P. 1
LAS TIC Y SU APLICACIÓN EN EL AULA

LAS TIC Y SU APLICACIÓN EN EL AULA

|Views: 399|Likes:

More info:

Published by: JOEL NEGRETE HERNÁNDEZ on Dec 20, 2009
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

10/25/2013

pdf

text

original

LAS TIC Y SU APLICACIÓN EN EL AULA

Por el Profesor JOEL NEGRETE HERNÁNDEZ

En la actualidad, el contexto en el que se desenvuelve la práctica docente permite la entrada de contenidos de orden social que hasta hace algún tiempo eran ignorados. Nos referimos a las TIC. En estos momentos históricos que nos corresponde vivir, el docente y el alumno tienen la necesidad de desarrollar la competencia comunicativa, puesto que afrontan diariamente un contacto con: la televisión, Internet, la publicidad, los video-juegos, el teléfono celular, entre otros. En términos estrictos se define a las TIC de la siguiente manera:
Se denominan Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC), al conjunto de tecnologías que permiten la adquisición, producción, almacenamiento, tratamiento, comunicación, registro y presentación de informaciones contenidas en señales de naturaleza acústica (sonidos), óptica (imágenes) o electromagnética (datos alfanuméricos).1

Por tanto, las nuevas Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC) y sus formas de uso áulico, pueden constituirse en excelentes aliados de una pedagogía de vanguardia, en buenos amigos de los aprendizajes constructivos y significativos. Todo depende de cómo, para qué, cuándo, con qué y por qué las utilizamos, es decir, todo depende de los elementos que utilicemos en nuestra planeación didáctica. Asimismo, de cómo nosotros los docentes vemos estas tecnologías como un medio para orientar el aprendizaje. Dentro de los recursos didácticos que sirven como una fuerte herramienta para desarrollar las sesiones de trabajo −llamadas comúnmente clases− están los libros de texto, materiales audiovisuales, visitas a museos, textos literarios; además otros materiales didácticos, como lo son los equipos de cómputo, programas multimedia, Internet, salas de exhibición para películas, bibliotecas con las suficientes obras para que un buen número de estudiantes que así lo solicite, realice la lectura apropiada, así como también darle un buen uso, pero no abuso a los recursos que tradicionalmente conocemos; gis y pizarrón
1

http://www.transformando.com/minisites/tecnologia/escritorio/Paginas/Cont1D.htm

convencional, pizarrón blanco, televisor, reproductor de DVD, aparatos sonoros como la grabadora, retroproyector, pizarrón electrónico, material escolar, y algunos otros. Lo anteriormente mencionado son los elementos indispensables para un buen desarrollo dentro del proceso enseñanza-aprendizaje de una asignatura determinada. Se podría cuestionar, por parte de todos aquellos que son ajenos al proceso educativo. ¿Qué importancia tiene la utilización de las TIC dentro del aula para el proceso enseñanzaaprendizaje?.La función es crear un ámbito de motivación, asimismo que los estudiantes observen y perciban, todas aquellas imágenes, personajes, vestimenta, edificios, construcciones, sonidos, comportamientos, actitudes de la gente, arte, música, paisajes, números, fenómenos, lugares, diferentes culturas del presente y pasado, así como una infinidad de elementos que pueden proporcionar una visión general al alumno, y que esto sirva para trasladarlo, aunque sea momentáneamente a ese tema del cual se está hablando en cualquiera de las diferentes asignaturas. Sabemos que en el nivel de educación básica, es importante para el aprendizaje que se lleve a cabo de manara agradable, asimismo, que las formas de hacerlo sean orientadas hacia el desarrollo de las competencias básicas. Por tal motivo, es necesario que el alumno a través de la utilización de las TIC desarrolle las competencias básicas y que mueva todos sus recursos cognitivos y de aprendizaje para resolver una tarea especifica en un contexto determinado. Atendiendo lo anterior, se hace indispensable que el profesor se auxilie de las TIC que estén a su alcance, para poder enseñar una asignatura del nivel de educación básica, claro, sin caer en la utilización de elementos de poca calidad. ¿Por qué nosotros los profesores del nivel de educación básica debemos auxiliarnos de las TIC dentro de nuestra labor docente?.Porque en esta sociedad se hacen indispensables estos elementos como lo son los medios y las nuevas Tecnologías de la Información y las Comunicaciones, es decir, no caer en la utilización de la computadora como un elemento de la búsqueda de información fidedigna2, sino que sirva como un elemento motivador de los grupos que atendemos. Aunque todo esto deberá ser con una buena orientación por parte del profesor. Buscando desde luego, buenos programas y páginas de internet, creando nuestros propios blogs o páginas web, para que los alumnos
2

El uso de internet para la búsqueda de información, se debe de hacer con buena orientación y mucho cuidado por la razón de que en este medio existe mucha y variada información que ha sido llamada “información basura”.

de este nivel encuentren una motivación por estudiar. Además, los medios masivos electrónicos en la actualidad nos están ganando la partida, si es que no lo han hecho ya. Nos llevan una gran ventaja en el aprendizaje o bien, si podríamos llamarlo de alguna manera, el desaprendizaje. Sólo basta preguntar a cualquier estudiante, ¿Cuántas horas está frente un televisor? ¿Cuántas horas frente a los video-juegos?¿Cuántas horas está manejando la computadora?¿Con qué frecuencia recurre al uso de su celular? Son muchas las horas que el estudiante de este nivel de secundaria, pasa entreteniéndose, divirtiéndose o realizando cualquier actividad, y a la vez aprendiendo otras cosas, que quizá no sean malas para su desarrollo, pero que lo distraen de actividades académicas, es decir, lo alejan de la propia escuela, porque el trabajo académico en una institución educativa, como lo es la escuela, no ha sido capaz de ofrecerle algo más atractivo para sus intereses y necesidades a su corta edad de adolescente. Hoy en día, las nuevas Tecnologías de la Información y las Comunicaciones, se han convertido en un elemento importante dentro de la educación. Es el factor que nos permite desarrollar aprendizajes con un sentido lúdico e interactivo. Con los equipos de cómputo se pueden construir ambientes de aprendizaje interesantes para todos los estudiantes de este nivel, del cual estamos hablando. Si la computadora se hace indispensable, la Internet dentro del proceso de educación es entonces imprescindible. Haciendo la revisión sobre los documentos que hablan de estas nuevas tecnologías, nos encontramos un trabajo el cual fundamenta, que la Internet es hoy día un elemento muy importante como medio de comunicación e información, en estos tiempos de grandes avances científicos y tecnológicos:
EDUNEXO [Equipo de investigación Educativa en España] destaca que la Internet nació con fines particulares, primero integrando sistemas militares, luego universitarios, y por último accedió a ella el gran público. Hace dos o tres años era un placer navegar por la Web para cualquier educador, persona interesada en el conocimiento o [algún otro] profesional. Las relaciones humanas alcanzan en ella un grado superlativo respecto a la tolerancia y solidaridad. Hoy, sin embargo ya vemos a la Internet como un medio más de comunicación e información social, con todo lo que esto significa.3

3

Morales Contreras, José Antonio, Tecnologías de Información y Comunicación: Retos y Problemáticas en la Práctica Educativa. Gaceta ISCEEM, Núm. 28, Año 7, abril-junio 2002, México, pp.50-52.

El mundo de las TIC, es en este ámbito donde entra la nueva función del maestro, el cual esta obligado a desarrollar propuestas didácticas que orienten a sus alumnos en la adquisición de conocimientos, el desarrollo de habilidades, así como la construcción de valores y actitudes, es decir, la formación de competencias.4 Usar las mismas formas con las que vive el niño o joven, las mismas cosas con las que se divierte, las mismas acciones con las que se distrae en su universo. Sólo que en esta ocasión, servirá para interesarlo, motivarlo, para que aprenda y que se apropie de los conocimientos y que desarrolle cualquiera de las competencias básicas. El profesor deberá de enseñar de la misma manera con que lo venía haciendo, sólo que ahora tiene la obligación de incorporar las TIC a su labor docente.

4

Plan de Estudios 2006, Educación Básica. Secundaria, Secretaría de Educación Pública, Comisión Nacional de Libros de Texto Gratuitos, México 2006, p. 8.

You're Reading a Free Preview

Descarga
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->