Colegio de la Pursima Concepcin

Departamento de matemtica
Curso: 2 medio B
1


Evaluacin N 3
Unidad: Nmeros Reales

Nombre del alumno: Rifo Concha Catalina Gabriela
Puntaje Ideal: 39 puntos Puntaje Real: Nota:
Aprendizajes Esperados Analizar la existencia de las races en el conjunto de los nmeros reales al
resolver ecuaciones irracionales. Utilizar relaciones entre las potencias y races
para racionalizar expresiones fraccionarias.
Instrucciones. -Cada problema debe estar debidamente justificado. Caso contrario se considerar 0.1 dcima
por alternativa correcta. Las respuestas slo con lpiz pasta. No se aceptan borrones con corrector. No se
aceptan consultas en cuanto a procedimientos. Dispone de 80 minutos como mximo.
I.- Seleccin mltiple: Resuelve las siguientes ecuaciones. (2 puntos cada una)
1) Si entonces el valor de es igual a:








2) Si entonces el valor de es igual a:







3) Si

, entonces el(los) valor(es) de es(son):

4) La ecuacin irracional

admite como solucin para el valor

5) Dado que , entonces












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6) Para que , debe ser:





7) Si

, entonces



8) Si

, entonces





9) Dada la ecuacin irracional

la solucin para x es:

10) Al resolver la ecuacin

resulta x =










11) Si entonces el valor de x es:









12) El conjunto solucin de la ecuacin es:











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13) Si

entonces el valor de x es:

14) Al resolver la ecuacin , entonces el valor de x es:






II.) Racionaliza las siguientes fracciones con denominador binomio o trinomio irracional,
simplificando al mximo. (2 puntos cada una)
a)

b)

c)

d)

III.) Comprensin lectora: a) Si a la raz cuadrada de cierto nmero se le suma 2, se obtiene el
nmero 3. Cul es el resultado de calcular la raz cbica del doble del nmero?
(3 puntos cada una)
Desarrollo:



b) Cul es el permetro de un cuadrado cuya rea es 4

?

Desarrollo: