CAPTULO SEGUNDO

EL MTODO DE PROYECCIN JURDICA:

EL PROTOCOLO DE INVESTIGACIN
I. INTRODUCCIN
Antes del nacimiento de un producto (ser humano, mercanca, libro)
es necesario su concepcin. Escribir un trabajo de investigacin
para acreditar una materia u obtener un grado acadmico implica,
inicialmente, establecer las caractersticas de la investigacin. Dichas caractersticas son provisionales, son una gua para tratar de
dar forma a una inquietud, a una idea, a una intuicin.
En el campo del derecho se carece, en trminos generales, de
trabajos de reflexin sobre el proceso de investigacin jurdica.
Los investigadores del derecho no nos hemos preocupado por
teorizar nuestra prctica. Los proyectos o protocolos de investigacin que se realizan obedecen a formatos establecidos por las
instituciones y cuando no existen stos, se suelen elaborar los
protocolos siguiendo las caractersticas de los formatos existentes. Aunque, por supuesto, la experiencia misma del investigador
va haciendo que los proyectos o protocolos de investigacin se
vayan adaptando a los temas y a las condiciones materiales, presupuestales y temporales.21
21 Uno de los pocos libros que existen sobre protocolo de investigacin, aunque dedicado bsicamente a las investigaciones en ciencias exactas es el de Mndez Ramrez,
Ignacio et al., El protocolo de investigacin. Lineamientos para su elaboracin y anlisis, 2a.
ed., Mxico, Trillas, 1994. Un artculo reciente en materia jurdica es el de Hernndez
Martnez, Mara del Pilar, El protocolo como instrumento de formalizacin del trabajo
de investigacin , Boletn Mexicano de Derecho Comparado, Mxico, IIJ, UNAM, ao
XXX, nm. 90, septiembre-diciembre de 1997, pp. 1093-1118. En esta misma publicacin
apareci por primera vez este captulo, pp. 1073-1092.

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LA CONSTRUCCIN DEL DERECHO

En mi caso, desde que realic el proyecto o protocolo de investigacin para mi tesis de licenciatura (como becario del Instituto de Investigaciones Jurdicas de la Universidad Nacional Autnoma de Mxico en 1981) hasta el proyecto de ingreso como
investigador del mismo en 1993, no me ocup por reflexionar sobre la forma de su elaboracin. Ello sucedi en el momento en
que comenc a impartir el curso de Tcnicas de investigacin jurdica en 1994. A partir de entonces los cursos impartidos en los
posgrados de derecho de Universidades de Guerrero, Durango,
Campeche, Coahuila, Puebla, Veracruz y de la Nacional Autnoma de Mxico, me han permitido tratar de ordenar, sistematizar,
estructurar, la manera ms sencilla, prctica y rigurosa a travs de
la cual puede iniciarse un trabajo de investigacin en el campo
del derecho.
Este ensayo es, pues, el resultado por supuesto, provisional,
de mis notas de clase, enriquecidas con las participaciones y tesinas de los mismos alumnos. As como del dilogo con colegas
sobre este tema.
La propuesta de protocolo de investigacin que aqu desarrollamos inicia con una aproximacin de lo que debe entenderse
por protocolo o proyecto de investigacin y termina con una explicacin de los elementos o rubros que debe contener.
II. CONCEPTO
Estoy lejos de intentar aportar el concepto de protocolo de investigacin. La investigacin misma ensea que todo es provisional porque la vida, y la investigacin como parte de ella, siempre
est en movimiento. Sin embargo, tambin ensea la necesidad
de intentar dar aproximaciones explicativas de las cosas, de los
fenmenos, sin caer en actitudes que consideren a dichas explicaciones o argumentaciones como absolutas, incuestionables.
Pretendo solamente aportar elementos de explicacin a una
forma de organizar inicialmente una investigacin. Elementos
que constituyen una propuesta sujeta a discusin, a reflexin, a

EL MTODO DE PROYECCIN JURDICA

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debate. Y, por supuesto, a reestructuracin durante el desarrollo

de la investigacin.
Un protocolo o proyecto de investigacin es:

El primer acercamiento metodolgico a un tema.

Un esquema provisional de desarrollo de un trabajo.
La estructuracin de ideas, emociones, intuiciones.
La organizacin mental-temporal breve, clara y rigurosa
de una investigacin.

