias cuaIes son mencionadas en eI 70%
de Ios rolocoIos. In cuanlo a Ios inslrumenlos, eslos varian segun sea
eI caso esecifico ya que no aIican Ios mismos inslrumenlos en casos
de vioIacin y/o abuso sexuaI que en Ios casos de maIlralo infanliI. In
Ios rolocoIos que se anaIizaron soIo uno mencionaba uliIizar inslru-
menlos (10%).
AI anaIizar eI rocedimienlo que Ios rolocoIos Ianlean ara Ia
evaIuacin deI menor o adoIescenle, se fi| Ia alencin en Ias esecifi-
caciones que udieron ser o no ser conlemIadas en Ios rolocoIos, di-
chos delaIIes giran en lorno a Ias exIicaciones lecnicas de Ia evaIuacin
y no en aIgun lio de evaIuacin en arlicuIar. Se anaIiz esla infor-
macin debido a que seria informacin uliI ara eIaborar Ia rouesla
generaI de rolocoIo de evaIuacin, y ara Ios requerimienlos minimos
que deberia conlener lodo rolocoIo creado ara evaIuar a menores
y adoIescenles viclimas indeendienlemenle deI deIilo que aborde de
manera rinciaI, de laI manera que Ias cuesliones generaIes en Ias que
se lraba|aron esluvieron cenlradas en eI esacio fisico en eI que se rea-
Iiza Ia evaIuacin, en Ios rofesionaIes, Ias sesiones de evaIuacin, elc.
De laI manera que se enconlr Io siguienle:
Los rolocoIos recomiendan un Iugar neulro, sin dislraclores, en eI
cuaI se sienla a guslo eI menor y roicie su arliciacin en Ia enlre-
visla. Los rofesionaIes encargados de IIevar a cabo Ia enlrevisla deben
336
ser dos, siendo que uno fun|a como enlrevislador rinciaI y eI olro se
coIoque fuera de Ia visla deI menor. La resencia de ersonas exlernas
a Ios enlrevisladores no es recomendada en Ios rolocoIos. Las fuen-
les de invesligacin, o Io que es Io mismo, Ias ersonas, siluaciones o
Iugares en donde eI enlrevislador uede oblener Ia informacin que
requiere ara eslruclurar o enlender eI hecho deI cuaI fue viclima eI
menor ueden variar y ser documenlos, ob|elos o ersonas. Asi mismo,
Ios rolocoIos no recomiendan un numero esecifico de sesiones ero
si eslabIecen que deben ser Ias minimas necesarias ara evilar lrauma-
lizar o sobreviclimizar aI menor.
In eI caso de Ios documenlos que se anaIizaron dirigidos a menores
y adoIescenles deIincuenles, resuIl osibIe observar que lodos Ios do-
cumenlos (6 en lolaI) Ie aueslan aI 100% a Ia |uslicia reslauraliva, refIe-
|andose dicha lendencia en lodas Ias calegorias anaIizadas. La |uslicia
reslauraliva se refiere aI reselo de Ios derechos deI menor, a romover
Ia rearacin deI dao y Ia reconciIiacin enlre Ias arles afecladas (vic-
lima y viclimario). Asi, aI habIar de sancionar, se observ que lodos Ios
documenlos que habIan de eIIo (83%), lambien eslabIecen que no debe
aIicarse Ia medida de rivacin de Ia Iiberlad o bien debe ser consi-
derada como uIlimo recurso. Asi mismo, Ias sanciones no deben ser de
lio cororaI y mucho menos cailaI (ena de muerle).
Los documenlos imuIsan Ia educacin como medio revenlivo
conlra eI deIilo, como medio ara reinserlar aI |oven a Ia sociedad y
como un derecho que debe ser IIevado a cabo aun cuando eI menor o
adoIescenle esle rivado de su Iiberlad, es decir, que ueda lener acce-
so a Ia educacin denlro de Ia inslancia en Ia que esle recIuido y a esar
de si luviera aIgun relraso educalivo o cognoscilivo.
AI habIar de inslrumenlos y lecnicas de evaIuacin ara evaIuar
aI menor o adoIescenle, Ios documenlos anaIizados recomiendan eva-
IuarIos lomando en cuenla eI medio sociaI, Ias condiciones de vida y
Ias circunslancias en Ias que se comeli eI deIilo, ademas recomiendan
reaIizar una enlrevisla con eI fin de rearar un informe sicoIgico y
sociaI en eI que se eslabIezca eI lralamienlo y rograma que requiera eI
menor. Isle unlo es sumamenle imorlanle, ya que es aqui donde Ia
aclividad deI sicIogo forense esla conlemIada.
In cuanlo aI rocedimienlo a seguir con eI menor o adoIescenle de-
Iincuenle cuando esle IIega a Ia inslancia de rocuracin de |uslicia,
Ios documenlos conlinuan con Ia |uslicia reslauraliva roiciando eI
reselo de Ias garanlias y derechos deI menor o adoIescenle, ero Ias
Ieyes nacionaIes lienen un roceso mas delaIIado de Ios asos a seguir.
Dicho roceso comienza or informar aI adoIescenle de sus dere-
chos y lrasIadandoIo aI minislerio ubIico en eI cuaI IIevan a cabo una
serie de diIigencias (Ia invesligacin revia), ara delerminar si eI |oven
337
es resunlo acusado de un deIilo, en caso de ser un deIilo grave se in-
lerna aI adoIescenle en eI area de inlernamienlo rovisionaI deI cenlro
mienlras eI |uez loma una resoIucin de su caso. Si eI menor liene me-
nos de calorce aos de edad debe ser ueslo en Iiberlad, enlregado a
sus reresenlanles IegaIes y IIevar lralamienlo exlerno.
AIgunos unlos que resuIlan imorlanles seaIar en Ias Ieyes na-
cionaIes es Ia esecificacin que hacen de lener a Ios adoIescenles que
sean rivados de su Iiberlad en un Iugar aarle deI de Ios aduIlos, sea-
rados or edades y sexo. Asi mismo, Ia Iey de |uslicia ara adoIescenles
deI Dislrilo IederaI, menciona que Ia finaIidad deI roceso de |uicio es
delerminar si eI |oven comeli o no una conducla liificada como deIi-
lo, a Io cuaI hace Ia acIaracin de no basarse en consideraciones acerca
de su ersonaIidad o eIigrosidad.
De iguaI manera, habIan de Ia confidenciaIidad de Ia informacin,
eslabIeciendo que loda ersona que lenga acceso aI exedienle en eI
que consle Ia averiguacin revia, esla obIigada a no divuIgarIa.
Olro unlo imorlanle de seaIar es acerca de Ios rofesionaIes en-
cargados de lraba|ar con Ios adoIescenles, Ios cuaIes deben ser esecia-
Iislas en eI lraba|o con adoIescenles.
IinaImenle, unicamenle eI 66 % de Ios documenlos anaIizados ha-
bIan de darIe seguimienlo aI menor o adoIescenle que ha comelido un
deIilo, recaIcando Ia imorlancia de lener Iugares eslabIecidos ara laI
fin, lanlo en eI caso de si eI menor o adoIescenle se encuenlra en un
cenlro de inlernamienlo como si no Io esla. Dicha calegoria se reIaciona
direclamenle con Ias calegorias de |uslicia reslauraliva y Ia de sancin,
ya que en ambas calegorias se mencionan Ias enas rivalivas de Ii-
berlad como uIlimo recurso, roiciando que eI menor y adoIescenle
ueda acceder a olro lio de medidas o sanciones que no requieran
su inlernamienlo en un cenlro y de ser osibIe, que se Ie brinde segui-
mienlo a su caso.
In base a lodo Io mencionado, se resenla una rouesla de rolo-
coIos ara menores y adoIescenles en rocesos |uridicos (Ver labIas 1
y 2).
338
8.11. Producto
Guia Abreviada de IvaIuacin IsicoIgica Iorense
Tabla 1
Gua Abreviada de Evaluacin Psicolgica Forense
Fase 1. Procedimientos/ Consideraciones/Formalidades Legales
Procedimiento
Tio de erilo que reaIiza Ia evaIuacin:
Ierilo OhciaI.
Ierilo que Iabora en deendencias deI gobierno eslalaI.
Ierilo IarlicuIar.
SoIicilud y acelacin deI cargo de erilo en IsicoIogia Iorense.
Ralihcacin.
Sin ralihcacin.
IslabIezca eI liemo con eI que cuenla ara enlregar su erila|e sicoIgico forense:
______________________
Revisin del Expediente
Idenlihque eI numero deI exedienle:
Averiguacin revia_____________
Causa enaI____________________
Toca enaI_____________________
Idenlihque Ios diferenles medios de rueba que inlegran eI exedienle:
La confesin
La inseccin y reconslruccin de hechos
Los diclamenes de erilos
Las decIaraciones de lesligos
Los documenlos ubIicos y rivados, y
Las resunciones
La confronlacin y
Ios careos.
Fase 2. Planeacin de la evaluacin psicolgica forense
IslabIecimienlo de Ios ob|elivos de Ia evaIuacin sicoIgica forense
IslabIecimienlo de Ias hilesis
IIanihcacin de Ias sesiones de evaIuacin sicoIgica forense
Duracin de Ia evaIuacin
Lugar de Ia evaIuacin
Consenlimienlo informado ara hImar y/o grabar
Numero de enlrevisladores
Traduclores
339
Planeacin de la metodologa a emplear en la evaluacin psicolgica forense
IslabIecimienlo deI modeIo o aradigma a seguir en Ia evaIuacin sicoIgica forense
ModeIo deI alribulo
ModeIo Dinamico
ModeIo medico
ModeIo conducluaI
ModeIo Cognilivo
Delerminar Ias areas a evaIuar en eI erila|e sicoIgico forense.
Area Cogniliva (de inleIigencia)
Area ImocionaI (deI eslado de animo y ansiedad)
Area de IersonaIidad
Area de SociaIizacin
Area NeurosicoIgica
SugeslionabiIidad
Delerminar Ias lecnicas aIicabIes en Ia evaIuacin sicoIgica forense.
Inlrevisla
Islruclurada
Semieslruclurada
Tecnicas Iorenses. Isecihque:______________________
Delerminar Ios Inslrumenlos aIicabIes en Ia evaIuacin sicoIgica forense.
ConlroI de Ia simuIacin
ConlroI de Ia sugeslionabiIidad.
Fase 3. Desarrollo/Aplicacin de la evaluacin psicolgica forense
1. Rececin deI menor o adoIescenle a evaIuar en eI Iugar deslinado ara Ia evaIuacin
en Ias fechas eslabIecidas en su caIendario:
IslabIecimienlo deI raorl
Hacer senlir cmodo y en conhanza aI menor o adoIescenle
SoIicilar su consenlimienlo de ser evaIuado (hrma de su reresenlanle)
SoIicilar su consenlimienlo informado de ser hImado y/o grabado (hrma de su
reresenlanle)
2. Aseclos a cuidar deI enlrevislador o Ios enlrevisladores:
Iresenlacin adecuada.
Veslimenla adecuada.
Uso de un Iengua|e cIaro y comrensibIe.
Islado emocionaI adecuado ara manlener Ia ob|elividad en Ia evaIuacin.
3. Aseclos a cuidar en Ia enlrevisla:
ConlroI de Ia sugeslionabiIidad.
Ivilacin deI sesgo deI enlrevislador.
Manlenimienlo deI cIima de conhanza.
Islado emocionaI adecuado ara manlener Ia ob|elividad en Ia evaIuacin.
340
4. Aseclos a cuidar en Ia aIicacin de Ios inslrumenlos:
Manlenimienlo deI cIima de conhanza.
Aclilud amabIe deI evaIuador.
Condiciones adecuadas deI evaIuado ara que conlesle Ias ruebas.
Tiemo disonibIe de ambas arles (enlrevislador y enlrevislado) ara Ia aIi-
cacin de Ias mismas.
Isacio fisico adecuado, neulro, ara conleslar Ios inslrumenlos.
DisonibiIidad deI maleriaI indisensabIe ara lraba|ar/ resonder Ios inslru-
menlos.
Conocimienlo y dominio de Ia aIicacin deI inslrumenlo or arle deI eva-
Iuador.
ConlroI de Ia SugeslionabiIidad.
Islado emocionaI adecuado ara manlener Ia ob|elividad en Ia evaIuacin.
5. Aseclos a cuidar en eI cierre/lermino de Ia evaIuacin sicoIgica forense:
Manlenimienlo de un ambienle de conhanza.
RecaIcar que loda Ia informacin oblenida sera uesla a disosicin de Ia au-
loridad.
Agradecer Ia disosicin y arliciacin deI erilado.
Irocure cerrar Ia evaIuacin con lemas dislinlos a Ios hechos evaIuados.
6. Inlrevisla a aIguna fuenle secundaria (adres, amigos, lulores, elc.).
IslabIecimienlo deI Raorl.
Informacin de Ios aseclos reIalivos a Ia conhdenciaIidad.
Manlenimienlo deI cIima de conhanza.
AI iguaI que Ia enlrevisla con eI menor, evile Ias regunlas sesgadas o inducidas.
Cierre Ia enlrevisla agradeciendo Ia coIaboracin de Ia ersona.
Fase 4. Anlisis e integracin de los resultados
Organizacin de Ia informacin recoIeclada en Ia evaIuacin sicoIgica foren-
se en Ias areas corresondienles.
CaIihcacin e inlerrelacin de Ios inslrumenlos sicomelricos.
Transcricin de enlrevislas.
Islado emocionaI de Ios erilos.
AnaIisis de Ia informacin recabada.
Fase 5. Reporte de los resultados
Iresenlacin deI informe ericiaI sicoIgico forense.
Dalos generaIes deI erilo y auloridad a Ia cuaI va dirigida eI informe ericiaI
sicoIgico forense.
Ob|elivo de Ia IericiaI sicoIgica forense.
Indice deI informe ericiaI sicoIgico forense.
MelodoIogia uliIizada en eI informe ericiaI sicoIgico forense.
DesgIose de Ia Revisin deI Ixedienle.
Descricin de Ias sesiones de evaIuacin sicoIgica forense.
Dalos GeneraIes deI menor o adoIescenle evaIuado.
341
ResuIlados de Ios inslrumenlos emIeados en eI erila|e sicoIgico forense.
ConcIusiones
Resuesla a Ios cueslionamienlos.
Recomendaciones ara amIiar Ia evaIuacin, ara brindar aoyo aI menor o
adoIescenle, elc.
Tabla 2
Gua Abreviada de Evaluacin Psicolgica Forense en menores en
conflicto con la ley
Fase 1. Procedimientos/ Consideraciones/Formalidades Legales
Procedimiento
Tipo de perito que realiza la evaluacin:
Peiito 0ficial.
Perito que labora en dependencias del gobierno estatal.
Perito Particular.
Solicitud y aceptacin del cargo de perito en Psicologa Forense.
Ratificacion.
Sin iatificacion.
Establezca el tiempo con el que cuenta para entregar su peritaje psicolgico forense:
________________
Revisin del Expediente
Iuentifique el nmeio uel expeuiente:
Averiguacin previa_____________
Causa penal____________________
Toca penal_____________________
Iuentifique la euau legal uel menoi o auolescente a evaluai:
Menor a 12 aos (inimputable)
De 14 a 16 aos
De 16 a menos de18 aos
Ns ue 18 aos (especifique):_____________
Especifique el tipo ue uelito cometiuo
Grave
No grave
Infrmese del tiempo legal del cual dispone para entregar su informe segn sea el caso.
24 hrs.
48 hrs.
10 das
Ns ue 1u uias (especifique): ___________________________
342
Iuentifique los uifeientes meuios ue piueba que integian el expeuiente:
La confesin
La inspeccin y reconstruccin de hechos
Los dictmenes de peritos
Las declaraciones de testigos
Los documentos pblicos y privados, y
Las presunciones
La confrontacin
Los careos
Fase 2. Planeacin de la evaluacin psicolgica forense
Establecimiento de los objetivos de la evaluacin psicolgica forense
Establecimiento de las hiptesis
Planificacion ue las sesiones ue evaluacion psicologica foiense
Duracin de la evaluacin
Lugar de la evaluacin
Consentimiento infoimauo paia filmai yo giabai
Nmero de entrevistadores
Traductores
Planeacin de la metodologa a emplear en la evaluacin psicolgica forense
Establecimiento del modelo o paradigma a seguir en la evaluacin psicolgica forense
Modelo psicoanaltico
Modelo Conductual
Modelo Cognitivo-conductual
Modelo humanista
Modelo Neurolgico/ Neuropsicolgico
Modelo estadstico
Determinar las reas a evaluar en el peritaje psicolgico forense.
Area Cogniliva (de inleIigencia)
Area ImocionaI (deI eslado de animo y ansiedad)
Area de IersonaIidad
Area de SociaIizacin
Area NeurosicoIgica
Sugestionabilidad
Determinar las tcnicas aplicables en la evaluacin psicolgica forense.
Entrevista
Estructurada
Semiestructurada
Tcnicas Foienses. Especifique:______________________
Determinar los Instrumentos aplicables en la evaluacin psicolgica forense.
343
Control de la simulacin
Control de la Sugestionabilidad.
Fase 3. Desarrollo/Aplicacin de la evaluacin psicolgica forense
7. Recepcin del menor o adolescente a evaluar en el lugar destinado para la evaluacin en las
fechas establecidas en su calendario:
Establecimiento del rapport
Bacei sentii comouo y en confianza al menoi o auolescente
Solicitai su consentimiento ue sei evaluauo (fiima ue su iepiesentante)
Solicitai su consentimiento infoimauo ue sei filmauo yo giabauo (fiima ue su ie-
presentante)
8. Aspectos a cuidar del entrevistador o los entrevistadores:
Presentacin adecuada.
Vestimenta adecuada.
Uso de un lenguaje claro y comprensible.
Estado emocional adecuado para mantener la objetividad en la evaluacin.
9. Aspectos a cuidar en la entrevista:
Control de la sugestionabilidad.
Evitacin del sesgo del entrevistador.
Nantenimiento uel clima ue confianza.
Estado emocional adecuado para mantener la objetividad en la evaluacin.
10. Aspectos a cuidar en la aplicacin de los instrumentos:
Nantenimiento uel clima ue confianza.
Actitud amable del evaluador.
Condiciones adecuadas del evaluado para que conteste las pruebas.
Tiempo disponible de ambas partes (entrevistador y entrevistado) para la aplica-
cin de las mismas.
Espacio fisico auecuauo, neutio, paia contestai los instiumentos.
Disponibilidad del material indispensable para trabajar/ responder los instrumentos.
Conocimiento y dominio de la aplicacin del instrumento por parte del evaluador.
Control de la Sugestionabilidad.
Estado emocional adecuado para mantener la objetividad en la evaluacin.
11. Aspectos a cuidar en el cierre/trmino de la evaluacin psicolgica forense:
Nantenimiento ue un ambiente ue confianza.
Recalcar que toda la informacin obtenida ser puesta a disposicin de la autoridad.
Agradecer la disposicin y participacin del peritado.
Procure cerrar la evaluacin con temas distintos a los hechos evaluados.
12. Entrevista a alguna fuente secundaria (padres, amigos, tutores, etc.).
Establecimiento del Rapport.
Infoimacion ue los aspectos ielativos a la confiuencialiuau.
Nantenimiento uel clima ue confianza.
Al igual que la entrevista con el menor, evite las preguntas sesgadas o inducidas.
344
Cierre la entrevista agradeciendo la colaboracin de la persona.
Fase 4. Anlisis e integracin de los resultados
Organizacin de la informacin recolectada en la evaluacin psicolgica forense en
las reas correspondientes.
Calificacion e inteipietacion ue los instiumentos psicomtiicos.
Transcripcin de entrevistas.
Estado emocional de los peritos.
Anlisis de la informacin recabada.
Fase 5. Reporte de los resultados
Presentacin del informe pericial psicolgico forense.
Datos generales del perito y autoridad a la cual va dirigida el informe pericial psi-
colgico forense.
Objetivo de la Pericial psicolgica forense.
Indice deI informe ericiaI sicoIgico forense.
