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Volvemos al colegio

En las páginas siguientes le presentamos,
para esta unidad, los siguientes recursos:

• Tratamiento de la diversidad
Actividades de refuerzo (AR).
Actividades de ampliación (AA).

• Evaluación
Prueba de evaluación de la unidad.

• Soluciones
De todas las actividades propuestas.

Volvemos al colegio
Conocimiento del Medio

AR

Nombre y apellidos: ............................................................................................................................................................
Curso: ........................................................................... Fecha: ...........................................................................................

Tacha el sentido que usa cada niño.
Sentido
Jaime come un helado muy dulce.
Silvia oye maullar a su gato.
Alicia huele la colonia.
Miguel toca una suave toalla.
Belén mira los dibujos de su cuaderno.

En la biblioteca:
En el aula:
En el recreo:
Rodea las oraciones correctas.
En clase no tenemos que respetar el turno de palabra.
Cuando salimos de clase, debemos ir en fila y en silencio.
La clase no tienen que estar nunca ordenada.
Comparto mis juguetes y materiales con mis compañeros.
68

© GRUPO ANAYA, S.A., Una a Una. Educación Primaria. Material fotocopiable autorizado.­

Escribe qué actividades realizas en cada dependencia del colegio.

Volvemos al colegio
Conocimiento del Medio

AA

Nombre y apellidos: ............................................................................................................................................................
Curso: ........................................................................... Fecha: ...........................................................................................

Escribe qué actividades realizan las siguientes personas del colegio:
El director:
El conserje:
La cocinera:
Colorea según el código.

© GRUPO ANAYA, S.A., Una a Una. Educación Primaria. Material fotocopiable autorizado.­

Párpado
naranja
Iris
azul
Pupila
negro
Ceja
marrón

Escribe cada sabor donde corresponde.

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......... Material fotocopiable autorizado...................Volvemos al colegio Conocimiento del Medio AE Nombre y apellidos: ..................... S...... En qué órgano de los sentidos se encuentra la pituitaria amarilla y para qué sirve....................................... Educación Primaria.......... Para qué sirven las papilas gustativas...................................................................................... Curso: ............. ................. Escribe......­ Cuál es el órgano del sentido de la vista y qué percibimos con él...................................... 70 hielo peluche lima radiador suavidad frío calor aspereza © GRUPO ANAYA.............. Fecha: ................... Relaciona.............A.................. Una a Una.......

............ Fecha: .... .............................. En qué órgano de los sentidos se encuentra la pituitaria amarilla y para qué sirve........... Es el ojo y percibimos las formas y los colores..................... Fecha: Curso: ................................................. Cuál es el órgano del sentido de la vista y qué percibimos con él. ................................................................. N amargo ácido Para qué sirven las papilas gustativas... Escribe qué actividades realizas en cada dependencia del colegio................................. En la biblioteca: En el aula: En el recreo: Rodea las oraciones correctas................................................................A........ ...... 55 71 .... S....... Tacha el sentido que usa cada niño................. Dirige el centro..... Fecha: Dirige el centro................ Belén mira los dibujos de su cuaderno.................. debemos ir en fila y en silencio..........................................Volvemos al colegio Conocimiento del Medio Nombre y apellidos: Curso: Volvemos al colegio Conocimiento del Medio AR Nombre y apellidos: .... Educación Primaria............. Relaciona............. Cuando salimos de clase........................................A........... Educación Primaria..... S............................. Lleva el mantenimiento........ Colorea según el código....................... Ne Az N Escribe cada sabor donde corresponde..................... Educación Primaria.. Comparto mis juguetes y materiales con mis compañeros.................... Es el ojo y percibimos las formas y los colores. Una a Una........................................... En clase no tenemos que respetar el turno de palabra............. La cocinera: Alicia huele la colonia... Para distinguir los diferentes sabores............... 54 hielo peluche lima radiador suavidad frío calor aspereza © GRUPO ANAYA... El conserje: Silvia oye maullar a su gato.................... © GRUPO ANAYA.................. Hace la comida...................................... Hace la comida...... Una a Una..... S... Escribe qué actividades realizan las siguientes personas del colegio: Sentido El director: Jaime come un helado muy dulce................................... Material fotocopiable autorizado... La clase no tienen que estar nunca ordenada..... En la nariz y sirve para detectar los olores........ M Párpado naranja azul Iris negro Pupila marrón Ceja © GRUPO ANAYA........... Miguel toca una suave toalla. Material fotocopiable autorizado......... M Ne Az En la nariz y sirve para detectar los olores.. amargo ácido salado dulce 52 53 Volvemos al colegio Conocimiento del Medio Nombre y apellidos: Curso: AE ................... Material fotocopiable autorizado........A........................................ Una a Una........ Escribe........... ................... dulce salado Para distinguir los diferentes sabores....... AA ................................ Lleva el mantenimiento....................

Nuestro cuerpo En las páginas siguientes le presentamos. • Evaluación Prueba de evaluación de la unidad. los siguientes recursos: • Tratamiento de la diversidad Actividades de refuerzo (AR). Actividades de ampliación (AA). • Soluciones De todas las actividades propuestas. para esta unidad. .

.................................................................. Lato sin parar..... S................... Una a Una.................­ Me hincho y deshincho...................................................... .. Lee y escribe el nombre del órgano interno correspondiente.... Me llenas cuando comes...... Rodea las articulaciones............ Relaciona. Educación Primaria.. escribe sus nombres y une.......... Unión de dos huesos...............A............................................ Material fotocopiable autorizado... 74 Esqueleto Músculo Articulación © GRUPO ANAYA................................... Conjunto de huesos del cuerpo..... Mueven los huesos si se encogen y se estiran......... Fecha: ....................... Curso: ...UNIDAD 1 Conocimiento del Medio AR Nombre y apellidos: .....

......................................UNIDAD 1 Conocimiento del Medio AA Nombre y apellidos: ........ Una a Una...............................................................eJKl67l89ø *+chiu89a45n89d89ø Míìu:...................... Escribe dónde se encuentran estos huesos: Fémur Cráneo Húmero Costillas Escribe una actividad que realizas para mover cada articulación..­ Míìu:.................... Curso: ............... Míìu:...................................................... Fecha: .....................A...eNOc^_å *+chiu89a45n89d89ø © GRUPO ANAYA.....eHIvBCø ÀeJK¬ *+chiu:.......... Educación Primaria..................... Material fotocopiable autorizado............................... S..........eHIvBCø Δl89å »m45u45ñ:..eHIvBCø ÀeJK¬ »t89o@Ab>?i67l67l89ø *+chiu89a45n89d89ø Escribe los nombres de los siguientes músculos: 75 ...........

.......................................................... Fecha: ....................... 76 © GRUPO ANAYA. Material fotocopiable autorizado.........................................UNIDAD 1 Conocimiento del Medio AE Nombre y apellidos: ................................... ................................. S....... Explica.........­ La función de los músculos............ Escribe una acción que nos ayude a estar sanos.. Escribe los nombres de los órganos y dibújalos donde corresponde...................................................... Una a Una....... Educación Primaria....... Curso: .......................................A.. Para qué sirven los huesos.....

..................A. S........................ Para sostener el cuerpo y desplazarnos. Mueven los huesos si se encogen y se estiran................................. escribe sus nombres y une......... Míìu:...........eHIvBCø Δl89å »m45u45ñ:.....................UNIDAD 1 Conocimiento del Medio Nombre y apellidos: Curso: UNIDAD 1 Conocimiento del Medio AR Nombre y apellidos: ....... . Educación Primaria.............eHIvBCø ÀeJK¬ »t89o@Ab>?i67l67l89ø *+chiu89a45n89d89ø corazón Lato sin parar................ © GRUPO ANAYA. S.............. Una a Una.....eNOc^_å *+chiu89a45n89d89ø tobillo Lee y escribe el nombre del órgano interno correspondiente........................................................... Material fotocopiable autorizado..... 60 77 .................................. Educación Primaria........ Una a Una................. tobillo pulmones estómago intestinos corazón pulmones gemelos corazón bíceps glúteos estómago Explica......... Material fotocopiable autorizado............... Esqueleto Unión de dos huesos......... Rodea las articulaciones.............................. Fecha: ........A............. La función de los músculos.... Articulación © GRUPO ANAYA.............................. Una a Una... codo hombro . Relaciona.................................................. intestinos pulmones corazón estómago Nos ayudan a movernos y a desplazarnos y mueven los huesos..........................................................eJKl67l89ø *+chiu89a45n89d89ø Míìu:................... muñeca cuello piernas cabeza brazos codo hombro tronco rodilla Escribe los nombres de los órganos y dibújalos donde corresponde........ pulmones Me hincho y deshincho.................................................................................................... Fecha: Curso: ......... Escribe los nombres de los siguientes músculos: gemelos bíceps glúteos 58 59 UNIDAD 1 Conocimiento del Medio Nombre y apellidos: Curso: AE ....................... Músculo Conjunto de huesos del cuerpo........ Para sostener el cuerpo y desplazarnos......... ............... Educación Primaria.............................. Nos ayudan a movernos y a desplazarnos y mueven los huesos....... Míìu:. Material fotocopiable autorizado.............. Escribe una acción que nos ayude a estar sanos........... estómago Me llenas cuando comes............................ Fecha: ..... S.... ..................................... © GRUPO ANAYA.............eHIvBCø ÀeJK¬ *+chiu:.................................. Escribe dónde se encuentran estos huesos: muñeca cuello AA rodilla Fémur piernas Cráneo cabeza Húmero brazos Costillas tronco Escribe una actividad que realizas para mover cada articulación.........................A............................................ Para qué sirven los huesos................................

