Dato cualitativo

Dra. Aydee Lourdes Yarupaita Campos

El anlisis de los datos cualitativos representa la
arista ms ardua de resolver en la investigacin
cualitativa. Consideramos que el problema,
bsicamente, radica en cmo transformar los
datos en explicaciones, interpretaciones o
valoraciones que se puedan sustentar? Pero, de
igual forma enfrentamos una serie de
inquietudes, muy vlidas.
Se llama arista al segmento de recta donde se encuentran dos caras Hay cuatro condiciones que se debe
tomar en consideracin cuando se
recolecta datos cualitativos en el diario de
campo.

La investigadora o el investigador se debe acercar lo ms posible al
agente o a la situacin que estn estudiando para as comprender y
explicar, con toda profundidad y detalle, lo que est pasando.
Idealmente, estudiar no investigarn conjuntamente: investigador(a)
y las y los sujetos actuantes y el objeto de estudio seleccionado.
La investigadora o el investigador debe capturar -"fotografiar fiel,
celosa y profundamente"- todo lo que est ocurriendo y lo que la
gente dice: los sentimientos, prejuicios, creencias u opiniones.

Los datos crudos son descriptivos: son
descripciones detalladas de lo que se ve, se
escucha, se percibe, intuimos o se siente, entre
otros.
Los datos son referencias directas del agente, lo
que dicen como sobre lo que escriben, lo que
sienten, lo que temen, lo que esperan.
Sobre el tiempo
Los registros deben ser llevados durante los procesos
(eventos o sucesos) de ejecucin de la propuesta
pedaggica; es decir, al final de cada sesin
interventora desarrollada. En ese tiempo, el
investigador de su propia prctica pedaggica, registra
sus impresiones, reflexiones, puntos de vista,
conclusiones preliminares, hiptesis iniciales, dudas e
inquietudes.

Aunque suene a trillado, las anotaciones deben contener nuestras palabras,
sentimientos y conductas (Sampieri, 2010: 377).
Recomendaciones:
El registro debe ser inmediato o paralelo a la observacin
Lenguaje claro y descriptivo
Colocar los datos consignados: nombres, lugar, hora, etc.
Diferenciar los registros descriptivos de los interpretativos
Describir el ambiente o contexto
Mapas
Diagramas
Listado de objetos o artefactos
Para complementar las observaciones podemos realizar entrevistas, recolectar
documentos etc.
Utilizar oraciones completas
Registrar tiempos (fechas y horas) y lugares
Transcribir a la brevedad posible