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UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL

FRANCISCO MORAZAN
Centro Universitario de Educación a Distancia
CUED
Sede Tegucigalpa
Asignatura
Didáctica Especial
Sección “ U”

DIAGNOSTICO INSTITUCIONAL
INSTITUTO
BLANCA ADRIANA PONCE





Alumno: Registro
Edilfredo Cerrato Licona 0819-1980-00047

I período, año 2012
Licenciado: Héctor Salazar
Datos Generales
Centro de Práctica Docente: INSTITUTO “BLANCA ADRIANA PONCE PONCE”
Jornada: Matutina
Nombre de la Directora: Lic. Xiomara Floydel Ponce Ponce
Ubicación: Col. Kennedy Tegucigalpa M.D.C.
Departamento: Francisco Morazán
Profesores para práctica docente:
Edilfredo Cerrato Licona

Profesores titulares:

Lic. ALEXIS CASTELLANOS
Lic. DORA ARGENTINA ROGRÍGUEZ CASTILLO
Lic. IDALIA MARIZA GONZÁLEZ ESPINAL
Lic. MAGDALENO REYES HERNÁNDEZ
Lic. RONY ALEXIS OCHOA
Lic. RUBEN EDGARDO MARTINEZ CRUZ
Lic. WILMER MONTES ROMERO

Profesor asesor:
Lic. Héctor Salazar






Justificación

El propósito del presente trabajo pretende conocer la
situación real en la que el centro educativo “Blanca Adriana
Ponce Ponce” se encuentra, y dar un informe a nuestros
profesores de práctica docente de la universidad Pedagogica
Nacional Francisco Morazán sobre las fortalezas,
oportunidades, debilidades y amenazas que el centro posee al
comienzo de nuestra práctica docente.










CARACTERIZACION EDUACTIVA Y SOCIAL DEL CENTRO DE PRACTICA
El  Instituto  “Blanca  Adriana  Ponce  Ponce”  inicio  sus  funciones  como 
Institución  Privada  en  el  año  de  1993  como  una  iniciativa  de  La  Licenciada 
Xiomara  Floydel  Ponce  Ponce  de  Waller  en  honor  a  su  madre  la  Profesora 
Blanca Adriana Ponce Ponce, maestra de generaciones quien  a su criterio es 
una  de  las  primeras  jubiladas  quien  soñó  tener  un  centro  educativo  donde 
tuvieran acceso personas de niveles socioeconómicos bajos. Iniciando  con la 
modalidad de Bachillerato en Desarrollo Empresarial en la Col. El Hogar, con 
8 alumnos. 
En 1994 se oficializa según Decreto No. 174‐94 con las modalidades de Ciclo 
Común de Cultura General y en Coordinación el patronato de la Col. Los Pinos 
siendo  presidenta  Doña  Nelly  Cáliz  la  cual  en  ese  momento  le  asigno  un 
terreno ubicado entre las colonias El Dorado, Los Pinos y La Honduras, para la 
construcción del instituto el cual no fue posible porque resulto que tenía otro 
dueño, en consecuencia se le dio otro terreno que colinda con la Residencial 
Monte  Fresco  construyendo  allí  el  Instituto,  pero  por  problemas  de 
inseguridad  para  la  comunidad  educativo  se  vio  obligado  el  abandono  de 
dicho  inmueble    y  se  rento  una  casa  en  la  Colonia  Kennedy  pagada  por  los 
docentes. 
La  población  que  se  atendió  en  ese  momento  estaba  integrada  así:  15 
alumnos  de  segundo  de  ciclo  común  y  15  de  tercero  de  ciclo  común,  los 
profesores  que  en  ese  momento  atendían  eran  profesores  empíricos  y 
funcionaban  en  la  casa  de  la  profesora  Dinora  Alcerro,  la  permanencia  en 
esta  casa  particular  fue  bastante  corta,  pasando  meses  después  al  jardín  de 
niños Leticia Aguiluz que contaba con 2 aulas. 
El centro carece de edificio propio y funciona actualmente en un edificio que 
alquilan  del  Instituto  Hondureño  de  Mercadeo  Agrícola  (IHMA),  construida, 
con ladrillo, de dos plantas, el techo es de madera, por el paso del tiempo en 
épocas de lluvia se filtra el agua por el tejado. 
Las  aulas  están  divididas  por  paredes  de  madera  rustica,  no  cuenta  con  un 
mobiliario adecuado ni suficiente para los alumnos y maestros. 
Hasta  hace    muy  poco  la  escasez  del  agua  potable  no  permitía  que  los  
servicios sanitarios permanecieran en condiciones higiénicas adecuadas pero 
este  año  se  solucionó  con  la  construcción    de  un  tanque  de  abastecimiento. 
No  cuenta  con  áreas  recreativas  para  los  alumnos  ni  un  espacio  adecuado 
para  los  maestros,  por  los  escases  de  personal  de  aseo  y  la  constitución  del 
suelo  fuera  de  las  aulas,  la  institución  no  mantiene  un  adecuado  aseo,  pues 
siempre hay polvo en las aulas. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Visión 
La  visión  del  instituto  “Blanca  Adriana  Ponce  Ponce”  tiene  como  propósito 
que  los  estudiantes    de  “educación  media”  alcancen  esa  calidad  educativa  
con  la  formación  de  capacidades  intelectuales,  tecnológicas,  humanas  y  el 
uso de nuevos enfoques y estrategias metodológicas mediante los principios 
fundamentales  y  fines  de  la  educación  nacional”.  Pretendemos  ser  una 
institución de excelencia en la formación de jóvenes con valores. Consientes 
de sus derechos .con profundo sentido de responsabilidad en el desarrollo de 
Honduras. 
 
 
Misión 
La  misión  del  instituto  “blanca  Adriana  Ponce  Ponce”  es  brindar  una 
educación  de  calidad  a  los  estudiantes    de  educación  media    basada  en 
valores  y  enmarcada  en  los  programas,  planes,  metodología  y  técnicas  de 
enseñanza.  Es  una  institución  que  tiene  bajo  a  su  responsabilidad  el  ciclo 
común,  Educación  Comercial,  Bachillerato  en  Ciencias  y  Letras,  Desarrollo 
Empresarial,  Hostelería  y  Turismo.  Con  el  propósito  de  formar  jóvenes  con 
excelencia académica y profesionales aptos para el proceso productivo. 
 
 
 
 
PERFIL DEL PROFESOR 
El  personal  que  labora  en  Instituto    “Blanca  Adriana  Ponce  Ponce”  es  muy 
capacitado y en actualización constante. 
 
• Con una visión futurista o progresista. 
• Cociente de su rol como docente en beneficio de la sociedad educativa. 
• Docentes  comprometidos  con  el  centro  educativo  y  para  el  centro 
educativo. 
• Abiertos los cambios pedagógicos, tecnológicos que sedan a través del 
tiempo. 
 
 
PERFIL DEL EGRESADO  
Actualmente  nuestro  país  necesita  ciudadanos  pensantes,  productivos  y  con 
las capacidades especificas para sacar adelante a Honduras. 
El  Instituto  “Blanca  Adriana  Ponce  Ponce”  tomando  como  base  esta  meta 
prepara  y  gradúa  en  la  educación  Media    a  nuestros  estudiantes    que  dan  a 
conocer habilidades intelectuales, humanas y tecnológicas. 
 
 
 
 
 
 
 
 
PERSONAL DOCENTE 
AÍDA VIRGINIA ORELLANA 
LAVAIRE                      
 Ingles, Matutina, Vespertina 
ALBA MARINA CRUZ GUEVARA   
Ciencias Sociales             
Matutina, Vespertina 
ALEXIS  CASTELLANOS                   
Ciencias Naturales          
Vespertina 
ALVINA VASQUEZ                           
Comerciales                     
Matutina, Nocturna 
ANA LILIAM SOTO AGUILERA       
Ciencias Naturales          
Vespertina 
ANA MARGARITA ESCOTO            
Orientación, Español      
Matutina, Vespertina 
ANDREA EVELINDA VALERIO        
Español                            
Matutina, Vespertina 
BLANCA XIOMARA PONCE P 
Desarrollo Empres.         
Nocturna 
CARLOS OLEGARIO ESCOBER       
Consejero                         
Matutina 
CLARA ELIZABETH CHAVEZ 
SUAZO                        
 Inglés, Laboratorio.                      
Vespertina, Nocturna 
DELMI MORENO                             
Consejera                         
Matutina 
DHALIA LASTENIA CORTES 
PONCE                         
Bibliotecaria                    
Matutina 
DILCIA FRANCISCA CABRERA 
RODRIGUEZ             
Asistente Orientación    
Vespertina 
DINORA NOHEMI LOZANO 
CANALES                     
 Hogar                               
Vespertina, Nocturna 
DORA ARGENTINA ROGRÍGUEZ 
CASTILLO             
Asistente Laboratorio cc nn         
Nocturna 
DORIS LIZETH CARRANZA 
CERRATO                      
Consejera                         
Vespertina 
EDA YADITH SOLER                        
Inglés                                
Matutina, Vespertina 
EDIL MILAN AMADOR                   
Ciencias Sociales             
Matutina, Vespertina 
EDITH MARISSELA FIGUEROA      
Asistente Orientación    
Nocturna 
EIVY DORIS ZELAYA 
VILLAFRANCA                         
Consejera                         
Nocturna 
ELIZABETH EMERITA CASCO 
JIMENEZ                    
Consejera                         
Nocturna 
ELVI ADOLFO VALERIO 
MARADIAGA                     
Coordinador Turismo    
Vespertina 
EYBI MABEL HERNÁNDEZ 
MANZANAREZ             
Secretaria , Ciencias 
Económicas 
 Nocturna 
FANNY JACKELINE HERNANDEZ 
ZELAYA                
Subdirección Asignada    
Matutina 
FARIDA SUYAPA ALDANA 
PÉREZ                                  
Consejera                         
Nocturna 
GLADIS ANGELITA RÍOS 
FAJARDO                               
Matemática                      
Nocturna 
GLADYS SUYAPA ZUNIGA 
DONAIRE                           
Secretaria General           
Matutina, Vespertina 
GUADALUPE DEL CARMEN 
ORTDOÑEZ T.                 
Ciencias Educación         
Vespertina 
GUSTAVO ADOLFO PADILLA 
MARADIAGA                 
Matemática                     
Vespertina 
HECTOR ARMANDO CARCAMO   
Consejero                         
Nocturna 
     
HEDLEY JOSHARA MARTÍNEZ 
CABRERA                      
Asistente Orientación    
Nocturna 
IDALIA MARIZA GONZÁLEZ 
ESPINAL                           
Ciencias Naturales          
Nocturna 
IGNACIO RAMON BONILLA 
VALLADARES                  
Comerciales, Laboratorio cc nn   
Vespertina 
IRIS ALEYDA MORENO                   
Ciencias Educación          
Matutina 
JAIRO MARCIAL SIERRA LOPEZ    
Consejero                         
Vespertina 
JAIRON NOBEL ESCOTO 
FIGUEROA                            
Ciencias Educativas ,TES           
Nocturna, Sábado 
JORGE EMILIO ALANIZ                   
Consejero                          
Nocturna 
JOSE ADONIS RAMOS 
CARRANZA                               
Ciencias Sociales              
Vespertina 
JOSÉ ALCIDES ORELLANA              
Taller Industrial                
Nocturna 
JUANA DEL CARMEN GALEAS 
FIGUEROA                  
Coordinador  Ingles         
Nocturna 
JULIO BACCA                                   
Inglés                                 
Nocturna 
KENIA PATRICIA GONZALEZ 
PADILLA                         
Hostelería y Turismo       
Matutina, Vespertina 
LAURA MELISA BARRIENTOS 
ESPINAL                       Música        
Matutina, Vespertina 
LUISA PALENCIA OCHOA               
Hogar                                 
Nocturna 
MAGDALENO REYES 
HERNÁNDEZ                              
Comerciales, Laboratorio cc nn   
Vespertina, Nocturna 
MAIRA ROSIBEL GARAY 
HERRERA                              
Ciencias Sociales             
Nocturna 
MARIA EUGENIA OCHOA 
MATAMOROS                   
Asistente Hogar               
Nocturna 
MARÍA MAGDALENA VASQUEZ 
RODRIGUEZ            
Comerciales                      
Vespertina 
MARIBEL DEL CARMEN 
MORGAN AYESTAS             
Comerciales                      
Matutina , Nocturna 
MARITZA IVONNE MONTOYA 
RODRÍGUEZ               
Comerciales                     
Nocturna 
MARLENY HERNANDEZ                 
Hogar                                 
Matutina, Vespertina 
MAYRA GODOY                              
Ciencias Sociales              
Nocturna 
NORMA ALICIA AMAYA 
RODRIGUEZ                         
Consejera                          
Matutina, Vespertina 
ONDINA ADALIA VIDES 
EZEQUIEL                              
Asistente ,Hogar              
Matutina, Vespertina 
OSCAR EDGARDO AMAYA 
CASTILLO                         
Educación Física               
Matutina, Vespertina 
OSCAR HUGO PADILLA 
OSORIO                                 
Matemática                      
Vespertina, Nocturna 
RAÚL ANTONIO MENDEZ 
CHACÓN                           
Ciencias  Sociales             
Vespertina 
REINA MELANIA BUESO 
BANEGAS                            
Ciencias Naturales           
Nocturna 
REYNA MARIA REYES 
PALACIOS                                
Español                               
Matutina 
RONY ALEXIS OCHOA                     
Ciencias Naturales            
Matutina 
     