• Soluciones De todas las actividades propuestas.Descubro mi cuerpo En las páginas siguientes le presentamos. • Evaluación Prueba de evaluación de la unidad. . Actividades de ampliación (AA). para esta unidad. los siguientes recursos: • Tratamiento de la diversidad Actividades de refuerzo (AR).

............................. Educación Primaria........................... Material fotocopiable autorizado........................................................................................................ Curso: .. Fecha: ............................... Escribe debajo de cada alimento si su origen es vegetal o animal.............................A......................... S...................... Una a Una............ Boca Estómago Intestino 80 rojo azul amarillo © GRUPO ANAYA.....UNIDAD 2 Conocimiento del Medio AR Nombre y apellidos: .................­ Colorea según el código.......... ...................

..................... S..................... 81 ..................................... Una a Una...... Curso: .................................................................................... Educación Primaria.. Material fotocopiable autorizado.............................. Dibuja dos frutas y dos verduras y escribe sus nombres...............­ Cortan en rojo Desgarran en azul Trituran en verde Escribe tres órganos del aparato digestivo............................................ Fecha: . © GRUPO ANAYA..............................A................. Colorea los dientes según el código y escribe sus nombres..UNIDAD 2 Conocimiento del Medio AA Nombre y apellidos: .......................

.............. Fecha: ........ Curso: ........ Explica qué transporta la sangre............................A.......................................... ¿Con qué mezclamos los alimentos cuándo masticamos? ¿En qué órgano se realiza la digestión? Observa el siguiente menú y contesta........ S....... Contesta......... ¿Qué tres alimentos de origen animal aparecen en el menú? ¿Qué dos alimentos son hidratos de carbono? ¿Qué dos alimentos nos aportan calcio? 82 © GRUPO ANAYA.. Material fotocopiable autorizado......... filete y manzana Arroz......... pescado y yogur.. Una a Una........................................................................................ Educación Primaria...... comida cena Leche...........UNIDAD 2 Conocimiento del Medio AE Nombre y apellidos: .....................................­ desayuno ..................... tostada y zumo Coliflor............................

......... . Educación Primaria.............. A caninos R ¿Con qué mezclamos los alimentos cuándo masticamos? A V Am ¿En qué órgano se realiza la digestión? molares A R A Boca.................................................... Fecha: Curso: .......................................... filete y pescado........ S...................... Arroz y tostada.... Material fotocopiable autorizado................ Dibuja dos frutas y dos verduras y escribe sus nombres.................. desayuno Con la saliva...... 64 65 UNIDAD 2 Conocimiento del Medio Nombre y apellidos: Curso: AE ................... © GRUPO ANAYA.. ¿Qué tres alimentos de origen animal aparecen en el menú? Leche...A.......... tostada y zumo Coliflor........................... Boca......... Fecha: ..............................A.................................................. El oxígeno y el alimento.............. Una a Una............. pescado y yogur..... filete y manzana Arroz.. Colorea los dientes según el código y escribe sus nombres.......... ....................................... Leche............................................ ¿Qué dos alimentos son hidratos de carbono? Arroz y tostada................... Colorea según el código.................... Una a Una.................. 67 83 ....... Material fotocopiable autorizado..... Escribe debajo de cada alimento si su origen es vegetal o animal................................. animal animal vegetal vegetal animal vegetal incisivos Contesta... R V V V Az Con la saliva.............. estómago e intestinos.................................. En el estómago.... filete y pescado.................................... Boca A R A V V V V Desgarran en azul caninos Trituran en verde A molares R A Escribe tres órganos del aparato digestivo........ 66 El oxígeno y el alimento...................... S.. Educación Primaria.......... Una a Una.... Explica qué transporta la sangre.......................... Leche y yogur................................. Fecha: ....UNIDAD 2 Conocimiento del Medio Nombre y apellidos: Curso: UNIDAD 2 Conocimiento del Medio AR Nombre y apellidos: ...................... estómago e intestinos..................... S.... .............. Educación Primaria......................... animal animal vegetal vegetal animal vegetal AA ..... comida cena Leche........................ Cortan en rojo incisivos rojo Estómago Intestino azul amarillo R Az Am © GRUPO ANAYA.................. © GRUPO ANAYA....... ¿Qué dos alimentos nos aportan calcio? Leche y yogur............. Material fotocopiable autorizado......................... En el estómago....A........... Observa el siguiente menú y contesta.............................................

• Evaluación Prueba de evaluación de la unidad. los siguientes recursos: • Tratamiento de la diversidad Actividades de refuerzo (AR).El universo En las páginas siguientes le presentamos. Actividades de ampliación (AA). . • Soluciones De todas las actividades propuestas. para esta unidad.

........... Los movimientos de la Tierra son solo realiza la rotación.. Las estrellas son astros que dan luz y calor........... cinco planetas...................... Fecha: .......... Los planetas giran alrededor del Sol............ ocho planetas..UNIDAD 3 Conocimiento del Medio AR Nombre y apellidos: ...... Curso: ......................... S........ grupos de estrellas.................A................ no tiene fases lunares................. pequeños planetas.............. Las constelaciones son el nombre de un planeta....................................... Educación Primaria..­ dos fases lunares.. Rodea la respuesta correcta.... alrededor de los satélites............... un grupo de satélites................................... La Luna tiene cuatro fases lunares.. transporte y rotación... ......... Una a Una... 86 © GRUPO ANAYA. Material fotocopiable autorizado.... rocas del espacio............. rotación y traslación.......................... El sistema solar tiene diez planetas........ alrededor de las estrellas..........

..... Dibuja una estrella y un planeta con su satélite. Fecha: .............................................................................. Curso: .... Saturno El planeta con anillos..... Tierra El único que se conoce vida............. 87 ................................................. S................................. Una a Una..... Cuando vemos completa la luna es luna llena...................... Material fotocopiable autorizado..........A.. Educación Primaria.......................................................................... Mercurio El más lejano......­ El más cercano al Sol... © GRUPO ANAYA..... La Tierra tiene varios satélites.............. Relaciona el nombre del planeta y su característica..UNIDAD 3 Conocimiento del Medio AA Nombre y apellidos: ..... La Luna es una estrella... Neptuno Escribe V si es verdadero o F si es falso.

.... Contesta..... Material fotocopiable autorizado.............. Fecha: ............................................................... ¿Por qué está formado el sistema solar? ¿Qué es un satélite? ¿Qué es una constelación? 88 © GRUPO ANAYA..................... Educación Primaria.... Curso: ................................................................................................ Escribe donde corresponda los movimientos de la Tierra......UNIDAD 3 Conocimiento del Medio AE Nombre y apellidos: ............................... Una a Una. S.....................................A...............................................­ ¿Cuánto tiempo tarda la Tierra en el movimiento de rotación? ...

