PROPUESTA METODOLOGICA PARA LA ELABORACION Y PRESENTACION

DEL PROYECTO DE RESIDENCIAS PROFESIONALES

DIRIGIDO A:
Todos los docentes que realizan la asesora de residencias profesionales.
OBJETIVO:
roporcionar los ele!entos !etodol"#icos $%sicos para la ela$oraci"n del reporte final de
residencias profesionales& que faciliten su funci"n a los !aestros asesores del pro'ecto.
I(TROD)**I+(:
ara co!ple!entar el ,!anual de procedi!ientos para la planeaci"n& operaci"n ' acreditaci"n de las
residencias profesionales en los institutos tecnol"#icos- ela$orado por la DGIT ' cu!plir la
estrate#ia did%ctica en su car%cter curricular el presente !anual pretende ser una #ua que aporte a
los profesores que fun#en co!o asesores internos de residencias profesionales& el conoci!iento
necesario para la construcci"n de los distintos apartados que confor!an el reporte. ' a la /ez
unifique los criterios $%sicos para la estructuraci"n del !is!o ' facilite la funci"n de asesora a los
docentes. De !anera que& a la conclusi"n de este& por su calidad& represente una /erdadera
alternati/a de titulaci"n 0Opci"n 12 por lo que se ela$ora esta:
Propuesta metodol!"a para la ela#ora"!$ % prese$ta"!$ del pro%e"to de res!de$"!as
pro&es!o$ales % la op"!$ '() de t!tula"!$
En el punto 3.4.5.36 del !anual pri!era!ente !encionado dice lo si#uiente:
Ser* re+u!s!to para la a"red!ta"!$ de la res!de$"!a pro&es!o$al, la ela#ora"!$ &!$al de u$
!$&orme &!$al del pro%e"to real!-ado. El res!de$te d!spo$dr* de dos meses a part!r de la &e"/a
e$ +ue "o$"lu%o sus a"t!0!dades pr*"t!"as de su pro%e"to, para prese$tar su !$&orme al
departame$to de Estud!os Pro&es!o$ales. El do"ume$to de#er* estru"turarse !$"lu%e$do los
s!u!e$tes "o$te$!dos.
a1 Portada
#1 2$d!"e
"1 I$trodu""!$
d1 3ust!&!"a"!$
e1 O#4et!0os5 e$eral % espe"6&!"os
&1 Cara"ter!-a"!$ del *rea e$ +ue se part!"!p
1 Pro#lemas a resol0er, pr!or!-*$dolos
/1 Al"a$"es % l!m!ta"!o$es
!1 Fu$dame$to ter!"o
41 Pro"ed!m!e$to % des"r!p"!$ de las a"t!0!dades real!-adas
71 Resultados, pla$os, r*&!"as, protot!pos % proramas
l1 Co$"lus!o$es % re"ome$da"!o$es
m1 Re&ere$"!as #!#l!or*&!"as.
1
7e presenta una e8plicaci"n del contenido !etodol"#ico de cada uno de los ele!entos anteriores& que
sir/an co!o #ua para e8plicar a los alu!nos asesorados la !anera de redactar el reporte final de
residencias profesionales.
CONTENIDO DEL REPORTE
a2. PORTADILLA 8 ANTEPORTADA
Es la pri!era %#ina de un tra$a9o escrito o entrada de la o$ra ' per!ite la identificaci"n del
docu!ento. Es el pri!er contacto del lector con el tra$a9o que se le ofrece ' por ello de$e contener
en pocas pala$ras la infor!aci"n necesaria ' suficiente para de9ar en claro a que se refiere el te8to
e interesarlo en la lectura.
:a portada de$e contener:
:o#otipos 0su$secretaria& DGE7T e instituci"n2
(o!$re de la instituci"n& de$er% ir en la parte superior de la ;o9a centrada ' en !a'<scula
(o!$re de la e!presa donde se realiz" la residencia
Titulo del pro'ecto=
(o!$re del alu!no0s2 que realiz" la residencia. De$e escri$irse in!ediata!ente de$a9o del ttulo
del tra$a9o. 7i son /arios los autores sus no!$res se escri$ir%n en orden alfa$>tico.
(o!$re de los asesores& interno ' e8terno.
*iudad ' fec;a en que se ter!ino el pro'ecto& !es ' a?o en el !ar#en inferior derec;o. *on/iene
precisar que se anota la fec;a de presentaci"n ' no la de ela$oraci"n del tra$a9o.
2
E3EMPLO DE PORTADA:
EMPRESA:
Nombre del Proyecto
RESIDENTE
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
Lic. Luis Balam Mukul Lic. Leonardo aceres
Duran
ASES!R INTERN! ASES!R E"TERN!
#alladolid $ucat%n a &' de Enero de ())*
3
= El ttulo de pro'ecto de residencia
El ttulo es la pri!era i!presi"n del lector. por lo tanto& de$e ser atracti/o& pero a la /ez infor!ar
acerca del contenido del tra$a9o. De$e ser lo !as $re/e ' conciso posi$le& sin sacrificar claridad.
E/itar los e8cesos& pues dilu'en el i!pacto de los ele!entos cla/es enunciados. Encontrar el ttulo
requiere de concentraci"n& e!piece a pensar en >l desde el inicio de su tra$a9o. de esta for!a&
cuando lo ter!ine& 'a ;a$r% analizado suficientes ttulos para esco#er el !as adecuado. :o anterior
i!plica que el ttulo del antepro'ecto puede ser su9eto a !odificaciones.