RUBEN EDGARDO MARTINEZ 
CRUZ                          
Ciencias Naturales            
Matutina 
RUTH CLARISSA FONSECA 
FERNANDEZ                   
Hostelería y Turismo        
Matutina, Vespertina 
SANDRA PATRICIA PONCE 
CERNA                             
Hogar ,Jefatura                  
Matutina, Vespertina 
SILVIA MARITZA MEDINA 
PALMA                             
Ciencias Sociales               
Matutina 
SUYAPA CONCEPCIÓN 
REGALADO TABORA           
Coordinación Ciencias Sociales    
Nocturna 
TERESA HEROÍNA 
MATAMOROS TREJO                   
Hostelería y Turismo       
Vespertina 
TERESA PAGUADA                          
Español                            
Matutina 
VENANCIO EDULIO ZEPEDA 
SARMIENTO                     
Música                             
Nocturna 
VERONICA TEODORLINDA 
ACUÑA                               
Matemática                    
Matutina 
VIKI YOLANDA ALEGRÍA 
SANDOVAL                             
Español                           
Nocturna 
VICTOR MANUEL MEJÍA                
Matemática                    
Matutina, Vespertina 
VICTOR MANUEL SORTO DEL 
CID                                
Subdirector, Cien. S.      
Matutina, Vespertina 
WALESKA CAROLINA REYES 
CHIRINOS                         
Español                            
Vespertina, Nocturna 
WENDY BATRIZ CÁCAMO PAZ     
Consejera                       
Vespertina 
WENDY CAROLINA ÁLVAREZ 
SEVILLA                           
Ciencias Sociales            
Nocturna 
WILMER MONTES ROMERO         
Ciencias Naturales, 
Laboratorio 
 Vespertina 
XIOMARA FLOYDEL PONCE          
Directora                        
Nocturna 
YIMI POLICARPO BERRÍOS 
ALVARADO                        
Comerciales                   
Matutina, Vespertina 
DIAGNOSTICO DEL ENTORNO 
Distrito Escolar al que pertenece: 5 
Comunidades que incluyen el entorno y su tipo: Urbano; Colonia Kennedy, Colonia Bernardo Dazzi, 
Colonia. San José, Residencial Plaza, Colonia Los Llanos, Colonia La Joya. 
Urbano Marginal: Las Palmas, La Providencia, La Monterrey, Los Pinos, Villanueva, El Tablón y Villa 
Vieja. 
 
 
 
 
Ubicación Geográfica 
Está  ubicado  en  la  ciudad  de  Tegucigalpa,  entre  el  costado  oeste  de  la  Colonia  Kennedy    y  el 
costado  este  de  las    Colonia  Palmas,  contiguo  las  instalaciones  del  Instituto  Hondureño  de 
Mercadeo Agrícola (IHMA). 
 
 
 
Coordenadas UTM 
14° 03’ 43” N 
87° 11’ 32” O 
Instalaciones Físicas  
a) Dirección 
b) Subdirección 
c) Secretaría  
d) Administración 
e) 15 Aulas  
f) Laboratorio Inglés 
g) Laboratorio Contable  
h) Laboratorio C.C.N.N 
i) Orientación  
j) Baños 
k) Cafeterías 
l) Biblioteca 
m) Taller de Hogar  
                   n) Cancha de Fútbol   
 
INSTITUTO 
BLANCA ADRIANA 
PONCE 
REGLAMENTO INTERNO 
Instituto Profesora “Blanca Adriana Ponce Ponce”  
CAPITULO 1 
De las Generalidades 
Art.  1  El  Instituto  Tecnológico  de  Desarrollo  Empresarial  PROFA.  Blanca  Adriana  Ponce  Ponce  de 
Tegucigalpa,  localizada  en  la  Colonia  Kennedy  Municipio  del  Distrito  Central.  Es  un  centro 
educativo de nivel medio con carácter oficial, creado mediante el decreto #174‐94 de fecha 14 de 
enero de 1995. 
Art.  2  El  Instituto  Tecnológico  de  Desarrollo  Empresarial  PROFA.  Blanca  Adriana  Ponce  Ponce  se 
educará  preadolescentes  y  adultos  que  cursen  el  Ciclo  Común,  Educación  Comercial,  Bachillerato 
en Desarrollo Empresarial, Bachillerato en Ciencias y Letras y Bachillerato Técnico en Hostelería y 
Turismo. 
Art.  3  El  Instituto  Blanca  Adriana  Ponce  Ponce,    atenderá  al  alumno  en  tres  jornadas  seguidas, 
matutina,  vespertina  y  nocturna  y  de  conformidad  con  las  especificaciones  establecidas  en  las 
leyes del ramo. 
Art.  4  El  Instituto  Tecnológico  de  Desarrollo  Empresarial  PROFA.  Blanca  Adriana  Ponce  Ponce, 
albergará  en  su  seno  a  los  estudiantes  que  reúnan  los  requisitos  legales,  demuestren  buena 
conducta y manifiesten su deseo de superación, adaptándose a la disciplina racional que regule la 
vida del plantel. 
Art.  5  La  comunidad  educativa  del  Instituto  Tecnológico  de  desarrollo  Empresarial  Profesora 
Blanca  Adriana    Ponce,  se  regirá  por  la  ley  Orgánica  de  Educación,  reglamentos  educativos 
vigentes,  Estatuto  y  Reglamentos  del  Docente  Hondureño,  el  presente  reglamento  Interno  y 
demás circulares que emanen de las respectivas autoridades. 
Art.  6  El  Instituto  funcionará  en  tres  jornadas  de  trabajo  de  lunes  a  viernes  en  sus  diferentes 
modalidades de estudio. 
Art.  7  No  se  permitirá  la  entrada  a  personas  ajenas  a  la  institución  en  horas  de  clase,  excepto 
especiales con la autorización de la Dirección, Subdirección o Secretaría. 
Art. 8 No se permitirán riñas ni discusiones, dentro ni cerca de la institución. 
Art.  9  Los  casos  no  previstos  en  el  presente  Reglamento  se  tendrá  como  válido  la  opinión  del 
Director, Subdirector y Secretaría y de ser necesario la opinión del Consejo General de Profesores 
expresada libremente en sesión especial, tomando en cuenta el espíritu del contexto de las leyes 
educativas  y del presente Reglamento. 
CAPITULO 2 
De la Finalidad 
Art. 10. 
El  Instituto  Tecnológico  de  Desarrollo  Empresarial  tiene  como  finalidad  la  formación  de 
recursos  humanos  a  nivel  medio  en  el  campo  de  la  micro‐industria  y  micro‐empresa  que  se 
integra al desarrollo socio‐económico de Honduras. 
Formar recursos humanos con una conciencia hondureñista y vocación de servicio, capaces de 
valorar el trabajo como fuente de desarrollo. 
CAPITULO 3 
De la Naturaleza 
Art. 11 El Instituto Blanca Adriana Ponce Ponce capacitará a los jóvenes a hacer uso racional de los 
recursos naturales transformando la materia con carácter industrial. 
Art. 12 Formar un individuo autosuficiente y auto generador de empleos que actúe como agente 
de cambio de actitudes y valores. 
Art.  13  El  Instituto  Blanca  Adriana  Ponce  Ponce  se  rige  por  las  disposiciones  enmarcadas  de  la 
Secretaría de Educación Pública a través de La Educación Media. 
Art. 14 El Instituto Blanca Adriana Ponce Ponce capacitará jóvenes en las carreras de Bachillerato 
Tecnológico en Desarrollo Empresarial y Bachillerato en Tecnología de Alimentos brindándoles los 
conocimientos  generales  administrativos  y  tecnológicos  y  de  talleres  que  en  un  período  de  tres 
pueda desempeñarse en su campo de trabajo. 
Art.  15  Los  títulos  que  acrediten  a  los  alumnos  egresados  serán  firmados  y  avalados  por  las 
autoridades correspondientes del Ministerio de Educación Pública, los cuales los acreditan par que 
puedan continuar sus estudios a nivel superior o universitario, tanto dentro como fuera del país. 
 
CAPITULO 4 
De La Administración 
Art.16  El Instituto Blanca Adriana Ponce Ponce estará a cargo de las siguientes: 
a) Personal Directivo integrado por Directora, Sub‐Director, Secretaria General. 
b) Personal  Administrativo  integrado  por  Directora,  Sub‐Director,  Administrador, 
Secretaría. 
c) Personal Técnico por Orientadora, Consejeros, Jefes de Talleres ,Coordinaciones. 
d) Personal  Docente  constituido  por  los  Catedráticos  de  las  diferentes  asignaturas  y 
talleres. 
CAPITULO 5 
De La Dirección 
Art. 17  La Dirección del Instituto estará a cargo de la Directora  
Art. 18  La Directora es la máxima autoridad ejecutiva, técnica y administrativa del Instituto.   
Art.  19  Para  ser  Director  se  requiere  además  de  lo  establecido  en  el  Art.  83  del  Reglamento 
General de Educación Media los siguientes:   
a) Ser graduado al nivel de Educación Media  
b) Tener experiencia mínima de 4 a 5 años en Educación   
Art. 20. Son atribuciones de la  Directora:  
a) Hacer cumplir las leyes y reglamentos que norman la educación.  
b) Cumplir y hacer cumplir las disposiciones emanadas de las Autoridades Superiores del 
ramo. 
c) Presentar el presupuesto anual del Instituto.  
d) Controlar la ejecución del presupuesto.  
e) Proponer  a  la  Dirección  General  de  Educación    los  nombramientos,  contrataciones, 
promociones, sanciones y remociones del personal Docente y Administrativo.   
f)  Proponer  a  la  Dirección  General  de  Educación  Técnica  el  establecimiento  de 
convenios y acuerdos internos.  
g) Ejercer las relaciones públicas del Instituto. 
h) Presidir el Consejo Técnico Ejecutivo y el Consejo de Profesores.  
i) Para  los  fines  de  la  Ley  de  Servicio  Civil  y  del  Código  de  Trabajo  actuar  en  calidad  de 
patrono en representación del Ministerio de Educación Pública.  
j) Las demás funciones   
 
 
 
 
 
 
DEL CONSEJO DIRECTIVO  
Art.  21    El  Consejo  Técnico  Ejecutivo  es  el  Órgano  de  decisión  de  los  asuntos  técnicos,   
problemáticos y administrativos generales del Instituto.  
Art.  22  El  Consejo  Técnico  Ejecutivo  está  integrado  por  la  Directora,  que  lo  preside,  el  Sub‐
Director, Jefe del Departamento de Orientación, los Jefes de Talleres , un representante de 
del Consejo General de Profesores, el Consejo Primero y la Secretaría General .  
Art. 23 Son funciones del Consejo Técnico Ejecutivo las siguientes:  
a) Establecer las políticas generales para la ejecución de los planes de desarrollo      de la 
Institución a mediano y largo plazo. 
b) Programar anualmente las distintas actividades que se realizan en la Institución.  
c) Evaluar trimestralmente o mensual la marcha de las actividades programadas.  
d) Colaborar en el Anteproyecto de Presupuesto. 
e) Ejercer funciones de control.  
f) Apoyar a la Directora en la toma de decisiones.  
g) Otras que le sean asignadas.  
Art. 24  El Consejo Técnico Ejecutivo sancionará tantas veces sea necesario.  
 
CAPITULO 6 
Del Consejo de Profesores 
Art. 25 El Consejo Docente es un órgano de asesoría a la Dirección y de toma de las decisiones más 
significativas.   
CAPITULO 7 
Sub Dirección 
Art.  26  La  Sub  Dirección  estará  a  cargo  de  un  Sub  Director  quien  es  la  segunda  autoridad  del 
establecimiento  y  como  tal  corresponde  cooperar  con  el  Director  en  el  cumplimiento  de 
las funciones que a éste le confiere.  
Art. 27  Para ser Subdirector del Instituto se requiere los requerimientos establecidos en las leyes 
educativas vigentes.    
Art. 28 Además de lo establecido como atribuciones en el Artículo 86 del Reglamento General de 
Educación Media y sus incisos, tendrá las siguientes:  
a) Cumplir  y  hacer  cumplir  las  órdenes  y  disposiciones  que  dentro  de  la  ley  imparta  la 
Directora  
b) Velar por el desempeño satisfactorio de las obligaciones del personal bajo su cargo.    
c) Cooperar  con  la  Directora  en  el  mejoramiento  del  aspecto  técnico  y  del  proceso  de 
enseñanza‐aprendizaje  
d) Supervisión‐clases.  
e) Controlar la inasistencia del personal bajo su cargo.  
f) Velar por la buena organización y por el cumplimiento de las normas de Higiene   
g) Mantener  informados  a  la  Directora  del  desarrollo  de  sus  actividades  y  buscar  con  él 
soluciones adecuadas a las situaciones imprevistas.  
h) Controlar el avance y desarrollo de los programas de estudio.  
i) Coordinar las funciones de los jefes de Departamento bajo su cargo.  
j) Prestar  colaboración  de  acuerdo  con  la  Dirección  del  Instituto  a  la  Dirección  General  de 
Educación Departamental.  
k) Sugerir  la  reubicación  o  cambio  de  personal  docente  de  acuerdo  a  los  requisitos 
establecidos por la Ley.  
l) Promover, planificar y ejecutar cursos, seminarios, conferencias, visitas, etc., con el fin de 
optimizar la condición profesional del personal docente.  
m) Fomentar las buenas relaciones humanas dentro de la Institución 
n) Coordinar la práctica profesional   
o) Colaborar con la Directora en la evaluación del personal.  
p) Llevar  un  control  del  rendimiento  académico  correspondiente  a  los  distintos 
Departamentos.  
q) Realizar reuniones de trabajo mensuales con los jefes de Departamentos.  
r) Proponer  reformas  curriculares,  de  acuerdo  a  los  resultados  de  la  evaluación  que  realice 
por si, y de las actividades de supervisión y de orientación que se realicen en el Instituto.  
s) Elaborar, organizar y ejecutar proyectos con el Personal Técnico que depende de su cargo.  
t) Planificar, ejecutar y hacer el seguimiento de las actividades docentes en el campo de las 
asignaturas generales y científico‐fundamentales.  
u) Establecer estrategias y prácticas para orientar el proceso de enseñanza‐aprendizaje.  
v) Planificar actividades de desarrollo institucional relacionados con la docencia.  
w) Aprobar  junto  con  la  Directora  y  Sub  Director  y  Jefes  de  Depto.,  honorarios,  calendarios 
académicos y cargos académicos de cada docente, calendario de vacaciones del personal.  
x) Elaborar  y  coordinar  la  planificación  y  revisión  curricular  con  propósitos  de 
perfeccionamiento y desarrollo del Instituto. 
y) Elaborar y dirigir programas de perfeccionamiento del personal de la Institución.  
z) Sustituir a la  Directora del Instituto cuando éste se encuentre ausente.  
 
