I ENCUENTRO ESCOLAR METROPOLITANO DE

PATRIMONIO CULTURAL Y NATURAL

Del 4 al 7 de agosto del 2014
QUIPU DE SISTEMATIZACION
Durante el primer y tercer da del encuentro, tras la presentacin de las
diversas experiencias escolares, se plante tres preguntas, a cada una
corresponda una cuerda de nuestro quipu gigante. Qu aprend?, Cmo lo
puedo aplicar?, Dnde lo puedo aplicar? En cuatro grupos, o cuatro suyos!,
los docentes y alumnos participantes respondieron a estas interrogantes.
Durante el cuarto y "ltimo da del encuentro, los representantes de cada una
de las #$ experiencias respondieron a los siguientes cuestionamientos% Qu
me gustara &ortalecer?, Cmo di&undo y aplico esta experiencia en mi 'arrio?,
Qu acciones podemos reali(ar )untos por nuestra *ima?
+ continuacin presentamos una sntesis de las respuestas y luego una
transcripcin detallada de las tar)etas que cada grupo aport al quipu.
S!tes"s# $Q%& es lo '%e ()s desta*a! los +,o-eso,es . al%(!os e! s%s
a+o,tes a !%est,o '%"+%/
$Q%& a+,e!d/
$C0(o lo +%edo
a+l"*a,/
$D0!de lo +%edo
a+l"*a,/
, Conoces otras
experiencias en
realidades similares, o
en espacios culturales
distintos, las cuales los
involucran a
organi(arnos para
mantener viva nuestra
cultura
, -alorar la relacin entre
el patrimonio cultural y
natural, y entre lo
pasado y actual.
, Conocer 'ien lo nuestro,
cultivando nuestra
identidad comen(ando
desde el &ortalecimiento
de nuestras experiencias
.plani/cacin, visin,
misin, investigacin0
1ransmitir los
conocimientos aprendidos
en el encuentro e
investigar m2s so're
nuestras experiencias
3eplicar mediante talleres
y grupos sociales
4amilia, Colegio y
Comunidad
para luego proyectarlo a
la sociedad.
$Q%& as+e*to (e
g%sta,a -o,tale*e,/
$C0(o d"-%!do .
a+l"*o esta
e1+e,"e!*"a e! ("
2a,,"o/
$Q%& a**"o!es
+ode(os ,eal"3a,
4%!tos +o, !%est,a
L"(a/
, 4ortalecer la
plani/cacin de la
experiencia .misin,
visin, investigacin y
cronogramas anuales0
para di&undir las
actividades y talleres a
la comunidad mediante
redes sociales, &olletos
y otros
, Esta'lecer alian(as con
los colegios cercanos e
instituciones que
conocimos en el
encuentro
, +plicar las experiencias
expuestas en el
encuentro .'io5uerto,
te)ido en )unco,
in&ogra&as etc0
, Comunicar la
experiencia en los
colegios cercanos
e involucrar a la
comunidad
, Campa6as de
limpie(a, promover
visitas a la 5uaca,
conciertos , &erias,
a/c5es marc5as
c5arlas y 4ace'oo7
que di&unda los
eventos y encuentros
+sociatividad a nivel
institucional .colegios,
colectivos,
municipalidades,
universidades, etc.0 y
distrital para &ortalecer
los tra'a)os y generar
convenios.
