Diktat Dasar Dasar Logika

DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA
Oleh: Drs. Ade Munajat, M.Hum.

Untuk d!unakan dalam ln!kun!an sendr
"ada "erkulahan Dasar-Dasa L#!ka
d $urusan Ilmu %emerntahan&Admnstras 'e!ara
Sek#lah Tn!! Ilmu S#sal dan Ilmu %#ltk (STISI%) *d+a"ur Mandr Suka,um
-----------------------------------------------------------------------------------------
DASAR- DASAR LOGIKA
Bagian Kesatu
A. Arti Logika
Apakah Logika itu?
Kata Logika berasal dari bahasa Yunani Logike dari kata Logos artinya
uapan atau pengartian
!
" #apan berarti yang diuapkan$ dilisankan$ disebutkan
%
"
#apan &erupakan hasil proses berpikir" Berpikir artinya &enggunakan akal budi
untuk &e&perti&bangkan dan &e&utuskan sesuatu
'
" Kata pengartian berarti
proses$ ara$ perbuatan &e&beri arti
(
" Dengan de&ikian &aka logika &erupakan
hasil perti&bangan akal pikiran yang diutarakan le)at kata dan dinyatakan dala&
bahasa
*
" Logika dengan de&ikian bersangkut paut dengan pengetahuan tentang
kaidah berpikir
+
Kaidah berpikir artinya ru&usan asas-asas yang &en,adi huku&
atau aturan yang tentu yang &en,adi patokan dala& berpikir" Dengan kata lain
logika adalah a,aran tentang ber-ikir tertib dan benar$ atau peru&usan lebih teliti$
il&u penarikan kesi&pulan dan penalaran tanpa &eninggalkan keabsahan" Logika
tidak &enelaah urutan ber-ikir sebagai ge,ala psikologi dan tidak pula
&e&persoalkan isi pe&ikiran$ tetapi &e&per&asalahkan tata tertib yang harus
&en,adi panutan ,alan pe&ikiran agar &e&peroleh hasil yang benar
.
"
B. Sejarah Penggunaan Logika
/
Kapan logika lahir dan &ulai digunakan?
Logika lahir bersa&a-sa&a dengan lahirnya -ilsa-at di Yunani" Dala&
usaha untuk &e&asarkan pikiran-pikirannya serta pendapat-pendapatnya$ -ilsu--
!
0nsiklopedi Indonesia" 12" Ihtiar Baru 3an 4oe5e" 6akarta" !77%" hal" %8'("
%
Ka&us Besar Bahasa Indonesia" Departe&en 1endidikan dan Kebudayaan-Balai 1ustaka"
6akarta" !7//. hal" 7/%"
'
Ibid. hal" +/%"
(
Ibid." hal" (7"
*
Diperoleh dari 9http:;;id")ikipedia"org;)iki;Logika9
+
Ibid." hal" *'8"
.
Opcit.
/
Diperoleh dari 9http:;;id")ikipedia"org;)iki;Logika9
------------------------------------------------------------------------------------------%a!e .
#/ 01
-----------------------------------------------------------------------------------------
-ilsu- Yunani kuno tidak ,arang &enoba &e&bantah pikiran yang lain dengan
&enun,ukkan kesesatan penalarannya"
Logika digunakan untuk &elakukan pe&buktian" Logika &engatakan yang
bentuk in-erensi yang berlaku dan yang tidak" Seara tradisional$ logika dipela,ari
sebagai abang -iloso-i$ tetapi ,uga bisa dianggap sebagai abang &ate&atika"
Masa Yunani kuno
Logika di&ulai se,ak 2hales <624 SM - 548 SM=$ -ilsu- Yunani perta&a
yang &eninggalkan segala dongeng$ takhayul$ dan erita-erita isapan ,e&pol dan
berpaling kepada akal budi untuk &e&eahkan rahasia ala& se&esta"
2hales &engatakan bah)a air adalah arkhe <Yunani= yang berarti prinsip
atau asas uta&a ala& se&esta" Saat itu 2hales telah &engenalkan logika indukti-"
Aristoteles ke&udian &engenalkan logika sebagai il&u$ yang ke&udian
disebut logica scientica" Aristoteles &engatakan bah)a 2hales &enarik
kesi&pulan bah)a air adalah arkhe ala& se&esta dengan alasan bah)a air adalah
jiwa segala sesuatu"
Dala& logika 2hales$ air adalah arkhe ala& se&esta$ yang &enurut
Aristoteles disi&pulkan dari:
Air adalah jiwa tumbuh-tumbuhan (karena tanpa air tumbuhan mati)
Air adalah jiwa hewan dan jiwa manusia
Air jugalah uap
Air ,ugalah es
Jadi, air adalah jiwa dari segala sesuatu, ang berarti, air adalah arkhe alam
semesta.
Se,ak saat 2hales sang -ilsu- &engenalkan pernyataannya$ logika telah
&ulai dike&bangkan" Kau& So-is
7
beserta 1lato <(%. S>-'(. S>= ,uga telah
7
Kau& So-is$ na&a suatu kelo&pok endekia)an yang &ahir berpidato pada ?a&an
Yunani kuno" >ereka selalu berusaha &e&pengaruhi khalayak ra&ai dengan argu&entasi-
argu&entasi yang &enyesatkan yang disa&paikan &elalui pidato-pidato &ereka agar terkesan
kehebatan &ereka sebagai orator-orator ulung"
------------------------------------------------------------------------------------------%a!e 2
#/ 01
-----------------------------------------------------------------------------------------
&erintis dan &e&berikan saran-saran dala& bidang ini" 1ada &asa Aristoteles
logika &asih disebut dengan analitica $ yang seara khusus &eneliti berbagai
argu&entasi yang berangkat dari proposisi yang benar$ dan dialektika yang seara
khusus &eneliti argu&entasi yang berangkat dari proposisi yang &asih diragukan
kebenarannya" Inti dari logika Aristoteles adalah silogis&e" Buku Aristoteles to
Organon <alat= ber,u&lah ena&$ yaitu:
!" !ategoriae &enguraikan pengertian-pengertian
%" "e interpretatione tentang keputusan-keputusan
'" Analtica #osteriora tentang pe&buktian"
(" Analtica #riora tentang $ilogisme.
*" %opica tentang argu&entasi dan &etode berdebat"
+" "e sophisticis elenchis tentang kesesatan dan kekeliruan berpikir"
1ada '.8 S> - %// S> 2heophrastus$ &urid Aristoteles yang &en,adi
pe&i&pin Lyeu&$ &elan,utkan penge&bangn logika" Istilah logika untuk
perta&a kalinya dikenalkan oleh @eno dari Aitiu& ''( S> - %%+ S> pelopor
Kau& Stoa" Siste&atisasi logika ter,adi pada &asa Galenus <!'8 > - %8! >= dan
SeBtus 0&pirius %88 >$ dua orang dokter &edis yang &enge&bangkan logika
dengan &enerapkan &etode geo&etri"1orohyus <%'% - '8*= &e&buat suatu
pengantar <eisagoge= pada !ategoriae$ salah satu buku Aristoteles"Boethius <(/8-
*%(= &ener,e&ahkan &isagoge 1orphyrius ke dala& bahasa Latin dan
&ena&bahkan ko&entar- ko&entarnya"6ohanes Da&asenus <+.( - .(7=
&enerbitkan 'ons $cienteae"
Masa Abad pertengahan dan logika odern
1ada abad 7 hingga abad !*$ buku-buku Aristoteles seperti "e
Interpretatione$ &isagoge oleh 1orphyus dan karya Boethius &asih
digunakan"2ho&as ACuinas !224-!2"4 dan ka)an-ka)annya berusaha
&engadakan siste&atisasi logika" Lahirlah logika odern dengan tokoh-tokoh
seperti:1etrus 4ispanus !2!# - !2"8=" Roger Baon !2!4-!2$2" Ray&undus
------------------------------------------------------------------------------------------%a!e 3
#/ 01
-----------------------------------------------------------------------------------------
Lullus <!2%2 -!%!5= yang &ene&ukan &etode logika baru yang dina&akan Ars
>agna$ yang &erupakan se&aa& aljabar pengertian" Dillia& Oha& <!2$5 -
!%4$=
1enge&bangan dan penggunaan logika Aristoteles seara &urni diteruskan
oleh 2ho&as 4obbes <!*// - !+.7= dengan karyanya Le&iatan dan 6ohn Loke
<!+'%-!.8(= dala& An &ssa !oncerning (uman )nderstanding" Eranis Baon
<!*+! - !+%+= &enge&bangkan logika indukti- yang diperkenalkan dala&
bukunya *o+um Organum $cientiarum" 6"S" >ills <!/8+ - !/.'= &elan,utkan
logika yang &enekankan pada pe&ikiran induksi dala& bukunya $stem o, Logic"
Lalu logika diperkaya dengan hadirnya pelopor-pelopor logika si&bolik seperti:
Gott-ried Dilhel& Leibni? <!+(+-!.!+= &enyusun logika al,abar berdasarkan Ars
>agna dari Ray&undus Lullus" Logika ini bertu,uan &enyederhanakan peker,aan
akal budi dan lebih &e&perta,a& kepastian" >enyusul ke&udian tokoh-tokoh
penge&bang logika seperti George Boole <!/!*-!/+(=$ 6ohn 3enn <!/'(-!7%'=
dan Gottlob Erege <!/(/ - !7%*=" Lalu Ahares Sanders 1eire <!/'7-!7!(=$
seorang -ilsu- A&erika Serikat yang pernah &enga,ar di 6ohn 4opkins
#ni5ersity$&elengkapi logika si&bolik dengan karya-karya tulisnya" Ia
&e&perkenalkan dalil 1eire <#eirce-s Law= yang &ena-sirkan logika selaku teori
u&u& &engenai tanda <general theor o, signs)
1unak ke,ayaan logika si&bolik ter,adi pada tahun !7!8-!7!' dengan
terbitnya #rincipia .athematica tiga ,ilid yang &erupakan karya bersa&a Al-red
Forth Dhitehead <!/+! - !7!(= dan Bertrand Arthur Dillia& Russel <!/.% -
!7.8=" Logika si&bolik lalu diteruskan oleh Lud)ig Dittgenstein <!//7-!7*!=$
Rudol- Aarnap <!/7!-!7.8=$ Kurt Godel <!78+-!7./=$ dan lain-lain"
'. Pebagian Logika
2erbagi ke dala& berapa &aa&kah logika itu apabila dilihat dari segi
hakikatnya?
------------------------------------------------------------------------------------------%a!e 0
#/ 01
-----------------------------------------------------------------------------------------
Seara hakiki logika dapat dibagi &en,adi dua &aa& yaitu logika
alaiah (kodratiah) dan logika *liah (Logika Sainti+ika)" Logika ala&iah
adalah kiner,a akal budi &anusia yang berpikir seara tepat dan lurus sebelu&
dipengaruhi oleh keinginan-keinginan dan keenderungan-keenderungan yang
subyekti-" Ke&a&puan logika ala&iah &anusia ada se,ak lahir" Logika il&iah
&e&perhalus$ &e&perta,a& pikiran serta akal budi" Logika il&iah &en,adi il&u
khusus yang &eru&uskan a?as-a?as yang harus ditepati dala& setiap pe&ikiran"
Berkat pertolongan logika il&iah inilah akal budi dapat beker,a dengan lebih
tepat$ lebih teliti$ lebih &udah dan lebih a&an" Logika il&iah di&aksudkan untuk
&enghindarkan kesesatan atau$ paling tidak$ dikurangi"
Logika il&iah &e&iliki dua abang ka,ian$ yakni logika sebagai il&u
pengetahuan dan logika sebagai abang -ilsa-at" Logika sebagai ilu
pengetahuan &erupakan sebuah il&u pengetahuan di&ana obyek &aterialnya
adalah berpikir <khususnya penalaran;proses penalaran= dan obyek -or&al logika
adalah berpikir;penalaran yang ditin,au dari segi ketepatannya" Logika sebagai
,abang +ilsa+at adalah sebuah abang -ilsa-at yang praktis" 1raktis disini berarti
logika dapat dipraktekkan dala& kehidupan sehari-hari"
-. .una Logika
#ntuk apa logika dipela,ari?
Logika dipela,ari agar orang yang &e&pela,arinya &e&iliki keerdasan
logika dan &a&pu seara erdas &enggunakan logikanya" Keerdasan logika
adalah ke&a&puan untuk &e&eahkan suatu &asalah atau &en,a)ab suatu
pertanyaan il&iah" Dala& hubungan ini logika digunakan untuk &e&eahkan
suatu &asalah saat seseorang &en,abarkan &asalah itu &en,adi langkah-langkah
yang lebih keil$ dan &enyelesaikannya sedikit de&i sedikit$ serta &e&bentuk
pola; &eniptakan aturan-aturan <ru&us=" Logika ,uga digunakan agar &a&pu
&enggunakan &etode il&iah dala& &en,a)ab suatu pertanyaan" >etode il&iah
ini seara singkat berarti &e&buat hipotesa$ &engu,i hipotesa dengan
------------------------------------------------------------------------------------------%a!e 4
#/ 01
-----------------------------------------------------------------------------------------
&engu&pulkan data untuk &e&buktikan atau &enolak suatu teori$ dan
&engadakan eksperi&en untuk &engu,i hipotesa tersebut"
!8