CAPITULO 8 
De La Secretaria General 
Art.  29  La  Secretaría  General  es  una  unidad  de  apoyo  encargada  de  la  custodia  de  la 
documentación  oficial  de  la  Institución  y  de  realizar  los  trámites  relacionados  con  los 
estudios  correspondientes  y  llevar  los  registros  pertinentes  y  las  contempladas  en  el  Art. 
87 y 88.  
Art. 30 Para ser Secretario General se requiere:  
a) Ser hondureño 
b) Profesor de Educación Media.  
c) Tener por lo menos 5 años de experiencia en cargos similares. 
d) Reconocida solvencia moral.  
e) Estar colegiado y escalafonado  
 
Art. 31  Al Secretario General le corresponde las siguientes atribuciones:  
a) Manejar el archivo de la Institución  
b) Llevar el registro de cada estudiante 
c) Extender y firmar los documentos oficiales.  
d) Guardar bajo su responsabilidad los sellos de la Secretaría y Dirección.  
e) Actuar como Secretario del Consejo Técnico C. G.de P. y el Docente.   
f) Organizar  el  servicio  de  la  oficina,  dirigir  y  supervisar  la  labor  de  los  empleados  de  su 
dependencia.   
g) En periodos de exceso de trabajo, la Secretaria o Secretario podrá solicitar cooperación de 
todas  las  personas  que  ejercen  función  de  cargos  o  Técnicos  de  los  diferentes 
departamentos.  
h) Recibir y entregar los bienes del Depto. conforme inventario.  
i) Enterarse de todas las disposiciones referentes al plantel, del estado de los asuntos de su 
oficina y suministrar informes oficiales que le soliciten.  
j) Organizar el archivo, ordenarlo y clasificarlo.  
k) Extender calificaciones sobre hechos que constan en el registro.  
l) Revisar los documentos que los alumnos presenten al momento de su inscripción.  
m) Suministrar a los padres de familia, los informes de calificaciones. 
n) Otras  especificadas en  los artículos 88  al  93  que  corresponden el Reglamento General  de 
Educación Media.   
 
PERSONAL DE SECRETARIAS 
Art.  32    El  Personal  de  Secretarias  bajo  la  coordinación  de  la  Secretaría  General  tendrán  las 
siguientes funciones:   
a) Reproducir los materiales de información que le sean entregados.  
b) Realizar los trabajos de mecanografía.   
c) Cuidar el equipo de oficina bajo su responsabilidad.  
d) Llevar el archivo de la correspondencia.  
e) Cooperar con trabajos para otras secciones.  
 
DEL DEPARTAMENTO DE ADMINISTRACIÓN  
Art.  33  El  Departamento  Contable  es  una  unidad  de  apoyo  de  la  Dirección  en  todo  lo  que  se     
refiere a los aspectos contables y presupuestarios de los mismos  
Art. 34  Para ocupar el cargo de Oficial Administrativo requiere de los siguientes requisitos:  
a) Poseer  Título  Universitario  a  nivel  de  Licenciatura  en  Administración  de  Empresas, 
Economía y Contaduría o Perito Mercantil y Contador Público,  
b) Con 5 años de experiencia en cargos similares.  
c) Presentar  fianza  conforme  las  leyes  del  país  y  solvencia  de  las  Instituciones  donde  haya 
trabajado.  
d) Estar colegiado.  
 
Art. 35 Son atribuciones del Auxiliar Administrativo:  
a) Elaborar y evaluar el Plan Anual de su Departamento.  
b) Auxiliar al Director en la determinación de las políticas del Instituto en lo que se relaciona 
al aspecto económico. 
c) Ser responsable de la buena administración y manejo de los fondos asignados al Instituto.  
d) Proveer  los  insumos  de  todas  las  actividades  que  involucra  el  proceso  de  enseñanza‐
aprendizaje y mantenimiento de la propiedad, proyectos de desarrollo.  
e) Llevar control de todos los bienes de la Institución.  
f) Estará  bajo  la  responsabilidad  de  éste  Departamento,  las  acciones  de  Presupuesto, 
Contabilidad  General,  Inventario,  Compra‐Ventas,  Auditoría  Interna,  Pagos  Diversos, 
Mantenimiento de Edificios y otros.  
g) Mantener  al  día  el  estado  de  cuentas  y  todos  los  documentos  que  pudieren  necesitarse 
para el movimiento económico.   
h) Ser responsable por el manejo y liquidación del fondo reintegrable del Instituto.  
i) Mantener por todos los medios posibles el crédito comercial de la Institución.  
j) Otras  funciones  especificadas  en  el  Reglamento  General  de  Educación  Media  y  Servicio 
Civil.  
k) Llevar al día el control presupuestario.  
l) Llevar los libros de contabilidad que sean necesarios en las operaciones administrativas.  
a) Otras que le fuesen asignadas por la Dirección.  
 
DEL PERSONAL DE SERVICIOS DE ASEO 
Art.36  El  personal  encargado  del  aseo  de  la  planta  física  del  Instituto  estará  integrado  por  varias 
aseadoras cuyas funciones serán:  
a) Mantener instalaciones del Instituto en perfecto estado de aseo para lo cual debe asearse 
los locales 3 veces por día y en momentos que al afecto se señalen.  
b) Solicitar con anticipación el material de aseo.  
c) Colaborar en cualquier actividad para lo que se requiera sus servicios.  
d) Otros que se le asignen.  
 
DE LOS SERVICIOS DE VIGILANCIA 
Art. 37 Son atribuciones del personal de vigilancia.  
a) Vigilar  las  24  horas  en  forma  turnada  los  haberes  de  las  diferentes  dependencias  de  la 
Institución.  
b) Informar  a  la  Administración  y  a  la  Dirección  después  de  cada  turno  las  novedades  del 
servicio.  
c) Responsabilizarse  ante  la  Administración  del  Instituto  y  ante  la  Auditoría  Interna  del 
Servicio de Educación por los haberes que haya recibido bajo su responsabilidad.  
d) Cooperar  con  todo  el  personal  del  Instituto  en  aquellas  actividades  que  demanden  de  su 
apoyo.  
e) Velar porque personas extrañas no se introduzcan al local del Instituto en horas inhábiles.  
f) Velar por el cuido de los ornamentales.  
 
