Diplomado en Tic`s y Educacin

Julio Ramn Salazar Rico

CONTEXTUALIZO EL APB EN EL TRABAJO DE AULA

Se plantea un medio para que los estudiantes adquieran aprendizajes, lo apliquen
para solucionar problemas del entorno ya que estos sean reales o ficticios, salindose
del modelo tradicional donde el tablero es obsoleto. Dicho proceso central el
conocimiento en torno a desenmaraar estructuras previas del nio, apuntamos a la
integracin de nuevos conocimientos.
Por lo que el A.P.B representa una estrategia eficaz y flexible a partir de lo que hacen
los alumnos, se puede mejorar la calidad de los aprendizajes fortaleciendo las diversas
competencias tales como la de conocimiento e interaccin con el mundo fsico, en la
actualidad los programas del gobierno colombiano estn implementando como
polticas educativas la metodologa; en este casa el Programa Todos Aprender del Min
Educacin con la cual estamos trabajando dando muy buenos resultados en la
consecucin de aprendizajes significativos, como docentes focalizados, centrando el
aprendizaje activo, cooperativo propuesto desde una problemtica.
Podra anotar que son relevantes a la prctica profesional favorable a la dinmica del
trabajo del aula ya que socializa trabajando en grupos resolviendo problemas.
Cabe anotar que le damos un papel protagonista al alumno en su propio aprendizaje,
con su propio ritmo de aprendizaje, es estructurado y organizado, en su registro y
proceso evaluativo, donde el alumno aprende a asumir responsabilidad ante sus
aprendizajes, al trabajar en diferentes grupos socializa y desarrolla competencias
ciudadanas, gestionando soluciones a conflictos, se es autnomo en la consecucin de
los aprendizajes, busca informacin, investiga y se dispone para controlar en el
proceso evaluativo interviniendo es este de manera prctica y formativa; dando
significacin, as trabajamos con competencias y evaluamos con competencias.
En nuestra institucin los procesos evaluacin, buscan la adquisicin de competencias
con la resolucin de problemas en el las diferentes reas produciendo en forma
permanente aprendizaje y calidad en las diferentes actividades del aula.