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Ll oder !udlclal ha consLlLuldo hlsLrlcamenLe un espaclo relevanLe para la lnsercln laboral de los
Lraba[adores soclales. uesde el lnlclo de la profeslonallzacln del 1raba[o soclal ha exlsLldo una noLorla
parLlclpacln de sus agenLes en esLe mblLo (8obles, 2004).

Ln Chlle desde la creacln de los !uzgados de Menores en el ano 1929 se consldera el aporLe de
AslsLenLes Soclales, como una labor profeslonal de apoyo al Lrlbunal.

Ln el ano 1961 se crean las prlmeras plazas para AslsLenLes Soclales que se lnLegran al oder !udlclal. Ln
esLe conLexLo, el rol de esLos profeslonales conslsLe en conLexLuallzar los confllcLos y poslclonar a las
parLes, a Lraves de la accln de lr a Lerreno (vlslLa domlclllarla) y evacuar lnformes soclales que orlenLen en
la Loma de declslones. 1amblen Llene un rol relevanLe en el segulmlenLo de los fallos o el llamado
conLrol [udlclal".

or oLra parLe, Cendarmerla de Chlle, lnLegra AslsLenLes Soclales para sus CenLros de relnsercln soclal
don- de desarrolla lnformes pre senLenclales. LsLos lnformes, reallzados LanLo por aslsLenLes soclales
como pslclogos, buscan proporclonar anLecedenLes que demuesLren que una persona condenada por
un dellLo puede cumpllr dlcha condena en un reglmen alLernaLlvo a la reclusln.

La hlsLorla de la [usLlcla Chllena, prevla al acLual clclo de reformas, nos muesLra cmo se ha ldo acoglendo
progreslvamenLe la oplnln Lecnlca de los profeslonales de las Clenclas Soclales. L[emplos de esLe largo
proceso son la lncorporacln de AslsLenLes Soclales en los !uzgados de LeLras de Menores, el
aumenLo gradual de los requerlmlenLos de perlclas de pslclogos y Lraba[adores soclales, enLre oLros
experLos, como parLe de la produccln de medlos de prueba en causas de mulLlples maLerlas, y la
parLlclpacln de profeslonales en la e[ecucln de programas orlenLados a la proLeccln de la lnfancla y
la rehablllLacln pslco-soclal de [venes y adulLos lnfracLores de leyes penales.

Con el surglmlenLo de SLnAML, numerosas CnCs, acLualmenLe colaboradores acredlLados", e[ecuLaron
proyecLos de proLeccln de derechos, en los que exlsLlan equlpos formados, normalmenLe, por aslsLenLes
socla- les y pslclogas. ue esLos cenLros emanaban lnformes soclales, lnformes pslcolglcos, y los ms
comunes de Lodos, lnformes pslco-soclales.

Ln el ordenamlenLo [urldlco acLual, en el MlnlsLerlo ubllco (llscallas) se crean las unldades de ALencln
a vlcLlmas y 1esLlgos u8Avl1 lnLegrado por equlpos pslcosoclales donde la flgura del AslsLenLe Soclal es
relevanLe. La uefensorla enal ubllca, dlspone cargos de AslsLenLes soclales para el segulmlenLo,
acompanamlenLo y orlenLacln del lmpuLado en su proceso [udlclal.

Ln el ano 2003 se crean los 1rlbunales de lamllla, donde aparece la flgura de los Conse[eros 1ecnlcos,
cuyo perfll calza con la formacln y dlsclpllna del AslsLenLe Soclal.



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Ll Lraba[ador soclal lorense es un profeslonal que e[ercen su Lraba[o en o para el SlsLema !urldlco como
una funcln auxlllar del uerecho (Pernndez, vsquez y Snchez, 1991).