:a pri!era pala$ra del ttulo es deter!inante para atraer la atenci"n del potencial lector ' ad/ertir
so$re el te!a a desarrollar. Al#unas su#erencias para esco#er el ttulo:
1. :a oraci"n que define el te!a del tra$a9o.
2. or pre#untas& si la pre#unta tiene suficiente dina!is!o despertar% el inter>s ' !oti/ar% al
lector.
3. Ele!entos en el contenido del tra$a9o& la pri!era pala$ra del ttulo es definiti/a!ente la !%s
i!portante. De acuerdo con ella& el docu!ento ser% arc;i/ado en las oficinas o $i$lioteca. or
tanto es i!portante deter!inar cual es la pala$ra cla/e en el tra$a9o ' con esta iniciar el ttulo.
(o se reco!ienda iniciar con artculos& preposiciones& ad9eti/os o pala$ras que no ten#an
si#nificado por si solas.
(o se utilizar%n a$re/iaturas& par>ntesis o #uiones ' se escri$ir% en el centro de la ;o9a& solo con
!a'<sculas las letras inciales.
$2. INDICE
Es la estructura del tra$a9o ' es un listado $re/e& #lo$al ' ordenado del contenido del tra$a9o.
Donde se indica la u$icaci"n e8acta 0p%#inas2 de cada parte de la o$ra 0captulos& te!as ' su$te!as2&
' presenta una /isi"n #eneral de los te!as tratados. er!ite al lector identificar cada una de las
secciones del pro'ecto ' relacionarlas entre si.
El ndice se escri$e una /ez que se ;a ter!inado el infor!e ' despu>s de nu!erar las p%#inas.
El enca$ezado& puede escri$irse co!o: *O(TE(IDO O I(DI*E& se escri$e centrado en la parte
superior de la ;o9a ' sie!pre en !a'<sculas.
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c2. INTRODUCCI9N
Es la presentaci"n de la !anera precisa ' concisa del tra$a9o. 7us ele!entos i!plcitos ' el orden
$a9o el cual de$en escri$irse son: antecedentes& 9ustificaci"n& o$9eti/os& %rea& descripci"n del
pro$le!a& alcance& li!itaciones ' rese?a de las partes inte#rantes del tra$a9o. Inclu'e la !etodolo#a
o procedi!ientos que se utilizar%n& pero sin adelantar resultados ni lle#ar a concluir.
7e pueden incluir al principio& aspectos so$re la e!presa en donde se realiz" la residencia
profesional& co!o datos #enerales& !isi"n& /isi"n& producto que ela$oran& etc. 7i ser de!asiado
e8tenso.
:a introducci"n& aunque se u$ica al principio& se reco!ienda ela$orarla al t>r!ino del tra$a9o.
El enca$ezado escrito co!o I(TROD)**I+( de$e escri$irse sie!pre con !a'<sculas ' centrado en
la parte superior de la p%#ina donde se inicia esta secci"n.
d2. 3USTIFICACI9N
Todo pro'ecto de residencias est% orientado a la soluci"n de un pro$le!a& o por lo !enos&
propone estrate#ias que de aplicarlas contri$uiran a resol/erlo& por lo consi#uiente es
necesario e8;i$ir los !oti/os que !erecen el tra$a9o a realizar.
E8plica la i!portancia del estudio e8poniendo las razones por las que se realizar% ' su
i!pacto en el producto& en el costo o en la calidad& e8plic%ndolos en for!a suficiente!ente
detallada pero sin a$undar en de!asa& $eneficios ' utilidad en la e!presa en que se lle/a a
ca$o principal!ente ' para el %rea de estudio que representa& aportaciones de la pr%ctica a
la teora.
Esta secci"n inclu'e plantearse pre#untas i!portantes:
a2 Aor qu> es tan con/eniente realizar este estudioB
$2 Aara que sir/eB
c2 ACui>nes ' de que !odo se $eneficiar%n con los resultadosB
d2 ACu> i!plicaciones pueden tener los resultados& cualesquiera que estos seanB
e2 AA'udar% a resol/er al#<n pro$le!aB
f2 Auede su#erir ideas& reco!endaciones o ;ip"tesis a futuros pro'ectosB
#2 Auede lo#rarse !e9ores for!as de resol/er un pro$le!aB.
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e2. OB3ETI:OS
:os o$9eti/os son los prop"sitos del estudio o tra$a9o e8presan el fin que pretende
alcanzarse ' por lo tanto todo el tra$a9o se orientar% a lo#rar estos o$9eti/os. 7on las #uas
del tra$a9o ' durante todo su desarrollo de$en de tenerse presentes. :os o$9eti/os que se
especifiquen ;an de ser con#ruentes entre si. En todo tra$a9o es necesario
;1 O#4et!0o e$eral.
Es el enunciado claro ' preciso de lo que se pretende alcanzar con el pro'ecto de
residencias.
<1 O#4et!0os espe"6&!"os
7e refieren a los aspectos que se desea estudiar& o a los resultados inter!edios que se
espera o$tener para dar respuesta final al pro$le!a.
*riterios para redactarlos.