Metodologa utilizada en el informe pericial psicolgico forense.
Desglose de la Revisin del Expediente.
Descripcin de las sesiones de evaluacin psicolgica forense.
Datos Generales del menor o adolescente evaluado.
Resultados de los instrumentos empleados en el peritaje psicolgico forense.
Conclusiones
Respuesta a los cuestionamientos.
Recomendaciones para ampliar la evaluacin, para brindar apoyo al menor o ado-
lescente, etc.
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La estructura del protocolo de evaluacin psicolgica forense diri-
gida a menores y adolescentes vctimas de algn delito se divide en
cuatro fases:
La rimera fase se nombra: Consideraciones/ IormaIidades IegaIes
y aborda lodos aqueIIos conocimienlos que eI erilo en sicoIogia fo-
rense debe oseer deI sislema |uridico a niveI IocaI, nacionaI e inlerna-
cionaI.
La segunda fase se liluIa: Ianeacin de Ia evaIuacin sicoIgica
forense y abarca Ios unlos fundamenlaIes de considerar aI momenlo
de Ianear una evaIuacin sicoIgica forense, laIes como eI eslabIe-
cimienlo deI ob|elivo, de Ias hilesis, eI Iugar de Ia evaIuacin, enlre
olros.
La fase lres se IIama: desarroIIo/aIicacin de Ia evaIuacin sicoI-
gica forense, en Ia cuaI se roorciona una guia acerca de Ios aseclos a
lener en consideracin cuando se esla evaIuando a un menor o adoIes-
cenle que ha sido viclima de aIgun deIilo.
La fase cualro se liluIa: anaIisis e inlegracin de Ios resuIlados y se
brinda una guia ara anaIizar Ia informacin oblenida en Ia evaIuacin
sicoIgica forense IIevada a cabo con un menor o adoIescenle.
IinaImenle, Ia fase cinco se nombra: reorle de Ios resuIlados y en
eIIa se eslabIecen Ios conlenidos deI informe ericiaI sicoIgico foren-
se, en eI cuaI cuImina Ia evaIuacin sicoIgica forense.
Como un anexo deI resenle rolocoIo, se resenlan Ias labIas de
inslrumenlos aIicabIes a menores y adoIescenles en rocesos |uridi-
cos, asi como una guia abreviada deI roceso de evaIuacin sicoIgica
forense dirigida a menores y adoIescenles que han sido viclimas de
aIgun deIilo.
Dado que en Ia acluaIidad no exislen rolocoIos a niveI nacionaI que
eslabIezcan cmo reaIizar una evaIuacin sicoIgica forense, esle lra-
ba|o es ionero en nueslro ais. Asi mismo, resuIla innovador debido a
que exIica Ia IegisIacin enaI que nos rige IocaImenle, de una manera
amena, senciIIa y comrensibIe ara cuaIquiera. Sin embargo, Ia rin-
ciaI aorlacin de esle rolocoIo radica en imuIsar eI conocimienlo
y desarroIIo de Ia sicoIogia forense en nueslro eslado, eslabIeciendo a
su vez, aramelros ara reguIar Ia raclica de Ia misma.
O|aIa que esle rolocoIo sea molivo de desarroIIo de inslrumenlos
roios de Ia sicoIogia forense en Mexico y aIienle a Ios rofesionaIes
que arlician en Ios rocesos |udiciaIes de rocuracin e imarlicin
de |uslicia a conocer mas dicha area, asi como a desarroIIarIa y aro-
vechar Ias venla|as que brindan Ia aIicacin de sus rinciios, a Ios
menores y adoIescenles que han sido viclimas de aIgun deIilo.
346
8.12. Contenido
Fase I. Consideraciones/Formalidades Legales
A. AIicacin de Ias Ieyes y cdigos corresondienles
. SoIicilud y Acelacin deI cargo de erilo en IsicoIogia Iorense
C. Revisin deI Ixedienle
Fase II. Planeacin de la evaluacin psicolgica forense
A. Consideraciones generaIes en Ia Ianeacin de Ia evaIuacin
sicoIgica forense en menores y adoIescenles viclimas de aI-
gun deIilo .
. IslabIeciendo eI ob|elivo de Ia evaIuacin sicoIgica forense
C. IslabIecimienlo de Ias hilesis
D. IIanificacin de Ias sesiones de evaIuacin sicoIgica forense
Duracin de Ia evaIuacin
II Iugar de Ia evaIuacin
ConfidenciaIidad de Ia evaIuacin
Consenlimienlo informado ara IiImar y/o grabar
I. II erilo en Ia enlrevisla sicoIgica forense
Numero de erilos enlrevisladores
Traduclores
IIaneacin de Ia enlrevisla sicoIgica forense
Veslimenla deI erilo
Comorlamienlo deI erilo
Islado emocionaI deI erilo
Comelencia deI erilo evaIuador con Ios menores y adoIes-
cenles viclimas
I. IIaneacin de Ia melodoIogia a emIear en Ia evaIuacin sico-
Igica forense
IslabIecimienlo deI modeIo o aradigma lerico a seguir en
Ia evaIuacin sicoIgica forense.
Delerminar Ias areas sicoIgicas a evaIuar en eI erila|e
sicoIgico Iorense.
Delerminar Ias lecnicas aIicabIes en Ia evaIuacin sicoI-
gica forense
Delerminar Ios Inslrumenlos aIicabIes en Ia evaIuacin si-
coIgica forense.
ConlroI de Ia sugeslionabiIidad
ConlroI de Ia SimuIacin
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Fase III. Desarrollo/Aplicacin de la evaluacin psicolgica forense
A. Guia reve de Aseclos a cuidar en eI roceso de evaIuacin
sicoIgica forense.
Fase IV. Anlisis e integracin de los resultados
Fase V. Reporte de los resultados
A. Inslrumenlos aIicabIes a menores y adoIescenles en rocesos
|uridicos
8.12.1. Fase I. Consideraciones/Formalidades Legales
8.12.1.1. Aplicacin de las leyes y cdigos correspondientes
Irimero que nada es imorlanle recaIcar que eI ambilo IegaI en eI que
se desarroIIa Ia sicoIogia forense es uno de Ios aseclos mas imorlan-
les que Ia diferencian de Ia sicoIogia cIinica, cuyo ambilo de acluacin
no se encuenlra reslringido aI area IegaI.
Cuando eI caso de un menor o adoIescenle que ha sido viclima de
aIgun deIilo IIega a nueslras manos ara que fun|amos como erilos
en sicoIogia, es muy imorlanle que se lengan en cuenla Ias diversas
formaIidades IegaIes que se encuenlran eslabIecidas en Ia Iey y de Ias
que a menudo no se lienen conocimienlo.
Iara oder invoIucrarse en eI area IegaI debe inslruirse acerca de Ios
cdigos y Ieyes que se aIican de manera IocaI (en eI Islado de Yuca-
lan) ara Ios asunlos y rocesos enaIes de manera generaI y en Ios do-
cumenlos orienlados en maleria de |uslicia ara adoIescenles de forma
esecifica, Ios cuaIes seran nombrados en eI resenle documenlo con
Ias siguienles sigIas:
1. II Cdigo IenaI deI Islado de Yucalan (CIIY)
2. II Cdigo de Irocedimienlos IenaIes deI Islado de Yucalan
(CIIIY). Se hace enfasis en eI CailuIo IV, a arlir deI arlicuIo
134, que esla dirigido a Ios erilos.
3. La Ley de }uslicia ara AdoIescenles deI Islado de Yucalan
(L}AIY)
De iguaI forma, resuIla imorlanle conocer Ios cdigos y Ieyes que
rigen a Ia reubIica Mexicana acerca de Ios mismos asunlos:
1. II Cdigo IenaI IederaI (CII)
2. II Cdigo IederaI de Irocedimienlos IenaIes (CIII)
3. La Ley IederaI ara Ia Iroleccin de Ios Derechos de Nias, Ni-
os y AdoIescenles (LIIDNNA)
Islos uIlimos cdigos y Ieyes son seaIados debido a que exislen
deIilos de lio federaI y de lio IocaI, siendo que a Ios deIilos federaIes
se Ies aIica Ios cdigos y Ieyes federaIes y a Ios deIilos de lio IocaI se
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Ies aIica Ios cdigos y Ieyes IocaIes. Sin embargo, siemre es bueno
lener resenle Ios lralados inlernacionaIes que rigen a nueslras Ieyes
y que en eI caso de viclimas menores y adoIescenles son aIicabIes en
nueslro ais:
1. La Convencin sobre Ios Derechos deI Nio.
2. IrolocoIo facuIlalivo de Ia Convencin sobre Ios Derechos deI
Nio reIalivo a Ia arliciacin de nios en Ios confIiclos armados
3. IrolocoIo facuIlalivo de Ia Convencin sobre Ios Derechos deI
Nio reIalivo a Ia venla de nios, Ia roslilucin infanliI y Ia
uliIizacin de nios en Ia ornografia.
Se recaIca que es Iabor deI erilo inslruirse en Ia documenlacin
que corresonda de manera IegaI. Asi mismo, se recomienda lraba|ar
en con|unlo con un Licenciado en Derecho, o bien, conlar con asesoria
IegaI duranle eI roceso de evaIuacin, ueslo que como sicIogos
no odemos abarcar lodos Ios aseclos IegaIes que resuIlan reIevanles
ara eI roceso de evaIuacin. II no conlar con dicha asesoria o con eI
conocimienlo aroiado de Ia documenlacin corresondienle y aIi-
cabIe en eI area IegaI, uede desembocar en er|uicios ara eI erilo, laI
como una conlrademanda, amoneslaciones, elc.
II lraba|o inlerdisciIinario, asi como eI conocimienlo de Ia docu-
menlacin corresondienle, ayuda a manlener Ia ob|elividad que como
erilo se debe lener en Ia evaIuacin sicoIgica forense.
8.12.1.2. Solicitud y Aceptacin del cargo de perito en
Psicologa Forense
La designacin de erilos hecha or eI rgano }urisdiccionaI o or eI
Minislerio IubIico uede recaer en Ias ersonas que desemeen ese
emIeo or nombramienlo oficiaI y a sueIdo fi|o o bien en ersonas
que reslen sus servicios en deendencias deI gobierno eslalaI (Arl.140
deI CIIIY). Si no hubiere erilos nombrados oficiaImenle y eI rgano
}urisdiccionaI o eI Minislerio IubIico Io esliman convenienle, odran
nombrar olros. In eslos casos Ios honorarios se cubriran segun Io que
se acoslumbre agar en Ios eslabIecimienlos arlicuIares deI ramo de
que se lrale, a Ios emIeados ermanenles de Ios mismos, leniendo en
cuenla eI liemo que Ios erilos deberan ocuar en eI desemeo de su
comisin (Arl.141 deI CIIIY). Como resuIla osibIe observar, exislen
lres formas en Ias cuaIes uede ser soIicilado como erilo:
1. Como Ierilo OficiaI
2. Como Ierilo que Iabora en deendencias deI gobierno eslalaI
3. Como Ierilo IarlicuIar
Si como sicIogo arlicuIar (es decir que no funge como erilo ofi-
ciaI), se Ie requiere ara ser erilo, debe de ralificar eI cargo, es decir
349
confirmar que es su voIunlad arliciar en dicho caso como erilo en
sicoIogia. Cabe mencionar que Ios erilos nombrados oficiaImenle no
lienen que ralificar ueslo que su nombramienlo avaIa su Iabor. Los
erilos no oficiaIes si lienen que ralificar.
La ralificacin se reaIiza anle Ia auloridad que Ie esle soIicilando
como rofesionaI (}uzgados o Minislerio IubIico). Islo esla exresado
en Ios arlicuIos 144 y 145 deI CIIIY de Ia siguienle forma:
ARTICULO 144.- Los erilos que acelen eI cargo, lienen obIigacin
de roleslar su fieI desemeo anle eI funcionario que raclique Ia
diIigencia, en casos urgenles, Ia rolesla Ia rendiran aI roducir o
ralificar su diclamen (.36).
ARTICULO 145.- No sIo duranle eI eriodo robalorio odra
erfeccionarse Ia rueba ericiaI, ues eI Minislerio IubIico uede
recurrir aI diclamen de erilos nombrados or eI, duranle Ia Ave-
riguacin Irevia, sin er|uicio de que en Ia inslruccin eI rgano
}urisdiccionaI IIeve a cabo nuevas ruebas ericiaIes ofrecidas or
Ias arles, eI ofendido o Ia viclima (.36).
Como es osibIe observar, exislen dos momenlos |uridicos rinci-
aIes en eI roceso de Ia inlervencin ericiaI: eI rimero corre a cargo
deI Minislerio IubIico y forma arle de su aclividad invesligadora (re-
Ialada de manera mas delaIIada en eI arlicuIo 4 deI CIIIY), conocida
de iguaI manera como fase de averiguacin revia, y eI segundo mo-
menlo, conocido como fase robaloria, esla a cargo de Ios TribunaIes de
Defensa SociaI deI Islado, Ios cuaIes lienen Ia auloridad ara decIarar
Ia resonsabiIidad o Ia inocencia de Ias ersonas acusadas anle eIIos,
y aIicar Ias sanciones que seaIan Ias Ieyes (ArlicuIo 1 deI CIIIY).
In aIguno de eslos dos momenlos IegaIes (en Ia fase de averigua-
cin revia o en Ia fase robaloria), se uede requerir Ia arliciacin
deI sicIogo como erilo en sicoIogia forense. ResuIla fundamenlaI
que se idenlifique eI momenlo IegaI en eI cuaI se encuenlra Ia resunla
viclima menor o adoIescenle, debido a que en base a eIIo se eslabIecera
eI liemo deI cuaI disone eI erilo ara eIaborar su informe ericiaI
sicoIgico.
Conlinuando con Ia acelacin deI erila|e, es robabIe que Ia ri-
mera vez que asisle a ralificar eI cargo de erilo asislan varias ersonas,
ya que esla eslabIecido en eI arlicuIo 147 deI CIIIY que ueden asislir
eI ofendido, Ia viclima, Ias arles (Ios defensores), aarle de Ia aulori-
dad corresondienle. Lo rimero que se liene que hacer en Ia ralifica-
cin, es Ia rolesla de roceder de manera correcla a fin de descubrir y
acIarar Ia verdad. Aclo seguido, Ia auloridad a cargo Ie hara saber a lo-
dos Ios erilos resenles cuaI es eI ob|elo de su informe, eslo deendera
en gran medida deI momenlo IegaI en eI cuaI se encuenlre eI menor o
350
adoIescenle a evaIuar, asi mismo se Ie enlregara a Ios erilos Ia infor-
macin que requieran ara su erila|e (eI exedienle). In esle unlo es
imorlanle mencionar que aunque eI CIIIY eslabIece que se Ie debe
brindar Ia informacin necesaria, a menudo es eI erilo quien debe le-
ner Ia inicialiva de soIicilar loda aqueIIa informacin que requiera ara
inlegrar su evaIuacin sicoIgica forense, or Io cuaI haciendo e|erci-
cio deI alribulo IegaI anleriormenle mencionado, eI erilo debe soIicilar
una coia simIe (folocoias) deI exedienle oficiaI, si Ie es negada Ia
coia simIe liene derecho a soIicilar eI acceso aI exedienle, de laI ma-
nera que ueda revisarIo en Ias inslaIaciones que se Ie indiquen.
A conlinuacin Ias arles invoIucradas (Ios defensores de Ia viclima
y eI ofendido), Ie reaIizaran regunlas aI erilo, Ias cuaIes debera con-
leslar aI finaIizar su informe, or Io cuaI resuIla imorlanle que sean
aunladas. De iguaI forma, es en esla reunin en Ia que se Ie nolifica aI
erilo, deI liemo que disone ara reaIizar su evaIuacin y eIaborar
su informe (o diclamen que mane|aremos como sinnimo), Io cuaI lam-
bien resuIla de suma imorlancia debido a su lrascendencia IegaI, ya
que de no cumIir con eI informe corresondienle aI lermino deI Iazo
eslabIecido, eI erilo se hara acreedor a un aremio y osleriormenle,
si sigue sin cumIir, se Ie incuIara deI deIilo de desobediencia a un
mandalo Iegilimo de auloridad, afeclandoIe esle hecho de manera IegaI
y rofesionaI.
Iara evilarse robIemas en esla fase, Ie recomendamos Ieer y revi-
sar con cuidado Ios documenlos que se Ie asignen ara Ia acelacin
deI caso or si exisliere aIgun error de redaccin y/o or si Ie surgiera
aIguna duda reseclo aI liemo de enlrega deI erila|e, ara acIararIa
en eI momenlo oorluno.
8.12.1.3. Revisin del Expediente
Una vez que eI erilo ha ralificado eI cargo y cuenla con eI exedienle,
debe saber que es en dicho exedienle donde enconlrara Ia informa-
cin mas reIevanle deI caso, or Io cuaI es imorlanle que revise eI
exedienle a rofundidad ara eslabIecer de que forma va a reaIizar
su evaIuacin sicoIgica forense, que inslrumenlos va a aIicar y so-
bre que unlos liene que ahondar en su enlrevisla, ero eI molivo mas
imorlanle de revisar eI exedienle reside en que a lraves de dicha re-
visin odra eslabIecer eI ob|elivo de su evaIuacin sicoIgica forense
reIacionandoIo con eI deIilo que se esla invesligando y con Ias regun-
las que Ias arles Ie hayan reaIizado.
Cuando se habIa de menores y adoIescenles que han sido viclimas
de aIgun deIilo, acluaImenle exisle una discusin acerca de Ia erlinen-
cia de revisar eI exedienle anles o desues de Ia rimera enlrevisla.
AIgunos aulores creen erlinenle que ara eI aulor no sesgue Ias de-
351
cIaraciones deI menor o adoIescenle a evaIuar, Io me|or es que reaIice
Ia enlrevisla desconociendo Ios delaIIes deI caso, aI reseclo Canln y
Corles (2007), mencionan que no se han reaIizado esludios definilivos
sobre dicho lema y que frecuenlemenle se necesila recurrir aI exedien-
le ara seIeccionar rocedimienlos de enlrevisla aroiados a Ia edad
deI menor o adoIescenle. No hay esludios que demueslren que Ia ce-
guera (eI desconocimienlo deI exedienle) deI enlrevislador eIimine
Ias regunlas lendenciosas e incIuso es robabIe que dicho descono-
cimienlo Ie imida reaIizar efeclivamenle su enlrevisla de evaIuacin,
eIaborando regunlas lendenciosas ara averiguar cuaI es eI hecho or
eI cuaI esla evaIuando aI menor o adoIescenle (NullaI, Romero y KaIes-
nik, 1992, Sayvilz y Camaro, 1998, en Canln y Corles, 2007.).
Sin embargo, Ia ob|elividad es un unlo que liene su roio con-
lroI, ya que arle deI lraba|o y Ia eseciaIizacin deI erilo consisle en
de|ar de Iado Ios re|uicios y convenciones sociaIes reseclo de hechos
considerados como deIilos, osibIe ersonaIidad deI evaIuado, circuns-
lancias en que habiluaImenle ocurren Ios hechos, enlre olros. Is decir,
eI erilo inlenla observar Ia reaIidad deI caso de Ia forma mas ob|eliva,
desre|uiciada, imarciaI, Iibre de inlereses y oiniones reconcebidas.
Asi mismo debe de|ar de Iado Ia exerlicia en eI lema en Ia medida
en que esla ueda IIevarIo a confirmar Ias roias hilesis de lraba|o
(MaffioIelli el aI., 2008).
In eI resenle rolocoIo, recomendamos reaIizar Ia revisin deI ex-
edienle anles de lener eI rimer conlaclo con eI menor o adoIescenle
a evaIuar.
IrobabIemenle si es Ia rimera vez que revisa un exedienle no en-
conlrara eslruclura en Ia informacin, or Io que debe saber que un ex-
edienle consla de Ia inlegracin de Ia averiguacin revia reaIizada or
eI Minislerio IubIico (MI), cuya Iabor invesligadora Ie IIeva a reaIizar
lodas Ias diIigencias que considere necesarias ara inlegrar eI caso. Is
de dichas diIigencias de Ias que esla conformado eI exedienle. De iguaI
forma, uede ser que Ia ersona que se va a evaIuar esle ya en Ia fase ro-
baloria a cargo de Ios TribunaIes de Defensa SociaI deI Islado (Ios |uzga-
dos enaIes en nueslro caso) y enlonces vera que en eI exedienle, aarle
de Ias averiguaciones reaIizadas or eI Minislerio IubIico, hay ho|as que
reIalan audiencias, en Ias que ambas arles (defendido y/o acusado
segun sea eI caso), resonden a Ias regunlas que eI }uez Ies hace.
Una forma de idenlificar que documenlos corresonden a Ia averi-
guacin revia y cuaIes a Ia fase robaloria, consisle en mirar en Ios do-
cumenlos eI numero que hace referencia a Ia averiguacin revia o bien
aI |uicio enaI, dicho numero esla inlegrado de Ia siguienle manera:
352
Tabla 1
Formas para identificar los diferentes documentos que
conforman el expediente
Minislerio ubIico Averiguacin revia
Numero de averiguacin
revia/numero de agen-
cia/ao de Ia denuncia,
e|emIo: 64/22/07
}uzgados enaIes Causa enaI
Ao/ numero
2006/024
TribunaIes o magislrados Toca
Tres numeros/ ao
281/2009
II exedienle corresondienle a un |uicio enaI soIo se nombra or
dos arles, dos numeros, y siemre lendra aI rinciio de Ia ho|a aIgu-
na inscricin que haga referencia aI |uzgado enaI en eI cuaI se IIeva a
cabo, asi como eI |uez que se hara cargo deI caso.
Desues de que ya lenga idenlificado Ia fase or Ia cuaI esla asan-
do Ia ersona a Ia cuaI va a evaIuar y eI numero de averiguacin revia
y/o de |uicio enaI, uede asar a revisar eI exedienle. A conlinuacin
se sugieren aIgunos asos que ueden ser de uliIidad ara exIorar aI
maximo Ia informacin que osee eI exedienle.
1. Idenlificar Ios diferenles medios de rueba (ArlicuIo 115 deI
CIIIY) en eI exedienle: a) Ia confesin, b) Ia inseccin y re-
conslruccin de hechos, c) Ios diclamenes de erilos, d) Ias de-
cIaraciones de lesligos, e) Ios documenlos ubIicos y rivados,
f) Ias resunciones. La confronlacin y Ios careos son medios
comIemenlarios de Ias ruebas de confesin y de lesligos.
Se Ie recomienda aI Ieclor Ieer eI arlicuIo 115 deI CIIIY ara
informarse en que consisle cada medio de rueba ueslo que
en eI resenle rolocoIo unicamenle haremos mencin de Ios
mismos. De iguaI forma, es convenienle mencionar que no en
lodos Ios exedienles se enconlraran necesariamenle lodos Ios
medios de rueba, ero es de suma imorlancia oseer eI cono-
cimienlo de Ios mismos ara oder reaIizar un buen anaIisis deI
exedienle.
2. Idenlifique consislencias o inconsislencias en Ias decIaraciones
de lesligos, confesiones, Ias confronlaciones o careos de Ias ar-
les imIicadas. Asi mismo, si hay lesligos, exIore Io que eslos
dicen con reseclo aI caso.
3. Idenlifique a Ias ersonas que eslan imIicadas en eI caso or
medio de Ios documenlos que udieran haber en eI exedienle
(aclas de nacimienlo, de malrimonio, documenlos de idenlifica-
cin, enlre olros.).
353
4. Idenlifique que ruebas ericiaIes se han reaIizado con reIacin
aI ob|elivo de su evaIuacin sicoIgica forense (examen de in-
legridad fisica, ginecoIgico-obslelrico, rocloIgico, sicoIgi-
co, quimico, elc.) idenlificando si exisle reIacin y consislencia
enlre Ias mismas. Si enlre Ias ruebas ericiaIes revisadas se
encuenlra aIguna ericiaI sicoIgica es imorlanle revisarIa
delenidamenle ueslo que brinda informacin reIevanle ara Ia
evaIuacin sicoIgica forense que se relende IIevar a cabo, laI
como: Ia fecha en Ia que se evaIu aI menor o adoIescenle (er-
mile eslabIecer liemos IegaIes or Ios que ha asado eI menor
o adoIescenle), Ias lecnicas e inslrumenlos que se Ie aIicaron aI
menor o adoIescenle (lenga en cuenla que no se deben aIicar
Ios mismos inslrumenlos en un eriodo minimo de seis meses
enlre Ias aIicaciones), Ia aclilud deI menor o adoIescenle hacia
Ia evaIuacin, Ia conducla deI menor o adoIescenle (MaffioIelli
el aI., 2008), Ios anlecedenles ersonaIes deI menor o adoIes-
cenle evaIuado (hisloria biosicosociaI) (MaffioIelli el aI., 2008),
Ios resuIlados y concIusiones de Ia evaIuacin (MaffioIelli el aI.,
2008), Ia consislencia enlre olras ruebas ericiaIes (or e|em-
Io, en Ios casos de abuso sexuaI es robabIe que eI menor o
adoIescenle no resenle dalos de enelracin vaginaI o anaI en
Ia ericia medica, ero que en Ia ericia sicoIgica si se Ie de-
leclen indicadores de dicho abuso). Is imorlanle observar Ia
consislencia enlre Ias ruebas, ara deleclar aIgun inlenlo de si-
muIacin, aunque esle fenmeno se da de manera mas frecuen-
le en Ios aduIlos, no hay que de|ar de observarIo.
5. Idenlifique si hubo reconslruccin de hechos y fi|acin fologra-
fica de Ia misma.
6. AnaIice Ia inseccin de hechos si Ia hubo y observe si exisle
reIacin enlre Ias decIaraciones de Ios lesligos y eI Iugar de Ios
hechos. Si exisli aIguna confronlacin (lambien IIamada sea-
Iamienlo), aunle quienes fueron Ias ersonas invoIucradas y
que aeI lienen denlro deI caso.
Los rinciaIes ob|elivos de revisar eI exedienle a rofundidad es
ayudarIe a eslabIecer varias hilesis de lraba|o, ser un comIemenlo
ara brindarIe un anorama generaI acerca de cmo ocurrieron Ios he-
chos y oder conlraslar dicha informacin con Ios dalos que oblenga
deI menor o adoIescenle evaIuado. Asi mismo es un melodo auxiIiar
ara Ianificar su evaIuacin sicoIgica forense de Ia cuaI habIaremos
inmedialamenle.
354
8.12.2 . Fase II: Planeacin de la evaluacin psicolgica forense
8.12.2.1. Estableciendo el objetivo de la evaluacin
psicolgica forense
Anles de emezar a Ianear su evaIuacin sicoIgica forense, debe ya
lener eslabIecido cuaI es eI ob|elivo de que usled reaIice dicha evaIua-
cin. TaI como mencionamos anleriormenle, ara eslabIecer eI ob|eli-
vo generaI de su evaIuacin sicoIgica forense debera basarse en lres
unlos:
1. La informacin que Ia auloridad Ie soIicila.
2. La informacin oblenida en Ia revisin deI exedienle.
3. II deIilo deI cuaI fue viclima eI menor o adoIescenle.
4. II deIilo deI cuaI acusan aI menor o adoIescenle.
5. Los ob|elivos esecificos que Ianea Iograr con su evaIuacin.
Los ob|elivos ueden variar deendiendo enlre olras cosas, de si
se esla lraba|ando con menores, adoIescenles o aduIlos y si eslos son
viclimas o viclimarios.
8.12.2.2. Establecimiento de las hiptesis
II lraba|o cienlifico que relenda ser laI, debera conlemIar osluIa-
dos que uedan ser suscelibIes de ser conlraslados o refulados or un
roceso sislemalico de busqueda de Ia verdad (. 27), (MaffioIelli el
aI., 2008). a|o esle rinciio, en Ia evaIuacin sicoIgica forense re-
suIla indisensabIe lraba|ar sobre hilesis, es decir, lener varias aIler-
nalivas o exIicaciones acerca de un mismo caso, ya que nueslra Iabor
como erilos ira encaminada a confirmar o descarlar Ias mismas.
Iara eI eslabIecimienlo de Ias hilesis es imorlanle Ia revisin deI
exedienle ya que en base aI anaIisis de Ios diversos medios de rue-
ba odemos crearnos diversas versiones acerca de cmo ocurrieron Ios
hechos. Sin embargo, Ias hilesis que se crean aI momenlo de Ia re-
visin deI exedienle ueden ser modificadas en eI lranscurso de Ia
evaIuacin sicoIgica forense aI enlrevislar aI menor o adoIescenle, a
Ias fuenles de informacin, elc.
8.12.2.3. Planificacin de las sesiones de evaluacin
psicolgica forense
Duracin de la evaluacin
Deendiendo deI liemo deI cuaI disonga ara eIaborar su informe
y de Ia comIe|idad deI caso, debera eslabIecer un minimo de sesiones
en Ias que IIevara a cabo loda su evaIuacin sicoIgica forense. In
esle rolocoIo recomendamos un minimo de cualro sesiones con una
duracin de dos horas cada una. Sin embargo, dicha duracin uede
355
variar segun Ia edad y Ias habiIidades deI menor o adoIescenle a eva-
Iuar, ya que uede resuIlar dificiI que Ios nios equeos manlengan
Ia alencin en una sesin de dos horas. De iguaI forma, si eI menor o
adoIescenle adece aIgun lio de relraso o discaacidad que Ie imida
manlener Ia alencin, de|amos a crilerio deI erilo evaIuador Ia dura-
cin de Ias sesiones.
Cuando varias sesiones sean necesarias, referibIemenle deben ser
reaIizadas or Ia misma ersona, con eI fin de garanlizar Ia coherencia
deI enfoque en Ios inlereses deI bieneslar deI nio. II numero de enlre-
vislas debe ser Io mas Iimilado osibIe y su duracin debe ser adalado
a Ia edad deI nio y Ia caacidad de alencin (2nd Drafl of lhe counciI
of Iuroe GuideIines on ChiId- IriendIy }uslice, 2009).
Le recomendamos que desues de que considere eI numero de se-
siones, Ias caIendarice eslabIeciendo horarios y fechas aIlernas en caso
de que Ias que Iane iniciaImenle no uedan IIevarse a cabo.
El lugar de la evaluacin
IslabIezca eI Iugar en eI cuaI efecluara Ias sesiones de evaIuacin, de
manera que sea un Iugar neulro sin coIores IIamalivos, |ugueles o ar-
licuIos que uedan dislraer aI menor o adoIescenle en roceso de eva-
Iuacin. Is recomendabIe que eI Iugar goce de buena iIuminacin y que
sea un Iugar aIe|ado deI ruido. Asi mismo, rocure lener rearado
lodo eI maleriaI que vaya a necesilar (ho|as, Iaices, coIores), ero ro-
cure manlenerIo fuera de Ia visla deI menor o adoIescenle, sea denlro
de una ca|a o en un armario deslinado ara laI fin. Los muebIes indis-
ensabIes ara eI Iugar de evaIuacin son: siIIas (dos o lres, lenga en
cuenla que una es ara eI evaIuador y olra ara eI evaIuado), una mesa
ara aoyar o lraba|ar y un armario o archivero en eI cuaI se uedan
manlener fuera de Ia visla Ios maleriaIes necesarios (IrolocoIo de enlre-
visla forense deI eslado de Michigan, 2003).
Confidencialidad de la evaluacin
In eI roceso de evaIuacin sicoIgica forense no es osibIe guardar
Ia confidenciaIidad, es decir, loda Ia informacin que eI enlrevislado Ie
roorcione debera ser faciIilada a Ia auloridad corresondienle, debi-
do a que esa es su Iabor como erilo y asi se Io exige Ia Iey dada Ia nalu-
raIeza de Ios hechos que usled esla evaIuando (area y ViIIegas, 2002).
Is or dicha caraclerislica de Ia evaIuacin sicoIgica forense, que
usled debe de|ar en cIaro esla oslura con su erilado y a manera de
roleccin IegaI ara usled, rocure que su reresenlanle o lulor (dado
que or su edad no Ie es osibIe decidir IegaImenle or si mismo), Ie
firme un documenlo en eI cuaI exrese su consenlimienlo ara ser eva-
Iuado, de no conseguir su consenlimienlo Ia evaIuacin sicoIgica
356
forense no odra IIevarse a cabo (IrolocoIo de enlrevisla forense deI
eslado de Michigan, 2003).
Consentimiento informado para Filmar y/o grabar
Si su evaIuacin sicoIgica forense amerila fiImar y/o grabar aI me-
nor o adoIescenle, debera conseguir su consenlimienlo, o bien que sea
aIguien mayor quien firme or eI, o no odran IIevarse a cabo dichas
acciones denlro Ia evaIuacin. Is imorlanle eslabIecer con eI menor o
adoIescenle que si en cuaIquier momenlo de Ia evaIuacin eI menor o
adoIescenle decide que ya no quiere ser fiImado y/o grabado se rese-
lara su decisin.
Si consigue eI consenlimienlo que Ie ermila fiImar y/o grabar su
evaIuacin sicoIgica forense, debe lener arlicuIar cuidado con eI
equio que uliIiza, de laI manera que si uliIiza grabadoras digilaIes, es-
las Ie ermilan resaIdar Ia informacin en una comuladora ara que
osleriormenle Ia ueda grabar en discos que deben ser eliquelados
con eI nombre deI menor y Ia fecha en Ia cuaI se reaIiz Ia grabacin. Si
uliIiza grabadora de caselle, debe roceder a eliquelarIas con eI mismo
cuidado.
8.12.2.4. El perito en la entrevista psicolgica forense
Nmero de peritos entrevistadores
Si va a requerir de enlrevisladores que Io auxiIien aI momenlo de Ia
evaIuacin sicoIgica forense, Ie recomendamos que no sean mas de
dos (eI erilo rinciaI y un erilo auxiIiar), debido a que una mayor
canlidad de enlrevisladores odria inlimidar aI menor.
In caso de ser dos enlrevisladores, Ie recomendamos que uno sea eI
enlrevislador rinciaI y eI olro ermanezca fuera deI camo visuaI deI
menor, de manera que unicamenle inlervenga aI finaI de Ia enlrevisla
cuando eI enlrevislador rinciaI Ie ceda Ia aIabra. Sin embargo, es
recomendabIe que aI inicio de Ia sesin se resenlen ambos enlrevisla-
dores or su nombre y rofesin (IrolocoIo de enlrevisla forense deI
eslado de Michigan, 2003).
Traductores
Iuede ser que Ie loque eI caso de un menor o adoIescenle que no enlien-
da eI esaoI y habIe un diaIeclo u olro idioma, ara Io cuaI necesilara
una ersona que lraduzca Io que usled dice aI menor o adoIescenle y
viceversa. In esle caso rocure de|ar en cIaro aI lraduclor desde eI rin-
ciio cuaI es eI ob|elivo de su evaIuacin sicoIgica forense y edirIe
que nos lraduzca con loda Ia fideIidad osibIe eI diaIeclo y/o idioma
deI menor o adoIescenle y que reaIice Io mismo ara con Ias regunlas
que usled Ie eIabora. De iguaI forma, defina su arliciacin deI lra-
357
duclor en eI erila|e como eso: un lraduclor, no es olro enlrevislador asi
que digaIe que se abslenga de reaIizar regunlas a sus esaIdas ueslo
que odria inlerferir de manera negaliva en su evaIuacin.
Planeacin de la entrevista psicolgica forense
AIgunos aseclos que no debe asar or aIlo en Ia Ianeacin de su
enlrevisla sicoIgica forense son:
1. II lio de enlrevisla a aIicar (eslo se disculira mas delenida-
menle en Ia melodoIogia).
2. Las fuenles de informacin a enlrevislar aarle deI menor o
adoIescenle: CuaIquier ersona exlerna que ueda brindarnos
informacin cIave ara enlender me|or eI caso, o cole|ar Ia infor-
macin brindada or eI menor o adoIescenle (adres, lulores,
rinciaIes cuidadores, rofesores, sicIogos de Ias escueIas,
elc.).
3. La revisin deI exedienle como fuenle de informacin. TaI
como se disculi con anlerioridad, es indisensabIe revisar eI
exedienle con anlerioridad a Ia enlrevisla ara oder eslruc-
lurar Ios conlenidos de Ia misma en funcin de Ia informacin
recabada en eI exedienle y de Io que Ias auloridades nos soIi-
cilan como erilos.
4. IslabIecimienlo de sus hilesis. Is aIlamenle recomendabIe eI
lener mas de una hilesis ara cole|ar en Ia enlrevisla. Is Iabor
deI erilo en sicoIogia forense, descarlar o afirmar Ias mismas,
cuidando siemre Ia ob|elividad de sus observaciones.
5. NiveI de desarroIIo deI menor o adoIescenle a evaIuar.
Cabe seaIar que Ia reaIizacin de enlrevislas a diversas fuenles de
informacin deendera en gran medida deI liemo que disonga ara
reaIizar su evaIuacin sicoIgica forense.
In cuaIquier caso, debe rocurarse en Ia medida de Io osibIe, com-
Ielar Ia decIaracin deI menor o adoIescenle con olras vias de conoci-
mienlo ara oblener Ia informacin aorlada aI roceso or Ias diver-
sas fuenles de invesligacin (Icheburua y Subi|ana, 2008).
Vestimenta del perito
Como enlrevislador, eI erilo debe rocurar que su veslimenla sea
neulra, no IIamaliva, eslrafaIaria o exlica y debe evilar uliIizar aI mo-
menlo de Ia evaIuacin, demasiados accesorios que uedan dislraer Ia
alencin deI menor o adoIescenle. De iguaI forma debe evilar IIevar ar-
mas u ob|elos que udieran causar en eI menor una imresin negaliva
o inlerferir con sus creencias o vaIores (IrolocoIo de enlrevisla forense
deI eslado de Michigan, 2003).
358
Comportamiento del perito
Manlenga su dislancia fisica con eI menor o adoIescenle, eslo no quiere
decir que no sienla emalia or eI, soIo que dado Ios fines de Ia eva-
Iuacin sicoIgica forense, no es recomendabIe eslabIecer mueslras
de afeclo o simalia, recuerde que su Iabor como erilo es ser ob|elivo
y que sus conocimienlos eslan aI servicio de Ia |uslicia (IrolocoIo de
enlrevisla forense deI eslado de Michigan, 2003).
No sea inlimidalorio con eI menor o adoIescenle, evile senlarse muy
cerca de eI o mirarIo fi|amenle sin descanso. Resele eI esacio erso-
naI deI menor o adoIescenle y de ser osibIe manlenga un ambienle
reIa|ado y amisloso (IrolocoIo de enlrevisla forense deI eslado de Mi-
chigan, 2003).
Con reseclo aI Iengua|e recomendamos que se uliIice un Iengua|e
cIaro y senciIIo, educado y corles, sin exresiones aIlisonanles. Un Ien-
gua|e comrensibIe ara eI menor o adoIescenle, evile uliIizar |erga
sicoIgica que resuIla incomrensibIe ara eI menor o adoIescenle,
uliIice aIabras senciIIas, colidianas, de uso comun.
De iguaI forma, deendiendo de Ia edad deI menor, eI erilo debe
a|uslar o adalar su Iengua|e aI deI menor, ya que eI vocabuIario de
Ios nios equeos sueIe ser mucho mas Iimilado y menos descrilivo
que eI de Ios aduIlos. Las exIicaciones de Ios nios menores de 6 aos,
lienden a ser breves y con escasa informacin. II robIema aI que se
enfrenla eI erilo es eI de conseguir exIicaciones que lengan Ios sufi-
cienles delaIIes descrilivos como ara oder enlender Ia decIaracin
deI menor (Canln y Corles, 2006).
Los nios menores inlerrelan aIgunas aIabras y frases de un
modo baslanle simIe, udiendo confundir eI significado que Ie alri-
buyen Ios aduIlos o confundirIas con olras que conocen y que lienen
un sonido simiIar, or Io que eI erilo debe uliIizar lerminos concrelos
y comrensibIes aI menor (Canln y Corles, 2006).
Irocure no sugerirIe ideas aI menor o adoIescenle acerca de cmo
udieron haber ocurrido Ios hechos, no uliIice informacin que eI me-
nor o adoIescenle no Ie haya roorcionado aunque usled Ia haya Ieido
en eI exedienle con anlerioridad. Traba|e unicamenle con Ia informa-
cin que eI menor o adoIescenle Ie brindan, quiza eslo Ie arezca un
oco dificiI ero recuerde que esla reaIizando una enlrevisla, no un
inlerrogalorio. Deendera en una arle de sus habiIidades como en-
lrevislador y en una mayor roorcin de Ia disosicin deI menor o
adoIescenle, eI oblener informacin acerca de Ios hechos (IrolocoIo de
enlrevisla forense deI eslado de Michigan, 2003).
Sea siemre reseluoso ero eslabIezca Ios roIes de auloridad, us-
led es eI enlrevislador y eI menor o adoIescenle es eI enlrevislado.
359
Como es osibIe concIuir, eI erilo sicIogo debe lener siemre re-
senle eI niveI de desarroIIo deI menor o adoIescenle en Ias enlrevislas.
Estado emocional del perito
A Io Iargo deI roceso de Ia evaIuacin sicoIgica forense es aIlamenle
deseabIe y recomendabIe que se cuenle con un equio de aoyo con Ios
cuaIes ueda comenlar sus senlimienlos con reseclo aI caso que esla
erilando. Is normaI que aIgunos casos nos afeclen de manera emocio-
naI, sin embargo debemos mane|ar dichos senlimienlos y evilar en Ia
medida de Io osibIe que nueslros roios sesgos, senlimienlos, ro-
yecciones, elc. Afeclen Ia ob|elividad de nueslra evaIuacin.
Competencia del perito evaluador con los menores y adolescentes victimarios
Ixislen cierlos Iineamienlos eslabIecidos de manera inlernacionaI que
hacen referencia a Ia rearacin que deben oseer Ias ersonas que
son designadas como erilos ara evaIuar o lraba|ar con menores y
adoIescenles que han sido viclimas de aIgun deIilo, en esle rolocoIo
mencionamos Ios rinciaIes a nueslro crilerio:
1. Los erilos designados ara escuchar a Ios nios deben ser
formados y cuaIificados como rofesionaIes. (2nd Drafl of lhe
counciI of Iuroe GuideIines on ChiId- IriendIy }uslice, 2009).
2. Las enlrevislas a Ios menores siemre deben ser reaIizadas or
rofesionaIes caacilados. Todo esfuerzo debe hacerse ara que
Ios nios den leslimonio en Ias condiciones mas favorabIes, en
cuanlo a su edad, madurez y niveI de comrensin y de cuaI-
quier Iengua|e o dificuIlades de Iengua|e que eI nio ueda le-
ner. (2nd Drafl of lhe counciI of Iuroe GuideIines on ChiId-
IriendIy }uslice, 2009).
3. Las ersonas que enlrevislan a un menor o adoIescenle viclima
o lesligo de un hecho deIiclivo, deben eslar caacilados ara
reaIizar Ias regunlas correclamenle y de manera reseluosa.
Deben ensar en Io que eI nio necesila, y lralar aI nio con
equidad y reselo. Todo eI que lenga conlaclo con un menor o
adoIescenle viclima o lesligo de un hecho deIiclivo debe consi-
derar Ias necesidades deI nio, Ios ensamienlos y senlimien-
los. Deben habIar con eI nio en un Iugar en eI que se sienla
cmodo y seguro. Se debe habIar en un idioma que eI nio habIe
y enlienda (GuideIines on |uslice in mallers invoIving chiId vic-
lims and vilnesses of crime, 2005).
4. II IsicIogo Iorense debe oseer conocimienlo suficienle de Ias
caraclerislicas deI Sislema }uridico en eI que van a oerar (AviIa
y Rodriguez, 1998).
360
5. Las ersonas que IIevan a cabo enlrevislas de evaIuacin de-
beran ser conscienles deI niveI de desarroIIo deI menor con
reseclo aI Iengua|e y Ia cognicin. Un nio con necesidades
eseciaIes uede requerir consideraciones adicionaIes aI ser en-
lrevislado. Las enlrevislas de Ios nios menores de 10 aos de
edad, y Ios nios mayores con relraso en eI desarroIIo evidenle
y significalivo, Ianlean relos adicionaIes ara una enlrevisla
de invesligacin y or Io lanlo debe ser reaIizada or ersonas
con Ia formacin necesaria (GuideIines for ChiId sexuaI abuse
Invesligalion rolocoIs, 1999).
8.12.2.5. Planeacin de la metodologa a emplear en la
evaluacin psicolgica forense
Establecimiento del modelo o paradigma terico a seguir en la evaluacin psi-
colgica forense
Los modeIos lericos sirven de base a Ia evaIuacin y se han derivado
deI desarroIIo hislrico de Ia sicoIogia, IaIacin Vega (2006), menciona
que dichos modeIos son cinco: II modeIo deI alribulo, eI modeIo dina-
mico, eI modeIo medico, eI modeIo conducluaI y eI modeIo cognilivo.
Cada modeIo osee una formuIacin lerica roia, una cIave arli-
cuIar de variabIes, ob|elo de anaIisis, melodos y lecnicas diferenles, asi
como dislinlos niveIes de inferencia, ob|elivos y ambilos de aIicacin
(IaIacin Vega, 2006).
In eI camo de Ia sicoIogia forense se debe lener resenle que Io
que Ie inleresa a Ia auloridad corresondienle son aseclos concrelos,
ob|elivos, que sean caaces de resonder Ias regunlas que se Ie Ian-
lean aI erilo en sicoIogia, sin embargo, laI como menciona IaIacin
Vega (2006), Ias eliciones que Ia auloridad Ie hace aI erilo ara que
resonda ueden ser amIiamenle diversas en un mismo caso, siendo
que uede edirIe: rasgos de ersonaIidad, eslruclura de ersonaIi-
dad, lraslornos de ersonaIidad, exIicaciones conducluaIes, anaIisis
dinamicos de rocesos de reIacin, elc., Ios cuaIes son conlenidos que
evidenlemenle corresonden a variabIes ob|elo de anaIisis de Ios di-
ferenles modeIos lericos. Isla siluacin ha generado Ia necesidad en
oinin de diversos aulores, de recurrir a un modeIo ecIeclico o inle-
gracionisla desde eI que se ueda exIicar y resonder a Ias cuesliones
Ianleadas or Ia auloridad (eulIer y CIarkin, 1990, Lazarus, 1981,
Slricker y GoId, 1993, en IaIacin Vega, 2006).
Deendera deI erilo, de su esliIo arlicuIar y de Ios ob|elivos de su
evaIuacin, eI modeIo que decida aIicar en su evaIuacin sicoIgica
forense. Cabe mencionar que es osibIe aIicar mas de un modeIo en
Ia evaIuacin, ero siemre debe lener eseciaI cuidado en |uslificar eI
361
orque uliIiza mas de uno y de que manera dicho(s) modeIo(s) se reIa-
cionan en su evaIuacin sicoIgica forense.
Asi mismo en eI eslabIecimienlo de Ia melodoIogia, debera esecifi-
car que lecnicas, inslrumenlos y rocedimienlos aIicara en Ia evaIua-
cin sicoIgica forense aI menor o adoIescenle.
Determinar las reas psicolgicas a evaluar en el peritaje psicolgico forense
Tras delerminar eI uso deI modeIo lerico que se emIearan en Ia eva-
Iuacin sicoIgica forense, es indisensabIe que se eslabIezcan Ias
areas deI menor o adoIescenle viclima de aIgun deIilo que se buscan
evaIuar en eI erila|e sicoIgico forense, ya que en base a dichas areas
se eIegiran Ias lecnicas y Ios inslrumenlos idneos ara reaIizar Ia eva-
Iuacin. Las areas que se ueden evaIuar son:
1. Area Cogniliva (de inleIigencia)
2. Area ImocionaI (deI eslado de animo y ansiedad)
3. Area ConducluaI
4. Area de IersonaIidad
5. Area de SociaIizacin
6. Area NeurosicoIgica
7. SugeslionabiIidad
8. SimuIacin
Las areas a evaIuar en su erila|e son delerminadas or Io que Ia
auloridad Ie soIicile y or eI ob|elivo de su evaIuacin en reIacin con
eI hecho deIiclivo que se invesliga.
Determinar las tcnicas aplicables en la evaluacin psicolgica forense
Como se sabe, Ia enlrevisla es or exceIencia Ia lecnica mas uliIizada en
Ia evaIuacin sicoIgica, sin imorlar eI ambilo en Ia cuaI se aIique
(cIinico, IaboraI, forense, elc) (ZaIdivar, 2000). Ixislen diversos lios de
enlrevisla, or Io cuaI debe definir que lio de enlrevisla va a aIicar en
su erila|e (eslruclurada, semieslruclurada, forense), ara que Ia |usli-
fique en su melodoIogia.
In esle rolocoIo Ie recomendamos aIicar una enlrevisla semies-
lruclurada, con lemas reslabIecidos de abordar ero con Ia fIexibiIi-
dad de oder amIiar Ias regunlas o emrenderIas en diferenles mo-
menlos de manera que Ia enlrevisla sea como una Ialica a lraves de
Ia cuaI usled oblenga Ia informacin reIevanle ara inlegrar su evaIua-
cin sicoIgica forense.
Inlre Ias lecnicas esecificas deI area de Ia sicoIogia forense en-
conlramos eI rolocoIo de enlrevisla forense y Ia enlrevisla cogniliva,
Ias cuaIes resuIlan de gran uliIidad aI momenlo de evaIuar menores o
adoIescenles viclimas de aIgun deIilo.
362
Determinar los Instrumentos aplicables en la evaluacin psicolgica forense
Una vez deIimiladas Ias areas que se van a evaIuar, se ueden eIegir
aqueIIos inslrumenlos que se adalen a sus necesidades. Se debe lener
eseciaI cuidado en eIegir inslrumenlos vaIidos y confiabIes ero sobre
lodo aIicabIes a Ia obIacin de menores y adoIescenles, debido a que
exislen inslrumenlos ara evaIuar cada una de Ias areas mencionadas
con anlerioridad ero no lodos eslan eslandarizados ara Ia obIacin
que nos inleresa.
AIgunos aseclos que debe cuidar aI momenlo de eIegir sus inslru-
menlos son:
1. Que se a|usle a Ia edad deI menor o adoIescenle a evaIuar.
2. Que evaIue eI area sicoIgica que se relende medir.
3. II liemo de aIicacin de Ia rueba y en caso de ser muy larda-
da, si es osibIe reaIizar Ia aIicacin en dos sesiones.
4. II menor o adoIescenle liene Ia caacidad ara resonder eI ins-
lrumenlo (uede ser que no sea Ieer o escribir y se Ie lengan
que Ieer Ios reaclivos, Io cuaI disminuye Ia confiabiIidad de Ia
aIicacin, o bien que lenga derivacin cuIluraI).
5. Que eI menor o adoIescenle enliende eI idioma en eI cuaI esla
eIaborado eI inslrumenlo.
6. La resencia de aIguna discaacidad que sea imedimenlo ara
Ia aIicacin de Ios inslrumenlos y/o lecnicas.
In Ios casos de menores o adoIescenles con aIguna discaacidad es
recomendabIe que eI erilo se aoye con olros rofesionaIes exerlos
en Ia maleria o bien que canaIice a Ios menores o adoIescenles a Ias
insliluciones corresondienles ara su alencin y evaIuacin esecia-
Iizada.
In eI resenle rolocoIo Ie sugerimos aIgunos inslrumenlos ara
evaIuar cada area y que son aIicabIes a Ia obIacin de menores y ado-
Iescenles, sin embargo no son Ios unicos inslrumenlos asi que queda a
crilerio deI erilo ara amIiar y/o modificar Ios que aqui se sugieren
(ver Aendice C).
Una vez eIegidos Ios inslrumenlos que va a aIicar en su evaIuacin
sicoIgica forense debe enlrenarse en eI uso de Ios mismos, ueslo
que aI momenlo de Ia evaIuacin no debe IIevar eI manuaI o inslruir-
se unos momenlos anles ya que eslo afeclaria su imagen de auloridad
frenle aI menor o adoIescenle, ademas de que una incorrecla aIicacin
de Ios inslrumenlos conIIeva una incorrecla inlerrelacin de Ios mis-
mos y Ias consecuencias ueden ser garrafaIes. Ya que esle rearado e
inslruido en eI uso de Ios inslrumenlos que va a aIicar uede asar a
Ia siguienle fase deI roceso.
363
Control de la sugestionabilidad
Toda evaIuacin raclicada en eI ambilo forense es roicia a ser dislor-
sionada o maniuIada de manera inlencionaI, generaImenle eI molivo
es or un beneficio secundario (asoaIlo IIores, 2006). In Ios menores
viclimas de aIgun deIilo se da en mayor grado Ia sugeslionabiIidad, Ia
cuaI es definida como Ia medida en que Ios individuos IIegan a acelar
e incororar informacin a sus recuerdos desues de un suceso. Aun-
que en Ios adoIescenles no es lan comun Ia sugeslionabiIidad, es me|or
lomar Ias recauciones roias.
La sugeslionabiIidad se da mayormenle en Ia elaa de Ia enlrevisla
or Io que debe lener mucho cuidado como evaIuador de que sus re-
gunlas no sean inducidas, es decir, que no Ie sugieran resueslas aI me-
nor o adoIescenle acerca deI suceso, or e|emIo: II hombre que le ala-
c era aIlo`. II menor o adoIescenle uede moslrarse de acuerdo con Ia
informacin Ianleada sin que esla sea verdadera, eslo no significa que
sean unos menlirosos, sino que eI menor o adoIescenle ueden seguir
recordando Io que as reaImenle ero ueden olar or no informar
y manlenerse de acuerdo con Ia figura de auloridad que reresenla eI
enlrevislador o bien or eI deseo de agradar a aIguien querido (Canln
y Corles, 2006).
In Ia acluaIidad exislen lres aseclos sobre Ia sugeslionabiIidad que
deben lomarse en cuenla en eI roceso de evaIuar a un menor o adoIes-
cenle suuesla viclima de un deIilo (Canln y Corles, 2006):
1. La caacidad de Ios nios ara reslar decIaracin: Los nios,
incIuso Ios muy equeos y Ios adoIescenles son muy exaclos
aI brindar informacin cuando se Ies hacen regunlas abierlas
y no lendenciosas.
2. La comrensin de Ia vuInerabiIidad de Ios menores y adoIes-
cenles como lesligos: Recuerde que Ios menores y adoIescenles
ueden ser faciImenle sugeslionados, asi que como enlrevisla-
dor debe cuidar eI lio de regunlas que reaIiza. De iguaI forma
lenga resenle que eI menor uede venir ya sugeslionado or
fuenles exlernas (adres, medicos, minislerio ubIico, elc.), or Io
cuaI nuevamenle recaIcamos Ia imorlancia de que su enlrevisla
sea Io mas ob|eliva osibIe, evilando sesgos, regunlas caciosas
o cuaIquier olro lio de informacin que ueda sugerir resues-
las aI menor o bien crearIe ideas errneas acerca deI hecho.
3. La aIicacin de lecnicas que disminuyan Ia sugeslionabiIidad
en Ios menores y adoIescenles: AI reseclo exislen lecnicas es-
ecificas de Ia sicoIogia forense como Ia enlrevisla cogniliva y
Ios rolocoIos de enlrevisla forense que brindan un aoyo di-
reclo acerca de cmo y cuando reaIizar regunlas aI menor o
adoIescenle.
364
Control de la Simulacin
Una remisa imrescindibIe ara eI e|ercicio rofesionaI deI sicIogo
es Ia cooeracin y honeslidad deI cIienle, de laI manera que Ia correcla
evaIuacin y eI diagnslico sicoIgicos deenden de Ia honeslidad y
deI deseo de aorlar informacin or Ia ersona evaIuada, asi como de
Ia recisin y veracidad de Ios dalos que esla suminislra.
In Ia raclica rofesionaI se sueIe asumir Ia veracidad de Ios lesli-
monios y de Ios dalos ofrecidos or Ios cIienles o acienles cuando des-
criben sus comorlamienlos, sus eslados, sus sinlomas o sus robIemas
sicoIgicos, suueslo que uede resuIlar ingenuo. Como se sabe, son
numerosas Ias razones que ueden dar Iugar a Ia reserva y a Ia faIla de
cooeracin, como son Ia busqueda de un delerminado ob|elivo (eco-
nmico, rofesionaI o |udiciaI), Ia duda reseclo a Ia confidenciaIidad
de Ios dalos, eI desacuerdo con Ios unlos de visla y con Ios vaIores
deI rofesionaI, Ia defensa de Ios roios inlereses, Ia voIunlariedad o
Ia imosicin de Ia evaIuacin o, simIemenle, Ia inadverlencia en Ia
reaIizacin de lesl y en Ia cumIimenlacin de escaIas o cueslionarios.
La simuIacin, Ias acliludes defensivas o de camufIa|e, no obslanle,
no son fenmenos dicolmicos sino que sueIen resenlarse con niveIes
de inlensidad variabIe, deendiendo de Ias circunslancias o de Ios mo-
livos que Ias imuIsan.
In Ia evaIuacin sicoIgica forense, Ia reIacin erilo/inleresado
no es deI lio sicIogo/enfermo, dado que en Ios erila|es Ia sinceri-
dad uede quedar de Iado y es Iabor deI sicIogo forense eI deleclarIo
(Torres AiIhaud, 2002). II su|elo evaIuado uede eslar molivado a men-
lir o simuIar, dado que eI resuIlado de Ia evaIuacin uede beneficiarIe
o er|udicarIe en su roceso IegaI. Is or eslo que eI erilo debe consi-
derar siemre una osibIe simuIacin (ueIa- CasaI, 2006).
La deleccin de Ia simuIacin imIica reaIizar un diagnslico dife-
renciaI adecuado, que discrimine enlre aloIogias definidas en eI DSM-
IV, laIes como eI lraslorno faclicio y aIgunos de Ios lraslornos somalo-
morfos, esecificamenle eI lraslorno or conversin, eI lraslorno or
somalizacin, eI lraslorno somalomorfo indiferenciado y eI lraslorno
or doIor (asoaIlo IIores, 2006).
Segun asoaIlo IIores (2006), eI DSM-IV eslabIece que se debe sos-
echar de simuIacin si exisle aIguna de Ias combinaciones resenles:
1. Iresenlacin de un conlexlo medicoIegaI
2. Discreancia enlre eI eslres o Ia aIleracin exIicados or Ia er-
sona y Ios dalos ob|elivos de Ia exIoracin medica.
3. IaIla de cooeracin duranle Ia vaIoracin diagnslica e incum-
Iimienlo deI regimen de lralamienlo rescrilo.
4. Iresenlacin de un lraslorno anlisociaI de Ia ersonaIidad.
365
Asi mismo, exislen dislinciones reIalivas a Ia simuIacin o fingi-
mienlo ero lodas comarlen eI eslar molivadas or un beneficio exler-
no. A conlinuacin se resenlan Ias rinciaIes manifeslaciones (Mio-
llo, 1995, Urra, 2002, en asoaIlo IIores, 2006):
1. SimuIacin: Iroduccin voIunlaria de sinlomas siquicos y/o
fisicos, faIsos o exagerados desmesuradamenle.
2. DisimuIacin: Iingimienlo de eslar adalado o ser normaI, sin
evidenciar Ia aloIogia base.
3. SobresimuIacin: Agravamienlo de Ia sinlomaloIogia deI lras-
lorno menlaI adecido.
4. MelasimuIacin: IroIongacin de Ios sinlomas de una enferme-
dad ya suerada.
5. RelrosimuIacin: Iingimienlo de cuadros cIinicos adecidos en
eI asado.
6. HiersimuIacin: Ingao exagerado en resencia deI erilo
sicIogo forense o Ia auloridad corresondienle.
Los aulores anleriormenle mencionados concuerdan con que eI o-
der deleclar y diferenciar enlre Ias diversas manifeslaciones de Ia simu-
Iacin o fingimienlo, requiere exeriencia en evaIuacin sicoIgica y
mane|o en sicoIogia cIinica, de manera arlicuIar en sicoaloIogia.
MaffioIelli y Rule (2004, en asoaIlo IIores, 2006), agregan que eI erilo
sicIogo debe lener comelencia y dominio de conocimienlos eseci-
ficos en areas laIes como sicoIogia deI leslimonio, sicomelria, sico-
Iogia evoIuliva, viclimoIogia, criminaIislica y derecho enaI.
In eI resenle rolocoIo eslamos de acuerdo con Ia oslura Ian-
leada con anlerioridad acerca de Ia comelencia deI erilo sicIogo
forense, asi mismo recaIcamos Ia imorlancia de que eI erilo se ins-
lruya, documenle y asesore con Ia informacin erlinenle, ara oder
|uslificar ob|elivamenle su erila|e sicoIgico forense.
8.12.3. Fase III: Desarrollo/Aplicacin de la evaluacin
psicolgica forense
Isla fase es Ia cuIminacin de loda Ia Ianeacin anlerior, aqui se debe
lener muy cIaro eI ob|elivo de Ia evaIuacin sicoIgica forense, ueslo
que es a reaIizar dicho ob|elivo hacia donde se debe dirigir lodos Ios
esfuerzos como erilo. De iguaI forma, no uede asarse or aIlo Ias
hilesis eslabIecidas con anlerioridad ya que en esle roceso se deben
confirmar o eslabIecer nuevas.
Gua Breve de Aspectos a cuidar en el proceso de evaluacin psicolgica forense
A conlinuacin Ie roorcionamos una breve guia de unlos de Ios
aseclos que debe cuidar como erilo a Io Iargo deI roceso de evaIua-
cin sicoIgica forense.
366
1. Rececin deI menor o adoIescenle a evaIuar en eI Iugar des-
linado ara Ia evaIuacin en Ias fechas eslabIecidas en su ca-
Iendario. In esle momenlo se IIeva cabo eI eslabIecimienlo deI
raorl, hacer senlir cmodo y en confianza aI menor o adoIes-
cenle, soIicilar su consenlimienlo de ser evaIuado (firma de su
reresenlanle) y soIicilar su consenlimienlo informado de ser
fiImado y/o grabado (firma de su reresenlanle).
2. Aseclos a cuidar deI enlrevislador o Ios enlrevisladores: a)
resenlacin adecuada, b) veslimenla adecuada, c) uso de un
Iengua|e cIaro y comrensibIe, d) eslado emocionaI adecuado
ara manlener Ia ob|elividad en Ia evaIuacin.
3. Aseclos a cuidar en Ia enlrevisla: a) conlroI de Ia sugeslionabi-
Iidad, b) evilacin deI sesgo deI enlrevislador, c) manlenimienlo
deI cIima de confianza y d) eslado emocionaI adecuado ara
manlener Ia ob|elividad en Ia evaIuacin.
4. Aseclos a cuidar en Ia aIicacin de Ios inslrumenlos: a) man-
lenimienlo deI cIima de confianza, b) aclilud amabIe deI evaIua-
dor, c) condiciones adecuadas deI evaIuado ara que conlesle
Ias ruebas, d) liemo disonibIe de ambas arles (enlrevisla-
dor y enlrevislado) ara Ia aIicacin de Ias mismas, e) esacio
fisico adecuado, neulro, ara conleslar Ios inslrumenlos, f) dis-
onibiIidad deI maleriaI indisensabIe ara lraba|ar/ resonder
Ios inslrumenlos, g) conocimienlo y dominio de Ia aIicacin
deI inslrumenlo or arle deI evaIuador, h) conlroI de Ia Su-
geslionabiIidad, i) eslado emocionaI adecuado ara manlener
Ia ob|elividad en Ia evaIuacin.
5. Aseclos a cuidar en eI cierre/lermino de Ia evaIuacin sico-
Igica forense: a) manlenimienlo de un ambienle de confian-
za, b) recaIcar que se liene que informar a Ia auloridad de Ios
resuIlados de Ia evaIuacin sicoIgica forense, c) agradecer Ia
disosicin y arliciacin deI erilado, d) rocurar cerrar Ia
evaIuacin con lemas dislinlos a Ios hechos evaIuados.
6. Aseclos a cuidar en Ia enlrevisla a aIguna fuenle secundaria (a-
dres, amigos, lulores, elc.): a) eslabIecimienlo deI Raorl, b) in-
formacin de Ios aseclos reIalivos a Ia confidenciaIidad, c) man-
lenimienlo deI cIima de confianza, d) aI iguaI que Ia enlrevisla
con eI menor, deben evilarse Ias regunlas sesgadas o inducidas,
e) cierre Ia enlrevisla agradeciendo Ia coIaboracin de Ia ersona.
8.12.4. Fase IV. Anlisis e integracin de los resultados
In esla fase debe organizar loda Ia informacin que recoIecl en Ia
evaIuacin sicoIgica forense. Is momenlo de caIificar e inlerrelar
367
Ios inslrumenlos sicomelricos, de lranscribir Ias enlrevislas y de or-
ganizar Ia informacin recoIeclada en Ias areas corresondienles que
decidi evaIuar en Ia Ianeacin de su evaIuacin sicoIgica forense.
In esla fase no debe descuidarse eI eslado emocionaI sino que debe
seguirse cuidando. De no hacerse, nueslro eslado de animo, ideas con
reseclo aI caso, senlimienlos, elc. Iueden resuIlar negalivos ara Ia
inlerrelacin ob|eliva de Ia informacin recoIeclada.
De iguaI forma, es en esla fase en Ia que eI erilo busca reIaciones
enlre eI deIilo denunciado or Ia viclima, Ia informacin brindada or
Ia misma y de que manera esla se adecua a sus hilesis iniciaIes y
resonden a Ias regunlas que Ie fueron Ianleadas or Ia auloridad.
8.12.5. Fase V: Reporte de los resultados
Isla es Ia uIlima fase en Ia que Ia inlegracin de Ios resuIlados es Ias-
mada en un informe que recibe eI nombre de informe ericiaI sicoI-
gico forense.
AIgunos aseclos que resuIlan imorlanles de cuidar aI momenlo
de redaclar un informe ericiaI sicoIgico forense, son:
1. La redaccin deI informe debe lraducir Ios aseclos sicoI-
gicos ara que resuIlen uliIes desde eI unlo de visla IegaI, es
decir, se deben adecuar y enmarcar denlro deI ambilo |uridico,
aarlandose de Ia visin eslriclamenle cIinico- sicoaloIgica.
No cabe duda de que Ias lecnicas uliIizadas resuIlen seme|anles,
ero lambien Ios ob|elivos que se ersiguen varian considera-
bIemenle (Soria, 1996, en area MeIIado y ViIIegas Marin, 2002).
2. No se debe dar or hecho que Ias auloridades saben eI rocedi-
mienlo que se sigui en Ia evaIuacin sicoIgica forense, or Io
que es de suma imorlancia desgIosarIa en eI informe ericiaI.
3. Lo anlerior debe reaIizarse de Ia manera mas cIara osibIe, eI
erilo debe lener en cuenla que Ias auloridades a menudo no
oseen conocimienlos de sicoIogia, or Io que eI informe e-
riciaI debe eslar redaclado en un Iengua|e cIaro, no rebuscado,
desgIosando lodos aqueIIos lerminos que no resuIlen de faciI
comrensin o bien sean excIusivos de Ia |erga sicoIgica.
4. Se Ie recomienda que si uliIiza dichos lerminos roios deI area
de Ia sicoIogia, anexe a su informe ericiaI, un gIosario de ler-
minos que Ios exIique brevemenle.
5. Conslanlemenle Ios sicIogos erilos eslan exueslos a con-
fundir su aeI de aoyo o ciencia auxiIiar en Ia imarlicin de
|uslicia con eI de Ios |ueces, y aIgunos sicIogos resenlan en
sus Informes IericiaIes IsicoIgicos, decIaraciones de senlen-
cias IegaIes (exoniendo aI evaIuado como cuIabIe o inocenle),
368
segun sea su arliciacin en Ia defensa o en Ia acusacin, con
Io cuaI se ierde Ia ob|elividad y Ia cIaridad deI aeI que se Ie
encomienda en un roceso ericiaI. II informe ericiaI unica-
menle debe eslar orienlado a resonder Io que Ia auloridad nos
soIicila, no ara delerminar cuIabiIidad o inocencia ueslo que
esa es Ia funcin deI |uez unicamenle (Dzib y Iea, 2005).
6. Iara evilar Ias siluaciones anleriores, se recaIca Ia imorlancia
de uliIizar melodos ericiaIes sicoIgicos vaIidos, confiabIes
y ob|elivos, asi como reaIizar eI lraba|o ericiaI (aun Ia eIabo-
racin deI diclamen ericiaI) en equios de rofesionaIes que
conslanlemenle relroaIimenlen aI erilo ara que esle no ierda
Ia ob|elividad (Dzib y Iea, 2005).
7. La evaIuacin IsicoIgica en eI ambilo enaI es una de Ias acli-
vidades mas dificiIes de Ia raclica rofesionaI de un sicIogo
forense debido a Ia gran resonsabiIidad elica que imIica, un
error en eI erila|e uede lener consecuencias muy graves, dado
que delermina eI fuluro de una ersona (ueIa- CasaI, 2006). Is
or eslo que se Ie recomienda aI erilo ser muy cuidadoso en Ia
eIaboracin deI diclamen sicoIgico forense y se Ie recaIca que
unicamenle debe oner en su informe aqueIIa informacin de Ia
que lenga suslenlo.
8. AcluaImenle en nueslro ais ya eslan imIemenlados Ios |uicios
oraIes en casos de menores y adoIescenles en rocesos |uridi-
cos, or Io que su informe debe eslar bien fundamenlado y ser
defendibIe o como erilo corre eI riesgo de que Ie reaIicen un
conlrainforme que Ie afecla de manera rofesionaI.
9. Is osibIe asesorarse con un abogado que Ie indique cmo eIa-
borar su informe ericiaI en cuanlo a Ia forma, es decir, que Ie
orienle acerca de aqueIIos aseclos que Ie resuIlan reIevanles a
Ia auloridad en cuanlo a eslruclura deI informe se refiere, ero
no uede asesorarIe acerca de que conlenido resenlar en su in-
forme ueslo que esa informacin es Ia que Ia auloridad soIicila
aI erilo y es resonsabiIidad deI mismo eI resenlarIa.
10. AI momenlo de enlregar eI informe ericiaI sicoIgico forense,
no se enlregan Ios inslrumenlos aIicados sino que unicamenle
se reorlan Ios resuIlados.
369
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CAPTULO IX
8
Evaluacin psicolgica forense en
caso de tortura
8 In eI resenle cailuIo se conl con Ia arliciacin de Maria deI Mar CarbaIIo Lara
deI Cenlro de Invesligacin en IsicoIogia Iorense ara Menores (CIIIOM)
375
9.1. Introduccin
Un lema muy comun en Ios uIlimos aos, disculido desde diversas
erseclivas, es eI lema de Ia veracidad en Ios leslimonios, en esecifi-
co ara eI ambilo IegaI, ues eI leslimonio ya sea de lesligos, viclimas
o viclimarios es vilaI ara eI |uez ues a arlir de eslas decIaraciones
uede lomar Ia decisin de senlencia o no a un resunlo deIincuenle.
In esle senlido Ios sicIogos inmersos en eI ambilo |uridico han
aorlado diversas ruebas sicomelricas, chek-Iisl y lecnicas ara lener
herramienlas ara generar un diclamen y dar su oinin sobre Ia vera-
cidad de un leslimonio.
Denlro de Ias diversas lecnicas desarroIIadas en con|unlo con eI
gran avance lecnoIgico en Ios uIlimos aos, se encuenlran Ios inslru-
menlos de medicin de seaIes fisioIgicas, Ias cuaIes de iguaI forma
se reIacionan con Ios cambios en Ias emociones y rovocan cambios
comorlamenlaIes en Ias ersonas.
Islos inslrumenlos de medicin de seaIes fisioIgicas, son muy
confiabIes, ues aI encargarse de medir Ios cambios en eI cuero que en
su mayoria son conlroIados or eI sislema nervioso, eslos cambios son
dificiIes de conlroIar de forma voIunlaria.
Olro aseclo de suma imorla que hay que lomar en cuenla es Ia
forma en que se oblienen dichas decIaraciones, ya que aI ser lan vaIio-
sas ara Ia loma de decisiones IegaIes, en ocasiones Ias decIaraciones en
conlra de aIguien son hechas or que aIguien mas obIiga a Ias ersonas
a decIarar cosas faIsas, es decir Ios lorluran y Ios maIlralan ara que
digan o afirmen cosas faIsas
In eI caso de Ios oIicias que muchas veces se ven resionados
or aIlos mandos ara delener ersonas vincuIadas con crimenes o eI
narcolrafico, muchas veces lienen que uliIizar su roios sus roios
melodos y eslos no son recisamenle Ios que saIdrian en aIgun Iibro
de lexlo sobre lecnicas de inlerrogalorio, ya que en Ia mayoria de Ias
ocasiones lienden a uliIizar Ia fuerza fisica o de cierla forma inlimidar,
ero en ocasiones eslo se saIe de conlroI y ueden comeler aIguno de
Ios abusos mas comunes aunque menos demandados or arle de Ia
auloridad y eslo es Ia lorluras.
376
Tomando en cuenla Io anlerior en esle lraba|o se relende abordar
eI lema de Ia lorlura, en rimer Iugar conceluaIizandoIa, ara asar
or un breve recorrido hislrico donde se uede ver refIe|ado eI aeI
que ha desemeado Ia lorlura segun eI conlexlo hislrico, de iguaI
forma se odra observar como eI derecho ha ido evoIucionando |unlo
con eI conlexlo hislrico y ha desarroIIado diferenles melodos ara evi-
lar o disminuir Ios maIos lralos y Ia lorlura.
Desues de conceluaIizar Ia lorlura y enlender esle fenmeno, se
relende moslrarIos rolocoIos y Ias formas de evaIuar que exislen ac-
luaImenle ara esle deIilo.
Iosleriormenle se hace una nueva rouesla de un con|unlo de
ruebas que odrian ser uliIizadas ara evaIuar lorlura.
Tambien se abordara olro lema imorlanle y son Ias seaIes fisioI-
gicas y su reIacin con Ias emociones, eslo es de suma imorlancia ya
que como vimos en un inicio uede ser una herramienla imorlanle
ara deleclar honeslidad o deshoneslidad en un leslimonio.
Se exIicaran aIgunos de Ios inslrumenlos desarroIIados en con|un-
lo con Ios avances lecnoIgicos ara Ia medicin de Ios cambios de Ias
seaIes fisioIgicas.
Ior uIlimo se resenla un caso reaI de evaIuacin de lorlura, donde
se aIicaron Ia baleria de dalos rouesla ara Ia evaIuacin de dicho
fenmeno, incIuyendo a Ias ruebas fisioIgicas, ara delerminar si
lodo eslo odria funcionar ara oder diferenciar Ios sinlomas rodu-
cidos or una osibIe lorlura y diferenciarIo de olros lraslorno o ro-
bIemas que quiza lengan Ios mismos sinlomas que Ia lorlura.
9.2. Antecedentes
9.2.1. Conceptualizando la Tortura
La lorlura es un aclo que ha ersislido en Ia sociedad a niveI mundiaI,
basla con recordar Ia eoca medievaI con Ios famosos y numerosos me-
lodos de lorlura diseados duranle Ia eoca deI oscuranlismo en Ia
edad media, asado a fechas mas recienles se ueden recordar Ios famo-
sos videos que recorrieron eI mundo duranle eI 2004 de Ia carceI Iraqui
de Abu Ghraib, donde se observa como Ios miIilares Norleamericanos
humiIIan y lorluran a Ios risioneros, simIemenle ara diverlirse.
AcluaImenle eslos aclos nos ueden arecer a|eno y odemos IIegar
a ensar que lodo eslo Ies ocurre a olro y que en Mexico no exisle, sin
embargo acluaImenle en Mexico a Ia lorlura sigue siendo aIgo comun,
basla con enlrar a Ia red y ver numerosos videos donde aIgunos oIi-
cias hacen uso de Ia fuerza fisica ara calurar a ara resunlos deIin-
cuenles y Iograr oblener una decIaracin que Ios incuIe (Dzib-AguiIar,
Godoy-Cervera y Ordoez 2009).
377
Desues de habIar de lodo eslo que ya conocemos sobre Ia lorlura
y Ios maIos lralos, ahora es imorlanle cIarificar Io que se define como
lorlura, segun Ia Convencin de Ias Naciones Unidas conlra Ia Torlura
y olros Tralos o Ienas CrueIes, Inhumanos o Degradanles, Ia lorlura se
define como(Torlura, C,C) :
Todo acto por el cual se inflijan intencionalmente a una persona dolores o
sufrimientos graves, ya sean fsicos o mentales, con el fin de obtener de ella
o de un tercero informacin o una confesin, de castigarla por un acto que
haya cometido, o se sospeche que ha cometido, o de intimidar o coaccionar
a esa persona o a otras, o por cualquier razn basada en cualquier tipo de
discriminacin, cuando dichos dolores o sufrimientos sean infligidos por un
funcionario pblico u otra persona en el ejercicio de funciones pblicas, a
instigacin suya, o con su consentimiento o aquiescencia. No se considera-
rn torturas los dolores o sufrimientos que sean consecuencia nicamente
de sanciones legtimas, o que sean inherentes o incidentales a stas.
Como se ve, Ia definicin rouesla anleriormenle soIo se refiere a
una arle de Ios numerosos casos de lorlura exislen. Ixislen casos de
lorlura |udiciaIes o exlra|udiciaIes, aqueIIos erelrados or Ios gruos
armados de oosicin, y Ios erelrados or Ia deIincuencia organizada
y Ia Iisla se ha de aIargar con aqueIIas ersonas que Ia sufren en siluacio-
nes muy colidianas, en ambilos en Ios cuaIes en leoria habrian de eslar
rolegidas de cuaIquier eIigro, enlre eslos casos se encuenlra: Ias mu-
|eres viclimas de vioIencia sexisla, Ios nios viclimas de vioIencia denlro
deI hogar, Ia genle mayor maIlralada debido a su deendencia, Ios casos
de maIlralos en eI ambilo escoIar, elc. (Amnislia InlernacionaI s.f.).
Tomando en cuenla esla definicin se han creado organismos es-
ecificos ara evilar que se den casos de lorlura y maIos lralos, denlro
de eslos gruos se encuenlra eI Comile Conlra Ia Torlura de Naciones
Unidas, un rgano de exerlos indeendienles que suervisa Ia aIica-
cin de Ia Convencin conlra Ia Torlura y Olros Tralos o Ienas CrueIes,
Inhumanos o Degradanles or sus Islados Iarles. Ademas deI rocedi-
mienlo de resenlacin de informes, Ia Convencin eslabIece olros lres
mecanismos medianle Ios cuaIes eI Comile desemea sus funciones
de suervisin: eI Comile lambien uede, en delerminadas circuns-
lancias, examinar Ias denuncias o comunicaciones de Ios arlicuIares
que afirman que se ha alenlando conlra Ios derechos consagrados en
Ia Convencin, IIevar a cabo invesligaciones y examinar Ias denuncias
enlre Ios Islados (Torlura, C,C.).
Todos Ios Islados Iarles deben resenlar aI Comile informes eri-
dicos sobre Ia manera en que se reaIizan Ios derechos, eI Comile exa-
mina cada informe y exresa sus reocuaciones y recomendaciones aI
Islado Iarle en forma de observaciones finaIes (Torlura, C,C).
378
HabIando excIusivamenle deI caso de Mexico, en eI ao 2006, eI Co-
mile conlra Ia Torlura de Naciones Unidas, |unlo con olros organismos
inlernacionaIes, reaIiz una invesligacin, concIuyendo que en Mexico
exisle un incumIimienlo con reseclo a Io eslabIecido en Ia Conven-
cin. Los maIos lralos y Ia lorlura siguen siendo raclicas frecuenles
en eI ais or arle de agenles deI Islado, conduclas que a menudo
ermanecen imunes (CAT, 2006 en Dzib-AguiIar, Godoy-Cervera, &
Ordoez, 2009)
Irecisamenle fue en ese mismo ao duranle eI 2006 que eI CAT Ian-
za severas crilicas aI sislema mexicano con reseclo aI mane|o de Ia
lorlura y maIos lralos, denlro de Ias observaciones eslaban Ia crilica
que se hacia a Ia visin que se liene deI concelo de lorlura, ya que
ara caIificar a Ios maIos lralos como lorlura deben ser graves e incIuir
Iesiones que larden mas de 15 dias en sanar, de iguaI forma se sugiri
que Ias auloridades deban ser Ias encargadas de robar si hubo lorlu-
ra y no Ia viclima, lambien se cueslion que Ias confesiones oblenidas
ba|o coaccin y lorlura lengan vaIor robalorio imunes (CAT, 2006 en
Dzib-AguiIar, Godoy-Cervera, & Ordoez, 2009).
In Mexico Ias esliuIaciones y acuerdos a Ios que se IIegaron en Ia
Convencin mencionada anleriormenle, enlraron en vigor eI 26 de |u-
nio de 1987, y en 2003 Ia Irocuraduria GeneraI de Ia ReubIica resenl
eI Dictamen Mdico/Psicolgico Especializado para Casos de Posible Tortura
y/o Maltrato, mismo que eslaba basado en eI IrolocoIo de IslambuI,
roueslo or Ia ONU. In esle basicamenle se evaIuan Ias esferas me-
dica y sicoIgica ara evaIuar eI dao consecuenle y Ia osibIe resen-
cia de eslres oslraumalico.
9.2.2. Historia de la tortura
Iara enlender Ia forma en Ia que se ha conceluaIizado Ia Torlura, es
imorlanle lener en cuenla Ios diferenles eriodos hislricos or Ios
que ha asado.
II recorrido hislrico inicia desde Ia anligua Grecia, donde en Ios
confIiclos IegaIes se hacia oco uso de Ias ruebas y eI deIilo no era
vislo como nada diferenle de Ia ofensa ersonaI, eI resuIlado finaI de
eslos confIiclos deendia de Ia osicin sociaI de Ios demandanles y de
Ia oinin de Ios miembros mas imorlanles de Ia comunidad.
In eI sigIo V a.C., en eI marco de Ias ciudades-eslado, cambia Ia
siluacin anles mencionada y se comienza a reconocer auIalinamenle
que hay que indeendizar Ia Iey de crilerios excesivamenle ersonaIes,
y que or lanlo, hay que escribir Ia Iey, eslabIecer crilerios cIaros de
|uicio, y favorecer que, en caso de desacuerdo, se resenlen leslimonios
que decIaren sobre Ios hechos (Amnislia InlernacionaI s.f.).
379
AIgo inleresanle de esla eoca era que Ios crilerios ara delermi-
nar Ia veracidad en Ios leslimonios, era muy sub|eliva, ues no exislian
melodos exaclos ara eslo y cuaIquiera odia decIarar Io que fuese. Lo
anlerior favorece a Ia aaricin de Ia lorlura hacia Ios escIavos, segun
su cIase sociaI, eslos odian ser lorlurados ya que no lienen honor ni
dignidad y, en consecuencia, no eslan suedilados or eI deshonor en
que incurre un ciudadano si comele un deIilo o aclo vergonzoso (Am-
nislia InlernacionaI s.f.).
In Ia Iey Romana con Ia IIegada deI Imerio y Ia divinizacin de Ia
figura deI emerador, Ios ciudadanos de|an de serIo ara converlirse en
subdilos de su rey, Io que rovoca que ahora cuaIquiera ueda ser
acusado de comeler un crimen y ademas eI rey lenia derecho a lorlurar
y maIlralar a cuaIquiera de sus subdilos (Amnislia InlernacionaI s.f.).
9.2.3. De la Edad Media al siglo XVIII
Duranle Ia edad media, surgen cambios imorlanles en Ios rocesos
|udiciaIes, ues ahora se uliIiza eI sistema acusatorio, en donde acusado y
acusador se encuenlran cara a cara en un debale oraI y ubIico deIanle
de un lercer ersona|e (Juez), esle es un ersona|e rinciaI, ya que sin
eI no se uede IIevar a cabo eI |uicio (Amnislia InlernacionaI s.f.).
Como se uede ver en esle nuevo sislema, Io que se busca rinci-
aImenle es corroborar Ios hechos con ruebas, mas que una simIe
decIaracin.
In eI sigIo XII se rodu|o una revoIucin en eI derecho y Ia cuIlu-
ra |uridica que marc Ia |urisrudencia enaI en Iuroa hasla eI sigIo
XVIII, una de Ias consecuencias mas imorlanles de esla revoIucin
fue que eI rocedimienlo inquisiloriaI desIaz eI vie|o rocedimienlo
acusalorio (Amnislia InlernacionaI s.f.).
Lo que quiere decir Io anlerior es que basicamenle ahora Io que se
buscaba en Ios |uicios eran ruebas ara comrobar Ios hechos deman-
dados, or Io que Ias decIaraciones debian ir acomaadas de olras
ruebas maleriaIes ob|elivas que udieran comrobar Io que se dice.
Is aqui donde Ias confesiones se vueIven un arma rimordiaI ara
Ios |uicios y ara oblener una confesin uno de Ios melodos infaIibIes
era Ia lorlura, a arlir de aqui nuevamenle recobra imorlancia Ia lor-
lura, sobre lodo ara Ia confesin se emez a uliIizar lanlo en Ios |ui-
cios civiIes como en Ios ecIesiaslicos, basla con recordar Ios melodos de
lorlura de Ia Sanla inquisicin (Amnislia InlernacionaI s.f.).
9.2.4. Abolicin de la tortura en los siglos XVIII y XIX
A arlir de Ia segunda milad deI sigIo XVIII y rinciios deI XIX, Ios
eslados civiIizados, aboIieron Ia lorlura.
380
Isle roceso no fue lan senciIIo, ya que se lralaba de hacer un cam-
bio a lodo eI sislema IegaI y eslo IIevo varias decadas, eI merilo mas
grande ara esle gran cambio se alribuye aI inicio de Ia IIuslracin,
donde se exaIlaba mas a Ia naluraIeza y eI hombre como ser bueno, or
Io lanlo se de|o de creer que Ia lorlura era un buen melodo, ues a Ias
ersonas buenas y vaIiosas ara Ia naluraIeza no se Ies debe de maIlra-
lar (Amnislia InlernacionaI s.f.).
Aroximadamenle ara eI sigIo XVIII, surgen varios ensadores en
conlra de Ia lorlura uno de Ios mas imorlanles fue }. Grevius quien
en su TribunaI Reformalum (1624) niega que Ia lorlura ueda |usli-
ficarse or su anligedad ni que sea necesaria ara manlener eI orden
sociaI, y manliene, ademas, que Ia lorlura es irrearabIe, afirma que
eI lorlurador se va aficionando aI sufrimienlo, ero Ia crueIdad, como
lodos Ios vicios vioIenlos, liene eI efeclo de que ronlo sacia, asi nace
en eI lorlurador, mas ronlo o mas larde, Ia curiosidad or eI lormenlo
nuevo, inedilo y buscara olras formas nuevas de lorlurar convirlien-
dose asi en una esecie de cicIo, donde cada vez aumenla eI grado de
lorlura (Amnislia InlernacionaI s.f.).
9.2.5. Reaparicin de la tortura en el siglo XX
In Ia acluaIidad Ia lorlura a re aarecido de cierla forma, ya que acluaI-
menle se dan muchos casos de lorlura rinciaImenle como abuso or
arle de Ia auloridad ara Iograr Ios fines necesarios.
Los informes anuaIes de Amnesly InlernalionaI son un buen e|em-
Io de informacin, denuncia y anaIisis ara resonder a una regunla
imorlanle: CuaIes han sido Ias causas de Ia reaaricin de Ia lorlu-
ra` Iues bien, Ios anaIislas habIan fundamenlaImenle de Ios siguienles
unlos (Amnislia InlernacionaI s.f.):
La aparicin del Estado totalitario: II eslado es eI gran vaIor a defender
or deIanle de Ios derechos de Ios ciudadanos que Io comonen. Toda
discreancia reseclo a Ia Iinea marcada or eI Islado o sus dirigen-
les es un alenlado gravisimo, ya que no alenla conlra un inleres arli-
cuIar, sino conlra lodos.
La necesidad impuesta por las condiciones de la guerra moderna de in-
dagaciones raidas, fiabIes y efeclivas, con Ia creacin ad hoc de ser-
vicios eseciaIes y melodos eseciaIes de inlerrogacin de risioneros,
esias, elc.
Del terrorismo y de la amenaza que reresenla ara Ia suervivencia
de un Islado lodo oderoso y que, incIuso en eI caso de naciones de-
mocralicas, cae frecuenlemenle en Ia lenlacin de acluar reiliendo Ios
deIilos a|enos.
381
Como se udo ver a lraves de esle breve recorrido hislrico or dife-
renles eocas hislricas, Ia conceluaIizacin de lorlura no ha cambiado
mucho, en reaIidad Io que ha cambiado viendose infIuido de gran forma
or eI conlexlo hislrico es Ia acelacin o no deI uso de Ia lorlura.
Como vemos en Ia acluaIidad IegaImenle Ia lorlura no es acelada,
sin embargo es aIgo que no odemos negar su exislencia a niveI mundiaI.
9.2.6. La tortura en Mxico en la actualidad
Anleriormenle se hizo un breve recorrido a niveI mundiaI sobre dife-
renles momenlos hislricos y eI aeI que ha |ugado Ia lorlura en eslo.
Todos Ios dalos resenlados anleriormenle ueden sonarnos Ie|anos y
odemos ensar que en Mexico no asa nada, sin embargo acluaImen-
le en Mexico hay aun numerosos casos de lorlura.
asla con recordar Ias decIaraciones en eI 2007, hechas or eI gobier-
no de IeIie CaIdern, donde reconoci anle Ia Comisin Inlerameri-
cana de Ios Derechos Humanos (CIDH) que Ia raclica de Ia lorlura
ersisle en Mexico, ese a Ios esfuerzos ara Ia erradicacin de ese de-
Iilo considerado er|udiciaI ara Ia humanidad (OIivares AIonso 2007).
In esa ocasin eI reresenlanle en lurno de Ia Irocuraduria GeneraI
de Ia ReubIica (IGR), reconoci que Ia raclica de Ia lorlura sigue
exisliendo en nueslro ais y, or suueslo, Ia IGR sigue combaliendo
esle grave fIageIo. Si bien se han roducido avances, eslamos conscien-
les de que lenemos Ia obIigacin de redobIar Ios esfuerzos (OIivares
AIonso 2007).
La reaccin que ocasionaron dichas decIaraciones, fue rimero que
Ia CIDH feIicilara a Mexico or reconocer que ersisle eI fenmeno,
ero que era necesario que enlregara informacin sobre nuevas oIi-
licas y que se informe cmo se sancionara no sIo a Ios resonsabIes
maleriaIes, sino inleIecluaIes, en aego a Ios acuerdos inlernacionaIes
ara que esa raclica no quede imune (OIivares AIonso 2007).
In leoria en esas fechas debieron haber surgido cambios y nuevos
Ianes ara disminuir Ia lorlura, sin embargo unicamenle con ver Ios
nolicieros y nolicias en Ios medios de comunicacin, odemos darnos
cuenla que aun ersisle Ia lorlura en Mexico, e|emIo de eslo son Ios
diversos melodos de lorlura uliIizados or Ia oIicia ara Iograr una
decIaracin de un resunlo cuIabIe.
Un e|emIo de leslimonio de lorlura acluaI es eI que menciona en
Ia revisla Iroceso (Diaz S/I), donde eI lenienle Hernandez Hernandez,
|unlo con olros 7 miIilares, en eI marco de Ia guerra conlra eI narcolra-
fico, donde una carla annima fue suficienle ara incuIarIo de haber
recibido fa|os de biIIeles de manos de Arluro eIlran Leyva, II ar-
bas o II }efe de }efes.
382
Denlro de su leslimonio recuerda Io siguienle(Diaz S/I): Me senla-
ron en una siIIa melaIica, me alaron Ios ies, me usieron una boIsa de
Iaslico en Ia cabeza mienlras me goIeaban eI eslmago, me envoIvie-
ron en una cobi|a mo|ada y me dieron loques eIeclricos, or momenlos
quede inconscienle, ero me deserlaban a goIes. Me IIevaron aI
vivero de Ia Zona MiIilar, yo seguia negando lodo y me di|eron que
lenian Iuz verde ara ir or mis aas, mi hi|o y su mama, que a eIIa Ia
iban a vioIar. Iscuche olra vez que or radio Ies decian a quienes me
goIeaban que ya iban or eI 'aquele', y daban seas de Ia rula que se
sigue ara ir a Ia casa de mi hi|o, cuando eslaban suueslamenle a una
cuadra enlre en anico y Ies di|e que de|aran en az a mi famiIia, que
iba a firmar Io que quisieran.
II 29 de diciembre, Ios siele oficiaIes fueron conducidos a dormilo-
rios de Ia IoIicia }udiciaI MiIilar, en eI Camo MiIilar Numero 1. Islu-
vieron hasla eI 31 de diciembre esosados a Ias Iileras e incomunicados.
Querian que se borraran Ias hueIIas de Ia lorlura anles de que nos
hicieran eI cerlificado medico ara asar a Ia risin miIilar, ero no
fue suficienle, a esar de eslar lodos goIeados, eI medico uso en eI
cerlificado 'sin novedad'. Yo recIame y me di|o que como odia cami-
nar no habia novedad, dice }uIian (Diaz S/I).
Cuando Ios soIdados iban a rendir su decIaracin rearaloria Ie
idieron aI rimer abogado civiI que vieron or Ios |uzgados miIilares
que Ios defendiera.
II Iicenciado idi erila|es or Ios goIes y aIeg que nueslras de-
cIaraciones no era vaIidas or haber sido lorlurados. Cuando eI Iicen-
ciado saIi deI Camo MiIilar Io aIcanzaron soIdados y Ie di|eron que
no se meliera en nueslro caso, que ya lodo eslaba armado. II abogado
se asusl y se neg a defendernos.
Su acluaI defensor, lambien civiI, lramil un amaro direclo conlra
eI aulo de formaI risin en eI }uzgado Tercero de Dislrilo, que resuI-
l favorabIe: se ordena aI |uez miIilar que Iibere a Ios resos orque
eI aulo no esla fundado ni molivado. Un lribunaI coIegiado ralific Ia
resoIucin, ero eI |uzgado miIilar Ies voIvi a diclar formaI risin.
Ior uIlimo II lenienle }uIian Hernandez fue lrasIadado eI 28 de abriI de
2011 aI enaI de maxima seguridad de Ierole (Diaz S/I).
Lo anlerior es unicamenle un leslimonio de Ios muchos que exislen
sobre Ias lorluras de Ias auloridades, lodo con eI afan de oblener una
decIaracin favorabIe.
9.3. Teoras de la tortura
Desues de ver un breve e|emIo de un caso de lorlura reaI, aarece
una regunla dificiI de conleslar, que moliva a aIguien a comeler una
lorlura`
383
Una de Ias leorias mas comunes ara eslo es que unicamenle una
ersona maIa odria reaIizar un aclo como esle, ero que se enliende
or maIdad`, una definicin muy senciIIa con base sicoIgica es Ia si-
guienle: la maldad consiste en obrar deliberadamente de una forma que dae,
maltrate, humille, deshumanice o destruya a personas inocentes, o en hacer uso
de la propia autoridad y del poder sistemtico para alentar o permitir que otros
obren as en nuestro nombre (Zimbardo 2008, 26).
Sin embargo aun no se Iogra resoIver Ia duda iniciaI, or que Ias
ersonas lienden a hacer aclos de maIdad como Ia lorlura`, resuIla un
oco mas senciIIo lralar de enlender Ias siluaciones que IIevan a Ias
ersonas a comorlarse de esla manera.
Como nos menciona Zimbardo (2008), en su exerimenlo IIevado
a cabo en eI verano de 1972, donde simuI una risin en donde Ios
recIusos y guardias eran esludianles voIunlarios, Io que se relendia
observar era Ia forma en que se adalaban cada uno a sus roIes y ver si
aI oner ersonas buenas como guardias eslan seguian siendo bue-
nas a esar de Ia siluacin.
AI finaI eI exerimenlo de| una Ieccin, Las situaciones tienen
importancia(Zimbardo 2008) .Islo quiere decir que liene mas eso ara
una ersona aI momenlo de acluar Ia siluacin, que Io que en reaIidad
iense o quiera.
Isle oder siluacionaI se hace nolar mas en enlornos nuevos, en en-
lornos donde Ia genle no uede recurrir a unas direclrices revias con
Ias que guiar sus conduclas (Zimbardo 2008).
Lo anlerior nos uede IIevar a enlender Ia forma de acluar de Ios
miIilares en eI famoso caso de carceI Iraqui de Abu Ghraib, donde aI
inicio Ia Iabor de Ios soIdados esladounidenses era unicamenle guar-
dar eI orden en dicha carceI Iraqui, sin embargo Ias cosas comenzaron
a saIirse de conlroI y eslos comenzaron a maIlralar y humiIIar a Ios
inlernos, sobre lodo en Ios lurnos de Ia larde eslo se inlensificaba, ues
en Ia noche Ios soIdados se aburrian y lenian que lener aIguna forma de
enlrelenimienlo, or Io que ensaron que Ia me|or ocin seria hacer Io
que se Ies ocurra con Ios inlernos (Zimbardo 2008).
Isla siluacin se dio a conocer or unas folografias que se difun-
dieron, ero es aIgo que sueIe darse en Ia mayoria de Ias carceIes, a Io
me|or no en iguaI magnilud, ero conslanlemenle se escuchan en Ios
medios de comunicacin que|as de Ios inlernos or eI abuso de aulori-
dad or arle de Ios guardias y Ia unica exIicacin a eslo es eI oder
siluacionaI que lienen Ios guardias en ese momenlo.
Ya exIicamos eI osibIe origen de Ia maIdad a arlir de Ia teora
situacional, ero exisle olra osibIe exIicacin a esloy es eI enfoque dispo-
sicional en esle caso esla uIlima arle de Ia idea de enconlrar eI origen de
384
Ia maIdad en olros faclores que no lengan que ver con eI conlexlo deI in-
dividuo, en cambio Ia teora situacional lrala de exIicar Ia maIdad a arlir
de Ias diferenles siluaciones que rodean aI individuo (Zimbardo 2008).
Is imorlanle lener cIaras eslas dos diferencias, ya que es muy di-
ferenle si aIguien quiere abordar eI robIema lralando de enlenderIo
desde eI or que ocurren Ias cosas` A diferencia de que si se lrala de
enlender desde Ias siluaciones en Ias que asaron.
9.4. Evaluacin psicolgica forense en el caso de tortura
Como se udo observar Ia lorlura es un concelo baslanle bien defi-
nido y que se uede ver desde diferenles erseclivas, sin embargo
ocas son Ias ersonas que conocen que eslo es un deIilo y que hay
organismos esecificos que se encargan de vigiIar que no ocurran eslos
hechos, de iguaI forma exislen formas esecificas ara evaIuar esle lio
de caso, informacin que en Ia mayoria de Ios casos es ignorada or Ias
ersonas, or Io que no Iogran comrobar Ios hechos.
Is imorlanle recaIcar Ia imorlancia de Ia evaIuacin sicoIgica
en caso de lorlura ya que con una adecuada evaIuacin, se uede de-
leclar a liemo Ia lorlura y revenir daos mas severos en Ia ersona.