CAPITULO 9 
Del Departamento De Orientación 
Art. 38  El  Departamento  de  Orientación  es  un  órgano  del  Instituto  que  tiene  por  objeto  atender 
las  necesidades  educativas  del  educando  determinado  sus  responsabilidades  y 
apoyándolos en la solución de los problemas que afectan su desenvolvimiento personal y 
profesional.  
Art. 39 El Departamento de orientación estará integrado por un Orientador Jefe, asistido     por los 
asistentes    de  Orientación,  Profesores,  Guías  con  los  cuales  compartirá  las  diversas 
responsabilidades.  
DEL ORIENTADOR JEFE Y ASISTENTE  
Art.40   El  Orientador  jefe  es  el  funcionario  encargado  de  dirigir  y  velar  por  la  organización  y  el 
comportamiento  de  los  estudiantes  a  fin  de  que  aquellos  reciban  la  enseñanza  en 
condiciones óptimas en este sentido debe recibir la colaboración de todo el personal de la 
Institución.  
Art. 41 Para ser Jefe y Asistente del Departamento de Orientación se requiere:  
a) Ser hondureño. 
b) Tener Título superior en la especialidad.  
c) Ser discreto, amable y de solvencia moral. 
Art. 42 Son funciones del Orientador Jefe:  
a) Planificar,  organizar  y  ejecutar  programas  de  orientación  tendientes  a  desarrollar  en  los 
estudiantes,  actividades  positivas  respecto  a  su  papel  en  la  Institución  y  fuera  de  ella, 
buenos hábitos de estudio y comportamiento.  
b) Elaborar y ejecutar el Plan de Trabajo anual del Departamento y evaluar su desarrollo.  
c) Ser responsable del inventario respectivo.  
d) Manejar las relaciones estudiantiles y con los padres de familia.  
e) Participar en todas las actividades estudiantiles.  
f) Participar en los programas para de  la comunidad.  
g) Dictar charlas de orientación al alumnado.  
h) Mantener las relaciones entre estudiantes, entre estos y el personal.  
i) Colaborar  en  la  organización  y  ejecución  de  actividades  educacionales,  tales  como 
Seminarios y Cursos.  
j) Demostraciones para profesores y alumnos.  
k) Participar en el Consejo Técnico C. G de P y Docente.  
l) Participar en las actividades deportivas y culturales.  
m) Dar cuenta inmediata al Director del Instituto de las faltas graves o irregularidades que se 
presenten en su Departamento o en los alumnos.  
n) Llevar la ficha acumulativa de cada estudiante a lo largo de sus años de estudio.  
o) Ayudar a los alumnos en los problemas y dificultades de estudio, mediante la orientación 
individual y colectiva.  
p) Ayudar  al  alumno  en  sus  problemas  de  adaptación  al  medio  escolar  mediante  un 
programa sistemático de orientación.  
q) Estudiar  las  aptitudes  de  y  capacidades  individuales  de  los  alumnos,  mediante 
instrumentos modernos de psicometría. 
r) Realizar estudios básicos de la realidad social y económica de los alumnos.   
s) Mantener relaciones permanentes entre el Instituto y el medio social, especialmente con 
el medio de trabajo.   
t) Organizar el servicio de seguimiento de los egresados.  
u) Ayudar  a  los  alumnos  a  auto  realizarse  y  encontrar  el  camino  de  la  solución  de  sus 
problemas y reforzar sus aciertos.  
v) Proporcionar a los alumnos informaciones básicas con su profesión o aquellos que puedan 
ser de su interés.   
w) Realizar visitas domiciliarias.  
x) Hacer el seguimiento y control de los alumnos bequistas, y de los alumnos que son objeto 
de atención especial.  
y) Participar en la estandarización de test psicosométricos.  
 
CAPITULO 10 
De La Consejería 
 
Art.43  Esta  sección  es  la  encargada  de  la  custodia  de  los  alumnos,  de  las  normas  disciplinarias  y 
por lo tanto en combinación con la sub dirección  interno en lo que se relaciona con el alumno y 
personal docente. 
Art. 44 Su función es eminentemente educativa y su actuación debe tender siempre a continuar a 
la formación de los alumnos entre otros son: 
a) Cumplir las órdenes y disposiciones emanadas de la dirección y Subdirección  
b) Cooperar con las restantes secciones de este depto. Y de otra en general. 
c) Supervisar el orden en que entran y salen los alumnos 
d) Llevar control de asistencia de personal y alumnado  
e) Supervisar el aseo en la planta física y velar por el régimen disciplinario  
f) Reportar las faltas de los alumnos  
g) Reportar las alteraciones  que notaren la salud de los alumnos a Depto de Orientación y su jefe    
inmediato 
h) Observar y dirigir las actividades de los alumnos y velar por el buen comportamiento por todos  
los actos  de estos en la institución  
i) Atender permisos de los alumnos  para salir de  institución 
j)  Cooperar  con  las  elaboraciones  de  horarios  de  clase,  exámenes,  calendario  de  vacaciones  del 
personal, etc.  
k) Llevar el diario pedagógico 
l) Ser responsables por lo que recibe de inventario en enseres. 
m) Otro; definido en el Art. 119,120 y los incisos del reglamento general de educación media       
 
CAPITULO 11 
De Los Profesores Guías 
 
Art.45    Los  Profesores    guías  son    los  encargados  de  orientar  y  dirigir  a  los  alumnos  de  una 
secciona. 
Art. 46 Corresponde a los profesores  guías:  
a) Elaborar el plan de actividades anuales de su curso  
b) Organizar el consejo de curso a su cargo y estimula las distintas actividades que en el mismo se 
relaciones. 
c) Recopilar la información pertinente para la ficha acumulativa de cada estudiante. 
d)  establecer  comunicaciones  constantes  con  los  profesores  del  curso  para  procurar  el 
mejoramiento académico del alumno. 
e) Integrar el consejo de orientación. 
f)  Estimular  a  los  alumnos  en  sus  actividades  cívico  culturales  y  deportivas  a  fin  de  apreciar  sus 
actitudes reacciones;  
g) Proporcionar charlas de orientación individual y colectiva.  
h) Sostener entrevistas individuales en procura de analizar situaciones.    
i) Estimular en los alumnos en los progresos y apoyarlos en sus deficiencias  
j) Otras estipuladas en el Art.147 del reglamento de educación media 
 
CAPITULO 12 
De Bibliotecas 
  
Art.  47  Son  unidades  de  la  sección  de  recursos  de  aprendizaje  biblioteca,  ayudas  audiovisuales, 
reproducción y distribución de materias y librería   
Art.  48 La Biblioteca es una institución dinámica que impulsa los esfuerzos  que realizan educando 
y educadores, es el elemento de apoyo en el que se basan la nueva filosofía  educativa. 
Art. 49  Son atribuciones de la biblioteca: según Art.129, 130, 131, 132. 
a) Responsabilizarse por  todos los materiales bibliográficos y no bibliográficos que   sean 
propiedad de la biblioteca; y por  tanto será depositaria única de las llaves la persona 
encargada de la misma. 
b) Dar y  controlar el préstamo del  material bibliográfico y no bibliográfico 
c) Aplicar las sanciones que el reglamento de la biblioteca impone  
d) Localizar el material solicitado  
e) Controlar el uso de las colecciones  
f) Controlar el uso del mobiliario, evitar su deterioro, perdida de equipo 
g) Mantener  orden en la sala de lectura y colecciones 
h) Controlar e inspeccionar la entrada y salida de los usuarios  
i) Servir charlas de orientación sobre uso y funcionamiento de la biblioteca y del 
catalogo público. 
j) Clasificar y determinar  encabezamientos de materia. 
k) Catalogar  
l) Duplicación de ficha  
m) Alfabetización de catálogos  
Ñ)  Registro, sellado pegar bolsillos, otros 
n) Ubicación de libros en los estantes  
o) Control de ficheros de prestamos  
p) Organización de colección  
q) Organización de  publicaciones periódicas  
r) Organización de archivo vertical  
s) Organización de catálogos  administrativo  
t) Estadísticas e informes  
 
