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LENGUAJE UNIDAD 5 “ ANIMALES QUE ENSEÑAN

Lee el siguiente texto .

LA LIEBRE Y LA TORTUGA

Viendo una tortuga que una liebre se burlaba de sus pies, la invitó a correr

juntas para ver cuál de las dos llegaría antes al sauce llorón que estaba cerca del río. Eligieron por juez al zorro, por ser un animal muy astuto. Pero sucedió que, fiando en su ligereza, la liebre quiso descansar un momento en el camino y se durmió, mientras que la tortuga llegó mucho antes al sitio indicado sin correr, pero sin perder la perseverancia, con lo que ganó la apuesta.

Más se consiguen las cosas con cuidado y diligencia que con la fuerza corporal

.

II- Responde las siguientes preguntas .

a.- ¿Qué tipo de texto se presenta? ¿Por qué? _____________________________________________________________________ ____

b- ¿Por qué crees tú que la liebre se burlaba de los pies de la tortuga? ______________________________________________________________________ _____

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_____ c- ¿Qué crees que hizo la liebre cuando supo que había perdido carrera ? ______________________________________________________________________ _________________________________________________________________ ______

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d- ¿Crees que en la realidad los animales hablan? ¿Por qué? ______________________________________________________________________

“ LENGUAJE U NIDAD 5 “ ANIMALES QUE ENSEÑAN “ Lee el siguiente texto . LA

LENGUAJE

UNIDAD

5

ANIMALES

QUE

ENSEÑAN

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e-¿Qué le dirías a la liebre que se burlaba de los pies de la tortuga? _____________________________________________________________________ _______________________________________________________________ _________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ____

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g- ¿Crees qué es bueno burlarse de los demás? ¿Por qué? ______________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ___________

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Explica la moraleja con tus palabras “

Más se consiguen las cosas con cuidado y diligencia que con la fuerza corporal”

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Lee el siguiente texto

Santiago , 26 de Octubre 2012.- Señor Carlos Cortes
Santiago , 26 de Octubre
2012.-
Señor
Carlos Cortes
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LENGUAJE UNIDAD 5 “ ANIMALES QUE ENSEÑAN

LENGUAJE

UNIDAD

5

ANIMALES

QUE

ENSEÑAN

Respetado Señor :

Los trabajadores de la empresa SOPROLE S.A queremos invitarlo a Ud. y su señora a que concurra a la próxima inauguración de nuestra nueva planta de envasado. De esta forma queremos compartir con Ud. tan importante evento y agradecer todas las atenciones prestadas por su compañía.

Como verá usted pronto, tan grato acontecimiento ya no es un sueño, es una legítima realidad y nos agradaría mucho que se hiciera presente con la compañía de su agrado.

.Esperamos su grata concurrencia

Valdés

Saludos Cordiales Ximena

5.- ¿Cuáles son las partes de una carta ?

6.- ¿Qué propósito tiene este tipo de texto?

7.-

¿ Qué

es

la coherencia

y la redacción

en un texto ?

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Responde :

1.-¿ Qué tipo de texto es el que acabas de leer ?

2.-¿ Quién es el destinatario de esta carta ?

3.- ¿Quién es el remitente de esta carta?

4.¿ - Cuál es el mensaje que quiere entregar esta carta ?¿ Qué tipo de carta es ?

Crea una oración o frase que contenga cohesión y coherencia y otra que no contenga (

Con coherencia y cohesión:

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Sin coherencia y cohesión:

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LENGUAJE UNIDAD 5 “ ANIMALES QUE ENSEÑAN

LENGUAJE

UNIDAD

5

ANIMALES

QUE

ENSEÑAN

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Redacta una carta al Alcalde de la comuna de Copiapó, donde solicitas una vacante para participar en el circo de escuelas., no olvides guiarte por la estructura de la carta , coherencia en la redacción . ( trabaja en tu cuaderno )

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