RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Tahun Ajaran 2014-2015
Satuan Pendidikan : SMK Negeri 1 Purwakarta Bidang keahlian : Teknologi dan Rekayasa Program Keahlian : Teknik Mesin Paket Keahlian : Teknik pemesinan Mata pelajaran : Teknik Pemesinan Frais Kelas / Semester : XI / 1 Waktu : 2 x (6 x 45 menit)
A. Kompetensi Inti KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. KI 3 : Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah. KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung
B. Kompetensi Dasar 2.1: Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, teliti, kritis, rasa ingin tahu, inovatif dan tanggung jawab dalam mengaplikasikan teknik pemesinan frais pada kehidupan sehari-hari. 2.2: Menghargai kerjasama, toleransi, damai, santun, demokratis, dalam menyelesaikan masalah perbedaan konsep berpikir dalam mengaplikasikan teknik pemesinan frais pada kehidupan sehari-hari 3.1: Mengidentifikasi mesin frais 4.1: Menggunakan mesin frais untuk bebagai jenis pekerjaan
Indikator Pencapaian Kompetensi 1. Menyebutkan macam atau jenis mesin frais konvensional 2. Mengidentifikasi bagian-bagian utama mesin frais 3. Mengidentifikasi perlengkapan mesin frais 4. Menjelaskan cara kerja mesin frais; 5. Mengoperasikan mesin Frais
C. Tujuan Pembelajaran Dengan kegiatan diskusi dan pembelajaran kelompok disertai demonstrasi dalam pembelajaran Teknik Pemesinan Frais ini diharapkan siswa terlibat aktif dalam kegiatan pembelajaran dan bertanggungjawab dalam menyampaikan pendapat, menjawab pertanyaan, memberi saran dan kritik, serta dapat : 1. Mengamalkan sikap jujur dalam pembelajaran mesin frais. 2. Menghargai prilaku bekerjasama/gotong royong dalam kegiatan kelompok. 3. Percaya diri dalam menyampaikan pendapat. 4. Menunjukkan rasa disiplin dalam proses pembelajaran 5. Bertanggung jawab dalam dari semua tindakan yang dilakukan. 6. Menyebutkan definisi mesin frais 7. Menyebutkan macam atau jenis mesin frais konvensional 8. Mengidentifikasi bagian-bagian utama mesin frais 9. Mengidentifikasi perlengkapan mesin frais 10. Mengidentifikasi dimensi atau spesifikasi/ukuran mesin frais; 11. Menjelaskan cara kerja mesin frais; 12. mengoperasikan mesin Frais
D. Materi Pembelajaran 1. Pengertian dan jenis-jenis mesin frais 2. Bagian bagian mesin frais 3. Fungsi mesin frais 4. Perlengkapan mesin frais 5. Langkah-langkah pengoperasian mesin frais
E. Pendekatan/Model/Metode - Pendekatan : Saintifik - Model : Discovery Learning - Metode : Paparan, diskusi, tanya jawab, demonstrasi dan praktek terbimbing
F. Alat/Media/Sumber Pembelajaran Alat : Laptop, Mesin frais dan kelengkapannya Media : Projector, powerpoint Sumber : - Modul M7.7A Melakukan Pekerjaan Dengan Mesin Frais, Kemendikbud 2004 - Teknik Bengkel, Politeknik Mekanik Swiss ITB - http://fiandruva.blogspot.com/2013/05/pengertian-mesin-frais_16.html - Wirawan Sumbodo dkk, (2008).Teknik Produksi Mesin Industrii. Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah Kejuruan - Buku Siswa Kurikulum 2013
G. Kegiatan Pembelajaran Pertemuan ke-1 topik : macam dan bagian-bagian mesin frais Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu Pendahuluan - Mengecek kehadiran siswa / absensi dan berdoa agar peserta didik siap secara psikis dan pisik untuk mengikuti proses pembelajaran; - Mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang ada kaitannya dengan materi mesin frais konvensional - Menjelaskan tujuan pembelajaran yaitu Menyebutkan macam atau jenis mesin frais konvensional Mengidentifikasi bagian-bagian utama mesin frais. - Menyampaikan cakupan materi tentang definisi, macam dan spesifikasi mesin frais
15 menit Inti Fase 1. Stimulation - Guru menunjukkan gambar mesin frais pada layar proyektor atau contoh-contoh macam/jenis mesin frais serta bagian-bagian utama mesin frais, memperhatikan (mengamati) contoh-contoh macam/jenis mesin frais serta bagian-bagian utama mesin frais yang dimaksud, kemudian guru memberikan permasalahan untuk memunculkan sikap kritis siswa yang mengarahkan siswa menjelaskan macam/jenis mesin frais serta bagian-bagian utama mesin frais (elaborasi) - Siswa berdiskusi secara kelompok untuk melakukan penalaran dan menyampaikan pendapatnya. - Guru memberikan orientasi masalah secara konseptual tentang macam/jenis mesin frais serta bagian-bagian utama mesin frais - Selanjutnya siswa mengerjakan tugas yaitu mengidentifikasi nama bagian-bagian utama 240 menit
Fase 2. Problem statement - Memfasilitasi peserta didik melakukan pengamatan-pengamatan pada mesin frais vertikal dan horizontal (eksplorasi)
Fase 3. Data Collection - Siswa (mengumpulkan informasi) melalui sumber informasi buku siswa, browsing terkait macam/jenis mesin frais serta bagian-bagian utama mesin frais. Guru memperhatikan dan mengarahkan serta memberikan bantuan informasi macam/jenis mesin frais serta bagian- bagian utama mesin frais
Fase 4. Data Proccesing - Siswa melakukan diskusi dengan menelaah (mengolah informasi) seluruh informasi yang didapat. - Siswa mendokumentasikan hasil diskusi untuk mendapatkan solusi terkait topik.