Ll 1raba[o Soclal lorense ha sldo deflnldo como la prcLlca especlallzada que enfoca en la lnLerrelacln
enLre el aspecLo legal y el slsLema de servlclos humanos, en asunLos que deben ser resuelLos por ley en
los Lrlbunales.
LsLa especlallzacln en Lraba[o soclal forense nos provee las herramlenLas para una prcLlca profeslonal
ob[eLlva y clenLlflca. LsLa lncluye proveer LesLlmonlo perlclal, lnvesLlgacln de casos de poslble conducLa
crlmlnal, asesorar al slsLema [udlclal para ayudar a resolver conLroverslas relaclonadas a la cusLodla de
nlnos, dlvorclo, penslones allmenLarlas, dellncuencla [uvenll y slLuaclones relaclonadas a la salud menLal
(Lpez 8elLrn, 2003).

Curbelo (2004) sosLlene que a los Lraba[adores soclales forenses les corresponder el anllsls de las
clrcunsLanclas soclales, famlllares, del enLorno, asl como oLras relaclonadas con su saber dlsclpllnar"
(Curbelo, 2004: 13).

La deflnlcln de 1raba[o Soclal provlene de la lederacln lnLernaclonal de 1raba[adores Soclales (ll1S),
consensuada en su Asamblea Ceneral celebrada en MonLreal en el mes de [ullo del 2000 esLablece que la
profesln de 1raba[o Soclal se enmarca en la promocln de la resolucln de problemas en las
relaclones humanas, el camblo soclal, el forLaleclmlenLo y la emanclpacln de las personas y el desarrollo
de la socledad. MedlanLe la uLlllzacln de Leorlas sobre el comporLamlenLo humano y los slsLemas
soclales, el 1raba[ador Soclal lnLervlene en los punLos en los que las personas lnLeracLuan en su enLorno
(Pernndez, 2003, lederacln lnLernaclonal de 1raba[adores Soclales, 2000).

Ln Loda persona y de forma lnherenLe a ella, concurren una serle de facLores soclales que en su
lnLerrelacln, consLlLuyen maLerla suflclenLemenLe relevanLe, como para Lenerlos debldamenLe
lnLerpreLados en un deLermlnado procedlmlenLo [udlclal.

Los 1raba[adores Soclales son profeslonales que reallzan su Lraba[o e lnvesLlgan en el proplo medlo de la
persona, lo que asegura la consLaLacln emplrlca de daLos que lnLerrelaclonan y con[ugan para hacer de
ellos una lnLerpreLacln de la realldad del su[eLo o grupo lnformado.

Los profeslonales Lraba[adores soclales adscrlLos a servlclos soclales de lnsLlLuclones publlcas o prlvadas, o
aquellos que e[ercen llbremenLe la profesln, reclben la sollclLud de lnformar, dlrecLamenLe del !uez o
1rlbunal, denomlnndose el documenLo que emlLen, lnforme Soclal y deflnlda su acLuacln, sl cabe, en
calldad de LesLlgo experLo o de perlLo, por cuanLo la lnformacln emlLlda, versa sobre un su[eLo o grupo,
con el que se ha lnLervenldo o se esL lnLervlnlendo.

Ln la acLualldad nuesLro campo de Lraba[o esL evoluclonando y adapLndose a las nuevas exlgenclas
emanadas de las reformas en maLerla de [usLlcla, aporLando un valloso Lraba[o clenLlflco, avalado por
un dlagnsLlco, que permlLe deflnlr esLraLeglas y medldas perLlnenLes a las necesldades de los su[eLos
lnvolucrados (ares, 2008).




