LEY PARA UNA

CONVIVENCIA
LIBRE DE
VIOLENCIA EN EL
ENTORNO
ESCOLAR PARA
EL ESTADO DE
GUANAJUATO Y
SUS MUNICIPIOS







No hay camino para la paz,
la paz es el camino.


Gandhi

BIENVENIDAS Y BIENVENIDOS

Cultura de la Paz
Conjunto de valores, actitudes y comportamientos, modos de
vida y accin que, inspirndose en ella, reflejan el respeto de la
vida, de la persona humana, de su dignidad y sus derechos, el
rechazo de la violencia, comprendidas todas formas de
terrorismo, y la adhesin a los principios de libertad, justicia,
solidaridad, tolerancia y entendimiento, tanto en los pueblos
como en los grupos y en las personas.
Estructura General
de la Ley
CAPTULO I
DISPOSICIONES GENERALES

CAPTULO II
AUTORIDADES COMPETENTES

CAPTULO III
VIOLENCIA ENTRE LOS MIEMBROS DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA

CAPTULO IV
INSTRUMENTOS DE REGULACIN EN MATERIA DE VIOLENCIA ESCOLAR

SECCIN NICA
RED ESTATAL PARA LA CONVIVENCIA LIBRE DE VIOLENCIA EN EL ENTORNO ESCOLAR

CAPTULO V
PROTOCOLO DE DENUNCIA Y TRATAMIENTO

CAPTULO VI
RESPONSABILIDADES
Objeto de la Ley:

Establecer las bases que permitan el establecimiento de las
polticas pblicas para prevenir, atender y erradicar la violencia
en el entorno escolar, as como distribuir las competencias
entre el Estado y los Municipios.
Principios rectores
de la Ley
I. El respeto a la dignidad humana;
II. El inters superior del menor;
III. La no discriminacin;
IV. La cultura de la paz;
V. La igualdad de gnero;
VI. La prevencin de la violencia;
VII. La solucin pacfica de los conflictos;
VIII. La cohesin comunitaria;
IX. Debida diligencia;
X. La corresponsabilidad de la familia, el Estado, los municipios y la sociedad;
XI. El pluriculturalismo y su reconocimiento; y
XII. La resiliencia.


Tendern principalmente a construir y fortalecer las actitudes, y
formar hbitos y valores entre los integrantes de la Comunidad
Educativa a efecto de prevenir la violencia y fomentar el
respeto a los derechos humanos en la Comunidad Educativa.

Los programas y acciones que realicen las autoridades
relacionadas a la actividad educativa:

Autoridades
competentes en la
aplicacin de la Ley
I. El Titular del Poder Ejecutivo;

II. La Secretara de Educacin;

III. La Secretara de Salud;

IV. La Secretara de Seguridad Pblica;

V. El Sistema para el Desarrollo Integral de la Familia del Estado de Guanajuato;

VI. Los Ayuntamientos; y

VII. Los Sistemas Municipales para el Desarrollo Integral de la Familia.
Atribuciones de la
Secretara de
Educacin

I. Coordinar la elaboracin de programas de prevencin, atencin y erradicacin de
la violencia escolar;

II. Impulsar, conjuntamente con las autoridades respectivas acciones de capacitacin
sobre la prevencin, atencin y erradicacin de la violencia escolar;

III. Establecer en los centros educativos un sistema de reporte de casos de violencia
escolar, coordinado por el director de la institucin educativa;

IV. En los centros educativos, tomar las medidas necesarias para brindar proteccin a
los integrantes de la Comunidad Educativa que reciban o generen violencia;

V. Conformar y poner en prctica la Red Estatal, incorporando en ella la participacin
ciudadana;
VI. Realizar las investigaciones para generar un diagnstico anual que permita hacer del
conocimiento de la ciudadana el impacto que tiene la implementacin de esta Ley y el
estado que guarde al momento la violencia escolar en el Estado;

VII. Generar acciones escolares y extraescolares que fortalezcan el desarrollo de las
habilidades psicosociales de los integrantes de la Comunidad Educativa en todas las
etapas del proceso educativo, orientadas a la prevencin, atencin y erradicacin de la
violencia escolar;

VIII. Realizar diplomados, cursos, talleres, conferencias, mesas redondas, actividades
extraescolares, ejercicios, dinmicas, medios audiovisuales, charlas y cualquier otra
actividad que tenga como finalidad la prevencin de la violencia escolar dirigidos a la
Comunidad Educativa;
Atribuciones de la
Secretara de
Educacin
IX. Realizar acciones de capacitacin y sensibilizacin a su personal en el tema de
violencia escolar;

X. Hacer del conocimiento de las autoridades competentes las conductas que pueden
resultar constitutivas de infracciones o delitos cometidos en contra de los educandos por
causa de violencia escolar;