Seseorang yang &e&iliki keerdasan logika akan dengan erdas pula
&enggunakan logikanya sehinggga akan &e&iliki salah satu atau lebih
ke&a&puan di ba)ah ini:
!" &e&aha&i angka serta konsep-konsep &ate&atika <&ena&bah$
&engurangi$ &engali$ dan &e&bagi= dengan baik"
%" &engorganisasikan; &engelo&pokkan kata-kata; &ateri <barang=
'" &ahir dala& &ene&ukan pola-pola dala& kata-kata dan bahasa"
(" &eniptakan$ &enguasai not-not &usik$ dan tertarik &endengarkan pola-
pola dala& ,enis &usik yang berbeda-beda"
*" &enyusun pola dan &elihat bagai&ana sebab-akibat beker,a dala& il&u
pengetahuan" 4al ini ter&asuk ke&a&puan untuk &e&perhatikan detil$
&elihat pola-pola dala& segalanya$ &ulai dari angka-angka hingga perilaku
&anusia$ dan &a&pu &ene&ukan hubungannya Aontoh !: seseorang yang
&enghabiskan )aktu di dapur &enggunakan logikanya untuk &enerka berapa
la&a )aktu untuk &e&anggang sesuatu$ &enakar bu&bu$ atau &erenungkan
bagai&ana aranya &enghidangkan se&ua &akanan agar siap dala& )aktu
yang bersa&aan" Aontoh %: seorang detekti- kri&inal &enggunakan logikanya
untuk &ereka ulang ke,adian pada kasus ke,ahatan dan &enge,ar tersangka
pelaku
!!
"
+" &eniptakan 5isual <ga&bar= untuk &elukiskan bagai&ana il&u
pengetahuan beker,a$ ter&asuk &ene&ukan pola-pola 5isual dan keindahan
il&u pengetahuan <ontohnya: &enguraikan spektru& ahaya dala& ga&bar$
&engga&barkan bentuk-bentuk butiran sal,u$ dan &ahluk bersel satu dari
ba)ah &ikroskop=$ &engorgansisasikan in-or&asi dala& tabel dan gra-ik$
&e&buat gra-ik untuk hasil-hasil eksperi&en$ bereksperi&en dengan progra&
ani&asi ko&puter"
!8
Diperoleh dari 9http:;;id")ikipedia"org;)iki;KeerdasanGlogika
!!
Diperoleh dari 9http:;;id")ikipedia"org;)iki;KeerdasanGlogika
------------------------------------------------------------------------------------------%a!e 5
#/ 01
-----------------------------------------------------------------------------------------
." &enentukan strategi dala& per&ainan-per&ainan yang &e&erlukan
peniptaan strategi <ontohnya atur$ do&ino= dan &e&aha&i langkah-
langkah la)an"
/" &e&aha&i ara ker,a dan bahasa ko&puter ter&asuk &eniptakan kode-
kode$ &eranang progra& ko&puter$ dan &engu,inya"
/. Logika dan Bahasa
>ulai dari &ana logika sebagai il&u dipela,ari?
Sudah di,elaskan di atas bah)a logika &erupakan hasil perti&bangan akal
pikiran yang diutarakan le)at kata dan dinyatakan dala& bahasa" 6elaslah bah)a
logika &e&iliki pertalian yang erat dengan bahasa" 6adi apabila kita ingin
&e&pela,ari logika$ &ulailah dengan &elihat hubungan antara bahasa dan logika
atau sebaliknya"
Bahasa <yang diuapkan= adalah bentuk lahir dari proses ber-ikir yang
bersi-at batiniah" Dala& konteks ini berpikir dapat diru&uskan sebagai Hberbiara
dengan diri sendiri di dala& batinI
!%
" 1roses berbiara sendiri di dala& batin tidak
dapat dilihat" Apa yang dipikirkan oleh seseorang tidak dapat diketahui" 4anya
apabila seseorang telah &engatakan atau &enguapkan apa yang dipikirkannyalah
dapat diketahui isi pikiran orang itu" 6adi$ bahasa adalah ungkapan pikiran" Bahasa
yang diungkapkan dengan baik &erupakan hasil dari proses berpikir yang baik
dan tertib" De&ikian pula bahasa yang diungkapkan dengan berbelit-belit$ tidak
tertata &erupakan penanda proses ber-ikir yang ranu"
Karena ber-ikir dapat dipaha&i &elalui bahasa yang diungkapkan &aka
sangat penting sekali dipaha&i aneka ungkapan berupa:
Kata
Term
Pengertian (Arti-Isi-Luas)
Pembagian kata (Nilai rasa dan kata-kata emosional0
Penggolongan (Aturan-aturan penggolongan dan beberapa kesulitannya)
e!enisi ("enis-#enis de!enisi dan aturan-aturan de!enisi)
!%
1oespoprod,o dan 0K" 2" Gilarso" Logika Ilmu .enalar."asar-dasar /erpikir %ertib,
Logis,0ritis, "ialektis. 1ustaka Gra-ika" Bandung" !777" hal" (7"
------------------------------------------------------------------------------------------%a!e 6
#/ 01
-----------------------------------------------------------------------------------------
Pelati$an %oal
6a)ablah pertanyaan di ba)ah ini dengan benarJ
!"Apakah Logika itu?
%"Kapan logika lahir dan &ulai digunakan?
'"2erbagi ke dala& berapa &aa&kah logika itu apabila dilihat dari segi
hakikatnya?
("#ntuk apa logika dipela,ari?
*"6elaskan pengertian keerdasan logika dengan pengertian erdas &enggunakan
logikaJ
+"Identi-ikasikan oleh Anda ( dari / ke&a&puan yang akan di&iliki oleh orang
yang &e&iliki keerdasan logika dan erdas &enggunakan logikanyaJ
."6elaskan hubungan antara logika dan bahasaJ
/"6elaskan apa yang di&aksud dengan:
10ata
1%erm
1#engertian (Arti-Isi-Luas)
1#embagian kata (*ilai rasa dan kata-kata emosional)
1#enggolongan (Aturan-aturan penggolongan dan beberapa kesulitanna)
1"e,enisi (Jenis-jenis de,enisi dan aturan-aturan de,enisi)

DASAR- DASAR LOGIKA
Bagian Kedua
------------------------------------------------------------------------------------------%a!e 7
#/ 01
-----------------------------------------------------------------------------------------
A. Pengertian (Arti0*si0Luas)
Apa yang di&aksud dengan pengertian?
1engertian adalah suatu ga&baran akal budi yang abstrak$ yang batiniah$
tentang sesuatu
!'
" Ga&baran akal budi yang abstrak$ yang batiniah$ tentang
sesuatu sebagai&ana di&aksudkan di atas disebut ,uga konsep" Di dala& Ka&us
Besar Bahasa Indonesia konsep dide-inisikan sebagai: !=" Ranangan atau bura&
surat dsb"$ %=" Ide atau pengertian yang diabstrakan dari peristi)a kongkret$ '="
Ga&baran &ental dari obyek$ proses$ atau apa pun yang ada di luar bahasa$ yang
digunakan oleh akal budi untuk &e&aha&i hal-hal lain
!(
" Dengan de&ikian
pengertian identik dengan konsep sebagai hasil peker,aan akal budi yang selalu
&enangkap dan &e&bentuk sesuatu ga&baran" 1engertian berada dala& )ilayah
akal budi atau pikiran se&entara konsep berada dala& )ilayah kebahasaan"
1erhatikan ga&bar di ba)ah ini"

