REFLEXIN

GRACIELA JIMNEZ

El tema de la responsabilidad social del docente en los procesos de integracin de
los sistemas informticos en la educacin implican tres aspectos importantes que
tienen que ver con:
1. La tica del docente en su formacin acadmica.
2. Las necesidades de la tecnologa y las comunicaciones a los procesos
curriculares y pedaggicos a la escuela.
3. La orientacin tica orientada para que los avances tecnolgicos y
comunicativos se les de el uso debido y no el abuso para fines indebidos.
En el primer caso, es un principio bsico de las universidades para con sus
estudiantes y de los egresados en educacin as como para todos los que aspiran
a convertirse en docentes, la formacin tica y pedaggica es un requisito
obligado para todos los docentes.
En el segundo caso, la responsabilidad social de los docentes para ponerse al da
con el manejo d las tecnologas y la comunicaciones as como adecuarlas a los
procesos curriculares y pedaggicos ara el beneficio de los estudiantes.
No solo lo hace ms actualizado si no que los hace protagonista de los cambios
rpidos que suceden da a da.
Por ltimo, el usos y abuso de las tecnologas por personas insensatas nos llevan
a reflexionar sobre las necesidades una adecuada orientacin tica as los
estudiantes para crear la conciencia libre y critica de las necesidades de un
manejo adecuado de las posibilidades infinitas que brindan las tecnologas y las
comunicaciones, en este sentido, es grande la responsabilidad social del maestro
a la hora de integrar la tecnologa de la informtica a la educacin.
En consecuencia los aspectos esbozados como aporte de lo que es la
responsabilidad social del docente en la integracin de los sistemas informticos a
la educacin, es imperativo categrico que exige la transformacin de los
procesos educativos a nivel mundial y sobre todo en los pases en desarrollo.
En este sentido el docente est llamado a jugar un papel protagnico para poner a
tono los desarrollos curriculares de las instituciones educativas con los avances
tecnolgicos de la comunicacin.