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Ln el mblLo [udlclal se exlge al perlLo:

- oseer formacln especlflca reconoclda. oseer LlLulo profeslonal y cursos de especlallzacln en la
maLerla, demosLrables.
- AcLuar de manera lmparclal
- AcLuar de manera apegada a los rlnclplos de la clencla o lexarLls
- Conocer el ob[eLo y llmlLe de su mlsln y cenlrse a ella.
- Ser capaz de slsLemaLlzar su conoclmlenLo en un lnforme erlclal.
- Comparecer de manera obllgaLorla sl ha sldo deslgnado y noLlflcado.
- Lxponer en forma oral la evaluacln anLe un Lrlbunal.
- resLar su LesLlmonlo experLo anLe el [uez ba[o [uramenLo o promesa de declr la verdad, conoclendo las
sanclones penales a las que se expone de declarar en falso.
Al elaborar su lnforme perlclal debe Lener en cuenLa:
- Lxpllcar la ldoneldad de sus fuenLes ue lnformacln, no darlas por supuesLas.
- 8efle[ar lo observado y aporLar la lnformacln que proveyeron los lnvolucrados, emlLlr no [ulclos de
valor.
- uar cuenLa de aquello consLaLable emplrlcamenLe (slLuaclones ob[eLlvas).
- valorar hechos y clrcunsLancla relevanLes
- 8lgor Lecnlco o clenLlflco al formular las concluslones (Medlna, 2008)

Ll perlLo debe cumpllr sus funclones ba[o los slgulenLes prlnclplos:
- 8azonabllldad, es declr, esLablecer los fundamenLos de hecho y clenLlflcos que susLenLan el lnforme
- Congruencla, que guarden relacln enLre las premlsas y concluslones (lglca de composlcln)
- roporclonalldad, es declr, esLablecer la flnalldad, enLre el dlcLamen y las conLradlcclones que se planLea-
ron en el caso concreLo, enLre los hechos y sus consecuenclas.
- 8uena fe, es declr, sln uLlllzar arLlluglos que lleven a engano a las parLes o al !uez en el proceso de
lnvesLlgacln.

Ll blen [urldlco LuLelado en el caso de la responsabllldad del perlLo es la funcln [urlsdlcclonal que esLe
cumple en el proceso. La funcln del perlLo se reallza denLro de un proceso [udlclal y puede
sanclonarlo, conforme las aLrlbuclones que posee en la ordenacln y conLrol del proceso [udlclal
(mulLas, observacln, eLc.)

La conducLa del perlLo, cumpllendo su funcln en el proceso [udlclal, puede que lncurra en algunos de los
Llpos penales, algunos de esLos son:

a) uesacaLo al MaglsLrado, por lncumpllmlenLo de deberes procesales- [udlclales
LsLe dellLo consLlLuye un dellLo prlvlleglado de reslsLencla por la calldad de la auLorldad desobedeclda y
represenLa un enLorpeclmlenLo de la funcln [udlclal. La ley deLermlna que el perlLo sea legalmenLe clLado,
ello slgnlflca que exlsLe un auLo del MaglsLrado que lo convoque y que esLe legalmenLe noLlflcado y que el
requerlmlenLo sea para presenLarse a un audlencla con una flnalldad deLermlnada, en nuesLro caso,
puede ser para brlndar expllcaclones, o conLesLar observaclones o lmpugnaclones y el dellLo se consLlLuye



con la slmple absLencln o negarse a brlndar las expllcaclones o conLesLar las observaclones o
lmpugnaclones reallzadas.

b) uellLo conLra la fe publlca: falslflcacln de documenLo perlclal
La perlcla, o dlcLamen, o lnforme, es, sln duda, un documenLo publlco, que es reallzado por una orden
[udlclal concreLa, debe ser presenLado con clerLas formalldades y se produce denLro de un expedlenLe
[udlclal que Lamblen es un documenLo publlco.

Ln esLe senLldo (como documenLo publlco) goza de los caracLeres esenclales de: auLenLlcldad, veracldad y
fldelldad y la conflanza colecLlva de la socledad.

La perlcla falsa es aquella que se confecclona susLlLuyendo los hechos, acLos, reglsLros, eLc., es declr,
exlsLe una vulneracln a la narracln o descrlpcln de los anLecedenLes.

