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Gua Instruccional

Es el proceso que funciona de manera continua y


sistemtica que genera la prevencin de
especificaciones instruccionales por medio del uso
de teoras instruccionales y teoras de aprendizaje
para asegurar que se alcanzarn los objetivos
planteados.




En el diseo instruccional se hace un completo
anlisis de las necesidades y metas educativas a
cumplir y, posteriormente, se disea e implementa
un mecanismo que permita alcanzar esos
objetivos.

As, este proceso involucra el desarrollo de
materiales y actividades instruccionales, y luego
las pruebas y evaluaciones de las actividades del
alumno.


El diseo instruccional implica una "planificacin"
sobre el curso que se desea impartir (qu se
pretende, a quin estar dirigido, qu recursos y
actividades sern necesarios, cmo se evaluar y
cmo se mejorar), para lo cual se requiere
organizar informacin y definir objetivos de
aprendizaje claros y medibles.




El diseador instruccional debe pensar qu mtodos,
estrategias, actividades y recursos deber utilizar para que
los estudiantes aprendan y den sentido a la informacin que
recibirn.

Deber plantearse objetivos de los siguientes tipos:


Generales: expresan conductas ltimas y los conocimientos
mnimos de la persona, estos objetivos deben plantearse
con verbos de conductas no observables y se entiende como
un objetivo a largo plazo

Particulares: expresan conductas bsicas, se considera un
objetivo a mediano plazo, y los verbos con los cuales se
debe formular deben ser de conductas observables.

Especficos: expresan conductas observables, manifiestan
que el individuo ha logrado un aprendizaje, y los verbos para
formularlos siempre son conductas observables.


EJEMPLO

Gua
Instruccional