CAPITULO 13 
Alumnos 
 
Art. 50 Derechos de los Alumnos 
a. A que se respete su dignidad de seres humanos 
b. A que se les proporcione una educación eficiente en calidad y cantidad que corresponda a sus 
necesidades e intereses. 
c. A disfrutar de un trato justo e imparcial. 
d. A que se resuelvan favorablemente sus solicitudes si después de un análisis sereno, cuidadoso 
e imparcial se comprueba que éstas son justas y razonables. 
e. A  disfrutar  a  los  estímulos  y  oportunidades  de  mejoramiento  en  relación  con  su  buen 
comportamiento y capacidad. 
f. A reorganizarse en asociaciones  juveniles que persiguen fines eminentemente educativos,  de 
conformidad con lo estipulado en el colegio. 
g. A que se les conozca en sus diferentes aspectos y se les comprenda y encause de acuerdo con 
sus intereses, necesidades y vocaciones. 
h. Acceso y buen uso de las obras de consulta de la biblioteca cada vez que lo necesite. 
i. Acceso y buen uso de talleres y laboratorio. 
j. Optar  a  estímulos,  premios,  menciones  honoríficas  cuando  el  comportamiento  y  desempeño 
lo amerite. 
Art. 51 Prohibiciones de los Alumnos        
1. Introducir  al  establecimiento  y  usar  fuera  de  él,  licores,  drogas,  tabaco,  armas  de  cualquier 
clase y otro objeto cuyo uso sea contrario a los fines de la educación, lo mismo que los libros, 
revistas,  folletos,  etc.  nocivos  para  su  formación  moral  o  que  sean  contarios  a  la  doctrina 
democrática del Estado. 
2. Manchar  con  inscripciones  o  figuras  de  cualquier  clase  las  paredes  y  puertas  del  edificio, 
dependencias, mobiliario y equipo. 
3. Practicar  juegos  indecorosos  o  groseros,  así  como  proferir  dentro  del  establecimiento 
expresiones soeces, gritos y silbidos con el propósito de molestar. 
4. Presentar  en  grupo  sus  solicitudes,  quejas  o  reclamos  ante  sus  superiores  debiendo  hacerlo 
individualmente. Los cursos o secciones delegaran sus peticiones para aquel propósito, en sus 
respectivos profesores guías o en uno de sus compañeros. 
5. Salir del establecimiento durante las horas de clase sin el permiso correspondiente. 
6. Participar en actividades de orden político. 
7. Asistir a cantinas, billares y centros de corrupción portando el uniforme. 
8. Llevar consigo el uniforme reglamentario, dentro y fuera del establecimiento durante los días 
hábiles. 
9. Negarse a practicar los exámenes en el tiempo indicado. 
10. Apropiarse de pertenencias ajenas. 
11. Asomarse a las ventanas a molestar a los transeúntes. 
12. Usar maquillaje y diferentes adornos (sección diurna). 
13. Usar prendas que degeneren el uniforme. 
 
CAPITULO 14 
Deberes del Personal Laborante 
       
Art. 51 Estar en el instituto 10 minutos antes de iniciar las labores, cumpliendo con el horario 
establecido. 
Art.52  Presentar la jornalización y planificación de sus clases con una semana de anticipación. 
Art.53 Contribuir con el ornato y aseo del establecimiento. 
Art. 54 Promover las buenas relaciones humanas entre los alumnos, profesores, padres de familias 
y autoridades educativas. 
Art. 55 Velar por la disciplina, buen uso del mobiliario y equipo de la institución. 
Art. 56 Formar en todo momento una conciencia hondureña con amor al trabajo, respeto a los 
demás y vocación de servicio en los alumnos bajo su responsabilidad. 
Art. 57 Demostrar interés y brindar apoyo a los alumnos que presentan alguna  situación crítica 
buscando soluciones. 
Art. 58 Procurar en todo momento el uso de buenos modales y presentación acorde con su papel 
de formador. 
Art. 59 Evacuar consultas de los alumnos en cuanto a contenido de materia o referido a la fuente 
de información. 
CAPITULO 15 
Derechos del Personal Laborante 
  
Art. 61 A que se les preste consideración y aprecio. 
Art. 62 A excusarse cuando por motivo de fuerza mayor tenga que ausentarse de sus labores 
habituales y expresando su rabuda justificación. 
Art. 63 Sugerir ideas para el mejoramiento de la organización y funcionamiento de la labor 
educativa. 
CAPITULO 16 
De las Prohibiciones del Personal Laborante 
 
Art. 64 Presentarse al establecimiento en estado de ebriedad. 
Art. 65 Presentarse con evidente retraso al desarrollo de sus obligaciones. 
Art. 66 Presentarse con una inadecuada vestimenta no acorde con su papel formador. 
Art. 67 No informar de sus ausencias a las autoridades del Centro Educativo. 
Art. 68 Usar un vocabulario soez o inadecuado con sus compañeros de trabajo y alumnos. 
Art. 69 Usar cualquier tipo de de armas que pongan en determinada situación en peligro la vida de 
los que laboramos. 
Art. 70 Brindar a los alumnos una educación no acorde con los principios democráticos del Estado. 
Art. 71 Atribuirse funciones que no le corresponden. 
Art. 72 Tratar con indiferencia y discriminación a sus compañeros de trabajo. 
Art. 73 Mantener relaciones amorosas con los alumnos. 
Art. 74 No desempeñar las funciones de su cargo. 
Art. 75 No cumplir con el presente Reglamento y demás disposiciones emanadas de las 
autoridades respectivas. 
Art. 76 Otras que estipula el Estatuto y su Reglamento del Docente Hondureño. 
Art. 77 Otras que estipula la Ley Orgánica de Educación y sus Reglamentos. 
 
Dimensión  Fortalezas  Oportunidades Debilidades Amenazas
• Dimensi
ón 
Organiz
ativa. 
• Incremento 
de la 
Matricula. 
 
 
• Organizació
n de la 
Directiva 
del Consejo 
de 
Profesores. 
 
 
 
 
• Elección del 
Gobierno 
Estudiantil 
a nivel de 
modalidad, 
curso y 
sección, 
jornada y el 
Instituto. 
 
• Actividad
es 
programa
das para 
incremen
tos la 
matricula.
• Participac
ión de los 
profesore
s   en 
todas las 
actividad
es 
programá
ticas y 
extra 
programá
ticas. 
 
• Convivenc
ia  
democrát
ica  de los 
estudiant
es  y 
formació
n de 
líderes. 
 
• Baja 
matricul
a. 
 
 
 
• Rotación 
de los 
profesor
es  en 
todas las 
activida
des a 
nivel del 
Instituto  
• Falta de 
seguimie
nto y 
monitor
eo del 
gobiern

estudian
til  por 
razones 
de 
tiempo. 
 
• Poca 
població
n de 
estudian
tes  
 
• Poco 
apoyo de 
algunas 
autorida
des 
educativ
as. 
 
 
 
• Estudiant
es  en 
riesgo 
social. 
 
