Revista signos

versin On-line ISSN 0718-0934

Rev. Signos v.36 n.54 Valparaso 2003
oi! 10.4067"S0718-09342003005400005
Revista Signos 2003, 36(54), 185-205
#IN$%&S'I()
*l +onte,to +o-o g.nero! /na perspe+tiva
ling0sti+a 1/n+ional
(onte,t as genre! a 1/n+tional ling/isti+
perspe+tive
S/2anne *ggins
3a-es Ro4ert 5artin
Universidad de Sydney
Australia
ire!!i"n #ara $orres#onden!ia
R*S65*N
%ste tra&a'o rese(a y e'e)#li*i!a la #ers#e!tiva desarrollada
res#e!to del an+lisis de g,nero, #or el gru#o deno)inado -%s!uela
de Sydney-. $o)ien/a !on una &reve rese(a 0ist"ri!a de este
en*o1ue y des#u,s la ilustra !on el an+lisis del te2to de un *olleto
de )useo so&re el te'ido de *ra/adas #or ind3genas a)eri!anos.
4ri)ero se a&orda el #ro&le)a de distinguir un g,nero de otro en
rela!i"n !on las *or)as ling53sti!as 1ue los !on*iguran. A
!ontinua!i"n, se !onsideran los te2tos 1ue a&ar!an )+s de un
g,nero. %l o&'etivo #rin!i#al de este tra&a'o es desarrollar una
orienta!i"n ling53sti!a *un!ional res#e!to a los te2tos !o)o
!on*igura!iones de signi*i!ado y la !o)#le)entariedad de las
#ers#e!tivas ti#ol"gi!as y to#ol"gi!as en las rela!iones entre
g,neros.
7ala4ras (lave! An+lisis de g,nero, %s!uela de Sydney, !onte2to,
ling53sti!a *un!ional.
)8S'R)('
60is #a#er outlines and e2e)#li*ies t0e #ers#e!tive on genre
analysis develo#ed &y t0e so-!alled 7Sydney S!0ool7. 8t &egins 9it0
a &rie* 0istori!al survey o* t0e develo#)ent o* t0is a##roa!0, and
t0en illustrates it in relation to so)e analysis o* a )useu) te2t on
A)erindian &lan:et 9eaving. 6o &eing t0e issue o* distinguis0ing
one genre *ro) anot0er in relation to t0e linguisti! !0oi!es t0at
!on*igure t0e) is addressed; su&se1uently, t0e 1uestion o* te2ts
t0at dra9 on )ore t0an one genre is !onsidered. 60e )ain ai) o*
t0e #a#er is to develo# a *un!tional linguisti! orientation to genres
as !on*igurations o* )eaning, and t0e !o)#le)entarity o*
ty#ologi!al and to#ologi!al #ers#e!tives on genre relations.
Keywords: Genre analysis, Sydney School, context, functional
linguistic.
1. *l leng/a9e : lo so+ial
%n este tra&a'o #resenta)os una &reve introdu!!i"n al tra&a'o
so&re el g,nero, 1ue se aso!ia !on lo 1ue algunas ve!es se 0a
deno)inado -la es!uela de g,nero de Sydney- (<artin, 1=85>1=8=;
?entola, 1=8@; <artin, 1==2; $0ristie A <artin, 1==@; %ggins A
Slade, 1==@) y los !ara!ter3sti!os #rogra)as australianos de
al*a&eti/a!i"n &asados en el g,nero ($0ristie, 1==2; <artin, 1==3;
$o#e A Balant/is, 1==3; Casan A Dillia)s, 1==6; Cyon, 1==6).
%ste tra&a'o i)#li!a una #ers#e!tiva so!ial del g,nero, dentro del
)ar!o te"ri!o general de la ling53sti!a sist,)i!a *un!ional (en
adelante ESF, %ggins, 1==4). e&ido a 1ue este tra&a'o evolu!ion"
!o)o una ra)a del !onte2tualis)o &rit+ni!o (<onag0an, 1=@=),
e)#e/are)os u&i!+ndolo en su !onte2to 0ist"ri!o, #ara luego
dis!utir la #ers#e!tiva a!er!a del !onte2to de di!0a tradi!i"n
desarrollada #or <artin y sus !olegas, en la Universidad de Sydney
y sus alrededores, a #artir del a(o 1=@= (<att0iessen, 1==3; %ggins
A <artin, 1==@; <artin, 1==@a, &, en #rensa a, &). Final)ente
ilustra)os di!0o en*o1ue )ediante el an+lisis de algunos te2tos,
desta!ando diversos as#e!tos de inter,s.
2. *l +onte,t/alis-o 4rit;ni+o
%l !onte2tualis)o &rit+ni!o re!i&i" una *uerte in*luen!ia del
antro#"logo <alino9s:i (1=23) y sus dis!usiones so&re el
signi*i!ado en !onte2to. 4ara <alino9s:i (1=23, 1=35), esto in!lu3a
el !onte2to de situa!i"n )+s -in)ediato- del enun!iado y el
!onte2to )+s -glo&al- de la !ultura. 6ales ideas ins#iraron a Firt0
(1=5@a, 1=5@&) #ara in!or#orar el !onte2to en su )odelo de
lengua'e ('unto a la gra)+ti!a, la )or*olog3a, el l,2i!o, la *onolog3a
y la *on,ti!a). Firt0 (1=5@&>1=68G1@6-@) dise(" un es1ue)a
#rovisorio #ara ser a#li!ado a -los eventos re#etitivos t3#i!os del
#ro!eso so!ial-G
1. Eos #arti!i#antesG #ersonas, #ersonalidades y sus !ara!ter3sti!as.
(a) Ea a!!i"n ver&al de los #arti!i#antes.
(&) Ea a!!i"n no ver&al de los #arti!i#antes.
2. Eos o&'etos relevantes y 0e!0os no ver&ales y no #ersonales.
3. %l e*e!to de la a!!i"n ver&al.
Eos dis!3#ulos de Firt0 y sus !olegas desarrollaron este )ar!o en
distintas dire!!iones. A !ontinua!i"n se des!ri&e la reela&ora!i"n de
Calliday (1=85a>1=8=G12), (#ara es1ue)as neo *irt0ianos
rela!ionados, v,ase %llis A Ure, 1=6=; Hregory, 1=6@; Hregory A
$arroll, 1=@8; Ure A %llis, 1=@@)G
$A<4I la a++i<n so+ialG lo 1ue est+ o!urriendo, la naturale/a de
la a!!i"n so!ial 1ue est+ su!ediendoG 1u, est+n 0a!iendo los
#arti!i#antes en lo 1ue el lengua'e *igura !o)o un !o)#onente
esen!ial;
6%JIR la estr/+t/ra e roles! 1ui,n #arti!i#a, la naturale/a de
los #arti!i#antes, su status y sus rolesG 1u, ti#os de rela!iones
entre roles se da entre los #arti!i#antes, in!luyendo rela!iones
#er)anentes y te)#orales de diversas !lases, tanto los ti#os de
roles de 0a&la 1ue se asu)en en el di+logo !o)o el variado
!on'unto de rela!iones so!iales signi*i!ativas en 1ue #arti!i#an;
<II - la organi2a+i<n si-4<li+a! !u+l es el #a#el del lengua'e,
!")o es#eran los #arti!i#antes 1ue el lengua'e les ayude en una
situa!i"n deter)inadaG la organi/a!i"n si)&"li!a del te2to, el status
1ue tiene, y su *un!i"n en el !onte2to, in!luyendo el !anal (Kes oral
o es!rito, o alguna !o)&ina!i"n de a)&osL) y ta)&i,n la )odalidad
ret"ri!a, 1u, se est+ logrando !on el te2to en t,r)inos de
!ategor3as !o)o #ersuasiva, e2#ositiva, did+!ti!a, et!.
Uno de los atra!tivos 1ue tiene este #arti!ular )odelo de !onte2to
#ara la teor3a de Calliday (1=8=) es la !orrela!i"n !on su )odelo de
la organi/a!i"n del lengua'e )is)o. A #artir de !o)ien/os de la
d,!ada del 50, su tra&a'o so&re la gra)+ti!a del !0ino y
#osterior)ente del ingl,s, le llev" a o&servar 1ue las o#!iones de
signi*i!ado se organi/an en tres !o)#onentes #rin!i#ales, 1ue ,l
deno)ina )eta*un!iones ideacionales, interpersonales y textuales.
Ea )eta*un!i"n idea!ional tiene 1ue ver !on la re#resenta!i"n de la
-realidad- del )undo 1ue nos rodea (1ui,n 0a!e 1u, a 1ui,n,
!u+ndo, d"nde, #or1u,, !")o). Ea )eta*un!i"n inter#ersonal se
#reo!u#a de organi/ar la realidad so!ial de las #ersonas !on las
!uales intera!tua)os (0a!iendo a*ir)a!iones, #reguntas, dando
"rdenes; e2#resando !u+n seguros nos senti)os; di!iendo lo 1ue
senti)os res#e!to a las !osas). Ea ter!era )eta*un!i"n, la te2tual,
tiene la )isi"n de organi/ar los signi*i!ados idea!ionales e
inter#ersonales en te2tos !o0erentes y relevantes a su !onte2to
(1u, #one)os #ri)ero, 1u, al *inal; la *or)a en 1ue #resenta)os
los #ersona'es y les segui)os la #ista !on los #rono)&res; 1u,
de'a)os i)#l3!ito y 1u, e2#resa)os !lara)ente).
Calliday (1=@8) a*ir)a un as#e!to i)#ortanteG 1ue un )odelo de
lengua'e de este ti#o #uede rela!ionarse -en *or)a natural- !on la
organi/a!i"n del !onte2to, usando el signi*i!ado idea!ional #ara
!onstruir el !a)#o (la a!!i"n so!ial), el signi*i!ado inter#ersonal
#ara gestionar el tenor (estru!tura del rol) y el signi*i!ado te2tual
#ara desarrollar el )odo (organi/a!i"n si)&"li!a). %sta resonan!ia
entre la organi/a!i"n *un!ional del signi*i!ado en el lengua'e y el
)odelo de !onte2to de Calliday (1=@8) se )uestra en la 6a&la 1.
4or lo 1ue sa&e)os, el !onte2tualis)o &rit+ni!o es la Mni!a
tradi!i"n 1ue sugiere este ti#o de !orrela!i"n dire!ta entre la
organi/a!i"n *un!ional del lengua'e y la organi/a!i"n del !onte2to.
H0adessy (1=88 y 1==3) o*re!e Mtiles !ole!!iones de estudios
dentro de este )ar!o general (v,ase ta)&i,n Ee!:ie-6arry, 1==5).
4ara un tra&a'o ilustrativo so&re un registro es#e!3*i!o (ingl,s
!ient3*i!o), v,ase Calliday y <artin (1==3); <artin y ?eel (1==8).
Itra i)#ortante !ontri&u!i"n del !onte2tualis)o &rit+ni!o lo
!onstituye el tra&a'o so&re la organi/a!i"n estru!tural de los te2tos.
<it!0ell (1=5@>1=@5) es el estudio *irt0iano !l+si!o y e2a)ina el
lengua'e de !o)#ra y venta en el )er!ado de <arrue!os. Su
an+lisis in!luye el esta&le!i)iento de estru!turas te2tuales del
siguiente ti#o #ara !onte2tos de re)ate y transa!!i"n en el
)er!ado (en la *"r)ula, N re#resenta la se!uen!ia de reali/a!i"n
t3#i!a, aun1ue <it!0ell o&serva 1ue se en!uentra algMn grado de
varia&ilidad y su#er#osi!i"n).
R%<A6% %J %E <%R$AIG
4ala&ras de a#ertura del )artillero N 8nvestiga!i"n del I&'eto en
?enta N 4osturas N $on!lusi"n
6RAJSA$$8IJ %J %E <%R$AIG
Saludos N 4reguntas so&re el I&'eto en ?enta N 8nvestiga!i"n del
I&'eto en ?enta N Jego!ia!i"n N $on!lusi"n
6a&la 1G Ea organi/a!i"n *un!ional del lengua'e en
rela!i"n !on !ategor3as #ara el an+lisis de
!ontenidos.