Kata 0ursi ialah konsep" Sebelu& &en,adi konsep kata kursi &erupakan
pengertian yang dibentuk oleh akal budi atau pikiran" Selan,utnya dengan kata
kursi itu kita dapat berpikir atau berbiara hal ih)al &engenai kursi tanpa harus
&enghadirkan benda kongkret yang berna&a kursi karena kursi itu telah ada di
dala& akal budi atau pikiran" Kehadiran kursi di dala& akal budi atau pikiran
ialah karena pana indera &enangkap benda kongkret yang ke&udian diberi na&a
kursi. Lalu akal budi atau pikiran &e&berinya pengertian dan &engungkapkannya
&elalui bahasa dengan konsep kursi atau gagasan lainnya"
!'
AleB lanur OE>" Logika $elaang #andang" Kanisius" 6og,akarta" !7/'" hal !("
!(
Ka&us Besar Bahasa Indonesia" Op. !it. hal (*+"
------------------------------------------------------------------------------------------%a!e 8
#/ 01
1engertian Konsep
Dilayah
kebahasaan
Dilayah
akal budi
atau
pikiran
-----------------------------------------------------------------------------------------
Apa yang di&aksud dengan isi pengertian?
Isi pengertian ialah se&ua unsur yang ter&uat di dala& pengertian itu
!*
"
Aontoh: >ahasis)a S2ISI1 Didyapuri" Apabila kali&at itu diuraikan &aka akan
terdiri dari unsur-unsur &ahasis)a dan S2ISI1 Didyapuri" Kata &ahasis)a terdiri
dari unsur: &anusia-de)asa-yang &elan,utkan pendidikan-di sekolah tinggi-yang
berna&a S2ISI1 Didyapuri-yang terletak di Aisaat-Kabupaten Sukabu&i"
De&ikan ,uga dengan kata S2ISI1 Didyapuri$ apabila kata itu diurai &aka di
dala&nya akan terdapat se,u&lah unsur yang &e&uat isi pengertian yang rele5an"
Apa yang di&aksud dengan luas pengertian?
1engertian selain &e&iliki isi seperti terurai di atas$ ,uga &e&iliki luas"
Artinya tiap-tiap pengertian &e&iliki lingkup dan lingkungannya sendiri" Lingkup
dan lingkungan itu berisikan se&ua barang atau hal yang dapat ditun,uk atau
disebut dengan pengertian atau kata itu
!+
" >isalnya pengertian >ahasis)a S2ISI1
Didyapuri &enakup se&ua &ahasis)a baik yang ada di ,urusan I1 atau AF$
pere&puan atau laki-laki$ kurus atau ge&uk$ tak ada yang dikeualikan"
>ahasis)a selain dari >ahasis)a S2ISI1 Didyapuri se&ua itu di luar lingkup
dan lingkungan pengertian >ahasis)a S2ISI1 Didyapuri"
Dengan de&ikian luas pengertian adalah barang-barang atau lingkungan
realitas yang ditun,uk dengan pengertian atau kata tertentu
!.
"
B" 1ata2 pebagian kata2 nilai rasa kata dan kata0kata eosional
Apa yang di&aksud dengan kata dala& konteks hubungan logika dan
bahasa$ khususnya dala& hubungan dengan pen,elasan pengertian?
1engertian adalah sesuatu yang abstrak" #ntuk &enun,ukkan sebuah
pengertian dipergunakan bahasa" Di dala& bahasa pengertian diurai dengan kata"
Dengan de&ikian kata adalah tanda lahir atau pernyataan dari pengertian
!/
"
Kata enurut artin3a dapat dibagi ke dala& bentuk-bentuk kata sebagai
berikut:
!*
1oespoprod,o dan 0K" 2" Gilarso" Op. !it. hal *%"
!+
Ibid" hal *("
!.
Ibid"
!/
Ibid. hal" *8"
------------------------------------------------------------------------------------------%a!e .1
#/ 01
-----------------------------------------------------------------------------------------
!" #ni5ok<al= <sa&a suara$ sa&a artinya=
Artinya$ kata yang &enun,ukkan pengertian yang sa&a antara suara dan arti"
Aontoh$ kata H>ahasis)aI hanya &enun,ukkan HpengertianI yang dinyatakan
oleh kata itu sa,a"
Kata uni5okal &erupakan kata yang dipergunakan dala& pe&ikiran dan il&u
pengetahuan seperti diskusi il&iah dan karya tulis il&iah"
%" 0kui5ok<al= <sa&a suara$ tetapi tidak sa&a artinya=
Sebuah kata yang &enun,ukkan pengertian yang berbeda atau berlainan" Kata
HbisaI &isalnya dapat berarti H&a&puI atau Hraun yang dikeluarkan oleh ular"
Kata-kata ekui5okal baik untuk leluon tetapi tidak baik untuk diskusi dan
karya il&iah" Dunia politik dan propaganda la?i& &enggunakan kata-kata
yang ekui5ok"
'" Analogis <sa&a suara$ &e&iliki kesa&aan dan ,uga perbedaan arti="
>isalnya: HsehatI sebenarnya dikatakan tentang orang$ khususnya badannya$
tetapi ,uga dapat dikatakan tentang ,i)anya$ tentang obat <karena dapat
&enye&buhkan ganguan-ganguan kesehatan=$ tentang &akanan <karena
berguna untuk &e&elihara kesehatan=$ tentang ha)a <karena baik untuk
kesehatan=$ dan sebagainya"
6adi dala& kata analogis ada unsur kiasan atau perbandingan"
Kata ,uga dapat dibagi enurut isin3a" Kata-kata dala& konteks
pe&bagian ini ialah:
!" abstrak$ yang &enun,ukkan suatu bentuk atau si-at tanpa bendanya <&isalnya$
Hke&anusiaanI$ HkeindahanI= dan konkret$ yang &enun,ukkan suatu benda
dengan bentuk atau si-atnya <&isalnya$ H&anusiaI=K
%" kolekti-$ yang &enun,ukkan suatu kelo&pok <&isalnya$ HtentaraI= dan
indi5idual yang &enun,ukkan suatu indi5idu sa,a <&isalnya$ HFartoI sa&a
dengan na&a seorang anggota tentara=" Sehubungan dengan ini perlu diatat:
apa yang dapat dikatakan tentang seluruh kelo&pok$ belu& tentu dapat
dikatakan pula tentang setiap anggota kelo&pok" De&ikian pula sebaliknyaK
------------------------------------------------------------------------------------------%a!e ..
#/ 01
-----------------------------------------------------------------------------------------
'" Sederhana$ yang terdiri dari satu iri sa,a <&isalnya$ kata HadaI yang tidak dapat
diuraikan lagi= dan ,a&ak$ yang terdiri dari beberap atau banyak iri
<&isalnya$ kata H&anusiaI$ yang dapat diuraikan &en,adi H&akhlukI dan
HberbudiI="
Selan,utnya$ kata ,uga dapat dibagi ke dala& apa yang disebut dengan
Hnilai rasa2 dan 4kata0kata eosional5" Yang di&aksud nilai rasa ialah kata
dengan nilai-nilai tertentu dengan &aksud &enyatakan sikap dan atau perasaan
terhadap kenyataan ob,ekti-" Dengan de&ikian sikap dan perasaan tertentu sangat
&enentukan nilai rasa kata yang tertentu pula" Sikap dan perasaan senang
terhadap kenyataan ob,ekti- akan &enentukan pilihan kata yang selaras dengan
sikap dan perasaan itu" De&ikian ,uga sebaliknya" 1anggilan dengan kata HAndaI
berbeda dengan $2uanI$ berbeda pula HLuI" Dala& hubungan inilah perlu
diperhatikan supaya pe&akaian kata-kata itu tepat" Yakni$ untuk setiap situasi
diperlukan pilihan kata dengan nilai rasa kata yang ook$ sesuai$ dengan nilai
rasa kata yang hendak dinyatakan" #ntuk kepentingan il&iah &isalnya$ pilihan
kata harus &enyatakan nilai rasa kata yang il&iah pula yang tidak ter&uat
didala&nya nilai rasa kata suka <like= dan tidak suka <dislike="
!7

Kata-kata e&osional ialah kata-kata yang di&aksudkan untuk
&eni&bulkan perasaan tertentu terhadap kenyataan ob,ekti- tetentu" Kata-kata itu
&isalnya kata untuk &engungkapkan kebenian$ pengutukan$ keintaan$ atau
pe&u,aan$ dan dukungan" 1ilihan kata yang selaras dengan pengungkapan
perasaan itu &eni&bulkan perasaan tertentu bagi yang &endengarnya" 1ilihan
kata de&ikian tidak lahir dari akal pikiran sehingga tidak &enga,ak untuk
berpikir" Bahkan kata itu pada gilirannya &a&pu &engha&bat pe&ikiran$
&engaaukan ,alan pikiran$ dan &e&ustahilkan ber-ikir seara ,ernih$ ob,ekti-$
karena &enutup &ata terhadap realitas" Dala& konteks inilah$ &isalnya$ seorang
politisi &enera la)an politiknya" Dala& konteks ini pula para pengiklan
&engklai& produknya ber&utu disbanding produk lain yang se,enis" Kata-kata
e&osional la?i& digunakan dala& dunia perpolitikan dan dunia periklanan
%8
"
!7
Ibid. hal" *7"
%8
Ibid. hal" +8"
------------------------------------------------------------------------------------------%a!e .2
#/ 01
-----------------------------------------------------------------------------------------

'. 6er
Apakah ter& itu? Apa bedanya 2er& dengan kata?
Kata adalah tanda lahir atau pernyataan dari pengertian" 2er& adalah
bagian dari suatu kali&at yang ber-ungsi sebagai sub,ek atau predikat < S atau 1="
Dengan de&ikian ter& ialah gabungan dari se,u&lah kata <kali&at= yang terdiri
sub,ek$ predikat$ dan kata penghubung" Kata penghubung seperti$ antara lain$ jika$
dan$ oleh$ dalam, akan, adalah$ merupakan$ tidak terkategori ke dala& ter&"
2er& dipaha&i ,uga sebagai sebuah gagasan atau segugus gagasan yang
dinyatakan dala& )u,ud kata-kata
%!
" Gagasan dala& hal ini berarti ,uga pengertian
yang &e&bentuk kata" Selan,utnya kata &e&bentuk ter& sebagai sarana
ko&unikasi atau bahasa" Bahasa diproduksi &anusia" >anusia &enyatakan
pikirannya &elalui bahasa" Dengan begitu pe&ikiran yang diungkapkan tidak
terdiri dari kata-kata yang satu sa&a lain terlepas$ tetapi kata-kata yang tersusun
dala& bentuk kali&at yang dapat di&engerti" Itulah sesunguhnya yang di&aksud
dengan ter&" Aontoh: Ade >una,at seorang dosen <Ade >una,at L SK seorang
dosen L 1=" Kali&at itu dapat ber-ungsi hanya sebagai sub,ek ketika diperluas
dengan ta&bahan HDia adalah kakak sayaI yang ber-ungsi sebagai predikat"
Berbeda dengan linguistik$ di dala& logika sebuah kali&at <ter&= hanya terdiri
dari sub,ek atau predikat"
>enurut luasnya$ ter& dapat dibedakan &en,adi:
!" ter& singular" 2er& ini dengan tegas &enunu,ukkan satu indi5idu$ barang atau
golongan yang tertentu" >isalnya$ Sla&et$ orang itu$ kesebelasan itu$ yang
terpandai$ dan sebagainyaK
%" ter& partikular" 2er& ini &enun,ukkan hanya sebagian sa,a dari seluruh
luasnya" Artinya$ &enun,ukkan lebih dari satu$ tetapi tidak se&ua
ba)ahannya" >isalnya$ beberapa &ahasis)a$ kebanyakan orang$ e&pat orang
&uda$ dan sebagainyaK
%!
0" Su&aryono" "asar-"asar Logika. 1enerbit Kanisius" 6og,akarta" !777" hal" '%"
------------------------------------------------------------------------------------------%a!e .3
#/ 01
-----------------------------------------------------------------------------------------
'" ter& uni5ersal" 2er& ini &ernun,ukkan seluruh lingkungan dan ba)ahannya
&asing-&asing tanpa ada yang dikeualikan" >isalnya$ se&ua orang$ setiap
dosenK kera adalah binatang$ dan sebagainya
%%
"
(" ter& kolekti-" 2er& yang &engga&barkan sekelo&pok ob,ek atau koleksi
ob,ek sebagai sebuah unit" Aontoh: keluarga$ angkatan bersen,ata$ hi&punan
&ahasis)a ,urusan" 2er& kolekti- dapat bersi-at singular <&isalnya 2FI=$
partiular <&isalnya beberapa anggota 2FI=$ serta uni5ersal <&isalnya
tentara=
%'
"
>enurut asas perla)anan gagasan dasarnya$ ter& &e&iliki ,enis sebagai
berikut
%(
:
!" 2er& kontradiktoris" Yaitu ter& di&ana ter& yang satu &e&pertegas &akna
ter& yang lain &elalui pengingkarannya" Disini ter& yang satu &engingkari
ter& yang lainnya" Aontoh: hidup &ati$ benar salah"
%" 2er& kontraris" Yaitu pasangan ter& yang &enun,ukkan sudut-sudut ekstre& di
antara ob,ek-ob,ek yang tersusun dala& satu kelas tertentu" Aontoh: panas
dingin <suhu=$ hita& putih <)arna="
'" 2er& relati-" Yaitu pasangan ter& di&ana yang satu tidak &ungkin
di&engerti tanpa ada yang lain sebagai la)annya"Konotasi ter& yang satu
&engandaikan konotasi ter& yang lain sebagai la)annya" Aontoh: ibu-anak$
sua&i-istri$ guru-&urid"
>enurut ketepatan &aknanya
%*
ter& &e&iliki ,enis sebagai berikut:
!" 2er& uni5ok" Yaitu ter& yang hanya &enerangkan satu ob,ek tertentu atau
dala& arti yang persis sa&a" Aontoh: rokok, pohon, rumah.
%" 2er& ekui5ok" Yaitu ter& yang &e&ungkinkan terbentuknya &akna ganda$
atau ter&-ter& yang &e&punyai bunyi yang persisi sa&a$ tetapi arti yang
terkandung di dala& &asing-&asing ter& berbeda satu sa&a lain"
Aontoh:
(alaman dapat berarti tanah kosong di sekitar ru&ah
%%
AleB Lanur OE>" Op. !it. hal !/"
%'
Op. !it. hal" '("
%(
Ibid" hal" '("
%*
Ibid"
------------------------------------------------------------------------------------------%a!e .0
#/ 01
-----------------------------------------------------------------------------------------
le&bar-le&bar sebuah buku
(" 2er& analog" Yaitu ter& yang data &enerangkan dua hal atau lebih dala& arti
yang berbeda satu sa&a lain$ na&un kadang-kadang ada kesa&aannya ,uga"
Aontoh:
0aki dapat berarti bagian tubuh <arti sebenarnya=
Bagian benda yang ber-ungsi seperti kaki
<analog=

