PENDIDIKAN MUZIK

KUMPULAN 12
UNIT 8
Tahun : 1
Tajuk : Aku dan Muzik
Tempoh : 1 waktu
Fokus : Mud marah dan takut
Stana! Kanun"an
Mou# $: Ap!es%as% Mu&%k
3.1 Menghayati muzik daripada pelbagai repertoire.
- Muzik popular
Stana! Pem'e#aja!an
3.1.2 Mengenalpasti mud,tempo,tekstur dan dinamik daripada muzik yang didengar.
Mud marah dan takut !
('jekt%) Pen"aja!an: "ada akhir penga#aran murid dapat:
Mengenal pasti warna ton suara manusia.
Mengenal pasti mud dan dinamik daripada muzik yang didengar.
**M : $% 2 tra&k 1' dan 11
SDK: 1.1.1 Menggunakan deria penglihatan dan pendengaran.
1.2.1 Mengenal pasti persamaan dan perbezaan mud dengan betul
2.1.1 Menghasilkan idea-idea baharu yang banyak
2.2.2 Menghasilkan bentuk komunikasi yang unik
3.1.1 Menokok tambah idea
3.1.2 Mengubah suai idea
Pen"etahuan Se%a aa: Murid pernah bergaduh marah! dan berada di bilik gelap
takut!.
Pene!apan N%#a%: (erdisiplin Mengikut arahan
Kemah%!an *e!)%k%! : %apat bertindak mengikut situasi.
LAN+KA, -ADAN+AN AKTI.ITI **M FASA SDK
Set Inuks% 1, )uru mengeluarkan suara yang nyaring dan
memarahi murid. *emudian guru menyoal
murid tentang perasaan guru ketika itu.
2.. )uru menggelapkan bilik dar#ah dan
bertanya kepada murid tentang perasaan
murid.
+akonan
realia
soal
#awab
Fasa
Pe!se%aan
$/1/1
$/1/2
Lan"kah 1
1. Murid mengenal pasti warna ton suara
manusia. $ontoh: marah, takut, riang,
sedih.
2. Murid menga#uk warna ton
suara lelaki,
suara perempuan
suara kanak-kanak
suara dewasa
mengikut mud tertentu.
Lan"kah 2
1. Murid mendengar lagu ,-iapa )urau
-enda.
2. Menyanyi lagu /-iapa )urau senda0
se&ara /soal #awab0 &all and response!
mengikut mud.
$% 1
1ra&k '2
$% 2
1ra&k 1'
11
$/1/2
Contoh soalan guru:
1. ( Guru tunjuk gambar mimic muka
dalam carta dan bertanya beberapa
soalan)
- Apakah mud didalam gambar
ini?
- Cuba kamu sebut jenis mud
pada muka dalam gambar ini?
Lan"kah $
1. Murid membuat mimik muka marah dan
takut..
2. Murid mengenal pasti mud marah dan
takut.
3. Mengenal pasti mud, tempo, tekstur dan
dinamik daripada muzik yang didengar.
Mud riang, sedih, marah dan
takut!
1empo &epat-lambat!
1ekstur solo-kumpulan dan
nipis-tebal!
$arta
)ambar
mimi&
muka
$% 2
1ra&k 1'
dan 11
Fasa
Ima"%nas%
$/1/2
Lan"kah 0
1. )uru mempamerkan kad gambar mimik
muka dan menyuruh murid meeneka
mud-mud tersebut pada gambar.
*ad
gambar
Lan"kah 1 1. )uru memanggil beberapa orang murid
kehadapan untuk menyusun kad ikon.
2. Murid menyesuaikan kad ikon pada
mimi& muka mengikut mud yang
dihasilkan.
*ad
ikon
Lan"kah 2 1 Murid menyanyikan lagu ,-iapa )urau
-enda. dengan dinamik.
+embut p)
*uat f!
2 Murid memainkan perkusi berpandukan
mud, tempo, tekstur dan dinamik
daripadanmuzik yang didengar.
Fasa
Pe!kem'an
"an
$/1/1
$/1/2
3 Menukarkan lirik lagu yang sesuai
untuk mendapatkan mud marah dan
takut.
3 Melakonkan watak mengikut mud lagu.
$arta
lagu
Penutup 1. Murid bersama guru menyanyikan lagu
,-iapa )urau -enda. bersama iringan
muzik.
2. Murid memainkan perkusi bagi
mengiringi lagu mengikut mud lagu
yang telah dihasilkan.
$%
+agu
"erkusi
Fasa
T%nakan
$/1/2
3e)#eks% :
444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444
444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444
444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444
444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444
444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444
*umpulan: 12
$e&ilia Men#ah -* -t. 5oseph!
5elipa 6tak -*. -g. -tutong!
-aloma 7n&hat -*.-t. Andrew!
8#h. -h. Aminah 9an Mohammad -*.-iol *anan!
8#h. 1aerah bt. 8#. Madeli : (uyoh-*. -enari!