)eta*un!i"n
(organi/a!i"n del
lengua'e)
registro (organi/a!i"n del
!onte2to)
Signi*i!ado inter#ersonal
(re!ursos #ara
inte!atuar)
tenor (estru!tura de rol)
Signi*i!ado idea!ional
(re!ursos #ara !onstruir
!ontenidos)
!a)#o (a!!i"n so!ial)
Signi*i!ado te2tual
(re!ursos #ara organi/ar
los te2tos)
)odo (organi/a!i"n
si)&"li!a)
%l estudio )+s t3#i!a)ente 7neo-*irt0iano7 es el an+lisis reali/ado
#or Sin!lair y $oult0ard (1=@5) del dis!urso de la sala de !lases. Ea
!ara!ter3sti!a distintiva de di!0o estudio es el intento #or !onstruir
una estru!tura gen,ri!a a #artir de la unidad de an+lisis )+s
#e1ue(a, el a!to, #asando #or los turnos, los inter!a)&ios y las
transa!!iones, 0asta llegar a la unidad )+s grande, la le!!i"n.
$oult0ard y <ontgo)ery (1=81); $oult0ard (1==2) 0a!en una
revisi"n de los tra&a'os 1ue 0an seguido esa tradi!i"n.
%l tra&a'o 1ue se 0a reali/ado en Australia so&re la se!uen!ia!i"n
de g,nero *ue ins#irado en sus !o)ien/os #or Casan (1=@@, 1=84);
Calliday y Casan (1=85>1=8=). Casan introdu!e la no!i"n de
potencial de estructura genrica #ara generali/ar la ga)a de
#osi&ilidades de se!uen!ia!i"n aso!iadas !on un g,nero en
#arti!ular. Su an+lisis de la se!uen!ia en los g,neros -es!enas de
servi!io a un !liente- y -!uentos #ara ni(os- se rese(a a
!ontinua!i"n, 'unto a una !lave #ara inter#retar las !onven!iones
de la *"r)ulaG
%n!uentro de servi!ioG
O(Saludo) (8ni!io de venta) N P O($onsulta de venta) QSoli!itud de
venta N$on*or)idad en la venta Rn N ?enta N P $o)#ra N $ierre
de la !o)#ra (NFin)
!uento in*antilG
O (S$olo!a!i"nS N ) %vento 8ni!ialn NP Se!uen!ia de %ventosn N
%vento Final O N (Final) (<orale'a)P
$EA?%G
%sta #ers#e!tiva es !o)#ara&le en algunos as#e!tos !on el en*o1ue
de organi/a!i"n te2tual desarrollado #or los te"ri!os de la varia!i"n,
so&re todo, Ea&ov (Ea&ov A Dalet/:y, 1=6@; Ea&ov, 1=@2). %s#e!ial
in*luen!ia 0a e'er!ido el tra&a'o so&re la narrativa de e2#erien!ias
#ersonales. %l an+lisis de Ea&ov y Dalet/:y (1=6@) se rese(a a
!ontinua!i"n, usando las !onven!iones #resentadas anterior)enteG
narra!i"n de e2#erien!ia #ersonalG
(Resu)en) N O(SIrienta!i"nS) N $o)#li!a!i"nP N OS%valua!i"nS
N Resolu!i"nP N ($oda)
3. 6n -oelo estrati1i+ao e +onte,to
$o)o se se(al" anterior)ente, el en*o1ue del registro de Calliday
(1=@8) en*ati/a los v3n!ulos siste)+ti!os 1ue e2isten entre la
organi/a!i"n del lengua'e y la organi/a!i"n del !onte2to. Ea rela!i"n
entre los !o)#onentes del lengua'e ()eta*un!iones idea!ionales,
inter#ersonales y te2tuales) y las varia&les del !onte2to (!a)#o,
tenor y )odo) se deno)ina realizacin. esde la #ers#e!tiva del
!onte2to, la reali/a!i"n se re*iere a la *or)a en 1ue los distintos
ti#os de !a)#o, tenor y )odo !ondi!ionan el signi*i!ado idea!ional,
inter#ersonal y te2tual. 4or otra #arte, desde la #ers#e!tiva del
lengua'e, la reali/a!i"n se re*iere a la )anera en 1ue las distintas
sele!!iones idea!ionales, inter#ersonales y te2tuales !onstruyen
di*erentes ti#os de !a)#o, tenor y )odo.
%sta rela!i"n se des!ri&e a !ontinua!i"n, en la Figura 1, 1ue gra*i!a
las )eta*un!iones en el )odelo !onte2tual de lengua'e (!3r!ulo
interno) en rela!i"n !on el !onte2to so!ial (!3r!ulo e2terno)G
Figura. 1G <odelo estrati*i!ado del
lengua'e en !onte2to
$uando a#li!an este )odelo, los ling5istas general)ente re!urren a
la detallada des!ri#!i"n *un!ional-se)+nti!a de la gra)+ti!a inglesa
de Calliday (1=85&>1==4) (v,ase ta)&i,n <att0iessen, 1==5) y al
tra&a'o so&re !o0esi"n y an+lisis del dis!urso de Calliday y Casan
(1=@6); <artin (1==2) #ara asentar *ir)e)ente su tra&a'o so&re el
g,nero en una Tle!tura !uidadosaT de los datos, !on &uena
in*or)a!i"n ling53sti!a. Algunas de las varia&les 1ue general)ente
se to)an en !onsidera!i"n a#are!en en la 6a&la 2.
6a&la 2G 4atrones ling53sti!os
anali/ados !on *re!uen!ia en el te2to
y su rela!i"n !on las varia&les
!onte2tuales.
$o)o resultado de la a#li!a!i"n de estas deli!adas des!ri#!iones de
los siste)as ling53sti!os a una variedad de te2tos, 0an surgido
nuevas *or)as de !ara!teri/ar las varia&les de !a)#o, )odo y
tenor.
<artin (1==2), #or e'e)#lo, o*re!e una des!ri#!i"n del <odo de una
situa!i"n en t,r)inos de dos !ontinuos de distan!iaG (i) un !ontinuo
de distan!ia es#a!ial, re*erido al nivel de retroali)enta!i"n
in)ediata entre las #ersonas 1ue intera!tMan en un dis!urso y (ii)
un !ontinuo de distan!ia e2#erien!ial, 1ue a#unta a la distan!ia 1ue
0ay entre el lengua'e y el evento en 1ue #arti!i#a (es de!ir, si el
lengua'e a!o)#a(a o !onstituye el evento intera!tivo).
4oynton (1=85>1=8=) o*re!e una a!lara!i"n del !on!e#to de 6enor
al #ro#oner tres !ontinuos de (i) #oder (1ue va de igual a desigual),
(ii) *re!uen!ia de !onta!to (de *re!uente a o!asional), y (iii) grado
de #arti!i#a!i"n a*e!tiva (de alto a &a'o). %l tra&a'o en la varia&le
$a)#o se 0a !entrado en la e2#lora!i"n de di*eren!ias entre
!onte2tos 1ue van de -!otidiano>sentido !o)Mn- a
-t,!ni!o>es#e!iali/ado- (Calliday A <artin 1==3, !a#. =; Rose,
<!8nnes A BUrner, 1==2). 4ara e'e)#los de an+lisis de registro
usando las 0erra)ientas #resentadas en la 6a&la 2, v,ase Calliday
(1=85>=4G A#,ndi!e 1); %ggins (1==4G !a#.10); <artin (1==2).
Ea varia&le de registro 0eredada de Calliday (1=85&) 1ue )+s
#ro&le)as #lante" #ara nuestra investiga!i"n *ue el <odo, donde se
!o)&ina&a la no!i"n de !u+nto tra&a'o reali/a el lengua'e (lengua'e
en a!!i"n, lengua'e !o)o un !ontinuo de re*le2i"n) !on un en*o1ue
)+s ret"ri!o en el dis!urso #ersuasivo, e2#ositivo y did+!ti!o. Jos
di)os !uenta en un !o)ien/o de 1ue !one!tar la *un!i"n ret"ri!a
!on el signi*i!ado te2tual era una !orrela!i"n de)asiado estre!0a -
1ue !ategor3as de #ro#"sito de ese ti#o era #ro&a&le 1ue estuvieran
rela!ionadas !on re!ursos idea!ionales e inter#ersonales 'unto a
re!ursos te2tuales.
4ara a#li!ar el )odelo al a#rendi/a'e de le!tura en la es!uela
#ri)aria (revisado en Rot0ery, 1==6) y a la des!ri#!i"n de una
variedad de g,neros orales (revisado en <artin, 1==@&; <artin A
4lu), en #rensa) sugeri)os una innova!i"n i)#ortanteG se#ara)os
el #ro#"sito so!ial de la varia&le )odo y le 0i!i)os res#onsa&le de
la organi/a!i"n estru!tural de los te2tos. %sa innova!i"n se
#resenta en la Figura 2 a !ontinua!i"n, y su#one un )odelo
estrati*i!ado de !onte2to en el !ual el g,nero (#ro#"sito so!ial) se
reali/a
1
#or )edio del registro (tenor, !a)#o y )odo), el 1ue a su
ve/ se reali/a a trav,s del lengua'e (signi*i!ado inter#ersonal,
idea!ional y te2tual).
Figura 2G %strati*i!a!i"n del !onte2to
se#ara!i"n del #ro#"sito so!ial del
)odo !o)o nivel )+s a&stra!to de lo
so!ial (!o)o g,nero).
%n !uanto al as#e!to te"ri!o, esta renova!i"n no 0a estado li&re de
o#osi!iones te"ri!as (#ara las dis!usiones, v,ase Casan, 1==5;
%ggins y <artin, 1==@; <artin, 1=85>1=8=, 1==2, 1==@a, &, en
#rensa a, &; <att0iessen, 1==3). 4or ra/ones de es#a!io, no es
#osi&le 0a!er un an+lisis detallado de ese de&ate. Algunos de los
*a!tores !laves 1ue in*luyen en nuestro en*o1ue estrati*i!ado sonG
i. la ne+esia e /na +ara+teri2a+i<n -/lti1/n+ional el
g.nero (ya 1ue el g,nero redunda si)ult+nea)ente !on los
valores de !a)#o, )odo y tenor; v,ase el !o)entario de Calliday
(1=@8) so&re )odo ret"ri!o, 1ue aso!ia el g,nero !on una sola
varia&le de registro).
ii. el eseo e 1ortale+er la soliaria entre +a-po= -oo=
tenor : -eta1/n+i<n (#ara *a!ilitar los estudios !uantitativos de
registro - re!urriendo a la )etodolog3a innovadora de Corvat0,
1=85; Vi&er, 1=88).
iii. la i-portan+ia e e,pli+ar e,a+ta-ente >/. varia4les e
+a-po= -oo : tenor e,plota /na +/lt/ra en 1or-a
re+/rrente (!o)o #arte de una *ilog,nesis )+s general - la *or)a
de evolu!i"n de las !ulturas y su re!a#itula!i"n ontogen,ti!a,
es#e!ial)ente en !onte2tos edu!a!ionales).
iv. el pro4le-a e -ane9ar las varia+iones en +a-po= -oo :
tenor e /na etapa a otra entro e /n g.nero (ya 1ue el
0e!0o de 1ue la !o0eren!ia derivada de los te2tos sea 7!onsistente
dentro del registroT) no signi*i!a 1ue tengan el )is)o registro de
!o)ien/o a *in; el as#e!to de din+)i!a del te2to, o logog,nesis).
v. la preo+/pa+i<n por la istin+i<n entre se+/en+ias e
a+tivia ?tie-po e +a-po@ : estr/+t/ra gen.ri+a ?tie-po
e te,to@ (!ondi!ionada #or el )odoG en a!!i"n>!o)o re*le'o).
vi. la 1or-ali2a+i<n el valor trans--eta1/n+ional (el
#ro&le)a del #arentes!o, donde se in!luyen tanto la #ers#e!tiva
ti#ol"gi!a !o)o to#ol"gi!a de la )is)a).
vii. el pro4le-a e -et;1ora +onte,t/al (donde un g,nero
ree)#la/a a otro; #or e'e)#lo, el !uento de $arle (1=@4) Una
Oruga muy Hambrienta !o)o e2#li!a!i"n !ient3*i!a).