De$en estar diri#idos a los ele!entos $%sicos del pro$le!a
De$en ser !edi$les ' o$ser/a$les
De$en ser claros ' precisos
De$en e8presarse por !edio de un /er$o en infiniti/o 0e9. I!ple!entar2
Dines de los o$9eti/os
7ir/en de #ua para el estudio
Deter!inan los l!ites ' la a!plitud del estudio
Orientan so$re los resultados que se espera o$tener
er!iten deter!inar las etapas del proceso
f2. CARACTERI=ACI9N DEL >REA EN ?UE SE PARTICIP9.
Es i!portante deter!inar el %rea en que el pro$le!as esta in/olucrado. 7ir/e para orientar
en donde se desarrollo el pro'ecto dentro de la carrera que cursa el alu!no.
:as carreras tienen di/ersas %reas en las cuales se puede realizar el pro'ecto:
roducci"n& calidad de procesos& control de calidad& pro#ra!aci"n& redes& capacitaci"n&
inducci"n& prestaciones& dise?o& planeaci"n& etc.
7e de$e incluir.
Or#ani#ra!a de la e!presa se?alando el departa!ento donde realizar% el pro'ecto.
Descripci"n del %rea donde se realiz" el pro'ecto.
Antecedentes de la pro$le!%tica
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#2. PROBLEMAS A RESOL:ER, PRIORI=>NDOLOS.
Este punto se relaciona con los o$9eti/os especficos que se de$er%n alcanzar para lo#rar el
o$9eti/o #eneral ' por consecuencia el pro'ecto.
7e presenta el crono#ra!a de acti/idades ' se da una e8plicaci"n detallada de cada una de
dic;as acti/idades& desde el tie!po que se requiere ;asta co!o se cu!plir%n& quien lo ;ar% '
con que !edios.
;2. ALCANCES Y LIMITACIONES.
7e refiere al i!pacto que tendr% dentro de la e!presa el pro'ecto que se realiza&
e8plicando detallada!ente que soluciona& a que %rea de la e!presa as co!o las li!itaciones
que se tiene para lo#rar al#o !as.
:os alcances: descri$en la po$laci"n o proceso ;acia los cuales se pueden #eneralizar los
resultados del pro'ecto.
:as li!itaciones: son las condiciones que pueden frenar la in/esti#aci"n& las ,de$ilidades
restricti/as- en la realizaci"n del tra$a9o.
ueden ser di/ersos factores que se de$en to!ar en cuenta co!o la ad!inistraci"n& el
tie!po& la >tica profesional& los costos& etc. Estos factores no controlados o no o$ser/ados
constitu'en las li!itaciones ' de$en ser to!ados en cuenta ' se?aladas en este apartado.
7e e8plican las razones por las que la in/esti#aci"n podra ser in/%lida o por que se to!an en
cuenta solo deter!inados aspectos.
i2. MARCO TE9RICO.
Es la descripci"n& e8plicaci"n ' an%lisis& en un !arco te"rico& del pro$le!a #eneral que trata
la in/esti#aci"n. Todo pro'ecto requiere un conoci!iento presente de la teora que e8plica
el te!a& %rea o fen"!eno que se estudia.
Cue ;ace.
Respalda el desarrollo del pro'ecto
A!plia la descripci"n ' an%lisis del te!a de estudio planteado.
Orienta ;acia la or#anizaci"n de datos o ;ec;os si#nificati/os para descu$rir las
relaciones de un pro$le!a con las teoras e8istentes.
Inte#ra la teora con la in/esti#aci"n
A'uda a precisar ' or#anizar los ele!entos contenidos en el pro'ecto para con/ertirlos
en acciones concretas.
7
asos para la construcci"n del !arco te"rico.
Identificar los ele!entos te"ricos necesarios para funda!entar el te!a.
7eleccionar las /aria$les principales& es decir& los ele!entos !%s i!portantes para el
estudio del te!a.
Esque!atizar las relaciones entre /aria$les.
Ela$orar el !arco te"rico
Ele!entos del !arco te"rico
*onoci!ientos so$re el te!a. 0conceptos& pasos& t>cnicas& definiciones& etc.2
Teoras so$re el te!a. 0Cue piensan al#unos in/esti#adores& que opinan etc.2
Antecedentes so$re el te!a. 0Estudios que se ;an ;ec;o& resultados& intentos.2
Datos estadsticos. 0porcentuales& nu!>ricos.2
Es i!portante ;acer !enci"n en el !arco te"rico& de la referencia $i$lio#r%fica de donde se
to!" lo escrito& inclu'endo en el te8to el apellido del autor ' a?o de pu$licaci"n& e9e!plo:
0Eern%ndez 7a!pieri& 4FFF2. 7e puede incluir al principio del p%rrafo o al final.
92. PROCEDIMIENTOS Y DESCRIPCION DE LAS ACTI:IDADES REALI=ADAS
El o$9eti/o de esta etapa es ase#urar la /alidez ' confia$ilidad del estudio& por lo que de$e
descri$irse con detalle ' precisi"n el proceso ' las t>cnicas que se se#uir%n para la
recolecci"n de datos ' las otras etapas de la e9ecuci"n. Es la !etodolo#a del pro'ecto.
7e de$en plantear los si#uientes aspectos:
Tie!po
Recursos econ"!icos& !ateriales ' ;u!anos
roceso
*apacitaci"n
Instru!entos
*oordinaci"n ' super/isi"n
7e plantea la !etodolo#a o procedi!iento ordenado que se se#uir% para realizar el
pro'ecto.
ara la descripci"n de las acti/idades se detallan cada uno de los pasos o etapas que
requiere el estudio.