Fase 5. Verifikation - Siswa melakukan pencermatan informasi secara cermat untuk menjawab permasalahan yang telah dirumuskannya berikut jawaban sementara. - Siswa (mengkomunikasikan) menyampaikan hasil penemuannya dan dapat saran dari guru dan kelompok lainnya.
Fase 5. Generalization - Masing-masing siswa membuat generalisasi terkait. - Siswa mencermati penguatan yang diberikan oleh guru (konfirmasi). - Siswa mengamati penjelasan guru terkait topik (Elaborasi). Siswa mengumpulkan data dari penjelasan guru berupa dari tayangan slide (mengamati). Kemudian siswa melakukan penalaran (inferensi) untuk mengidentifikasi macam/jenis mesin frais serta bagian-bagian utama mesin frais. Kemudian siswa mempresentasikan (komunikasi) hasil kegiatan belajarnya didepan kelas. Kemudian memberikan penguatan materi Penutup - Guru Guru memberikan rangkuman / simpulan pelajaran (bisa dilakukan bersama-sama dengan peserta didik); - Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran; - Menyampaikan rencana pembelajar pada pertemuan berikutnya 15 menit
Pertemuan ke-2 topik : perlengkapan dan langkah-langkah pengoperasian mesin frais Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu Pendahuluan - Mengecek kehadiran siswa / absensi dan berdoa agar peserta didik siap secara psikis dan pisik untuk mengikuti proses pembelajaran; - Mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang ada kaitannya dengan materi mesin frais konvensional - Menjelaskan tujuan pembelajaran yaitu Mengidentifikasi perlengkapan mesin frais Langkah-langkah mengoperasikan mesin frais
15 menit Inti Fase 1. Stimulation - Guru menunjukkan gambar pada layar proyektor (eksplorasi) tampilan perlengkapan mesin frais dan cara kerja mesin frais. Siswa memperhatikan (mengamati) perlengkapan mesin frais dan cara kerja mesin frais yang dimaksud, kemudian guru memberikan permasalahan untuk memunculkan sikap kritis siswa yang mengarahkan siswa 240 menit menjelaskan perlengkapan mesin frais dan cara kerja mesin frais (elaborasi) - Siswa berdiskusi secara kelompok untuk melakukan penalaran dan menyampaikan pendapatnya. - Guru memberikan orientasi masalah secara konseptual tentang perlengkapan mesin frais dan cara kerja mesin frais - Selanjutnya siswa mengerjakan tugas yaitu mengidentifikasikan perlengkapan mesin frais dan cara kerja mesin frais
Fase 2. Problem statement - Memfasilitasi peserta didik melakukan pengamatan-pengamatan pada mesin frais vertikal dan horizontal (eksplorasi)
Fase 3. Data Collection - Siswa (mengumpulkan informasi) melalui sumber informasi buku siswa, browsing terkait perlengkapan mesin frais dan cara kerja mesin frais. Guru memperhatikan dan mengarahkan serta memberikan bantuan informasi perlengkapan mesin frais dan cara kerja mesin frais.
Fase 4. Data Proccesing - Siswa melakukan diskusi dengan menelaah (mengolah informasi) seluruh informasi yang didapat . - Siswa mendokumentasikan hasil diskusi untuk mendapatkan solusi terkait topik.
Fase 5. Verifikation - Siswa melakukan pencermatan informasi secara cermat untuk menjawab permasalahan yang telah dirumuskannya berikut jawaban sementara. - Siswa (mengkomunikasikan) menyampaikan hasil penemuannya dan dapat saran dari guru dan kelompok lainnya.