%n t,r)inos #r+!ti!os, el )odelo estrati*i!ado nos dio un )ane'o
#ara el lengua'e, en rela!i"n !on el #ro#"sito so!ial, 1ue tuvo
*uertes !onse!uen!ias #ara el !urr3!ulu) de al*a&eti/a!i"n y la
#edagog3a en toda Australia ($0ristie, 1==2; $o#e A Balant/is,
1==3; Casan A Dillia)s, 1==6; Cyon, 1==6; <artin 1==3). Usa)os
el g,nero !o)o #alan!a #ara volver a !entrar la aten!i"n en el
#a#el 1ue #odr3a dese)#e(ar el !ono!i)iento a!er!a del lengua'e
en la ense(an/a de le!tura y es!ritura, el rol 1ue #odr3a tener la
gra)+ti!a *un!ional !o)o instru)ento #ara !onstruir signi*i!ado, la
#osi&le *un!i"n de los #ro*esores en #ro#or!ionar un anda)ia'e
#ara los dis!ursos #o!o !ono!idos a alu)nos !on #ro&le)as, el
#a#el 1ue #odr3a dese)#e(ar la !r3ti!a en la inter#reta!i"n de las
*un!iones so!iales del al*a&etis)o, y otros as#e!tos. Juestra
#ers#e!tiva 0ol3sti!a del #ro#"sito so!ial nos dio una venta'a en la
edu!a!i"n ling53sti!a 1ue la teor3a tradi!ional del registro no 0a&3a
entregado; as3, nuestros #rogra)as de ense(an/a de le!tura y
es!ritura se !ono!ieron !o)o -#rogra)as &asados en el g,nero-, en
!on!ordan!ia !on la renova!i"n te"ri!a 1ue #lantea)os.
%n las se!!iones siguientes de este !a#3tulo, o*re!ere)os un
e'e)#lo de an+lisis de g,nero desde el interior de nuestro !on!e#to
estrati*i!ado de g,nero, registro y lengua'e.
4. )n;lisis e te,to
%l te2to 1ue anali/are)os es un *olleto #u&li!ado #or el <useo de
$ivili/a!i"n $anadiense, #ara a!o)#a(ar una de sus e20i&i!iones
#er)anentes. Va'o el t3tulo de razadas de los Salish de la costa!
tcnicas de te"ido
2
, el *olleto !u&re nueve se!!iones se#aradas. A
!ontinua!i"n #resenta)os los t3tulos de las nueve se!!iones, !on la
re#rodu!!i"n !o)#leta de siete te2tos.
4.1 'e,tos para el an;lisis.
6e2to A
Eas *ra/adas de los Salis0 de la !osta
1. %l te'ido de *ra/adas de lana reali/ado #or los ind3genas de la
!osta o!!idental *ue una *or)a art3sti!a !o)#le'a 1ue evolu!ion" a
trav,s de siglos de #r+!ti!a. 2. %ra una a!tividad !asi
e2!lusiva)ente *e)enina, aun1ue 0o)&res y ni(os ayuda&an en
las diversas eta#as de la #re#ara!i"n de las *i&ras. 3. %l #ro!eso
!o)#leto de #rodu!!i"n, el !ual e2ig3a una gran #a!ien!ia,
de)ora&a entre seis )eses y un a(o. 4. Aun1ue el te'ido de
*ra/adas era universal en la vida ind3gena de la !osta o!!idental,
algunas tri&us de)ostra&an un )ayor talento 1ue otras. 5. Eos
Salis0 de la !osta #r+!ti!a)ente no ten3an rivales en su 0a&ilidad
#ara *a&ri!ar 0er)osos te2tiles. 6. %l siguiente an+lisis ilustrar+ los
)ateriales y t,!ni!as e)#leados #ara !on*e!!ionar estas *ra/adas,
1ue no s"lo eran &ellas, sino ta)&i,n signi*i!ativas so!ial y
es#iritual)ente.
6e2to V
6i#os de *ra/adas
1. Eos Salis0 eran te'edores e2!e#!ionales de *ra/adas
!on*e!!ionadas !on lana de !a&ra )onta(esa. 2. %2isten dos
!ategor3as generales de *ra/adasG sen!illas y organi/adas. 3. Eas
*ra/adas sen!illas !orres#onden a una tela de lana &lan!a !on
te2tura gruesa, )ientras 1ue las *ra/adas organi/adas #oseen
dise(os )+s !o)#le'os. 4. %2isten tres su&!ategor3as de *ra/adas
organi/adasG !l+si!a, !olonial y )i2ta, !ada una de las !uales
!orres#onde a un #er3odo di*erente y #osee un estilo distinto. 5. Eas
*ra/adas !l+si!as se !on*e!!ionaron entre 1@@8 y 1850
a#ro2i)ada)ente, ,#o!a en 1ue 0u&o )uy #o!a in*luen!ia e2terna
en la industria te2til ind3gena. 6. Eas l3neas 0ori/ontales lla)ativas
1ue re)ar!a&an el an!0o de la *ra/ada !ara!teri/aron este g,nero.
@.Eas *ra/adas !oloniales, !on*e!!ionadas en la segunda )itad del
siglo W8W, son dia)etral)ente distintas de las *ra/adas !l+si!as. 8.
urante ese #er3odo, los !olonos se esta&an asentando en la !osta
noroeste, e inevita&le)ente las )er!an!3as tra3das a la /ona
in*luyeron so&re los Salis0. =. Un desta!ado e2#erto en la evolu!i"n
de los te2tiles Salis0 se(ala 1ue los )otivos en las !ol!0as de
reta/os *ueron in!or#orados a los dise(os de estos ind3genas. 10.
%n !onse!uen!ia, las *ra/adas !oloniales usual)ente ten3an un
ro)&o !entral !o)o te)a #rin!i#al, rodeado de #atrones
geo),tri!os su!esivos. 11. %l estilo )i2to ta)&i,n se desarroll"
des#u,s de 1850; era Mni!o #or1ue !o)&ina&a ele)entos del estilo
!l+si!o y !olonial. 12. %l !uer#o de la *ra/ada )i2ta se !o)#one de
un te'ido &lan!o si)#le !on !oloridos dise(os geo),tri!os 1ue
adornan las +reas del &orde.
6e2to $
Fi&ras
1. %l )aterial #re*erido #ara el te'ido de *ra/adas era sin duda la
lana de !a&ra )onta(esa &lan!a. 2. $on *re!uen!ia, la lana se
o&ten3a de los le!0os de alu)&ra)iento de las 0e)&ras en las
)onta(as o #or re!ole!!i"n de )otas de #ela'e *ino de las )udas
invernales 1ue las !a&ras de'a&an en los ar&ustos. 3. ado 1ue una
*ra/ada !o)#leta re1uer3a lana de al )enos dos !a&ras
)onta(esas, se utili/a&an otras *i&ras !o)o !o)#le)ento,
es#e!ial)ente en #er3odos de es!ase/. 4. Eas *i&ras adi!ionales
in!lu3an !orte/a de !edro y sau!e, #elusa de vainas de algodon!illo
u otras )ale/as, !+(a)o 3ndi!o, ortigas, #osi&le)ente #elo de
#erro y )+s tarde 0ilo de te'er o reta/os de tela. 5. %2iste
!ontroversia so&re el grado de uso del #elo de #erro. 6. Se di!e 1ue
algunas *ra/adas lo !ontienen, aun1ue el an+lisis de las *i&ras no lo
0a revelado. @. %s i)#ro&a&le 1ue se 0aya utili/ado !on *re!uen!ia
#elo de #erro, ya 1ue es un )aterial res&aloso y las *i&ras no
#er)ane!en entrela/adas !uando se 0ilan. 8. Xui/+s se utili/" en
!o)&ina!i"n !on lana de !a&ra, aun1ue los resultados del an+lisis
de las *i&ras lo #onen en duda.
6e2to
4re#ara!i"n de las *i&ras
(te2to sin re#rodu!ir)
6e2to %
%s!ar)enado e 0ilado
(te2to sin re#rodu!ir)
6e2to F
6e(ido de la lana
1. Se te(3a la lana en distintos !olores. 2. 4ri)ero se en'uaga&a en
agua !aliente, lo 1ue ayuda&a a e2traer !ual1uier grasa natural
1ue, de otro )odo, i)#edir3a la #enetra!i"n uni*or)e de la tintura
en las *i&ras. 3. Euego, la )is)a tintura se #re#ara&a !on
)ateriales 1ue se #od3an o&tener !on *a!ilidad. 4. %l a)arillo se
0a!3a de l31uenes o )usgo; el ro'o y el !a*, se e2tra3an de la
!orte/a de aliso; el verde se !onsegu3a !on !ual1uier )aterial
vegetal 1ue !ontuviera !loro*ila; *inal)ente, el negro se o&ten3a de
lodo ri!o en 0ierro. 5. Se )a!0a!a&a o )ol3a la tintura, la 1ue luego
se su)erg3a en agua 0irviendo. 6. es#u,s de o&tener el tono
deseado, se de'a&a en*riar el agua y se e2tra3a la tintura. @. A
!ontinua!i"n, la lana se !olo!a&a en un &a(o de tintura, se
re!alenta&a y se de'a&a 0ervir de una 0ora a un d3a entero. 8. Se
e)#lea&a orina !o)o )ordente de la tintura. =. erivado de la
#ala&ra en lat3n -)order-, un )ordente #rovo!a 1ue el !olor de la
tintura se ad0iera de )anera e*i!a/ a las !,lulas de las *i&ras. 10.
es#u,s del tinturado, los 0ilos se en'uaga&an en agua li)#ia y se
de'a&an se!ar a la so)&ra. 11. %l &a(o de tintura #od3a reutili/arse
#ara lograr un !olor )+s !laro.
6e2to H
6elares
1. Ea est,ti!a y t,!ni!a utili/adas #or las )u'eres Salis0 #ara
!on*e!!ionar *ra/adas son i)#resionantes, ya 1ue se utili/a&an
telares )uy sen!illos #ara te'er dise(os !o)#le'os. 2. Eos telares
no #ose3an &arras #ara su&ir o &a'ar los 0ilos de urdi)&re ni
lan/aderas #ara #asar el 0ilo a trav,s de las a&erturas. 3. %n
esen!ia eran Y)ar!os de urdi)&re *i'aZ 1ue !onsist3an en dos
#ostes verti!ales enterrados en el suelo, unidos #or un travesa(o
en su #arte )edia y su#erior. 4.Ca&itual)ente se *a&ri!a&an los
telares !on )adera de !edro y los travesa(os !on )adera no&le. 5.
%l ta)a(o #ro)edio de un telar Salis0 era de 1,5 ) de alto y 1,8 )
de an!0o. 6. Eos rodillos ten3an a#ro2i)ada)ente 5 !) de
di+)etro y se !olo!a&an en a&erturas re!tangulares talladas en el
#oste verti!al. @. A )edida 1ue avan/a&a el te'ido, la &arra in*erior
#od3a a*lo'arse #ara li&erar la tensi"n en los 0ilos de urdi)&re, lo
1ue #er)it3a 1ue la tela se #udiera enrollar 0a!ia delante. 8.(Eas
)u'eres Salis0 0ila&an desde a&a'o 0a!ia arri&a; de este )odo, al
rotar la &arra in*erior se unir3a los 0ilos sin te'er de urdi)&re desde
arri&a). =.$uando la artesana 1ueda&a !on*or)e !on su te'ido, la
&arra in*erior se a#reta&a nueva)ente !on *a!ilidad.
