Formulario

Documento de Proyecto de Aula con TIC

2014
El presente formulario puede ser diligenciado en grupo o individual segn el desarrollo de los proyectos de aula. Este formulario es una
gua para el formador con el fin de consolidar la experiencia trabajada en los proyectos de aula.
Titulo proyecto de aula:
Plntate en tu territorio
GRUPO DE DOCETE! "UE DE!ARRO##A #A E$PERIECIA (Consignar la informacin bsica de cada
uno de los docentes ue !an participado en el desarrollo del proyecto de aula"
1. Nombre del Docente: Luz Araly Baol Alarcn
#ombre de la institucin: $nstitucin Educativa %an &ntonio de 'adua
Cdigo (&#E )*+,-.***)/+
%ede educativa: seccin: secundaria 0adicado %ede:
(ireccin principal: Cra.1) # 1231*1
4el5fono: /)1,626+/6 7ax:
Correo Electrnico: lu8aralybanol9!otmail.com
'gina :eb:
Ciudad;<unicipio: 4mesis =ereda;Corregimiento:
>ocalidad;Comuna;sector: ?rbana (epartamento: &ntiouia
2. Nombre del Docente: Adriana Mara Uribe
#ombre de la institucin: $nstitucin Educativa %an &ntonio de 'adua
Cdigo (&#E )*+,-.***)/+
%ede educativa: %eccin 'rimaria 0adicado %ede:
(ireccin principal: Cra.1) # 1231*1
4el5fono: /1622*/,,6 7ax:
Correo Electrnico: ?ribeadrianamaria9gmail.com
'gina :eb:
Ciudad;<unicipio: 4mesis =ereda;Corregimiento:
>ocalidad;Comuna;sector: ?rbana (epartamento: &ntiouia
3. Nombre del Docente: Eteban Da!id "e#e $o
#ombre de la institucin: $nstitucin Educativa %an &ntonio de 'adua
Cdigo (&#E )*+,-.***)/+
%ede educativa: seccin primaria 0adicado %ede:
(ireccin principal: Cra.1) # 1231*1
4el5fono: /1622,..+- 7ax:
Correo Electrnico: esdayeri-/9!otmail.com
'gina :eb:
Ciudad;<unicipio: 4mesis =ereda;Corregimiento:
>ocalidad;Comuna;sector: urbana (epartamento: &ntiouia
%. Nombre del Docente:
#ombre de la institucin:
Cdigo (&#E
%ede educativa: 0adicado %ede:
(ireccin principal:
4el5fono: 7ax:
Correo Electrnico:
'gina :eb:
Ciudad;<unicipio: =ereda;Corregimiento:
>ocalidad;Comuna;sector: (epartamento:
DOCETE %ODERADOR
#ombre completo del docente uien <odera o coordina la experiencia:
Cargo: 4el5fonos:
Correo Electrnico&
P#AEACI' DE# PRO(ECTO DE AU#A
!e)ale el tipo de proyecto de aula
a* 'royecto pedaggico y didctico %$@ #A
+* 'royectos pedaggico con 5nfasis en desarrollo productivo %$ #A@
c* 'royecto con 5nfasis en gestin institucional %$ #A@
!e)ale con una $ el ,rea en -ue e.t, in.crito el proyecto de aula&
&rea
'urricul
ar
'iencia naturale y educacin ambiental. (
'iencia ociale) *itoria) +eo+ra,a)
contitucin #oltica y-o democr.tica.
Educacin arttica.
Educacin /tica y en !alore *umano.
Educacin ,ica) recreacin y de#orte.
Educacin reli+ioa.
0umanidade.
Matem.tica.
Len+ua catellana.
Len+ua e1tran2era: 3n+l/
Len+ua Nati!a4
'om#etencia 'iudadana.
5iloo,a
6oda la .rea
/>engua #ativa para comunidades indgenas.
Po+laci0n con la -ue .e lle1a a ca+o la e2periencia (%eleccione los tems ue logran detallar el tipo de
poblacin con la ue principalmente se lleva a cabo la experiencia":
a* !ector& ?rbano @ 0ural 'oblacin de 7ronteras
+* Grado. E.colare.& 'reescolar 1B )B /B 6B +B @ 2B ,B @ -B .B 1*B 11B
Atro CulC: DDDDDDDDDDDDDDDDD
C* 3mero de e.tudiante. -ue participan en el proyecto de aula&DD.*DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD
d*Grupo Po+lacione.& <arue con una @ el grupo poblacional ue beneficia el 'royecto de &ula:
$ndgenas
0ai8ales
&frocolombianos
(espla8ados
Condicin de (iscapacidad
,.,.