7i es una t>cnica& cual ' co!o se aplicar%& as co!o los instru!entos ' equipo ' $a9o que
condiciones.
8
G2. RESULTADOS, PLANOS, GRAFICAS, PROTOTIPOS Y PROGRAMAS
Despu>s de ;a$er reunido la infor!aci"n es necesario descri$ir los ;allaz#os o resultados
o$tenidos. estos se !uestran #eneral!ente por !edio de ta$las& planos& prototipos&
#r%ficas o pro#ra!as ' se inclu'en en el cuerpo del tra$a9o solo los de !a'or i!portancia&
los de!%s se inclu'en en el ane8o.
Van aco!pa?ados de una descripci"n analtica ' e8plicati/a de los ;allaz#os& para destacar
los aspectos de !a'or i!portancia ' facilitar la co!prensi"n de los resultados en for!a
#r%fica.
En este punto se pretende dar una e8plicaci"n por !edio del an%lisis e interpretaci"n de la
infor!aci"n o$tenida.
El an%lisis. 7e refiere a la descripci"n o lectura de los datos o$tenidos ' que se ;an
presentado en los cuadros. Este a$arca an%lisis si!ple descripti/o.
:a interpretaci"n. Es la e8plicaci"n del si#nificado de los datos encontrados. Es una de
las fases !%s i!portantes& 'a que se esta$lecen co!paraciones de los resultados del
estudio con otros o$tenidos en condiciones si!ilares !encionado en el !arco te"rico.
=ANE(OS.@ Es un a#re#ado que se coloca al final de la o$ra& esta co!puesto por #r%ficas&
cuadros& ta$las ' todo lo que puede ser i!portante para co!ple!entar el tra$a9o.
7e de$e ;acer !enci"n de ellos en el cuerpo del tra$a9o. 0. E9. Ver ane8o 32 de acuerdo al
orden en que fueron citados.
l2. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES.
*onstitu'en la presentaci"n de los ;allaz#os ' su#erencias so$resalientes de la discusi"n.
De$en ser especficos& concretos& sencillos ' relacionados con el pro$le!a ' los o$9eti/os
planteados.
:as conclusiones de$en acu!ular las respuestas ' presentarlas de acuerdo con el
plantea!iento del te!a de in/esti#aci"n del pro'ecto de residencia profesional ' con los
o$9eti/os planteados.
er!ite tener una <lti!a co!unicaci"n con el lector para ase#urarle que todo lo pro!etido
al principio de ;a cu!plido o ;asta que punto se cu!pli".
*erci"rese de no ser !on"tono ni repetiti/o. no repita los resultados del inciso anterior 0G2
solo indique las conclusiones ' co!>ntelas $re/e!ente.
De acuerdo a las conclusiones& se ;ace una serie de reco!endaciones para !e9orar lo
encontrado o e/itar que se repita.
9
!2. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS.
)n estudio de in/esti#aci"n sin $i$lio#rafa carece de /alor intelectual por que no ;a' un
soporte dentro de la co!unidad cientfica que lo funda!ente. por lo tanto& con !a'or
facilidad puede ser puesto en tela de 9uicio& 'a que !%s o !enos& todo conoci!iento tiene
sus antecedentes.
:a $i$lio#rafa presenta tres /alores:
El de autoridad: equi/ale a dar /alidez a la in/esti#aci"n& sustent%ndola en di/ersos
autores.
El de contenido: el titulo ' el su$titulo representan la #ua para la inferencia de
contenido de la fuente de infor!aci"n.
El de e8tensi"n: orienta al in/esti#ador ' le da un criterio de la a!plitud de la
infor!aci"n.
Al finalizar un tra$a9o de$en listarse& en orden alfa$>tico o por orden de presentaci"n& la
infor!aci"n co!pleta de todas las referencias $i$lio#r%ficas que aparecen en el !arco
te"rico co!o funda!ento del desarrollo del tra$a9o.
:os ele!entos que constitu'en una $i$lio#rafa son tres: el no!$re del autor o autores& el
ttulo de la o$ra consultada ' final!ente los datos relati/os a la edici"n. 0(<!ero de
edici"n& editorial& pas& a?o de pu$licaci"n ' p%#inas de donde se to!o el artculo2
E9e!plo para un li$ro:
Apellido& no!$re del autor. Ttulo del li$ro su$ra'ado o letra cursi/a 0edici"n2 Editorial.
as donde se pu$lic": a?o de pu$licaci"n.
E9e!plo para pu$licaciones peri"dicas 0diarios& re/istas& etc.2
Apellido& (o!$re del autor. ,Ttulo del artculo entre co!illas-. (o!$re co!pleto de la
pu$licaci"n su$ra'ado. Volu!en en n<!ero. 0(<!ero& a?o2& (<!ero de la p%#ina donde
e!pieza el artculo H (<!ero de la p%#ina donde ter!ina el artculo.
Eern%ndez ' Rodr#uez& 7er#io. Ad!inistraci"n. ensa!iento& roceso& estrate#ia
' /an#uardia 03I. Edici"n2& JcGraK Eill H Intera!ericana Editores. J>8ico: 4FF4
Villafa?a Di#ueroa& Ricardo. ,)na or#anizaci"n de pensadores-. E8pansi"n. 0(L
MNF& Dicie!$re FN& 3OOO2& pp 4FO @ 433
10
PRESENTACION DEL TRABA3O.
