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PLANEACIN DIDCTICA

MODALIDAD DE INTERVENCIN DOCENTE: PROYECTO GRADO: 2 GRUPO: B


NOMBRE: LOS TRABAJOS DE MI COMUNIDAD ALUMNOS: 29
TEMPORALIDAD: 12 DAS DOCENTE: TOMASA ALELY BATALLA RIVERA
Campo
formativo
Exploracin y
conocimiento
del mundo
Competencia
Participa en actividades que le hacen
comprender la importancia de la accin
humana en el mejoramiento de la vida
familiar, en la escuela y en la comunidad.
Aprendizajes esperados
Indaga sobre las actividades productivas a las que se dedican las personas de su familia y su
comunidad, y conversa sobre ello.
Establece relaciones entre el tipo de trabajo que realizan las personas y los beneficios que aporta
dicho trabajo a la comunidad.

SECUENCIA DE ACTIVIDADES

Fase del
proyecto
Actividades Temporalidad


Inicio
Preguntar: A qu se dedica tu pap y mam? Dnde trabaja? Qu hace? Qu utiliza? Exposicin de
carteles de los cuales los alumnos se apoyarn para hablar de las actividades que desarrollan sus padres.
Plantear cuestionamientos para identificar los conocimientos previos de los alumnos: Qu es un oficio?
Qu es una profesin? (escribir las opiniones e ideas de los alumnos en un papel bond)
Identificar el uso y caractersticas del diccionario. Buscar el significado de los dos conceptos.


Lunes











Desarrollo
Tomando en cuenta los carteles e ideas expuestas por parte de los alumnos, de manera grupal, elaborar una
lista de oficios y profesiones, relacionando imgenes con nombre.
De manera individual, elaboracin de un collage de oficios y profesiones.
Jugar con rimas de oficios y profesiones. Grupalmente, se identificarn (en los carteles de las rimas)
palabras que tienen letras similares en la ltima slaba) y propiciar que los alumnos busquen otras palabras.
Completar los nombres de oficios y profesiones. Se proyectar el ejercicio a travs de diapositivas; se
solicitar la participacin de los alumnos para buscar la letra que completar el nombre propiciando la
observacin de los letreros que se colocaron al identificar los oficios y profesiones.

Martes



Mircoles


Elaboracin de un lbum Los trabajos de mi comunidad. Cada uno de los alumnos, elaborar un lbum, el
cual se realizar a la visita de padres de familia que interacten con los alumnos hablando sobre su oficio o
profesin, mencionando dnde trabajan, la importancia de su labor, qu instrumento utilizan y para qu;
adems realizar alguna actividad:
-Panadero-Elaboracin de una masa para formar figuras de pan.
-Taxista-En equipos, realizar juegos de carreras con pistas, dados y carros pequeos.
-Doctor-identificar el uso de los instrumentos que utiliza y propiciar la interaccin de ellos a travs del juego
simblico.
-Maestro-Propiciar la participacin de los alumnos para fungir el rol del maestro, permitiendo el uso de
material y planteamiento de actividades.
-Cocinero-elaboracin de un postre sencillo a travs de la receta.
-Carpintero-Elaborar figuras con piezas de madera.

Jueves
Viernes
Lunes
Martes
Mircoles
Jueves




Viernes
Llevar a cabo juegos virtuales, propiciando un trabajo grupal:
Jugando con las profesiones
http://www.tudiscoverykids.com/juegos/jugando-a-las-profesiones/
Oficios y profesiones
http://argentina.aula365.com/Tutoriales/IUD6/IUD6_pres_i01.htm
La actividad humana
http://nea.educastur.princast.es/repositorio/RECURSO_ZIP/4_1_ibcmass_u20/index.html