>enurut kodrat re-erent
%+
$ ter& &e&iliki ,enis:
2. 2er& konkrit" Yaitu ter& yang &e&iliki ob,ek yang &udah dia&ati" Aontoh:
kacamata$ ballpoint.
3. 2er& abstrak" Yaitu ter& yang &e&iliki ob,ek yang baru dapat di&engerti
setelah &elalui proses abstraksi" Aontoh: keadilan, kebenaran.
4. 2er& nihil" Yaitu ob,ek yang tidak &e&iliki ob,ek re,erent sa&a sekali$ sebab
ob,ek-ob,ek ter& ini bersi-at i&a,inati-$ -ikti-$ dan sebagainya" Aontoh:
malaikat, sorga, neraka, peri, dan sebagainya"
Selain dari ,enis ter& seperti dike&ukakan di atas$ perbinangan &engenai
ter& ,uga dikaitkan dengan suposisi ter&
%.
" Suposisi ter& ialah ketepatan &akna
yang di&ilki oleh sebuah ter& dala& sebuah proposisi atau pernyataan"
MKetepatan &aknaN berarti bah)a sebuah ter& &e&berikan &akna yang tepat
pada satu ob,ek sa,a dari ob,ek-ob,ek yang dapat di)akilinya"
Suposisi ter& terdiri dari:
!" Suposisi &aterial" Suposisi &aterial ialah penggunaan ter& dengan &akna
sebagai&ana ter& itu diuapkan atau ditulis" Suposisi ini se&ata-&ata hanya
&enerangkan sebuah ter& sebagai ter& apa adanya$ terlepas dari &akna yang
terkandung di dala&nya"
Aontoh: !inta adalah kata ang tersusun dari lima hurup c-i-n-t-a.
%+
Ibid" hal" '*"
%.
Ibid"
------------------------------------------------------------------------------------------%a!e .4
#/ 01
-----------------------------------------------------------------------------------------
%" Suposisi -or&al" Suposisi -or&al ialah penggunaan ter& sesuai dengan apa
yang di&aksudkan atau ditandainya" 6adi$ ter&$ &enun,ukkan pada bentuk
atau -or&a ob,ek yang di&aksud"
Aontoh: .anusia adalah animal rational.
/allpoint adalah alat tulis ang ujung runcingna terbuat dari
bolabesi.
'" Suposisi logis" Suposisi logis ialah penggunaan ter& dala& sebuah konsep
dengan &aksud untuk &enuntun akal budi atau pikiran kita kepada konsep-
konsep yang bersi-at abstrak dan &elulu rasional"
Aontoh: 0emanusiaan adalahsebuah konsep uni+ersal.
0eadilan berarti5memberikan kepada orang lain apa ang menjadi
hakna5.
(ukum adalah sarana penataan hidup sosial.
(" Suposisi ril" Suposisi ril ialah penggunaan ter& untuk &enyebutkan hal-hal
yang di dala& realitasnya benar-benar ada"
Aontoh: .anusia adalah makhluk mortal.
*" Suposisi se&estinya;selayaknya" Suposisi ini di&aksudkan untuk &enyebut
hal-hal yang sesuai dengan te&pat yang benar;selayaknya"
Aontoh: .anusia mempunai mulut.
Anjing mempunai moncong.
+" Suposisi &eta-oris" Suposisi &eta-oris ialah penggunaan ter& dala& konotasi
analogis"
Aontoh: Ombak di pantai bergulung dan berkejaran.
*iur melamabai
6arna bajuna mencolok mata.
Pelati$an %oal
------------------------------------------------------------------------------------------%a!e .5
#/ 01
-----------------------------------------------------------------------------------------
A" 6a)ablah soal di ba)ah ini dengan benarJ
!" Apa yang di&aksud dengan pengertian?
%" Apa yang di&aksud dengan isi pengertian? Berikan ontohnyaJ
'" Apa yang di&aksud dengan luas pengertian? Berikan ontohnyaJ
(" Apa yang di&aksud dengan kata dala& konteks hubungan logika dan bahasa$
khususnya dala& hubungan dengan pen,elasan pengertian?
*" Apa yang di&aksud dengan kata uni5okal itu? Berikan ontohnyaJ
+" Apa yang di&aksud dengan kata ekui5okal itu? Berikan ontohnyaJ
." Apa yang di&aksud dengan kata analogis itu? Berikan ontohnyaJ
/" Apa yang di&aksud dengan kata abstrak dan kongkrit? Apa bedanya? Berikan
ontohnyaJ
7" Apa yang di&aksud dengan kata kolekti- dan indi5idual? Apa bedanya?
Berikan ontohnyaJ
!8" Apa yang di&aksud dengan kata sederhana dan ,a&ak? Apa bedanya?
Berikan ontohnyaJ
!!" Apa yang di&aksud dengan nilai rasa kata? 6elaskanJ Berikan ontohnyaJ
!%" Apa yang di&aksud dengan kata-kata e&osional? 6elaskanJ Berikan
ontohnyaJ
B" Lengkapi kali&at dala& kotak di ba)ah iniJ
------------------------------------------------------------------------------------------%a!e .6
#/ 01
Isi pengertian dari Hka&pus S2ISI1 Didyapuri >andiriI &eliputi
>enurut luas pengertiannya Hka&pus S2ISI1 Didyapuri >andiriI &eliputi
-----------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------%a!e .7
#/ 01
Susunlah dua buah kali&at atau lebih dengan &enggunakan kata-kata di
ba)ah ini dala& arti yang berlainan$ ke&udian tentukanlah apakah kata dala&
kali&at yang Anda buat itu dipakai dala& arti uni5okal$ ekui5okal$ dan
analogis"
!" Bunga
%" lulus
'" sekolah
(" pos
*" anak
+" putera
." putera
/" kaki
7" pahit
!8"bernyala
!!"hangat
!%"terang
!'"bintang
!("huku&
!*"&assa
!+"kepala
!."rapat
!/"pukul
!7"buat
%8"basah
%!"&uka
%%"langgar
%'"ganti
%(",i)a
%*"gugur
%+"kali
%."lalu
%/"keras
%7"bunyi
'8"pelik
'!"he&at
'%"pasang
''"pelita
'("aksi
'*"luntur
'+"berkat
'."a)as
'/"baru
'7"a)as
(8"akar
<Soal dari 1oespoprod,o dan 0K" 2" Gilarso <!777==
"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""
"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""
"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""
"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""
"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""
"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""
"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""
"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""
"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""
"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""
"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""
"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""
"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""
Apa perbedaan arti atau nilai rasa kata dala& penggunaan kata-kata di
ba)ah ini"
!" &erundingkan-&e&biarakan-&e&bahas-&e&persoalkan-
&endiskusikan-&e&usya)arahkan-&engupas-berdialog"
%" 1eringatan-teguran-)e,angan-ana&an-petuah-nasihat-pedo&an-aturan-
petu,uk-bi&bingan"
'" >a&pu-&ahir-ahli-akap-tera&pil-tangkas-erdik-liik-pandai-lihai"
<Soal dari 1oespoprod,o dan 0K" 2" Gilarso <!777==
Beri garis ba)ah kata-kata e&osional dala& )aana di ba)ah ini"
Ke&udian gantilah oleh Anda kata-kata e&osional itu dengan kata-kata
yang lebih ob,ekti-"
%em,er#ntakan %RRI adalah ,stadum "un9ak: dar "en+ele;en!an-
"en+ele;en!an dan "en!hanatan-"en!hanatan terhada" %r#klamas .6
A!ustus .804, "r#klamas +an! kta an!!a" su9 dan keramat tu. Terutama
sekal sesudah mereka teran!-teran!an ,ekerjasama den!an tena!a-tena!a
asn!, tena!a-tena!a reaks#ner dan k#ntrare<#lus#ner, tena!a-tena!a k#l#nal
+an! hendak men!han9urkan Re"u,lk, tena!a-tena!a mlter +an! ant "#ltk
,e,asn+a Re"u,lk, "endek kata tena!a-tena!a k#l#nals dan m"erals-
terutama sekal sesudah mereka teran!-teran!an ,ekerja den!an tena!a-
tena!a asn! tu, maka tada se,utan lanlah +an! "antas kta ,erkan ke"ada
mereka dar "en+ele;en!an-"en+ele;en!an "r#klamas dan "en!hantan-
"en!hanatan "r#klamas, "endurhaka-"endurhaka Re"u,lk dan "en!hanatan-
"en!hanatan Re"u,lk.....
Ke"etualan!an-ke"etualan!an tu "ada dasar hakkatn+a adalah ,an!ktn+a
tena!a-tena!a reaks dan tena!a-tena!a k#ntrare<#lus +an! hendak mat-
matan menentan! kelanjutan dar kta "un+a re<#lus.
Tena!a reaks#ner men9ar tena!a reaks#ner. Tena!a k#ntra re<#lus#ner
men9ar tena!a k#ntrare<#lus#ner. %etualan! men9ar "etualan!, Tukan! ,arter
men9ar tukan! ,arter. =and#t sm#kkel men9ar ,and#t sm#kkel....
=an+ak #ran! +an! kut-kutan saja. Mereka adalah laksana ,uh-,uh +an!
ter,a;a ,er"utarar "utaran, atau ,uh-,uh +an! ter,a;a han+ut #leh alran
deras...
Hendaklah kta men!ena aks Iran =arat tu jan!an ,erska" "9k se,a, ada
,e,era"a "ent#l +an! men!atakan ,ah;a >aks Iran =aratn+a S#ekarn#: tu
menjad >se,a,: dar >se!ala kesultan:. Dan ada ju!a #ran!-#ran! +an!
men!atakan, ,ah;a "erusahaan-"erusaahaan +an! telah dam,lalh tu >tdak
la+ak dkuasa "emerntah:. Oran! +an! men!atakan ,ah;a aks Iran =aratn+a
S#ekarn#lah se,a, dar se!ala kesultan, #ran!-#ran! +an! demkan tu adalah
#ran!-#ran! +an! "9k, #ran!-#ran! +an! tak men!ert hukum "erjuan!an,
#ranm!-#ran! +an! tak men!ert ,ah;a semua "erjuan!an-"erjuan!an ,esar
mem,a;a kesultan-kesultan, #ran!-#ran! +an! j;an+a sns atau #ran!-#ran!
+an! j;an+a sns atau #ran!-#ran! +an! 9a" mente!a+an! ,erj;a ka"uk +an!
tak "ernah men!ert artn+a "e"atah kun# >jer ,asuk ma;a ,ea:, atau ?rman
tuhan >nnamal husr +usr#:, atau u9a"an @<ekananda: >@9t#r+ thr#u!h
stru!!le:....
A;as "ada #ran!-#ran! +an! demkan tu, saudara >mereka adalah ,urun! ala"
keka+aan +an! n!n sekal memula den!an "em,a!an reAek a!ar menda"at
,a!an ,uat ,kn !emuk kant#n!n+a sendr.
(#idato #residen $oekarno 7%ahun %antangan, 28 Agustus 29:;-).
-----------------------------------------------------------------------------------------