Fase 5. Generalization - Masing-masing siswa membuat generalisasi terkait. - Siswa mencermati penguatan yang diberikan oleh guru dan guru mendemontrasikan cara mengoperasikan mesin frais (konfirmasi). - Siswa mengamati penjelasan guru terkait topik (Elaborasi). Siswa mengumpulkan data dari penjelasan guru berupa dari tayangan slide (mengamati). Kemudian siswa melakukan penalaran (inferensi) untuk mengidentifikasi perlengkapan mesin frais dan cara kerja mesin frais. Kemudian siswa mempresentasikan (komunikasi) hasil kegiatan belajarnya didepan kelas. Kemudian memberikan penguatan materi Penutup - Guru Guru memberikan rangkuman / simpulan pelajaran (bisa dilakukan bersama-sama dengan peserta didik); - Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran; - Menyampaikan rencana pembelajar pada pertemuan berikutnya 15 menit
H. Penilaian 1. Teknik Penilaian: pengamatan, tes tertulis 2. Prosedur Penilaian: No Aspek yang dinilai Teknik Penilaian Waktu Penilaian 1. Sikap a. Jujur. b. Disiplin c. Tanggung jawab Pengamatan Selama pembelajaran dan saat diskusi No Aspek yang dinilai Teknik Penilaian Waktu Penilaian d. Gotong royong e. Percaya diri 2. Pengetahuan 1. Menyebutkan macam atau jenis mesin frais konvensional 2. Mengidentifikasi spesifikasi atau ukuran mesin frais; 3. Mengidentifikasikan bagian-bagian mesin frais 4. Menjelaskan cara kerja mesin frais;
Tes
Penyelesaian tugas individu 3.
Keterampilan Terampil cara pengoperasian /penggunaan mesin frais
Unjuk kerja
Penyelesaian tugas (baik individu maupun kelompok) dan saat pembelajaran
1. Penilaian Sikap NO NIS NAMA SISWA Pertem uan ke.. ASPEK SIKAP MO DU S JUJUR DISIPLIN TANGGUN G JAWAB GOTONG ROYONG PERCAYA DIRI 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 XX-01 ABC 1
2
3
2 XX-02 EFG 1
2
3
3 XX-03 HIJ 1
2
3
Rubrik Sikap Jujur - Tidak menyontek dalam mengerjakan ujian/ulangan - Mengemukakan perasaan terhadap sesuatu apa adanya - Melaporkan data atau informasi apa adanya - Mengakui kesalahan atau kekurangan yang dimilik
Rubrik Sikap Disiplin - Datang tepat waktu - Patuh pada tata tertib atau aturan bersama/ sekolah - Menggunakan pakaian kerja sesuai aturan sekolah - Tidak membuat kondisi kelas/ bengkel/ lab. menjadi tidak kondusif
Rubrik Sikap Tanggung Jawab - Melaksanakan tugas individu dengan baik - Menerima resiko dari tindakan yang dilakukan - Mengembalikan barang yang dipinjam - Meminta maaf atas kesalahan yang dilakukan
Rubrik Sikap Gotong Royong - Terlibat aktif dalam bekerja bakti membersihkan kelas atau sekolah - Kesediaan melakukan tugas sesuai kesepakatan - Bersedia membantu orang lain tanpa mengharap imbalan - Aktif dalam kerja kelompok
Rubrik Sikap Percaya Diri - Mampu membuat keputusan dengan cepat - Tidak canggung dalam bertindak - Berani presentasi di depan kelas - Berani berpendapat, bertanya, atau menjawab pertanyaan
Keterangan: 4= jika empat indikator terlihat. 3= jika tiga indikator terlihat. 2= jika dua indikator terlihat. 1=jika satu indikator terlihat Teknik penilaian sikap = berdasarkan modus A. Kisi-Kisi dan Soal KOMPETENSI DASAR INDIKATOR INDIKATOR SOAL JENIS SOAL SOAL 3.1. Mengidentifi kasi mesin frais
1. Menyebutkan macam atau jenis mesin frais konvensional 2. Mengidentifikasi bagian- bagian utama mesin frais 3. Mengidentifikasi perlengkapan mesin frais 4. Menjelaskan cara kerja mesin frais; 5. Mengoperasikan mesin Frais
Siswa dapat memahami jenis, fungsi, bagian utama, perlengkapan, alat bantu kerja dan menjelaskan pengoperasian mesin frais Tes tertulis 1. Jelaskan macam- macam mesin frais konvensional yang ada di bengkel permesinan ! 2. Jelaskan yang dimaksud mesin frais horizontal dan mesin frais vertical! 3. Sebutkan bagian- bagian mesin frais! 4. Sebutkan bagian/komponen perlengkapan dari mesin frais ! 5. Jelaskan langkah - langkah pengoperasian mesin frais!