Cada una de estas explicaciones nos da una idea de lo que es un

protocolo de investigacin, y con todas ellas podra darse una explicacin del mismo: El primer acercamiento metodolgico a un tema
a travs de un esquema provisional que estructura ideas, emociones, intuiciones, organizando mental y temporalmente, de manera
breve, clara y rigurosa, el desarrollo de una investigacin.22
Qu elementos o rubros puede contener un protocolo de investigacin?
III. ELEMENTOS
Todo proceso creativo tiene una primera etapa llamada de incubacin. En la etapa de incubacin del proceso creativo se encuentra la raz, el germen, los motivos que nos impulsan a iniciar
algo. Al principio puede ser segn la capacidad y experiencia algo amorfo, confuso, incierto, inconsciente, impuesto o
algo preciso, claro, deliberado, bien intuido.
Cuando se tiene que hacer una investigacin para acreditar
una materia u obtener un grado, se fuerza la incubacin porque se
tiene que realizar por obligacin. En mi clase solicito a los alumnos que elijan libremente un tema de investigacin. Con esto pre22 Leoncio Lara Senz nombra tambin al protocolo como plan de trabajo y lo define como la carta geogrfica sobre la cual, con el conocimiento general de las vas, los
obstculos y las necesidades, el investigador determina una manera de realizar las cosas y
los medios de conseguir objetivos de su investigacin , Procesos de investigacin jurdica, Mxico, IIJ, UNAM, 1991, p. 61.

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LA CONSTRUCCIN DEL DERECHO

tendo rescatar el lado humano del proceso creativo, es decir, el de

realizar algo por gusto.
Si me pidieran decir en una palabra cul es el motor que incuba-impulsa el proceso creativo de la investigacin sera la curiosidad: esa caracterstica de la infancia que no debemos dejar
de cultivar ahora deliberadamente de preguntar-nos el por
qu de las cosas. El mundo personal de cada uno de nosotros se
ha construido con base en respuestas, muchas veces dadas por
nuestras preguntas. Esta maravillosa capacidad de preguntar-se el
por qu de las cosas nos ha permitido construir, reconstruir y a
veces, desafortunadamente, destruir tambin, nuestro mundo, interior y exterior. Plantear preguntas nuevas, diferentes ticas,
nobles, se entiende, para buscar sus respuestas nos permite crecer, es decir, cambiar, como individuos y como grupo.
Lo importante en la vida no es encontrar, sino buscar. Los
elementos del protocolo nos permiten organizar la bsqueda, la
aventura.
1. El tema
Apelando a la curiosidad de los alumnos les pido que elijan
un tema. Les solicito como ejercicio que hagan una lista de
cinco temas que les gustara en ese momento desarrollar. La eleccin tiene que ser de una palabra, dos o tres, en general. Puede
ser una institucin: el matrimonio, el divorcio, el arrendamiento...; un profesional del derecho: los jueces, los profesores, los estudiantes, los postulantes...; un tipo penal: el suicidio, el robo...;
un concepto: la soberana, los derechos humanos; un organismo:
la Organizacin de Naciones Unidas, la Comisin de Arbitraje
Mdico.
De los cinco temas seleccionados les pregunto que si tuvieran
qu elegir en ese momento slo uno, cul elegiran.
Propondremos como ejercicio la elaboracin de un protocolo,
para lo cual el tema seleccionado es: La Soberana.

EL MTODO DE PROYECCIN JURDICA

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2. El objetivo
A. El planteamiento
La pregunta que debe plantearse para tratar de estructurar el
objetivo es: Qu me gustara saber/analizar/conocer de la soberana? Quiz la eleccin del tema de la soberana no sea un ttulo
original, sin embargo, en la respuesta a esta pregunta debe buscarse la originalidad:
=U WecdQbQ cQRUb Sev\ `_TbQ cUb ce S_^SU`d_ QSdeQ\ U^
U\ S_^dUhd_ TU \Q W\_RQ\YjQSY^ US_^]YSQ

Esta respuesta tiene implcita, pues, una pregunta: cul sera el concepto actual de soberana en el contexto de la globalizacin econmica? (Por supuesto, podran plantearse varias preguntas: cules seran sus antecedentes histricos y normativos?
Es decir varios objetivos). Esta pregunta busca la originalidad, en
este sentido la respuesta que se pretenda encontrar es posible que
tambin sea original. En este caso, originalidad est relacionado
con el aspecto de novedad. Este aspecto es importante porque podra afirmarse que en el campo del derecho no hay nada nuevo
bajo el sol , o que no hay hilos negros o aguas tibias por
descubrir. Este tipo de afirmaciones ha hecho que las respuestas
que se obtienen en el mbito de la investigacin jurdica sean
siempre las mismas porque se repiten curso tras curso las mismas
preguntas, no son originales, no son novedosas. El derecho est
siempre en movimiento como fenmeno social y por ello se deben renovar continuamente las preguntas. Al no hacerse as, la
imagen, socialmente hablando, que se tiene de los juristas es de
personas conservadoras, cerradas, cuadradas, insensibles a los
cambios. Y el hecho de contextualizar nuestro tema en materia
econmica, no significa que por no ser economistas no podamos
realizar nuestra investigacin. Significa que tendr que incorporar a mi trabajo los datos, argumentos, que los colegas economistas hayan aportado sobre el tema.