------------------------------------------------------------------------------------------%a!e .8
#/ 01
2entukan luas sub,ek dala& ter& <kali&at-kali&at= di ba)ah iniJ
!" 1ak Ade pergi ke ka&pus
%" Seorang dosen ditindak
'" 1ara pega)ai berkeluh kesah
(" Sapi itu binatang
*" An,ing itu &enyalak
+" Ada an,ing &enyalak
." 1e&udi itu tangkas
/" 1e&udi itu halus
7" >ahasis)a itu &alas
!8" >ahasis)a itu harus bela,ar
-----------------------------------------------------------------------------------------
-. Penggolongan (Aturan0aturan penggolongan dan beberapa kesulitann3a)
Apa penggolongan itu?
1enggolongan <ada pula yang &enyebutnya dengan pembagian atau
klasi,ikasi= ialah peker,aan akal budi kita untuk &enganalisis$ &e&bagi-bagi$
&enggolong-golongkan$ dan &enyusun pengertian-pengertian dan barang-barang
------------------------------------------------------------------------------------------%a!e 21
#/ 01
2entukan ,enis ter& dari kata-kata yang di&iringkan dala& pernyataan-
pernyataan di ba)ah ini" 6a)ablah:
A" bila ,enis ter& berdasarkan ter& singular
B" bila ,enis ter& berdasarkan ter& partikular
A" bila ,enis ter& berdasarkan ter& uni5ersal
D" bila ,enis ter& berdasarkan ter& kolekti-
0" bila ,enis ter& berdasarkan 2er& kontradiktoris
E" bila ,enis ter& berdasarkan 2er& kontraris
G" bila ,enis ter& berdasarkan 2er& relati-
4" bila ,enis ter& berdasarkan 2er& uni5ok
I" bila ,enis ter& berdasarkan 2er& ekui5ok
6" bila ,enis ter& berdasarkan 2er& analog
K" bila ,enis ter& berdasarkan 2er& konkrit
L" bila ,enis ter& berdasarkan 2er& abstrak
>" bila ,enis ter& berdasarkan 2er& nihil
!" *eraka &erupakan te&pat bagi pelaku perbuatan ,ahat
%" Banyak orang yang &enari keadilan di negeri ini
'" /uku Dasar-dasar Logika itu dipin,a&
(" Kelo&pok Band Letto sedang naik daun
*" Ru&put di halaman ru&ah tetangga selalu ta&pak hi,au
+" <umahku adalah sorgaku
." %uan dan nona >una,at &erupakan pasangan ideal
/" $iang malam )a,ah ibunya selalu terbayang
7" !antik atau jelek tetap paar saya
!8" .ahasiswa jurusan A* S2ISI1 Didyapuri >andiri &enga&bil &ata
kuliah Dasar-dasar Logika pada se&ester genap tahun %88.
!!" Agen perubahan politik Indonesia ialah mahasiswa
!%" /eberapa mahasiswa S2ISI1 Didyapuri >andiri berstatus sebagai
1FS
!'" .ahasiswa itu ialah &ahasis)a berprestasi
-----------------------------------------------------------------------------------------
&enurut kesa&aan dan perbedaannya
%/
" 1enggolongan di,elaskan pula sebagai
sebuah proses di&ana benda-benda indi5idual di kelo&pok-kelo&pokkan
&enurut iri khasnya yang berlaku u&u& yang seara bersa&a-sa&a &e&bentuk
sebuah kelas atau golongan"
%7
Bagai&ana tata ara$ aturan$ atau huku& penggolongan?
1enggolongan &e&iliki tata ara$ aturan$ atau huku& sebagai berikut:
!" 1enggolongan harus lengkap"
Artinya dala& proses penggolongan segala sesuatu yang digolong-golongkan
itu harus &eliputi se&ua bagian yang hendak digolongkan sehingga apabila
bagian-bagian itu disatukan ke&bali &en,adi sebuah kesatuan yang utuh
&enyeluruh dan lengkap"
Aontoh: H>akhluk 4idupI digolongkan &en,adi H&anusiaI$ HbinatangI$
Htu&buh-tu&buhanI
%" 1enggolongan harus sungguh-sungguh &e&isahkan
Artinya$ bagian yang satu yang kita golongkan$ tidak boleh &en,adi bagian
dari yang lain yang ,uga digolongkan" 1enggolongan tidak boleh tu&pang
tindih" 1enggolongan harus ,elas dan tegas"
Aontoh: >anusia <1ria-Danita=" 1ria-Danita <Bayi-Anak-anak-Re&a,a-
De)asa-Orang tua=$ dan lain-lain"
'" 1enggolongan harus &enurut dasar$ prinsip$ atau garis yang sa&a
Artinya bah)a penggolongan harus konsek)en dan tidak &e&akai dua atau
lebih dasar sekaligus dala& pe&bagian yang sa&a"
Aontoh: Kalau HkendaraanI digolong-golongkan ke dala& $yang bergerak di
daratanI$ Hyang bergerak di perairanI$ dan Hyang ditarik oleh tenaga binatangI$
&aka disini dua hal dia&puradukan <tidak &enurut dasar$ prinsip$ atau garis
%/
1oespoprod,o dan 0K" 2" Gilarso" Loc. !it. hal" +!"
%7
0" Su&aryono" Loc.!it. hal" (7"
------------------------------------------------------------------------------------------%a!e 2.
#/ 01
-----------------------------------------------------------------------------------------
yang sa&a= antara: dimana bergerakna <darat-perairan= dengan bagaimana
bergerakna <ditarik oleh tenaga binatang="
(" 1enggolongan harus ook untuk tu,uan yang hendak diapai
Artinya penggolongan harus &enun,ukkan tu,uan yang dinginkan untuk apa
penggolongan itu dilakukan"
Aontoh: 1enggolongan nilai A$ B$ A$ D$ dan 0$ atau Gagal yang diberikan oleh
seorang dosen kepada &ahasis)a bertu,uan &e&bedakan tingkat daya serap
&ateri suatu perkuliahan oleh &ahasis)a"
Apa kesulitan-kesulitan dala& proses penggolongan?
2erdapat beberapa kesulitan dala& proses penggolongan" Kesulitan itu
antara lain:
!" >asalah keseluruhan dan bagian-bagian
Dala& proses penggolongan sering kali ter,adi kesulitan yang &enyangkut
hubungan antara keseluruhan dengan bagian-bagiannya teruta&a apabila
&enyangkut apa ang benar untuk sebagian belum tentu benar untuk
keseluruhan"
Aontoh: 1FS adalah koruptor" <Bagai&ana dengan 1FS yang tidak korup?K
adakah 1FS yang sungguh-sungguh tidak korup?=
%" >asalah batas-batas golongan
>asalah batas-batas golongan di dala& perakapan sehari-hari tidak terlalu
&engganggu" Dala& pe&ikiran kritis <akade&ik;il&iah= hal tersebut harus
&e&peroleh perhatian yang sungguh-sungguh" Aontoh kesulitan tersebut
dapat terga&bar dala& ontoh pertanyaan di ba)ah ini:
Siapakah yang di&aksud dengan urang Sunda itu?
Apakah SBY itu seorang nasionalis atau aga&is?
'" >asalah teknik Hputih-hita&I
------------------------------------------------------------------------------------------%a!e 22
#/ 01
-----------------------------------------------------------------------------------------
Seringkali proses penggolongan ter,ebak ke dala& penggolongan yang
HbertentanganI dan hanya dengan &elakukan proses HbertentanganI itu
penggolongan dilakukan"
Aontoh: Ka)an-la)an$ baik-buruk$ pandai-bodoh$ antik-,elek$ dan lain-lain"
Di antara penggolongan yang disebutkan di atas$ di&anakah letak H&usuh
dala& seli&butI di antara oposisi ka)an-la)an? Dan seterusnya"
#ntuk apa penggolongan dilakukan?
1enggolongan penting dilakukan dala& proses pe&ikiran dan il&u
pengetahuan" Karena untuk &engupas suatu persoalan$ kita harus dapat
&enangkap bagian-bagiannya serta &enguraikan unsur-unsurnya
'8
"
Apa &an-aat penggolongan?
1enggolongan &e&iliki &an-aat sebagai berikut:
!" &e&bantu pikiran atau benak bah)a -eno&ena--eno&ena &e&ilki banyak
sekali 5arisiK
%" &e&ungkinkan pikiran untuk &e&aha&i benang &erah yang terdapat dala&
hubungan antara ob,ek yang satu dengan lainnyaK
'" &e&bantu &e&aha&i benda-benda atau ob,ek-ob,ek &enurut struktur
kodratnya ataupun &enurut struktur arti-isialnya"
-. -e+enisi
Apakah de-enisi itu?
Kata de-enisi berasal dari kata Hde,initioI <bahasa Latin= yang berarti
Hpe&batasanI
'!
" 1e&batasan dala& kaitan ini ialah pe&batasan terhadap suatu
pengertian dengan tepat" Dengan de&ikian de-enisi &erupakan peru&usan yang
singkat$ padat$ ,elas$ dan tepat sehingga ,elas dapat di&engerti dan dibedakan dari
'8
Ibid" hal" +!"
'!
AleB Lanur OE>" Loc. !it. hal %!"
------------------------------------------------------------------------------------------%a!e 23
#/ 01
-----------------------------------------------------------------------------------------
se&ua hal lain
'%
" Dala& kaitan ini de-inisi yang baik harus != &eru&uskan dengan
,elas$ lengkap$ dan singkat se&ua unsur pokok <isi= pngertian tertentu itu$ %= Yaitu
unsur-unsur yang perlu dan ukup untuk &engetahui apa sebenarnya barang itu
<tidak lebih dan tidak kurang=$ '= sehingga dengan ,elas dapat dibedakan dari
se&ua hal yang lain
''
"
Bagai&anakah ara &enyusun de-enisi itu?
De-enisi dapat disusun dengan ara &engenali terlebih dahulu 5arian
de-enisi" 3arian itu ialah !=" De-enisi Fo&inal$ %=" De-enisi Ril"
Apakah yang di&aksud dengan de-inisi no&inal itu?
De-enisi no&inal disebut ,uga sebagai de-enisi &enurut kata atau na&a"
De-enisi ini hanyalah &enerangkan arti Hna&a istilah tertentuI" Artinya de-enisi
yang se&ata-&ata &en,elaskan ter& sebagai&ana disebutkan apa adanya$ tanpa
&elihat ob,ek atau benda yang dikenai ter& tersebut" De-enisi no&inal biasanya
dipergunakan pada saat &enga)ali sebuah diskusi dengan &aksud untuk
&e&bentuk kesepakatan ter&inologis di antara pe&biara
'(
" #ntuk &enyusun
de-enisi ini dapat dilakukan &elalui dua ara sebagai berikut:
a" &eyusun de-enisi dengan &enelusuri asal usul kata tertentu <eti&ologis= atau
ter&$ kata-kata turunannya sa&pai dengan akar katanya"
Aontoh: 7'ilsa,at= berasal dari kata >unani 7philos= dan 7sophia=. 7#hilos=
berarti 7cinta= dan 7sophia= berarti 7kebijaksanaan=.
b" &enyusun de-enisi yang didasarkan atas sinoni& atau kata-kata lain yang
lebih dikenal <de-enisi bi5erbal=$ &isalnya &elalui upaya &enarikan padanan
kata atau pun ter,e&ahannya"
Aontoh: piawai ? ahli dan terampil@ eApert ? pakar.
Apakah yang di&aksud dengan de-inisi ril itu?
De-enisi ril &enerangkan apa sebenarnya sesuatu itu dengan &enun,ukkan
realitas atau hakikat sesuatu itu bukan na&anya sa,a" Berdasarkan hal ini &aka
terdapat beberapa ara &enyusunnya$ yaitu:
'%
1oespoprod,o dan 0K" 2" Gilarso" Loc. !it. hal" +."
''
Ibid.
'(
0" Su&aryono" Loc.!it. hal" (+"
------------------------------------------------------------------------------------------%a!e 20
#/ 01
-----------------------------------------------------------------------------------------
a" &enerangkan si-at khas atau hakiki" De-enisi ini disebut ,uga de-enisi logis
atau de-enisi esensial" De-inisi terdiri dari dua bagian" Bagian perta&a
&enun,ukkan golongan HatasanI atau ,enis terdekat$ yang &enyatakan
kesa&aan hal yang dide-inisikan itu dengan barang-barang lain <ter&asuk
golongan &ana=" Bagian kedua &enun,ukkan si-at khas atau hakiki yang
terdapat hanya pada barang itu sa,a$ ,adi &enyatakan dala& hal apa barang itu
,ustru berbeda dari barang-barang lain"
Aontoh: 0uda itu apaB Apakah sesuatu ang dapat dimakanB %idak. 0uda
adalah sejenis binatang ang""""
b" &enerangkan ku&pulan si-at-si-at yang terdapat dala& ob,ek re,erent sehingga
se&ua si-at itu bersa&a-sa&a ukup &enerangkan ob,ek itu dengan ,elas dan
dapat dibedakan dari ob,ek lainnya" De-enisi ini disebut de-enisi deskripti-"
Aontoh: De-enisi=cinta kasih=.
!inta kasih itu sabar, cinta kasih itu murah hati, tidak memegahkan diri,
