ESTEFANY BARRETO MRMOL. EDUARDO LUIS BARRIOS MERCADO SARA GUZMN MERCADO. TIVISAI TORDECILLA GARCS
UNIVERSIDAD DE SUCRE FACULTAD DE EDUCACIN Y CIENCIAS DEPARTAMENTO DE LENGUAS EXTRANJERAS SINCELEJO-SUCRE 2014
EDWARD SAPIR
MARIA ANYELA AMELL WILCHES ESTEFANY BARRETO MRMOL. EDUARDO LUIS BARRIOS MERCADO SARA GUZMN MERCADO. TIVISAI TORDECILLA GARCS
JULIO SIERRA DOMNGUEZ
UNIVERSIDAD DE SUCRE FACULTAD DE EDUCACIN Y CIENCIAS DEPARTAMENTO DE LENGUAS EXTRANJERAS SINCELEJO-SUCRE 2014
INTRODUCCIN La idea de que el lenguaje ha transformado la conciencia humana porque permite el desarrollo de nuevas formas de pensamiento nos lleva a estudiar acerca del pensamiento de Edward Sapir porque es uno de los personajes de mayor importancia en la investigacin lingstica, debido a sus significativos estudios sobre las relaciones del lenguaje con la raza, la cultura y el pensamiento.
EDWARD SAPIR Naci en Lauenburg, Alemania en el seno de una familia juda ortodoxa que emigrara a EEUU a finales del siglo XIX. Fue el pupilo del antroplogo Franz Boas, precursor del relativismo cultural, y profesor de Benjamn Whorf. Es considerado uno de los lingistas ms importantes de Estados Unidos, y ha influido sobre otros lingistas importantes como Noam Chomsky. Fue uno de los primeros en investigar las relaciones entre estudios del lenguaje y antropologa. Sapir propuso una visin alternativa del lenguaje en 1921, afirmando que el lenguaje determina el pensamiento, de forma que cada lengua lleva aparejada una forma de pensar. La idea de Sapir fue adoptada y desarrollada durante los aos 1940 por Benjamin Whorf, y finalmente se convirti en la hiptesis de Sapir-Whorf. Sapir dijo que la lengua es un mtodo puramente humano y no instintivo, para la comunicacin de ideas, emociones, y deseos, por medio de smbolos producidos voluntariamente. En este sentido entiende que el lenguaje resulta de un proceso meramente cultural y social. La interdependencia del pensamiento y el discurso deja claro que los lenguajes no son tanto medios para expresar una verdad que ya ha quedado establecida como medios de descubrimiento de una verdad previamente desconocida. Su diversidad es una diversidad no de sonidos y signos sino de formas de ver el mundo. Pensamiento antropolgico de Sapir ha sido descrito como aislado en el campo de la antropologa en sus propios das. En lugar de buscar las formas en que la cultura influye el comportamiento humano, Sapir estaba interesado en comprender cmo los patrones culturales propios fueron formados por la composicin de las personalidades individuales que conforman una sociedad. Esto hizo Sapir cultivar un inters en la psicologa individual y su visin de la cultura era ms psicolgica que muchos de sus contemporneos. Pensamiento antropolgico de Sapir ha sido descrito como aislado en el campo de la antropologa en sus propios das. En lugar de buscar las formas en que la cultura influye el comportamiento humano, Sapir estaba interesado en comprender cmo los patrones culturales propios fueron formados por la composicin de las personalidades individuales que conforman una sociedad. Esto hizo Sapir cultivar un inters en la psicologa individual y su visin de la cultura era ms psicolgica que muchos de sus contemporneos. CONCLUSIN Con respecto a este ejercicio podemos concluir que el lenguaje es un producto social, y gracias a la diversidad de sistemas lingsticos, existen diversas formas de pensar y de concebir el mundo. Como estudiantes de lenguas nos inspira a aprender ms, para poder ver el mundo desde distintos puntos de vista.
Adems es importante para nosotros porque con su ejemplo de vida nos lleva a comprender que no importan las limitaciones, aunque provena de una familia pobre logro obtener muchos xitos y llego a realizar grandes investigaciones con respecto a la lingstica.
BIBLIOGRAFA Soto Salas, Z. (2013). Students' perceptions about the experiencia educativa fundamentos de la cultura contempornea. Sapir, Edward, Bright, William. Sur Paiute y Ute: la lingstica y la etnografa. Berln: Walter de Gruyter.