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LA CONSTRUCCIN DEL DERECHO

B. Estructuracin
Planteado el objetivo, es necesario estructurarlo. Bajo el rubro objetivo la redaccin que se propone es la siguiente:
1^Q\YjQb Sev\ cUbQ U\ S_^SU`d_ TU c_RUbQ^Q U^ U\ S_^dUh
d_ TU \Q W\_RQ\YjQSY^ US_^]YSQ

3. La hiptesis
A. Planteamiento
Una hiptesis es una respuesta provisional a la pregunta explcita, o implcita, en el objetivo. En el caso del ejercicio que
estamos proponiendo la pregunta es: Cul sera el concepto de soberana en el contexto de la globalizacin econmica? Una de las
reacciones lgicas de los alumnos es el de preguntar Cmo voy
a responder esta pregunta si no se ha investigado previamente? .
La respuesta a esta inquietud es que el protocolo de investigacin
es el primer paso para estructurar una curiosidad, una intuicin,
una idea, una emocin. Proponer una respuesta a esta pregunta, a
pesar de no tener una investigacin previa, nos impulsa a darle
forma a nuestra curiosidad. El ejercicio de elaboracin de un protocolo sin investigacin previa pretende dar a conocer y practicar
lo que Jorge Witker llama las reglas del pensar. El tiempo que se
tiene para realizar un trabajo de investigacin para acreditar una
materia, no siempre es suficiente para conocer y aplicar estas reglas despus de una recopilacin y lectura de fuentes relacionadas con el tema, por ello se propone su conocimiento y ejercicio
desde el principio del curso, para que durante la investigacin el
protocolo pueda ser reestructurado aplicando dichas reglas.
El protocolo no es, pues, una camisa de fuerza, es un apoyo
en la bsqueda de respuestas. El protocolo est sujeto a los cambios mismos que en el proceso de investigacin se van presentando y que nos llevan incluso a cambiar de tema, de objetivo, de
hiptesis. Dos momentos se sugieren como necesarios para rees-

EL MTODO DE PROYECCIN JURDICA

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tructurar o confirmar el protocolo: despus del anlisis (fichaje)

de la informacin documental y emprica recopilada, y despus de
haber redactado los captulos de la investigacin.
La hiptesis o respuesta provisional, en el ejercicio que se
propone, al objetivo de la investigacin es que el concepto de la
soberana en un contexto de globalizacin econmica presenta
cambios en el sentido de que no puede considerarse como un poder ilimitado debido a la influencia del derecho internacional
econmico.
B. Estructuracin
Planteada la hiptesis, es necesario estructurarla. La redaccin que se propone es la siguiente:
<Q c_RUbQ^Q U^ U\ S_^dUhd_ TU \Q W\_RQ\YjQSY^ US_^]YSQ
Uc e^ `_TUb \Y]YdQT_ U^ ce UZUbSYSY_ `_b \Qc ^_b]Qc fYWU^
dUc U^ U\ _bTU^ US_^]YS_ Y^dUb^QSY_^Q\

4. La propuesta
A. Planteamiento
Preguntarse para qu se quiere llevar a cabo tal objetivo y desarrollar tal hiptesis, nos permite orientar la determinacin de
una de las calidades de la investigacin: su utilidad.23 Por supuesto, es una pregunta planteada por y para quien investiga. La
utilidad debe ser doble: personal y social. La utilidad que pretendo obtener al desarrollar un tema es, primero, la satisfaccin de
tratar de alimentar mi curiosidad, de ampliar mi cultura jurdica,
es decir, de constatar que no s nada, y segundo, tratar de aportar
elementos de explicacin de un fenmeno que est sucediendo en
la realidad (adems de estas propuestas explicativas, se pueden
proponer cambios legislativos, administrativos...).
23

Ibidem, pp. 58-61. Estas calidades se explican al final del captulo.

