RBRICA PARA LA EVALUACIN DEL TRABAJO EN CLASES

INDICADORES DE EVALUACIN
VARIABLES MUY BUENO BUENO REGULAR MALO
Asistencia Asisti al 100% de las clases Asisti a entre un 75% y un
99% de las clases
Asisti a entre un 50% y un
74% de las clases
Asisti al 50% o menos de las
clases de las clases
Trabajo asignado Siempre entreg el trabajo
asignado dentro del plazo, y sin
necesidad de seguimiento para
ello.
Entreg el trabajo, aunque
algunos tarde, y en ocasiones
requiri seguimiento.
Dej de entregar algn trabajo y
requiri seguimiento.
Entreg slo algunos trabajos y
requiri mucho seguimiento.
Calidad del trabajo La calidad es alta. La calidad es media. La calidad es justa. La calidad es baja.
Contribucin Siempre aport al logro de los
objetivos. Busc y sugiri
soluciones a los problemas.
Casi siempre aport al logro
de los objetivos. Casi siempre
busc y sugiri soluciones a los
problemas.
Pocas veces aport al logro
de los objetivos. Pocas veces
busc y sugiri soluciones a
los problemas.
No aport al logro de los
objetivos. No busc y sugiri
soluciones a los problemas.
Integracin al grupo Siempre cumpli las normas y se
adapt a los cambios del equipo.
Trat con respeto sus
compaeros y trabaj
motivado, promoviendo la
participacin y la
cooperacin entre los
miembros del equipo
Casi siempre cumpli las
normas y se a adapt a los
cambios del equipo. Casi
siempre trat con respeto a
sus compaeros y trabaj
motivado, promoviendo la
participacin y la
cooperacin entre los
miembros del equipo
Pocas veces cumpli las
normas y se adapt a los
cambios del equipo. Pocas
veces trat con respeto a sus
compaeros trabaj
motivado, promoviendo la
participacin y la cooperacin
entre los miembros del
equipo.
Nunca cumpli las normas y se
adapt a los cambios del equipo.
No trat con respeto a y sus
compaeros ni trabaj
motivado promoviendo la
participacin y la
cooperacin entre los
miembros del equipo.
Actitud ante la crtica Siempre estuvo receptivo a
aceptar crticas
y sugerencias del profesor y
de los dems
compaeros del grupo.
Casi siempre estuvo
receptivo a aceptar
crticas y sugerencias del
profesor y de los
dems compaeros del
grupo.
Pocas veces estuvo receptivo
a aceptar
crticas y sugerencias del
profesor y de los
dems compaeros del
grupo.
Muy pocas veces o nunca
estuvo receptivo
a aceptar crticas y
sugerencias del profesor
y de los dems compaeros
del grupo.
Actitud al comunicar Siempre estuvo atento a las
opiniones del
profesor y de sus
compaeros. Habl y
escuch equitativamente.
En la mayora de las
ocasiones escuch y en
pocas ocasiones habl.
En la mayora de las
ocasiones habl y en
pocas ocasiones escuch.
Siempre habl y muy pocas
veces o nunca
escuch al profesor o a otros
miembros del
equipo.