No Soal Kunci Jawaban Skor 1
2
3
Macam-macam mesin frais konvensional adalah : a. Mesin Frais Horizontal; b. Mesin Frais Vertikal; c. Mesin Frais Universal; d. Mesin Frais copy e. Mesin Frais hobbing
Mesin frais horizontal adalah mempunyai sumbu (arbor/poros) dengan posisi horizontal. Arbor tersebut adalah tempat untuk memasang cutter atau pisau frais yang diapit oleh cincin-cincin arbor. Sedangkan mesin frais vertical mempunyai poros tegak, pisau frais dipasang dalam coled dengan perantaraan adaptor coled.
a. Kolom b. Lengan c. Meja frais d. Sadel e. Lutut f. alas
4
5 a. Arbor b. Stub arbor/adaptor c. Collet d. Ragum e. Kepala pembagi f. Meja putar g. Klem
Langkah-langkah pengoperasian mesin frais antara lain: a. Mempelajari gambar kerja untuk menentukan langkah kerja yang efektif dan efesien b. Memahami karakteristik bahan yang akan dikerjakan untuk menentukan jenis cutter , c. putaran mesin, feeding dan media pendingin yang akan digunakan. d. Menetapkan kualitas hasil penyayatan yang diinginkan. e. Menentukan geometri cutter yang digunakan f. Menentukan alat bantu yang dibutuhkan didalam proses. g. Menentukan parameter-parameter pemotongan yang berpengaruh dalam proses h. pengerjaan (kecepatan potong, kecepatan sayat, kedalaman pemakanan, waktu pemotongan dll).
Rubrik penilaian pengetahuan No. Soal Skor 1
2
3
4
5 1) Jika menjawab 5 jenis dengan benar skor 4 2) Jika menjawab 4 jenis dengan benar skor 3 3) Jika menjawab 3 jenis dengan benar skor 2 4) Jika menjawab 2 jenis dengan benar skor 1
1) Jika menjawab dua jenis mesin dengan dua penjelasan tepat skor 4 2) Jika menjawab dua jenis mesin dengan satu penjelasan kurang tepat skor 3 3) Jika menjawab dua jenis mesin dengan dua penjelasan kurang tepat 4) Jika menjawab dua jenis dengan satu jawaban yang salah
1) Jika menjawab 6 bagian dengan benar skor 4 2) Jika menjawab 5 bagian dengan benar skor 3 3) Jika menjawab 3 bagian dengan benar skor 2 4) Jika menjawab 1 bagian dengan benar skor 1
1) Jika menjawab 7 perlengkapan dengan benar skor 4 2) Jika menjawab 5 perlengkapan dengan benar skor 3 3) Jika menjawab 3 perlengkapan dengan benar skor 2 4) Jika menjawab 1 perlengkapan dengan benar skor 1
1) Jika menjawab 8 jenis dengan benar skor 4 2) Jika menjawab 6 jenis dengan benar skor 3 3) Jika menjawab 4 jenis dengan benar skor 2 4) Jika menjawab 2 jenis dengan benar skor 1
Teknik Penilaian Pengetahuan : rata-rata skor : Jumlah skor yang diperoleh Jumlah Soal
3. Penilaian Keterampilan
NO NIS Nama Siswa Memilih perlengkapan mesin Mengoperasi-kan mesin Nilai Akhir 1 2 3 4 1 2 3 4 XX-01 ABC xx-02 DEF xx-03 GHI
Keterangan : 4 = jika empat indikator dilakukan. 3 = jika tiga indikator dilakukan. 2 = jika dua indikator dilakukan. 1 = jika satu indikator dilakukan.
Keterangan Penilaian Hasil Belajar Nilai Angka Predikat Predikat 4.00 A SB 3.67 A- 3.33 B B 3.00 B+ 2.67 B- 2.33 C+ C 2.00 C 1.67 C- 1.33 D+ K 1.00 D
Indikator penilaian keterampilan: a. Memilih perlengkapan mesin frais. 1) Pemilihan perlengkapan mesin frais dilakukan sesuai dengan jenis pekerjaan. 2) Pemilihan perlengkapan mesin frais dilakukan sesuai dengan fungsi alat. 3) Pemilihan perlengkapan mesin frais dilakukan sesuai dengan prosedur pemilihan. 4) Pemilihan perlengkapan mesin frais dilakukan sesuai dengan jumlah yang diperlukan.
b. Mengoperasikan mesin frais. 1) Mengoperasikan mesin frais dilakukan sesuai fungsi alat. 2) Mengoperasikan mesin frais dilakukan sesuai prosedur kerja. 3) Mengoperasikan mesin frais dilakukan sesuai karakter benda kerja. 4) Mengoperasikan mesin fraisdilakukan sesuai keselamatan kerja
Teknik penilaian keterampilan : Berdasarkan capaian optimum
Purwakarta, Juli 2014 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran