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Personas.

Conocimientos; teora y prctica.


Areas.
Metodologas activas de aprendizaje.
Investigacin interdisciplinaria.
Universidad y empresas.

Llega a ser una cultura que lleva a
gestionar proyectos, generando
nuevos espacios y oportunidades
para el desarrollo profesional.

De procesos investigadores.
Generadores de productos o servicios que
satisfacen necesidades del sector productivo
o del entorno social.
Generar espacios de escucha y
acompaamiento a las
inquietudes del estudiante.
Formar estudiantes investigan y
emprenden.
Potenciar la iniciativa y las
ideas de negocio de los
estudiantes.
Motivar y llevar al estudiante a
que proponga soluciones de
problemticas reales.
Evidenciar los resultados de
aprendizaje y desarrollo de
los procedimientos propios
de la materia.
Aplicar sinrgicamente los
conocimientos adquiridos en
las diversas materias.
Desarrollar su capacidad de
trabajo en equipo y de llevar
a cabo proyectos
transversales.

Un espacio de dilogo interdisciplinar entre
los docentes para planear y evaluar:
Las particularidades de cada materia.
Nivel terico. Conceptual.
Nivel procedimental . Metodolgico.
La articulacin y realizacin del proyecto:
La bsqueda y manejo de la informacin, su validez,
confiabilidad.
Los impactos ticos para las comunidades o
ambientes.
El componente emprendedor.

El no generar los espacios de trabajo entre
los docentes. Ellos son los generadores.
Carencia de tiempos adicionales de asesora.
Falta de talleres especializados en gestin de
proyectos e investigacin.
Inexistencia de redes de negocio que
favorezcan el financiamiento de los
proyectos.
Falta de cultura para respetar los derechos de
autor.