VIDEOFRUM PONIENTE (1 2 sesiones)

(GUA DEL TUTOR)

ACTIVIDADES

Una vez vista la pelcula, entregar a los alumnos el cuadernillo de trabajo (hay
que doblar la hoja por la mitad)

Reflexin personal para contestar las preguntas del cuadernillo (15 20 min.)

Compartir en pequeo grupo (3-4 personas) durante 15 minutos (si vamos mal de
tiempo podemos suprimir este paso)

Debate en gran grupo (30 min.)


PISTAS PARA LA REFLEXIN

Los personajes: Intentar que cuando definan a los personajes no se queden en
lo ms evidente, que no los dividan en buenos y malos, que intenten buscar
facetas

El contexto: Se les puede comentar que hace unos aos hubo un problema real
de convivencia en El Ejido. Es importante que entiendan las presiones
econmicas de los agricultores y las evidentes dificultades que viven los
trabajadores inmigrantes.

Las races: Comparar las experiencias de emigracin (espaoles en los 60,
africanos en la actualidad)

El miedo: Subrayar que el miedo a lo diferente a veces nos lleva a la violencia
(la mejor defensa es un buen ataque)

El amor y la amistad: Resaltar las relaciones enriquecedoras de la pelcula
(Luca y Curro, Luca y su hija Clara, Luca y Perla, Curro y Adbembi)

Ecos: Intentar que personalicen, que no se refugien en la gente dice, todo
el mundo sabe, sino que hablen de su experiencia y de su opinin.