Tiempo de de.arrollo del proyecto de aula
7ec!a de inicio:
7ec!a de finali8acin:
Estado actual de la experiencia (fase en ue se encuentra":
'laneacin @
Ejecucin
Evaluacin
%istemati8acin
Pala+ra. cla1e. del proyecto de aula
TA$OO%IA4P#ATA!4CUECA4PROTECCIO4E!PECIE!
De5inici0n del pro+lema 6Pro+lemati7aci0n*
>os estudiantes de los grados +3,E presentan dificultades en el reconocimiento de las plantas ue rodean la
cuenca del rio %an &ntonio.
O+8eti1o. del proyecto de aula 69eneral y e.pec:5ico.*
Abjetivo general.
(esarrollar una estrategia didctica ue permita a los estudiantes de +3, de la $E%&' 4&<E%$%E aduirir
conocimiento sobre las plantas ue rodean la cuenca del rio san &ntonio.
Abjetivos especficos.
$dentificar las plantas ue rodean la cuenca del rio san &ntonio.
diseFar la !erramienta de aprendi8aje con el uso del tic.
Evaluar la !erramientaE retroalimentarla y mejorarla a trav5s de su aplicacin con las estudiantes.
Competencia. -ue .e de.arrolla& <arue con una @ la Competencia ue desarrolla el proyecto de aula.
Competencia.
%ar-ue con una
$
Competencias del lenguaje: Comprensin e interpretacin textual
Competencias del lenguaje: >iteratura
Competencias del lenguaje: <edios de comunicacin.
Competencias en matemticas: 'ensamiento num5rico
Competencias en matemticas: <5trico
Competencias en matemticas: 'ensamiento Geom5trico
Competencias en matemticas: 'ensamiento aleatorio
Competencias en Ciencias #aturales: CienciaE tecnologa y sociedad
Competencias en Ciencias #aturales: CienciaE tecnologa y sociedad @
Competencias en Ciencias #aturales: Entorno vivo @
Competencias en Ciencias #aturales: Entorno 7sico
Competencias sociales: 0elaciones espaciales y ambientales
Competencias sociales: 0elaciones con la !istoria y la cultura
Competencias sociales: 0elaciones 5tico polticas
Competencias ciudadanas: Convivencia y pa8
Competencias ciudadanas: 'articipacin y responsabilidad democrtica
Competencias ciudadanas: 'luralidadE identidad y valoracin de las
diferencias
IDAGACIO
Dia9n0.tico inicia
En los grados +3, se presenta una poblacin de estudiantes a los cuales se le dificulta reconocer las especies
de plantas ue protegen la cuenca del rio san &ntonio del municipio de 4mesisE el cual es el abastecedor del
acueducto municipalE es de anotar ue en la institucin se utili8a una metodologa de enseFan8a en la
preservacin y conservacin de los recursos naturales del municipioE de acuerdo a este parmetro se observ
ue uno de los primeros pasos para ue el alumno conserve es ue recono8ca y cono8ca lo ue conservara .
Re.ultado. de la e1aluaci0n de conocimiento. pre1io. aplicada por lo. docente.
E. el re.ultado de la pr,ctica de aula -ue ;acen lo. docente. para interro9ar la propue.ta peda909ica
!e ;a o+.er1ado -ue lo. e.tudiante. oriundo. del municipio de T,me.i. tienen muy poco
conocimiento4 del cuidado y pre.er1aci0n de .u. recur.o. naturale. de .u municipio4 en particular por
la 1e9etaci0n -ue prote9e la cuenca del rio .an Antonio4 a pe.ar -ue en la e.cuela .e reali7an .alida.
peda909ica. con el propo.ito de reconocer .u. recur.o. e.te conocimiento no .e continua en
pro5undidad4 e. decir e.te conocimiento lo ol1idan 5,cilmente al lle9ar al cole9io4 e. por e.o -ue .e
de.ea di.e)ar una e.trate9ia peda909ica apoyada en la. tic como ;erramienta de apoyo en el
conocimiento y pro5undi7aci0n de la. ciencia. naturale. y en tran.1er.ali7acion con otra. ,rea. como
tecnolo9:a4 comunicaci0n y proyecto de 1ida4 .ociale. <tica 41alore.4 emprendimiento entre otra.