 
 
 
 
• Existencias 
de una 
junta de 
padres de 
familia, 
directiva de 
modalidad, 
curso y 
sección, 
jornada y el 
Instituto. 
• Nombramie
nto de un 
vigilante. 
 
• Participac
ión de los 
padres de 
familia. 
 
 
 
 
 
 
 
 
• Gestión 
administr
ativa para 
el 
nombram
iento de 
un 
vigilante. 
• Integraci
ón de 
los 
padres 
de 
familia 
en las 
activida
des 
program
adas. 
 
 
 
• Falta de 
vigilante 
 
 
 
• Indiferen
cia de 
algunos  
de 
padres 
de 
familia. 
 
 
 
 
 
 
 
• Robo 
 
 
Dimensión  Fortalezas  Oportunidade

Debilidades Amenazas
• Pedago
gía 
Curricu
lar 
• Metodol
ogía 
basada 
en un 
aprendiz
aje 
significat
ivo 
 
 
• Actualizac
ión  
profesion
al y 
cultural 
de 
profesore
s a través 
formació

académic
a. 
• Falta de 
bibliogr
afía 
para la 
aplicaci
ón de 
nuevas 
metodo
logías. 
 
• Resiste
• Interrupci
ones de 
clases por 
paro de 
labores.  
 
 
 
• falta de 
libros 
 
• Aplicació
n de 
nuevos 
metodol
ogías . 
 
 
• Puesta 
en 
práctica 
la nueva 
evaluaci
ón. 
 
 
 
 
• Aplicació
n del 
Proyecto 
de 
Atención 
a la 
Diversid
ad 
• Mejorami
ento de la 
calidad 
educativa

 
• Capacitaci
ón de los 
profesore
s  por 
parte del 
Dirección 
del 
Instituto. 
 
 
• Mejorami
ento de la 
calidad 
educativa

 
 
• Jornadas 
de 
capacitaci
ón por 
Teletón y 
adaptacio
nes 
curricular
es. 
ncia al 
cambio 
y a una 
actitud 
positiva 
ante los 
nuevos 
desafío
s por 
parte 
de 
algunos 
profeso
res.  
 
 
 
 
 
• Temor 
de 
algunos 
profeso
res  por 
falta de 
la 
especia
lidad 
para 
atender 
estudia
ntes  
con 
necesid
ades 
especia
les. 
 
para el 
desarrollo 
de la 
enseñanz
a‐ 
aprendiza
je. 
• Poco 
apoyo de 
algunos 
padres de 
familia en 
la 
investigac
ión 
 
 
• Apatía de 
algunos 
padres de 
familia en 
cuanto al  
apoyo. 
 
• Personal 
sin  la 
especialid
ad en 
educación 
especial. 
 
 
 
 
 
 
Dimensión  Fortalezas  Oportunidade

Debilidades  Amenazas
• Dimens
ión 
Conviv
encial. 
• Buenas 
relaciones 
interperson
ales entre 
el personal 
administrat
ivo, 
docente, 
alumnos y 
padres de 
familia. 
 
 
• Funcionami
ento de la 
vocalía de 
asuntos 
cívicos 
sociales 
para el 
desarrollo 
de 
actividades 
que 
fortalecen 
la 
convivencia 
entre el 
personal 
administrat
ivo, 
profesores, 
estudiantes 
y padres de 
familia. 
• Participa
ción en 
diferente

actividad
es 
planifica
das por 
la 
escuela 
para 
mejorar 
las 
relacione

interpers
onales. 
• Celebraci
ón de 
cumplea
ños y 
participa
ción en 
diferente
s eventos 
cívicos 
sociales. 
 
 
 
 
 
 
• Falta de 
incentiv
os a los 
estudia
ntes , 
profeso
res y 
padres 
de 
familia. 
 
 
• Resiste
ncia al 
cambio 
de 
algunos 
profeso
res. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
• Influen
cia  de 
los 
medios 
de 
comun
icación  
respet
o a los 
paros 
de 
labore
s. 
 
 
 
• Falta 
de 
funcio
namie
nto de 
alguna

vocalía

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Dimensión  Fortalezas  Oportunidades Debilidades
• Administración 
Financiera. 
• Manejo de 
registro 
contables de 
ingresos y 
egresos de 
actividades 
económicas 
planificadas 
por la 
Directiva del 
Consejo de 
Profesores.  
 
• Manejo y 
control de la 
matricula 
gratis y otras 
actividades 
planificadas 
por la directiva 
de los padres 
de familia. 
 
 
• Uso apropiado del 
libro de registro 
contables por 
parte de la 
tesorería y fiscal 
del consejo de 
Profesores. 
 
 
 
 
 
 
• Concientización  y 
credibilidad en el 
manejo de los 
recursos de la 
junta de padres 
de familia. 
• Desconocimiento de 
algunos padres de 
familia de la 
existencia de fondos 
económicos. 
 
 
 
 
 
 
 
 
• Inasistencia de los 
padres de familia en 
las asambleas. 
 
 
 
 
 
 
 
 
Diagnostico de Cursos y Asignaturas 
Datos Estadísticos Gráficos 
 
I ‐ 2 CC 
 
 
 
 
 
I‐3   CC 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
I‐5 CC 
II‐2 
 
II‐3 CC 
 
III‐2 CC 
28%
72%
Varones Mujeres
 
III‐3 CC 
 
I ‐1 Bachillerato en Ciencias y Letras  
 
 
II‐ 2 Bachillerato en Ciencias y Letras 


I‐2 Educación Comercial 
 

 
 
II‐1 Educación Comercial 



I‐2  Bachillerato Técnico En Hostelería y Turismo  
 



II‐2 Bachillerato Técnico En Hostelería y Turismo 
 
 

Diagnostico En el Ambiente de su Especialidad

ACCIONES EN DOCENCIA Y ADMINISTRATIVA

En Docencia

Asignatura: Inglés
Adrian Centeno Amelia Maldonado Maritza Giron
I-2 CC I-5 CC I-3 CC
II-3 CC I Bach. Tec. En. H. Y T II-2 CC
III-3 CC II Bach. Tec. En. H. Y T III-2 CC
I Educ. Comercial Taller CC II Educ. Comercial
II Bach C.C.L.L I Bach C.C.L.L











Total Población Atendida: 394 faltan los de Adriana

Necesidades Priorizadas Alternativas de soluciones Compromisos de
Acción
Acondicionar las aulas (
Mobiliario, electricidad ,
ventanas y puertas )
Gestionar a la Secretaria
de Educación
Enviar solicitud a la
Secretaria de
Educacion y dar
seguimiento
Falta de material didáctico
y equipo audiovisual
Compra de material
didáctico y equipo
audiovisual
Solicitar apoyo a la
sociedad de padres de
familia
Realizar actividades
para recaudar fondo
(mañanitas alegres,
quermes y día de
color
Servicios sanitarios
adecuados para su uso
Reparación y
mantenimiento de
servicios sanitarios

Gestionar a INFOP
elaboración de
puertas
Filtración de agua en el
segundo nivel
Cambio de techo
(laminas)
Solicitar a una
ferretería la
donación de láminas
necesarias.
Señalización de calles
aledañas al instituto
Gestionar a las
autoridades competentes
Enviar solicitud a la
Dirección Nacional
de Transito