Ll prlmer dellLo que podemos ldenLlflcar es el de falslflcacln ldeolglca, por e[emplo, serla aquella
slLuacln en la que el dlcLamen sl blen esL suscrlpLo por el perlLo deslgnado, no ha sldo confecclonado por
el mlsmo, slno que ha sldo reallzado por oLra persona. Se LraLa de la aslgnacln del acLo a un su[eLo que no
reallz el dlcLamen, es declr, que se cumplen con las formas, pero el conLenldo del mlsmo no es verdadero.

CLro caso puede ser, cuando el perlLo ha falseado los hechos, acLos, eLc., es declr, lnLenLa acredlLar
hechos o acLos lnexlsLenLes o modlflcar los exlsLenLes conforme a un lnLeres deLermlnado (beneflclar o
per[udlcar a alguna de las parLes).

Ll perlLo en el lnforme perlclal puede Lamblen lnLenLar suprlmlr hechos, acLos o documenLos (no
acompanndolos o manlfesLando que no exlsLen, cuando en realldad, despues se prueba que sl
exlsLleron al momenLo de reallzarse la perlcla y han sldo consulLados o consLaLados por el perlLo) y como
funclonarlo, y en su Larea, Lenla obllgacln legal de lncorporarlos a su perlcla (la que obvlamenLe puede
varlar sl se suprlmen).

LnLonces, podemos senalar que la falslflcacln de la perlcla como documenLo publlco (en las Lres
subespecles lndlcadas) revlsLe una lmporLancla en la desvlacln de la lnvesLlgacln [udlclal que puede
llevar a que el MaglsLrado lncurra en un error y dlcLe una resolucln que cause per[ulclo a una de las parLes
(Chersl, 2001).












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Los 1raba[adores Soclales cuenLan con lnflnlLas poslbllldades de accln e lnLervencln. Ln el marco leglslaLlvo
que susLenLa nuesLro quehacer profeslonal en relacln con la AdmlnlsLracln de !usLlcla, se recoge de una
forma u oLra, la necesldad que la propla AdmlnlsLracln Llene de conLar con servlclos profeslonales que les
aporLen conoclmlenLos Lecnlcos y clenLlflcos que le son preclsos para valorar. LsLas aporLaclones se reallzan
desde dlsLlnLos secLores profeslonales, (equlpos adscrlLos a !uzgados y Audlenclas, salud, educacln,
servlclos soclales), y dlsLlnLa naLuraleza [urldlca, (en calldad de perlLos [udlclales o exLra[udlclales, LesLlgos,
LesLlgos- perlLos), pero en Lodas las clrcunsLanclas que nos clrcunden, nuesLra colaboracln ha de
procurarse desde un poslclonamlenLo rlguroso, y consclenLe de que somos auLores unlcos de lo que hemos
evaluado medlanLe nuesLro lnsLrumenLo de Lraba[o: Ll lnforme Soclal.

Asl mlsmo, nuesLra relacln con la [usLlcla la podemos esLablecer con doble dlrecclonalldad, es declr que
sea la propla AdmlnlsLracln a Lraves de sus
1rlbunales qulenes sollclLen nuesLras aporLaclones, o lo hagamos nosoLros de oflclo, en ambas, nuesLra
aproxlmacln debe hacerse desde el conoclmlenLo Lecnlco y el razonamlenLo lglco.

Sl planLeamos la slgulenLe correlacln: como 1raba[adores Soclales, segulremos luchando por los derechos
humanos, uno de esLos derechos esL lnLlmamenLe relaclonado con la AdmlnlsLracln de !usLlcla, es el
derecho de Loda persona, a reclblr una pronLa y acerLada respuesLa [udlclal, a obLener senLenclas efecLlvas
y lo menos ale[adas del comlenzo de los procesos eLc., por LanLo, podemos colaborar para reforzar esLas
garanLlas de aclerLo en las senLenclas y resoluclones.

Los procedlmlenLos pueden ser varlados en funcln de lo menclonado anLerlormenLe, (nuesLra poslcln
profeslonal, la naLuraleza de nuesLra relacln.), pero hay un denomlnador comun a Lodos ellos: el
conLundenLe ob[eLlvo de hacer aporLaclones Lecnlcas, a !ueces que no Llenen conoclmlenLos enclclopedlcos
sobre la dlversldad de reas que conllevan los procesos en llLlglo.