TE%ATI=ACIO
Recopilar in5ormaci0n acerca de la. planta. -ue prote9en la cuenca del rio .an Antonio>
Reali7ar un re9i.tro 5oto9r,5ico y 1ideo de la. di5erente. e.pecie. -ue prote9en la cuenca del rio
.an Antonio>
Cla.i5icar ta2on0micamente la. planta. .eleccionada.4 y de.cri+ir .u 5orma de reproducci0n y
con.er1aci0n
Di.e)ar un ,l+um 5oto9r,5ico utili7ando tic>
Aplicar el proyecto de aula al 9rupo de e.tudiante. .eleccionado>
E1aluar el proyecto de aula4 de.de el aprendi7a8e de lo. e.tudiante. del 9rado ?@A4 y de.de la
5uncionalidad de la ;erramienta utili7ada>
Retroalimentar y me8orar el proyecto atra1e. de .u aplicaci0n>
!elecci0n y an,li.i. de lo. contenido. educati1o. di9itale. y ;erramienta. TIC utili7ada. para el
proyecto de aula>
Como primer paso se diseFara una revistaE primero en :ord ue posteriormente se convertir en una revista
digital en issuu y posteriormente se colocara en un blog(H>AGGE0" ue tendr como nombre '>&#4&4E E#
4? 4E00$4A0$A E$nstitucin Educativa san &ntonio de 'aduaE esto con el fin de ue se !aga ms interesante
para los estudiantes y as captar su atencinE >a revista contendr algunas especies de plantas ue se
encuentran all con su clasificacin taxonmica y caractersticas principales al igual ue su forma de
reproduccinE en el blog tambi5n se colocaran ) actividades ue sern elaboradas en educaplay estas sonE
una adivinan8aE y ordenar unas palabras con los temas de las caractersticas de las plantas y su forma de
reproduccinE se piensa ue con estas actividades se recreara a los estudiantes al mismo tiempo ue aprenden
sobre las plantasE tambi5n se reali8ara un corto video en la cuenca ue posteriormente se subir a Iou4ube y
luego se enla8ara con educaplay para reali8ar un videoui8 ue luego ser colocado en el blog como por
medio del cdigo embed. &ctividad de evaluacin dinmica para los estudiantesE esta consiste en algunas
preguntas sobre las especies de plantas tratadas. %e piensa ue cuando las actividades se muestran llamativas
a los estudiantes esto estimulara la curiosidad ue posteriormente le llevara a obtener el conocimientoE y ms
cuando este se relaciona con lugares ue el estudiante en algn momento !a visto y !a entrado en contacto
con ellos. &l igual ue motivara para ue se !aga con otro tipo de temas como el de la fauna ue !abite en este
lugarE y lograr ue el estudiante cono8ca y conserve.
AP#ICACI' DE# PRO(ECTO DE AU#A&
om+re del Docente -uien
reali7a la acti1idad
Fec;a
De.cripci0n de la
Acti1idad
Re.ultado de la Acti1idad
1
ADRIAA %ARIA URIBE C0 8ulio Recopilar
in5ormaci0n
acerca de la.
planta. -ue
prote9en la
cuenca del rio
.an Antonio>
#i.tado de la. planta.
o+.er1ada. en el
recorrido
2
ADRIAA %ARIA URIBE D a9o.to Reali7ar un
re9i.tro
5oto9r,5ico de la.
di5erente.
e.pecie. -ue
prote9en la
cuenca del rio
.an Antonio>
Re9i.tro 5oto9r,5ico
C
E!TEBA (EPE! 14
a9o.to
Cla.i5icar
ta2on0micamente
la. planta.
.eleccionada.>
Documento con la
cla.i5icaci0n de la.
planta.
4
E!TEBA (EPE! 14
a9o.to
Di.e)ar un ,l+um
5oto9r,5ico
utili7ando tic>
Re1i.ta di9ital
?
ARA#( BAEO# 21@
2Fa9o.to
Aplicar el
proyecto de aula
al 9rupo de
e.tudiante.
.eleccionado>
Gideo de la aplicaci0n de
la ;erramienta>
D ARA#( BAEO# 21@2F
a9o.to
E1aluar el
proyecto de aula4
de.de el
aprendi7a8e de
lo. e.tudiante.
del 9rado ?@A y
de.de la
5uncionalidad de
Herramienta
educaplayFormato. de
e1aluaci0n>
la ;erramienta
utili7ada>
A
ADRIAA %ARIA URIBE
E!TEBA (EPE!