XI. Coordinar acciones con organizaciones de la sociedad civil y asociaciones de padres
de familia con el objeto de fomentar su participacin en los programas de prevencin,
atencin y erradicacin de la violencia escolar;
Atribuciones de la
Secretara de
Educacin
Violencia escolar:
Es el uso intencional en el entorno escolar de la
fuerza fsica o emocional, ya sea en grado de
amenaza o efectivo en contra cualquier integrante
de la Comunidad Educativa que cause o tenga como
finalidad causar lesiones, daos emocionales,
trastornos del desarrollo o privaciones, generando
una forma de interaccin en la que este proceso se
reproduce.
Tipos de
violencia escolar

I. Violencia psicoemocional

II. Violencia fsica

III. Violencia verbal

IV. Violencia a travs de las tecnologas de la informacin y
comunicacin

V. Exclusin

Violencia Psico-
emocional
Accin u omisin dirigida a desvalorar, intimidar
o controlar las acciones, comportamientos y
decisiones, consistentes en prohibiciones,
coacciones, condicionamientos, intimidaciones,
amenazas, indiferencia, chantaje, humillaciones,
comparaciones destructivas, abandono o
actitudes devaluatorias, o cualquier otra, que
provoque en quien la recibe alteracin auto-
cognitiva y auto-valorativa que integran su
autoestima o alteraciones en alguna esfera o rea
de su estructura psquica.

Violencia Fsica
Toda accin u omisin
intencional que causa
un dao corporal o
menoscabo en las
pertenencias de los
integrantes de la
comunidad educativa.

Violencia Verbal
Acciones violentas
que se manifiestan
a travs del uso del
lenguaje.

Toda violencia
implementada a partir
del uso de plataformas
virtuales y herramientas
tecnolgicas.
Violencia a travs de
las Tecnologas de la
Informacin y
Comunicacin
Cuando el educando es
aislado, apartado,
segregado, o amenazado
de ser excluido de la
convivencia escolar por
razones de
discriminacin negativa
de cualquier tipo.

Exclusin
Sujetos entre los
que se ejerce la
violencia escolar
Personal directivo, administrativo, docente,
de apoyo, padres de familia, tutores, quienes
ejerzan la patria potestad, o tengan bajo su
guarda o custodia a los educandos, y las
dems personas que con motivo de sus
actividades y funciones estn relacionadas
de manera directa o indirecta con las
actividades realizadas en el entorno escolar.
Alumno Alumno
Alumno
RED ESTATAL PARA LA
CONVIVENCIA LIBRE DE
VIOLENCIA EN EL ENTORNO
ESCOLAR
Organismo
Estatal
Deber integrar un sistema estatal sobre la violencia en el entorno escolar, que permita
conocer y concentrar informacin a efecto de prevenirla, atenderla, sancionarla y
erradicarla, informacin que se sujetar a lo dispuesto en los ordenamientos jurdicos en
materia de derechos humanos y proteccin a los datos personales.
Organismo
Municipal
Deber remitir al rgano estatal la informacin para alimentar el Sistema Estatal de
Informacin sobre la Violencia en el Entorno Escolar.
Deber presentar las denuncias en casos de violencia en el entorno escolar, dar
seguimiento a las mismas, as como a las acciones preventivas y correctivas, y a la
aplicacin de polticas pblicas que busquen prevenir, sancionar y erradicar la violencia
en el entorno escolar.
Organismo
Escolar
Deber presentar y dar seguimiento a las denuncias de casos de violencia en el entorno
escolar por conducto del director o responsable de la escuela. Asimismo, dar
seguimiento a las acciones que las autoridades educativas emprendan dentro del
entorno escolar en materia de prevencin de la violencia escolar.
Deber de
denunciar
La persona que tenga conocimiento de la realizacin de una conducta
de violencia escolar deber denunciarla a la autoridad educativa
correspondiente, para que sta, en el mbito de su competencia
adopte las medidas a que haya lugar a fin de que la violencia
denunciada cese.

Si la conducta es de aqullas consideradas como constitutivas de
delito, la denuncia deber presentarse ante el Ministerio Pblico.
Lnea de Asesora
01 800 911 12 13
Integracin del rgano escolar
Deteccin de situaciones
Realizar registro del caso
S No
Determinar si es violencia escolar
Canalizar a los
involucrados al
rgano Municipal
1.- Dictaminar,
canalizar para su
atencin y dar
seguimiento.
2.- Informar al rgano
Escolar y Estatal.
Determinar si es
conflicto mediar el
conflicto de manera
pacfica, a travs del
directivo
Registrar
el caso
Fin
Datos de contacto
Victor M. Espinosa Miranda
Dir. Gral. Para la Pertinencia y Corresponsabilidad
vm_espinosa@seg.guanajuato.gob.mx