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UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

UAPA
SEDE CENTRAL

CARRERA
Psicologa Clnica


ASIGNATURA
Tecnologa Aplicada a la Educacin


TEMA
Un paseo por la red


SUSTENTADO POR
Mara Vargas Espinal 05-0264



FACILITADORA
Hilda Estrella



Santiago de los Caballeros
Repblica Dominicana
Septiembre 2014
un paseo por la red.
1.- Ficha bibliogrfica:

Olga Catass Poveda, miembro del colectivo Tribu 2.0.


2.- Resumen completo de lectura:

Fue en el verano del 2008 cuando Doa Driga contact
conmigo para pedirme mi participacin en un estudio que
llevaba entre manos sobre el uso de los blogs en educacin
infantil, as como su seguimiento y valoracin por parte de las
familias. Por entonces yo estaba comenzando a poner en marcha
mi blog de aula con mucha ilusin, pero hasta ese momento no
haba tomado en cuenta la relevancia y visibilidad que nos da la
red.

Desde siempre, partiendo de mi deseo de dar vida a las aulas y
visibilidad de lo que dentro de los centros se hace, haba tenido
inquietudes por trabajar sumando aportaciones, mejorando las
relaciones con las familias y coordinando todas las actuaciones
del equipo de ciclo.

Con mis paseos por internet y de mano de Doa Driga, nos
fuimos adentrando en una red de profesionales comprometidos
con la educacin, en la que buscbamos esa TRIBU que nos
ayudara a caminar hacia la educacin del futuro, la nica posible:
esa que hace que nos esforcemos en conocer a los alumnos, su
necesidades, intereses y motivaciones, sin contar los minutos
que dedicamos a la enseanza o los esfuerzos y la piel que nos
dejamos en construir nuevos paradigmas.

Pronto llegaron las sesiones de Cine y Educacin, conectando
ciudades, profesionales e intereses... As poco a poco se fue
gestando el Plan audiovisual.

Las mujeres y los clubs de lectura se sumaron a nuestro Plan

Opinin sobre el contenido general
de la lectura

Este artculo nos lleva al mundo de
los medios tecnolgicos en la
educacin.

Los maestros siempre tienen que
buscar la manera de que con su
creatividad y el uso de recursos
tecnolgicos de vida a las aulas y que
con esto los alumnos se sientan
satisfechos y no se aburran.

Debemos de tener en cuenta que
somos maestros del siglo XX
impartiendo clases a alumnos del
siglos 21.

El internet es una de las
herramientas que permiten al
profesional ser creativo y los medios
visuales como son la TV por medio
de pelculas, enriquecen el
aprendizaje y hacen un ambiente
ms acogedor y permiten que los
alumnos puedan aprender ms
fcilmente.

Para un mejor desarrollo en el aula
de los medios educativos es
Diario de doble entrada de Mara Vargas
Un paseo por la red
Audiovisual. Las reflexiones sobre las pelculas, los valores,
sociales y educativos, las emociones transmitidas y compartidas,
nos han ido reafirmando en la necesidad de elaborar en nuestros
Centros Escolares un Plan Audiovisual que cubra las necesidades
e intereses de nuestros alumnos y que nos permita educarlos de
un modo realmente integral, y por ello, como centro neurlgico,
nos encontramos con las emociones. He aqu eso que llamamos
inteligencia emocional, que se potencia con una imagen bien
narrada, una historia sentida y coherente, un guion bien hecho,
una fotografa elocuente, una msica sugerente...

El cine nos hace bucear en nuestros recuerdos, soar con un
futuro mejor, imaginar otras realidades, sentir las ms ntimas
emociones... Y nosotros los educadores debemos saber
desentraar los misterios del sptimo arte, dejar que nuestros
alumnos se expresen, compartan emociones, las verbalicen y
descubran los que les gusta y lo que no, lo que cambiaran de
una historia o lo que les aporta en su vida. Esto es educar en el
sentido crtico, en la responsabilidad, en el amor a la cultura, en
la iniciativa.

Si aunamos esfuerzos y comenzamos a ver todos los signos
positivos, conseguiremos educar adecuadamente al futuro
espectador para que vuelva al cine a lo grande, donde debe
estar, y, a la vez, poner en valor la educacin pblica.

Ya no soy una persona aislada en mi aula, tratando de sumar
compaeros de aventuras, ahora est en mis manos, en las
manos de nuestro equipo directivo, el hacer del nuestro un
Centro que apueste por esta ambiciosa lnea de trabajo.

necesario que el profesor sea
creativo, amante de lo que hace y
aliado de la tecnologa y sobre todo
aliado de la tecnologa, porque esto
va a permitir buscar herramientas
que hagan que el alumno aprenda
con medios ms divertidos y sin la
monotona de leer y leer para poder
entender o el profesor explicar algo.

3.- Cinco puntos o citas provocativas :

1. El cine nos hace bucear en nuestros recuerdos, soar con
un futuro mejor, imaginar otras realidades, sentir las ms
ntimas emociones...

2. Si aunamos esfuerzos y comenzamos a ver todos los
signos positivos, conseguiremos educar adecuadamente
al futuro espectador para que vuelva al cine a lo grande,
donde debe estar, y, a la vez, poner en valor la educacin
pblica.

3. Ya no soy una persona aislada en mi aula, tratando de
sumar compaeros de aventuras, ahora est en mis
manos, en las manos de nuestro equipo directivo, el hacer
del nuestro un Centro que apueste por esta ambiciosa
lnea de trabajo.

4. Desde siempre, partiendo de mi deseo de dar vida a las
aulas y visibilidad de lo que dentro de los centros se hace,
haba tenido inquietudes por trabajar sumando
aportaciones, mejorando las relaciones con las familias y
coordinando todas las actuaciones del equipo de ciclo.

5. Un encuentro entraable y potente que ojal no quede
en el olvido y llegue a dar sus frutos en un futuro no muy
lejano.
Razones por la que lo consideramos
provocativos:
1. Esta cita nos muestra como
el cine puede hacernos
imaginar cosas y sobre todo
despertar las emociones
siendo esto pienso una
manera de incentivar al
estudiante.
2. Acojo esta frase como
acertada pues si las fuerzas
de cada maestro de cada
persona involucrada en el
proceso formativo del
alumno se unen se puede
lograr una educacin de
calidad.
3. Estoy de acuerdo con este
planteamiento, pues se
relaciona con el anterior y es
que los encargados de los
centros educativos y sus
equipos son los nicos que
con sus esfuerzos pueden
hacer del centro un centro
donde haya un trabajo eficaz.
4. De acuerdo con esta cita y es
que la coordinacin para
trabajar es lo ideal y gracias a
esto podemos ver reflejados
los frutos.
5. Fruto, fruto, fruto, es lo que
necesitamos para lograr un
futuro mejor.

4.- Pregunta:
Qu estamos haciendo para dar vida en las aulas?
Importancia e implicaciones de la
pregunta:
Como personas involucradas en el
proceso de enseanza- aprendizaje
debemos de darlo todo. Ahora no
estoy en el mbito educativo pero a
futuro quiero emplear medios
educativos en el aula buscando asi
que el aprendizaje sea tanto eficaz
como divertido. Colaborar con la
institucin y sus miembros todos con
miras al bienestar del alumno.