ARA#( BAEO#
Retroalimentar y
me8orar el
proyecto atra1e.
de .u aplicaci0n>
Documento con me8ora.
del proyecto>
F
Re.ultado. de la e1aluaci0n de conocimiento. po.terior a la e8ecuci0n del proyecto de aula y -ue 5ue
aplicada por lo. docente..
$mpacto de la propuestaE es decir ue movili8acionesE cambios se evidenciaron a partir de la propuesta pedaggica.
El primer impacto ue se logr en el grado 2 .) de la institucin educativa fue muy enriuecedorE porue se not una
gran motivacin de parte de los estudiantes y demostraron abiertamente uerer participar activamente del proyecto.
ICu,l e. .u percepci0n de e.ta e2periencia en el proce.o de me8oramiento educati1oJ
E. la re5le2i0n peda909ica de la pr,ctica de aula -ue pretende 1i.uali7ar el ;ori7onte 5ormati1o de la
propue.ta>
Este proyecto de aula est en sus inicios y se espera ue sirva como material de apoyo para el '0&E del colegioE al
igual ue enriuecer el material cada ve8 ms con actividades on lineEmaterial fotogrficoE apoyado con las tic ue
sea un material propositivo e innovador en el momento de llegar a los estudiantes
REGI!TRO! DE #A E$PERIECIA
<edios ue los docentes usan para reali8ar divulgacin y retroalimentacin del experiencia educativa del
proyecto de aula con 4$C:(<arue con una @ los medios utili8ados para su divulgacin"
7acebooJ
7oro 4emtico
x
:iJi
0ed %ocial
0ed virtual de Educadores
x
Hitacora y;o 'ortafolio (igital
EduteJa
x
Hlog
!eleccione con una $ de la. .i9uiente. opcione. a-uella. -ue lo9raron tener una tran.5ormaci0n
educati1a en .u conte2to&
E,ecto o tran,ormacione *a
#roducido u #ro#ueta en
otro docente) etudiante)
directi!o) #adre y madre de
,amilia7
La comunidad educati!a e *a
in!olucrado en el #royecto y #artici#a
acti!amente en el mimo
8e e!idencia una me2ora i+ni9cati!a en
lo #roceo de a#rendiza2e del
etudiante
0a me2orado el inter/ #or la ai+natura
y el dearrollo de la acti!idade de
clae
Aument el traba2o colaborati!o y de
e:ui#o
Me2or la actitud *acia el conocimiento
y la ai+natura
No *ay e,ecto i+ni9cati!o con el
#royecto
A!ance durante la e2ecucin
del #royecto de aula
8e e!idencia un me2oramiento en el
rendimiento de la ai+natura a #artir de
me2ora en la e!aluacione a lo
alumno.
0a me2orado el a#rendiza2e de
tem.tica e#ec9ca de lo tema :ue
aborda el #royecto de aula.
El #royecto de aula tiene #oco tiem#o
de e2ecucin y no e e!idencian
a!ance concreto.
(
'mo creen lo docente :ue
u e1#eriencia e #uede
tran,erir a otra intitucin
educati!a en el #a
;artici#ando acti!amente en rede de
a#rendiza2e
(
<enerando e#acio !irtuale #ara la
ocializacin de e1#eriencia
;ublicando la e1#eriencia en re!ita
cient9ca de car.cter educati!o
=incul.ndoe a e#acio de re>e1in
acad/mica de orden local) nacional o
internacional
vbvn
!eleccione con una $ de la. .i9uiente. opcione. a-uella. -ue lo9raron tener una tran.5ormaci0n
educati1a de aula en el u.o peda909ico de la. TIC&
>os recursos digitales educativos utili8ados para el proyecto de aula permiten un alcance de los
objetivos de aprendi8aje en el grupo de estudiantes
>as actividades de aprendi8aje propuestas permiten una articulacin tecno pedaggica entre los
recursos educativos digitales y el problema situado del proyecto de aula
@
>as terminales digitales entregadas por el programa computadores para educar le permitieron
desarrollar y mediar la ruta metodolgica con &H' para buscar posibles soluciones al problema
planteado
El proceso de formacin desarrollado en este nivelE le permite establecer un proyecto de aula
mediado con 4$C ue apunte a un mejor desarrollo de la calidad educativa(estndares de
competencia reas bsicas"
(urante el proceso de recoleccin se emple o !i8o uso de los terminales para registro y
recoleccin de la informacin pertinente del proyecto de aula en 4$C
De acuerdo con lo. re.ultado. o+tenido. en la aplicaci0n del proyecto4 cali5i-ue 6.eleccione* el :tem de
1 a ? .iendo 1 in5erior y ? .uperior&
?tem
'ali9:
ue de
@ a A
B8e alcanzan la com#etencia #ro#ueta7
BA#orta a la olucin del #roblema #lanteado7 (
BA#orta al me2oramiento de la calidad educati!a de la ede7
B8e e!idencia ace#tacin y com#renin #or #arte del etudiante7 (
B8e *ace un buen a#ro!ec*amiento de lo recuro educati!o di+itale
mane2ado7
EGIDECIA!
7otos ue evidencien la experiencia del proyecto (<ximo 6"
AE$O! 6Documento. nece.ario. para la e1aluaci0n del e.tado de de.arrollo*
0elacione los enlaces al portafolio digitalE blogE o recursos educativos digitales ue se !ayan elaborado para el
proyecto de aula.
(ireccin Keb1: !ttp:;;plantateiesap.blogspot.com;
(ireccin Keb): !ttp:;;KKK.educaplay.com;es;recursoseducativos;1+*)22);arbolesDdelDrioDsanDantonio.!tm
F
EGA#UACI' DE #O! PRO(ECTO! DE AU#A 6#o. Proyecto. de Aula con TIC .e 1aloran a partir de lo.
cinco criterio. indicado. en e.te 5ormato> A.i9ne a cada criterio un 1alor de 1 a ?4 .iendo 1 la menor
ponderaci0n y ? la m,2ima>*
1> Competencia. de lo. mae.tro. en relaci0n con TIC
Re5le8a -ue el docente ;a de.arrollado4 dentro de .u pr,ctica peda909ica4 competencia. a.ociada. a la.
dimen.ione. propue.ta. por la E.trate9ia de Formaci0n y Acce.o de Computadore. para Educar
6Actitudinale.4 peda909ica.4 in1e.ti9ati1a.4 di.ciplinare.4 e1aluati1a.4 t<cnica. y tecnol09ica.4
comunicati1a.*>
1 2 C 4 ?
2> Apropiaci0n de TIC en la comunidad educati1a
#a. TIC .on apro1ec;ada. como mediadora. de pr,ctica. e.colare. pertinente.4 inclu.i1a. y en
conte2to4 -ue contri+uyen al de.arrollo y 5ortalecimiento de competencia. en lo. e.tudiante. y a la
eliminaci0n de +arrera. para el acce.o4 el aprendi7a8e y la participaci0n4 reconociendo la di1er.idad de
capacidade.>
1 2 C 4 ?
C> %etodolo9:a y Fundamentaci0n
Demue.tra una .ecuencia en el di.e)o e implementaci0n de la. acti1idade. de aula4 -ue permite
identi5icar la po.tura y lo. re5erente. conceptuale. de la propue.ta peda909ica de apro1ec;amiento de
la. TIC4 para el 5ortalecimiento de la calidad educati1a>
1 2 C 4 ?
4> Re5erente de inclu.i0n en la. acti1idade. de aula con TIC
El di.e)o y la implementaci0n de la. acti1idade. de aula del proyecto permiten identi5icar la aplicaci0n
de lo. principio. del di.e)o uni1er.al para el aprendi7a8e4 en la planeaci0n de la. pr,ctica. de aula y en
la .elecci0n yKo producci0n de lo. recur.o. educati1o. di9itale.4 promo1iendo y propiciando la
inclu.i0n de todo. lo. e.tudiante.>
1 2 C 4 ?
?> !i.temati7aci0n y conclu.ione. de aprendi7a8e.
E1idencia una re5le2i0n .i.tem,tica 5rente a la relaci0n cau.al entre la. acti1idade. de.arrollada. y lo.
impacto. alcan7ado. mediante la e8ecuci0n del proyecto4 con la participaci0n de la comunidad
educati1a>
1 2 C 4 ?
D> Car,cter inno1ador
Inte9ra en .u conte2to elemento. did,ctico. no1edo.o. para el apro1ec;amiento peda909ico de la.
TIC4 e1idenciando cam+io. en la. pr,ctica. educati1a. y me8ora. en el am+iente in.titucional>
1 2 C 4 ?