................................. Las estrellas son astros que dan luz y calor.... El sistema solar tiene diez planetas.............. Material fotocopiable autorizado....... S..... Educación Primaria..... Tarda 24 horas...... Neptuno Escribe V si es verdadero o F si es falso............................. Rodea la respuesta correcta............................ alrededor de los satélites...................................................... AA .... dos fases lunares.... S.................. Una a Una........... Educación Primaria..............A.................... alrededor de las estrellas...................................... Saturno El planeta con anillos............ La Luna es una estrella..................... rocas del espacio............. Escribe donde corresponda los movimientos de la Tierra.... F Cuando vemos completa la luna es luna llena...................... no tiene fases lunares..................... Material fotocopiable autorizado.... ocho planetas.............. ¿Qué es un satélite? Un astro en forma de esfera que gira alrededor de un planeta.. S............................... Por ocho planetas..... transporte y rotación......................................................... rotación y traslación................. ................................. Educación Primaria........... ................... F La Tierra tiene varios satélites........ Material fotocopiable autorizado........................ ¿Por qué está formado el sistema solar? Traslación Rotación Tarda 24 horas............. Fecha: .. Un astro en forma de esfera que gira alrededor de un planeta.. grupos de estrellas........... un grupo de satélites.................................... El más cercano al Sol. Los movimientos de la Tierra son solo realiza la rotación......... Mercurio El más lejano. Fecha: ................ V 86 87 UNIDAD 3 Conocimiento del Medio Nombre y apellidos: Curso: AE . Los planetas giran alrededor del Sol................... F F V Traslación Rotación Contesta........ Tierra El único que se conoce vida.............A......................... Las constelaciones son el nombre de un planeta.. Es un grupo de estrellas....................... ................... Una a Una.. Una a Una................................ La Luna tiene © GRUPO ANAYA. Fecha: Curso: .. © GRUPO ANAYA. 89 89 ......... Relaciona el nombre del planeta y su característica.......... cinco planetas............. pequeños planetas..A................... ¿Qué es una constelación? Es un grupo de estrellas.................... cuatro fases lunares.............. ¿Cuánto tiempo tarda la Tierra en el movimiento de rotación? Por ocho planetas..............................UNIDAD 3 Conocimiento del Medio Nombre y apellidos: Curso: UNIDAD 3 Conocimiento del Medio AR Nombre y apellidos: ............. Dibuja una estrella y un planeta con su satélite.......................... 88 © GRUPO ANAYA...........

. • Soluciones De todas las actividades propuestas. Actividades de ampliación (AA).El agua y el suelo En las páginas siguientes le presentamos. • Evaluación Prueba de evaluación de la unidad. los siguientes recursos: • Tratamiento de la diversidad Actividades de refuerzo (AR). para esta unidad.

.. S.­ Colorea qué podemos encontrar bajo el suelo.... Escribe tres usos del agua.. Fecha: ....... Escribe si es agua salada o agua dulce............UNIDAD 4 Conocimiento del Medio AR Nombre y apellidos: .................................. Material fotocopiable autorizado........................... 92 © GRUPO ANAYA........... Educación Primaria.................................. ..........A..................................................................................................................... Curso: ......................................................... Una a Una...............

........................... Escribe las partes de un río donde corresponda. Curso: .......................­ Colorea y ordena las imágenes del ciclo del agua..................UNIDAD 4 Conocimiento del Medio AA Nombre y apellidos: ............................................ Material fotocopiable autorizado..................................................... Una a Una................................................... Educación Primaria... Fecha: .................................. S..................... 93 ............................A.................... © GRUPO ANAYA.........

.......................................A............... Colorea la imagen correcta para ahorrar agua... Explica qué es el agua potable.......................................... Curso: .. ...... Educación Primaria.................................................................................. Una a Una...............UNIDAD 4 Conocimiento del Medio AE Nombre y apellidos: ....... 94 © GRUPO ANAYA....................................­ Dibuja los tres estados del agua y escríbelos.. S........................... Fecha: ........ Material fotocopiable autorizado............................................ Escribe los elementos que forman el suelo......

................. curso curso curso bajo alto medio Escribe tres usos del agua................................... 78 © GRUPO ANAYA.. tierra.......................... S....... salada AA ............ Arena.......... tierra.......................................................... Una a Una.. dulce curso curso curso bajo alto medio 3 1 4 2 El agua que se puede beber.......... Escribe los elementos que forman el suelo................... Educación Primaria.............................................. dulce dulce Colorea qué podemos encontrar bajo el suelo................................................................................ Una a Una........................................... Educación Primaria................................. salada dulce Explica qué es el agua potable................ Fecha: ........................A...... rocas y restos de plantas y animales..UNIDAD 4 Conocimiento del Medio Nombre y apellidos: Curso: UNIDAD 4 Conocimiento del Medio AR Nombre y apellidos: ................ Educación Primaria.......... © GRUPO ANAYA.................. Dibuja los tres estados del agua y escríbelos................... rocas y restos de plantas y animales........................... 3 1 4 2 76 77 UNIDAD 4 Conocimiento del Medio Nombre y apellidos: Curso: AE ............................ Material fotocopiable autorizado..................... Colorea la imagen correcta para ahorrar agua............................................. ...... Arena................ Material fotocopiable autorizado.... .................................... ........................ El agua que se puede beber......A.................. © GRUPO ANAYA............................... Escribe si es agua salada o agua dulce........... 79 95 ......................................................A........................ S.. Fecha: .... Escribe las partes de un río donde corresponda.............. Una a Una............................................................ Material fotocopiable autorizado.............. S............................. Fecha: Curso: ........ Colorea y ordena las imágenes del ciclo del agua...

. los siguientes recursos: • Tratamiento de la diversidad Actividades de refuerzo (AR). • Soluciones De todas las actividades propuestas. Actividades de ampliación (AA). • Evaluación Prueba de evaluación de la unidad. para esta unidad.¡Me gustan los animales! En las páginas siguientes le presentamos.

­ Colorea de rojo los animales salvajes y de azul los domésticos .............UNIDAD 5 Conocimiento del Medio Nombre y apellidos: Curso: AR ............... Las vacas son animales mamíferos......... Material fotocopiable autorizado...... Educación Primaria........................ Rodea los nombres de los animales mamíferos y tacha los de los ovíparos..............conejo .. perro .pato ......... Los ovíparos se alimentan de leche de sus madres...............................A.... Fecha: ........delfín .................. S...............gallina 98 © GRUPO ANAYA........................................ Escribe V si es verdadero o F si es falso..................... Una a Una.. El águila es un animal vivíparo.........elefante .............. ................. Los animales ovíparos nacen de huevos....

. Relaciona.. Fecha: ................. .............. 99 ... Material fotocopiable autorizado.............. Una a Una................................ Carnívoros Comen plantas y carne.......... Carlos dice que ha visto a un pollito mamando......A......... Educación Primaria....... ¿Crees que es verdad? ¿Por qué? © GRUPO ANAYA............................ Herbívoros Comen carne.................................................­ Escribe los nombres..... S.................................................. Omnívoros Comen plantas...................UNIDAD 5 Conocimiento del Medio Nombre y apellidos: Curso: AA .....

.................UNIDAD 5 Conocimiento del Medio Nombre y apellidos: Curso: AE .. Explica qué es un animal vertebrado............. Educación Primaria.................. ..... Clasifica los siguientes animales: canario – cocodrilo – cerdo – rana – león – oso 100 Vivíparos Ovíparos © GRUPO ANAYA.................................................... Material fotocopiable autorizado............. ..................................................A................................­ Relaciona cada animal con su alimento.......................... Una a Una................. Fecha: .................. S....

......... Material fotocopiable autorizado......................... Educación Primaria................ Educación Primaria... R patas Relaciona.................. No............ 82 83 UNIDAD 5 Conocimiento del Medio Nombre y apellidos: Curso: AE ..... Una a Una.................... Una a Una......................... ............ AA Los ovíparos se alimentan de leche de sus madres.......... Omnívoros Comen plantas..A... Carnívoros Comen plantas y carne...........................................delfín ........ Porque los pollitos no son animales V mamíferos............... No...............A..... Educación Primaria..................... ¿Crees que es verdad? ¿Por qué? F Los animales ovíparos nacen de huevos......... Fecha: Curso: ................................ .. El águila es un animal vivíparo.......... Escribe V si es verdadero o F si es falso.conejo ....... R Relaciona cada animal con su alimento............................ ............... perro .. S...................... F aleta Colorea de rojo los animales salvajes y de azul los domésticos Az escamas piel Az R Az Az Az Rodea los nombres de los animales mamíferos y tacha los de los ovíparos................. Fecha: ........ Carlos dice que ha visto a un pollito mamando................ V Explica qué es un animal vertebrado.elefante . Un animal que tiene huesos.. Una a Una........... cerdo canario león cocodrilo oso rana 85 101 ......................... F aleta Un animal que tiene huesos.. Material fotocopiable autorizado...... Una a Una.............................................. .... V Las vacas son animales mamíferos...................... © GRUPO ANAYA.. Educación Primaria.. S. Una a Una.......... Educación Primaria........ Fecha: F ..... Material fotocopiable autorizado....................A....... R © GRUPO ANAYA.............................................A............. Az escamas piel Az R R branquias mamas patas Az Az Az Clasifica los siguientes animales: canario – cocodrilo – cerdo – rana – león – oso Vivíparos cerdo canario león cocodrilo oso 84 Ovíparos rana © GRUPO ANAYA.. Herbívoros Comen carne.............. S.....gallina mamas branquias © GRUPO ANAYA........A....... © GRUPO ANAYA. Escribe los nombres.pato ........................ Material fotocopiable autorizado.................................................... S........ Material fotocopiable autorizado.....................UNIDAD 5 Conocimiento del Medio Nombre y apellidos: Curso: UNIDAD 5 Conocimiento del Medio AR Nombre y apellidos: ........ S.. Porque los pollitos no son animales V mamíferos.

Actividades de ampliación (AA). los siguientes recursos: • Tratamiento de la diversidad Actividades de refuerzo (AR). para esta unidad. .Hay diferentes animales En las páginas siguientes le presentamos. • Evaluación Prueba de evaluación de la unidad. • Soluciones De todas las actividades propuestas.

........... ......................................... Educación Primaria........................................... 104 © GRUPO ANAYA..... Material fotocopiable autorizado........... Una a Una.. Fecha: ....................................................UNIDAD 6 Conocimiento del Medio Nombre y apellidos: Curso: AR .......... piel desnuda tortuga anfibio plumas sapo ave caparazón periquito reptil Explica qué es un animal invertebrado y pon un ejemplo....­ Relaciona............ S........................... .............................. Completa el dibujo y escribe los nombres....A................

..........................A...........mosca ..........caracol ..... Rodea la respuesta correcta. © GRUPO ANAYA.................. Una a Una......... Fecha: ..................hormiga 105 . .....mariposa ...... Educación Primaria.............. Material fotocopiable autorizado..............................­ Colorea los animales invertebrados.............UNIDAD 6 Conocimiento del Medio Nombre y apellidos: Curso: AA ........... S.............. Las crías de las ranas se llaman ranitas – renacuajos Los reptiles se desplazan volando – reptando Los anfibios al nacer respiran por branquias – pulmones Rodea los insectos.....................................................abeja ....................... araña .....

..........................A................ »t89a45m67b>?i:..eHIn:. La medusa es caparazón.............. S......... Educación Primaria.... Material fotocopiable autorizado........UNIDAD 6 Conocimiento del Medio Nombre y apellidos: Curso: AE ....... Escribe...eHIn:... TVWi:.....eHI> »p89a45t89a<=s...........­ Completa.........eTUs »p89o>?r89qrsu:............ ..éHI> »t45i:.............. Fecha: ...........................eTUsÑÖo23s.....eHI> Δh45u:. Respiran Nacen Piel Aves: Reptiles: Peces: Anfibios: Mamíferos: Lxyo23s »i45n<=sÇÉeNOchit89o23s ÃsÑÖo>?> *+a45n45i45m89a67l:....................... Una a Una. Algunos reptiles tienen ovíparas.........eHI> *+a67l89a<=s »y *+d89o23s.............. ............. © GRUPO ANAYA..... Une para formar oraciones.... .......æ »n89ø »t45i:.................. 106 Todas las aves son invertebrada...eHIn:.........

............ Material fotocopiable autorizado........ Educación Primaria. AA .. araña ........... Fecha: Curso: ............ S...............................æ »n89ø »t45i:.... Rodea la respuesta correcta.......... S. Material fotocopiable autorizado........... piel desnuda © GRUPO ANAYA............... alas cola patas pico tortuga anfibio plumas sapo ave caparazón periquito reptil Explica qué es un animal invertebrado y pon un ejemplo... Completa el dibujo y escribe los nombres. S..... ..éHI> »t45i:.............eTUs invertebrados »p89o>?r89qrsu:........... Material fotocopiable autorizado.....hormiga 88 89 UNIDAD 6 Conocimiento del Medio Nombre y apellidos: Curso: AE .. Una a Una........ Una a Una...eHI> *+a67l89a<=s »y *+d89o23s...... Completa......... Colorea los animales invertebrados...................... Material fotocopiable autorizado...............eTUsÑÖo23s......UNIDAD 6 Conocimiento del Medio Nombre y apellidos: Curso: UNIDAD 6 Conocimiento del Medio AR Nombre y apellidos: . Una a Una............................................. TVWi:.......eHI> Δh45u:... Educación Primaria. Algunos reptiles tienen ovíparas.................. © GRUPO ANAYA...A....caracol .. © GRUPO ANAYA...........mariposa ................................... Una a Una.. 90 Todas las aves son invertebrada......... alas cola Escribe.........................mosca ...............................A........................ ...eHIn:........................... antenas ....eHIn:.eHIn:.................................... Es un animal que no tiene huesos.A..... © GRUPO ANAYA..... Fecha: ................... S.......... Relaciona.... La medusa es caparazón........................................... © GRUPO ANAYA.... Une para formar oraciones.................. Educación Primaria..... Nacen patas Piel Aves: pulmones huevos plumas Reptiles: pulmones huevos escamas Peces: branquias huevos escamas Anfibios: pulmones huevos desnuda Mamíferos: pulmones madre pelo pico Es un animal que no tiene huesos............ Material fotocopiable autorizado.abeja ........... Lxyo23s »i45n<=sÇÉeNOchit89o23s ÃsÑÖo>?> *+a45n45i45m89a67l:.... Una a Una.............. ......................eHI> seis »p89a45t89a<=s. Fecha: .................. »t89a45m67b>?i:............... Las crías de las ranas se llaman ranitas – renacuajos Los reptiles se desplazan volando – reptando Los anfibios al nacer respiran por branquias – pulmones Rodea los insectos........................A... Respiran pulmones huevos plumas pulmones huevos escamas branquias huevos escamas pulmones huevos desnuda pulmones madre pelo invertebrados antenas seis 91 107 ....................... Educación Primaria....................A............. S... Educación Primaria............

• Soluciones De todas las actividades propuestas.Debemos cuidar las plantas En las páginas siguientes le presentamos. los siguientes recursos: • Tratamiento de la diversidad Actividades de refuerzo (AR). Actividades de ampliación (AA). • Evaluación Prueba de evaluación de la unidad. . para esta unidad.

UNIDAD 7
Conocimiento del Medio
Nombre y apellidos:
Curso:

AR

...........................................................................................................................

.........................................................

Fecha:

.............................................................................

Colorea las partes de la flor siguiendo el código.
pétalos
rojo
cáliz
estambres
amarillo
pistilo

110

verde
naranja

© GRUPO ANAYA, S.A., Una a Una. Educación Primaria. Material fotocopiable autorizado.­

Escribe los nombres de las partes de una planta.

UNIDAD 7
Conocimiento del Medio
Nombre y apellidos:
Curso:

AA

...........................................................................................................................

.........................................................

Fecha:

.............................................................................

Lee el texto y contesta.
Loli está observando las plantas de su jardín. Se ha fijado en
una con varios tallos leñosos. Como es el final de la primavera,
sus hojas nuevas llenan sus ramas.
¿Es un árbol, un arbusto o una hierba?
¿Es de hoja caduca o de hoja perenne?

¿Qué parte de la planta no es visible?

© GRUPO ANAYA, S.A., Una a Una. Educación Primaria. Material fotocopiable autorizado.­

Escribe qué parte de las siguientes plantas utilizamos como alimento.

Adivina y dibuja.
Soy un planta
con un sola flor
que gira y gira
buscando el sol.

Slmo>?y ÀeJK¬
111

UNIDAD 7
Conocimiento del Medio
Nombre y apellidos:
Curso:

AE

...........................................................................................................................

.........................................................

Fecha:

.............................................................................

Relaciona cada parte de la planta con su función.
Tallo

Toman el oxígeno del aire.

Hojas

Sostiene la planta.

Raíz

Sirven de alimento.

Frutos

Toma el agua y las sales minerales.

Rodea la respuesta correcta.
cáliz

El tallo grueso y duro pertenece a los

árboles

El polen de las flores se encuentra en

pistilo

El tallo delgado y flexible pertence a

arbustos

corola


arbustos
estambres
hierbas

Escribe el nombre de una planta aromática y una planta medicinal.

112

© GRUPO ANAYA, S.A., Una a Una. Educación Primaria. Material fotocopiable autorizado.­

El conjunto de pétalos se llama

............ Fecha: ... Como es el final de la primavera........................... El conjunto de pétalos se llama 97 113 .... S. 94 95 UNIDAD 7 Conocimiento del Medio Nombre y apellidos: Curso: AE ........................ sus hojas nuevas llenan sus ramas..................... S.......... © GRUPO ANAYA.......A....... Material fotocopiable autorizado.......... ¿Es un árbol............. R verde naranja R R Am Am R N V © GRUPO ANAYA......................UNIDAD 7 Conocimiento del Medio Nombre y apellidos: Curso: UNIDAD 7 Conocimiento del Medio AR Nombre y apellidos: .... Material fotocopiable autorizado.............. un arbusto o una hierba? Un arbusto. Fecha: frutos hojas ......A..................................... Curso: ........................................................................................... cáliz corola El tallo grueso y duro pertenece a los árboles arbustos El polen de las flores se encuentra en pistilo estambres El tallo delgado y flexible pertence a arbustos hierbas Escribe el nombre de una planta aromática y una planta medicinal.......... Soy un planta con un sola flor que gira y gira buscando el sol. Un arbusto..................................................A... ¿Es de hoja caduca o de hoja perenne? Es de hoja caduca......... La raíz........ Escribe los nombres de las partes de una planta.............. Una a Una......................... Educación Primaria............................... Relaciona cada parte de la planta con su función...................... Tallo Toman el oxígeno del aire.................. Una a Una........ Se ha fijado en una con varios tallos leñosos........................ Material fotocopiable autorizado..... S.................. Slmo>?y ÀeJK¬ girasol.. Hojas Sostiene la planta. frutos hojas Loli está observando las plantas de su jardín.... Lee el texto y contesta.......... Frutos Toma el agua y las sales minerales...... ....... raíz tallo ¿Qué parte de la planta no es visible? La raíz............................................. Educación Primaria.. AA .................................. tallo raíz R R R Am Am Es de hoja caduca.................. Raíz Sirven de alimento..... Escribe qué parte de las siguientes plantas utilizamos como alimento. Una a Una... .......... pétalos rojo cáliz estambres amarillo pistilo raíz tallo hojas fruto Adivina y dibuja............... Rodea la respuesta correcta............. Educación Primaria.. Colorea las partes de la flor siguiendo el código................................... 96 © GRUPO ANAYA.. raíces tallo hojas fruto R N V girasol................................ Fecha: ...

• Soluciones De todas las actividades propuestas. para esta unidad. • Evaluación Prueba de evaluación de la unidad. . los siguientes recursos: • Tratamiento de la diversidad Actividades de refuerzo (AR). Actividades de ampliación (AA).Nos gusta ver distintos paisajes En las páginas siguientes le presentamos.

.... S........... ...........................................­ Viven animales como los pingüinos y las focas..................... ....................... Escribe los nombres...... 116 © GRUPO ANAYA................... Tiene árboles y viven muchos animales diferentes......UNIDAD 8 Conocimiento del Medio Nombre y apellidos: Curso: AR ........... Fecha: ...................... Escribe los nombres y relaciona con las características escribiendo los números...................... Educación Primaria... No hay árboles y viven los esquimales................... 1 2 3 Hay zonas con agua y plantas llamadas oasis...... Viven animales como el camello y plantas como el cactus...........A............. Material fotocopiable autorizado........................... Una a Una.....

. En la selva no llueve y hace frío.......... Una a Una.......................­ can a do ti la Llanura rra sie ya pla vos ti cul Costa lle va no lla Montaña Escribe los nombres de las tres partes de una montaña.... © GRUPO ANAYA................... Educación Primaria.. S....UNIDAD 8 Conocimiento del Medio Nombre y apellidos: Curso: AA ............. Material fotocopiable autorizado............................................. 117 . En el desierto hace mucho frío..A. Ordena las sílabas y clasifica las palabras............................................ Fecha: ...................... Un bosque es un conjunto de árboles.................... ............. Tacha las oraciones falsas y escríbelas correctamente............. En los polos hay mucho hielo y nieve...................................

............................. Fecha: .................................A................. S.......... ....... Educación Primaria............................................. .. Una a Una.......... 118 © GRUPO ANAYA.............................................. Tacha la palabra que no corresponda.................................. Material fotocopiable autorizado...........­ Relaciona cada animal con el paisaje......... llanura acantilado ladera puerto río playa sierra isla valle cultivo pueblo valle puerto archipiélago montaña ardilla selva pingüino cocodrilo bosque escorpión foca desierto mono camello polos ciervo Elige uno de los paisajes y escribe dos características.....UNIDAD 8 Conocimiento del Medio Nombre y apellidos: Curso: AE ..........

Material fotocopiable autorizado.............................A...................... En la selva no llueve y hace frío..................... desierto © GRUPO ANAYA........... .................................. Educación Primaria.. cima ladera pie 100 101 UNIDAD 8 Conocimiento del Medio Nombre y apellidos: Curso: AE .......................UNIDAD 8 Conocimiento del Medio Nombre y apellidos: Curso: UNIDAD 8 Conocimiento del Medio AR Nombre y apellidos: .... 1 2 polo 2 Ordena las sílabas y clasifica las palabras........ archipielago En la selva llueve mucho y hace calor.................. 103 119 ......................... En el desierto hace mucho calor..... AA .......... 3 Hay zonas con agua y plantas llamadas oasis................ Un bosque es un conjunto de árboles....A................................... Curso: ......... No hay árboles y viven los esquimales. Educación Primaria.. S..... sierra puerto © GRUPO ANAYA....................... Una a Una. Escribe los nombres y relaciona con las características escribiendo los números.................................................... Material fotocopiable autorizado... bosque llanura puerto río cultivo polo desierto En la selva llueve mucho y hace calor.. Material fotocopiable autorizado.. Una a Una......................................................................................................A...... En los polos hay mucho hielo y nieve.. En el desierto hace mucho frío...... ....................... Educación Primaria.... 102 © GRUPO ANAYA................... 3 pueblo 2 1 2 acantilado ladera playa sierra isla valle valle archipiélago 3 puerto archipielago montaña sierra puerto cultivos acantilado sierra llano playa valle cima ladera pie ardilla selva pingüino cocodrilo bosque escorpión foca desierto mono camello polos ciervo Elige uno de los paisajes y escribe dos características.......... Tiene árboles y viven muchos animales diferentes...... Viven animales como los pingüinos y las focas........................................ Fecha: ................. Fecha: .. S.......... Una a Una......... 1 can 2 Viven animales como el camello y plantas como el cactus...................................................... Tacha las oraciones falsas y escríbelas correctamente........................ Relaciona cada animal con el paisaje.......... Fecha: ............ bosque 3 rra ti a do sie vos ya pla la lle ti no lla cul Llanura va Costa Montaña cultivos acantilado sierra llano playa valle Escribe los nombres de las tres partes de una montaña.. En el desierto hace mucho calor................... S........................ Tacha la palabra que no corresponda........ 3 Escribe los nombres.............................

. Actividades de ampliación (AA). • Evaluación Prueba de evaluación de la unidad.Todos trabajamos En las páginas siguientes le presentamos. para esta unidad. • Soluciones De todas las actividades propuestas. los siguientes recursos: • Tratamiento de la diversidad Actividades de refuerzo (AR).

........................eHIn:................................................................. Etu¬ *+g`aa45n89a89d89ø »p89o>?r89chii45n89ø ÀeTUs Δl89å *+chir45í89å *+d:...... Una a Una............... S.....A....................eHIm89o23s Escribe las profesiones................ Fecha: ..eHIn:.... .... Nos cura cuando estamos enfermos: Limpia las calles: Explica el proceso. Educación Primaria...... 122 © GRUPO ANAYA.. Material fotocopiable autorizado......................­ Vende y aconseja sobre las medicinas: ................................. Completa.......eHIm89o23s Etu¬ *+g`aa45n89a89d89ø *+o>?v>?i45n89ø ÀeTUs Δl89å *+chir45í89å *+d:.........æ Dnoæ ÀeJKl67l89a<=s *+o@Ab>?t:...........æ Dnoæ ÀeJKl67l89o23s *+o@Ab>?t:..UNIDAD 9 Conocimiento del Medio Nombre y apellidos: Curso: AR ....................

......... 123 ....... Material fotocopiable autorizado........................... S.......... Educación Primaria.............. Fecha: .... Cañas Agricultor Redes Tractor Pescador Picos Palas Minero Azadas © GRUPO ANAYA... Relaciona cada herramienta con su profesión.........................................................­ Escribe el nombre de cada ganado.... ...............UNIDAD 9 Conocimiento del Medio Nombre y apellidos: Curso: AA ......................................................... Elige una profesión y explícala.. Escribe tres profesiones que obtengan productos de la naturaleza...... Una a Una.A.....................................................

...... Una a Una.... Fecha: ................... Explica el treabajo de un agricultor........... utilizando estas palabras... .......A.......... S.. 3.............. Colorea según el código..............­ pescador: rojo minero: azul ....................................... Educación Primaria...................... 2....... Obtienen productos: Transforman los productos: Dan servicios: 124 agricultor: verde © GRUPO ANAYA..UNIDAD 9 Conocimiento del Medio Nombre y apellidos: Curso: AE ....... ganadero: naranja rocas cereales huevo minerales sardinas leche mejillones patatas Escribe dos profesiones................................. recolectar – arar – cuidar – sembrar 1...... 4.... Material fotocopiable autorizado...............................................................

........ leche y carne.A. Una a Una...... Una a Una..eHIm89o23s lana.......æ ovejas......................................................... rocas minero: azul A V cereales R sardinas leche Escribe dos profesiones....... Educación Primaria........ Etu¬ *+g`aa45n89a89d89ø »p89o>?r89chii45n89ø ÀeTUs Δl89å *+chir45í89å *+d:.................. Dnoæ ÀeJKl67l89o23s *+o@Ab>?t:.. 3..................................eHIn:....................... AA ......UNIDAD 9 Conocimiento del Medio Nombre y apellidos: Curso: UNIDAD 9 Conocimiento del Medio AR Nombre y apellidos: .......................................... Fecha: ... Dnoæ ÀeJKl67l89a<=s *+o@Ab>?t:..........A...... 2............ Completa... Fecha: ..... Material fotocopiable autorizado................ Escribe tres profesiones que obtengan productos de la naturaleza.................. Limpia las calles: Médico Cañas equino vacuno porcino Elige una profesión y explícala...... cerdos............................................... 4.. Material fotocopiable autorizado........ ovejas...æ cerdos.... Explica el proceso........................... Fecha: ......... ......................... Recolecta los productos........eHIn:........ Siembra las semillas............. Farmacéutico © GRUPO ANAYA........ carne y piel............ utilizando estas palabras....... S............................. Educación Primaria.. Curso: ........ Etu¬ *+g`aa45n89a89d89ø *+o>?v>?i45n89ø ÀeTUs Δl89å *+chir45í89å *+d:......... Farmacéutico equino vacuno porcino Colorea según el código.eHIm89o23s carne y piel..... pescador: rojo Ara la tierra........ © GRUPO ANAYA......... Explica el treabajo de un agricultor. Siembra las semillas... Nos cura cuando estamos enfermos: Barrendero Vende y aconseja sobre las medicinas: Agricultor Redes Tractor Pescador Picos Palas Minero Azadas Escribe el nombre de cada ganado.......... S.................. Una a Una..... Recolecta los productos................... Escribe las profesiones..A..... S.......... ................................... Obtienen productos: Transforman los productos: Dan servicios: 108 N agricultor: verde huevo N R mejillones ganadero: naranja A minerales V patatas © GRUPO ANAYA............. Ara la tierra............................. Educación Primaria... A V N A R N R V 109 125 ............. 106 107 UNIDAD 9 Conocimiento del Medio Nombre y apellidos: Curso: AE ... Relaciona cada herramienta con su profesión. Cuida los campos..... Material fotocopiable autorizado............ Cuida los campos.................... recolectar – arar – cuidar – lana................................... sembrar Médico Barrendero 1... leche y carne.........................

los siguientes recursos: • Tratamiento de la diversidad Actividades de refuerzo (AR).Fuerzas y energía En las páginas siguientes le presentamos. Actividades de ampliación (AA). • Soluciones De todas las actividades propuestas. . • Evaluación Prueba de evaluación de la unidad. para esta unidad.

. Colorea según el código................................A...................... Una a Una.......................................... Fecha: .... .­ Escribe si son máquinas simples o compuestas................... Explica qué es un imán....................... S................................. Educación Primaria..................... Material fotocopiable autorizado........................ ...............UNIDAD 10 Conocimiento del Medio Nombre y apellidos: Curso: AR . pilas 128 azul electricidad rojo gasolina verde televisor microondas coche linterna moto juguete © GRUPO ANAYA..............................

............................. N N S N S S S N © GRUPO ANAYA........... Material fotocopiable autorizado.......... Educación Primaria............................. S......................... Sacacorchos: Batidora: Martillo: 129 ............... ................. Una a Una........... Explica qué ocurrirá con los imanes y por qué................­ Rodea aquello que se obtiene del petróleo........................... madera gasóleo cristal hierro plástico gas butano gasolina seda Escribe el uso de las siguientes máquinas................................. Fecha: ..........A...UNIDAD 10 Conocimiento del Medio Nombre y apellidos: Curso: AA ................................

..................imperdible Contesta a las preguntas...................................... Rodea qué objetos puede atraer un imán............ ...............UNIDAD 10 Conocimiento del Medio Nombre y apellidos: Curso: AE ................... lápiz .........hoja .............. Material fotocopiable autorizado....A... Educación Primaria.........moneda ............... ¿Qué tipo de fuerza hace que una pelota de fútbol se mueva? ¿Qué máquina simple utilizarías para subir un peso con poco esfuerzo? Tacha los objetos que no son máquinas y colorea según el código.......... Fecha: .............................. Una a Una...­ eléctrica: rojo 130 ............................. fuerza de las personas: azul © GRUPO ANAYA. S..................................alfiler .........

.......... S..... Fecha: .................... pilas azul electricidad rojo gasolina verde R coche V V juguete A televisor R microondas linterna A moto © GRUPO ANAYA............. ..........................................hoja ................................................... Para sacar corchos............................. Material fotocopiable autorizado................. S..... son iguales... Una a Una................ Clavar clavos.................................................... Fecha: ........................ fuerza de las personas: azul A A R 114 R © GRUPO ANAYA...... compuesta simple Colorea según el código. S........... madera gasóleo hierro plástico cristal gas butano gasolina seda Escribe el uso de las siguientes máquinas.. Para batir alimentos.............. compuesta simple R R V A V A Para sacar corchos..........A......... Educación Primaria..... Es un mineral que hace fuerza sobre N N los objetos de hierro sin tocarlos...........UNIDAD 10 Conocimiento del Medio Nombre y apellidos: Curso: UNIDAD 10 Conocimiento del Medio AR Nombre y apellidos: ......... Material fotocopiable autorizado..... simple ¿Qué tipo de fuerza hace que una pelota de fútbol se mueva? La de las personas. 112 113 UNIDAD 10 Conocimiento del Medio Nombre y apellidos: Curso: AE ........ Batir alimentos........ S S S N Se rechazan porque los polos son iguales..................... Tacha los objetos que no son máquinas y colorea según el código. Una a Una........... lápiz ....imperdible Contesta a las preguntas.................... Educación Primaria.. Sacacorchos: Batidora: Martillo: Para clavar clavos...... Explica qué es un imán.........alfiler . Explica qué ocurrirá con los imanes y por qué........................................................................ ................ Se atraen porque los polos son distintos.. Educación Primaria........moneda .... Material fotocopiable autorizado.......... eléctrica: rojo La de las personas........................... La palanca................... Rodea aquello que se obtiene del petróleo.... Rodea qué objetos puede atraer un imán..................................................... Se atraen porque los polos son distintos............ Curso: .... ¿Qué máquina simple utilizarías para subir un peso con poco esfuerzo? La palanca................. Fecha: ..... S N Escribe si son máquinas simples o compuestas.... 115 131 .. Una a Una..................A.................. AA .... simple © GRUPO ANAYA...........................................A.. Es un mineral que hace fuerza sobre Se rechazan porque los polos los objetos de hierro sin tocarlos.......

los siguientes recursos: • Tratamiento de la diversidad Actividades de refuerzo (AR). para esta unidad. • Soluciones De todas las actividades propuestas.Me divierto al viajar En las páginas siguientes le presentamos. • Evaluación Prueba de evaluación de la unidad. . Actividades de ampliación (AA).

............................................. Una a Una................­ Explica las diferencias entre un coche y un autobús.................................. Material fotocopiable autorizado.... S.UNIDAD 11 Conocimiento del Medio Nombre y apellidos: Curso: AR ....... Fecha: .................A....... ..................... 134 © GRUPO ANAYA............................. Rodea los transportes según el código............... Educación Primaria............................................ ..................... marítimos rojo helicóptero submarino aéreos azul terrestre coche camión avioneta taxi verde barco piragua Dibuja un medio de comunicación individual y uno social y escribe sus nombres.......

... tierra aire agua público privado avión velero camión 135 ..................... Una a Una.........UNIDAD 11 Conocimiento del Medio Nombre y apellidos: Curso: AA ... Señala según corresponde............................................................ Material fotocopiable autorizado............. Escribe los nombres de las partes del ordenador con ayuda de las sílabas.................................. ................. S.................................. Mo CPU cla ra Te Ra ni so do tón Im pre tor © GRUPO ANAYA...........­ Explica porqué una señal de tráfico es un medio de comunicación y escribe si es un medio social o individual..................... Fecha: .... Educación Primaria......A................................

........ Una carta: El teléfono: La televisión: 136 © GRUPO ANAYA... Peligro curvas............... ... Relaciona cada señal con su significado. Escribe para qué utilizarías los siguientes medios de comunicación.... S......­ Indica una gasolinera cerca.. Educación Primaria................ Fecha: ........................................ Explica qué es un transporte de mercancías y escribe dos ejemplos...............UNIDAD 11 Conocimiento del Medio Nombre y apellidos: Curso: AE ............................................... Prohibido adelantar........................................ Material fotocopiable autorizado..... ...................A.... Una a Una...........................................

S......... Una a Una.................. © GRUPO ANAYA...... 121 137 . Es un transporte de gran tamaño para trasladar productos desde los almacenes o desde las fábricas............... Material fotocopiable autorizado..... Material fotocopiable autorizado............. Porque nos da información.................... Fecha: monitor .. Una carta: El teléfono: La televisión: 120 © GRUPO ANAYA................................ A R Explica qué es un transporte de mercancías y escribe dos ejemplos......... S........ S.... Porque nos da información............... Educación Primaria................... verde barco AA ......... tierra aire agua público privado avión velero camión 134 135 UNIDAD 11 Conocimiento del Medio Nombre y apellidos: Curso: AE ............................................... Escribe para qué utilizarías los siguientes medios de comunicación................................ Material fotocopiable autorizado.......... Es un medio de ladar productos desde los almacenes o desde comunicación social................................................. ............ Escribe los nombres de las partes del ordenador con ayuda de las sílabas...................... dual y caben pocas personas...... © GRUPO ANAYA...... las fábricas................... marítimos rojo aéreos A helicóptero submarino R coche avioneta A azul V taxi terrestre camión V V piragua R ....................................................... Peligro curvas........................................ Educación Primaria.......................... V V A V R R Un coche es un medio de transporte indivi- Es un transporte de gran tamaño para tras- impresora teclado CPU ratón dual y caben pocas personas........................... Señala según corresponde............ Fecha: Curso: ............................ Rodea los transportes según el código. Una a Una..................... ....... Un autobús es un medio de transporte colectivo y comunicación social...... R CPU cla ra Explica las diferencias entre un coche y un autobús.................. Explica porqué una señal de tráfico es un medio de comunicación y escribe si es un medio social o individual.. Prohibido adelantar......................UNIDAD 11 Conocimiento del Medio Nombre y apellidos: Curso: UNIDAD 11 Conocimiento del Medio AR Nombre y apellidos: ..... Fecha: ....... Educación Primaria.. Relaciona cada señal con su significado................. Una a Una...........A..A............................ Indica una gasolinera cerca..A......... Un coche es un medio de transporte indivi- monitor impresora Te Mo Ra ni so do tón Im pre tor CPU teclado ratón caben muchas personas............................. Es un medio de Dibuja un medio de comunicación individual y uno social y escribe sus nombres........................................

Actividades de ampliación (AA). para esta unidad.Un poco de historia En las páginas siguientes le presentamos. • Evaluación Prueba de evaluación de la unidad. • Soluciones De todas las actividades propuestas. . los siguientes recursos: • Tratamiento de la diversidad Actividades de refuerzo (AR).

................................ S.... Colorea según el código................................................................ .......... sus herramientas...... Dibuja un ser humano prehistórico.................... Fecha: ..................UNIDAD 12 Conocimiento del Medio Nombre y apellidos: Curso: AR .. rojo Egipto azul Roma verde © GRUPO ANAYA.............. Una a Una............ Material fotocopiable autorizado................ Educación Primaria............­ Prehistoria 140 ..........A.......................... un descubrimiento y sus pinturas.......................

........................................................... © GRUPO ANAYA..................................... »p89a45r89å *+c^_o>?m:.........UNIDAD 12 Conocimiento del Medio Nombre y apellidos: Curso: AA .......... *+c^_o>?> ÃsÇÉæ *+c^_a67l45zxya67bBCa45>..... 141 .......... Fecha: ............ Completa las rimas y escribe “Prehistoria” o “Roma”.... Educación Primaria.eHI® *+c^_a45zxya67bBCa45>...........eHIn45t89a67bBCa45> »y *+c^_o>?> ÃsÇÉæ »vDEeTUs~òt45í89a45>. Una a Una............................... Material fotocopiable autorizado.................. C\]o>?> ÃsÇÉæ »vDEeTUs~òt45í89a45>...A............. .. »m45u89cdeh89o23s ÀeNOd45i67fjki89chii89o23s *+c^_o>?n<=s~òt45r45u45í89a45> »y ÀeHI> Δl89a45t45í45> ÀeJKl67l89o23s Δh89a67b@Al89a67bBCa45>................ *+c^_o>?> ÃsÇÉæ *+c^_a67l:........­ EVW> Δl89a<=s »v>?i45v>?í89a45>..................... S...

................... 142 © GRUPO ANAYA........... S.............................. ................. telas El ser humano de la Prehistoria se vestía con Las pirámides en Egipto servía para decorar La persona más importante de Roma era Los niños romanos escribían en enterrar faraón papel pieles emperador tablillas Rodea los objetos modernos y tacha los antiguos...................... Educación Primaria........... Rodea las respuestas correctas...........A...................................... Una a Una............... ................... Fecha: .................................... Material fotocopiable autorizado.....­ Inventa una pequeña historia sobre un niño romano........................UNIDAD 12 Conocimiento del Medio Nombre y apellidos: Curso: AE ..........

.............. 127 143 ....................... Una a Una. Educación Primaria........eHIn45t89a67bBCa45> »y *+c^_o>?> pieles ÃsÇÉæ »vDEeTUs~òt45í89a45>........................A...................................... Rodea las respuestas correctas..... rojo ....... S....................UNIDAD 12 Conocimiento del Medio Nombre y apellidos: Curso: UNIDAD 12 Conocimiento del Medio AR Nombre y apellidos: .... S......................................................................... Egipto Fecha: ............A.. »m45u89cdeh89o23s ÀeNOd45i67fjki89chii89o23s *+c^_o>?n<=s~òt45r45u45í89a45> »y ÀeHI> Δl89a45t45í45> ÀeJKl67l89o23s Δh89a67b@Al89a67bBCa45>................... *+c^_o>?> fuego ÃsÇÉæ *+c^_a67l:...... Una a Una...................................... © GRUPO ANAYA. Prehistoria AA Prehistoria C\]o>?> túnicas ÃsÇÉæ »vDEeTUs~òt45í89a45>...................................................... ... S.........................eHI® *+c^_a45zxya67bBCa45>.... *+c^_o>?> sandalias ÃsÇÉæ *+c^_a67l45zxya67bBCa45>. Colorea según el código.......................................... ........................... .......... 126 © GRUPO ANAYA..... Una a Una..... Dibuja un ser humano prehistórico......... Educación Primaria............ Material fotocopiable autorizado.................. un descubrimiento y sus pinturas................................ sus herramientas.... Fecha: Curso: ............. Completa las rimas y escribe “Prehistoria” o “Roma”..... azul Roma verde A R A A V V R © GRUPO ANAYA........... »p89a45r89å *+c^_o>?m:... Material fotocopiable autorizado............................................. EVW> Δl89a<=s cuevas »v>?i45v>?í89a45>.... Educación Primaria................................................ cuevas telas El ser humano de la Prehistoria se vestía con pieles fuego pieles Las pirámides en Egipto servía para decorar enterrar Prehistoria túnicas La persona más importante de Roma era Los niños romanos escribían en faraón papel sandalias emperador tablillas Roma Rodea los objetos modernos y tacha los antiguos..................................... Material fotocopiable autorizado.A.. Roma 124 125 UNIDAD 12 Conocimiento del Medio Nombre y apellidos: Curso: AE ........................ Inventa una pequeña historia sobre un niño romano........................................................ Fecha: .....

. para esta unidad.Repaso el curso En las páginas siguientes le presentamos. • Evaluación Prueba de evaluación de la unidad. los siguientes recursos: • Tratamiento de la diversidad Actividades de refuerzo (AR). Actividades de ampliación (AA). • Soluciones De todas las actividades propuestas.

.... pétalo ....fruto .......................pistilo ........... Escribe H si es un hueso................ A si es una articulación y M si es un músculo..........Repaso el curso Conocimiento del Medio Nombre y apellidos: Curso: AR .....pulpo ...sépalo 146 © GRUPO ANAYA....................................abeja ...............­ Escribe dónde nace un río y dónde desemboca.............A.......boquerón Rodea la palabra que no corresponde a las partes de una flor.......... gamba . S..trucha ................. Una a Una....... Fecha: ...... pelvis rodilla hombro bíceps fémur glúteo vértebra gemelos Rodea los alimentos según su origen siguiendo el código........... ................... Educación Primaria..... ............................... Material fotocopiable autorizado...... Vegetal verde coliflor - sal animal - pollo - rojo queso - mineral chuleta - azul pera Nñóa89cPQæ DnoeTUsÇÉeHIm67bBCoBCc^_å Tacha los animales invertebrados...........estambres ......

. S... .......................................Repaso el curso Conocimiento del Medio Nombre y apellidos: Curso: AA .................................................A............................................ Mamíferos: Aves: Reptiles: Peces: Escribe un ejemplo para cada sentido... Para viajar a una ilsla: Para pasear por el campo: Para viajar por la ciudad: Para ir a un lugar lejano: 147 ................................................. Educación Primaria................ Escribe dos nombres de animales de cada clase.......... Material fotocopiable autorizado.....­ Tacto: Vista: Oído: Escribe qué transporte utilizarías..................... Gusto: Olfato: © GRUPO ANAYA........ Fecha: ............ Una a Una........

...A......... ... sólido líquido vapor Señala los medios de comunicación individual.................................. Una a Una........................... focas 148 ciervos ardillas jabalíes escorpiones © GRUPO ANAYA..................................................................... S..Repaso el curso Conocimiento del Medio Nombre y apellidos: Curso: AE ...... estómago abdomen corazón pulmones tórax Tacha en qué estado del agua se encuentra la nieve................ Rodea los animales que viven en el bosque....... Educación Primaria.................................. Material fotocopiable autorizado................... Fecha: ............­ Escribe los nombres de tres máquinas simples............. ..... radio e-mail teléfono carta televisión Escribe tres profesiones que den servicios......... Rodea los órganos internos...

.................................... barco o avión......... S..A......... Vista: Oído: Escribe qué transporte utilizarías.abeja .... coche..................... Fecha: .. Educación Primaria........ Tacha en qué estado del agua se encuentra la nieve.. vapor Señala los medios de comunicación individual................ Educación Primaria....A................................... Curso: ..... DnoeTUsÇÉeHIm67bBCoBCc^_å en el mar.................. M gemelos AA Mamíferos: Aves: M Reptiles: Rodea los alimentos según su origen siguiendo el código.........pulpo . radio e-mail teléfono carta televisión Escribe tres profesiones que den servicios.................... Material fotocopiable autorizado. autobús o taxi.................................. estómago abdomen corazón pulmones tórax en las montañas...... gamba .... pelvis H hombro A rodilla A fémur H bíceps M vértebra glúteo H ....... pétalo ..........sépalo © GRUPO ANAYA..... Una a Una................................Repaso el curso Conocimiento del Medio Nombre y apellidos: Curso: Repaso el curso Conocimiento del Medio AR Nombre y apellidos: ...... Vegetal verde animal rojo Peces: mineral azul Escribe un ejemplo para cada sentido........................................................ sólido líquido barco o avión.......... Fecha: H .............................................. focas 132 ciervos ardillas jabalíes escorpiones © GRUPO ANAYA......... autobús....... coliflor V - sal - A pollo R - queso R - chuleta R - pera V Gusto: Olfato: Escribe dónde nace un río y dónde desemboca...............................................................trucha .. Tacha los animales invertebrados............. Para pasear por el campo: bicicleta............................. Para viajar por la ciudad: coche.. Para ir a un lugar lejano: avión...........pistilo .. S.. © GRUPO ANAYA.. Material fotocopiable autorizado..... Fecha: .. Escribe dos nombres de animales de cada clase.. Escribe los nombres de tres máquinas simples....boquerón Rodea la palabra que no corresponde a las partes de una flor........................... en el mar.... 133 149 ... A si es una articulación y M si es un músculo. Rodea los animales que viven en el bosque..... avión..... bicicleta................A....... Educación Primaria........ ...... Escribe H si es un hueso.............. Tacto: Nñóa89cPQæ en las montañas...estambres ...................................................fruto ..... Una a Una.................... S... Una a Una..................... Para viajar a una ilsla: 146 147 Repaso el curso Conocimiento del Medio Nombre y apellidos: Curso: AE ...... A A M H H M M Rodea los órganos internos................ ..................... Material fotocopiable autorizado.....

NOMBRE 150 Enumera los principales órganos internos. Nombra y relaciona los materiales con el aula correspondiente donde se utilizan. Conoce la función de los músculos y nombra algunos. Nombra las instalaciones del colegio. Discrima los principales huesos y nombra las articulaciones. PRIMER TRIMESTRE . Nombra los cinco sentidos y asocia cada uno a su órgano.

Conoce los nombres de los planetas y su situación respecto al Sol.151 Discrimina las partes de un río. Conoce y discrimina los estados del agua. respiratorio y digestivo. planetas y estrellas. Conoce los dientes y sus funciones. Discrimina el agua subterránea y la superficial. Conoce las funciones de los aparatos circulatorio. Conoce el ciclo del agua. Conoce los movimientos de rotación y traslación de la tierra y sus consecuencias. . Discrimina los astros: satélites. Conoce las características de la Luna y discrimina sus fases.

NOMBRE 152 Conoce las carcterísticas de los anfibios. Conoce las características de los peces. Conoce las características de los mamíferos. Conoce las características de las aves. SEGUNDO TRIMESTRE . Conoce la definición de animal vertebrado y su clasificación. Clasifica los animales según su tipo de alimentación y su reproducción.

Conoce las características de la selva. Conoce las características de los polos y el desierto. Conoce la definición de animal invertebrado. Discrimina los árboles de hoja caduca y hoja perenne. . de llanura y de costa. Conoce las características de los insectos.153 Conoce las características del bosque. Identifica un paisaje de montaña. Reconoce las partes de una flor. Conoce las características de los reptiles. Conoce cómo se reproduce una planta.

TERCER TRIMESTRE . el ganadero y el pescador. empujar y tirar. Conoce las características de los trabajos del sector servicios.NOMBRE 154 Conoce las características de los imanes. Reconoce las características y el trabajo del agricultor. Conoce las características del trabajo en las fábricas y en las industrias. Define qué es la fuerza y discrimina entre presionar. Reconoce las herramientas y los productos que obtiene el minero.

Conoce la función de las máquinas y herramientas. Conoce las características del petróleo y los productos que obtenemos de él. . Conoce qué es la energía y discrimina las máquinas que la utilizan.155 Conoce algunos avances y cambios debidos al paso del tiempo. Discrimina los transportes públicos y privados. discrimina las máquinas simples y sus usos. Conoce las principales características de la prehistoria. Conoce diferentes medios de transporte y el medio por el que se desplazan. Conoce el concepto de comunicación y los medios que se utlizan. Discrimina las principales características de Grecia. Discrimina las principales características de Roma. Discrimina entre medios de comunicación social e individual.