3. Escri$ir el infor!e a do$le espacio
4. los !%r#enes superior& derec;o e inferior son de P c!. Q el !ar#en izquierdo de 5 c!.
ara encuadernaci"n.
P. tipo de letra arial.
5. ta!a?o de letra 34.
6. !a'<sculas ' !in<sculas.
R. ;o9a $lanca. 0$ond PR G2
M. encuadernado
N. *itas ' referencias.
a2 )tilizar la cita directa o te8tual ' cita indirecta o conte8tual en el !arco te"rico.
O. Entre#ar el tra$a9o a co!putadora& en papel ta!a?o carta ' a do$le espacio& utilizar
:etra Arial (o. 34 0los ttulos ' su$ttulos estar%n se?alados en NEGRITAS Y CON
LETRAS MAYUSCULAS1
3F. Iniciar cada ttulo en ;o9a aparte.
33. Realizar los di$u9os& ta$las& #r%ficas ' dia#ra!as necesarios& de calidad profesional& con
nu!eraci"n consecuti/a& de ser necesario de$er% ela$orar un ndice de ta$las& #r%ficas&
se#<n se requiera
34. *u!plir con las re#las de orto#rafa.
3P. Buena presentaci"n ' li!pieza
35. Iniciar la pa#inaci"n en el captulo de introducci"n. ara los captulos anteriores utilizar
n<!eros ro!anos en !in<sculas.
36. )tilizar el siste!a de nu!eraci"n deci!al.
3R. Ea$lar de !anera i!personal ' utilizar /er$os en tie!po presente
3M. El infor!e estar% estructurado en cuatro captulos:
*AIT):O I: I$trodu""!$
3ust!&!"a"!$
O#4et!0os5 e$eral % espe"6&!"os
*AIT):O II5 Cara"ter!-a"!$ del *rea e$ +ue se part!"!p
Pro#lemas a resol0er, pr!or!-*$dolos
Al"a$"es % l!m!ta"!o$es
*AIT):O III5 Fu$dame$to ter!"o
Pro"ed!m!e$to % des"r!p"!$ de las a"t!0!dades real!-adas
*AIT):O IV5 Resultados, pla$os, r*&!"as, protot!pos % proramas
Co$"lus!o$es % re"ome$da"!o$es
Re&ere$"!as #!#l!or*&!"as
11
Al t+rmino de la residencia ,ro-esional el residente deber% se.uir el
si.uiente ,rocedimiento:
Solicitar a la em,resa el o/cio de terminaci0n o de liberaci0n de
la misma1 diri.ida a la ,ersona 2ue /rm0 carta de ,resentaci0n y
a.radecimiento. 3Entre.ar ori.inal al de,artamento de Estudios
Pro-esionales.
Solicitar al asesor e4terno el re,orte de e5aluaci0n de la
residencia ,ro-esional 3,re5ia solicitud del -ormato al
De,artamento de Estudios Pro-esionales.
Solicitar al asesor interno el o/cio de liberaci0n de la residencia
,ro-esional. Entre.ar ori.inal a la 6e-atura de Di5isi0n
corres,ondiente.
Solicitar al asesor interno el o/cio de liberaci0n ,ara la im,resi0n
y encuadernado del in-orme t+cnico.
Im,rimir y em,astar el in-orme /nal. El in-orme debe ser
encuadernado1 con ,asta de color #ERDE ,ara In.enier7a
industrial1 R!6! ,ara Administraci0n y 8RIS In-orm%tica. La ,asta
deber% contener la misma in-ormaci0n 2ue la ,ortada.
Los libros son en ,asta dura uno1 y 2uienes se titularan ,or la
o,ci0n " deber%n entre.ar 9 en.ar.olados del mismo ,ara
en5iarlos a re5isi0n de la academia corres,ondiente.
A la em,resa se le entre.a un libro en ,asta dura.
Recordar que la calificacin resultante de la Residencia Profesional no es
exclusiva del informe final, sino de todo el Comportamiento y
Responsabilidad del residente durante el desarrollo de la misma.
12
:as residencias rofesionales es la cul!inaci"n del periodo escolar del educando ' es un
co!pro!iso de tres partes& es por ello que cada uno de$e ;acer lo que le corresponde& a
continuaci"n se !encionan los actores ' sus responsa$ilidades:
ALUMNO
Asistir a la e!presa ' e9ecutar las acciones que conlle/en al lo#ro de su
pro'ecto.
Asistir a las asesoras con el asesor interno& si es fuera de Valladolid& las
asesoras ser%n quincenales& la se!ana que no asiste a la escuela de$er% en/iar
/a correo electr"nico a sus asesor interno infor!aci"n que per!ita ir a/anzando
con la ela$oraci"n del infor!e t>cnico.
De$e cu$rir un total de R5F ;oras en la e!presa& ;oras que de$en ser in/ertidas
en la i!ple!entaci"n del pro'ecto.
De$e estar pendiente del a/ance de su pro'ecto e infor!e t>cnico.
*ualquier ca!$io en el transcurso de la residencia& 'a sea de asesor e8terno&
no!$re del pro'ecto o #iro del pro'ecto de$er% notificarlo in!ediata!ente al
asesor interno para to!ar las !edidas pertinentes.
ASESOR INTERNO5
De$e $rindar asesora se!anal 'a sea presencial o /a correo a sus
asesorados.