6e2to C
6e'ido
1. Eos 0ilos de urdi)&re de&3an !olo!arse en el telar antes de 1ue
se e)#e/ara a te'er. 2. %2ist3an dos ),todos #rin!i#ales #ara
dis#onerlaG urdi)&re tu&ular e inversa. 3. Ea urdi)&re tu&ular
!onsist3a en atar la urdi)&re a la &arra su#erior o in*erior, y rodear
!ada 0ilo 0asta 1ue se 0u&iera !olo!ado la urdi)&re !o)#leta. 4.
%ste ),todo re1uer3a !ortar el te'ido ya !o)#letado del telar, lo 1ue
de'a&a dos #untas des0ila!0adas de 0ilos !ortados de urdi)&re. 5.
%l #ro!edi)iento )+s !o)Mn #ara instalar la urdi)&re era el
),todo inverso. 6. Una vara delgada, o Y!ordel de telarZ, se
!olo!a&a entre los travesa(os y se a)arra&a al #oste verti!al. @.
4ri)ero, el ovillo de 0ilos de urdi)&re se su'eta&a del e2tre)o de
la vara de !uerda 1ue ten3a el telar, des#u,s se enrolla&a en el
travesa(o su#erior, #or de&a'o del travesa(o in*erior #ara luego
volver a la vara. 8. %l #ro!eso !ontinua&a al invertir la dire!!i"n; el
0ilo de urdi)&re se enrolla&a #or de&a'o de la &arra in*erior, luego
#or la su#erior y volv3a al !ordel del telar. =. Se re#et3a este #atr"n
de 0ilado inverso 0asta o&tener el an!0o deseado #ara la *ra/ada.
10. Al *inali/ar la dis#osi!i"n de la urdi)&re, se ata&a el e2tre)o
del !ordel al #alo del telar. 11.$uando el te'ido en s3 esta&a listo, los
dos e2tre)os del 0ilo de urdi)&re se desa)arra&an, luego se
sa!a&a la vara de !ordel del telar y se desenrolla&a la *ra/ada 1ue
1ueda&a !on *or)a re!t+ngulo. 12. Eas #untas sueltas de la
urdi)&re se ata&an #ara 1ue no se des0ila!0aran.
6e2to 8
4untadas
(6e2to sin re#rodu!ir)
4.2. Registro en los te,tos
Aun !uando las diversas se!!iones del *olleto e20i&en una varia!i"n
1ue intentare)os e2#li!ar )+s adelante, nuestro #unto de #artida
es 0a!er una des!ri#!i"n del registro general del *olletoG las
di)ensiones se)+nti!as 1ue le otorgan unidad te2tual al *olleto y
1ue indi!an 1ue las nueve se!!iones !u)#len su *un!i"n !on'unta
de )anera !o0esiva. e esta *or)a, !o)en/a)os #or la #reguntaG
Ke 1u, )anera se ase)e'an estos nueve te2tosL [ K1u, 0ay en el
!onte2to 1ue nos #er)ite e2#li!ar di!0as si)ilitudesL
%n #ri)er lugar, en los nueve te2tos #ode)os re!ono!er !ierto
#atr"n de sele!!iones en los signi*i!ados idea!ionales. i!0as
sele!!iones se #ueden ver en el uso del lengua'e #ara !onstruir
ta2ono)3as t,!ni!as. 4or e'e)#lo, en el 6e2to V Y6i#os de
*ra/adasZ, se introdu!e a los le!tores en la su&!lasi*i!a!i"n t,!ni!a
de las *ra/adas, #or )edio de ti#os de #ro!esa)iento e2isten!ial
(e2isten, (there # be)) 1ue esta&le!en una ta2ono)3a de t,r)inos
t,!ni!os #ara las *ra/adas. %n el te2to H, Y6elaresZ, los le!tores
a#renden los no)&res t,!ni!os de las #artes del e1ui#o 1ue
#arti!i#an en el #ro!eso t,!ni!o de 0a!er *ra/adas, a!tuali/ados a
trav,s de rela!iones l,2i!as #ar!iales o !o)#letas, !o)&inadas !on
#ro!esos rela!ionales (ser, tener). Ade)+s, los te2tos ini!ian a los
le!tores en la se!uen!ia t,!ni!a de a!tividades #ro#ias de la
#rodu!!i"n de al*o)&ras, donde los #ro!esos !on!retos (a!!iones)
de los te2tos , %, F, C e 8 !u)#len la *un!i"n de #resentar la
se!uen!ia de a!tividades t,!ni!as de es!ar)enar, 0ilar, te'er y otras
a!!iones !o)#uestas en *or)a )+s a!!esi&le y !o)#le)entaria.
Eas ele!!iones de ti#os de ver&os e 3te)s l,2i!os #ueden e2#li!arse
!o)o una !onse!uen!ia ling53sti!a de las e2igen!ias de $a)#o de
la reda!!i"n de *olletos #ara )useos. %l $a)#o de los *olletos es,
enton!es, la ini!ia!i"n del le!tor en una !o)#rensi"n 1ue va )+s
all+ del sentido !o)Mn, de los ti#os y #artes de las *ra/adas, y los
#ro!edi)ientos #ara !on*e!!ionarlas, donde el autor elige, en *or)a
re#etida, un lengua'e 1ue lleva al le!tor desde la !o)#rensi"n
!otidiana de las *ra/adas, a una !o)#rensi"n t,!ni!a 1ue va )+s
all+ del sentido !o)Mn.
Un segundo gru#o de #atrones ling53sti!os del signi*i!ado te2tual
!ontri&uye a darle al te2to !ierta a&stra!!i"n y distan!ia. %llo se
logra en #arte gra!ias al uso !onstante de no)inali/a!i"n en la
#osi!i"n del 6e)a (al ini!io de la !l+usula)G te"ido, escarmenado,
hilado. Ea distan!ia ta)&i,n se o&tiene )ediante la re*eren!ia
gen,ri!a 1ue se e)#lea a trav,s de todo el te2to, 0a!iendo
)en!i"n a las mu"eres Salish !o)o gru#o, el huso se re*iere a
!ual1uier 0uso, algunas personas en ve/ de individuos !on no)&re
#ro#io.
%stas ele!!iones te2tuales son la reali/a!i"n del )odo de la
es!ritura de *olletos de )useoG ,ste 0a!e 1ue los signi*i!ados 1ue
!onstruyen el te2to est,n distan!iados tanto del le!tor (gran
distan!ia inter#ersonal) y de los 0e!0os des!ritos (gran distan!ia
e2#erien!ial).
Final)ente, el #atr"n de ele!!iones en el signi*i!ado inter#ersonal
in!luye la ausen!ia de #rono)&res #ersonales, y el uso de
de!larativos a trav,s de todo el te2to (ningMn intento de si)ular
intera!!i"n !on el le!tor). 4or )edio de esas ele!!iones, el *olleto
!onstruye una rela!i"n )uy i)#ersonal entre el le!tor y el es!ritor.
%l es!ritor se !onstruye !o)o )+s o&'etivo aMn al no indi!ar
*uentes de in*or)a!i"n o, en !aso 1ue lo 0aga, atri&uirla a
autoridades re!ono!idas (#or e'e)#lo, en el 6e2to V G Un desta!ado
e2#erto en la evolu!i"n de los te2tiles Salis0 a*ir)a...). %l te2to, sin
e)&argo, no est+ des#rovisto de 'ui!io, ya 1ue se reali/an
nu)erosas in!lusiones de Yvalora!i"n in*or)adaZ, #or )edio de
ad'etivos de a!titud tales !o)o bello, excepcional, significati$o, et!.
%n !on'unto, enton!es, el 6enor 1ue se reali/a en el *olleto es el de
un e2#erto in*or)ado y distante 1ue nos entrega !ierta in*or)a!i"n
(la )ayor3a de las se!!iones no #resentan )odali/a!i"n), aun1ue
en algunos #untos el autor se distan!ia de la in*or)a!i"n (v,ase la
dis!usi"n del Mlti)o #+rra*o del 6e2to $ a !ontinua!i"n).
%l an+lisis ling53sti!o des!u&re, enton!es, #atrones de ele!!i"n
l,2i!a, gra)ati!al y !o0esiva 1ue o#eran a trav,s de los nueve
te2tos. i!0os #atrones #ueden rela!ionarse !on una des!ri#!i"n de
registro del *olleto, lo !ual nos #rovee eviden!ia del ti#o de
signi*i!ado 1ue est+ en riesgo en este !onte2to !ultural tan
#arti!ular. Eos #atrones 1ue en!ontra)os en los te2tos A a 8 indi!an
1ue los autores de *olletos de )useos se !onsideran a s3 )is)os
Ye2#ertosZ !uyo rol es ini!iarnos en la !o)#rensi"n )+s t,!ni!a de
los datos gen,ri!os 1ue ellos #oseen, a!er!a de los !uales ellos
al&ergan senti)ientos )uy #ositivos.
4.3. $.nero : -a+rog.nero en los te,tos
Aun1ue los te2tos #resentan e*e!tiva)ente un !ierto grado de
!onsisten!ia en !uanto a registro 1ue les #er)ite *un!ionar 'untos
!o)o #artes de un )is)o )a!ro te2to, e2isten ta)&i,n di*eren!ias
)ar!adas entre las distintas se!!iones. 4ara des!ri&ir y e2#li!ar
esas di*eren!ias, re!urri)os al !on!e#to de g,nero y algunos
as#e!tos de la estru!tura te2tual. As3, a0ora nos #regunta)osG Kde
1u, *or)a son di*erentes estos nueve te2tosL K[ 1u, 0ay en el
!onte2to 1ue nos #er)ita e2#li!ar di!0as di*eren!iasL
%l *olleto de las *ra/adas de los Salis0 de la !osta es un )a!ro
g,nero, es de!ir, un te2to 1ue est+ *or)ado #or varios g,neros
di*erentes. A0ora 1uere)os dis!utir la )anera en 1ue algunas de
las nueve se!!iones del *olleto e'e)#li*i!an !lara)ente dos g,neros
#rin!i#ales, el 8n*or)e y la %2#li!a!i"n, )ientras otras se!!iones
indi!an )e/!la de g,neros y transi!i"n. %n la dis!usi"n de !ada
g,nero, to)are)os en !onsidera!i"n la *un!i"n del )is)oG el
Ytra&a'oZ 1ue reali/a dentro de la tarea glo&al de un *olleto
e2#li!ativo.
%l #ri)er te2to, el te2to A, !uya *un!i"n es de orienta!i"n al *olleto,
en realidad anun!ia los dos g,neros #rin!i#ales 1ue #redo)inan en
el )a!ro te2to. Ea ora!i"n *inal del te2to A indi!a 1ue va)os a
a#render a!er!a de los materiales (anun!iando g,nero in*or)ativo)
y tcnicas (anun!iando g,nero e2#li!ativo). $o)o vere)os )+s
adelante, las %2#li!a!iones son te2tos 1ue nos di!en 4IR XU\ o
$]<I su!ede algo, )ientras los 8n*or)es nos !uentan A$%R$A de
algo.
4.4. $.neros in1or-ativos en los te,tos
%l te2to V, 6i#os de *ra/adas, es un e'e)#lo de g,nero in*or)ativo,
en este !aso en #arti!ular un in*or)e !lasi*i!atorio, g,nero !uya
*un!i"n es #resentar la !lasi*i!a!i"n y su&!lasi*i!a!i"n de algMn
*en")eno. Ea *un!i"n del te2to V es #resentar un siste)a de
!lasi*i!a!i"n #ara las *ra/adas de lana de !a&ra )onta(esa de los
Salis0, tal !o)o lo anun!ia su t3tulo, Y6i#os de *ra/adasZ. %n
general, el 8n*or)e $lasi*i!atorio se desarrolla #asando #or las dos
eta#as gen,ri!as o&ligatorias deG
A*ir)a!i"n general (del *en")eno 1ue se va a su&!lasi*i!ar)N
es!ri#!i"n de ti#os (1ue enu)era las !ara!ter3sti!as de !ada
su&!lase)
%l 6e2to V est+ organi/ado !on res#e!to a la ta2ono)3a de ti#os de
*ra/adas 1ue est+ desarrollando. Eas eta#as del te2to #ueden
su&!lasi*i!arse aMn )+s, resultando en la siguiente estru!tura
gen,ri!aG
A*ir)a!i"n general o1
%nu)era!i"n de
ti#os
o2
es!ri#!i"n del ti#o
1
o3
es!ri#!i"n del ti#o
2...