Dicha evaIuacin sicoIgica liene varios ob|elivos , en rimera hay
que lener cIaro que uno de Ios ob|elivos rinciaIes de Ia lorlura es
deslruir Ia inlegridad y eI funcionamienlo sicoIgico y sociaI de Ia
viclima Los agenles de Ia lorlura lralan con frecuencia de |uslificar sus
aclos de lorlura y maIos lralos or Ia necesidad de oblener informacin
(InlernalionaI RehabiIilalion CounciI for Torlure Viclims s.f.).
De iguaI forma aI me|orar Ias lecnicas ara deleclar Ia lorlura, se
erfeccionan Ios melodos de lorlura ara no de|ar Iesiones fisicas, y Ios
melodos de lorlura fisica ueden roducir consecuencias fisicas que o
bien son delerminanles o carecen de esecificidad.
AI conlrario que Ios efeclos fisicos de Ia lorlura, sus consecuencias
sicoIgicas a menudo son mas ersislenles y erlurbadoras que Ia in-
caacidad fisica (InlernalionaI RehabiIilalion CounciI for Torlure Vic-
lims s.f.) .
Ior Io anlerior acluaImenle Ios sicIogos |uegan un aeI imor-
lanle en esle ambilo, ues en esecifico Ia sicoIogia |uridica en Ios
uIlimos 15 aos han desarroIIado inslrumenlos y rocedimienlos de
evaIuacin e inlervencin ara viclimas y viclimarios, que se reIacio-
nan con Ia lorlura (Dzib-AguiIar, Godoy-Cervera y Ordoez 2009)
Denlro de Ios inslrumenlos sicoIgicos desarroIIados excIusiva-
menle ara evaIuar Ia lorlura, se encuenlran El protocolo de Estambul,
esle rolocoIo favorece Ia vigiIancia de Ios derechos humanos, buscan-
do cumIir con ob|elivos de evaIuacin, en Ios aseclos medicos y de
385
saIud fisica de Ias osibIes viclimas, asi como Ia resencia de dao si-
coIgico. De iguaI forma, eslabIece que Ia evaIuacin sicoIgica debe
eslar fundamenlada en informacin oblenida medianle Ia documenla-
cin revia, Ia observacin direcla y Ia aIicacin de ruebas sicome-
lricas (Dzib-AguiIar, Godoy-Cervera y Ordoez 2009).
Is imorlanle seaIar que ara eI caso esecifico de Ia lorlura, se
recomienda no uliIizar unicamenle una rueba, si no una baleria de
ruebas sicoIgicos, ues se debe diferenciar eI hecho de que Ias er-
sonas resenlen Ios sinlomas or Ia lorlura que sufri acluaImenle o
or aIgun olro lraslorno o desequiIibrio sicoIgico que Io haya daa-
do y resenle sinlomas arecidos a Ios de lorlura.
Iara eI ob|elivo anlerior, a conlinuacin se resenla una rouesla
de baleria de ruebas que servirian ara Ia evaIuacin sicoIgica fo-
rense en caso de lorlura (Ver tabla 1).
Tabla1
Batera de pruebas para la deteccin de tortura.
PRUEBA DESCRIPCIN
Entrevista Directa. Iregunlas concrelas y esecihcas a una lemali-
ca, como lambien enlrevislas semi eslruclura-
das, aI iguaI que inlerrogalorios.
Examen Mental. Iregunlas a Ios vaIorados, con ob|elo de de-
lerminar su eslado menlaI en reIacin a Ia
conducla, ensamienlo y emocin acluaI de Ia
ersona, asi como Ia resencia o ausencia de
sicoaloIogia.
Entrevista Cognitiva Inlrevisla emIeada ara Ia recueracin de
informacin basada rinciaImenle en lres
lecnicas: 1) recuerdo Iibre, 2) cambio de ers-
ecliva y 3) recuerdo en orden inverso(Godoy-
Cervera y Higueras -Corles 2005)
Diagnstico Multiaxial a tra-
vs del DSM-lV
Diagnslico reaIizado a lraves deI ManuaI
Diagnslico y Isladislico de Traslornos Men-
laIes (DSM-IV, 1999), eI cuaI resenla una cIa-
sihcacin y descricin de Ios comorlamien-
los desviados.
Entrevista Clnica Estructura-
da para los Trastornos del Eje I
del DSM-IV.
Guia de enlrevisla que ermile exIorar Ios
sinlomas y signos de Ios lraslornos deI I|e I
deI DSM-IV. Y diagnoslico muIliaxiaI.
NEUROPSI. IvaIuacin NeurosicoIgica reve en Isa-
oI (Oslrosky-SoIis, ArdiIa y RosseIII). Mide
funciones de orden suerior cerebraIes.
386
PRUEBA DESCRIPCIN
Inventario Clnico Multiaxial
de Millon-III.
Inslrumenlo diseado ara Ia medicin de di-
ferenles aseclos de Ia ersonaIidad (MiIIon,
2004).
Inventario de Ansiedad, Esta-
do/Rasgo
Inslrumenlo diseado ara medir dos dimen-
siones de ansiedad: Islado y Rasgo, ambas
escaIas conslan de 20 reaclivos sumando 40 Ia
rueba generaI.
Inventario de Expresin de Ira
Estado/Rasgo-2.
Inslrumenlo que ermile una faciI adminis-
lracin y oblencin de unluaciones ob|elivas
de Ia exeriencia, exresin y conlroI de Ia ira
(TobaI, MoraIes, SieIberger, en Dzib-AguiIar,
Godoy-Cervera, & Ordoez, 2009).
Inventario Multifactico de la
Personalidad de Minnesota 2.
Irueba conformada or 564 reaclivos ara Ia
evaIuacin de sicoaloIogia e idenlihcar Ia
resencia de robIemas ersonaIes, sociaIes
y/o conducluaIes.
Escala de Autoevaluacin de
Zung.
Irueba de aulo aIicacin formada or 20 fra-
ses que evaIuan Ia resencia de sinlomas de
deresin.
IscaIa de CaIihcacin de Ia
Isicoalia Revisada ICL-
IvaIua Ios rasgos conducluaIes y caracleroI-
gicos de Ia sicoalia, a arlir de informacin
ersonaI, biograhca y enaI (exedienle IegaI).
La escaIa cuenla con aIla conhabiIidad diag-
nslica y ronslico de Ia sicoalia, aorlan-
do eIemenlos ara eI diagnslico deI niveI de
eIigrosidad deI individuo (Hare, 2003).
HCR-20. Lisla de chequeo de faclores de riesgo deI
comorlamienlo vioIenlo.
Anlisis de Contenido Basado
en Criterios (CBCA).
Sislema inlegrado de cinco calegorias que
liene or ob|elo Ia evaIuacin de Ias decIara-
ciones. Islos crilerios se aIican aI conlenido
narrado, leniendo como rosilo delerminar
si su caIidad y su conlenido esecihco son in-
dicalivos de una narracin generada a arlir
de regislros de memoria o si son roduclo de
Ia invencin, Ia fanlasia o Ia inuencia de olra
ersona (Godoy-Cervera y Higueras -Corles
2005)
Anlisis Gramatical de Textos Inslrumenlo con bases cienlihcas ara eI ana-
Iisis de Ia eslruclura gramalicaI de lexlos, que
liene como ob|elivo resaIlar Ios aseclos or
Ios cuaIes se considera una decIaracin faIsa o
creibIe en base aI anaIisis de Ia eslruclura y eI
conlenido deI lexlo, a arlir de 12 islas gra-
malicaIes.
387
PRUEBA DESCRIPCIN
Anlisis de Vos Estrs. Indicada ara eI emIeo deI inslrumenlo si-
cofsioIogico de deleccin de eslres, de acuer-
do a Ios crilerios eslabIecidos or Ia Asocia-
cin Americana de AnaIislas de eslres de voz,
asi como Ia Asociacin Americana de IoIigra-
fia y AnaIisis de vos (aker Grou Inlernalio-
naI Inc 2008).
(Dzib-Aguilar, Godoy-Cervera, & Ordoez, 2009)
Como se observa Ia rouesla anlerior incIuye diversos lios de
ruebas, lanlo Ias encaminadas a deleclar un osibIe dao neuroIgi-
co, sicoaloIogia y Ias ruebas que ueden servir de aoyo ara Ia
credibiIidad de leslimonio. Is imorlanle lomar en cuenla que con Ia
inlegracin de Ios resuIlados oblenidos en Ias ruebas se odra diag-
noslicar de cierla forma si Ia ersona fue viclima o no de lorlura, dife-
renciandoIo de olros osibIes daos.
9.5. El Protocolo de Estambul
Las ruebas anleriores son unicamenle una rouesla de Ias
ruebas que se odria uliIizar ara evaIuar osibIes casos de lor-
lura, sin embargo como ya se menciono Ia unica guia que exisle a
niveI inlernacionaI, aunque iguaImenle oco conocida, es eI ro-
locoIo de IslambuI. Ao.
Isle se lrala de una guia raclica de evaIuacin en Ia que se re-
cogen Ias aulas que deben seguir Ios rofesionaIes de Ia medicina,
Ia sicoIogia y Ias Ieyes ara que eslas invesligaciones sean efeclivas
(Morenlin S/I).
asandose en esle rolocoIo, Ias arles rinciaIes que deberia le-
ner un informe sicoIgico sobre lorlura son Ias (Ver tabla 2) siguienles
(InlernalionaI RehabiIilalion CounciI for Torlure Viclims s.f.):
388
Tabla2
Partes del Protocolo de Estambul
1. HISTORIA DI TORTURA Y
MALOS TRATOS
Se haran esfuerzos or recoger eI hisloriaI comIelo
de lorluras, ersecuciones y olras exeriencias lrau-
malicas
2. QUI}AS ISICOLGICAS
ACTUALIS :
La evaIuacin deI funcionamienlo sicoIgico acluaI
consliluye eI nucIeo de Ia evaIuacin:
Deben describirse lodos Ios sinlomas afecli-
vos, cognilivos y conducluaIes que aarecie-
ron desde Ia lorlura.
Deben lenerse en cuenla Ias eslralegias adala-
livas y maI adalalivas.
Descricin delaIIada de Ia hisloria de lorlura
y maIos lralos.
3. HISTORIA IOSTIRIOR A
LA TORTURA.
II cIinico debe regunlar acerca de Ias circunslancias
vilaIes acluaIes, incIuyendo:
Iuenles de eslres adicionaI, lrauma, erdidas o
dihcuIlades
Recursos de aoyo sociaI ohciaIes u ohciosos
Siluacin marilaI y famiIiar
Siluacin IaboraI, medios ara ganarse Ia vida
Condicin rofesionaI y sociaI
Condiciones vilaIes y caIidad de vida deI enlre-
vislado y su famiIia
4. HISTORIA IRIVIA A LA
TORTURA
Si es reIevanle, se debera describir Io siguienle:
Hisloria anlerior de Ia viclima (infancia, ado-
Iescencia, edad aduIla lemrana), su enlorno
famiIiar, enfermedades y comosicin de Ia
famiIia
Hisloria educaliva y IaboraI de Ia viclima
Hisloria de lraumas anleriores
Anlecedenles cuIluraIes y reIigiosos de Ia vic-
lima.
5. HISTORIA CLINICA La hisloria cIinica debe incIuir:
Islado de saIud revio aI lrauma
Islado de saIud acluaI
DoIor cororaI, que|as somalicas
Lesiones y haIIazgos fisicos.
Uso de medicamenlos y sus efeclos secundarios
u obslacuIos en eI uso de medicamenlos
Hisloria sexuaI reIevanle
Irocedimienlos quirurgicos anleriores y olros
dalos medicos.
6. HISTORIA ISIQUIATRICA Hisloria de cuaIquier aIleracin menlaI o sicoI-
gica, incIuyendo Ia naluraIeza
Y grado de Ios robIemas, lralamienlo (o ausencia de
lralamienlo) y Ia naluraIeza deI lralamienlo.
7. ANTICIDINTIS DI USO
Y AUSO DI SUSTANCIAS
Se debe exIorar Ios osibIes abusos de drogas o
cuaIquier olra suslancia que udiera afeclar su saIud.
389
8. IXAMIN DIL ISTADO
MINTAL
Deben evaIuarse Ios siguienles comonenles y dar
arle de eIIos (Sadock, 2005):
Aariencia, HabIa, eslado de animo, afeclivi-
dad, ensamienlo y ercecin
Iercecin y cognicin (eslado de aIerla, orien-
lacin, concenlracin y caIcuIo, delerioro de Ia
memoria memoria a Iargo, medio y corlo Ia-
zo conocimienlo, ensamienlo abslraclo, loma
de conciencia, |uicio).
9. IVALUACIN DIL
IUNCIONAMIINTO
SOCIAL
II lrauma y Ia lorlura ueden afeclar direcla e indi-
reclamenle a Ia caacidad de funcionamienlo de una
ersona. II cIinico debe vaIorar eI niveI acluaI de fun-
cionamienlo deI acienle regunlando acerca de sus
aclividades colidianas, su funcin sociaI (como ama
de casa, esludianle, lraba|ador), aclividades sociaIes
y recrealivas, y Ia ercecin de su eslado de saIud.
10. IRUIAS
ISICOLGICAS Y
UTILIZACIN DI LISTAS
DI COMIROACIN Y
CUISTIONARIOS
Indicaciones y Iimilaciones de Ia evaIuacin sico-
Igica Son escasos Ios dalos que se han ubIicado
sobre Ia uliIizacin de Ias ruebas sicoIgicas
(ruebas royeclivas y ob|elivas de ersonaIidad)
en Ia evaIuacin de Ios suervivienles de Ia lorlura.
Ademas, Ias ruebas sicoIgicas de Ia ersonaIidad
carecen de vaIidez lranscuIluraI. Islos faclores se
combinan Iimilando gravemenle Ia uliIidad de Ias
ruebas sicoIgicas ara Ia evaIuacin de Ias vic-
limas de Ia lorlura. In cambio, Ias ruebas neuro-
sicoIgicas ueden ser uliIes ara evaIuar casos de
Iesiones cerebraIes resuIlanles de Ia lorlura.
11. IMIRISIN CLINICA Un aseclo esenciaI de Ia evaIuacin siquialrica
es Ia formuIacin de una decIaracin concisa de Ia
comrensin deI caso or arle deI enlrevislador. La
inlerrelacin de Ios haIIazgos y Ia formuIacin de
una imresin cIinica es eI uIlimo aso en eI que se
discule y evaIua Ia enlrevisla comIela, or lanlo, se
debe lener cuidado aI formuIar una decisin cIinica.
12. RICOMINDACIONIS Las recomendaciones que siguen a Ia evaIuacin si-
quialrica deenden de Ias regunlas formuIadas en
eI momenlo en que se soIicil Ia evaIuacin.
II cIinico no debe dudar en insislir que se soIicile
cuaIquier consuIla o examen que considere necesario.
(InlernalionaI RehabiIilalion CounciI for Torlure Viclims s.f.)
9.5.1. El uso actual del protocolo de Estambul en Mxico
Como ya se menciono anleriormenle eI rolocoIo de IslambuI fue
creado con eI fin de eslandarizar Ia forma de evaIuar lorlura a niveI
mundiaI, sine embargo aun es oco conocido y or Io lanlo oco uliIi-
zado.
HabIando esecificamenle de Ia siluacin en Mexico en Ias uIlimas
decIaraciones hechas or un direclivo de Ia IGR duranle eI 2003, a ar-
lir de que se comenz Ia aIicacin deI IrolocoIo a Ia fecha se han reaIi-
390
zado 75 diclamenes, de Ios cuaIes en 25 casos se denunci a servidores
de Ia deendencia, a 48 deI fuero comun, y a dos. Cuslodios de un cen-
lro federaI de readalacin sociaI (OIivares AIonso 2007)
De eslos dalos se obluvo que en 44 ocasiones no hubo Iesiones en
Ia delencin revia, duranle y desues de Ia uesla a disosicin anle
Ias auloridades reseclivas, ni se deleclaron Iesiones como medidas
correclivas en ersonas su|elas a roceso, Io que reresenla 58.7 or
cienlo de Ios 75 casos. In nueve ocasiones se enconlr que hubo lor-
lura y en 12 se delermin que hubo maIos lralos fisicos. In cinco de Ios
nueve casos de lorlura que eslan en lramile, lres fueron remilidos aI
fuero comun or incomelencia y dos eslan consignados anle Ios |ueces
enaIes comelenles (OIivares AIonso 2007).
De iguaI forma se seaI que a esar de que a niveI mundiaI y fe-
deraI Ia lorlura se liifica cmo un deIilo, aun no se Iogran unificar Ias
sanciones a dicho deIilo, or Io que es un lanlo ambiguo eI casligo que
le uedan olorgar(OIivares AIonso 2007). Lo que sucede en ocasiones,
es que aI no liificar correclamenle eI deIilo como lorlura, esle lermina
liificando como Iesiones y liene una ena y connolacin diferenle.
9.6. Posibles efectos psicolgicos de la tortura
Con lodo Io que imIica Ia lorlura evidenlemenle ademas de Ias con-
secuencias fisicas que lrae, como ya se mencion lrae consecuencias
sicoIgicas como Ias siguienles (InlernalionaI RehabiIilalion CounciI
for Torlure Viclims s.f.):
1. SINTOMAS DIL TRASTORNO DI ISTRIS
IOST-TRAUMATICO (TIIT)
Denlro de Ios sinlomas que se ueden observar en Ia ersona, se en-
cuenlran Ia re exerimenlacin deI lrauma, como recuerdos o ensa-
mienlos inlrusivos, esadiIIas recurrenles o sueos anguslianles, afIic-
cin sicoIgica inlensa y/o reaccin sicoIgica anle Ia exosicin a
seaIes que simboIicen o se aseme|en aI lrauma, rememoraciones.
Ivilacin y embolamienlo emocionaI, como evilacin de lodo lio
de ensamienlo, conversacin, aclividad, Iugar o ersona que desier-
le recuerdos deI lrauma, rofundo relraimienlo emocionaI, rofunda
desafeclacin ersonaI y aisIamienlo sociaI.
2. SINTOMAS DI DIIRISIN
La ersona uede resenlar un eslado de animo deresivo inleres
marcadamenle disminuido o ausencia de Iacer en Ias aclividades,
dificuIlades ara comer como normaImenle Io hacia, insomnio o hi-
ersomnia, agilacin o relraso sicomolor, faliga y faIla de energia, dis-
minucin de Ia caacidad de ensar o concenlrarse en funciones que
391
requieran eI uso de Ia memoria, indecisin, sensaciones de inuliIidad y
cuIa excesiva, desvaIorizacin, elc.
3. SINTOMAS DI TRASTORNOS DISOCIATIVOS
La disociacin es un lraslorno o aIleracin de Ia funcin inlegraliva
normaI de Ia conciencia, Ia aulo-ercecin, Ia memoria y Ias acciones .
Una ersona uede senlirse aisIada o incaaz de ercibir cierlas accio-
nes, o uede senlirse dividida en dos, como si esluviera observandose
a si misma desde Ia dislancia, Ia ersona se que|a de una sensacin
de eslar dislanle o no reaImenle aqui, como si fuera un observador
exlerno de sus roios rocesos menlaIes o de su cuero (or e|emIo,
senlirse como en un sueo).
Los robIemas de conlroI de Ios imuIsos roducen comorlamien-
los que eI suervivienle considera aIlamenle aliicos comarados con
su ersonaIidad anlerior aI lrauma
4. SINTOMAS SOMATICOS
Iuede resenlar sinlomas somalicos como doIor, cefaIea u olras mo-
Ieslias fisicas, con o sin haIIazgos ob|elivos. Iuede cambiar de Iugar y
variar en inlensidad. Los sinlomas somalicos ueden deberse direcla-
menle a consecuencias fisicas de Ia lorlura o ueden ser de origen si-
coIgico, o refIe|ar una inleraccin enlre ambos faclores (WenzeI, 2002).
5. SINTOMAS DI DISIUNCIN SIXUAL
La disfuncin sexuaI es comun enlre Ios suervivienles de Ia lorlura,
eseciaImenle, ero no de forma excIusiva, enlre aqueIIos que han su-
frido lorlura sexuaI o vioIacin.