:a asesora de$e enfocarse en el dise?o del pro'ecto ' la ela$oraci"n del
infor!e t>cnico
De$e tener al da la $ilocara de asesoras& en la cual se docu!entara todos
los a/ances& incidencias ' contenidos /istos en cada una de las asesoras.
Otor#ara una e8plicaci"n clara al asesorado acerca de la for!a de redactar
el infor!e t>cnico& le o$ser/ara la orto#rafa ' de ser necesario lo canalizara
al departa!ento de estudios rofesionales para un curso intensi/o de
redacci"n ' orto#rafa.
Jantendr% contacto /a internet o telef"nica con el asesor interno para
lle#ar a cuerdos que $eneficien el dese!pe?o del residente.
E/aluara !ensual!ente el a/ance del asesorado en cuesti"n del pro'ecto ' el
infor!e t>cnico& entre#ando al final de cada !es la calificaci"n parcial de
cada uno de sus asesorados.
Al final de cada !es solicitara al asesorado le entre#ue la e/aluaci"n !ensual
del asesor e8terno
Al finalizar la residencia reci$ir% el infor!e t>cnico de cada asesorado 9unto
con los si#uientes docu!entos: e/aluaci"n final del asesor e8terno& carta de
li$eraci"n de la e!presa& una /ez reunido todo lo entre#ara al departa!ento
de Estudios rofesionales.
Al entre#ar el infor!e t>cnico el docente ela$orara el acta de calificaci"n
final ' reporte final de este.
13
)na /ez entre#ado todos los docu!entos ' actas de calificaciones el docente
se considera li$erado del proceso de residencia.
Visitar al residente cuando !enos una /ez durante el se!estre en el %rea de
tra$a9o.
De$er% solicitar con tie!po al departa!ento de Estudios rofesionales el
oficio de co!isi"n para /isitar al residente en la e!presa.
Es responsa$ilidad del asesor el solicitar con tie!po la carpeta del residente
al departa!ento de Estudios rofesionales as !is!o al ter!ino de la
asesora entre#ar al !is!o departa!ento la carpeta para el res#uardo de la
!is!a.
ASESOR E(TERNO5
De$e $rindar asesora a los residentes para poder poner en pr%ctica el
pro'ecto planteado.
:a asesora de$e enfocarse en el dise?o del pro'ecto ' super/isar el a/ance
del infor!e t>cnico
E/aluara !ensual!ente el a/ance del asesorado en cuesti"n del pro'ecto ' el
infor!e t>cnico& entre#ando al final de cada !es la calificaci"n parcial de
cada uno de sus asesorados& de acuerdo al for!ato ane8o el cual de$e
entre#ar al asesorado al final del !es para que este se lo entre#ue al asesor
interno.
Jantendr% contacto /a internet o telef"nica con el asesor interno para
lle#ar a cuerdos que $eneficien el dese!pe?o del residente.
Al finalizar la residencia reci$ir% el infor!e t>cnico de cada asesorado '
e!itir% la carta de li$eraci"n de la e!presa.
3EFE DEL DEPARTAMENTO DE ESTUDIOS PROFESIONALES5
Dar la capacitaci"n pertinente a los asesores
Brindar la asesora respecti/a a los residentes ' docentes so$re el llenado
de los docu!entos aqu referidos.
Reci$ir en tie!po ' for!a los infor!es t>cnicos.
Brindar infor!aci"n del proceso de residencia ' titulaci"n.
Eacer oficios de co!isi"n para los asesores que /isitaran a sus residentes.
*alendarizar acti/idades para todo el proceso.
14
CALENDARIO DE ACTI:IDADES DE RESIDENCIAS PARA EL
SEMESTRE @ABB AGOSTO C DICIEMBRE DE <@@A
ACTI:IDAD FECDA RESPONSABLE
Entre#a de la propuesta de
la !etodolo#a para el
infor!e t>cnico
3P al 36 de A#osto Jefe de Estudios
rofesionales
*apacitaci"n en el llenado
del for!ato de se#ui!iento
de pro'ecto de residencias
3N al 44 de A#osto Jefe de Estudios
rofesionales
Entre#a de for!ato para
calendarizar /isitas a los
residentes
3N al 44 de A#osto Jefe de Estudios
rofesionales
Entre#a de carpetas de
residentes con $it%cora de
/isitas
A partir del 3N de A#osto&
de acuerdo a sus ;orarios se
entre#aran diaria!ente
Jefe de Estudios
rofesionales
Entre#a del for!ato de
e/aluaci"n !ensual para el
asesor interno ' e8terno
3N al 44 de A#osto Jefe de Estudios
rofesionales
Entre#a de la pri!era
e/aluaci"n !ensual del
asesor e8terno e interno al
departa!ento de Estudios
rofesionales
Del 44 al 4R de 7eptie!$re Asesor Interno
Asesor e8terno
Entre#a de la se#unda
e/aluaci"n !ensual del
asesor e8terno e interno al
departa!ento de Estudios
rofesionales
Del 4M al PF de Octu$re Asesor Interno
Asesor e8terno
Entre#a de Oficios de
co!isi"n para asesores que
/isitaran a sus residentes
del 4O de Octu$re al F5 de
(o/ie!$re
Jefe de Estudios
rofesionales
Visita a los residentes Del F6 al 36 de (o/ie!$re Asesor Interno
Entre#a de la tercera
e/aluaci"n !ensual del
asesor e8terno e interno al
departa!ento de Estudios
rofesionales
Del 45 al 4N de (o/ie!$re Asesor Interno
Asesor e8terno
15
Entre#a del $orrador del
infor!e t>cnico para ulti!a
re/isi"n al asesor interno
Del F3 al F6 de Dicie!$re Alu!no
Entre#a del $orrador con las
correcciones indicadas
Del FN al 34 de Dicie!$re Asesor Interno
Entre#a del oficio de
autorizaci"n de i!presi"n
Del 36 al 3O de Dicie!$re Asesor Interno
Entre#a de calificaci"n final
del asesor e8terno ' carta
de li$eraci"n de la e!presa
Del F6 al FO de Enero de
4FFO
Asesor E8terno
Entre#a de :i$ros
e!pastados& carta de
li$eraci"n ' e/aluaci"n final
del asesor e8terno.