Cierre
De manera grupal, se disear una encuesta, para que cada alumno la aplique a la comunidad estudiantil,
posteriormente se identificar cul es el oficio o profesin que los alumnos de la Institucin deseen
desempear cuando sean grandes.
Organizar la informacin en una grfica que, a travs del uso de can y la computadora, los alumnos
podrn elaborar, de manera grupal.
Se dar la oportunidad de que los alumnos, a travs de disfraces, compartan con sus compaeros cul es el
oficio o profesin que les gustara desempear en un futuro aportando informacin (por qu les gustara ser
ello, qu hara, qu utilizara, cul es la importancia que tiene ante la sociedad).
Clase abierta: Se propiciar que los padres de familia o los hermanos de los alumnos, asistan a la escuela
con una computadora porttil, participar en los juegos interactivos y colorear la imagen que represente lo
que le gustara ser de grande Colorear-online (http://www.colorear-online.com/colorear-
oficios/index.php)
Lunes





Martes


ACTIVIDADES PERMANENTES

Campo formativo Competencia Aprendizaje esperado Actividad (es) Temporalidad



Pensamiento matemtico
Resuelve problemas en
situaciones que le son
familiares y que implican
agregar, reunir, quitar, igualar,
comparar y repartir objetos.
Usa procedimientos propios para resolver
problemas.

Comprende problemas numricos que se
le plantean, estima sus resultados y los
representa usando dibujos, smbolos y/o
nmeros.
Pase de lista:
+Identificacin de la cantidad de
nios que asistieron.
+Registro de asistencia
+Clasificacin de objetos. Registro
de cantidades.


Lunes a viernes
14:00-14:15


Lenguaje y comunicacin
(PNL)


Escucha y cuenta relatos
literarios que forman parte de
la tradicin oral.
Escucha la narracin de ancdotas,
cuentos, relatos, leyendas y fbulas;
expresa qu sucesos o pasajes le provocan
reacciones como gusto, sorpresa, miedo o
tristeza.

Narra ancdotas, cuentos, relatos,
leyendas y fbulas siguiendo la secuencia
+Lectura en vos alta por parte de
los alumnos
+Planteamiento de
cuestionamientos (identificar
personajes principales, sucesos
que ms les hayan agradado o
disgustado)
+Cambio de final



Lunes, mircoles y viernes
17:20-17:40
de sucesos. +Reporte de lectura


Desarrollo fsico y salud
(activacin fsica)
Mantiene el control de
movimientos que implican
fuerza, velocidad y flexibilidad
en juegos y actividades de
ejercicio fsico.
Participa en juegos que le demandan
ubicarse dentro-fuera, lejos-cerca, arriba-
abajo.

Controla su cuerpo en movimientos y
desplazamientos variando velocidades,
direcciones y posiciones y utilizando
objetos que se pueden tomar, jalar,
empujar, rodar y capturar.
+Juego con aros
+Juego de Stop
+juego con cojines


Lunes a mircoles
14:15-14:40














Horarios
Lunes a mircoles 14:40-16:00
Jueves 14:45-16:00
Viernes 14:15-14:45
15:15-16:00

ACTIVIDADES DE APOYO A LOS APRENDIZAJES

Uso didctico de las Tecnologas de la Informacin y la
Comunicacin
14:15-14:45
15:15-16:00
Educacin fsica Jueves: 14:15-14:45
Viernes:14:45-15:15
Visita de la dentista Jueves: 17:00-17:20

Recursos/materiales

Espacio

Papel bond
Marcadores
Cinta adhesiva
Imgenes y nombres de
oficios y profesiones
Revistas
Tijeras
Pegamento lquido
Carteles de rimas can
Figuras de madera
Cuaderno
crayolas
Computadora
lbum (hojas)
Harina
Sal
Agua
Moldes
Pinturas
Carros pequeos
Dados
Pinturas
pinceles
disfraces
computadora porttil




Aula
Patio

Evaluacin


Conocimientos
Distingue qu es un oficio y una profesin
Reconoce las actividades productivas y su beneficio a la
comunidad
Reconoce la importancia del trabajo para el mejoramiento de la
familia y la sociedad.


Habilidades
Intercambia informacin con sus compaeros acerca del tema
Compara el trabajo de su familia con el de las otras familias e
identifica su importancia
Participa en los juegos interactivos para retroalimentar su
conocimiento

Valores
Acepta la diversidad de ideas al compartirlas en equipo y ante el
grupo
Respeta la divergencia que hay entre su cultura familiar y social
Reconoce la importancia de la actividad humana en la sociedad.