%nu)era!i"n de
su&ti#os
o4
es!ri#!i"n del
su&ti#o 1
o5-6
es!ri#!i"n del
su&ti#o 2
o@-
10
es!ri#!i"n del
su&ti#o 3
o11-
12
$ada eta#a de la estru!tura gen,ri!a se a!tuali/a )ediante
#atrones l,2i!o-gra)ati!ales y se)+nti!o-dis!ursivos es#e!3*i!os. %l
su#erordinado en !uesti"n, las *ra/adas de lana de !a&ra
)onta(esa, se #resenta en la A*ir)a!i"n Heneral en *or)a de una
a#re!ia!i"n de la 0a&ilidad Salis0G %os Salish eran te"edores
excepcionales de frazadas de lana de cabra monta&esa. e este
)odo, la %nu)era!i"n de 6i#os de se!uen!ias indi!a un !a)&io en
la sele!!i"n de transitividad, !on el uso de !l+usulas rela!ionales
e2isten!iales #ara introdu!ir !ategor3as de *ra/adas y des#u,s
su&dividir aMn )+s el ti#o Irgani/adoG
Oe2isten!ial rela!ionalP
%2isten dos !ategor3as generales de *ra/adasG Salis0 Sen!illas y
Irgani/adas.
%2isten tres su&divisiones dentro de las *ra/adas Irgani/adasG
$l+si!as, $oloniales y <i2tas.
%n !ada !l+usula, lo %2istente (su&rayado) !onsiste en un gru#o
no)inal !o)#le'o 1ue in!luye a#osi!i"n (rela!i"n su#erordinado a
su&ordinado) y !oordina!i"n (listado de su&divisiones). Ea
organi/a!i"n glo&al 1ue se reali/a de esta *or)a se delinea a
!ontinua!i"nG
*ra/adas de lana de !a&ra )onta(esa...
Salis0 Sen!illas
Irgani/adas...
$l+si!as
$oloniales
<i2tas
Ea identi*i!a!i"n de esta estru!tura se!uen!iadora est+ ta)&i,n
a#oyada #or un an+lisis de los #atrones te)+ti!os tanto en las
!l+usulas #rin!i#ales (es de!ir, 1ue no son de#endientes ni est+n
in!rustadas en otras !l+usulas) !o)o en las !l+usulas de#endientes
(es de!ir, 1ue de#enden de otras, #ero no est+n in!rustadas en
ellas). Eos ti#os de *ra/adas (y sus #artes) se 0an sele!!ionado
!o)o te)a t"#i!o en o!0o o!asiones, en la se!uen!ia es#e!i*i!ada;
ade)+s 0ay dos ele!!iones de proceso existencial 'there(, 2
re*eren!ias a los Salis0, 1 a un desta!ado e2#erto y 1 te)a
te)#oral )ar!ado, durante ese per)odo. %ste #atr"n te)+ti!o se
resu)e en la 6a&la 3 a !ontinua!i"n, don de las re*eren!ias
te)+ti!as a los ti#os de *ra/adas a#are!en desta!adas en negrita.
6a&la 3G %stru!tura!i"n te)+ti!a en el 6e2to
V.
e esta *or)a, los #atrones inter#ersonales, idea!ionales y
te2tuales a!tuali/an el )ovi)iento del te2to a trav,s de las
di*erentes eta#as *un!ionales.
Ea organi/a!i"n del in*or)e !lasi*i!atorio del te2to V !ontrasta de
)anera ilustrativa !on los #atrones del te2to $. %ste Mlti)o ta)&i,n
e'e)#li*i!a el g,nero 8n*or)e, #ero en este !aso !o)o 8n*or)e )+s
des!ri#tivo 1ue !lasi*i!ador. Al deno)inar a a)&os e'e)#los
te2tuales !on el t3tulo de g,nero 8n*or)e, sugeri)os 1ue el te2to $
ta)&i,n tiene la estru!tura se!uen!ial A*ir)a!i"n Heneral N
es!ri#!i"n. %n el te2to $, sin e)&argo, el en*o1ue !a)&ia de
ta2ono)3a a )eroni)ia de la !lasi*i!a!i"n de las *ra/adas a su
!o)#osi!i"n. Ea *un!i"n de este te2to es #resentar al le!tor los
)ateriales 1ue se e)#lean en la *a&ri!a!i"n de las *ra/adas de los
Salis0 de la !osta.
Eas eta#as !laves del te2to $ se #ueden anali/ar enton!es de la
siguiente *or)a (las ora!iones 5-8 se !onsiderar+n )+s adelante)G
A*ir)a!i"n Heneral o1
es!ri#!i"n del
$o)#onente 1
o2
es!ri#!i"n del
$o)#onente 2
o3-4
%l in*or)e des!ri#tivo !o)ien/a !on la #resenta!i"n del )aterial
)+s i)#ortante, la lana de !a&ra )onta(esa, y des#u,s agrega
una lista de *i&ras su#le)entarias (in!luyendo la #osi&ilidad del #elo
de #erro.) A !ontinua!i"n el in*or)e #one en tela de 'ui!io la
!ontroversia so&re el uso de este Mlti)o )aterial.
e )anera #rede!i&le, el desarrollo de este in*or)e des!ri#tivo se
re*le'a en la organi/a!i"n te)+ti!a. Sin to)ar en !uenta la
re*eren!ia al an+lisis de las *i&ras, se 0a!e re*eren!ia a las fibras en
@ de los 10 te)as t"#i!os en !l+usulas #rin!i#ales no de#endientes,
!o)en/ando !on lana de cabra monta&esa, seguido #or fibras
adicionales y des#u,s pelo de perro. Ea sele!!i"n de 6e)as en el
in*or)e de Fi&ras se rese(a en la 6a&la 4 a !ontinua!i"n (!on
re*eren!ias te)+ti!as a materiales, en negrita).
6a&la 4G 6e)a en el 6e2to $G Fi&ras
4.5. $.neros e,pli+ativos en los te,tos
Casta a!+ el an+lisis nos 0a #er)itido e2#li!ar la *un!i"n de los
te2tos A, V y $ y, )ediante el e2a)en del !a)&io de las
sele!!iones ling53sti!as en los te2tos, 0e)os #odido identi*i!ar la
estru!tura organi/ativa del g,nero 8n*or)e 1ue ellos a!tuali/an
KXu, #ode)os de!ir a0ora a!er!a de las otras se!!iones del
)a!rote2toL
<ientras #or una #arte los te2tos V y $ se #reo!u#an de in*or)ar
XU\ son las !osas, te2tos tales !o)o F y C tienen !o)o o&'eto
e2#li!ar $]<I o 4IR XU\ o!urren. %sta distin!i"n entre XU\ y
$]<I nos lleva a di*eren!iar el g,nero in*or)ativo del e2#li!ativo.
%l 6e2to F, 6e(ido de la lana, es un e'e)#lo t3#i!o de e2#li!a!i"n
se!uen!ial. Se trata de un ti#o de te2to 1ue e2#li!a la se!uen!ia
te)#oral de los 0e!0os 1ue !on*or)an un #ro!eso en #arti!ular. Ea
estru!tura organi/ativa de la e2#li!a!i"n se!uen!ial esG
8denti*i!a!i"n del *en")eno N %2#li!a!i"n Se!uen!ial
Heneral)ente, la organi/a!i"n de la e2#li!a!i"n se!uen!ial se #uede
des!o)#oner en varios #asos. %n el te2to F, la estru!tura gen,ri!a
detallada es la siguienteG
8denti*i!a!i"n del *en")eno o1
%2#li!a!i"n se!uen!ial...
4aso 1 o2
4aso 2 03-4
4aso 3 o5
4aso 4 o6
4aso 5 o@-=
4aso 6 o10
4aso @ o11
Eas !ara!ter3sti!as ling53sti!as 1ue a!tuali/an este g,nero, y nos
#er)iten di*eren!iarlo del g,nero in*or)ativo 1ue dis!uti)os
anterior)ente, in!luyen #atrones idea!ionales, te2tuales e
inter#ersonales, !o)o se resu)e a !ontinua!i"nG
1) 4atrones idea!ionalesG tanto de (i) 6ransitividad !o)o de (ii)
Rela!iones E"gi!as
(i) Sele!!iones de transitividadG A di*eren!ia del in*or)e, donde
do)ina&an los #ro!esos rela!ionales (ser>tener) y e2isten!iales
(0a&er), la e2#li!a!i"n se!uen!ial e2ige #ro!esos )ateriales
(a!!i"n) #ara a!tuali/ar la se!uen!ia de a!!iones y 0e!0os 1ue son
#arte de la a!tividad. A!+ #resenta)os el #ri)er #+rra*o,
su&rayando los #ro!esos )aterialesG
1. Se te(3a la lana en distintos !olores.
2. 4ri)ero se en'uaga&a en agua !aliente, lo 1ue ayuda&a a e2traer
!ual1uier grasa natural 1ue de otro )odo i)#edir3a la #enetra!i"n
uni*or)e de la tintura en las *i&ras.
3. Euego se #re#ara&a la tintura )is)a !on )ateriales 1ue se
#od3an o&tener !on *a!ilidad.
4. %l a)arillo se 0a!3a de l31uenes o )usgo; el ro'o y el !a*, se
e2tra3an de la !orte/a de aliso; el verde se !onsegu3a de !ual1uier
)aterial vegetal 1ue !ontuviera !loro*ila y, *inal)ente, el negro se
o&ten3a de lodo ri!o en 0ierro.
(ii) Rela!iones l"gi!asG aun1ue las rela!iones l"gi!as )+s usadas en
la !onstru!!i"n de in*or)es son las de ela&ora!i"n (re*or)ula!i"n),
#redo)inan las rela!iones l"gi!o-te)#orales de se!uen!ia
e2#li!ativa. %sas rela!iones te)#orales se a!tuali/an #or )edio de
enla!es !on'untivos, tanto e2#l3!itos !o)o i)#l3!itos, tales !o)oG
e2#l3!ito G
2. 4ri)ero se en'uaga&a en agua !aliente, lo 1ue ayuda&a a e2traer
!ual1uier grasa natural 1ue de otro )odo i)#edir3a la #enetra!i"n
uni*or)e de la tintura en las *i&ras.
3. Euego se #re#ara&a la tintura )is)a !on )ateriales 1ue se
#od3an o&tener !on *a!ilidad.
@. A !ontinua!i"n, la lana se !olo!a&a en un &a(o de tintura, se
re!alenta&a y se de'a&a 0ervir de una 0ora a un d3a entero.
i)#l3!ito (e2#li!itando las rela!iones i)#l3!itas, )ediante la
inser!i"n de !on'un!iones)G
5. (%J6IJ$%S) Se )a!0a!a&a o )ol3a la tintura, la 1ue (EU%HI) se
su)erg3a en agua 0irviendo.
11.%l &a(o de tintura #od3a (%J6IJ$%S) reutili/arse #ara lograr un
!olor )+s !laro.
%n otros lugares del te2to, los enla!es te)#orales se reali/an #or
)edio de !l+usulas de#endientes !olo!adas al !o)ien/o, !on el *in
de desta!arlos. (Siguiendo la no)en!latura de Calliday
(1=85>1=8=) usare)os letras griegas #ara los ele)entos de los
!o)#le'os 0i#ot+!ti!os, !on & !o)o )ar!ador de !l+usula
de#endiente y a,. de la #rin!i#al; el s3)&olo
2
re#resenta una
rela!i"n desta!ada en estos e'e)#los de tie)#o).
6.2& es#u,s de lograr el tono deseado, a se de'a&a en*riar el agua
y se e2tra3a la tintura.
10.2& es#u,s del tinturado, a la lana se en'uaga&a en agua li)#ia
y se de'a&a se!ar a la so)&ra.
$ada reali/a!i"n de una rela!i"n l"gi!a te)#oral indi!a )ovi)iento
en la #r"2i)a eta#a del #ro!eso e2#li!ativo.
2) 4atrones te2tualesG 4ara dar a la e2#li!a!i"n su en*o1ue
Ygen,ri!oZ se usan dos #atrones te2tuales rela!ionadosG (i) 6e)a y
(ii) Re*eren!ia.
i) 6e)aG se e)#lean estru!turas #asivas #ara !olo!ar el I&'etivo
(!o)#le)ento dire!to) !o)o Su'eto, o #ara !o)en/ar !l+usulas
de#endientes. Jo se )en!iona a los a!tores 0u)anos 1ue reali/an
el #ro!eso. %l #ri)er #+rra*o ilustra !lara)ente este #atr"n.
estru!turas #asivas; 6e)a su&rayadoG
1. Se te(3a la lana en distintos !olores.
2 . 4ri)ero se en'uaga&a en agua !aliente, la 1ue ayuda&a a
e2traer !ual1uier grasa natural 1ue, de otro )odo, i)#edir3a la
#enetra!i"n uni*or)e de la tintura en las *i&ras.
3. Ea tintura )is)a se #re#ara&a !on )ateriales 1ue se #od3an
o&tener !on *a!ilidad.
4. %l a)arillo se 0a!3a de l31uenes o )usgo; el ro'o y el !a*, se
e2tra3an de la !orte/a de aliso; el verde se !onsegu3a de !ual1uier
)ateria vegetal 1ue !ontuviera !loro*ila; *inal)ente, el negro se
o&ten3a de lodo ri!o en 0ierro.
5. Se )a!0a!a&a o )ol3a la tintura, 1ue luego se su)erg3a en agua
0irviendo.
ii) Re*eren!iaG se 0a!e re*eren!ia a los #arti!i#antes de )anera
gen,ri!a, no es#e!3*i!a. Eos re*erentes gen,ri!os in!luyenG lana, la
tintura, el agua, el material de tintura, las lanas, el ba&o de tintura,
orina, el color de la tintura, la fibra.
4.6. $.neros instr/++ionales
Ea i)#ortan!ia de estos #atrones te2tuales #uede e'e)#li*i!arse si
se esta&le!e un !ontraste entre la %2#li!a!i"n Se!uen!ial y otro
g,nero !entrado en las a!tividades !on el !ual se rela!ione, !o)o
#or e'e)#lo las 8nstru!!iones, 1ue tendr3an la siguiente *or)aG
6e2to ^ (e'e)#lo !onstruido)
H\J%RIG 8JS6RU$$8IJ%S
$")o te(ir la lana.
4ara te(ir la lana de distintos !olores, siga los siguientes #asosG
1. 4ri)ero, en'uague la lana en agua !aliente #ara e2traer !ual1uier
grasa natural 1ue #udiese i)#edir la #enetra!i"n uni*or)e de la
tintura en las *i&ras.
2. Euego, #re#are la tintura, usando )ateriales 1ue se #ueden
en!ontrar !on *a!ilidad. (Se #uede 0a!er a)arillo !on l31uenes o
)usgo; ro'o o !a*, !on !orte/a de aliso; verde !on !ual1uier
)ateria vegetal 1ue !ontenga !loro*ila; y negro !on lodo ri!o en
0ierro.)
3. <a!0a1ue o )uela la tintura y su),r'ala en agua 0irviendo.
4. es#u,s de o&tener el tono deseado, de'e en*riar el agua y
e2traiga la tintura.
5. $olo1ue la lana en el &a(o de tintura, re!ali,ntelo y d,'elo 0ervir
de una 0ora a un d3a entero.
6. es#u,s del tinturado, en'uague la lana en agua li)#ia y d,'ela
se!ar a la so)&ra.
@. 4uede reutili/ar el &a(o de tintura #ara lograr un !olor )+s !laro.
%ste e'e)#lo )uestra 1ue las 8nstru!!iones y las %2#li!a!iones
Se!uen!iales !o)#arten una estru!tura organi/ativa 1ue sigue el
desarrollo te)#oral de las a!!iones ne!esarias #ara e'e!utar una
a!tividad. As3, !o)#arten las a!tuali/a!iones idea!ionales de
rela!iones l"gi!as te)#orales, y la #redo)inan!ia de #ro!esos
)ateriales. Sin e)&argo, )ientras #or una #arte el g,nero
%2#li!a!i"n dese)#a!a el #ro!eso de te(ir la lana desde el #unto de
vista del obser$ador, usando una serie de #ro#osi!iones
(a*ir)a!iones en )odo de!larativo), el g,nero 8nstru!!i"n
dese)#a!a el #ro!eso desde la #ers#e!tiva del *ue realiza la
accin, !on el uso de una serie de #ro#osi!iones ("rdenes en )odo
i)#erativo). Eos #atrones te2tuales )ar!an esta di*eren!ia
*un!ional !on !laridadG )ientras las %2#li!a!iones tienen
#arti!i#antes gen,ri!os, !on A!tores el3#ti!os y I&'etivos
!onvertidos en 6e)a, los te2tos de 8nstru!!iones general)ente
!onvierten al #ro!eso o al a!tor 0u)ano en 6e)a, usual)ente en
!l+usulas a!tivas.
%2iste ta)&i,n una di*eren!ia inter#ersonal i)#ortante entre los
dos g,nerosG )ientras las %2#li!a!iones *un!ionan #ara dar
in*or)a!i"n (y #or lo tanto se a!tuali/an )ediante !l+usulas
de!larativas), las 8nstru!!iones *un!ionan #ara #rodu!ir !ondu!tas
(y #or ende su organi/a!i"n nu!lear se a!tuali/a #or )edio de
!l+usulas i)#erativas).
4.7. Res/-en e g.neros presentaos
4ode)os resu)ir los !ontrastes entre los ti#os de g,neros
identi*i!ados 0asta a0ora #or )edio de una red de siste)a 1ue
re#resenta los ti#os de te2tos !o)o un !on'unto de ele!!iones. Ea
red des!ri&e los in*or)es 1ue 0e)os e2a)inado !o)o en*o!ados
en las entidades, 1ue 0an sido ya sea !lasi*i!adas o des!ritas; en
!ontraste, las e2#li!a!iones se!uen!iales y las instru!!iones en*o!an
las a!tividades, 1ue des!ri&en !o)o tales o !o)o #ro!edi)ientos.
Eas o#!iones se rese(an en la Figura 3.
Figura 3G Una a#ro2i)a!i"n ti#ol"gi!a
a la des!ri#!i"n de los !uatro g,neros
4.8. Atros g.neros rela+ionaos +on s/+esos! Relato :
Narra+i<n
Si !ontinua)os e2#lorando las varia!iones entre #osi&les te2tos,
#ode)os notar 1ue los dos g,neros !entrados en a!tividades
identi*i!ados 0asta este )o)ento !o)#arten situa!iones
generali/adas o gen,ri!as. 4ueden, #or !onsiguiente, !ontrastarse
!on g,neros 1ue se en*o!an en el relato de una se!uen!ia es#e!3*i!a
de a!onte!i)ientos, !o)o #or e'e)#lo el g,nero Relato, del !ual
#resenta)os una )uestra i)aginaria en el 6e2to E a !ontinua!i"nG
6e2to E (e'e)#lo inventado) H\J%RIG R%EA6IG
$uando te(3a)os la lana...
1. $uando era 'oven, re!uerdo 1ue #as+&a)os )u!0o tie)#o
ti(endo la lana #ara 0a!er nuestras *ra/adas. 2. Jos de)or+&a)os
&astante en 0a!er el te(ido, #or1ue #ri)ero ten3a)os 1ue en'uagar
la lana en agua !aliente. 3. %sto 0a&3a 1ue 0a!erlo #ara e2traer
!ual1uier grasa natural 1ue, de otro )odo, i)#edir3a la #enetra!i"n
uni*or)e de la tintura en las *i&ras. 4. %nton!es #re#ar+&a)os las
tinturas.. 5. Us+&a)os !ual1uier )aterial 1ue en!ontr+&a)os #or
a03. 6. Ca!3a)os a)arillo !on l31uenes o )usgo; ro'o o !a*, !on
!orte/a de aliso; verde !on !ual1uier )ateria vegetal 1ue
!ontuviera !loro*ila, y el negro !on lodo ri!o en 0ierro. @. es#u,s,
ten3a)os 1ue )a!0a!ar o )oler la tintura y su)ergirla en agua
0irviendo. 8. $uando el agua to)a&a el tono deseado, la
de'+&a)os en*riar y e2tra3a)os la tintura. =. A !ontinua!i"n,
!olo!+&a)os la lana en el -&a(o de tintura-, lo re!alent+&a)os y
de'+&a)os 0ervir de una 0ora a un d3a entero. 10. es#u,s del
te(ido, en'uag+&a)os la lana en agua li)#ia y la de'+&a)os se!ar
a la so)&ra. 11. A ve!es reutili/+&a)os el &a(o de tintura #ara
lograr un !olor )+s !laro
<ientras #or una #arte el Relato tiene en !o)Mn !on la %2#li!a!i"n
Se!uen!ial y las 8nstru!!iones el en*o1ue en los su!esos (1ue se
re*le'a en las sele!!iones de transitividad de los #ro!esos
)ateriales), el Relato se #reo!u#a de narrar una se!uen!ia de
a!onte!i)ientos 1ue o!urrieron (1ui/+s en *or)a re#etida)) a un
individuo en #arti!ular. %sta di*eren!ia se ve !lara)ente en la
sele!!i"n de re*eren!ias, en las !uales los re*erentes es#e!3*i!os y
#ersonales ree)#la/an a los re*erentes gen,ri!os 1ue se
en!uentran en las %2#li!a!iones.
Un e'e)#lo 1ue est+ rela!ionado, #ero en *or)a )+s dra)+ti!a,
!on la *a)ilia de g,nero $uento ser3a la Jarra!i"n, 1ue #odr3a
!o)en/ar de la siguiente )aneraG
6e2to < (e'e)#lo !onstruido). H\J%RIG JARRA$8]J
Ea &Ms1ueda de *i&ras.
1. %ste relato des!ri&e lo 1ue su!edi" un d3a !uando and+&a)os en
&us!a de *i&ras #ara 0a!er nuestras *ra/adas. 2. %st+&a)os
revisando los le!0os de alu)&ra)iento donde las !a&ras
)onta(esas &lan!as dan a lu/. 3. $uando and+&a)os !orreteando
y re!ole!tando las )otas de #elo invernal *ino 1ue de'an las !a&ras
en los ar&ustos, o3)os un grito desgarrador 1ue ven3a de lo
#ro*undo del valle. 4. 4arali/ados #or el )iedo, es!u!0a)os el ruido
a!er!arse... et!.
Ea di*eren!ia )+s i)#ortante entre estos g,neros es 1ue, )ientras
el Re!uento y la Jarra!i"n !o)#arten una estru!tura organi/ativa,
donde una Irienta!i"n viene seguida #or la organi/a!i"n de
eventos, la Jarra!i"n (de e2#erien!ia #ersonal) !ontiene ade)+s
las eta#as o&ligatorias de $o)#li!a!i"n y Resolu!i"n, y las o#tativas
de %valua!i"n, identi*i!adas #or Ea&ov A Dalet/:y (1=6@).