La lncorporacln de nuesLros lnformes Lecnlcos al slsLema procesal, se hace por su generlca funcln de
asesoramlenLo y acLlvldad de aslsLencla Lecnlca, por lo que hemos de saber responder al nlvel de exlgencla
que comporLa dlcha responsabllldad, LanLo en el aspecLo documenLal (conLenldos de nuesLros lnformes
Soclales), como el proceder en la defensa de dlchos conLenldos accln que a veces comporLa la oralldad
publlca.

Ll conLenldo de nuesLros lnformes Soclales derlvados a la AdmlnlsLracln de !usLlcla, desde una vlsln
generlca, han de aporLar:

- Clarldad.
- Mlnuclosldad.
- CaranLlzadores de la mayor ob[eLlvldad.
- Mxlma fundamenLacln.
- 8azn de clencla.
- Concluslones doLadas de una expllcacln raclonal y lglca.





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Ll 1raba[ador Soclal con la elaboracln del lnforme soclal Llene como rol aporLar a las declslones [udlclales, a
Lraves de un [ulclo o valoracln Lecnlca especlallzada expresada en un lnforme perlclal soclal.
LsLo se basa en el supuesLo que el profeslonal Lraba[ador soclal posee conoclmlenLos y experLlcla
cerLlflcada, que proporclona elemenLos dlsLlnLos y complemenLarlos a los crlLerlos esLrlcLamenLe
[urldlcos y que son necesarlos para obLener una vlsln global y conLexLuallzada de las slLuaclones
someLldas a conslderacln de los [ueces en dlsLlnLos mblLos [urlsdlcclonales.
La labor del 1raba[ador Soclal como erlLo Soclal, conslsLlr enLonces en la uLlllzacln de su baga[e de
conoclmlenLos con la meLodologla aproplada para abordar cada una de las slLuaclones requerldas por la
[usLlcla, observarlas, descrlblrlas, relaclonarlas, organlzarlas y presenLarlas de forma Lal que qulen obLenga
la lnformacln no solo de por conLesLado su ob[eLlvo slno que adems pueda obLener una comprensln
ms profunda de los hechos.

A modo de slnLesls, la expresln que refle[a esLe acLo de aporLar elemenLos del conLexLo en que vlven los
su[eLos, se ha denomlnado Servlr de C[os del !uez", asumlendo que esLe no Llene la capacldad de
consLar por sl mlsmo las condlclones de vlda de los su[eLos en sus enLornos naLurales y soclales.

8especLo de esLa expresln la uell'Agllo (2004) reallza algunas preclslones respecLo de la lmporLancla
[urldlca y de conLrol soclal, senalando que el profeslonal Lraba[ador soclal va a mlrar a Lraves de sus
o[os para aporLar a la mlrada del !uez", lo que slgnlflca que:

- 1lene una mlrada propla a parLlr de su clencla y especlalldad. LsLa mlrada le permlLe ver e lnLerpreLar lo
soclal.
- LsL envesLldo de un poder profeslonal en un conLexLo de conLrol, vlgllancla y dlsclpllna.

- uesde un rol profeslonal conLexLuallzado soclal, pollLlca e hlsLrlcamenLe emlLe un lnforme que no es
un mero relaLo descrlpLlvo, slno que expresa una valoracln profeslonal que busca dar elemenLos al [uez
y colaborar a que se haga [usLlcla (uell'Agllo).

or la naLuraleza lnLervenlda del 1raba[o Soclal, los profeslonales Llenen acceso a la vlda coLldlana e lnLlma
de las personas, lo que le proporclona lnformacln de gran relevancla y que la vez puede resulLar clave
para las declslones que se adopLen sobre la vlda de esLas (8obles, 2004).

uesde esLe rol el perlLo soclal debe Lener en cuenLa que consLlLuye una flgura auxlllar a la admlnlsLracln
de [usLlcla, relevanLe en cuanLo su[eLo de prueba, pero cuyas concluslones y recomendaclones no son
vlnculanLes, es declr, desde su rol aporLa o no a la Loma de declslones, sln decldlr nl resolver nada por sl
mlsmo.










Ll [uez es qulen ponderar la relevancla, valldez, perLlnencla y aporLe del lnforme perlclal o la conslderar
denLro del con[unLo de pruebas, a parLlr de las cuales adopLar una resolucln.

La lnLegracln del 1raba[o Soclal en la admlnlsLracln de !usLlcla ha sldo duranLe los ulLlmos clnco anos un
fenmeno que ha logrado expandlrse noLablemenLe en Chlle, sobre Lodo en el conLexLo que ha permlLldo
las dlsLlnLas reformas de [usLlcla.

La 8eforma rocesal Lra[o conslgo la aparlcln de la flgura del perlLo, profeslonal experLo convocado a emlLlr
lnformes de relevancla como prueba perlclal. un lnforme erlclal Soclal o ms blen conocldo como L8l1A!L
SCClAL, que puede ser reallzado unlcamenLe por 1raba[adores Soclales especlallzados, permlLe dlagnosLlcar
a Lraves del anllsls de facLores soclales la realldad de cada lndlvlduo o persona que es su[eLo de anllsls a
Lraves de un enfoque lnLegral, dado por la Lrlada lndlvlduo-famllla-socledad.

Ls asl como el erlLa[e Soclal, es un lnsLrumenLo cruclal para evaluar rlesgos ya sean famlllares, laborales y
soclales de un lndlvlduo acusado por la comlsln de un dellLo, como asl Lamblen para deLermlnar las redes
de apoyo soclal con las que cuenLa y en deflnlLlva las poslbllldades concreLas de relnsercln soclal en el
medlo llbre.

Ln el caso de las vlcLlmas, un lnforme erlclal Soclal slrve para evaluar el dano causado a consecuencla de
sufrlr vulneracln de derechos a nlvel lndlvldual, famlllar y soclal, como asl Lamblen deLermlnar facLores
proLecLores y redes de apoyo que slrvan para reparar y superar con mayor pronLlLud poslble dano causa a la
vlcLlma.

Ln el mblLo de la !usLlcla de lamllla, un lnforme erlclal Soclal es fundamenLal para acredlLar por e[emplo
las condlclones socloeconmlcas de las personas que acuden a los !uzgados de lamllla para regular
enslones AllmenLlclas, Culdado ersonal y o 8eglmen Comunlcaclonal enLre oLras maLerlas, a fln de poner
en anLecedenLes a los !ueces acerca de la necesldad real por el cual acude al 1rlbunal a lnlclar un roceso
!udlclal. Los !ueces no Llenen forma de esLar en conoclmlenLo y conocer de la realldad famlllar de las
personas que acuden a los 1rlbunales de !usLlcla, por LanLo, son los AslsLenLes Soclales o 1raba[adores
Soclales las profeslonales encargado de consLaLar dlcha slLuacln, para luego enLregar dlcha lnformacln a
Lraves del lnforme Soclal e- rlclal, para que los !ueces puedan resolver Lenlendo en conslderacln los
anLecedenLes como prueba, lo cual es fundamenLal para acceder a resoluclones y senLenclas ms [usLas y
saLlsfacLorlas.

La labor que desempena un 1raba[ador Soclal es lnvesLlgar en profundldad a Lraves de la apllcacln de
dlversas Lecnlcas de su domlnlo la realldad soclal de cada persona. Ll 1raba[ador Soclal es un profeslonal de
Lerreno, es declr, debe consLaLar en el conLexLo mlsmo en que se lnserLan los su[eLos de lnvesLlgacln a fln
de obLener una evaluacln emplrlca de la realldad de cada persona.