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LA CONSTRUCCIN DEL DERECHO

B. Estructuracin
5cdQ Y^fUcdYWQSY^ cU `b_`_^U Q`_bdQb U\U]U^d_c TU Uh`\Y
SQSY^ TU \_ aeU Uc \Q c_RUbQ^Q U^ e^ S_^dUhd_ TU W\_RQ
\YjQSY^ US_^]YSQ

5. El mtodo
A. Planteamiento
En este rubro del protocolo la pregunta que es necesario plantearse es Qu tipos de fuentes de informacin voy a consultar para
tratar de comprobar la hiptesis?: Documentales-formales?
Fcticas-empricas? Ambas?
Los elementos de respuesta a estas interrogantes deben estar
relacionadas con el tema, su objetivo e hiptesis. Un tema pudo
haber sido elegido slo para hacer un estudio histrico o normativo.
En este caso los tipo de fuentes de informacin sern documentales. Si se incluyera el estudio del impacto social o el anlisis de
las causas en la realidad del fenmeno, se incluiran tambin las
fuentes empricas.
En el ejemplo que estamos siguiendo, por su tema: la soberana. Su objetivo: analizar cul sera su concepto en un contexto de
globalizacin econmica. Y su hiptesis: que el concepto en dicho
contexto es un poder limitado debido a la influencia de las normas de derecho internacional. Dicha informacin est sugiriendo, en principio, que las fuentes de informacin para desarrollar
este tema son documentales.
B. Estructuracin
El planteamiento del mtodo tiene que ser estructurado. La
redaccin que se propone es la siguiente:
@QbQ \Q S_]`b_RQSY^ TU \Q XY`dUcYc `\Q^dUQTQ cU Q`\YSQ
bv U\ ]}d_T_ T_Se]U^dQ\

EL MTODO DE PROYECCIN JURDICA

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Con base en lo anterior, no se excluye la posibilidad de incorporar fuentes empricas. Ello lo ir sugiriendo el mismo desarrollo de la investigacin y la sensibilidad del investigador.
6. El marco terico-conceptual
A. Planteamiento
Es frecuente que en el desarrollo de un tema, los conceptos
que puedan considerarse esenciales a explicar no se definan. Ello
origina confusin en la explicacin y en la lectura del tema. En
consecuencia, explicar lo que en el contexto de la investigacin
debe entenderse por soberana, globalizacin, Estado, facilitara
el desarrollo y la lectura de la investigacin.
La inquietud que surge en la eleccin de los conceptos esenciales a explicar cuando no se tiene an una investigacin previa
es normal. De hecho esta inquietud es la regla cuando se elabora
un protocolo inicial. La sugerencia en este caso es de buscar elementos de informacin contenidos explcita o implcitamente en
el ttulo de la investigacin, su objetivo y su hiptesis. No se olvide que dicha eleccin de conceptos es provisional y que el protocolo est sujeto a ajustes al terminar la etapa de fichaje de la
informacin recopilada y despus de la redaccin final del trabajo.
Por eso es necesario plantearse y responder la siguiente pregunta:
Qu conceptos son necesarios explicar para el desarrollo de la
investigacin? En el ejercicio propuesto, dichos conceptos son:
soberana, globalizacin y Estado. Identificados los conceptos es
necesario plantear-se y responder-se ahora la siguiente pregunta:
La explicacin de dichos conceptos ser con base en alguna corriente de pensamiento, alguna teora reconocida? La respuesta
a esta pregunta pretende orientar y delimitar las fuentes de informacin, para evitar confusiones terminolgicas, ideolgicas. Con
relacin al tema-ejercicio propuesto existen las siguientes corrientes de pensamiento, o teoras relacionadas: teoras del neocapitalismo tardo dependiente, teora de la globalizacin, teoras

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LA CONSTRUCCIN DEL DERECHO

intervencionistas, teoras neoliberales. Existen los siguientes

ejemplos en las siguientes materias:
Derecho penal: teoras finalista, causalista.
Derecho civil: teoras del acto jurdico, de los contratos.
Derecho administrativo: teoras del servicio pblico (Len
Duguit), de la potestad pblica (Maurice Hauriou).
Filosofa del derecho: teoras del positivismo jurdico, del
naturalismo jurdico, del realismo jurdico, analtica del derecho.
Antropologa jurdica: teoras del evolucionismo jurdico, del
pluralismo jurdico.
Los conceptos elegidos pueden tener, pues, una explicacin
orientada por una corriente de pensamiento o teora explcita, si
no fuera posible identificarla en el momento de elaboracin del
protocolo inicial no se mencionara. Ello estara suponiendo que
ser el mismo desarrollo de la investigacin (la consulta de informacin, experiencia y sensibilidad del investigador) la que ira
sugiriendo las doctrinas a seguir explcitamente, o implcitamente, cuando las fuentes de explicacin de los conceptos sean diccionarios, legislacin y/o jurisprudencia.
El marco terico conceptual no pretende ser una camisa de
fuerza que limite la explicacin de los conceptos con base en una
corriente de pensamiento, sino que sugiere la necesidad de ubicar
de manera deliberada los rieles conceptuales por donde el tren de
la investigacin va a moverse. Esto impide ser manipulados por las
ideologas implcitas en cada teora. El escoger una o varias teoras para explicar uno o varios conceptos esenciales de la investigacin no nos impide, quiz, ser manipulados por ellas, pero s
adoptarlas con conciencia, con responsabilidad profesional.
En la seleccin de las teoras o corrientes de pensamiento reconocidas en algunas disciplinas del derecho vistas como rieles
por donde el tren de la investigacin circula no se excluye tampoco la posibilidad de ser enriquecidos por otras teoras o corrientes de disciplinas del mismo campo del derecho o de otras
disciplinas de las ciencias sociales o de las ciencias exactas. Los

EL MTODO DE PROYECCIN JURDICA

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rieles no pretenden conducir la investigacin hacia un destino sin

desvos, sin esperas, sin nuevos pasajeros, sino busca evitar su descarrilamiento.
El planteamiento de hiptesis y conceptos en el proceso de
realizacin de un trabajo constituye el modelo de anlisis de una
investigacin.24
B. Estructuracin
Planteado el marco terico-conceptual, es necesario estructurarlo. La redaccin que se propone es la siguiente:
<_c S_^SU`d_c UcU^SYQ\Uc Q Uh`\YSQb U^ UcdQ Y^fUcdYWQSY^

"%

c_^* c_RUbQ^Q W\_RQ\YjQSY^ i 5cdQT_

7. Los captulos
A. Planteamiento
Si al inicio de un protocolo ya es difcil elegir un tema, mucho ms es intentar establecer su contenido, es decir, sus partes o
subtemas. En este rubro vuelve a presentarse la inquietud de
cmo poder saber qu partes debe contener la investigacin si no
se ha realizado una investigacin previa. El problema es de forma
y fondo: se ignora el nmero de partes y el contenido de cada
una. La solucin, por supuesto, se ir encontrando conforme se
va desarrollando la investigacin. Sin embargo, no debe perderse
de vista, por una parte, que estamos en el supuesto de la elaboracin de un proyecto de investigacin donde es necesario establecer provisionalmente su contenido, y por otra, el conocimiento y
aplicacin del cmo hacer un protocolo de investigacin, es decir, de las reglas del pensar.
24 Quivy, Raymond y Campenhoudt, Luc van, Manuel de recherche en sciences sociales, 2a. ed., Paris, Dunod, 1995, pp. 105 y ss.
25 Al no explicitarse teora alguna, se entiende que en la construccin de dichos conceptos se utilizaran todas las teoras posibles, y que en el desarrollo del trabajo se elija,
quiz, alguna o algunas.

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LA CONSTRUCCIN DEL DERECHO

Mi sugerencia para la elaboracin de este rubro en cuanto a la

forma, es decir, al nmero de partes, es que tienen que ser dos partes o subtemas. Y en cuanto al fondo, su contenido, solicito que con
base en una relectura del objetivo e hiptesis de la investigacin se
intente responder la siguiente pregunta: Cules seran las dos partes o subtemas esenciales a desarrollar en esta investigacin?
Mi orientacin para la respuesta a la interrogante planteada se
limita a sealar que, repito, con base en los objetivo e hiptesis establecidos, se estaran sugiriendo partes o subtemas con informacin
de contenido histrico (marco histrico), doctrinal (marco conceptual), legislativo (marco jurdico), y/o social (marco sociolgico).
Establecidas estas dos partes o subtemas que engloban el
contenido general de la investigacin, la propuesta para establecer el contenido particular de cada uno de ellos es plantearse la
misma pregunta hecha para establecer el contenido general. Es
decir, en cuanto a la primera parte, o captulo primero, del trabajo
cules seran las dos subpartes esenciales a desarrollar? Igualmente para la segunda parte o captulo segundo. Si se eligi el marco histrico se sugiere establecer dos periodos o pocas (a. poca
colonial. b. poca republicana), en el marco conceptual dos corrientes de pensamiento, teoras o autores (a. Teora causalista.
b. Teora finalista), en el marco legislativo dos mbitos o periodos de vigencia (a. mbito internacional. b. mbito nacional), en
el marco social dos tipos de tcnicas o periodos (a. Cuestionarios.
b. Entrevistas).
La pregunta que suele plantearse en los cursos respecto a esta
parte del protocolo tiene que ver con el nmero de captulos por
qu dos? La pregunta yo tambin me la hice cuando inici mis
estudios de mtodo en el posgrado de la Universidad de Derecho,
de Economa y Ciencias Sociales de Pars (Pars 2). La respuesta
que se me dio fue que porque as se tienen que presentar las exposiciones en clase y los trabajos de investigacin. Por supuesto
se da por hecho que un estudiante extranjero tiene que sujetarse a
las condiciones establecidas por las universidades francesas. Dichas
condiciones acadmicas estn relacionadas con la historia y cultura

EL MTODO DE PROYECCIN JURDICA

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general francesa. En Mxico en los cursos de metodologa no se

suele ensear cuntas partes debe tener inicialmente un capitulado. La metodologa francesa sugiere que sean dos como ejercicio
de elaboracin y lectura de exposiciones e investigaciones.26 Michel Tournier en su Le miroir des ides (El espejo de las ideas), explica que as como es necesario dos piernas para caminar y dos manos para tomar las cosas, as las ideas se aclaran con su opuesto, en
dos: Se dira que un concepto aislado ofrece a la reflexin una superficie lisa que no logra ponerse en marcha. Sin embargo, integrando el concepto con su opuesto, dicho concepto explota o se vuelve
transparente, y muestra su ntima estructura (por ejemplo, lo principal explicndolo con su opuesto, lo secundario, el tiempo con el espacio, el alma con el cuerpo, el rbol con el camino...) 27 Mara del
Pilar Hernndez Martnez coincide con la organizacin inicial de
dos partes y nos regala en sus cursos la siguiente explicacin: por
ser la mnima divisin de un entero. Jorge Witker, por su parte, menciona en sus cursos que el nmero de captulos o partes debe orientarse, inicialmente, por el nmero de objetivos planteados, por ejemplo, a dos objetivos-dos captulos, a tres objetivos-tres captulos...
Yo viv como un ejercicio acadmico este proceso. Despus
de realizarlo para acreditar mis materias y en la elaboracin de
mi tesis de doctorado, lo que aprend fue a perder el miedo a
abordar cualquier tema de investigacin, sin sujetarme a las dos
partes. Esto explico en el aula e invito a los alumnos que lo vean
as, como un ejercicio, como una sugerencia para apoyar su bsqueda respecto al contenido inicial del trabajo. De la misma manera como el deportista de alto rendimiento aprende y domina las
tcnicas de su especialidad basadas en la aplicacin sistemtica y
rigurosa de los ejercicios, as el investigador-profesional (estu26 Mazeaud, Henri, Exercices pratiques. Mthodes gnrales de travail (en droit),
Paris, Montchrestien, 1991, pp. 85-92; Pansier, Frderic Jrme, Mthodologie du droit,
Paris, Litec, 1997, pp. 71-74; Defrnois Souleau, Isabelle, Je veux russir mon droit. Mthodes de travail et cls du succs, Paris, Armand Colin, 1996, pp. 12-15; Baril, Denis y
Guillet, Jean, Tchniques de lexpression crite et orale, 9a. ed., Paris, Dalloz-Sirey,
1996, 2 ts.
27 2a. ed., Paris, Mercure de France, p. 13.

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LA CONSTRUCCIN DEL DERECHO

diante o profesor) para avanzar u obtener resultados de excelencia acadmica debe practicar sistemtica y rigurosamente los
ejercicios mentales que permiten mantener en buena forma el
msculo cerebral.
Una vez que se tiene bosquejado el capitulado, pido a los
alumnos redactar una breve explicacin del mismo. Esto se recomienda porque la caracterstica de un protocolo es su brevedad, claridad y profundidad. Los encargados de evaluar-revisar (profesores
o instituciones) el protocolo deben tener la posibilidad de realizar
su funcin de manera gil y profesional. Ellos suelen tener un nmero abundante de proyectos por evaluar-revisar, aparte de otras
funciones. De tal modo que los protocolos podrn ser realmente
evaluados si son breves, claros, bien presentados (que es lo que
nos corresponde hacer como investigadores), independientemente
de su aprobacin (que corresponde a los evaluadores).
B. Estructuracin
La breve explicacin del capitulado que se propone es la siguiente:
5^ U\ `bY]Ub SQ`de\_ cU Q^Q\YjQbv U\ S_^SU`d_ TU c_RUbQ^Q
U^ U\ S_^dUhd_ TU\ TUcQbb_\\_ US_^]YS_ XQSYQ QTU^db_ `b_
dUSSY_^YcdQ U^ 1]}bYSQ <QdY^Q U^ WU^UbQ\ i U^ =}hYS_ U^
`QbdYSe\Qb 5^ U\ cUWe^T_ SQ`de\_ cU Q^Q\YjQbv U\ S_^SU`d_ TU
c_RUbQ^Q U^ U\ S_^dUhd_ TU\ TUcQbb_\\_ US_^]YS_ XQSYQ
QVeUbQ \YRUbQ\YcdQ UcdeTYQ^T_ \_c R\_aeUc US_^]YS_c TU
`QcUc U^ U\ ]e^T_ U^ WU^UbQ\ i TU\ R\_aeU ^_bdUQ]UbYSQ
^_ =}hYS_ 5cdQT_c E^YT_c i 3Q^QTv U^ `QbdYSe\Qb
3Q`de\_ 9 <Q c_RUbQ^Q i U\ TUcQbb_\\_ XQSYQ QTU^db_
1 5^ 1]}bYSQ <QdY^Q
2 5^ =}hYS_
3Q`de\_ 99 <Q c_RUbQ^Q i U\ TUcQbb_\\_ XQSYQ QVeUbQ
1 <Qc E^Y_^Uc 5S_^]YSQc
2 =}hYS_ i U\ DbQdQT_ TU <YRbU 3_]UbSY_

EL MTODO DE PROYECCIN JURDICA

51

8. La bibliografa. Planteamiento
En la elaboracin de un protocolo inicial se debe hacer una
seleccin de 10 a 15 obras (libros y revistas) que se consideren
fundamentales para el desarrollo de la investigacin. Es muy cmodo cumplir este requisito copiando una bibliografa ya publicada en un libro o artculo, sin embargo la exigencia de elegir
slo los que se consideren esenciales permite al protocolo tener
una presentacin slida, rigurosa, seria.
La falta de fuentes documentales no necesariamente debe ser
un obstculo para hacer una investigacin. Esta carencia es precisamente el motivo por el cual debe hacerse la investigacin, ya
que se comenzara a generar la informacin sobre el tema. Un ejemplo sera una investigacin sobre la creacin y funcionamiento de
la Comisin de Arbitraje Mdico. Adems la aplicacin de tcnicas de investigacin emprica nos pueden aportar informacin
para desarrollar nuestros temas de investigacin.
La organizacin de la bibliografa en un protocolo, en relacin al nmero de fuentes, ser general, es decir, lista de todas en
orden alfabtico.
9. El cronograma
A. Planteamiento
Cuando se nos seala un plazo para realizar una actividad,
uno suele dejarlo para el ltimo . En el caso de los trabajos de
investigacin los plazos son semestrales o mensuales (para acreditar una materia), o de aos (para obtener un grado), y siempre,
al principio, uno considera que hay tiempo para hacer el trabajo. Los trabajos suelen tener deficiencias no porque las personas
no sean capaces, sino porque se confan y el tiempo les gana la
batalla. Por eso desde que se sabe que es necesario hacer un trabajo de investigacin se tiene la obligacin de organizar el tiempo. Esta es precisamente la funcin del cronograma, es decir, la

52

LA CONSTRUCCIN DEL DERECHO

organizacin de nuestro tiempo para poder realizar nuestra investigacin en las etapas y plazos sealados. Las etapas son: la recopilacin, el anlisis y la redaccin. Los plazos para cada una de
estas etapas se tienen que establecer en relacin con el plazo establecido para la entrega. Los plazos son para cumplirse. Se suelen
alargar los plazos pretextando mil cosas: Me falta informacin ,
La biblioteca estuvo cerrada , Mi abuelita se enferm , Tengo mucho trabajo . Es necesario cumplir con el objetivo de cada
etapa y con los plazos establecidos aunque consideremos, por
ejemplo, que nos falta informacin.
Los objetivos de cada etapa son:
Recopilacin: seleccin de informacin en bibliotecas
personal y pblicas. En esta tarea se utiliza como gua las
partes y subpartes del capitulado relacionndolas con los
ndices de las obras.
Anlisis: elaboracin de fichas de localizacin y de contenido con base en la informacin recopilada.
Redaccin: exposicin por escrito de cada captulo de la
investigacin con base en la capacidad, crtica, seguridad
y confianza en s mismos, de quien investiga, apoyndose, excepcionalmente, en sus fichas de localizacin y de
contenido.
B. Estructuracin
Si se tuviera un semestre (por ejemplo, de agosto a diciembre),
para la elaboracin del trabajo, una propuesta de redaccin del
cronograma sera:
Recopilacin: de 8 de agosto a 8 de septiembre.
Anlisis: de 9 de septiembre a 9 de noviembre.
Redaccin: de 10 de noviembre a 10 de diciembre.
Con base en el ejercicio propuesto la presentacin final del
protocolo sera la siguiente:

EL MTODO DE PROYECCIN JURDICA

53

DU]Q* <Q c_RUbQ^Q

?RZUdYf_* 1^Q\YjQb Sev\ cUbQ U\ S_^SU`d_ TU c_RUbQ^Q U^
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54

LA CONSTRUCCIN DEL DERECHO

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1) Viabilidad. La viabilidad se refiere a las posibilidades materiales para el desarrollo de la investigacin. Quiz se est interesado en saber las caractersticas del derecho anglosajn o japons y no se tiene posibilidad de adquirir las fuentes documentales
en Mxico o bien stas no son suficientes.
2) Originalidad. La originalidad de un tema no est en un ttulo
poco conocido, sino en lo que se quiere saber sobre el tema. En el
terreno del arte los temas son los mismos: la vida, la muerte, el
amor; sin embargo, cada poca y cada artista resalta por el tratamiento particular que le da a dichos temas. En el terreno de la investigacin jurdica pasa de manera similar, los temas podrn ser los
mismos, pero el enfoque terico, la coyuntura histrica, la intuicin
del investigador, catalizada en una pregunta diferente (el objetivo de
la investigacin) har que la respuesta (la hiptesis) aporte algo novedoso.
3) Utilidad. Un trabajo de investigacin debe servir a la sociedad. El investigador tiene un compromiso social y debe encaminar su esfuerzo a tratar de resolver los problemas que aquejan a
la sociedad o bien aportar elementos de explicacin para la comprensin del derecho como fenmeno social. Sin embargo, una investigacin podr llegar a ser til a la sociedad siempre y cuando el
28

Lara Senz, Leoncio, op. cit., pp. 58-61.

EL MTODO DE PROYECCIN JURDICA

55

investigador est convencido o intuya que el trabajo que va emprender ser til para l: satisfacer su curiosidad intelectual, enriquecer su cultura jurdica. No hay tarea ms difcil e intil para el
individuo, y en consecuencia para la sociedad, que aquella que se
inicia sin querer realizarla.
4) Capacidad. Por los antecedentes acadmicos que se tengan es necesario preguntarse qu tan preparado se est para desarrollar este tema? Quiz en las materias relacionadas con el
tema no se obtuvieron buenas calificaciones. Por ejemplo, el
tema elegido es el derecho natural, y las materias son introduccin al estudio del derecho, filosofa del derecho. Sin embargo, a
pesar de estos antecedentes, si se quiere emprender esa aventura
uno debe darse la oportunidad de intentarlo. La motivacin est:
el querer aprender. La capacidad es un proceso, una planta que
hay que cuidar permanentemente para que crezca y d frutos. Y
mientras no se llegue al ltimo suspiro todo es posible.
La investigacin es una aventura, se necesita mucha prctica,
experiencia, para emprender un viaje sin brjula, como lo pretende la investigacin fundamental. El protocolo es la brjula, pero
no busca quitarle a la investigacin su misterio. El puerto de salida tiene que ser slido, riguroso, bien equipado, pero el puerto de
llegada siempre ser un descubrimiento, un asombro, un motivo
nuevo para volver a embarcarse.
En el inicio de una investigacin es necesario, pues, estar
preparado mentalmente para embarcarse en una travesa que corresponda a la integralidad y dinmica del alumno y del derecho
(mtodo de la complejidad jurdica: hacia una ecosociologa del
derecho). As mismo, se necesita estar preparados metodolgicamente con un esquema de coordenadas temticas que nos sirvan
de brjula, que nos oriente, en la realizacin del trabajo (mtodo
de proyeccin jurdica: el protocolo de investigacin). Ahora debemos conocer las formas que existen para integrar la informacin que
nos pueda ser til para construir nuestro punto de vista sobre el tema
que investigamos. Se proponen dos herramientas que pueden ser
utilizadas para sustentar, polemizar, enriquecer, nuestra visin del

56

LA CONSTRUCCIN DEL DERECHO

tema. La primera est basada en la informacin recopilada y analizada en los textos (tcnicas de investigacin documental). La
segunda est fundada en la informacin que se produce en los hechos o sucesos y en lo que sienten, saben y piensan las personas
sobre nuestro tema (tcnicas de investigacin empricas).