4.9. $.neros es+riptivos
Se #uede esta&le!er un i)#ortante !ontraste entre los g,neros
8n*or)e ilustrados anterior)ente en los te2tos V y $, y la !lase de
g,neros de es!ri#!i"n. Aun1ue a)&os g,neros se !entran )+s en
las Y!osasZ 1ue los Y0e!0osZ, los 8n*or)es tienen una !osa
generali/ada !o)o t"#i!o, )ientras las es!ri#!iones tienen un *o!o
es#e!3*i!o. A !ontinua!i"n #resenta)os, !o)o e'e)#lo, una
des!ri#!i"n i)aginaria, derivada del 6e2to V anteriorG
6e2to J (e'e)#lo !onstruido) H\J%RIG %S$R84$8]J
1. %sta *ra/ada en #arti!ular es un e2!elente e'e)#lo del estilo
!olonial, 1ue data de *ines del siglo 1=. 2. 6iene un ro)&o
en!uadrado !o)o #unto *o!al, y este ro)&o est+ rodeado #or
#atrones geo),tri!os re#etidos. 3. Su dise(o #uede re!ordarles el
!o&ertor de reta/os de sus a&uelitas, lo 1ue no es sor#rendente
#or1ue la #ersona 1ue la 0il" #er*e!ta)ente #uede 0a&er re!i&ido
la in*luen!ia de algMn !o&ertor tra3do #or un !o)er!iante de los 1ue
a&rieron la !osta noro!!idental a la in*luen!ia !olonial.
4.10. Re e g.neros
%n la Figura 4 se #resenta una red 1ue resu)e los !ontrastes entre
los distintos g,neros. $a&e notar 1ue la des!ri#!i"n ya no es una
si)#le ta2ono)3a, ya 1ue el siste)a !entrado en la entidad
>!entrado en la a!tividad y el siste)a generali/ado>es#e!3*i!o
!lasi*i!an los te2tos en !uesti"n en *or)a !ru/ada; y el ingreso al
siste)a !lasi*i!atorio>des!ri#tivo de#ende tanto de las sele!!iones
en*o!adas en las entidades !o)o de las sele!!iones generali/adas.
4.11. 7erspe+tiva topol<gi+a el g.nero! -e2+la e g.nero
Casta este )o)ento en nuestra dis!usi"n nuestro en*o1ue se 0a
o!u#ado de la !lasi*i!a!i"n (o tipolog)a+ ver <artin A <att0iessen,
1==1; Ee):e, 1==4), !on ,n*asis en las di*eren!ias de !ategor3a
entre g,neros. 4or )uy #rove!0osa 1ue sea esta #ers#e!tiva, #or s3
)is)a no nos #er)ite e2#li!ar todas las sele!!iones gen,ri!as 1ue
en!ontra)os en el *olleto del )useo. 4ara 0a!erlo ne!esita)os
re!ono!er tanto )+s ti#os de g,neros !o)o las #osi&ilidades de
)e/!lar, !a)&iar y !o)&inar dentro del )is)o g,nero.
Jos gustar3a, enton!es, !a)&iar a0ora a una #ers#e!tiva topolgica
!o)#le)entaria, 1ue en*ati/a la naturale/a no !an"ni!a de los
g,neros - las *or)as en 1ue #ueden di*u)inarse los l3)ites entre
los g,neros #rotot3#i!os a )edida 1ue los te2tos se ada#tan a uno
u otro ni!0o !onte2tual. 4or e'e)#lo, aun1ue 0a&3a)os
!ara!teri/ado el te2to $ !o)o 8n*or)e es!ri#tivo, es #re!iso
re!ono!er 1ue las ora!iones 5-8 de di!0o te2to no #are!en estar
des!ri&iendo sino argu)entando. ?isto desde esta #ers#e!tiva
to#ol"gi!a, el segundo #+rra*o del 6e2to $ se #uede reinter#retar
!o)o de naturale/a relativa)ente e2#ositiva - aun1ue no est,
sustentada !o)o e2#osi!i"n !an"ni!a.
Figura 4G Una ti#olog3a a)#liada de
interrela!iones entre los g,neros
%l g,nero %2#ositivo, !uya estru!tura se utili/a en el 6e2to $,
general)ente se desarrolla a trav,s de las eta#as de 6esis, seguida
#or Argu)entos y des#u,s Reitera!i"n de la 6esis. $on #e1ue(os
!a)&ios, el #+rra*o *inal del 6e2to $ #uede volver a #resentarse
!o)o %2#osi!i"n inde#endiente; un e'e)#lo es el 6e2to B, a
!ontinua!i"nG
6e2to B. ()odi*i!ado) H\J%RIG %W4IS8$8]J
$ontroversias res#e!to a las *i&ras. 1. Aun1ue se di!e 1ue !iertas
*ra/adas !ontienen #elo de #erro, es #o!o #ro&a&le 1ue se 0aya
usado este )aterial en realidad. 2. 4or una #arte, el #elo de #erro
es e2tre)ada)ente res&aloso y las *i&ras no #er)ane!en tor!idas
!uando se 0ilan. 3. 4or otra, el an+lisis de *i&ras nun!a 0a revelado
la #resen!ia de #elo de #erro en las *ra/adas de los Salis0 de la
!osta. 4. %n !onse!uen!ia, sigue sin !on*ir)ar la teor3a de 1ue se
0aya e)#leado #elo de #erro en !o)&ina!i"n !on la lana de !a&ra.
%n este e'e)#lo, la 6esis se *or)ula en la ora!i"n 1, )ientras las
ora!iones 2 y 3 #resentan los Argu)entos #ara a#oyar la 6esis, y la
ora!i"n 4 la reiteran. Ea estru!tura glo&al de la %2#osi!i"n se se(ala
#or )edio de sus !one!tores ret"ri!os !lavesG aun*ue, por una
parte, por otra, en consecuencia.
Ea naturale/a e2#ositiva del te2to original, 6e2to $, ora!iones 5-8,
se re*le'a en una variedad de *or)as an+logas a las sele!!iones en
el te2to B anterior.
4or e'e)#lo, el #+rra*o !ontiene tres rela!iones !onse!uen!iales,
1ue desarrollan los enla!es !ausales y !on!esivos en la dis!usi"n
so&re el #elo de #erroG
Se di!e 1ue !iertas *ra/adas !ontienen #elo de #erro, pero el
an+lisis de *i&ras no lo 0a revelado. 4are!e #o!o #ro&a&le OO1ue se
usara #elo de #erro !on *re!uen!iaPP, :a >/e es un )aterial
e2tre)ada)ente res&aloso y las *i&ras no #er)ane!en tor!idas
!uando se 0ilan.
Xui/+s se 0aya usado en !o)&ina!i"n !on la lana de !a&ra,
a/n>/e los resultados de an+lisis de *i&ra lo 0a!en dudoso.
Ade)+s, el #+rra*o est+ )uy )odali/ado. Cay tres e2#resiones de
&a'a #ro&a&ilidad, la #ri)era de las !uales se #resenta &a'o la
a#arien!ia de #ro&a&ilidad (parece poco probable)G
4are!e #o!o #ro&a&le 1ue se 0aya usado #elo de #erro !on
*re!uen!ia. Xui/+s se usa&a en !o)&ina!i"n !on lana de !a&ra,
aun1ue los resultados de an+lisis de *i&ra lo 0a!en dudoso.
Ea #ro#uesta 1ue !iertas *ra/adas !ontienen #elo de #erro se
#roye!ta de )anera i)#ersonal, no !o)o asevera!i"nG
Se di!e 1ue !iertas *ra/adas !ontienen #elo de #erro.
[ dos ve!es se i)#li!a la 0a&itualidad (si #ara*rasea)os los
e'e)#los siguientes !o)o 7el #elo de #erro, si se usa&a, no era
*re!uente, y 7se a*ir)a 1ue a ve!es las *ra/adas !onten3an #elo de
#erro,7 res#e!tiva)ente)G
_%2iste !ontroversia res#e!to al grado en 1ue se usa&a el #elo de
#erro. Se di!e 1ue !iertas *ra/adas !ontienen #elo de #erro.
%sta *alta de !erte/a se !onstruye idea!ional)ente !o)o una
contro$ersia en la ora!i"n t"#i!a del segundo #+rra*o, y se anun!ia
)ediante )odalidad (posiblemente pelo de perro) y un !o)entario
!ontrastante (sin discusin) en el #+rra*o #re!edente.
K$")o #ode)os e2#li!ar esta *usi"n de g,neros dentro de un
)is)o te2toL $onsidere)os )+s de !er!a el #a#el 1ue trata de
re#resentar esta #arte del te2to. Eas rela!iones !onse!uen!iales y
la )odali/a!i"n en las ora!iones 5-8 re*le'an el 0e!0o 1ue el
in*or)e so&re *i&ras 1uiere desa!reditar una !reen!ia tradi!ional
a!er!a de las *ra/adas ind3genas 1ue #are!e dudosa,
es#e!3*i!a)ente 1ue !ontienen #elo de #erro. 4ara lograrlo, el
in*or)e de&e ale'arse de la lista de a*ir)a!iones #re!on!e&idas
so&re 0e!0os irre*uta&les y #resentar argu)entos relevantes al
te)a. Se a'usta a su )edio, !a)&iando en di!0o #ro!eso de
8n*or)e !an"ni!o (#+rra*o 1) a e2#osi!i"n no !an"ni!a (#+rra*o 2).
4.12. (a-4io : 1/si<n e g.neros
%sta #ers#e!tiva to#ol"gi!a !o)#le)entaria del g,nero ta)&i,n es
Mtil #ara e2#li!ar los !a)&ios 1ue se en!uentran en los te2tos H,
6elares, y C, 6e'ido.
<ientras el 6e2to H !o)ien/a !o)o 8n*or)e es!ri#tivo !an"ni!o,
!on una A*ir)a!i"n Heneral (o1), seguida #or una es!ri#!i"n de
$o)#onentes (ora!iones 2-6), el segundo #+rra*o !a)&ia al g,nero
de %2#li!a!i"n Se!uen!ial (ora!iones @-=), !on e2#li!a!iones de las
#artes del telar en t,r)inos de la se!uen!ia de a!!iones 1ue
reali/an. %ste !a)&io !al/a !o)o !ontinua!i"n del ),todo de
des!ri#!i"n usado en el #ri)er #+rra*o, donde se des!ri&en los
telares #ri)ero en t,r)ino de sus #artes (ora!i"n 2), luego de su
estru!tura (ora!i"n 3), des#u,s del )aterial de 1ue est+n
!o)#uestos (ora!i"n 4), y *inal)ente de sus di)ensiones
(ora!iones 5-6). %l te2to lleva en *or)a natural a una des!ri#!i"n
en t,r)inos de uso, !asi la Mni!a varia&le 1ue 1ueda #or des!ri&ir.
%ste o&'etivo se logra )+s *+!il)ente )ediante una %2#li!a!i"n
Se!uen!ial 1ue una eta#a )+s avan/ada de es!ri#!i"n, ya 1ue la
des!ri#!i"n del Yuso del telarZ re1uerir3a )u!0a no)inali/a!i"n, lo
1ue 0ar3a el te2to )enos a!!esi&le a una a)#lia audien!ia. 4or
e'e)#lo, %a barra inferior se usaba para permitir aflo"ar la tensin
y soltar la tela. %a rotacin de la barra inferior hac)a descender los
hilos de urdimbre sin te"er. Una $ez logrado el a"uste del te"ido, era
f,cil apretar nue$amente la barra inferior.
Ea *usi"n gen,ri!a en el 6e2to C, 6e'ido, #uede e2#li!arse de
)anera si)ilar. %l te2to !o)ien/a !o)o un 8n*or)e $lasi*i!atorioG
tras una A*ir)a!i"n Heneral (o1), 0alla)os una %nu)era!i"n de
6i#os (o2). Euego sigue una es!ri#!i"n del 6i#o 1 (o2-4), y algo
#are!ido al !o)ien/o de una es!ri#!i"n del 6i#o 2 en la ora!i"n 5.
Sin e)&argo, el te2to 0a!e la transi!i"n 0a!ia una %2#li!a!i"n
Se!uen!ial, donde las ora!iones 6-12 detallan la se!uen!ia de
#ro!edi)ientos del te'ido inverso.