Los sinlomas ueden ser de origen fisico o sicoIgico, o una mez-
cIa de ambos. Los osibIes sinlomas incIuyen:faIla o erdida de deseo
sexuaI o disfrule sexuaI, descenso deI inleres o miedo a Ia aclividad
sexuaI, disminucin de Ia excilacin sexuaI, incaacidad de confiar en
un comaero sexuaI, miedo a haber sido daado sexuaImenle, miedo
a ser homosexuaI, faIIo de Ia resuesla genilaI como disfuncin erecliI o
faIla de Iubricacin vaginaI, vaginismo, disaurenia, disfuncin orgas-
mica, eyacuIacin recoz, elc.
6. SINTOMAS DI TRASTORNOS ISICTICOS
Is imorlanle que anles de diagnoslicar a aIguien como siclico, se
deben evaIuar Ios sinlomas denlro deI conlexlo cuIluraI roio deI in-
dividuo. Las reacciones siclicas ueden ser breves o roIongadas, y
Ios sinlomas siclicos ueden ocurrir lanlo mienlras Ia ersona esla
delenida y lorlurada como osleriormenle. Son osibIes haIIazgos:
deIirios, aIucinaciones (audilivas, visuaIes, lacliIes, oIfalivas), ideas y
comorlamienlos exlraos, iIusiones o dislorsiones ercelivas, ara-
noia y deIirios de ersecucin.
392
7. AUSO DI SUSTANCIAS
II cIinico debe regunlar acerca deI uso de suslancias anles y desues
de Ia lorlura, Ios cambios en eI alrn de consumo y abuso, y si Ias
suslancias se eslan emIeando ara mane|ar robIemas de saIud reIa-
cionados con eI lrauma como insomnio, ansiedad, doIor u olros.
8. DITIRIORO NIURO-ISICOLGICO
La lorlura uede incIuir lraumalismo fisico que roduzca diversos
niveIes de delerioro cerebraI y consecuencias neuroIgicas y neuro-
sicoIgicas a Iargo Iazo que ueden no ser faciIes de deleclar en eI
lranscurso de un examen medico.
Ior eso se debe incIuir una vaIoracin NeurosicoIgica anles de
confirmar aIgun sinloma.
9.7. La obtencin de la declaracin
Desues de dar un recorrido sobre Ia conceluaIizacin de Ia lorlura y
como ha cambiado Io Iargo de Ia hisloria, aI iguaI que Ia imorlancia
que ha lomado Ia vaIoracin sicoIgica en casos de lorlura, ahora se
habIara deI caso mas comun de lorlura en Ia acluaIidad.
Como mencionamos, en Ia acluaIidad uno de Ios casos en Ios que se
raclica mas Ia lorlura es en eI caos de Ia oblencin de decIaraciones.
Las decIaraciones son de vilaI imorlancia ara Ios |uicios, ya que
muchas veces son una ieza cIave ara que eI |uez dicle su senlencia
duranle un |uicio.
Is imorlanle conocer Ios comonenles de un inlerrogalorio ara
enlender eI conlexlo en eI que se desarroIIa lodo (Iscobar 1996):
In rimer Iugar Ios dos comonenles basicos deI inlerrogalorio son
eI su|elo, que odria ser cuaIquier ersona que lenga cuaIquier lio
de informacin que resuIle reIevanle ara Ia oIicia (que|oso, denun-
cianle, viclima, sosechoso, acusado, lesligo, aIgun informanle, elc.) y
eI inlerrogador, que vendria siendo una ersona caacilada, con cier-
la exeriencia, inleIigencia y cierlas caacidades y aliludes necesarias,
ara oder oblener Ia informacin necesaria deI su|elo inlerrogado (Is-
cobar 1996) .
Is imorlanle lener cIaro que eI inlerrogador es un faclor que casi
siemre se manlendra eslabIe, ues en leoria lodos Ios inlerrogadores
son caacilados de Ia misma forma, sin embargo eI su|elo uede variar,
uede ser desde un nio, aduIlo, aduIlo |oven, aduIlo mayor, elc. y es
de suma imorlancia que eI inlerrogador lenga Ia caacidad ara ada-
larse a diferenles ersonas.
Is imorlanle lener en cuenla varios aseclos aI momenlo de rea-
Iizar un inlerrogalorio (Iscobar 1996): en rimer Iugar eI inlerrogador
393
debe cuidar su aclilud desde eI inicio, ara asi oder generar cierla con-
fianza en eI inlerrogado, eslo se uede Iograr siendo corles, sin erder
eI aeI de inlerrogador, lambien es de suma imorlancia conocer cada
uno de Ios delaIIes deI caso, ara lener Ia informacin necesaria ara Io-
grar eI ob|elivo, se recomienda eI uso de un secrelario, es decir aIguien
aIlerno aI inlerrogador que Ie sirva como comIemenlo y Io ayude a
recisar Ios dalos necesarios, de iguaI forma se deben evilar conduclas
o acciones imrudenles, como IIamar or su aeIIido aI inlerrogado o
ermilir que eI sea eI que haga Ias regunlas, de iguaI forma se deben
hacer regunlas de laI forma que rovoquen en eI inlerrogado una na-
rracin Iibre sin IimilarIo y Ias regunlas deben ser concrelas y ordena-
das ara evilar confusin, en ocasiones quiza sea necesario eslimuIar
aI inlerrogado ara que recuerde, sin embargo se debe lener mucho
cuidado en no decirIe informacin que quiza eI no sea, de iguaI for-
ma si se descubre que eI inlerrogado esla minliendo es recomendabIe
confronlarIo, ero de forma indirecla. AIgo con Io que se debe lener
mucho cuidado es en lralar de no moslrar cambios emocionaIes con Ias
resueslas deI inlerrogado, ya que eslo Io odria usar como una seaI
ara saber cmo resonder. D e iguaI forma hay que reslar alencin
en lodo momenlo ara que en Ios momenlos en que eI su|elo ba|e Ia
guardia, inlervenir con regunlas que uedan deseslabiIizarIo.
Ior uIlimo un delaIIe muy imorlanle es lerminar eI inlerrogalorio
de una forma correcla, es decir lralar de lranquiIizar nuevamenle a Ia
ersona ara que se vaya lranquiIa y evilar que se vaya con Ia imre-
sin de que eI inlerrogador es una ersona de oca confianza y oco
considerado.
Is imorlanle enlender lodo eI conlexlo en eI que se deberia de dar
eI inlerrogalorio, ues lericamenle no suena nada inlimidanle y como
se udo ver, su fin no es hacerIe aIgun lio de dao aI inlerrogado, sin
embargo acluaImenle a niveI mundiaI y esecificamenle en Mexico es
oco comun que se usen eslas lecnicas duranle eI inlerrogalorio, ues
en eI sislema IegaI lan corrulo y burocralico, Io unico que Ies inleresa
a Ia mayoria de Ias auloridades es oblener Ia informacin a como de
Iugar sin imorlar eI dao que uedan causarIe aI inlerrogado y es or
eso que recurren a melodos vioIenlos, arecidos a Ios que se usaban
anliguamenle ara oblener una decIaracin.
9.8. La veracidad de testimonio
Como ya se mencion aIgo de suma imorlancia duranle eI |uicio es
eI leslimonio, sin embargo muchas veces se vueIve aIgo muy sub|elivo
Ia deleccin de Ia veracidad deI leslimonio, ues eI unico que uede
decidir eslo es eI |uez.
394
Sin embargo como nos roone Arias Tinoco (S/I) menlir es un
comorlamienlo naluraI y liicamenle humano, ero a su vez es mo-
raImenle incorreclo, sin embargo Ia menlira siemre esla resenle en Ia
vida deI ser humano y aunque moraImenle es incorrecla Ia mayoria de
Ias ersonas Io han hecho aunque sea una vez, incIuso en ocasiones Ias
ersonas Io hacen ara roleger o evilar hacer dao a olras ersonas,
un e|emIo serian Ias famosas menliras iadosas (Arias Tinoco S.I).
Is imorlanle diferenciar enlre eI concelo de credibiIidad y vera-
cidad. Lo rimero que hay que lomar en cuenla es eI hecho de que
odemos enconlrar muchas verdades sobre muchos aseclos, sobre
lodo cuando nos referimos a Ias decIaraciones de un lesligo, viclima
o imulado, ademas Ia menlira lrae consigo muchas imIicaciones de
lio mora (Manzanero 2008)I.
In olras aIabras eslo quiere decir que una ersona mienle, cuando
deIiberadamenle aorla informacin de Ia que sabe conscienlemenle
que no se a|usla a Ia reaIidad de Ios hechos (Masi, Garrido y Herrero,
2004 en Manzanero, 2008).Is decir desde esla ersecliva no se uede
asegurar que un lesligo mienle o dice Ia verdad, ya que habIaran siem-
re desde su verdad, segun como Ia hayan ercibido.
La menlira ha sido un lema que siemre ha eslado en boga y sobre
lodo muy ouIarizado en Ios medios de comunicacin (Arias Tinoco
S.I), ya que acluaImenle odemos enconlrar desde rogramas de leIe-
visin que relenden deleclar or medio de un deleclor de menliras
si un marido Ie es infieI a su esosa y desenmascararIo con una simIe
rueba, , hasla invesligaciones cienlificas sobre Ias lecnicas y noveda-
des usadas en eI ambilo oIiciaco ara deleclar Ia menlira, lanlo de
lesligo de un deIilo, como de Ios rolagonislas de esle.
Sin embargo exislen ambilos esecificos en eI que es necesario ase-
gurarse que Ias ersonas dicen Io que reaImenle ocurri, un e|emIo
seria en eI ambilo IegaI, Ios |ueces deben formarse un |uicio sobre Ia
credibiIidad de Ia decIaracin de un lesligo, es or eIIo que recurre a
eseciaIislas en Ia maleria ara generar esle |uicio y es aqui cuando Ios
|ueces soIicilan Ios informes psicolgicos sobre la credibilidad de la declara-
cin de testigo (Offe 2000).
Como nos roone Iscobar( 1996), eI |uez liene cierlas zonas de o-
der discrecionaI, en eslas zonas es donde eI uede adolar o no de-
lerminadas medidas, ara caIificar cierlos concelos y conduclas, ara
areciar Ios eIemenlos roalorios . Sin embargo hay circunslancias en-
Ias que Ia Iey no Ie dice aI |uez Io que debe hacer si no Io que uede
hacer .
Desde esle unlo, lomando en cuenla Ia funcin rimordiaI de |uez
ara Ia loma de decisiones, es imorlanle acIarar que eI ob|elivo no es
deleclar si Io que ocurri es verdad, ni delerminar si un lesligo en su
395
ersonaIidad liende a hacer decIaraciones faIsas, mas bien se lrala de
corroborar si Io descrilo en Ia decIaracin or arle deI evaIuado corres-
onde a Ios hechos reaImenle vividos. Denlro de Ias lecnicas basicas
ara oblener eI resuIlado mencionado es imorlanle generar hilesis
de cmo eI evaIuado udo haber IIegado a Io decIarado (Offe 2000).
Como ya se mencion, a arlir de querer Iograr una decIaracin
adecuada ara incuIar a aIguien, se ueden dar Ios maIos lralos o lor-
luras que fueron definidos anleriormenle. Ahora con reseclo a Ia ve-
racidad de Ia decIaracin oblenida, Ia sicoIogia |uridica en esle ambilo
ha aorlado diversas lecnicas, chek-Iisl, elc ara delerminar Ia veraci-
dad de Ias decIaraciones.
Iara oblener dicho diclamen eI sicIogo uede aoyarse de diver-
sas lecnicas como se seaIa a conlinuacin (Ver tabla 3):
Tabla 3
Tcnicas psicolgicas de apoyo para la obtencin de un dictamen para la
credibilidad de testimonio (P. Dzib-Aguilar 2010)
PRUEBA ARIA EDADES
INTRIVISTAS IROOCOLO DI
INTRIVISTA IO-
RINSI
Aoyo en Ias
decIaraciones
Menores/
adoIescenle
Inlrevisla
Cogniliva
AmIiar Ias
decIaraciones
AdoIescenles
IRUIAS ISI-
COMITRICAS
STAIC. Cuesliona-
rio de Ansiedad Is-
lado Rasgo
Ansiedad 9-15 aos
CMAS-R. IscaIa de
Ansiedad Manihes-
la en nios. Idicin
Mexicana
Ansiedad 6-19 aos
CDS. IscaIa de
Deresin ara
nios.
Deresin 8-16 aos
STAXI-NA. Inven-
lario de exresin
de ira eslado-rasgo
en nios ya adoIes-
cenles
Ira 8-17 aos
396
PRUEBA ARIA EDADES
IRUIAS ISI-
COMITRICAS
MMII-A.
Invenlario de
IersonaIidad
Minnesola ara
AdoIescenles
IersonaIidad AdoIescenles
MACI. Invenlario
cIinico de miIIn
ara adoIescenles.
IersonaIidad 13 a 19 aos
CACIA. Cuesliona-
rio de auloconlroI
infanliI y adoIescen-
tes
AuloconlroI 11-19 aos
AS. aleria de
sociaIizacin 1,2, 3.
SociaIizacin (1 y 2) 6-15
aos, (3) 11-19
aos
NIUROISI.
IvaIuacin
NeurosicoIgica
Alencin y
Memoria.
NeuroIgica 6-85 aos
Chek Iisl TSCC. Trauma
Symlon ChekIisyl
for chiIdren
Deleccin de sin-
loma de lrauma
AdoIescenle
CCA.AnaIisis de
Conlenido asado
en Crilerios.
CredibiIidad de
leslimonio.
Menores/
adoIescenles
IsicohsioIogicas
IoIigrafo SeaIes sicoh-
sioIogicas.
VSA Cambios en Ias
cuerdas vocaIes
reIacionados con
eI eslres.
GSR. Transmisin
GaIvanica de Ia
ieI.
Cambio en Ia
lransmisin gaI-
vanica de Ia ieI
reIacionado con
eI eslres
Como se uede observar Ia mayoria de eslas ruebas se encargan
de medir cuesliones reIacionadas con Ias emociones y osibIes daos
de indoIe sicoIgica en Ia ersona que odrian ayudar a confirmar
er|udicar en Ia veracidad de leslimonio.
397
9.9. Psicofisiologa de las emociones
Como vimos en Ias ruebas anleriores una herramienla rimordiaI
ara ayudarnos a deleclar Ia veracidad de leslimonio, es arender a
conocer Ias emociones y Ias formas en Ias que eslas se manifieslan en
eI cuero.
Lo anlerior quiere decir que Ia base de Ios cambios en Ia conducla
o de Ias reacciones deI cuero, se basan rinciaImenle en Ios cambios
emocionaIes, or Ia lanlo es de vilaI imorlancia, enlender cmo se da
esle roceso, ues aI conocer Ios cambios fisioIgicos y su reIacin con
Ias emociones, es mas faciI inlerrelar Ios cambios conducluaIes.
Iara eslo en rimer lermino es imorlanle definir eI concelo de
emociones, enlendidas como Ias reacciones comIe|as y eslrucluradas,
de caracler raido, dificiI de conlroIar, con un fuerle conlenido sub|eli-
vo y fisioIgico, que aIleran eI comorlamienlo que se esla reaIizando
en ese momenlo (Marlinez, 1995).
Is decir, ara habIar de emociones es imorlanle que se cumIan
lres caraclerislicas basicas, eI comonenle comorlamenlaI, eI hecho
de que es aIgo aulomalico y dificiI de conlroIar y or uIlimo eI como-
nenle hormonaI (Carson, 2000). NormaImenle eI faclor mas nolabIe a
simIe visla es eI comorlamenlaI, ues eslo se refiere a Ias diferenles
conduclas visibIes que ueden lener Ias ersonas, ero Io que liene que
ocurrir ara que se de aIgun comorlamienlo es que aIgun eslimuIo deI
exlerior, aclive eI comonenle hormonaI eI cuaI faciIila Ia aclivacin de
Ias resueslas neurovegelalivas, Io que IIeva a una resuesla comor-
lamenlaI.
Como nos roone ArdiIIa (1973), con Ia aclivacin de Ia emocin,
se da un cambio gIobaI en eI organismo, en eI que forman arle eI sisle-
ma nervioso cenlraI, eI sislema nervioso aulnomo, eI sislema endcri-
no y faclores arendidos.
Iara conocer Ias funciones vegelalivas que roician cambios com-
orlamenlaIes, Iraisse (1963),roone Ia siguienle Iisla: cambios en Ia
eIeclricidad de Ia ieI, veIocidad cardiaca, niveI de resin sanguinea,
vasoconslriccin y vasodiIalacin, cambios en Ia veIocidad, amIilud y
reguIaridad de Ia resiracin, lemeralura de Ia ieI, sudoracin, aIle-
raciones en eI diamelro de Ia uiIa, cambios en eI funcionamienlo di-
geslivo, conlraccin o reIa|acin de Ios esfinleres, variaciones en Ia eIec-
lricidad deI cerebro, cambios en Ia quimica de Ia sangre, de Ia orina y de
Ia saIiva, y aIleraciones deI melaboIismo basaI. Is imorlanle lener en
cuenla que lodas eslas funciones no se lienen que resenlar aI mismo
liemo ni en lodas Ias emociones, si no que eslo varia segun Ia ersona
y Ia emocin exerimenlada aI momenlo. Aunque exislen diferenles
lios de emociones, lodas coinciden en Ias siguienles caraclerislicas:
398
1. II aseclo sub|elivo. VivenciaI y de conciencia inlensificada deI
su|elo.
2. II aseclo moviIizador. Imu|an hacia Ia accin
3. Su naluraIeza direccionaI. Aeliliva o aversiva, a acercarse a un
eslimuIo o aI huir de eI. La unica emocin que se considera neu-
lra segun aIgunos aulores es Ia sorresa.
4. Las fuerles reacciones fisioIgicas. IundamenlaImenle vegela-
livas y hormonaIes.
5. La exresin faciaI
6. La inlerrelacin y vaIoracin cogniliva. Las siluaciones que
desencadenan Ias emociones.
Is decir en eI cuero humano ocurren cambios y eslos lienen una
reIacin direcla con Ios cambios emocionaIes, que a su vez son conlro-
Iados or eI Sislema Nervioso aulnomo, es decir que Ias ersonas no
lenemos conlroI direclo sobre eslas conduclas.
Islas ruebas fisioIgicas basicamenle Io que miden son Ios cambios
que ueden haber en eI cuero humano, reIacionado con Ios cambios
emocionaIes, que a su vez eslos son conlroIados de forma invoIunlaria
or eI sislema nervioso aulnomo (Ver Tabla 4).
Tabla4
Las emociones y los cambios fisiolgicos (Panksepp, 1986)
Emocin Cambins sin!gicns
Miedo Aumenlo en Ia frecuencia cardiaca, aumenlo en Ia resin arle-
riaI sislIica, disminuye Ia lemeralura culanea digilaI y cefaIica.
Disminuyen Ios niveIes de conduclancia culanea, aumenlan Ios
niveIes de conduclancia culanea, aumenla eI lono muscuIar ge-
neraI, resiracin suerhciaI y frecuencia resiraloria irreguIar.
Ira Aumenlo en Ia frecuencia cardiaca, disminuye Ia frecuencia car-
diaca, aumenlo en Ia resin arleriaI diaslIica, aumenlo en Ia ac-
lividad eIeclrodermica, aumenlo en Ia aclividad eIeclromiografia
fronlaI y en Ios exlensores de Ios dedos. Aumenla Ia lemeralura
culanea digilaI y cefaIica. Aumenla eI voIumen deI uIso digilaI.
Aumenla Ia frecuencia resiraloria sin cambios en Ia rofundi-
dad de Ia resiracin.
Dolor Aumenlo en Ia frecuencia cardiaca, aumenlo en Ia resin arleriaI
sislIica.
Tristeza Disminuye Ia lemeralura digilaI, aumenla Ia aclividad eIeclro-
dermica, disminuye Ia aclividad eIeclrodermica, frecuencia resi-
raloria eslabIe, con au