Aprendizaje basado en problemas

El ejercicio de aprendizaje basado en problemas parte de la estructura social

en la interpretacin y anlisis de las situaciones de la cotidianidad, las cuales le
permiten a los diferentes sujetos interactuar en una sociedad en la que el
consumismo cobra mas y mas importancia, haciendo que da a da se generen
nuevas problemticas y por ende soluciones segn lo amerite la circunstancia
En la actualidad se buscan personas con la capacidad de asimilar, interpretar y
colocar en funcin del estudiante aquellas situaciones en las que este se haga
participe de las mismas, mejorando de esta manera sus competencias
cognitivas en las que con cada accin ponen a prueba sus conocimientos y la
manera como estos son aplicados, ya que no basta con tener los
conocimientos sino tambi!n la manera como los aplicamos "iendo en este
aspecto en el que nosotros como docentes en compa#a de cada un de los
integrantes de familia
Es desde all, de nuestra labor docente que se debe reconocer la importancia
de que nuestros estudiantes den a conocer su manera de pensar y la manera
cmo actan en este tipo de circunstancias, espacios que hacen que el
estudiante se desahogue y el trabajo no se convierta en una monotona del
docente sino un trabajo colaborativo en el que todos son el soporte de todos,
sin dejar de lado las particularidades de cada uno$ ya que son esas
particularidades las que permiten de hacer de un problema un elemento para
generar nuevos pensamientos y en consecuencia grandes soluciones a aquello
considerado como problema, problema que en realidad es una puerta abierta al
conocimiento
%on el paso del tiempo podemos utilizar estas situaciones problema de tal
manera que se convierten en una estrategia de ense#anza, la cual si es bien
dirigida proporciona muy buenos logros, permitiendo que los educandos
conozcan los estudiantes los diferentes conceptos y elementos que permitan la
estructuracin y reestructuracin conceptual, en donde el aprendizaje se
genera da a da