Esto se entre#a al asesor
interno
Del 34 al 3R de Enero de
4FFO
Alu!no
Entre#a de calificaci"n final&
acta de calificaci"n& li$ros&
carta de li$eraci"n de la
e!presa ' reporte final al
departa!ento de Estudios
rofesionales
Del 3O al 45 de Enero Asesor Interno
Infor!e t>cnico ' acta de calificaci"n que se entre#ue despu>s de la fec;a indicada se
considerara nula& de$ido al cierre del siste!a& por tal !oti/o se les solicita estar pendiente
de las fec;as para e/itar REROBAR residencias profesionales.
La "al!&!"a"!$ &!$al ser* o#te$!da de la s!u!e$te ma$era5
Med!a$te las e0alua"!o$es me$suales el asesor !$ter$o % eEter$o
otorara$ u$os pu$tos los "uales represe$tara$ u$ por"e$ta4e de la
"al!&!"a"!$ &!$al, "omo se muestra a "o$t!$ua"!$5
Asesor !$ter$o Asesor EEter$o
Pr!mera e0alua"!$ ;@F GF
Seu$da e0alua"!$ ;@F ;@F
Ter"era e0alua"!$ <@F ;@F
Cal!&!"a"!$ &!$al5 <GF ;@F
TOTAL5 HGF IGF
16
RESIDENCIAS PROFESIONALES
E:ALUACION MENSUAL
MES DE SEPTIEMBRE
ASESOR INTERNO5JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ
ACTI:IDAD
PUNTOS
MA(IMOS
PUNTOS
OBTENID
OS
ASISTENCIA
De$e tener un !%8i!o de R asistencias ' un !ni!o de 5 para
tener derec;o a su pri!era e/aluaci"n& 'a que el re#la!ento
solicita el !ni!o del NFS de asistencia.
;<
Dos puntos por
cada asistencias
Reda""!$ del Cap!tulo I
Orto#rafa
Jane9a correcta!ente las re#las orto#r%ficas
;G
Redacci"n
Jane9a correcta!ente las re#las de redacci"n
<@
:a introducci"n queda pendiente para el final del li$ro no
de$e e/aluarse aun
F
Justificaci"n contesta !ni!o tres de las interro#antes:
;2 Aor qu> es tan con/eniente realizar este estudioB
i2 Aara que sir/eB
92 ACui>nes ' de que !odo se $eneficiar%n con los resultadosB
G2 ACu> i!plicaciones pueden tener los resultados& cualesquiera que
estos seanB
l2 AA'udar% a resol/er al#<n pro$le!aB
!2 Auede su#erir ideas& reco!endaciones o ;ip"tesis a futuros
pro'ectosB
n2 Auede lo#rarse !e9ores for!as de resol/er un pro$le!aB
<@
Tres puntos por
cada
interro#ante que
conteste
adecuada!ente
O$9eti/os& son claros ' alcanza$les& deli!ita clara!ente uno
#eneral ' los especficos est%n acordes al #eneralB
<@
A/ance en el pro'ecto ;I
TOTAL DE PUNTOS OBTENIDOS ;@@
Estos pu$tos represe$ta$ el ;GF de la "al!&!"a"!$ &!$al.
17
RESIDENCIAS PROFESIONALES
E:ALUACION MENSUAL
MES DE OCTUBRE
ASESOR INTERNO5JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ
ACTI:IDAD
PUNTOS
MA(IMOS
PUNTOS
OBTENID
OS
ASISTENCIA
De$e tener un !%8i!o de 6 asistencias ' un !ni!o de 5 para
tener derec;o a su pri!era e/aluaci"n& 'a que el re#la!ento
solicita el !ni!o del NFS de asistencia.
;@
Dos puntos por
cada asistencias
Reda""!$ del Cap!tulo II
Orto#rafa
Jane9a correcta!ente las re#las orto#r%ficas
;G
Redacci"n
Jane9a correcta!ente las re#las de redacci"n
<@
*aracterizaci"n del %rea clara!ente identificada ' definida ;@
ro$le!a a resol/er& se plantea clara!ente ;@
Alcances ' li!itaciones ;G
A/ance en el pro'ecto <@
TOTAL DE PUNTOS OBTENIDOS ;@@
Estos pu$tos represe$ta$ el ;@F de la "al!&!"a"!$ &!$al.