4ormar una red de
comunicacin activa, en
la cual se comparta
in&ormacin de las
experiencias en cada
localidad, programando
visitas in situ, eventos
culturales, otros y la
organi(acin del
Encuentro 88
$Q%& a+,e!d/
, Existen muc5as experiencias con diversas realidades y a tra'a)ar en
equipo por una sola causa
, +prendimos la interrelacin entre el ecosistema y patrimonio cultural
, 9rgani(ar, valorar y cuidar nuestro patrimonio local
, Compartir experiencias del vnculo que se genera entre distintas culturas
, 3escatar el signi/cado del paisa)e ur'anstico y vern2cular de las
regiones del :er"
, +prendimos a valorar todo el patrimonio cultural y natural de nuestro
pas
, Conocer 'ien lo nuestro, tener 'uena identidad y luego el resto
, 9rgani(arnos para poder mantener viva nuestra cultura
, +prendimos la interculturalidad que se mantiene en el tiempo
, +mar y valorar nuestro patrimonio natural y cultural% cuidar el medio
am'iente, la importancia del patrimonio, reconocer y generar identidad,
promover 'io5uertos y cultivar las tcnicas ancestrales
, Cultivar y motivar nuestra identidad% estrategia, valores, conocimiento,
tra'a)o en equipo, 5a'ilidades, tcnicas, visin y proyeccin
$C0(o lo +%edo a+l"*a,/
, Di&undiendo y compartiendo so're la valori(acin de nuestro patrimonio
, 1ransmitiendo in&ormacin
, 1ransmitiendo el conocimiento o'tenido% te)ido con )unco y 'io5uerto
, +cogiendo, respetando y valorando la diversidad multicultural que posee
lima
, :articipando, actuando, compartiendo los conocimientos aprendidos
como tam'in investigando so're nuestro patrimonio cultural.
, Creando grupos organi(ados que se interesen por seguir &omentando los
principios del patrimonio% clu'es, redes sociales, movimientos grupales y
talleres
, -alorando promoviendo y conservando
, 3eplicando la experiencia aprendida que interrelaciona am'iente y
cultura.
$D0!de lo +%edo a+l"*a,/
, En mi comunidad
, En nuestra &amilia, comunidad y escuela
, En los 5ogares, centros educativos y comunidad
, Desde toda realidad% comunidad, escuela, grupos sociales y &amilias
, En todo lugar m2s cercano al m2s le)ano
, En el entorno que nos rodea
, En nuestra vida diaria cotidiana, talleres, compromisos sociales, desde y
a travs de la comunidad educativa
ULTIMO D5A DEL ENCUENTRO
$Q%& as+e*to (e g%sta,a -o,tale*e,/
E1+e,"e!*"a
$Q%& as+e*to (e
g%sta,a
-o,tale*e,/
$C0(o d"-%!do
. a+l"*o esta
e1+e,"e!*"a e!
(" 2a,,"o/
$Q%& a**"o!es
+ode(os
,eal"3a, 4%!tos
+o, !%est,a
l"(a/
3evalorando la
identidad cultural
y las 'uenas
pr2cticas
am'ientales en los
estudiantes del
distrito
8ndependencia
Esta'lecer alian(as
con las 88EE. ;os
Carlos <ariategui,
<anc5ay e
8ndependencia y
con el museo
arqueolgico
<ateo =alado
Exponiendo el
proyecto e)m 8E
>?@? que reali(a
el mural en
pampa cueva
Aestionar a nivel
institucional y
distrital los
recursos
necesarios para
su e)ecucin
De&ensores de la
Buaca Canto
C5ico. 8E: Certolt
Crec5t Cre(ing
4a'ricacin de
artesanas, evitar
me(cla de
costum're,
aplicacin de
'io5uertos y unin
de colegios
8nvitar a los
vecinos a &ormar
parte de los
de&ensores
Dnin de colegios
para &ortalecer la
de&ensa del
patrimonio
<ixto la <olina
#EFG
-amos a
&ocali(arnos en lo
que tenemos a
nuestro alrededor
5uaca <elgare)o!
investigando m2s
so're ella para
darla a conocer y
valorarla
4ormar un
colectivo donde
crucemos
in&ormacin
so're lo que
estamos
reali(ando en
nuestras
localidades y a
dem2s 5acer
intercam'ios de
experiencias in
situ
Buaca 1am'o 8nga
en nuestras vidas
Escuela de
*deres,
Dniversidad Csar
-alle)o
Hos gustara
&ortalecer la
responsa'ilidad de
los po'ladores
para as lograr
'ene/cios para
nuestra Buaca
1am'o 8nga
9rgani(ando
campa6as de
limpie(a,
organi(ando
concentraciones
para di&undir la
5istoria e invitar
y promocionar
visitas a la Buaca
1am'o 8nga
9rgani(ar m2s
encuentros como
este
.culturi(arnos0.
Concienti(ar a los
po'ladores para
que de)e de
5a'er tanta
contaminacin en
lima .>30
E1+e,"e!*"a
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g%sta,a
-o,tale*e,/
$C0(o d"-%!do
. a+l"*o esta
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$Q%& a**"o!es
+ode(os
,eal"3a, 4%!tos
+o, !%est,a
l"(a/
Buertos Dr'anos
Dna exposicin de
todo lo aprendido
en el encuentro
8nvitar a todos
que asistieron al
encuentro a una
4eria. 1our por las
1inis y el Buerto
del 3uIa
Bacer conocer
nuestro
patrimonio
cultural y natural.
Exposiciones
*omas de
*ucumo y cuidar
las playas
<ixto Buayc2n
Concurso de
adaptacin de
gneros musicales
actuales con
contenido que
exprese la de&ensa
del patrimonio
cultural y la
pr2ctica del
'io5uerto escolar y
&amiliar
Conciertos
musicales con
contenidos
signi/cativos y la
mixturita de
Buayc2n
4ormar redes
para
institucionali(ar
el recorrido del
curaca en toda la
localidad de lima
los E$ de ;unio
Bistoria +ctual
Esta'lecer
cronograma de
actividades anual
y crear un video
explicando la
visin y misin de
Bistoria +ctual
8niciar c5arlas
l"dicas en el
'arrio con
contenido propio
de la localidad
3eali(ar visitas
mutuas entre
di&erentes
experiencias y
proponer la
creacin de una
comisin
organi(adora del
encuentro 88
Creando
em'a)adores
culturales en
nuestra 8E y estas
ser2n guas para
otras 8E
Baciendo
campa6as
motivadoras que
animen a la
sociedad a
cola'orar para la
me)ora de nuestro
patrimonio
respetando entre
todos. +/c5es,
marc5as, c5arlas
y otros
8nteractuar con
otras instituciones.
<ixto de
8ndependencia y
<ara :arado de
Cellido
E1+e,"e!*"a
$Q%& as+e*to (e
g%sta,a
-o,tale*e,/
$C0(o d"-%!do
. a+l"*o esta
e1+e,"e!*"a e!
(" 2a,,"o/
$Q%& a**"o!es
+ode(os
,eal"3a, 4%!tos
+o, !%est,a
l"(a/
8E. 8ndependencia
+li2ndonos con la
8E 4rancisco
Colognesi y el
colectivo Colli para
aplicar otros
aspectos de
nuestro proyecto
Creacin de un
4ace'oo7 que con
estilo )uvenil
actual vea
pro'lemas de los
)venes y motive
a conservar
nuestro
patrimonio
En nuestro
4ace'oo7 creado
di&undir los
eventos de la
<unicipalidad de
*ima que inviten a
la promocin del
patrimonio
nacional
Clu' de Bistoria
Buaca de 9ro!
Creando a/c5es,
colgando &otos de
nuestras
actividades en el
4an page y
5aciendo mayor
di&usin de
nuestras
actividades
8nvitando a mis
vecinos a un
recorrido por
nuestro museo
escolar y la
Buaca.
Ense6ando a mi
'arrio so're la
importancia del
:atrimonio y su
cuidado
Di&undir la
creacin de
'io5uertos y
motivar que
garanticen la
sosteni'ilidad de
los proyectos
4e y +legra ?# y
Comunidad =5ipi'a
Cantagallo
Concienti(ar a los
vecinos en respetar
y cuidar las
Buacas. -alorar
la lengua =5ipi'a y
mantenerla en
pr2ctica
*eyendo y
escri'iendo en
=5ipi'o. 4y+
reali(ando
a/c5es, carteles
durante el a6o
8ntercam'iar
experiencias para
cuidar nuestro
:atrimonio
Cultural,
planeando visitas
durante el a6o
+rquitecto escolar
Aenerar iniciativas
con)untas con otras
organi(aciones,
colegios,
universidades y
colectivos
Creando una red
o m2s para
desarrollar
talleres, eventos y
encuentros
+sociatividad y
convenios.
Aenerar
sociedades para
promover
convenios que
garanticen la
sosteni'ilidad de
los proyectos
9rgullosos de
nuestra cultura
8nvolucrando a
estudiantes y
docentes de otros
colegios cercanos
1rpticos y &olletos
+gruparnos para
reali(ar acciones
de proteccin y
cuidado a los
espacios naturales
y culturales
Set"e(2,e6 2014