tidak angkuh, tidak kurang sopan, tidak mencari keuntungan diri sendiri,
tidak lekas marah, tidak menaruh prasangka buruk, tidak bersuka cita atas
keadilan, tetapi suka pada kebenaran. !inta kasih menutup segalana,
mempercaai segalana dengan sabar. !inta kasih tidak berkesudahan.
" &enerangkan sebab-sebab dan tu,uannya" De-enisi ini disebut ,uga sebagai
de-enisi causa e,,iciens dan causa ,inalis"
Aontoh: Lukisan adalah sebuah ga&bar yang diiptakan oleh seorang
seni&an lukis<causa e,,iciens="
1esa)at telepon adalah alat elektronik yang dipergunakan sebagai
sarana untuk berbiara ,arak ,auh<causa ,inalis="
d" &en,abarkan kualitas atau iri-iri hakiki yang seara u&u& dengan pasti
terdapat pada &asing-&asing indi5idu$ hal atau ob,ek yang disebut dengan
sebuah ter&"
Aontoh:
Logika adalah ilmu pengetahuan dan keterampilan untuk berpikir lurus.
(ukum adalah perintah akal budi ang dimaksudkan untuk mewujudkan
kesejahteraan umum, disusun dan diundangkan oleh seseorang atau mereka
------------------------------------------------------------------------------------------%a!e 24
#/ 01
-----------------------------------------------------------------------------------------
ang memiliki wewenang urisdiksi dan bertugas untuk membina
masarakat.
e" &enerangkan &akna sebuah ter& dengan ara &enun,ukkan ontoh-ontoh
ob,ek re,erentnya" De-enisi ini disebut ,uga de-enisi ostensi-e$ de-enisi
de&onstrati-e$ atau de-inisi dengan ontoh"
Aontoh: Apa arti ballpoint? 6a)aban diberikan dengan ontoh yang
di&aksud"
4al <huku& atau aturan= apa sa,akah yang harus diperhatikan dala&
&enyusun denisi?
Dala& &enyusun sebuah de-enisi harus diperhatikan huku& atau aturan
sebagai berikut
'*
:
!" De-eniendu& <yang dide-inisikan= tidak boleh &asuk dala& de-iniens <uraian
de-enisi="
Aontoh: Alat tulis <de-eniendu&= adalah alat <de-iniens= untuk menulis.
%" De-enisi harus ekuli5alen dengan de-eniendu&" Artinya$ pen,abran keterangan
tidak boleh luas atau boleh se&pit daripada yang dide-inisikan" Dengan kata
lain$ posisi de,eniens dan de,eniendum harus dapat dibolak-balik"
Aontoh: .anusia adalah animal rationale" <>aka$ ter& animal rationale
hanya untuk &en,abarkan pengertian tentang ter& manusia=
'" De-enisi konotati- harus dinyatakan dala& bahasa yang sederhana$ ,elas$ dan
uni5ok" Artinya$ de-eniens harus lebih ,elas daripada de-eniendu&" Ke&udian
de-iniens tidak boleh dinyatakan dala& bahasa yang kabur seperti &isalnya
bahasa &eta-oris ataupun -igurati-"
Aontoh: !inta adalah emosi ang bagaikan harumna bunga mawar"
<De-enisi >eta-oris=
Logika adalah mercusuar pemahaman" <De-enisi Eigurati-=
(" De-enisi konotati- harus &e&berikan pen,abaran$ keterangan$ atau atribut
yang hakiki dari hal yang dide-inisikan"
'*
Ibid" hal" (."
------------------------------------------------------------------------------------------%a!e 25
#/ 01
-----------------------------------------------------------------------------------------
Aontoh:#olisi adalah alat negara ang bertugas menjaga keamanan
masarakat dan jalan raa.
*" De-enisi tidak boleh berbentuk negati-"
Aontoh: 0ebaikan adalah bukan perbuatan jahat.
#erang berarti tidak ada perdamaian.
Apa akibat apabila hal <huku& atau aturan= dala& de-enisi itu dilanggar?
Apabila aturan-aturan de-enisi di atas dilanggar$ &aka akan ter,adi sesat
de,enisi yang akan &eni&bulkan kekaburan pengertian"
Apa tu,uan penyusunan de-enisi?
Sebuah de-enisi disusun dengan tu,uan sebagai berikut
'+
:
!" >e&perkaya kosa kataK
%" >e&batasi a&biguitas <keranuan &akna=K
'" >enghilangkan &akna yang keringK
(" >e&berikan pen,elasan teoritisK
*" >e&pengaruhi prilaku"
Pelati$an %oal
Apakah pe&bagiannya sudah tepat? 6elaskan ,a)aban AndaJ
!" >enurut bahannya tas dibagi ke dala&:
a" tas kulit b" tas sekolah " tas sepeda d" tas plasti
%" >enurut keahliannya$ dokter digolongkan ke dala&:
a"dokter gigi b" dokter badan " dokter paru-paru d" dokter kulit
'" >enurut )arna dasar$ )arna dibagi ke dala&:
a" &erah b" kuning " biru d" hi,au e" kelabu -" hita&
Apakah golongan-golongan yang tersebut di ba)ah ini ukup tertentu dan ,elas
batas-batasnya$ sehingga ,elas siapa$ atau apa yang ter&asuk di dala&nya$ dan
siapa atau apa yang tidak?
!" bilangan yang habis dibagi li&a
%" buku-buku tentang huku&
'+
Ibid" hal" '/"
------------------------------------------------------------------------------------------%a!e 26
#/ 01
-----------------------------------------------------------------------------------------
'" &akanan yang le?at
(" lagu-lagu &odern
*" olahraga)an
Selidikilah ontoh-ontoh berikut ini dengan &e&perhatikan arti$ isi$ luas dan
penggolonganJ
!" 2ono dan 2o&o &e&baa buku yang sa&a
%" 2anti dan Yanti &e&akai pakaian yang sa&a
'" >asyarakat dibagi ke dala& dua kelas$ yaitu kau& kapitalis dan kau&
buruh;petani keil$ &a,ikan adalah kapitalis yang &enghisap rakyat <Karl
>arB=" Karena itu$ ker,a dan &odal ber&usuhan satu sa&a lain"
2entukan apakah de-enisi-de-inisi berikut ini sudah tepatJ
!" Layang-layang adalah persegi yang dibuat dari ba&boo dan kertas dan yang
diikat dengan seutas tali$ dan dapat terbang di udara karena tiupan angin"
%" Dosa adalah kalau orang &elanggar perintah Allah dengan senga,a"
'" Iri hati adalah bah)a napsu yang diti&bulkan karena &elihat keuntungan
orang lain"
2entukanlah huku& &anakah yang dilanggar dala& de-enisi-de-enisi berikut ini:
!" >engerti adalah tahu akan sesuatu hal yang di&engerti
%" Kendaraan ber&otor adalah tiap-tiap kendaraan ber&otor yang"""<buku
pedo&an-Ri,be)i,s="
'" 1olisi adalah alat negara
Berikan de-enisinyaJ
!" Sepeda &otor
%" Angin
'" Gula
(" >e,a
*" Bahas
DASAR- DASAR LOGIKA
Bagian Ketiga
A. Pengertian Proposisi
>e&beri pengertian$ &e&buat keputusan <proposisi= dan &enentukan
penyi&pulan <penalaran= &erupakan bagian dari proses ker,a akal budi kita.
Dengan de&ikian &aka proposisi bagian dari proses ker,a akal budi yang kedua
setelah pengertian"
Apa proposisi itu?
1roposisi adalah pernyataan akal budi &engenai persesuaian dan
ketidaksesuaian yang terdapat di antara dua gagasan" Dengan kata lain$ putusan
adalah kegiatan akal budi &engiakan$ &e&perteguh atau &enguatkan sebuah
------------------------------------------------------------------------------------------%a!e 27
#/ 01
-----------------------------------------------------------------------------------------
gagasan dengan perantaraan gagasan lain atau &elakukan pengingkaran sebuah
gagasan terhadap gagasan lainnya
'.
"
Dari batasan itu terdapat hal-hal berikut yang harus diperhatikan
sehubungan dengan proposisi:
. kegiatan akal budi
Seperti telah diutarakan bah)a proposisi &erupakan bagian dari proses ker,a
akal budi" Dengan de&ikian &aka &e&buat proposisi ialah kegiatan akal budi
&anusia"
. engiakan2 eperteguh2 atau enguatkan sebuah gagasan dengan
perantaraan gagasan lain
Aontoh7 -ita itu ,antik. Dala& pernyataan itu$ MDitaN dan MantikN bukanlah
dua hal yang terpisah &elainkan satu kesatuan" Dita L antik" Dengan de&ikian
&aka pernyataan itu: &engiakan$ &e&perteguh$ atau &enguatkan" Se&entara
itu: -ita ialah sebuah gagasan$ dan$ ,antik ialah gagasan lainnya di&ana kedua
gagasan itu &en,adi perantara satu sa&a lain saling &e&perteguh dan
&enguatkan"
. elakukan pengingkaran sebuah gagasan terhadap gagasan lainn3a.
Aontoh: -ita itu tidak ,antik. Dala& pernyataan itu$ MDitaN dan Mtidak antikN
dua hal yang terpisah dan tidak &erupakan satu kesatuan" Dita O antik" Dengan
de&ikian &aka pernyataan itu: &elakukan pengingkaran sebuah gagasan
terhadap gagasan lainnya" Se&entara itu: -ita ialah sebuah gagasan$ dan$
,antik ialah gagasan lainnya di&ana kedua gagasan itu &en,adi perantara satu
sa&a lain saling &elakukan pengingkaran"
B. 8nsur08nsur Proposisi
#nsur apa sa,akah yang harus ada dala& sebuah proposisi?
Sebuah proposisi apabila dilihat dari segi tata bahasa &e&iliki tiga unsur
sebagai berikut:
!"Sub,ek" Yakni hal yang diakui atau diingkari <%hat about which something is
a,,irmed or denied)"
%"1redikat" Yakni apa yang diakui atau disangkal dari sub,ek" <%hat what is
a,,irmed or denied o, the subject="
'" Kopula" Yakni kata yang &enghubungkanan antara sub,ek dengan
predikat"
Dala& kali&at bahasa Indonesia selaku bahasa yang tidak ber-+leksi$ kopula
tidak dibutuhkan" Fa&un dala& proposisi logika$ kopula &erupakan keharusan"
Oleh sebab itu dala& proposisi-proposisi logika yang berbahasa Indonesia$
kopula tetap digunakan" Kata-kata yang dapat digunakan sebagai kopula dala&
bahasa Indonesia ialah: adala$2 iala$2 itu2 merupakan$ dan sebagainya"
'/
Aontoh:
N -ita itu ,antikN
'.
Ibid" hal" **"
'/
6an 4endrik Ra-ar" #engantar Logika. Asas-Asas #enalaran $istematis" 1enerbit Kanisius"
6og,akarta" !77*" hal"'%"
------------------------------------------------------------------------------------------%a!e 28
#/ 01
-----------------------------------------------------------------------------------------
-ita L Sub,ek
*tu L Kopula
'antik L 1redikat
Atau
9-ita itu tidak ,antik:
-ita ; Sub,ek
*tu ; Kopula
6idak 'antik ; 1redikat
'. Pebagian Proposisi
Ada berapa bagian proposisi itu?
1roposisi terdiri dari dua ,enis$ yakni$ proposisi kategorik dan proposisi
hipotesis"
Apa yang &e&bedakan kedua proposisi tersebut?
4al yang &e&bedakan kedua ,enis proposisi tersebut ialah sebagai
berikut:
!"Proposisi kategorik yakni proposisi yang di dala&nya P diakui atau diingkari
oleh % Htanpa syaratI dengan rinian seara &utlak atau dita&bah dengan
keterangan odalitas seperti pasti$ mungkin$ musta$il$ dan sebagainya"
Dala& hal ini$ proposisi kategoris &e&iliki -ungsi untuk &enghindari kesesatan
dala& ber-ikir dengan &e&perhatikan segi-segi sebagai berikut:
a"orang harus selalu kritis$ lebih-lebih terhadap dirinya sendiri" Kritis tidak
hanya &au &enyangkal sa,a$ &elainkan ber-ikir dan ob,ekti-K
b"1ada saat ber-i-ikir$ apabila sesuatu tidak pasti$ ,angan dianggap pastiK
"6ika &erasa pasti$ lihatlah dulu apakah-betul-betul de&ikian pasti <ob,ekti-=K
d"Apabila &asih ragu-ragu$ ,angan &e&utuskan dulu sebelu& ber-ikir yang
lebih &endala&K
e"apabila tidak &endapat kepastian$ beranilah &engatakan sesuatu dengan
&enggunakan kata-kata seperti: mungkin$ barangkali$ saya kira$ dan
sebagainya"
%"Proposisi <ipotesis yakni proposisi yang di dala&nya P diakui atau diingkari
oleh % tidak secara langsung &elainkan tergantung pada suatu syarat" 1roposisi
tersebut diungkapkan dala& kali&at-kali&at seperti:
a"Kondisional <bersyarat=:
#ika&'maka&
b"Dis,ungti-
atau&'atau&'
"Kon,ungti-
tidak sekaligus&'dan&'

-. =aga Proposisi 1ategorik
------------------------------------------------------------------------------------------%a!e 31
#/ 01
-----------------------------------------------------------------------------------------
1roposisi kategorik &e&iliki raga& sebagai berikut:
!"Proposisi subjek0predikat (sub#ect-predicate proposition ( categorical
proposition)" Yaitu proposisi yang hanya terdiri dari sub,ek dan predikat" Dala&
proposisi ini predikat &enga-ir&asi <&engiakan atau &enguatkan= atau
&enegasi <&engingkari atau &enolak= sub,ek"
Aontoh: Plato adalah seorang +ilsu+ (&enga-ir&asi <&engiakan atau
&enguatkan=)
.us -ur bukanlah seorang +ilsu+ (&enegasi <&engingkari atau
&enolak)

%"Proposisi 8ni&ersal (uni)ersal proposition). Yaitu proposisi yang
&enggunakan kata pe&bilang <Cuati-ier= yang bersi-at uni5ersal" Kata
pe&bilang yang biasa digunakan ialah: semua$ tiap-tiap$ masing-masing$
setiap$ siapa pun #uga$ atau apapun #uga"
Aontoh: Seua &anusia adalah -ana
Setiap sar,ana lulusan progra& studi Ad&inistrasi Fegara S2ISI1
Didyapuri paha& soal pengelolaan ad&inistrasi Fegara"
'"Proposisi partikular (particular proposition). Yaitu proposisi yang
&enggunakan kata pe&bilang <Cuati-ier= yang bersi-at khusus" Kata pe&bilang
yang bersi-at khusus itu ialah beberapa dan sebagian" Kata pe&bilang tersebut
berlaku baik dala& bentuk a-ir&asi atau pun negasi"
Aontoh: Beberapa &ahasis)a S2ISI1 Didayapuri adalah 1FS
Sebagian dosen S6*S*P >ida3apuri adalah pensiunan pega)ai
1e&da"
Beberapa &ahasis)i S2ISI1 Didayapuri bukanlah gadis"
Sebagian &ahasis)a S2ISI1 Didayapuri tidaklah bodoh"
("Proposisi Singular (singular proposition). Yaitu proposisi yang hanya terdiri
atas satu pernyataan dan &engau kepada na&a diri atau ,ika &enggunakan kata
ganti$ &aka akan &enggunakan kata petun,uk ini atau itu.
Aontoh: Deti adalah pere&puan"
Orang ini ,u,ur"
Dosen itu bergelar doktor"
*"Proposisi Asertorik (assertoric proposition)" Yaitu proposisi yang
&e&benarkan bah)a sub,ek adalah sesuai dengan pen,elasan yang diberikan
oleh predikat"
------------------------------------------------------------------------------------------%a!e 3.
#/ 01
-----------------------------------------------------------------------------------------
Aontoh: Se&ua guru adalah pendidik
Se&ua ular adalah binatang &elata
+"Proposisi apodiktik (apodictic preposition). Yaitu proposisi yang &erupakan
ke&estian kebenaran dari pen,elasan yang diberikan oleh predikat terhadap
sub,ek berdasarkan perti&bangan akal budi se&ata-&ata"
Aontoh: Li&a adalah sepuluh dibagi dua
Se&ua segitiga adalah bersisi tiga
."Proposisi epirik (empirical proposition). Yaitu proposisi yang didasarkan
pada penga&atan dan pengala&an"
Aontoh: Eitri adalah &ahasis)i yang akti- bertanya
Khotib adalah &ahasis)a saya yang paling ra,in &asuk kuliah
/. *h?al 1ualitas dan 1uantitas dala Proposisi 1ategorik
Yang di&aksud dengan kualitas dala& hubungan dengan proposisi
kategori ialah iri atau karakteristik yang terkandung di dala& hakikat proposisi
itu sendiri" 4akikat sebuah proposisi ialah a,irmasi atau negasi" Sebuah proposisi
disebut a-ir&asi ,ika kopula ber-ungsu &enghubungkan$&eneguhkan$ atau
&e&persatukan % dan P" Sebuah proposisi disebut negati- apabila kopula
&e&isahkan antara % dan P" Dengan de&ikian ,elas bah)a sebuah proposisi
ditentukan oleh kopulanya" Artinya$ apabila keseluruhan kopula bersi-at a-ir&asi
&aka keseluruhan proposisi adalah a-ir&asi" De&ikian pula sebaliknya" Yakni
apabila keseluruhan kopula bersi-at negasi &aka keseluruhan proposisi adalah
negasi.
Aontoh:
2idak ada &anusia yang tidak dapat &ati
2idak se&ua &ahasis)a &e&aha&i logika
Beberapa pe,abat tidak &e&aha&i logika
Adapun yang di&aksud dengan kuantitas dala& hubungan dengan
proposisi kategoris ialah ,u&lah indi5idu ob,ek di&ana ter& sub,ek diterapkan"
6adi ,ika sebuah proposisi disebut uni5ersal ,ika ter& sub,eknya adalah uni5ersal"
Aontoh7 Seua ahasis?a S2ISI1 Didyapuri >andiri Sukabu&i &engenakan
,as al&a&ater pada saat &engikuti u,ian tengah atau akhir se&ester"
Mahasis?a S2ISI1 Didyapuri >andiri Sukabu&i bukan pengguna
narkoba"
De&ikian pula sebuah proposisi disebut partikular ,ika se&ua sub,eknya
partikular"
Aontoh: Ada ahasis?a S2ISI1 Didyapuri >andiri Sukabu&i yang tidak pernah
hadir kuliah
------------------------------------------------------------------------------------------%a!e 32
#/ 01
-----------------------------------------------------------------------------------------
6i sepak bola S2ISI1 Didyapuri >andiri Sukabu&i &enang &utlak
atas ti& uni5ersitas lain"
Kualitas dan kuantitas dala& proposisi kategorik dapat berdiri sendiri
sebagai&ana ontoh di atas atau dapat berko&binasi" Dengan kata lain kualitas
dan kuantitas dala& proposisi kategorik dapat saling &elengkapi" 1roposisi
di&ana kualitas dan kuantitas saling &elengkapi itu disebut sebagai proposisi A-
0-I-O" Struktur ko&binasi itu dapat diga&barkan sebagai berikut:
1ualitas <ubungan Subjek0
Predikat
A+irasi @egasi
1uantitas
Subjek
8ni&ersal A *
Partikular
Singular
I +
4urup A$ 0$ I$ dan O &erupakan si&bol dari:
A----I-r&o L &eng-A-ku-IK
n-*-go L &-*-n-+-lak
Dala& kerangka ko&binasi kualitas dan kuantitas dala& proposisi itu$
&aka hurup A$ 0$ I$ dan O berarti:
A ; uni&ersal dan a+irati+A
/ ; uni&ersal dan negati&eA
* ; partikularBsingular dan a+irati+A
C ; parti,ularBsingular dan negati&eA
Aontoh proposisi:
A ; uni&ersal dan a+irati+ (; Se&ua % adalah P)
Se&ua &ahasis)a lulus dala& u,ian &ata kuliah Logika
>anusia adalah &ahkluk sosial
Besi itu loga&
/ ; uni&ersal dan negati+ (;Se&ua % bukan;tidak P)
Seorang pun tidak ada 3ang lulus ujian ata kuliah Logika
Pelajar bukan ahasis?a
* ; partikularBsingular dan a+irati+ (; Sebagian % adalah P)
Ada &ahasis)a yang &en,adi pengguna narkoba
Orang Sunda suka dandan
C ; partikularBsingular dan negati+ (; Sebagian % bukan;tidak P)
Banyak &ahasis)a yang tidak ukup sadar akan tanggung ,a)ab sosial
&ereka
Ada &ahasis)a yang tidak &engerti logika
------------------------------------------------------------------------------------------%a!e 33
#/ 01
-----------------------------------------------------------------------------------------
Pelati$an %oa l
,-
!" Apakah proposisi itu?
%" >engapa logika tidak berurusan dengan pernyataan yang bersi-at &enyuruh$
&elarang$ dan ungkapan e&osional lainnya?
'" Sebutkan unsur-unsur proposisi?
(" 6elaskan tentang pe&bagian proposisiJ
*" Sebutkan raga& proposisiJ
+" Apa yang di&aksud dengan per&asalahan kualitas dan kuantitas dala&
proposisi?
." Apa perbedaan proposisi kategorik dengan proposisi hipotesis?
/" Apa yang di&aksud dengan:
a" 1roposisi sub,ek-predikat <subject-predicate proposition C categorical
proposition=?
b" 1roposisi #ni5ersal <uni+ersal proposition=?
" 1roposisi partikular <particular proposition=?
d" 1roposisi Singular <singular proposition=?
'7
Soal dia&bil dari Drs" 4">undiri" Logika" 12" 1ra,a Gra-indo 1ersada" 6akarta" !77( dan
0"Su&aryono" "asar-"asar Logika. Kanisius" Yogyakarta" !77/
------------------------------------------------------------------------------------------%a!e 30
#/ 01
-----------------------------------------------------------------------------------------
e" 1roposisi Asertorik <assertoric proposition=?
-" 1roposisi apodiktik <apodictic preposition=?
g" 1roposisi e&pirik <empirical proposition=?
7" 2entukan &ana proposisi dan yang bukan proposisi dari kali&at-kali&at
berikut:
a" &ereka datang terla&bat"
b" se&oga &erreka tidak datang terla&bat"
" suruh dia &enger,akan peker,aan itu"
d" saya akan berangkat ,a& ."88"
e" se&ua yang datang di&ohon untuk duduk"
-" ?a&an sekarang adalah ?a&an pe&bangunan"
g" ibu-ibu dan bapak-bapak terhor&at"
h" Fabi Sulae&an adalah seorang yang genius"
!8" 2entukan ,enis proposisi <A$ 0 $ I$ atau O= yang terdapat dala& pernyataan-
pernyataan di ba)ah ini :
a" orang Bali pandai &enari"
b" ti& sepak bola kita tidak berhasil &en,adi ,uara"
" &anusia adalah ani&al rationale"
d" ada &ahasis)a yang tidak pernah &e&iliki atatan kuliah"
-" ia ,arang datang ke ru&ahku"
g" di antara te&an-te&anku ada yang sering &elalaikan tugas kuliahnya"
h" pe&erintahan yang rapuh biasanya &engandalkan kekuatan &iliter untuk
&ereda& berbagai &aa& ge,olak soial politik"
i" tidak ada gading yang tidak retak"
," sepeda &otor itu &ustahil untuk diperbaiki lagi"
k" ia tidak pernah &engeluh atas segala kesulitan yang dihadapi
dala& hidupnya"
l" orang itu &ungkin tidak &e&iliki rasa ke&anusiaan"
&" barangkali hari ini tidak ,adi hu,an"
n" ada ke&ungkinan rapat partai akan terganggu oleh de&onstrasi"
o" dala& u,ian ini tidak ada &ahasis)a yang dii?inkan &e&buka atatan"
------------------------------------------------------------------------------------------%a!e 34
#/ 01
-----------------------------------------------------------------------------------------
DASAR- DASAR LOGIKA
Bagian Kee&pat
*n+erensi (Pen3ipulan)
Kata in-erensi berasal dari bahasa Inggris in,erence artinya penyi&pulan"
1enyi&pulan diartikan sebagai proses &e&buat kesi&pulan <conclusion=" Dengan
de&ikian$ in-erensi dapat dide-inisikan sebagai suatu proses penarikan konklusi
dari satu atau lebih proposisi <keputusan=" 0rat hubungannya dengan pen,elasan
itu$ in-erensi berarti pula sebagai ara ker,a logika yang ke-' setelah &e&berikan
pengartian dan &e&buat keputusan"
Di dala& logika$ proses penarikan konklusi dapat dilakukan &elalui dua
ara" Aara di&aksud yakni$ ara dedukti- dan indukti-" >engingat dua ara
tersebut ke&udian dikenal istilah in-erensi dedukti- dan in-erensi indukti-"
Di dala& )ilayah kebahasaan <bukan )ilayah akal budi atau pe&ikiran=
kedua ara itu la?i& disebut sebagai penalaran" Dala& hal ini penalaran berarti
proses &ental dala& &enge&bangkan pikiran dari beberapa -akta atau prinsip
<pre&is=" Kata penalaran$ berasal dari kata nalar yang berarti akti5itas yang
------------------------------------------------------------------------------------------%a!e 35
#/ 01
-----------------------------------------------------------------------------------------
&e&ungkinkan seseorang ber-ikir logis" Berdasar hal itulah ke&udian pengertian
in-erensi identik dengan penalaran <in-erensiLpenalaran= yang dala& )ilayah
kebahasaan la?i& ,uga disebut sebagai argu&en"
*n+erensi -edukti+
In-erensi dedukti- terbagi ke dala& dua ,enis" Yakni$ In-erensi;1enalaran
Langsung dan In-erensi;1enalaran 2idak Langsung" In-erensi 2idak Langsung
disebut ,uga sebagai In-erensi;1enalaran Silogistik"
In!erensi(Penalaran Langsung
In-erensi Langsung ialah penarikan kesi&pulan <konklusi= hanya dari
sebuah pre&is" 1re&is yaitu data$ bukti$ atau dasar pe&ikiran yang &en,a&in
terbentuknya kesi&pulan" Dengan de&ikian$ kesi&pulan adalah pernyataan yang
dihasilkan sesuai dengan pre&is-pre&is yang tersedia dan berhubungan seara
logis dengan pernyataan tersebut"
1erhatikan ga&bar di ba)ah ini"
1re&is-1re&is
1enyi&pulan 4ubungan;Konsekuensi
Kesi&pulan

1erhatikan pula ontoh in-erensi dala& bentuk kali&at di ba)ah ini"
Karena&&&&&&&&&&&&&&''maka&&&&&&&&&&&&&
Kalau ini begini maka itu begitu
.er$ubung begitu maka karenanya begini
Preis 1esipulanB1onklusi
Pengeta$uan yang dimiliki( Pengeta$uan baru(
Pengeta$uan yang menda$ului( Konsekuen
Pangkal(
Anteseden
------------------------------------------------------------------------------------------%a!e 36
#/ 01
-----------------------------------------------------------------------------------------
Konsekuensi
In-erensi Langsung atau 1enalaran Langsung sebagai&ana di,elaskan di
atas &e&iliki beberapa bentuk sebagai berikut:
!" In5ersiK
%" Kon5ersiK
'" Ob5ersiK
(" KontraposisiK
*" Oposisi"

In)ersi <Kebalikan=' In5ersi &erupakan penalaran langsung dengan ara
menegasikan subjek proposisi premis dan menegasikan atau tidak menegasikan
predikat proposisi pre&is"
In5ersi &e&iliki raga& berupa *n&ersi Sebagian dan *n&ersi Lengkap.
*n&ersi sebagian. Apabila in5ersi dilakukan dengan &enegasikan sub,ek
proposisi pre&is$ sedangkan predikatnya tidak dinegasikan <ubah pembilang
subjek dari uni+ersal &en,adi partikular=
'ontoh in&ersi proposisi (A)
'ontoh7
A7 Se&ua &ahasis)a S2ISI1 Didyapuri >andiri Sukabu&i bela,ar Logika
<A-ir&ati-=
jadi
*7 Sebagian bukan &ahasis)a S2ISI1 Didyapuri >andiri Sukabu&i bela,ar
Logika" <FegatI-=
*n&ersi Lengkap ialah ,ika in5ersi dilakukan dengan menegasikan baik
sub#ek maupun predikat proposisi premis <ubahlah pe&bilang sub,ek dari
uni5ersal &en,adi partikular="
1erhatikan ontoh kali&at di ba)ah ini"
A7 Se&ua &ahasis)a S2ISI1 Didyapuri >andiri Sukabu&i bela,ar Logika
<A-ir&ati-=
jadi
------------------------------------------------------------------------------------------%a!e 37
#/ 01
-----------------------------------------------------------------------------------------
*7 Sebagian bukan &ahasis)a S2ISI1 Didyapuri >andiri Sukabu&i bukan bela,ar
Logika <FegatI- =
'ontoh in&ersi proposisi (/)
*n&ersi sebagian.
/7 Se&ua &ahasis)a S2ISI1 Didyapuri >andiri Sukabu&i tidak bela,ar Logika
<n0go=
#adi
C7 Sebagian &ahasis)a S2ISI1 Didyapuri >andiri Sukabu&i tidak bela,ar
Logika
*n&ersi Lengkap
/7 Se&ua &ahasis)a S2ISI1 Didyapuri >andiri Sukabu&i tidak bela,ar Logika
#adi
C7 Sebagian bukan &ahasis)a S2ISI1 Didyapuri >andiri Sukabu&i tidak tidak
bela,ar Logika
Dengan &e&perhatikan ontoh di atas$ dapat di,elaskan bah)a:
In5ersi proposisi A hasilnya ialah proposisi I <baik untuk in5ersi lengkap
&aupun sebagian=
1roposisi 0 ,ika diin5ersi akan &en,adi 1roposisi O <baik untuk In5ersi
Lengkap &aupun untuk In5ersi Sebagian=

Pelati$an %oal
1etun,uk:
2entukanlah ontoh In5ersi 1roposisi <A= dan ontoh In5ersi 1roposisi <0)2 baik
untuk In5ersi Lengkap &aupun untuk In5ersi Sebagian dala& kali&at di ba)ah
ini
!" Se&ua bintang -il& &e&akai sabun LuB
%" Sebagian pe&akai sabun LuB adalah bintang -il&
'" Orang pintar &inu& 2olak Angin
(" Se&ua pega)ai negeri adalah peneri&a ga,i
*" Se&ua benda yang dipanasi &e&uai
+" Se&ua &ahasis)a alon sar,ana
." Se&ua -ilsu- adalah &anusia
/" Sebagian bukan -ilsu- bukan kera
7" Se&ua -ilsu- bukan kera
!8" Sebagian bukan -ilsu- bukan-bukan kera

------------------------------------------------------------------------------------------%a!e 38
#/ 01
-----------------------------------------------------------------------------------------

------------------------------------------------------------------------------------------%a!e 01
#/ 01

Diktat Dasar Dasar Logika

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Diktat Dasar Dasar Logika

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA

Oleh: Drs. Ade Munajat, M.Hum.

También podría gustarte