18
RESIDENCIAS PROFESIONALES
E:ALUACION MENSUAL
MES DE NO:IEMBRE
ASESOR INTERNO5JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ
ACTI:IDAD
PUNTOS
MA(IMOS
PUNTOS
OBTENID
OS
ASISTENCIA
De$e tener un !%8i!o de 5 asistencias ' un !ni!o de P para
tener derec;o a su pri!era e/aluaci"n& 'a que el re#la!ento
solicita el !ni!o del NFS de asistencia.
A
Dos puntos por
cada asistencias
Reda""!$ del Cap!tulo III
Orto#rafa
Jane9a correcta!ente las re#las orto#r%ficas
;@
Redacci"n
Jane9a correcta!ente las re#las de redacci"n
;G
Dunda!entos te"ricos ;G
procedi!iento !etodol"#ico ;@
Estructura parcial del infor!e t>cnico ;@
A/ance en el pro'ecto I<
TOTAL DE PUNTOS OBTENIDOS ;@@
Estos pu$tos represe$ta$ el <@F de la "al!&!"a"!$ &!$al.
19
RESIDENCIAS PROFESIONALES
E:ALUACION MENSUAL
MES DE DICIEMBRE
CALIFICACION FINAL
ASESOR INTERNO5JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ
ACTI:IDAD
PUNTOS
MA(IMOS
PUNTOS
OBTENID
OS
ASISTENCIA
De$e tener un !%8i!o de P asistencias ' un !ni!o de 4 para
tener derec;o a su pri!era e/aluaci"n& 'a que el re#la!ento
solicita el !ni!o del NFS de asistencia.
H
Dos puntos por
cada asistencias
Reda""!$ del Cap!tulo I:
Orto#rafa
Jane9a correcta!ente las re#las orto#r%ficas
G
Redacci"n
Jane9a correcta!ente las re#las de redacci"n
G
Resultados& presenta co!parati/a entre lo e8puesto en los
funda!entos te"ricos ' lo encontrado
;G
*onclusiones& presenta propuestas de !e9ora ' datos
rele/antes acerca de su aportaci"n a la e!presa
;G
Estructura del infor!e t>cnico ;@
ro'ecto ter!inado KK
TOTAL DE PUNTOS OBTENIDOS ;@@
Estos pu$tos represe$ta$ el <GF de la "al!&!"a"!$ &!$al.
20
RESIDENCIAS PROFESIONALES
E:ALUACION MENSUAL
MES DE SEPTIEMBRE
ASESOR E(TERNO5JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ
ACTI:IDAD
PUNTOS
MA(IMOS
PUNTOS
OBTENID
OS
ASISTENCIA ;@
DESEMPELO EN SU TRABA3O ;@
A:ANCE EN EL PROYECTO <G
ES PROPOSITI:O EN EL TRABA3O ;@
TRABA3O EN E?UIPO <@
MUESTRA DISCIPLINA EN EL TRABA3O ;G
PUNTUALIDAD EN SU TRABA3O ;@
TOTAL DE PUNTOS OBTENIDOS ;@@
Estos pu$tos represe$ta$ el GF de la "al!&!"a"!$ &!$al.
21
RESIDENCIAS PROFESIONALES
E:ALUACION MENSUAL
MES DE OCTUBRE
ASESOR E(TERNO5JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ
ACTI:IDAD
PUNTOS
MA(IMOS
PUNTOS
OBTENID
OS
ASISTENCIA ;@
DESEMPELO EN SU TRABA3O ;@
A:ANCE EN EL PROYECTO IG
ES PROPOSITI:O EN EL TRABA3O ;@
TRABA3O EN E?UIPO ;G
MUESTRA DISCIPLINA EN EL TRABA3O ;@
PUNTUALIDAD EN SU TRABA3O ;@
TOTAL DE PUNTOS OBTENIDOS ;@@
Estos pu$tos represe$ta$ el ;@F de la "al!&!"a"!$ &!$al.
22
RESIDENCIAS PROFESIONALES
E:ALUACION MENSUAL
MES DE NO:IEMBRE
ASESOR E(TERNO5JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ
ACTI:IDAD
PUNTOS
MA(IMOS
PUNTOS
OBTENID
OS
ASISTENCIA ;@
DESEMPELO EN SU TRABA3O I@
A:ANCE EN EL PROYECTO KG
TRABA3O EN E?UIPO ;G
TOTAL DE PUNTOS OBTENIDOS ;@@
Estos pu$tos represe$ta$ el ;@F de la "al!&!"a"!$ &!$al.
23
RESIDENCIAS PROFESIONALES
E:ALUACION MENSUAL
MES DE DICIEMBRE
CALIFICACION FINAL
ASESOR E(TERNO5JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ
ACTI:IDAD
PUNTOS
MA(IMOS
PUNTOS
OBTENIDO
S
PROYECTO FINAL G@
TRABA3O EN E?UIPO ;G
DESEMPELO EN SU TRABA3O ;G
DISCIPLINA <@
TOTAL DE PUNTOS OBTENIDOS ;@@
Estos pu$tos represe$ta$ el ;@F de la "al!&!"a"!$ &!$al.
24
FORMATO PARA SOLICITAR :ISITA A RESIDENTES
DOCENTE5JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ
DEL @G AL ;G DE NO:IEMBRE, MEN ?UE FECDA :ISITAR> A SUS RESSIDENTESN
FECDA RESIDENTE EMPRESA DORARIO
GrupoOs1 a
los +ue $o
dar* "lases
por 0!s!tar
al res!de$te
FECDA DE RECEPCION DEL FORMATO5 JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ
RECIBIO5 JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ
25