%l resultado de tal *usi"n es 1ue la organi/a!i"n de un g,nero se
a!tuali/a )ediante un g,nero se#arado, en un #atr"n 1ue re!uerda
la in!rusta!i"n gra)ati!al, !o)o #uede a#re!iarse en un resu)en
de la estru!turaG
8n*or)e $lasi*i!atorio
A*ir)a!i"n Heneral
%nu)era!i"n de los 6i#os
es!ri#!i"n del 6i#o 1
es!ri#!i"n del 6i#o 2...
%2#li!a!i"n
Se!uen!ial
A*ir)a!i"n
Heneral
%2#li!a!i"n de
4asos 1-n
%l !a)&io a %2#li!a!i"n Se!uen!ial en este te2to se #uede e2#li!ar
#or re*eren!ia tanto al !onte2to !ultural !o)o al !onte2to
situa!ional es#e!3*i!o. %n general, la !o)&ina!i"n de 8n*or)e 1ue
se a#ro2i)a a la %2#li!a!i"n Se!uen!ial es #rede!i&le en los !asos
en 1ue el *en")eno 1ue se va a des!ri&ir se visuali!e>e2#li1ue
)e'or en t,r)inos de *un!i"n 1ue de estru!tura. %s#e!3*i!a)ente,
el *olleto de Fra/adas )uestra una in!lina!i"n general 0a!ia los
ti#os de te2to )+s a!tivos, )ateriales y !on!retos, lo 1ue
!onstituye un a'uste !onte2tual a las e2#erien!ias de al*a&etis)o
del gran #M&li!o al 1ue 1uiere llegar la #u&li!a!i"n.
Al dis!utir la *usi"n de g,neros, sugeri)os 1ue al re!ono!er 1ue los
g,neros #ueden )e/!larse y *usionarse esta)os !o)#le)entando
la idea de g,neros !an"ni!os. Ea *usi"n de g,neros nos re!uerda el
dina)is)o in0erente de la rela!i"n lengua'e>!onte2to, eviden!iando
tanto la *or)a en 1ue las !ulturas llegan a *avore!er !iertas
!o)&ina!iones gen,ri!as !o)o el 0e!0o de 1ue la ele!!i"n de un
g,nero sie)#re es la res#uesta a un !onte2to es#e!3*i!o de
registro. Eas #ers#e!tivas de ti#olog3a y to#olog3a gen,ri!a nos
#er)iten desarrollar la visi"n de la %s!uela de Va:0tin de la
naturale/a in0erente)ente dial"gi!a del lengua'e (?olos0inov,
1=@3; Va:0tin, 1=86), ade)+s de entregar una #auta des!ri#tiva
dentro de la !ual se #ueden e2#lorar las #redi!!iones de
!o)&ina!iones y e2#e!tativas de transi!i"n gen,ri!a.
4.13. Rela+iones entre g.neros en /n -a+ro-g.nero
Casta este )o)ento nuestra dis!usi"n so&re g,nero 0a )ostrado
i)#ortantes di*eren!ias entre las distintas se!!iones del *olleto.
4ara *inali/ar nuestro an+lisis, ne!esita)os e2#li!ar la *or)a en 1ue
nuestros le!tores #ueden dar sentido al *olleto total. KXu,
rela!iones se)+nti!as se esta&le!en entre las se!!iones del )a!ro-
te2toL
A!+ en!ontra)os 1ue las !ategor3as de rela!iones l"gi!ose)+nti!as
de Calliday (1=85&>1==4), desarrolladas ini!ial)ente #ara des!ri&ir
las rela!iones entre !l+usulas, o*re!en una e2#li!a!i"n de las
rela!iones entre te2tos adya!entes. %l enla!e entre un te2to y el
siguiente en el )a!ro-g,nero se #uede e2#resar de la siguiente
*or)aG
(i) ela&ora!i"n (`)G el segundo g,nero a)#li*i!a o rea*ir)a al
#ri)ero;
(ii) e2tensi"n (a)G el segundo g,nero a(ade algo al #ri)ero; o
(iii) a)#lia!i"n (2)G el segundo te2to e2#ande algMn as#e!to del
#ri)ero
$on la nota!i"n indi!ada anterior)ente, las rela!iones entre los
te2tos A 0asta 8 se #ueden des!ri&ir de la siguiente *or)aG
6e2to AG 8ntrodu!!i"n ` 6e2to VG Fra/adas a 6e2to $G Fi&ras a 2
6e2to G 4re#ara!i"n de Fi&ras 2 6e2to %G %s!ar)enado e Cilado 2
6e2to FG 6e(ido a 6e2to HG 6elares 2 6e2to CG 6e'ido 2 6e2to 8G
4untadas.
%sta des!ri#!i"n re*le'a el 0e!0o de 1ue el t"#i!o de las Fra/adas,
#resentado en la 8ntrodu!!i"n, se a!lara (
`
) y a)#l3a en el 6e2to V,
6i#os de Fra/adas. %l 6e2to $ agrega (
a
) nueva in*or)a!i"n a!er!a
de un as#e!to de las Fra/adas. Eos 6e2tos , % y F a(aden (
a
)
#asos en la se!uen!ia (
2
) de *a&ri!ar al*o)&ras, )ientras el 6e2to H
inserta la in*or)a!i"n adi!ional (
a
)ne!esaria #ara dar sentido a los
dos #asos restantes (
2
) en el #ro!eso de *a&ri!a!i"n de *ra/adas, los
te2tos de a)#lia!i"n C y 8.
Ea dis!usi"n so&re *usi"n de g,neros y las rela!iones entre los
g,neros de un te2to e'e)#li*i!a los es*uer/os en RyH6
!onte)#or+neo #or !o)#le)entar un en*o1ue sin"#ti!o y de
!onstituyentes del te2to (el te2to !o)o #rodu!to ter)inado), !on
una #ers#e!tiva )+s din+)i!a y logogen,ti!a (el te2to !o)o
#ro!eso !onte2tuali/ado en desarrollo). Ea e2#lora!i"n del 7#oten!ial
de las rela!iones l"gi!ose)+nti!as #ara des!ri&ir las rela!iones de
te2to a te2to ta)&i,n sugiere 1ue esta)os le'os de agotar la
gra)+ti!a !o)o *uente de !o)#rensi"n a!er!a de la *or)a en 1ue
o#era el te2to.
4.14. #a ieologa : la ele++i<n e g.nero
Aun !uando 0e)os anali/ado !on &astante detalle el registro y el
g,nero del te2to de )uestra, 1uere)os en*ati/ar el 0e!0o de 1ue,
&a'o la ele!!i"n de g,neros y la !onstru!!i"n de un te2to !o0erente
en t,r)inos de registro, e2isten #osi!iones e intereses a los 1ue el
dis!urso del *olleto de&e servir. Si &ien el registro y el g,nero
!onstituyen dos #ers#e!tivas i)#ortantes #ara el te2to en !onte2to,
ta)&i,n se re1uiere una ter!era di)ensi"n 7!r3ti!a7 1ue en*o!a
!onsidera!iones ideol"gi!as. %l autor del te2to de )useo anali/ado
anterior)ente est+, a trav,s de todo el te2to, #resentando a los
visitantes al )useo una visi"n #arti!ular de la vida de los ind3genas,
y una visi"n es#e!ial de los valores de la vida y !ultura o!!idental.
%l #ri)er #+rra*o del *olleto (6e2to A) !u)#le algunas *un!iones
ideol"gi!as #oderosas. $onstruye #osi!iones de i)#erialis)o
!ultural, al se#arar las *ra/adas de su !ultura y adue(arse de ellas
#ara !onvertirlas en o&ras de arte 1ue se #ueden e20i&ir. %l g,nero
de los artesanos desa#are!e del #ro!eso #rodu!tivo, !uando el
te2to, tras re!ono!er 1ue las mu"eres ind3genas son los agentes en
la #rodu!!i"n de *ra/adas, las elide !o)#leta)ente #or )edio de la
no)inali/a!i"n !o)o #ersonas !on in*inita #a!ien!ia (*ue re*uiere
un grado infinito de paciencia), 0asta su)ergirlas en el !ole!tivo
ase2uado de la tribu. Cay un re*or/a)iento del signi*i!ado
o!!idental del arte y los valores, !uando el te2to nos indi!a 1ue el
arte es un +rea de !o)#eten!iaG unas tri&us eran )e'ores 1ue
otras en la #rodu!!i"n de *ra/adas. %l arte no es si)#le)ente
!uesti"n de 1ue algo se vea &ienG las *ra/adas 0an ganado su lugar
en el )useo no s"lo #or ser &ellas. Su status #roviene de la
su#osi!i"n 1ue tienen importancia social y espiritual.
Eas se!!iones siguientes del *olleto !ontinMan la
des!onte2tuali/a!i"n de la *ra/adasG su i)#ortan!ia so!ial y
es#iritual s"lo )ere!e una &reve )en!i"n, en un te2to 1ue, #or
)edio de la !lasi*i!a!i"n y des!ri#!i"n de #ro!edi)ientos, logra
adue(arse de la !ultura Salis0 y !odi*i!arla en te2tos 1ue sustentan
la !ultura o!!idental anglo!elta.
Si lee)os el te2to sin !uestionarlo, esta)os a!e#tando las
#osi!iones 1ue all3 se !odi*i!an. Se #uede en!ontrar tra&a'os so&re
RyH6 1ue anali/an algunos de estos as#e!tos dis!ursivos en
$ranny-Fran!is A <artin (1==1, 1==4); <artin (1=86); <artin
(1==2, en #rensa &); ver ta)&i,n 60i&ault (1==1).
(AN(#6SIAN
%n este !a#3tulo 0e)os e2#li!ado la )anera !o)o la %s!uela de
H,nero de Sydney ve el te2toG la !odi*i!a!i"n y !onstru!!i"n de
di*erentes niveles>estratos de !onte2to en los !uales se es!eni*i!a
un te2to. esde ese #unto de vista, registro y g.nero son dos
#lanos de reali/a!i"n en una visi"n se)i"ti!a so!ial del te2to, visi"n
1ue sostiene 1ue los te2tos no son !odi*i!a!iones neutras de una
realidad natural, sino !onstru!!iones se)i"ti!as de signi*i!ados
!onstruidos so!ial)ente. %l te2to es tanto una reali/a!i"n de ti#os
de !onte2to !o)o la es!eni*i!a!i"n de lo 1ue interesa a los
)ie)&ros de una !ultura en situa!iones deter)inadas. Juestro
an+lisis del te2to de )uestra 0a ilustrado algunas de las *or)as en
1ue los ling5istas de nuestra es!uela utili/an el an+lisis se)+nti!o a
nivel l,2i!o, gra)+ti!o y dis!ursivo #ara des!u&rir las ele!!iones
ling53sti!as 1ue es!eni*i!an esta rela!i"n se)i"ti!a entre lengua'e y
!onte2to. 6a)&i,n 0e)os sugerido 1ue la tarea de un en*o1ue
ling53sti!o *un!ional no se li)ita a la des!ri#!i"n de los #atrones
ling53sti!os #resentes en los te2tos. %l an+lisis *un!ional del g,nero
es un an+lisis cr)tico, 1ue &us!a revelar y e2#li!ar la *or)a en 1ue
los te2tos sirven a #ro#"sitos divergentes en la !onstru!!i"n
dis!ursiva de la vida so!ial.
NA')S
1
SegMn Ee):e (1==5) #ode)os des!ri&ir el registro !o)o un
#atr"n de #atrones ling53sti!os y el g,nero !o)o un #atr"n de
registro (y, en !onse!uen!ia, #atrones ling53sti!os) de )anera 1ue
el registro )etarredunda las redundan!ias del lengua'e y el g,nero
)etarredunda las redundan!ias del registro.
2
%s!rito #or enise $ress)an #ara los Servi!ios %du!a!ionales,
Cull, Xue&e!G <useo de $ivili/a!i"n $anadiense.
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